資源簡介

東陽市長山中學2012-2013學年高一上學期第二次月考
化學試題
可能用到的相對原子質量：H—1 C—12 O—16 Na—23 Mg—24 Al—27
Cu—64 Fe—56 Zn—65 Ba—137
一、選擇題（60分）
1．紀錄片《舌尖上的中國》展示了中華飲食文化的博大精深。下列烹飪用品的調味成分屬
于無機物的是
A．食鹽
B．香醋
C．麻油
D．黃酒
2．下列關于鹵素及其化合物的敘述正確的是
A．HF水溶液可存放在玻璃試劑瓶中
B．Br2可從KCl溶液中置換出氯
C．F、Cl、Br、I的非金屬性依次減弱
D．HF、HCl、HBr、HI的穩定性依次增強
3．在一種酸性溶液中，可能存在NO3—、I一、Cl一、Fe3+中的一種或幾種離子，向該溶液中
加入溴水，溴單質被還原，由此推斷溶液中
A．一定有碘離子，不能確定是否含有硝酸根離子 B．一定含有硝酸根離子
C．一定含有碘離子、氯離子、鐵離子 D．不含鐵離子和硝酸根離子
4．工業生產金剛砂（SiC中Si為+4價，C為—4價）的化學方程式為SiO2+3C==SiC+2CO↑
在這個反應中，氧化劑和還原劑的質量比
A．2：1
B．1：2
C．5：3
D．3：5
5．欲配制100 mL 1.0 mol/L? Na2SO4溶液，正確的方法是
①將14.2 g Na2SO4 溶于100 mL水中
②將32.2 g Na2SO4·10H2O溶于少量水中，再用水稀釋至100 mL
③將20 mL 5.0 mol/L Na2SO4溶液用水稀釋至100 mL
A．①②
B．②③
C．①③
D．①②③
6．純凈的碳酸氫鈣試樣在高溫下分解，當剩余的固體物質質量為原試樣質量一半時，碳酸
氫鈣的分解率是
A．50％
B．75％
C．92.7％
D．100％
7．有一種鐵的“氧化物”樣品，用5mol·L－1鹽酸140mL恰好完全溶解，所得溶液還能吸
收標況下0.56L氯氣，恰好使其中Fe2＋全部轉化成Fe3＋，該樣品可能的化學式是
A．Fe2O3
B．Fe3O4
C．Fe5O7
D．Fe4O5
8．有人設想將不溶的碳酸鹽材料通過特殊的加工方法使之變為納米碳酸鹽材料（即碳酸鹽
材料粒子直徑是納米級），這將使建筑材料的性能發生巨大變化，下列關于納米碳酸鹽材
料的推測正確的是
A．納米碳酸鹽材料是與膠體相似的分散系
B．納米碳酸鹽材料分散到水中會產生丁達爾效應
C．納米碳酸鹽材料的化學性質已與原來的碳酸鹽材料完全不同
D．納米碳酸鹽材料的粒子不能透過濾紙
9．下列有關物質用途的敘述不正確的是
A．用氧化亞銅作制造紅色玻璃的顏料
B．氫氧化鐵可作色素的吸附劑
C．用鋁制餐具長時間存放堿性食物
D．明礬可用作凈水劑
10．在硫酸鋁、硫酸鉀和明礬[KAl(SO4)2·12H2O]的混合溶液中，SO42一的濃度為0.4 mol／L，當加入等體積0.4mol／LKOH溶液時，生成的沉淀恰好完全溶解。則反應后溶液中K+的濃度約為
A．0.225 mol／L
B．0.25 mol／L
C．0.45 mol／L
D．0.9 mol／L
11．已知反應：①2BrO3－+Cl2 =Br2+2ClO3－；②5Cl2+I2+6H2O=2HIO3+10HCl；③ClO3－+5Cl
－+6H+=3Cl2+3H2O。下列物質的氧化能力強弱順序正確的是
A．ClO3－＞BrO3－＞IO3－＞Cl2
B．BrO3－＞Cl2＞C1O3－＞IO3
C．BrO3－＞ClO3－＞Cl2＞IO3－
D．Cl2＞BrO3－＞C1O3－＞IO3－
12．托盤天平的兩盤中各放一只盛有等體積、等物質的量濃度鹽酸的小燒杯，調整天平平
衡后向兩燒杯中分別加入等質量的Fe粉和Zn粉，下列現象不可能出現的是
A．開始時天平加鋅的一端上升
B．最終天平加鋅的一端上升
C．最終天平仍平衡
D．最終天平加鐵的一端上升
13．已知下列分子或離子在酸性條件下都能氧化KI，自身發生如下變化：
H2O2→H2O　IO→I2　MnO→Mn2＋　HNO2→NO
如果分別用等物質的量的這些物質氧化足量的KI，得到I2最多的是
A．H2O2
B．IO
C．MnO
D．HNO2
14．ag鐵粉與含有H2SO4的CuSO4溶液完全反應后，固體質量與反應前相同，則參加反應的CuSO4與H2SO4的物質的量之比為
A．1：7
B．7：1
C．7：8
D．8：7
15．將適量鐵粉放入FeCl3溶液中，完全反應后，溶液中的Fe2＋和Fe3＋濃度相等，則已反應
的Fe3＋和未反應的Fe3＋的物質的量之比是
A．2∶3
B．3∶2
C．1∶2
D．1∶1
16．某溶液中只含有Na+、Al3+、Cl－、SO42－四種離子，已知前三種離子的個數比為3：2：
1，則溶液中Al3+和 SO42－的離子個數比為
A．1∶2
B．1∶4
C．3∶4
D．3∶2
17．在強酸性溶液中，下列各組離子能大量共存的是( )
A．Al3+、SO42－、Cl－
B．Fe2+、NO3－、SO42－
C．Fe3+、OH－、SCN－
D．K+ 、HCO3－、NO3－
18．等質量的兩塊鈉，第一塊在足量氧氣中加熱燃燒，第二塊在足量氧氣（常溫）中充分反
應，則下列說法正確的是
①兩塊鈉失去電子一樣多 ②第一塊鈉失去電子多 ③第二塊鈉失去電子多
④兩塊鈉的產物質量一樣大 ⑤第一塊鈉的產物質量大 ⑥第二塊鈉的產物質量大
A．①④
B．①⑤
C．③⑥
D．②⑤
19．下列化學反應所對應的離子方程式正確的是
A．金屬鋁和過量的氫氧化鈉溶液反應： 2OH－+Al=AlO2－+H2↑
B．氯化鐵溶液中加入鐵粉：2Fe3++Fe=3Fe2+
C．稀硫酸與氫氧化鋇溶液反應：H++OH-=H2O
D．向NaAlO2溶液中通入過量CO2：2AlO2－＋CO2＋3H2O＝2Al(OH)3↓＋CO32－
20．把CO2通入含0.8gNaOH的堿溶液中，充分反應后將產物在減壓條件下小心蒸干，得
固體1.37g，則通入CO2的質量是
A．0.44g
B．0.66g
C．0.88g
D．都不是
21．下列物質中，既能跟稀硫酸反應，又能跟NaOH溶液反應的是
①Al2O3；②Mg(OH)2；③Al(OH)3；④(NH4)2CO3；⑤NaHCO3；⑥AlCl3
A．①③⑤⑥
B．只有①③
C．只有②③
D．①③④⑤
22．把過量的CO2通入下列溶液中，最后仍有白色沉淀的是
A．Na2SiO3溶液
B．CaCl2溶液
C．Ca(OH)2溶液
D．NaOH溶液
23．兩瓶均為棕黃色的氯化鐵溶液和溴水，用下列試劑無法鑒別的是
A．KSCN
B．CCl4
C．NaOH
D．淀粉KI試紙
24．將鐵粉、銅粉混合物加入FeC13溶液，充分反應后仍有固體，則下列判斷不正確的是
A．加入KSCN溶液一定不變紅色
B．溶液中一定含Fe2+
C．溶液中一定不含Cu2+
D．剩余固體中一定含Cu
25．碳酸鈉和碳酸氫鈉各1mol，分別強熱后，其產物與足量鹽酸反應的結果是
A．放出的CO2的量前者為后者的二分之一
B．放出的CO2的量前者為后者的2倍
C．消耗鹽酸一樣多
D．消耗鹽酸前者比后者少
26．有MgCl2、Al2(SO4)3的混合溶液，向其中不斷加入NaOH溶液，得到的沉淀量與加入的
NaOH溶液的關系如圖所示，則溶液中Cl-與SO42-之比為
A．1∶3
B．2∶3
C．3∶2
D．2∶1
27．在含有Fe3+、Fe2+、Al3+、NH4+的稀溶液中加入足量的
Na2O2固體，充分反應后，再加入過量的稀鹽酸，反應
完全后，離子數目幾乎沒有變化的是
A．Fe3+
B．Fe2+
C．Al3+
D．NH4+
28．在托盤天平兩端的燒杯中加入同濃度同體積的足量鹽酸，當向兩個燒杯中分別加入
0.1mol兩種金屬充分反應后，而在某一端要再放一個0.2克砝碼，天平才能平衡，則這
兩種金屬是
A．Mg和Al
B．Al和Fe
C．Fe和Cu
D．Na和Mg
29．等體積等物質的量濃度的硫酸，氫氧化鈉溶液分別放在甲、乙兩燒杯中，各加等質量
的鋁，生成氫氣的體積比為4:5，則甲、乙兩燒杯中的反應情況可能分別是
A．甲、乙中都是鋁過量
B．甲中鋁過量，乙中堿過量
C．甲中酸過量，乙中鋁過量
D．甲中酸過量，乙中堿過量
30．將3.9g鎂鋁合金，投入到500mL2mol·L-1的鹽酸中，金屬完全溶解，再加入4mol·L-1的NaOH溶液，若要生成的沉淀最多，加入的這種NaOH溶液的體積是
A．125mL
B．200mL
C．250mL
D．560mL
二、填空題（48分）
31．在盛有氯化銅、氯化亞鐵和氯化鐵混合溶液的容器中加入鐵粉和銅粉，討論以下幾種情況陽離子或金屬單質存在：（用Cu 、Fe 、Fe2＋、Cu2＋ 、 Fe3＋等化學用語回答）
（1）反應后有鐵剩余，則容器中固體還可能有 。
（2）反應后銅有剩余且有相當數量的Fe2＋，則溶液中可能存在 。
（3）反應后溶液中有相當數量的Cu2＋，則還可能有 。
（4）若反應后容器中除有相當數量的銅離子外，若還有相當數量的銅，則一定不存在
的有 ；若有相當數量的Fe3＋存在，則一定不存在 。
32．某同學為了檢驗家中的一瓶補鐵藥（成分為FeSO4）是否變質，查閱了有關資料，得
知Fe2＋能被酸性高錳酸鉀溶液氧化而使高錳酸鉀溶液褪色，并結合已學的知識設計了
如下實驗：
將藥片除去糖衣研細后，溶解過濾，取濾液分別加入兩支試管中，在一支試管中滴入酸性高錳酸鉀溶液，在另一支試管中滴入KSCN溶液。
請你填出該同學實驗中出現以下現象時應得出的結論：
（1）若滴入酸性高錳酸鉀溶液后褪色，滴入KSCN溶液后不變紅，結論是 。
（2）若滴入酸性高錳酸鉀溶液后不褪色，滴入KSCN溶液變紅，結論是 。
（3）若滴入酸性高錳酸鉀溶液后褪色，滴入KSCN溶液變紅，結論是 。
33．現有以下物質：①NaCl晶體；②液態SO3；③液態的醋酸；④鋁；⑤BaSO4固體；⑥純蔗糖（C12H22O11）；⑦酒精（C2H5OH）；⑧熔化的KNO3，請回答下列問題（填序號）：
（1）屬于電解質的是 。 （2）屬于非電解質的是 。
（3）能導電的是 。
34．（1）將鈉、鋁、鐵各0.3mol分別放入100mL1mol/L鹽酸中，同溫同壓下產生的氣體的
體積之比為 。
（2）將一定量的鈉、鎂、鋁、鐵放入足量的稀硫酸中，充分反應中，如果放出的氣體在同溫同壓下體積相同，則消耗的鈉、鎂、鋁、鐵的物質的量之比為 。
35．氯氣與氨氣可發生如下反應：8NH3+3Cl2=N2+6NH4Cl，當將濃氨水靠近氯氣時，可以
看到白煙（NH4Cl）生成，所以工廠里常用濃氨水來檢驗氯氣管道是否泄漏。在此反應
中：
①氧化劑與還原劑的物質的量之比為 。
②此反應的還原產物為 。
③當有1.12L氨氣被氧化時，轉移電子的物質的量為 。
36．現有一包固體粉未，其中可能含有CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、NaCl、CuSO4。現進行如下實驗：①溶于水得無色溶液；②向溶液中加入氯化鋇溶液生成白色沉淀，再加鹽酸時沉淀消失。根據上述實驗現象推斷：
（1）一定不存在的物質是： 。
（2）一定存在的物質是： 。
（3）可能存在的物質是： 。
（4）對于可能存在的物質的檢驗方法是（寫出簡要的步驟和有關的離子方程式）：
。
（5）已知離子反應：RO3n-＋6I－＋6H＋==R－＋3I2＋3H2O，試求RO3n-中R的化合價
。
（6）一個完整的氧化還原反應方程式可以拆寫成兩個“半反應”，一個是氧化反應，一
個是還原反應，如：2H+ + Zn＝Zn2++ H2↑拆寫的結果是：氧化反應Zn－2e-＝Zn2+
還原反應2H++2e－＝H2↑,據此，請將反應2Fe3++ Cu＝2Fe2++Cu2+拆寫成兩個“半反
應”式，氧化反應： ，還原反應： 。
三、計算題（12分）
37．兩份質量相等且組成完全相同的鎂－鋁合金，一份投入足量的稀硫酸中，生成氫氣的體積是7.84L；另一份投入足量的氫氧化鈉溶液，生成氫氣的體積是3.36L（以上體積數據均在標準狀況下測得）。計算這種鎂－鋁合金中鎂的質量分數。
38．將一定量的鐵粉加入500 mL Fe2(SO4)3和Cu SO4的混合溶液中，恰好完全反應，且反
應前后溶液的質量不變。要使溶液中的SO42—完全沉淀，需加入2 mol/L BaCl2的溶液
500 mL。求：
（1）原溶液中離子SO42—的物質的量濃度
（2）加入鐵粉的質量
2012年南馬高中高一化學第二次月考答題卷
二、填空題（48分）
31．（1） （2）
（3）
（4）
32．（1）
（2）
（3）
33．（1） （2） （3）
34．（1） （2）
35．① ② ③
36．（1） （2）
（3）
（4）
（5）
（6）
三、計算題（12分）
37．
38．
東陽市長山中學2012-2013學年高一上學期第二次月考
數學試題
一、選擇題（本大題共10題，每小題5分，共50分）
1．若則
A．
B．
C．
D．
2．將函數y＝sin的圖象上各點的縱坐標不變，橫坐標伸長到原來的2倍長度，再向
右平移個單位長度，所得到的圖象解析式是
A．f(x)＝sinx
B．f(x)＝cosx
C．f(x)＝sin4x
D．f(x)＝cos4x
3．已知函數f (x)＝Asin(ωx＋φ)的部分圖象如圖K21－3所示，則f (x)的
解析式是
A．f(x)＝sin
B．f(x)＝sin
C．f(x)＝sin
D．f(x)＝sin
4．已知集合A={x|y=}，B={y|y=x2+1}，則A∪cRB=
A．?
B．R
C．[1，+∞)
D．[10，+∞)
5．設函數，則
A．在單調遞增,其圖象關于直線對稱
B．在單調遞增,其圖象關于直線對稱
C．在單調遞減,其圖象關于直線對稱
D．在單調遞減,其圖象關于直線對稱
6．的值是
A．
B．
C．
D．
7．已知是奇函數，當時，當時=
A．
B．
C．
D．
8．某學生離家去學校，由于怕遲到，一開始就跑步，等跑累了再步行走完余下的路程，若
以縱軸表示離家的距離，橫軸表示離家后的時間，則下列四個圖形中，符合該學生走法
的是
9．設,用二分法求方程內近似解的過程中,通過計
算得：則方程的根落在區間
A．
B．
C．
D．不能確定
10．設奇函數在上為增函數，且，則不等式的解集為
A．
B．
C．
D．
二、填空題（本大題共7題，每小題4分，共28分）
11．若函數的零點個數為，則 。
12．設扇形的周長為，面積為，則扇形的圓心角的弧度數是 。
13．已知是偶函數，且定義域為則 。
14．設，則的大小關系為 。
15．函數的單調遞增區間是 。
16．在內，使成立的的取值范圍為 。
17．函數在區間上的最小值為 。
2012年高一數學第二次月考答題卷
一、選擇題（本大題共10題，每小題5分，共50分）
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
二、填空題（本大題共7題，每小題4分，共28分）
11． 12． 13．
14． 15． 16．
17．
三、解答題（本大題共5小題，共72分）
18．（本題14分）已知集合，。
（1）分別求，；
（2）已知，若，求實數的取值集合。
19．（14分）已知函數。
（Ⅰ）求函數的最小正周期和值域；
（Ⅱ）若，求的值。
20．（14分）已知。
（1）求的值；
（2）求的值。
21．（本題15分）已知函數是定義在上的奇
函數。
（1）求的值；
（2）求函數的值域；
（3）當時，恒成立，求實數t的取值范圍。
22．（本題15分）已知二次函數，，
的最小值為。
（1）求函數的解析式；
（2）設，若在上是減函數，求實數的取值范
圍；
參考答案
19．
20．解：（1）因為故，所以．
（2）=．
22．解：（1）設又，，，…4分
(2) ,
當時，在[(1,1]上是減函數，∴.…1分
當時，對稱軸方程為:.
ⅰ)當時，，所以，得；…1分
ⅱ)當時，，所以，得.…1分
綜上，．…1分
東陽市長山中學2012-2013學年高一上學期第二次月考
物理試題
一、單項選擇題（本題共10小題，每小題4分，在每小題給出的四個選項中，只有一項
是符合題目要求的）
1．在國際單位制中，力學基本單位有三個，這三個基本單位是
A．m、kg、s
B．.m、s、N
C．m、kg、N
D．kg、s、N
2．判斷下列圖像屬于勻加速直線運動的是
3．在平直的公路上以72km/h的速度行駛的汽車，因發現前方有危險而進行緊急剎車，已
知剎車過程中的加速度大小為5m/s2，則剎車后6.0s時間內汽車的位移為
A．30m
B．40m
C．50m
D．60m
4．一質量為m的人站在電梯中，電梯加速上升，加速大小為，g為重力加速度。人對
電梯底部的壓力為
A．
B．2mg
C．mg
D．
5．如圖所示，一個小木塊在斜面上勻速下滑，則小木塊受到的力是
A．重力，彈力、下滑力和摩擦力
B．重力、彈力和下滑力
C．重力、彈力和摩擦力
D．重力、下滑力和摩擦力
6．在行車過程中，遇到緊急剎車，乘員可能受到傷害。為此人們設計
了如圖所示的安全帶以盡可能地減輕猛烈碰撞。假設某次急剎車時，
由于安全帶的作用，使質量70kg的乘員的加速度大小約為6m/s2，
此時安全帶對乘員的作用力最接近
A．100N
B．400N
C．800N
D．1000N
7．關于速度、速度的變化以及加速度的關系，以下的敘述正確的是
A．速度大的物體加速度一定大
B．速度的大小不變的物體加速度一定為零
C．速度變化大的物體加速度一定大
D．相等的時間內，加速度大的物體速度的變化一定大
8．如圖是甲、乙兩物體運動的位移圖像，關于甲、乙兩物體的運動情況，
下列說法正確的是
①甲、乙同時開始運動
②甲、乙從同一地點開始運動
③前2s內乙的速度大于甲的速度，2s后乙的速度小于甲的速度
④在距出發點4m處，甲追上乙，兩物體相遇
A．①②③
B．①④
C．②③
D．①③④
9．如圖所示，一位同學站在機械指針體重計上，突然下蹲直到蹲到底靜止。根據超重和失
重現象的分析方法，試分析判斷整個下蹲過程體重計上指針示數的變化情況
A．一直增大
B．一直減小
C．先減小，后增大，再減小
D．先增大，后減小，再增大
10．放在水平地面上的一物塊，受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時間t的
關系和物塊速度v與時間t 的關系如圖所示。由此兩圖線可以求得物塊的質量m和物塊
與地面之間的動摩擦因數μ分別為
A．m=0.5kg，μ=0.4
B．m=1.5kg，μ=
C．m=0.5kg，μ=0.2
D．m=1kg，μ=0.2
二、多項選擇題（本題共5小題，在每小題給出的四個選項中，至少有兩個選項是正確的，全部選對的得4 分，選對但不全的得2 分，有選錯的得0 分）
11．下列說法正確的是
A．研究“嫦娥”一號探月衛星繞月球飛行的運動時，衛星是不可以被看成質點的
B．為了定量地描述物體的位置及位置的變化，需要在參考系上建立適當的坐標系
C．我市出租車的收費標準是1.95元/公里，其中的“公里”指的是路程
D．參考系必須是做勻速直線運動的物體
12．某物體運動的速度圖象如圖，根據圖象可知
A．物體是從靜止開始運動的
B．物體位移方向一直沒有改變
C．物體運動方向一直沒有改變
D．物體在運動過程中受到的合力一直沒有改變
13．水平地面上的物體在水平方向受到一個拉力F1和對它的摩擦力F2的作用，在物體處
于靜止狀態下，下面各種說法中正確的是
A．當F1增大時，F2也隨之增大
B．當F1增大時，F2保持不變
C．F1和F2是一對平衡力
D．F1和F2的合力為零
14．質量分別為2kg和3kg的物塊A、B放在光滑水平面上并用輕質彈簧相連，如圖所示，今
對物塊A、B分別施以方向相反的水平力F1、F2，且F1＝20 N、 F2＝10 N，則下列說法
正確的是
A．彈簧的彈力大小為16N
B．如果只有F1作用，則彈簧的彈力大小變為12N
C．若把彈簧換成輕質繩，則繩對物體的拉力大小為零
D．若F1＝10 N、 F2＝20 N，則彈簧的彈力大小不變
15．如圖所示，物體A和B的質量均為m ，且分別與跨過定滑輪的輕繩連接（不計繩與滑
輪、滑輪與軸之間的摩擦）在用水平變力F拉物體B沿水平方向向右做勻速直線運動
的過程中，則
A．物體A也做勻速直線運動
B．繩子拉力始終大于物體A所受重力（00＜＜900）
C．繩子對物體A的拉力逐漸增大
D．繩子對物體A的拉力逐漸減小
三、實驗題（本題共3小題，共18分）
16．（6分）在《驗證力的平行四邊形定則》的實驗中，得到了如圖所
示的圖形，圖中P為橡皮條的固定點，用兩只彈簧秤或用一只彈簧
秤時，都將橡皮條與細線的結點拉到O點，實驗中要比較的是圖
中 和 兩個力的大小和方向，其中力
是實驗直接測得的合力。
17．（4分）如圖所示是測量物體沿斜面勻加速下滑的加速度的實驗裝置，下圖是打點計時
器打出的紙帶。
（1）已知紙帶上各相鄰點的時間間隔為T，則小車運動的加速度大小的表達式為
。（用所給的字母表示）
（2）若已知小車釋放位置距桌面的高度h和到斜面底的距離L，重力加速度為g，小車
的質量為m，測出的小車加速度大小為a，
則可以得出斜面對小車的阻力的表達式為
。
18．（8分）探究物體的加速度與力、質量的關系實驗如下：
（1）在探究物體的加速度與力的關系時，應保持 不變，分別改變施加在
物體上的水平拉力F，測出相對應的加速度a。
（2）在探究物體的加速度與物體質量的關系時，應保持 不變，分別改變
物體的質量m，測出相對應的加速度a。
（3）本實驗也可以不測加速度的具體數值，通過測出兩個初速度為零的勻加速運動在
相同時間內發生的位移x1、x2來測量不同情況下物體加速度的比值，此比值
。
（4）如果圖象是通過坐標原點的一條直線，則說明 。
A．加速度a與質量m成正比 B．加速度a與質量m成反比
C．質量m與加速度a成反比 D．質量m與加速度a成正比
四、計算題（本題共4小題，共42分，解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演
算步驟，只寫出最后答案的不給分）
19．（8分）一個物體質量是2kg，受到兩個大小都是10N且互成1200角的力的作用，此外
沒有其他的力。3s末這個物體的速度是多大？4s內物體發生的位移是多少？
20．（10分）靜止在水平地面上的木塊，質量為m=10kg，受水平恒力F作用一段時間后撤去該恒力，物體運動的速度時間圖像如圖所示，求：
（1）F的大；
（2）木塊與地面間的動摩擦因素μ。
21．（12分）一種巨型娛樂器械由升降機送到離地面75m的高處，然后讓座艙自由落下．
落到離地面25 m高時，制動系統開始啟動，座艙均勻減速，到地面時剛好停下．若座艙中某人用手托著重50N的鉛球，試求：
（1）當座艙落到離地面35m的位置時，手對球的支持力是多少？
（2）當座艙落到離地面15m的位置時，球對手的壓力是多少？（取g=10m/s2）
22．（12分）A、B兩個小物塊用輕繩連結，繩跨過位于傾角為300的光滑斜面（斜面足夠長）頂端的輕質滑輪，滑輪與轉軸之間的摩擦不計，斜面固定在水平桌面上，如圖所示．第一次，B懸空，A放在斜面上，A恰好靜止；第二次，將B的質量改變，發現A自斜面頂端由靜止開始運動，經時間t速度大小為v，已知物塊A的質量為m，重力加速度為g，求物塊B質量改變了多少？
2012年高一物理第二次月考答題卷
一、單項選擇題
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
二、多項選擇題
題號
11
12
13
14
15
答案
三、實驗題
16．
17．（1） （2）
18．（1） （2）
（3） （4）
四、計算題（本題共4小題，共42分，解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演
算步驟，只寫出最后答案的不給分）
19．
20．
21．
22．
東陽市長山中學2012-2013學年高一上學期第二次月考
英語試題
一、單項填空（共20小題；每小題1分，滿分20分）
1．Of the two brothers, Bill is younger one, and he is quiet boy, one that most
adults like very much.
A．the; a
B．a; the
C．a; one
D．the; the
2．When I told her the bad news, Helen tears.
A．burst out
B．burst into
C．burst of
D．burst upon
3．We had planned to climb the hill this morning, but the heavy rain our plan.
A．settled
B．ignored
C．upset
D．received
4．She changed so much that I could hardly her when we met again after a separation
of 20 years.
A．recognize
B．know
C．remember
D．tell
5．Her operation was a success, but it took her a long time to from her illness.
A．suffer
B．return
C．recover
D．come
6．I thought she was African, but she’s Spanish.
A．besides
B．actually
C．on the other hand
D．at all
7．The teachers were always trying to the excited students at that time.
A．calm down
B．set down
C．let down
D．turn down
8．Please the money and I’m sure it will more than 1,000 yuan.
A．add; add up
B．add up; add up
C．add up; add up to
D．add to; add up
9．Everyone will have to a test before they are admitted to the university.
A．come through
B．look through
C．pull through
D．go through
10．If it was not an accident, he must have done it .
A．on purpose
B．for purpose
C．in time
D．with care
11．The book Robinson Crusoe on the book by Daniel Defoe is well worth .
A．basing, reading
C．based, reading
B．based, being read
D．to be based, to read
12．We went to see Mr Lincoln, gave us a warm welcome.
A．which
B．that
C．whose
D．who
13．——Would you like to the discussion in our classroom?
——I’d love to, but I’m busy right now.
A．join in; much too
B．join; much too
C．take; far too
D．take part in; too much
14．21st Century School Edition is a newspaper. It helps us to improve our English a lot.
A．no less than
B．no more than
C．less than
D．more than
15．——Jane said to Mary, “What are you going to do tomorrow?”
——Jane asked Mary .
A．what was she going to do the next day
B．what she was going to do tomorrow
C．what she was going to do the next day
D．what was she going to do tomorrow
16．Don’t leave matches or cigarettes on the table within the of little children.
A．distance
B．space
C．reach
D．hard
17．What surprised me was not what he said but he said it.
A．the way
B．in the way that
C．in the way
D．the way which
18．A survey has shown that 40% of those killed in traffic accidents if they had been
wearing seat belts.
A．should have been saved
B．must have been saved
C．need have been saved
D．could have been saved
19．——Why does she always ask you for help?
——There is no one else , is there?
A．who to turn to
B．she can turn to
C．for whom to turn
D．for her to turn
20． role she played in the film! No wonder she has won an Oscar.
A．How interesting
B．How an interesting
C．What interesting
D．What an interesting
二、完形填空（共20小題；每小題1分，滿分20分）
I was tired and hungry after a long day of work. When I walked into the living-room, my 12-year-old son looked up at me and said, “I 21 you.” I did not 22 what to say, and I just stood there, looking 23 at him. My first 24 was that he 25 need help with his homework. Then I asked, “What was that all 26 ?”
“Nothing,” he said, “My teacher said we should tell our parents we love them and 27
what they say.”
The next day I called his teacher to 28 more about what my son said and how the other parents had reacted（反應）. “Most of the fathers had the 29 response as you did,” the teacher said,” When I first 30 that we try this, I asked the children 31 they thought their parents 32 say. Some of them thought their parents would have heart trouble.”
Then the teacher 33 , “I want my students to know that feeling love is an important part of 34 . I’m trying to tell them it’s too bad that we don’t express（表達）our feelings. A boy
35 tell his father or mother he loves him or her.” The teacher understands that sometimes it is 36 for some of us to say something that is good for us to say.
That evening when my son 37 to me, I took him in my arms and held 38 for a longer moment, saying, “Hey, I love you, 39 .” I don’t know if saying that made 40
of us healthier, but it did feel pretty good.
21．A．hate
B．love
C．like
D．enjoy
22．A．realize
B．recognize
C．know
D．find
23．A．away
B．for
C．down
D．on
24．A．thought
B．meaning
C．news
D．reason
25．A．must
B．should
C．could
D．would
26．A．for
B．with
C．around
D．about
27．A．test
B．know
C．understand
D．see
28．A．talk to
B．chat with
C．find out
D．do with
29．A．same
B．different
C．usual
D．unusual
30．A．allowed
B．agreed
C．planned
D．suggested
31．A．how
B．whether
C．when
D．what
32．A．would
B．will
C．could
D．can
33．A．explained
B．prepared
C．informed
D．developed
34．A．study
B．work
C．health
D．body
35．A．might
B．can
C．should
D．need
36．A．easy
B．difficult
C．crazy
D．silly
37．A．turned
B．shouted
C．went
D．came
38．A．on
B．to
C．in
D．out
39．A．either
B．too
C．also
D．again
40．A．all
B．either
C．none
D．neither
三、閱讀理解（共兩小節，每題2分，共40分）
第一節：閱讀下列短文，從每題所給的四個選項（A、B、C和D）中選出最佳選項。
A
In some parts of the United States, farming is easy. But farming has always been difficult in the northeastern corner of the country, which is called New England.
New England has many trees and thin, rocky soil. Anyone who has wanted to start a new farm there has had to work very hard. The first job has been cutting down the trees. The new job has been digging out the roots of the trees. Then the farmer has had the difficult job of removing stones from his land. This work of removing stones never really ends, because every winter more stones appear. They come up through the thin soil from the rocks below. Farmers have to keep removing stones from the fields. Even today, farms which have been worked on for two hundred years still keep producing more stones. That is why stone walls are used instead of fences（籬笆） in New England fields. The stone walls are not high and a man can easily climb over them. However, they keep the farmer’s cows from joining those of his neighbor’s.
41．Where is New England?
A．In England
B．In North America
C．In South America
D．In Australia
42．Why do stones keep appearing?
A．Because the farmers keep digging them out
B．Because there are rocks below the soil and the soil is too thin
C．Because there are no trees at all
D．Because the wind keeps blowing
43．Why do the farmers build stone walls instead of fences?
A．Because the stone walls are not high and a person can easily climb over them
B．Because the stone walls can stop the cows from joining their neighbor’s
C．Because there are too many stones
D．Both A and B
44．Which of the following is NOT true?
A．There are almost no trees in New England
B．Farming is difficult in New England
C．It’s difficult for farmers to remove stones from the fields
D．The stone walls in New England are not high
B
You do not need every word to understand the meaning of what you read. In fact, too much emphasis（強調）on separate words both slows your speed and reduces your comprehension.
First, any habit which slows down your silent reading to the speed at which you speak or read aloud, is inefficient. If you point to each word as you read, or move your head, or form the words with your lips, you read poorly. Less obvious habits also hold back reading efficiency（效率）. One is "saying" each word silently by moving your tongue or throat; another is "hearing" each word as you read.
These are habits which should have been outgrown long ago. The beginning reader is learning how letters can make words, how written words are pronounced, and how sentences are put together. Your reading purpose is quite different, which is to understand meaning.
It has been supposed that up to 75% of the words in English sentences are not really necessary for expressing the meaning. The secret of silent reading is to find out those key words and phrases which carry the thought, and to pay less attention to words which exist only for grammatical completeness.
An efficient reader can grasp the meaning from a page at least twice as fast as he can read the page aloud. He takes in a whole phrase or thought unit at a time. If he “says" or "hears" words to himself, they are selected ones, said for emphasis.
45．This passage is mainly about .
A．improving eye movement
B．reading more widely
C．changing poor reading habits
D．reading as fast as you can
46．Saying each word to yourself as you read .
A．improves comprehension
B．increases reading speed
C．gives too much emphasis
D．reduces reading efficiency
47．Your reading purpose should be .
A．to understand all the words
B．to make fewer eye movements
C．to understand meaning
D．to understand the grammatical structures
48．While reading, efficient readers usually .
A．move their eyes quickly
B．take in whole phrases or thought units
C．point at key words
D．read only important points for speed
C
All her life, my mother wanted busy children. It was very important that her house should remain at all things clean and tidy.
You could turn your back for a moment in my mother's house, leave a half written letter on the dining room table, a magazine open on the chair, and turn around to find that my mother had "put it back where it belonged." as she explained.
My wife, on one of her first visits to my mother's house, placed a packet of biscuits on an end table and went to the kitchen to fetch a drink. When she returned, she found the packet had been removed. Confused（疑惑的）, she set down her drink and went back to the kitchen for more biscuits, only to return to find that her drink had disappeared. Up to then she had guessed that everyone in my family held onto their drinks, so as not to make water rings on the end tables. Now she knows better.
These disappearances had a confusing effect on our family. We were all inclined to（有…的傾向）forgetfulness, and it was common for one of us, upon returning from the bathroom, to find the every sign of his work in progress had disappeared suddenly. "Do you remember what I was doing?" was a question frequently asked, but rarely answered.
Now my sister has developed a second-hand love of clean windows, and my brother does the cleaning in his house, perhaps to avoid having to be the one to lift his feet. I try not to think about it too much, but I have at this later time started to dust the furniture once a week.
49．Which of the following is TRUE about my mother?
A．She enjoyed removing others' drinks
B．She became more and more forgetful
C．She preferred to do everything by herself
D．She wanted to keep her house in good order
50．My wife could not find her biscuits and drink in my mother's house because .
A．she had already finished them
B．my mother had taken them away
C．she forgot where she had left them
D．someone in my family was holding them
51．The underlined part to the fifth paragraph suggests that my sister .
A．is happy to clean windows
B．loves to clean used windows
C．is fond of clean used windows
D．likes clean windows as my mother did
52．This passage mainly tells us that .
A．my mother often made us confused
B．my family members had a poor memory
C．my mother helped us to form a good habit
D．my wife was surprised when she visited my mother
D
If your mother wants to tell you something, she uses words. Birds cannot talk as we do. But some birds can make sounds to warn their young of danger.
The jackdaw is a kind of blackbirds that lives in Europe. Jackdaws live together. Young jackdaws do not know their enemies. When an older jackdaw sees a dog, it makes a loud rattling sound. The younger birds know this sound means danger is nearby. The sound warns them to know their enemies
If a young jackdaw is in a dangerous place, a jackdaw parent flies over him from behind. The parent bird flies low over the young bird’s back. The parent’s tail feathers move quickly from side to side, trying to express, “Follow me.” At the same time, the parent calls out, “Key-aw, key-aw. ”The parent mean, “Fly home with me.” The young bird then follows the older one home. Young jackdaws do not have to learn what certain sounds mean. They know the meaning of these sounds from the time they hatch（孵出）.
53．The jackdaw lives in .
A．Europe
B．Australia
C．America
D．Africa
54．Which of the following does this story lead you to believe?
A．All animal parents can talk to their young
B．Dogs are the most dangerous enemies for jackdaws
C．Young jackdaws know the meaning of their parents’ sound when they grow older
D．Some birds can give information to one another
55．Parent jackdaw can use their tail feathers to .
A．ask their young to follow them
B．play a game with the young
C．tell the meal time
D．give a warning of a fire
第二節：任務型閱讀：閱讀下面的短文并從方框中的A—F中為每段文字選出最佳標題，在答題卡上將對應的選項涂黑。其中有一項選擇是多余的。
A．Take some time to speak English
B．Join an English club
C．Have a mirror on the wall
D．Keep it short and simple
E．Listen to good English speakers
F．Practice with peers or family
Here are some tips to improve your spoken English.
61．
Whatever you have learnt or read in a day, practice in front of the mirror. For a start, you can read something from newspapers, English magazines, and books. Take a passage and read it aloud. After you think your accent has improved, try reciting a poem in front of the mirror. This will increase your confidence as well.
62．
Talk to your family members and friends in English. You can also organize debates and speeches on a low level, where everyone in your family or friend circle speaks on one topic for a few minutes. It will help you get over the fear of making mistakes, as you will be with your friends and family—your comfort zone.
63．
Listen to people who you think are good English speakers. It will help you catch the skill better. You can also watch their videos, listen to them online, or even in person. It can be anyone from Barack Obama to your teacher in school. Find every opportunity to speak English.
64．
You will meet people like you there and it will help you realize that you are not the only person who isn’t good at this subject. Also meeting different people will help you overcome your complex. You can also join coaching classes, which will provide you professional help in learning spoken English.
65．
Nothing is more beautiful than simplicity. So, instead of using an ambiguous（含糊不清的）language with tough words, go for simple words. Learning any new language is difficult and English is no exception. Start simple and go with the flow. With time, you would learn bigger words too.
四、單詞拼寫（每題1分，共10 分）
66．We should have the right to v .
67．The thief was put in p at last.
68．T who were usually born after the1990s are crazy about the Internet.
69．At p , I feel very satisfied with everything I have.
70．When you plan a trip, don’t forget to take your i card and money.
71．A lot of university students g and go abroad for further study every summer.
72．Your v is the total number of words you know in a particular language.
73．——Would you like to see my flat?
——Yes, I’d like to come up to your a .
74．Workers built s for survivors whose homes had been destroyed.
75．One evening, I s awake on purpose in order to have a good look at the moon.
五、書面表達（滿分20分）
最近你所在的學校選出一男一女兩名學生作為學校的形象大使，希望他們可以成為其他學生學習的模范。為此學生中展開了激烈的爭論。請你根據下列提示，以“Do we need image ambassadors?”為題給某英語報紙寫一篇文章。
注意：1．詞數：120左右。
2．詞匯：image ambassador形象大使。
3．短文的開頭已為你寫好，不計入總詞數。
Recently my school has chosen a boy and a girl to be its image ambassadors and hopes that others can learn from the two model students.








……
2012年高一英語第二次月考答題卷
四、單詞拼寫
66． 67． 68．
69． 70． 71．
72． 73． 74．
75．
五、書面表達
Recently my school has chosen a boy and a girl to be its image ambassadors and hopes that others can learn from the two model students.












參考答案
單項：1—20 ABCAC BACDA CDADC CADBD
66．vote 67．prison 74．shelters（按這個）
東陽市長山中學2012-2013學年高一上學期第二次月考
語文試題
第I卷 選擇題（共39分）
一、基礎題（18分）
1．下面各組詞語中加點字的讀音全部正確的是
A．灰燼（jìn）
熨帖（yù）
摭拾（zhí）
虔誠（qiān）
B．桑梓（zǐ）
餓餒（piǎo）
雋秀（juàn）
妃嬪（pín）
C．狙擊（jū）
蓓蕾（léi）
昊天（hào）
跌宕（dàng）
D．甄別（zhēn）
跬步（kuǐ）
翹首（qiáo）
搭訕（shàn）
2．下列各組中沒有錯別字的一組是
A．抹煞 沉湎 彌漫 斑斕 B．妥帖 邏輯 緣份 洋溢
C．紛紜 打夯 恣意 慰籍 D．雕琢 譬如 干躁 苔蘚
3．下列成語使用不恰當的一項是
A．老貝爾曼的充血的眼睛老是迎風流淚。他對這種白癡般的想法大不以為意，諷刺地
咆哮了一陣子。
B．愷撒、西塞羅、馬可?奧勒留的胸像復制得惟妙惟肖，深黃的顏色，古希臘、古羅馬
的氣派，威嚴地靠墻一字排開。
C．尊嚴就是最能使人高尚起來、使他的活動和他的一切努力具有崇高品質的東西，就
是使他無可非議、受到眾人欽佩并高出于眾人之上的東西。
D．——“富貴不歸故鄉，如衣繡夜行，誰知之者！”這句名言的創作者是楚霸王項羽，
但他自己功敗垂成，并沒有讓自己的話成為現實。
4．下列句子沒有語病的一項是
A．我常覺得這中間有著宿命的味道：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等
待了大約四百多年左右。
B．大地仍在束縛中，那小小的清越之聲已經在柔弱的空氣中呼喚春天了。
C．在春天，我摸著樹枝，滿懷希望地尋找蓓蕾，尋找第一個大自然冬眠之后蘇醒過來
的征兆。
D．我希望從她的眼睛里看到能使她在困難面前站得穩的堅強，并且看到她那經常向我
流露出的對于全人類的同情。
5．下列句子與所給例句句式特點一致的一句是
例句：戍卒叫，函谷舉
A．明星熒熒，開妝鏡也
B．其勢弱于秦
C．洎牧以讒誅
D．秦人不暇自哀
6．下列加點的虛詞意義和用法完全相同的一組是
A．茍以天下之大 較秦之所得
B．秦以攻取之外 舉以予人
C．覺而起，起而歸 縵立遠視，而望幸焉
D．趙嘗五戰于秦 輦來于秦
二、閱讀下面的文字，完成以下各題。（9分）
英國劍橋大學的查爾斯·古達特說，人類是在地球的最后兩次冰河期之間開始褪毛的。在地球氣溫全面上升之后，人類祖先就向北遷徙，同時為了兩性喜好的選擇，開始失去了覆蓋在身上的毛。而在冰河期再次到來之后，人類只好再度南遷。然而借以阻擋太陽灼曬的毛的失去卻使他們面臨著新的生存難題。于是，各地的人就逐漸演化出至少四種膚色的人種。因此，查爾斯認為，地球上所有人種的共同祖先，必然是在可免受熱帶烈日灼曬之苦的高緯度地區進化而來的。在南遷之后，因環境的不同，才逐漸出現了不同的膚色。
然而另外兩種較為普遍的起源說與他的理論卻大相徑庭。一種認為，人類是分別在世界各地各自演化出來的；另一種認為，人類最早起源于非洲，然后遷徙到世界各地。至于人類褪毛的原因，他們則認為無非是為了能在熱帶的烈日下涼快一些。目前科學界所公認的一種說法是，人類生活在熱帶時，毛皮不利流汗散熱，這就需要大面積光滑無毛的皮膚。因此人類的毛大約是200萬年前，由森林往平原移居時逐漸褪盡的。
7．關于人類褪毛的原因，有以下三種觀點，對他們的相關關系解說正確的一項是
①查爾斯·古達特的看法 ②“另外兩種較普遍”的看法
③目前科學界公認的說法
A．①②③的說法相同
B．②③說法基本相同，①與②③的說法不同
C．①②③的說法各不相同
D．②③的說法完全相同，①與②③的說法基本相同
8．查爾斯·古達特認為: 人類的祖先是“高緯度地區進化而來的”。不能作他這看法的依
據的一項是
A．人類祖先在兩次冰河期間北遷
B．人類祖先北遷后褪毛
C．兩性喜好的選擇也導致了人類祖先的褪毛
D．人類再度南遷后膚色發生了變化
9．下列說法符合原文意思的一項是
A．查爾斯·古達特認為，人類出現不同膚色，是在不同生活環境中阻擋太陽的灼曬
而產生的結果
B．另外兩種較普遍的起源說與查爾斯·古達特的理論大相徑庭的分歧點在于：人類
不同的人種是否起源于共同的祖先
C．目前科學界公認的說法所認為的人類褪毛時所處的環境與查爾斯的看法相一致
D．目前科學界所公認的說法與其他人類起源理論沒有任何區別
三、閱讀下面的文段，完成以下各題。（12分）
嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負棟之柱，多于南畝之農夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！
嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。
10．下列兩句中的加點虛詞含義和用法分析正確的一項是
①奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負棟之柱，多于南畝之農夫
②后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也
A．①句的兩個“之”相同，②句的兩個“而”不同。
B．①句的兩個“之”不同，②句的兩個“而”也不同。
C．①句的兩個“之”相同，②句的兩個“而”也相同。
D．①句的兩個“之”不同，②句的兩個“而”相同。
11．文中劃線處理解正確的一項是
①錙銖：極言貴重的東西 ②南畝：泛指農田
③九土：即九州，指全國 ④嘔啞：難聽的音樂
⑤獨夫：孤單的人 ⑥戍卒：指陳勝、吳廣等起義者
⑦楚人：指劉邦 ⑧焦土：指阿房宮被燒毀
A．①④⑤⑦ B．②③⑥⑧ C．①③⑤⑧ D．②④⑥⑦
12．根據文意，“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鑒之，亦使后人③而復
哀后人④也”句中四處“后人”
A．①②相同，都指秦以后的人；③是指當時的人（如杜牧）；④是指秦人
B．①②④相同，都是指秦以后的人；③是指后人之后人，更后的人
C．①③相同，都是指秦以后的人，②④相同，都是指當時的人
D．①④相同，都是指當時的人；②③相同，都是指秦以后的人
13．對上述兩段文字分析不正確的一項是
A．第一段用比喻句和排比句，極言秦始皇不顧人民死活和民心向背，殘民而自肥，很
快失掉了民心。
B．第一段還寫到了老百姓對于秦的暴政敢怒而不敢言，但最終還是像火山一樣爆發出
來，使秦迅速滅亡。
C．對于秦的滅亡和阿房宮的被燒毀，作者用“可憐焦土”一語寄予了一定的同情。
D．第二段作者更進一步指出，六國和秦的滅亡，都是由于內部原因造成的，見解極為
深刻。
第Ⅱ卷 非選擇題（共111分）
四、（23分）
14．把下面幾句話翻譯成現代漢語。（8分）
（1）鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤。（3分）

（2）為國者無使為積威之所劫哉！（2分）

（3）則勝負之數，存亡之理，當與秦相較，或未易量。（3分）

15．閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（8分）
溪橋晚興
鄭協①
寂寞亭基野渡邊，春流平岸草芊芊②。
一川晚照人閑立，滿袖楊花聽杜鵑。
注：①鄭協：南宋末遺民。 ②芊芊：草木茂盛。
（1）這首詩寫了哪些景物？寫景運用了什么手法？請結合詩歌簡要分析。（4分）


（2）有人說詩中的“閑”字表現了詩人閑適恬淡的心境，你同意這種說法嗎？請結合詩歌
簡要分析。（4分）


16．根據內容填空。（按此處空格每個1分，共7分）
（1）五步一樓，十步一閣。 ， 。
杜牧《阿房宮賦》
（2）人間如夢， 。 蘇軾《赤壁懷古》
（3）秦愛紛奢，人亦念其家。 ， ？
杜牧《阿房宮賦》
（4）《六國論》的中心論點是 。
（5）蘇軾《赤壁懷古》中承上啟下的句子是 。
五、閱讀下面文章，完成以下各題（共20分）
身后的眼睛
曾 平
（1）那是一頭野豬。
（2）天高月爽，四周清亮空明，皎潔的月光灑在波瀾起伏的苞谷林上，也灑在對熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野豬身上。
（3）孩子的眼睛睜得圓圓的。野豬的眼睛也睜得圓圓的。孩子和野豬對視著。
（4）孩子的身后是一個臨時搭建的窩棚，那是前幾天他的父親忙碌了一個下午的結果。窩棚的四周，是茂密的苞谷林，山風一吹，嘩啦嘩啦地響個不停。孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，這是他目前惟一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬緊，他怕自己一泄氣，野豬趁勢占了他的便宜。他是向父親保證了的，他說他會比父親看護得更好。父親回家吃晚飯去了。孩子是吃了晚飯之后主動向媽媽提出來換父親的。
（5）野豬的肚子已經多次轟隆隆地響個不停了。野豬眼露兇光，齜開滿嘴獠牙，它向前一連邁出了三大步。
（6）孩子已經能嗅到野豬撲面而來的臊氣。
（7）孩子完全可以放開喉嚨喊他的父親母親。家就在不遠的山坡下。但孩子沒有，孩子握著木棒，勇敢地向野豬沖上去，盡管只有一小步。這已經讓野豬吃驚不已。野豬沒有料到孩子居然敢向它反擊。野豬嗷嗷地叫個不停。野豬的頭猛地一縮，準備拼著全身的力氣和重量沖向孩子。
（8）在窩棚的一個角落，一個漢子舉起了獵槍。正在他準備扣動扳機的時候，一雙手攔住了漢子的獵槍。
（9）漢子是孩子的父親。攔住孩子父親的是孩子的母親。
（10）孩子的母親一邊攔住孩子的父親，一邊悄悄地對孩子的父親說，我們只需要一雙眼睛！
（11）漢子只好收回那只蓄勢待發的手。
（12）孩子的父親和母親的目光全盯在孩子和野豬身上。月光灑在孩子父母緊張的臉
上，一點也掩飾不住他們的擔心。他們已經躲在窩棚的角落里有些時候了。
（13）孩子沒有退縮，也沒有呼喊。他死死地咬緊牙，舉起木棒嚴陣以待。
（14）野豬和孩子對視著。
（15）野豬恨不得吞了孩子。孩子恨不得將手中的木棒插進野豬齜著獠牙的嘴里。
（16）野豬喘著呼嚕呼嚕的粗氣。聽得見孩子的心咚咚地跳動。
（17）月光照在孩子的臉上，青幽幽的。一粒粒的細汗，從孩子的額頭，緩緩地沁出。
（18）野豬的身子立了起來。孩子的木棒舉過了頭頂。
（19）他們都在積蓄力量。
（20）突然，野豬扭轉頭，一溜煙地，跑了。
（21）孩子長長地吐了一口氣，一屁股癱在了地上。
（22）孩子的父親母親長長地吐了一口氣，他們走了過來。父親激動地說，兒子，你一個人打跑了一頭野豬！父親的臉上全是得意。
（23）孩子看見父親母親從窩棚里走出來，突然撲向母親的懷抱，嚎啕大哭。孩子不依不饒，小拳頭擂在母親的胸上，說，你們為什么不幫我打野豬？一點也沒有了先前的勇敢和頑強。
（24）孩子的母親抱起孩子，重復著父親的話，說，兒子，你一個人打跑了一頭野豬！母親的臉上全是贊揚。
（25）孩子繼續不依不饒，哭著說，你們為什么不幫我打野豬？母親一本正經地說，我們幫了你啊！我和你父親用眼睛在幫你！
（26）孩子似懂非懂。他只好仔細地看了又看父親母親的眼睛，父親母親的眼睛和平時一模一樣，怎么幫的啊？
（27）那孩子就是我。那年我七歲。
17．“身后的眼睛”指什么？它在全文中起什么作用？（4分）


18．文中多處運用了環境描寫，試結合文章說說環境描寫在文中的作用。（6分）


19．結合文章分析“我”的性格特點。（6分）


20．孩子的父母本可以一槍打死野豬，可他們沒有，為什么？請結合本文的立意和社會現
實談談你的看法。（4分）


六、語言表達題（8分）
21．古漢語，是我們中華民族文化的瑰寶，承傳不息，根深蒂固。現在，我們常用的成語
中，有的還保留著古漢語的句式、詞類活用現象等特點，請各舉一例分析。（4分）


22．仿照下面加浪線的句子，在兩處橫線上各寫一個比喻句，要求句式與加浪線的句子相
同，連接順暢。（4分）
在命運的大起大落中，你別無選擇，只有抖落一身的疲憊，咬緊牙關，積蓄力量，再次站起。
站起來，在驚濤駭浪中站成含笑的礁石。
站起來， 。（2分）
站起來， 。（2分）
七、作文（60分）
以“又是秋風起”為題，寫一篇記敘文。
要求：①不少于800字。 ②要有真情實感。 ③要有環境描寫。
2012年高一語文第二次月考答題卷
一、選擇題
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
二、非選擇題
14．（1）

（2）

（3）

15．（1）



（2）




16．（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
17．


18．







19．


20．




21．

22．站起來，
站起來，
參考答案
11．B．略。 12．B．略。 13．C．同情不正確。
16．略
17．“身后的眼睛”是孩子父母的眼睛。（2分）它是全文的文眼所在，與孩子的眼睛、與野
豬的眼睛相對應，點明的全文的主旨。（2分）
18．（1）烘托背景與氣氛，（1分）作品開關“皎潔的月光灑在波瀾起伏的苞谷林上，也灑在對熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野豬身上”烘托出寧靜的氛圍，暗示著寧靜后的危機。（1分）
（2）推動故事情節的發展，（1分）“月光灑在父母緊張的臉上”，寫出了孩子父母對孩子安危的擔憂，自然引出的故事情節的發展。（1分）
（3）烘托人物性格，（1分）“月光照在孩子的臉上，青幽幽的。一粒粒的細汗，從孩子的額頭，緩緩地沁出。”月光烘托出孩子的堅定、勇敢、緊張。（1分）（意思對即可）

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