資源簡介

(共11張PPT)
春聯文化
同學們，準備好你們那雙善于觀察，
善于發現的眼睛，我們一起來看一組圖片，
但是不僅是看圖片那么簡單，
你要從這些圖片中發現一些值得關注，
值得我們研究的現象。
看圖片同學們提出了很多問題，
現在聽老師一個有趣的春聯故事，
仔細聽，這一次，你又能發現什么？
蘇軾的上聯是：狗啃河上（和尚）骨；
佛印的下聯是：水流東坡尸（東坡詩）
4.同學們，聽了這個故事，你又發現了什么？
再次交流，把你們腦子里新想到的問題，
在問題單上繼續補充完整。
請一個小組展示問題單。
1.這個小組提出了這么多問題，
我們要把你們小組的問題與他們的問題進行整合。
如果有剛才那組所沒有提到的問題，就進行補充。
2.學生整合、篩選問題，
教師把問題集中展示在黑板上。
剛才這些都僅僅是一些問題，我們在開展綜合實踐活動時，要把這些問題轉變成小課題。以“特點”這一類問題為例，比如說“春聯特點是什么？”研究對象是：春聯，研究內容是：它的特點，轉成課題就是“關于春聯特點的調查與研究”。
那這些課題，我們去研究什么呢？其實我們要研究的就是剛才提出的這些問題。我們也把它轉成小課題。如：“春聯的內容有哪些？”轉成小課題就是“關于春聯的內容的調查與研究”。 “春節里為什么家家戶戶都要貼春聯？”轉成課題是“關于春節里家家戶戶貼春聯原因調查研究”。用這種方法，舉一反三，請學生把余下所有問題，轉成小課題
總結 ：
同學們說說這節課你有什么收獲？

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