資源簡介

(共18張PPT)
四年級綜合實踐活動下冊（沈陽出版社）
玩陀螺
轉子的大小
轉子的輕重
轉子在轉軸上的位置（上、中、下）
轉軸底部的形狀（尖、平、鈍）
用力的大小
陀螺著陸面的狀態（軟、硬；光滑、粗糙）
研究：轉子大小組
研究小組： 轉子大小組 小組成員分工： 記錄員：1人
匯報員：1人
制作員：1人
監督員：1人
操作員：3人
研究問題：陀螺旋轉時間持久與轉子的大小的關系 大轉子 猜測：
小轉子
轉子大小適中
操作次數： 三次以上 結論：
研究：轉子輕重組
研究小組： 轉子輕重組 小組成員分工： 記錄員：1人
匯報員：1人
制作員：1人
監督員：1人
操作員：3人
研究問題：陀螺旋轉時間持久與轉子的輕重的關系 轉子較重 猜測：
轉子較輕
轉子輕重適中
操作次數： 三次以上 結論：
研究：轉子在轉軸的位置組
研究小組： 轉子在轉軸的位置組 小組成員分工： 記錄員：1人
匯報員：1人
制作員：1人
監督員：1人
操作員：3人
研究問題：陀螺旋轉時間持久與轉子在轉軸上位置的關系 轉子在轉軸的上面 猜測：
轉子在轉軸的中間
轉子在轉軸的下面
操作次數： 三次以上 結論：
研究：轉軸底部形狀組
研究小組： 轉軸底部的形狀組 小組成員分工： 記錄員：1人
匯報員：1人
制作員：1人
監督員：1人
操作員：3人
研究問題：陀螺旋轉時間持久和轉軸底部的形狀關系 轉軸的底部是尖的 猜測：
轉軸的底部是鈍的
轉軸的底部是平的
操作次數： 三次以上 結論：
研究：力度的大小組
研究小組： 力度的大小組 小組成員分工： 記錄員：1人
匯報員：1人
制作員：1人
監督員：1人
操作員：3人
研究問題：陀螺旋轉時間持久與操作者使用的力度大小的關系 力度大 猜測：
力度小
力度適中
操作次數： 三次以上 結論：
研究：陀螺著陸面的狀態組
研究小組： 陀螺著陸面的狀態組 小組成員分工： 記錄員：1人
匯報員：1人
制作員：1人
監督員：1人
操作員：3人
研究問題：陀螺旋轉時間持久與陀螺著陸面的狀態的關系 著陸面為光滑的硬面 猜測：
著陸面為光滑的軟面
著陸面為粗糙的硬面
著陸面為粗糙的軟面
操作次數： 三次以上 結論：
各項實驗要在同等條件下進行！！！
研究：轉子大小組
研究小組： 轉子大小組 小組成員分工： 記錄員：1人
匯報員：1人
制作員：1人
監督員：1人
操作員：3人
研究問題：陀螺旋轉時間持久與轉子的大小的關系 大轉子 猜測：
小轉子
轉子大小適中
操作次數： 三次以上
研究：轉子輕重組
研究小組： 轉子輕重組 小組成員分工： 記錄員：1人
匯報員：1人
制作員：1人
監督員：1人
操作員：3人
研究問題：陀螺旋轉時間持久與轉子的輕重的關系 轉子較重 猜測：
轉子較輕
轉子輕重適中
操作次數： 三次以上 結論：
研究：轉子在轉軸上的位置組
研究小組： 轉子在轉軸上的位置組 小組成員分工： 記錄員：1人
匯報員：1人
制作員：1人
監督員：1人
操作員：3人
研究問題：陀螺旋轉時間持久與轉子在轉軸上位置的關系 轉子在轉軸的上部 猜測：
轉子在轉軸的中間
轉子在轉軸的下面
操作次數： 三次以上 結論：
研究：轉軸底部的形狀組
研究小組： 轉軸底部的形狀組 小組成員分工： 記錄員：1人
匯報員：1人
制作員：1人
監督員：1人
操作員：3人
研究問題：陀螺旋轉時間持久和轉軸底部形狀的關系 轉軸底部是尖的 猜測：
轉軸底部是鈍的
轉軸底部是平的
操作次數： 三次以上 結論：
研究：力度的大小組
研究小組： 力度的大小組 小組成員分工： 記錄員：1人
匯報員：1人
制作員：1人
監督員：1人
操作員：3人
研究問題：陀螺旋轉時間持久與力度大小的關系 力度大 猜測：
力度小
力度適中
操作次數： 三次以上 結論：
研究：陀螺著陸面的狀態組
研究小組： 陀螺著陸面的狀態組 小組成員分工： 記錄員：1人
匯報員：1人
制作員：1人
監督員：1人
操作員：3人
研究問題：陀螺旋轉時間持久與陀螺著陸面的狀態的關系 著陸面為光滑的硬面 猜測：
著陸面為光滑的軟面
著陸面為粗糙的硬面
著陸面為粗糙的軟面
操作次數： 三次以上 結論：
要想使陀螺旋轉得持久：
1 .轉子在轉軸中下方，陀螺重心低，陀螺轉得持久；
2 .轉子大些、重些，增大陀螺的穩定性，陀螺轉得持久；
3. 轉軸底部鈍些、著陸面硬些、光滑些，減少摩擦阻力，陀螺會轉得持久。
4. 陀螺的質量分布均勻、左右對稱，陀螺會轉得持久。
陀螺在旋轉的時候，不但圍繞本身的軸線轉動，而且還圍繞一個垂直軸作錐形運動。也就是說，陀螺一面圍繞本身的軸線作“自轉”，還一面圍繞垂直軸作“公轉”。
陀螺圍繞自身軸線作“自轉”運動速度的快慢，決定著陀螺擺動角的大小。轉得越慢，擺動角越大，穩定性越差；轉得越快，擺動角越小，因而穩定性也就越好。　　

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