資源簡介

(共19張PPT)
放牛歌
人音版 一年級下
新知導入
看到這幅圖片，牧童吹著笛子要去做什么？
夕陽西下，牧童吹著笛兒，和牛兒一起把家回……
新知講解
遠處傳來悠揚的音樂，同學們豎起小耳朵聽一聽，猜一猜是哪種樂器演奏的？
笛子，是古老的中國樂器，也是中國樂器中最具代表性最有民族特色的吹奏樂器之一。
歌曲欣賞
歌曲中講述了什么內容？
這首歌是一首湖南民歌，歌曲描述了農家兒童日出放牧，熱愛勞動的優秀品質。
教師范唱
歌曲的速度和情緒是怎樣的？
速度：稍快
情緒：抒情
新知講解
唱一唱歌曲的旋律吧！
新知講解
找到反復記號，說出歌曲的順序。
新知講解
認識反復跳躍記號
新知講解
讓我們隨音樂一起來畫一畫旋律線，哼唱旋律。
新知講解
加入歌詞按正確的順序演唱歌曲。
新知講解
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認識樂器
三角鐵
木魚
雙響筒
新知講解
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用打擊樂器練一練這節奏
X X | XX X
X 0 | X 0
X — | X —
合作探究
邊演唱，邊為歌曲《放牛歌》進行樂器伴奏。
編創規則：
共分為3個小組，
第1組——雙響筒樂器；
第2組——木魚樂器；
第3組——三角鐵樂器。
課堂練習
課堂總結
今天不僅學會唱了這首歌更應該知道我們不僅要會唱，在生活和學習中我們要熱保護環境保護我們的小動物 熱愛我們的大自然，對不對真棒 讓我們伴著歌聲一起回家啦！
板書設計
作業布置
查找除我們在學校見過的打擊樂還要那些打擊樂，在生活中發現還可以用什么制造打擊樂
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人音版一年級下冊第二單元第1課時《放牛歌》教學設計
課題 《放牛歌》 單元 2 學科 音樂 年級 一年級
學習目標 知識與技能：學習用正確的姿勢演唱歌曲《放牛歌》，通過對音樂的聆聽和表演，用自然優美的歌聲表達牧童快樂幸福的生活。過程與方法：認識雙響筒，并通過探索的學習掌握其演奏方法。情感態度與價值觀：通過《放牛歌》的學習，使學生了解山村大自然的風景。
重點 能用自然、優美的聲音演唱歌曲《放牛歌》，能表達牧童快樂的心情。
難點 能用打擊樂器雙響筒為歌曲間奏伴奏。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 教師出示一張夕陽西下，牧童吹著笛兒，和牛兒一起把家回……的圖片。 看到這幅圖片，牧童吹著笛子要去做什么？ 設置情境，引出課題。
講授新課 認識樂器：教師播放歌曲音頻前奏部分并講解：笛子，是古老的中國樂器，也是中國樂器中最具代表性最有民族特色的吹奏樂器之一。欣賞歌曲：教師播放歌曲視頻并講解——這首歌是一首湖南民歌，歌曲描述了農家兒童日出放牧，熱愛勞動的優秀品質。教師范唱：教師跟著伴奏音頻有感情的范唱歌曲并講解——速度：稍快情緒：抒情旋律學唱：教師伴奏指導學生練唱旋律。樂理知識：教師伴奏指導學生畫一畫旋律線，哼唱旋律。歌詞學唱：教師伴奏，指導學生唱詞（可用教唱法和模唱法相結合）。認識樂器：教師出示打擊樂器并分發給學生。教師出示樂器伴奏譜指導學生練習。 學生欣賞前奏并回答：遠處傳來悠揚的音樂，同學們豎起小耳朵聽一聽，猜一猜是哪種樂器演奏的？學生欣賞歌曲并思考：歌曲中講述了什么內容？學生欣賞教師范唱并回答：歌曲的速度和情緒是怎樣的？學生跟著教師的伴奏，自己試著哼唱旋律。你知道這個記號叫什么嗎？找到反復記號，說出歌曲的順序。讓我們隨音樂一起來畫一畫旋律線，哼唱旋律。學生自己加入歌詞試著跟著教師的伴奏唱一唱。學生看圖片和實物認識三解鐵、雙響筒、木魚。學生分小組練習節奏型。 積累民族樂器相關知識。初次欣賞，給學生一個完整印象，并了解歌曲內容。再次欣賞加深印象，感受歌曲要素。熟悉歌曲的旋律。積累反復跳躍記號知識。6、讓學生感受旋律線的進行方向。7、培養學生的自主學習能力。8、認識打擊樂器，會用這幾種打擊樂器。
合作探究 教師把學生分成三個組，并分發樂器，播放歌曲伴奏音頻指導學生給歌曲伴奏。 邊演唱，邊為歌曲《放牛歌》進行樂器伴奏。編創規則：共分為3個小組，第1組——雙響筒樂器；第2組——木魚樂器；第3組——三角鐵樂器。 培養學生的節奏感和協作能力。
課堂小結 小朋友們今天玩的高興嗎,今天啊你們不僅學會唱了這首歌更應該知道我們不僅要會唱，在生活和學習中我們要熱保護環境保護我們的小動物 熱愛我們的大自然，對不對真棒 讓我們伴著歌聲一起回家啦！ 學生總結本課內容。 在總結本課內容的同時對學生進行思想教育。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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