資源簡介

(共16張PPT)
第三節(jié) 制定設計工作計劃
教材p50-p52
為了保證設計活動有目的、有計劃地進行，并得以順利實施，我們需要針對擬完成的設計課題制訂一個工作計劃。一般的設計工作計劃主要包括設計任務、人員安排、完成時間、完成條件等。
一、設計的分工與合作
以設計“教師辦公室用生態(tài)垃圾桶”為例，該項設計活動的完成需要一個由調(diào)研人員、分析人員、設計人員、制作人員等組成的設計團隊。在團隊內(nèi)，可以根據(jù)設計課題的實際情況劃分為不同的任務小組，進行分工合作。各小組之間及小組內(nèi)部成員之間應該密切合作、交流互動，共同完成設計工作。小組長作為本小組的項目負責人，負責統(tǒng)籌安排和監(jiān)督本小組的工作進度、人員分工及資源配置等，各小組成員依據(jù)分工，分別負責技術原理、造型設計、模型設計等工作，也可以一人承擔多項任務。
問題思考
在產(chǎn)品設計過程中為什么要發(fā)揮團隊精神
二、時間進度表
為了保證設計工作的順利進行，我們需要制訂時間進度表，以科學、合理地分配時間，保證設計工作有序、高效地進行。例如，在設計“教師辦公室用生態(tài)垃圾桶”的時候，可先做一個時間上的規(guī)劃，這樣能夠保持設計工作的進度，并且對每個階段的任務有一個清晰的認識。
三、任務列表
任務列表是時間進度表的一個補充和細化，包括每一項任務的起止日期、負責這項工作的團隊成員和完成度。任務列表可以是整個項目的，也可以是某一時間段的（如一周)。隨著項目的進展，會出現(xiàn)一些不可預知的問題，所以時間進度表和任務列表需要定期調(diào)整。
技術實踐
根據(jù)選定的設計課題,填寫一周的任務列表。
小結與評價
一、小結
本章的重點是發(fā)現(xiàn)問題和設計定位,這是設計全過程的起點，是關鍵的環(huán)節(jié)。通過本章的學習，我們掌握了發(fā)現(xiàn)問題的方法，確定了自己的設計課題、定位和限制,組咸了設計團隊，并進行了團隊內(nèi)的人員分工,規(guī)劃了設計工作。
請根據(jù)下列題目所提供的線索，將本章的學習內(nèi)容和自己的實踐過程進行小結。
（1)發(fā)現(xiàn)阿題的方法有哪些
(2)設計的限制條件包括哪些方面
(3）簡述對設計調(diào)研與定位的認識。
(4)產(chǎn)品的設計定位包括哪些方面的內(nèi)客
二、評價
對本組的設計調(diào)研過程和設計定位做出評價,寫出評價報告。提出改進后的設計定位和設計限制。
評價建議;
(1)是否準確地找到了用戶的痛點和需求
(2)找出所有的設計限制了嗎
(3)設計調(diào)研和定位報告全面、規(guī)范嗎
(4）團隊內(nèi)分工是否合理 時間規(guī)劃是否合理
自我評價:
同學評價:
老師評價:
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案例：普通的雨傘存在什么缺陷？請老師們挑刺
傘太長，不便攜帶 形狀太單調(diào)，不好看
色彩太普通，易拿錯 手中東西多時，不易打傘
騎自行車時打傘容易出事故 傘面遮擋視線，容易發(fā)生事故
兩個人使用時擋不住雨 夏天太陽下打傘太熱
夜間使用看不見路，也不易被看見
傘尖容易傷人 花布沒主題
收傘后容易弄濕地 大風易刮翻 開合不方便

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