資源簡介

(共15張PPT)
第二章流程及其設計
教材p40-p43
做任何一件事,都要經歷一個過程,而且在整個過程中,必須考慮都需要做什么，先做什么，后做什么。好的策劃及設計，可達到事半功倍的效果，優化我們的生產、生活、學習和工作。
學前沙龍
早晨上學前應做好什么
在早晨起床至出發上學的時間段內，應該做好哪幾件事 做事的順序與所占時間怎樣安排呢
假定:早6:00起床，7:30去學校。
必做的事:洗漱、吃早餐、穿衣服。
選做的事:晨練、背古詩文、收拾書包等。選做的事，可選一項、幾項,或不選。
你是怎樣做的、怎樣選的、怎樣安排的呢 理由是什么 是最佳的嗎
每個人可能有不同做法、不同選擇、不同安排，比一比，究竟哪個更好 哪個更科學
帶著上面的實踐體驗和問題,讓我們來學習流程及其設計吧!
第一節了解流程
問題思考
從早上起床到上學這段時間,你都做了哪些事情 先做的什么 后做的什么
一、什么是流程——兩個實例展示
在《技術與設計1》中,我們曾學習了鋸割的加工工藝,包括起鋸、鋸割、收鋸等步驟，用以快速地切分材料。這是運用鋸割流程的結果。那么，什么是流程 流程內涵的關鍵點是什么 流程對于我們的學習、生產、生活有什么意義
實例1馬鈴薯的播種流程
馬鈴薯是人類的重要食物之一。可是，你知道它是怎樣播種的嗎 通過訪問農民，了解到馬鈴薯的播種有如下過程:
第一步，切種。馬鈴薯多用其地下塊莖繁殖。每一個塊莖，即每一個薯塊上，都生長有好多個小凹坑，俗稱芽坑。當條件合適時，這些芽坑里就會生長出小芽來。人們用刀將馬鈴薯切削成好多小塊，每個小塊上保留一個芽坑。這樣一個小塊，就是一顆種子，俗稱土豆栽子。這個工作過程稱為切種。
切種,是馬鈴薯種植中一個重要環節，它反映了馬鈴薯播種流程的特殊性。
第二步，布種。先將地起好城，再在每條境上按植株要求的距離（株距）挖小土坑;然后將土豆栽子逐個放進小土坑內。這個工作過程稱為布種。
第三步，掩種。為了保護種子不受侵害，布種之后，要就近用土將土豆栽子掩埋上,并稍加踩實。這個工作過程稱為掩種。
技術實踐
(1）栽種馬鈴薯。
材料、工具:馬鈴薯、花盆、小刀、小桶。
活動內容:根據上面的馬齡薯播種流程進行馬鈴薯播種實踐，體驗馬鈴薯的播種過程。
(2）調查當地幾種常見農作物的裁培過程，并寫出其關鍵步驟。
實例2乘坐火車出行的流程
外出旅行，乘坐火車是一種常見的出行方式。乘坐火車需經如下過程;
第一步，購票。購票可以在火車站售票窗口進行，也可以通過互聯網購票。
第二步，安檢（進站)。在車站入口處安檢進站（圖2-1 )。
第三步，候車。在候車室按車站指定區域候車。
第四步，檢票（入站臺)。通過檢票口，進入車站指定的站臺。
第五步，上車。按票面指定的車廂號上車，對號入座。
第六步，下車。到達目的地后，下車至車站出口。
第七步,出站。在車站出口，驗票出站,結東乘車行程。
二、流程的含義——兩個實例的小結
上述兩個實例，講的本是不同的活動，它們各具不同的目的和不同的活動內容。但它們各自經歷的過程卻具有相同的兩大關鍵點:
(1 )過程中包含了若干個小過程。也就是說，活動或事件在其發展的過程中，依據某種特征或方式，可將該過程分解為若干個小過程，這些小過程稱為環節。比如，切種環節、布種環節、掩種環節;購票、安檢、候車、檢票、上車、下車、出站環節。
(2)過程的經歷中,各環節按照一定的時間順序先后出現、完成。這種時間順序關系，稱為時序。如切種→布種→掩種﹔購票→安檢→候車一檢票→上車→下車→出站。
具有以上兩大特征（關鍵點）的過程,即若干環節隨著時間的變化,依序完成的進程，稱為流程。
其實，生活與生產中的許多活動與事件發生的過程,都可理解為流程。
有了科學、合理的流程可依,完成各種活動和工作任務,將會進展得更快、更好。因此，如何科學設計流程，使其產生更大的效益并具有可持續性，是有待我們深入研究的課題。
討論交流
試舉出你身邊的幾例流程，并找出流程中的環節及時序，說明這些流程完咸了什么樣的任務。

展開更多......

收起↑