資源簡介

河南新縣一中中學2012-2013學年高二上學期12月考
化學測試題
可能用到的相對原子質(zhì)量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Br 80
第Ⅰ卷(選擇題 共40分)
一、選擇題(本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有1個選項符合題意)
1．北京奧運會火炬使用的燃料是一種常用燃料，其分子式為C3H8，它屬于
A．烷烴 B．烯烴 C．炔烴 D．芳香烴
2．下列物質(zhì)中，屬于天然高分子化合物的是
A．脂肪 B．淀粉 C．麥芽糖 D．聚氯乙烯
3．下列反應不屬于加成反應的是
A．乙烯水化制乙醇 B．乙醛被還原為乙醇 C．乙醛催化氧化制乙酸 D．油脂的硬化
4．用一種試劑鑒別乙醇、苯、1—己烯、苯酚溶液，可選用的試劑是
A．濃溴水 B．氯化鐵溶液 C．鹽酸 D．四氯化碳
5．下列有機物中可能含有酯基的是
A．CH2O2 B．C2H4O C．C3H6O3 D．C4H10O4
6．欲將蛋白質(zhì)從水中析出而又不改變它的性質(zhì)，應加入的試劑是
A．飽和(NH4)2SO4溶液 B．濃硝酸 C．95%酒精 D．醋酸鉛溶液
7．下列物質(zhì)可用重結晶法提純的是
A．含雜質(zhì)的工業(yè)酒精 B．含雜質(zhì)的粗苯甲酸 C．從溴水中提純溴 D．食鹽中混有少量泥沙
8．下列屬于酚類化合物的是
9．下列有機物的名稱中，不正確的是
A．2－甲基戊烷 B．3－甲基丁烷 C．4－甲基－2－戊烯 D．2－甲基－1－丙醇
10．杯環(huán)芳烴因其結構類似于酒杯而得名，其鍵線式如圖，下列關于杯環(huán)芳烴
的說法正確的是
A．屬于芳香烴
B．最多與6mol H2發(fā)生加成反應
C．分子式為C44H56O4
D．分子內(nèi)所有原子一定在同一平面上
11．下列化學方程式或離子方程式中，書寫正確的是
A．氫氧化銅溶于醋酸溶液中：Cu(OH)2＋2H＋==Cu2＋＋2H2O
B．乙醛的銀鏡反應：CH3CHO＋Ag(NH3)2OHCH3COONH4＋NH3＋Ag↓＋H2O
C．苯酚鈉溶液中通入少量二氧化碳：C6H5O－＋CO2＋H2OC6H5OH＋HCO3－
D．丙烯聚合：nCH2=CHCH3
12．下列有關除去雜質(zhì)(括號內(nèi)物質(zhì))的操作中，不正確的是
A．FeCl2(FeCl3)：加入過量鐵粉振蕩，然后過濾
B．苯(苯酚)：加入NaOH溶液振蕩，然后分液
C．乙醛(乙酸)：加入新制的生石灰，然后蒸餾
D．乙酸乙酯(乙酸)：加入乙醇和濃硫酸，然后加熱
13．中草藥秦皮中含有的七葉樹內(nèi)酯，具有抗菌作用。若1 mol七葉樹內(nèi)酯分別與濃溴水和NaOH溶液完全反應，則消耗的Br2和NaOH的物質(zhì)的量分別為（ ）
A．2 mol Br2 2 mol NaOH B．2 mol Br2 3 mol NaOH
C．3 mol Br2 4 mol NaOH D．4 mol Br2 4 mol NaOH
14．下列有機化合物分子中，，所有碳原子一定處于同一平面的是
15．下列有機物中，不存在順反異構的是
16．分子式為C7H15Br，且不能發(fā)生消去反應的同分異構體有
A．2種 B．3種 C．4種 D．5種
17．對羥基扁桃酸是農(nóng)藥、藥物、香料合成的重要中間體，它可由苯酚和乙醛酸在一定條件下反應制得下列有關說法不正確的是
A．上述反應的原子利用率可達到100%
B．上述反應的反應類型為加成反應
C．在核磁共振氫譜中對羥基扁桃酸應該有6個吸收峰
D．對羥基扁桃酸可以發(fā)生加成反應、取代反應和消去反應
18．用NA表示阿伏伽德羅常數(shù)的值，下列說法正確的是
A．1mol苯乙烯中含有的碳碳雙鍵的數(shù)目為4NA
B．22.4L乙炔在空氣中完全燃燒，生成2NA個CO2分子
C．1.7g羥基所含電子數(shù)目為NA
D．0.2mol戊烷中所含共價鍵的數(shù)目為3.2NA
19．高分子化合物是由下列哪些有機物加聚生成
A.①②③ B. ①②④ C. ①④⑤ D. ①④⑥
20．已知14g CH4和C3H4的混合氣體，在標準狀況下的體積為11.2L，將其完全燃燒后的混合氣體通過濃
硫酸，濃硫酸增加的質(zhì)量為
A．9g B．18g C．27g D．無法確定
第Ⅱ卷(非選擇題 共60分)
二、填空題(本題包括3個小題，共22分)
21．(10分)下表是A、B、C、D、E五種有機物的有關信息：
A
B
C
D
E
①能使溴的四氯化碳溶液褪色
②比例模型為：
③能與水在一定條件下反應生成C
①由C、H兩種元素組成
②球棍模型為：
①能與鈉反應，但不能與NaOH溶液反應；
②能與E反應生成相對分子質(zhì)量為100的酯
①由C、H、Br三種元素組成；
②相對分子質(zhì)量為109
①由C、H、O三種元素組成；
②球棍模型為：
根據(jù)表中信息回答下列問題：
⑴寫出A使溴的四氯化碳溶液褪色的化學方程式：________________________
⑵A與氫氣發(fā)生加成反應后生成分子F，F(xiàn)的同系物的通式為CnH2n＋2。當n =________時，這類有機物開始有同分異構體。
⑶B的分子式為___________，寫出在濃硫酸作用下，B與濃硝酸反應的化學方程式：________ _____
⑷D→A所加試劑及反應條件為_____________；反應類型為____________。
⑸C與E反應能生成相對分子質(zhì)量為100的酯，寫出該反應的化學方程式：
___________________________________________________。
22．(6分)甲、乙、丙、丁四種有機物：
⑴請寫出丙中含氧官能團的名稱：____________
⑵請判斷上述哪些化合物互為同分異構體：_____________________
⑶下列哪種試劑能從甲、乙、丙、丁四種有機物中將乙鑒別出來______________。
A．NaHCO3溶液 B．FeCl3溶液 C．NaOH溶液 D．銀氨溶液
23．(6分)蛋白質(zhì)是重要的營養(yǎng)物質(zhì)，它由多種氨基酸(如丙氨酸、甘氨酸等)構成，其中甘氨酸的結構簡式為：NH2－CH2－COOH，丙氨酸的結構簡式為：CH3－CH(NH2)－COOH。
請回答下列問題：
⑴丙氨酸和甘氨酸的關系為：________________
⑵丙氨酸中所含官能團的名稱為___________________________
⑶甘氨酸和丙氨酸混合發(fā)生縮合，能生成__________種二肽化合物。
三、推斷題(共32分)
24．(11分)已知：
⑴R－CH=CH－O－R' R－CH2CHO ＋ HO－R'
⑵－C=C－ －C=O ＋ O=C－
與烴基烯基醚A相關的反應如下：
其中B的分子式為，G為鄰羥甲基苯酚；1mol E參與反應能生成2mol F。
⑴有機物A的結構簡式為________________，C的名稱為_______________。
⑵B與濃溴水反應的化學方程式為：_____________________________________。
⑶B + F→G的化學方程式為__________________________________________。
⑷符合下列條件的A的同分異構體有___________種，請任寫其中一種的結構簡式。
__________________________________________________(任寫一種結構簡式)
①屬于芳香族化合物；②能與銀氨溶液反應形成銀鏡。
25．(11分)A、B、C、D、E五種元素，他們的核電荷數(shù)依次增大。
⑴A、B同周期，A元素基態(tài)原子的最外層由3個未成對電子，B元素基態(tài)原子中s軌道電子總數(shù)與p
軌道電子總數(shù)相等；則A的元素符號為________，,B元素基態(tài)原子的價層電子的軌道表示為___________________________，A、B元素的第一電離能大小關系為A__________B(填“<”或“>”)
⑵C元素的負一價離子和D元素的正一價離子的電子層結構與氬相同；則兩離子的半徑大小關系為C－____D＋(填“<”或“>”)，C與D形成的化合物的電子式為__________________。
⑶E元素的正三價離子的3d亞層的電子為半充滿狀態(tài)，E的元素符號為__________，其基態(tài)原子的電子排布式為_______________________________。
26．(10分)已知有機物A的分子式為C10H12O3，A分子的苯環(huán)上只有一個側鏈且無甲基，若用M表示A的相對分子質(zhì)量，與A有關的有機物轉(zhuǎn)化關系如下：
⑴A中所含官能團的名稱為___________________。
⑵① ~ ⑤反應中屬于酯化反應的有____________________(填序號)。
⑶A ~ F中與D互為同分異構體的是__________________(填字母)。
⑷A→C的化學方程式為：____________________________________。
⑸16.2g B、C、D組成的混合物完全燃燒，消耗O2的物質(zhì)的量為______________mol。
四、實驗題(本題包括1個小題，共7分)
27．如圖所示，在實驗室里，通常利用濃硫酸與乙醇混合加熱制乙烯，加熱一段時間后觀察到燒瓶中溶液變黑，裝置(Ⅱ)中經(jīng)硫酸酸化的高錳酸鉀溶液褪色。
⑴甲同學認為酸性高錳酸鉀溶液褪色，能證明乙烯被酸性高錳酸鉀溶液氧化了，你認為甲同學的觀點是否正確？_____(填“是”或“否”)，理由是______(填字母)。
A．(Ⅱ)瓶中酸性高錳酸鉀溶液褪色，能證明乙烯發(fā)生了氧化反應
B．(Ⅱ)瓶中酸性高錳酸鉀溶液褪色，能證明乙烯發(fā)生了加成反應
C．(Ⅱ)瓶中酸性高錳酸鉀溶液褪色，不能證明通入的氣體是純凈物
D．(Ⅱ)瓶中酸性高錳酸鉀溶液褪色，只能證明通入的氣體一定具有還原性
⑵乙同學取(Ⅱ)瓶中少量溶液于試管里，加入鹽酸和氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀。據(jù)此他認為乙烯中一定
混有SO2，你認為他的結論是否可靠？_______________(填“是”或“否”)，理由是___________________________________________。若你認為不可靠，請改進上述實驗方案，證明乙烯中是否含有SO2：_____________________________________。
⑶丙同學在裝置(Ⅰ)和(Ⅱ)之間增加了一個裝有足量_____________溶液的洗氣瓶，即可證明乙烯能被酸性高錳酸鉀溶液氧化。
五、計算題(本題包括1個小題，共7分)
28．現(xiàn)有A、B兩種鏈烴飽和一元醇的混合物0.3mol，其質(zhì)量為13.8g。已知A和B碳原子數(shù)均不大于4，且A⑴混合物中A的分子式為_______________。
⑵若n(A)∶n(B)=1∶1時，B的結構簡式為____________________________。
⑶若n(A)∶n(B)≠1∶1時，B的分子式為_____________，n(A)∶n(B)=___________。
一、選擇題答案（本題包括20小題，每小題2分，共40分）
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
題號
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
河南新縣高中2012年高二化學測試題（12月）答案
一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分，每小題只有1個選項符合題意）
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
B
C
A
C
A
B
A
B
C
題號
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
D
C
D
B
B
D
D
C
B
二、填空題（本題包括3個小題，共22分。）
21．（10分）
(1) （2分）
(2) 4（1分）
(3) C6H6（1分），（2分）。
(4)NaOH醇溶液 加熱（1分）；消去反應（1分）。
(5) （2分）。
22．（6分）（1）羥基（2分）。 （2）甲和丁（2分）。 （3）A（2分）
23．（6分）（1）互為同系物（2分）。 (2)氨基、羧基（2分）。 (3) 4（2分）。
三、推斷題（本題包括3個小題，其中24、25兩小題任選一題，26題為必做題，共21分。）
24．（11分）（1）（2分），乙醛（1分）。（2）（2分）。
（3）（2分）。
（4）4（2分），任寫一種即可（2分）。
25．（11分）
（1）N（1分），（2分），>（2分）。
（2）>（1分）；（2分）。（3）Fe（1分）；1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d6 4s2 （2分）。
26．（10分）
（1）羥基、羧基（2分）。 （2）② ④ ⑤（2分）。
（3）B C（2分）（4）（2分）
（5）1.15（2分）。
四、實驗題（本題包括1個小題，共10分。）
27．（10分）
(1)否（1分），C D（2分）。
(2) 否（1分），硫酸酸化的高錳酸鉀溶液中本身就含有SO42-（2分），（Ⅱ）瓶中溶液換成品紅溶液（2分）。(3)氫氧化鈉（2分）。
五、計算題（本題包括1個小題，共7分。）
28．（7分） (1) CH4O（2分）。(2) CH3CH2CH2OH 、CH3CHOH CH3（2分）。(3) C4H10O（1分），2﹕1（2分）。
★2012年12月15日★
河南新縣一中中學2012-2013學年高二上學期12月考
數(shù)學試題卷
第I卷（選擇題 共60分）
一、選擇題：本題共12小題，每小題5分，共60分
1．命題“存在R，0”的否定是（ ）
A．不存在R, >0 B．存在R, 0
C．對任意的R, 0 D．對任意的R, >0
2．平面內(nèi)有定點A、B及動點P，設命題甲是“|PA|+|PB|是定值”，命題乙是“點P的軌跡是以A、B為焦點的橢圓”，那么甲是乙的( )
A．充分不必要條件 B．必要不充分條件
C．充要條件 D．既不充分也不必要條件
3. 在△ABC中，若，則△ABC的形狀是（ ）
A 直角三角形 B 等腰或直角三角形 C 不能確定 D 等腰三角形
4．在中,分別是三內(nèi)角的對邊, 的面積。若向量，
滿足, 則∠C= （ ）
A．. B． C． D．
5．橢圓上一點與橢圓的兩個焦點、的連線互相垂直，則△的面積為（ ）
A． B． C． D．
6．已知△的三邊長成公差為的等差數(shù)列，且最大角的正弦值為，則這個三角
形的周長是 （ ）
A． B． C． D．
7. 下列函數(shù)中，最小值是4的是（ ）
A. B.
C.，， 　D.
8..在△ABC中，根據(jù)下列條件解三角形，其中有一解的是( )
A．b＝7，c＝3，C＝30° B．b＝5，c＝4，B＝45°
C．a(chǎn)＝6，b＝6，B＝60° D．a(chǎn)＝20，b＝30，A＝30°
9．銳角中,分別是三內(nèi)角的對邊,設,則的取值范圍（ ）
A． B． C． D．
10．若直線與雙曲線的右支交于不同的兩點，
那么的取值范圍是（ ）
A．（） B．（） C．（） D．（）
11．若橢圓和雙曲線有相同的焦點F1、F2，P是兩曲線的交點，則的值是（ ）
A． B． C． D．
12．橢圓與圓（為橢圓半焦距）有四個不同交點，則橢圓離心率的取值范圍是( )
A． B． C． D．
第Ⅱ卷
二、填空題：（本大題共4小題，每小題5分，共20分.）
13．在等差數(shù)列{an}中，Sn表示前n項和，a2＋a8＝18－a5，則S9＝________
14．已知，若恒成立，則實數(shù)的取值范圍是 .
15．雙曲線的一條漸近線與直線垂直，則這雙曲線的離心率為___。
16．若直線與拋物線交于、兩點，若線段的中點的橫坐標是，則______。
三、解答題：（本大題共6小題，共70分．解答題應寫出文字說明、證明過程或演算步驟.
17．（10）已知數(shù)列的前n項和
（1）求數(shù)列的通項公式；
（2）若的前項和
18．（12分）給定兩個命題,：對任意實數(shù)都有恒成立；：關于的方程有實數(shù)根；如果與中有且僅有一個為真命題，求實數(shù)的取值范圍．
19. 在中,角、、所對的邊是，且
（1）求的值； （2）若，求面積的最大值.
20（12分）（1）求直線被雙曲線截得的弦長；
（2）求過定點的直線被雙曲線截得的弦中點軌跡方程。
21（12分） 已知圓錐曲線C經(jīng)過定點P（3，），它的一個焦點為F（1，0），對應于該焦點的準線為x=－1，斜率為2的直線交圓錐曲線C于A、B兩點，且 |AB|=，求圓錐曲線C和直線的方程。
22．（本小題滿分12分）
定義：離心率的橢圓為“黃金橢圓”，已知橢圓的兩個焦點分別為、（c>0）,P為橢圓上的任意一點.
（1）試證：若不是等比數(shù)列，則一定不是“黃金橢圓”；
（2）設為“黃金橢圓”，問：是否存在過點、的直線，使與軸的交點R滿足?若存在，求直線的斜率k；若不存在，請說明理由；
（3）設為“黃金橢圓”, 點M是⊿的內(nèi)心, 連接PM并延長交于,求的值.
新縣高中高二年級12月理科數(shù)學試題卷
參考答案
一、選擇題：DBBA DDDC DDDA
二，填空題：本大題共4小題，每小題5分．
(13 ) 54. (14) (15) (16)
三、解答題：解答應寫出文字說明，證明過程或演算步驟
17.

18．解：對任意實數(shù)都有恒成立
；關于的方程有實數(shù)根；如果P正確，且Q不正確，有；如果Q正確，且P不正確，有．所以實數(shù)的取值范圍為．
19. （1） ……（2分）
……（4分）
……（6分）
(2)由得： ……（7分）
（當且僅當時取“=”號）
……（10分）
故：面積的最大值為 ……（12分）
20解析：由得得（*）
設方程（*）的解為，則有 得，
（2）方法一：若該直線的斜率不存在時與雙曲線無交點，則設直線的方程為，它被雙曲線截得的弦為對應的中點為，
由得（*）
設方程（*）的解為，則，
∴，
且，
∴，
得或。
方法二：設弦的兩個端點坐標為，弦中點為，則
得：，
∴， 即， 即（圖象的一部分）
21．解：設圓錐曲線C的離心率為e, P到的距離為d，則e=…………(1分) ∴圓錐曲線C是拋物線………………………（2分）
∵ ∴P=2
∴拋物線方程為y2=4x………………………………(3分)
設的方程為y=2x+b,A(x1y1),B(x2,y2)
由y=2x+b
y2=4x 消去y，整理得：4x2+4(b－1)x+b2=0………………………………(4分)
則 x1+x2=－(b－1)
x1x2= …………………………(5分)
∴|AB|=………………………（6分）
又∵|AB|=
∴1－2b=9, ∴b=－4 …………………………(7分)
故直線的方程為y=2x－4……………………………………(8分)
綜上所述：圓錐曲線C的方程為y2=4x，直線的方程為y=2x－4
22．（12分）解：（1）假設為黃金橢圓，則………（1分）
………………（3分）
即成等比數(shù)列，與已知矛盾，故橢圓一定不是“黃金橢圓”.……（4分）
（2）依題假設直線的方程為 令，即點的坐標為
，點，點的坐標為…………（6分）
點在橢圓上，
故，與矛盾.所以，滿足題意的直線不存在.……（8分）
（3）連接,,設⊿的內(nèi)切圓半徑為r.
則 即=
==所以……（10分）
所以
……（12分）
河南新縣一中中學2012-2013學年高二上學期12月考
物 理 試 題
第Ⅰ卷（選擇題共48分）
一、選擇題(本題共12小題，每小題4分，共48分．在每小題給出的四個選項中，至少有一項符合題目要求，全部選對得4分，選對而選不全的得2分，有選錯或者不選的得0分)
1.下列說法正確的是( )
A.物體所帶的電荷量可以是任意實數(shù)
B.電場線就是帶電粒子只受電場力時的運動軌跡
C.磁極與磁極間的相互作用是通過磁場產(chǎn)生的
D.在導體中，只要自由電荷在運動就一定會形成電流
2.如圖為一條電場線，可以判定( )
A.該電場一定是勻強電場 B.A點電勢一定低于B點電勢
C.負電荷放在B點的電勢能比放在A點大 D.負電荷放在B點的電勢能比放在A點小
3.如圖所示，虛線a、b、c代表電場中的三個等勢面，相鄰等勢面之間的電勢差相等，即Uab= Ubc，實線為一帶正電的質(zhì)點僅在電場力作用下通過該區(qū)域時的運動軌跡，P、Q是這條軌跡上的兩點，據(jù)此可知( )
A.三個等勢面中， a的電勢最高
B.帶電質(zhì)點通過P點時的電勢能較Q點大
C.帶電質(zhì)點通過P點時的動能較Q點大
D.帶電質(zhì)點通過P點時的加速度較Q點大
4.如圖所示的電路中，當變阻器R3的滑動觸頭P向a端移動時( )
A.電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小
B.電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大
C.電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大
D.電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小
5.為了解釋地球的磁性，19世紀安培假設：地球的磁場是由繞過地心的軸的環(huán)形電流I引起的。在下列四個圖中，正確表示安培假設中環(huán)形電流方向的是( )
6.許多樓道燈都具有這樣的功能：天黑時，出現(xiàn)聲音它就開啟，而在白天，即使有聲音它也沒有反應。通過一個門電路后，進入執(zhí)行電路。那么設計的門電路為( )
A.“與”門電路 B.“非“門電路 C.“或”門電路 D.上述答案都有可能
7.如圖所示為一速度選擇器，內(nèi)有一磁感應強度為B，方向垂直紙面向外的勻強磁場，一束粒子流以速度v水平射入，為使粒子流經(jīng)磁場時不偏轉(zhuǎn)（不計重力），則磁場區(qū)域內(nèi)必須同時存在一個勻強電場，關于電場場強大小和方向的說法中，正確的是( )
A.大小為B/v，粒子帶正電時，方向向上
B.大小為B/v，粒子帶負電時，方向向上
C.大小為Bv，方向向下，與粒子帶何種電荷無關
D.大小為Bv，方向向上，與粒子帶何種電荷無關
8.圓形區(qū)域內(nèi)有垂直于紙面的勻強磁場，三個質(zhì)量和電荷量都相同的帶電粒子a、b、c，以不同的速率沿著AO方向?qū)蕡A心O射入磁場，其運動軌跡如圖所示。若帶電粒子只受磁場力的作用，則下列說法正確的是( )
A.a粒子速率最大 C.a粒子在磁場中運動的時間最長
B.c粒子速率最大 D.它們做圓周運動的周期Ta9.回旋加速器是加速帶電粒子的裝置，其主體部分是兩個D形金屬盒．兩金屬盒處在垂直于盒底的勻強磁場中，并分別與高頻交流電源兩極相連接，從而使粒子每次經(jīng)過兩盒間的狹縫時都得到加速，如圖所示．現(xiàn)要增大帶電粒子從回旋加速器射出時的動能，下列方法可行的是( )
A.減小磁場的磁感應強度 B.減小狹縫間的距離
C.增大高頻交流電壓 D.增大金屬盒的半徑
10.如圖所示，在x軸上關于O點對稱的A、B兩點有等量同種點電荷+Q，在y軸上有C、D兩點，且CO=OD，∠ADO=600。下列判斷正確的是( )
A.O點電場強度為零
B.D點電場強度為零
C.若將點電荷+q從O移動C，電勢能增大
D.若將點電荷-q從O移動C，電勢能增大
11.質(zhì)量和電量都相等的帶電粒子M和N，以不同的速度率經(jīng)小孔S垂直進入勻強磁場，運行的半圓軌跡如圖中虛線所示，下列表述正確的是( )
A.M帶負電，N帶正電
B.M的速度率小于N的速率
C.洛倫磁力對M、N做正功
D.M的運行時間大于N的運行時間
12.如圖所示，一個帶正電的小球沿光滑的水平絕緣桌面向右運動，速度的方向垂直于一個水平方向的勻強磁場，小球飛離桌子邊緣落到地板上．設其飛行時間為t1，水平射程為s1，落地速率為v1。撤去磁場，其余條件不變時，小球飛行時間為t2，水平射程為s2，落地速率為v2，則( )
A.t1>t2 B.s1>s2
C.s1第Ⅱ卷（非選擇題 共52分）
二、實驗題(本題共2小題18分，其中13題6分，14題12分，請按題中的要求作答，將答案填寫在試卷的相應位置上)
13.(6分)某課外小組計劃用水果制作水果電池，他們將銅片、鋅片插入水果中制成了水果電池并測量電池的電動勢E和內(nèi)阻r。
①某同學連接的實物圖如右，圖中的導線連接存在錯誤，其中錯誤導線的代號是 （填圖中的字母）。
②更正電路后，改變滑動變阻器的阻值，記錄電壓表和電流表的讀數(shù)，利用作圖法做得U-I圖像，經(jīng)數(shù)據(jù)處理得：水果電池的電動勢E=6.30V、內(nèi)阻r=420Ω。之后檢查發(fā)現(xiàn)，由于粗心每次記錄電壓和電流的數(shù)據(jù)分別是儀表實際讀數(shù)的10倍，則該水果電池的電動勢應為 ，內(nèi)阻的測量值應為 。
14.在做測定金屬電阻率的實驗中，待測金屬的阻值約為5Ω。
①某同學先通過游標卡尺和螺旋測微器分別測量一薄的金屬圓片的直徑和厚度如下圖所示，則游標卡尺所示金屬圓片直徑的測量值為________cm，螺旋測微器所示金屬圓片厚度的測量值為________mm。
②實驗室準備用來測量該電阻值的實驗器材除開關若干及導線外，還有：
電壓表V1 (量程0～3V，內(nèi)電阻約15kΩ)；
電壓表V2 (量程0～15V，內(nèi)電阻約75kΩ)；
電流表A1 (量程0～3A，內(nèi)電阻約0.2Ω)；
電流表A2 (量程0～600mA，內(nèi)電阻約3Ω)；
滑動變阻器R(最大阻值為100Ω，額定電流為0.6A)；
直流電源、電池組E(電動勢為3V、內(nèi)電阻約為0.3Ω)；
正常實驗中為減少測量誤差，且電表讀數(shù)從零開始變化，并能多測幾組電流、電壓值，以便畫出電流—電壓的關系圖線，則電壓表應選用________(填實驗器材的代號)， 電流表應選用________(填實驗器材的代號)，實驗電路圖選用下圖中的________圖。
③這位同學在一次測量時，電流表、電壓表的示數(shù)如圖所示，由圖中電流表、電壓表的讀數(shù)可計算出待測金屬的電阻為________Ω。（結果精確到小數(shù)點后一位）
三、計算題（本題包括3小題，10分+12分+12分=34分，解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟。只寫出最后答案的不能得分，有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位）
15. (10分)如圖所示，兩根平行放置的導電軌道，間距為L，傾角為θ，軌道間接有電動勢為E(內(nèi)阻不計)的電源，整個導軌處在一個豎直向上的勻強磁場中，電阻為R的金屬桿ab與軌道垂直放于導電軌道上靜止，軌道的摩擦和電阻不計，要使ab桿靜止，磁感應強度應多大?（設金屬桿的質(zhì)量為m）
16、（12分）下圖為質(zhì)譜儀的原理圖，A為粒子加速器，電壓為U1；B為速度選擇器，磁場與電場正交，磁感應強度為B1，板間距離為d；C為偏轉(zhuǎn)分離器，磁感應強度為B2。今有一質(zhì)量為m、電量為q的正離子經(jīng)加速后，恰好通過速度選擇器，進入分離器后做半徑為R的勻速圓周運動，求：⑴粒子的速度v
⑵速度選擇器的電壓U2
⑶粒子在B2磁場中做勻速圓周運動的半徑R。
17、（12分）如圖所示，在空間中存在垂直紙面向里的磁感應場強為B的勻強磁場，其邊界AB、CD的寬度為d，在左邊界的Q點處有一質(zhì)量為m，電荷量為q的帶負電的粒子沿與左邊界成30o的方向射入磁場，粒子重力不計．求：
⑴若帶電粒子能垂直右邊界CD飛出磁場，則其速度多大？
⑵若帶電粒子能從左邊界AB飛出，則其速度取值范圍是多少？
⑶若帶電粒子的速度是⑴中 倍，并可以從Q點沿紙面各個方向射出，則粒子能打到CD邊界的長度L。
12月份月考
高二物理試題參考答案
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
C
C
ABD
B
A
B
D
BC
D
AD
A
BD
13.【B和D、0.630V、420Ω】。析：①圖示電路中電鍵不閉合電壓表也有示數(shù)，即電鍵失去了控制作用；若D不動，調(diào)換B的位置只有兩處，其中與F導線相連極性錯誤，與導線C相連，則電流表和電壓表并聯(lián)，不能測量路端電壓；若B不動，調(diào)換D的位置也有兩處，無論與導線C相連還是與F導線相連，仍然起不到電鍵控制作用，都不能達到正確測量的目的，故兩根導線都要重新連接，即填： B和D。
14.【3.170、3.471；V1、A2、C；5.2】。析：①讀20分度的游標卡尺知0刻線前漏出了31mm，且第14條刻線對齊，故讀數(shù)為31+14×0.05=31.70mm。千分尺固定刻度漏出了3mm，中軸線對齊為0.471mm，故讀數(shù)為3.471mm。
②由于提供電源的電動勢只有3V，為了測量準確宜用電壓表V1，若3V電壓全部加在待測電阻上，其電流為，故電流表宜用A2；又題中要求電表讀數(shù)從零開始變化，并能多測幾組電流、電壓值，故宜選用分壓式電路，然，因此宜選用安培表外接法，對比電路圖知C是符合要求的。
16．解析：⑴粒子經(jīng)加速電場U1加速，獲得速度V，由動量定理得qU1=mv2 解得v=
⑵在速度選擇器中作勻速直線運動，電場力與洛侖茲力平衡得Eq=qvB1
17．(12分) 解：（1）粒子垂直右邊界射出　 （3分）
　 （2分） 　解得： （2分）
（2）粒子能從左邊界射出，臨界情況有　 （2分），
（2分）
所以粒子能從左邊界射出速度應滿足　　 （1分）
（3）當粒子速度為是（1）中的倍時 ，由 可得 （2分）555
由幾何關系可得 （2分）
所以能打到CD邊界的長度 （1分）
河南新縣一中中學2012-2013學年高二上學期12月考
生 物
第Ⅰ卷 （本卷共計60分）
一.選擇題：（30題×2分=60分，每題只有一個選項最符合題意，請選出涂在答題卡的對應題號處）
1.人體內(nèi)環(huán)境中，與組織液成分最接近的液體是； （ ）
A．血液 B．血清 C．淋巴 D．原尿
2.下列關于人體內(nèi)環(huán)境的敘述中，正確的是; （ ）
A．毛細血管壁細胞的具體內(nèi)環(huán)境是血漿和淋巴
B．甲狀腺激素、葡萄糖、氧均可以存在于內(nèi)環(huán)境中
C．血漿中的蛋白質(zhì)都可以透過毛細血管壁到達組織液中
D．體內(nèi)細胞只通過內(nèi)環(huán)境就可以與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換
3.用某種藥物飼養(yǎng)動物一段時間后測得實驗組比對照組動物血漿中血紅蛋白含量明顯增高。該藥物的作用可能是; （ ）
A．增強血紅蛋白的合成能力 B．提高血漿蛋白的含量
C．增加紅細胞的合成數(shù)量 D．對紅細胞有破壞作用
4.如圖是關于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的示意圖，下列相關說法中，錯誤的是; （ ）
A．甲、乙表示體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)
B．三種調(diào)節(jié)方式中，神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導地位
C．丙、丁可以表示溫度和酸堿度
D．內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)不可以變化，否則機體就不能進行正常的生命活動
5.一次性過量飲水會造成人體細胞腫脹，功能受損。可用靜脈滴注高濃度鹽水(1.8%NaCl溶液)對患者進行治療。其原理是; （ ）
A．升高細胞外液的離子濃度 B．促進抗利尿激素的分泌
C．降低細胞內(nèi)液的離子濃度 D．減少細胞外液液體總量
6.某同學感冒發(fā)熱39℃，伴有輕度腹瀉。與病前相比，此時該同學的生理狀況是; （ ）
A．呼吸、心跳加快，心肌細胞中ATP大量積累
B．汗液分泌增多，尿量減少，血漿Na＋濃度降低
C．甲狀腺激素分泌增多，代謝增強，產(chǎn)熱量增加
D．糖原合成增強，脂肪分解加快，尿素合成增多
7.下列與體溫及體溫調(diào)節(jié)的有關敘述均正確的是; （ ）
①人體體溫的形成源于體內(nèi)物質(zhì)氧化分解釋放的能量 ②人體的溫度感受器只分布在皮膚、黏膜里 ③在寒冷環(huán)境中，人體加強產(chǎn)熱主要是通過體液調(diào)節(jié)實現(xiàn)的 ④調(diào)節(jié)人體體溫的主要中樞在下丘腦 ⑤正常體溫是人體內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的表現(xiàn)之一
A．①②③ B．③④⑤ C．①④⑤ D．②④⑤
8.下列關于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是; （ ）
A．內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加
B．內(nèi)環(huán)境是一個主要由H2PO/HPO構成的緩沖體系
C．內(nèi)環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所
D．內(nèi)環(huán)境的變化會引起機體自動地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動
9.人劇烈運動后，釋放大量乳酸，但pH變化不大，主要原因是; （ ）
A．乳酸在血漿中很快被分解生成CO2和H2O，并排出CO2
B．NaHCO3與乳酸反應，調(diào)節(jié)pH
C．H2CO3抑制乳酸的酸性，并通過呼吸系統(tǒng)排出CO2
D．乳酸酸性弱，不易引起酸中毒
10.在正常情況下，動物組織細胞從組織液中吸收O2的數(shù)量，主要取決于； （ ）
A．組織液中O2的濃度 B．細胞膜上O2載體的數(shù)量
C．細胞液中CO2的濃度 D．細胞中產(chǎn)生ATP的數(shù)量
11.損傷大腦皮層的S區(qū)，病人能看懂文字、聽懂別人的談話，但卻不會講話；損傷H區(qū)時，病人看不懂文字、聽不懂別人的談話，但卻能講話寫字。這表明； （ ）
A．語言功能在語言中樞也有細致分工 B．語言功能與語言中樞之外的中樞有關
C．語言中樞位于大腦左半球外側面 D．語言中樞是人類大腦所特有的
12.實驗室內(nèi)有一群基因突變的老鼠，這些老鼠只要按時喂食并且不讓它們運動，它們就能維持正常，當它們進食后，它們的血糖濃度會輕微上升，然后下降至一個恒定狀態(tài)；然而只要讓老鼠運動或禁食一餐，它們的血糖濃度就會迅速下降，進而昏迷。這些突變老鼠出現(xiàn)上述狀況的原因最可能是； （ ）
A．胰島B細胞受損 B．甲狀腺被切除
C．無法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原 D．體內(nèi)細胞缺乏胰高血糖素的受體
13.下圖是人體某項生命活動調(diào)節(jié)過程示意圖。據(jù)圖判斷，下列說法中正確的是； （ ）
A.該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程
B.如果細胞1是垂體細胞，細胞2可以表示甲狀腺細胞
C.如果細胞1是胰島B細胞，則細胞2只能表示肝細胞
D.細胞1的分泌物，只能是蛋白質(zhì)類激素

細胞1 血管 細胞2
14.正常生理條件下，下列過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是； （ ）
A．血糖的氧化分解 B．血漿蛋白的合成 C．抗原物質(zhì)的降解 D．乳酸鈉的生成
15.下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關說法不正確的是； （ ）
A．甲圖的基本結構和功能單位有三種類型，興奮傳導方向可能依次為①③⑥⑤②
B．若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位
C．在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，因電位差的存在而發(fā)生電荷移動，形成局部電流
D．甲圖的⑥結構中，信號的轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學信號→電信號
16.人體的下列結構中，對維持血糖濃度的相對穩(wěn)定起重要作用的是； （ ）
①胰島 ②胃腺 ③ 膽囊 ④肝臟 ⑤腎小管
A．①④⑤ B．①②④ C．①③⑤ D．①②③
17.右圖為正常人在快速飲入1L清水或等滲鹽
水后的尿流量和血漿滲透壓變化的曲線圖。以
下分析不合理的是； （ ）
A．飲入大量清水后，代表尿流量和血漿滲透壓變化的曲線依次是a、c
B．當飲入一定量的等滲鹽水后，血漿滲透壓基本不變，代表尿流量變化的曲線是d
C．若曲線d代表血漿滲透壓的變化，則此過程中抗利尿激素分泌將會增加
D．若曲線c代表血漿滲透壓的變化，則在這個過程中人體渴覺形成并逐漸增強
18.下列有關人體免疫的敘述正確的是； ( 　 )
①溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線 ②抗原都是外來異物 ③人體分泌的乳汁中含有某些抗體 ④吞噬細胞可參與特異性免疫 ⑤過敏反應一般不會破壞組織細胞 ⑥HIV主要攻擊人體的T淋巴細胞，引起自身免疫病 ⑦對移植器官的排斥是通過細胞免疫進行的
A．①④⑤⑦ B．①②③⑦ C．③④⑤⑦ D．②③⑥⑦
19.下圖表示人體某一免疫過程，與此有關的敘述錯誤的是； (　 　)
A．圖中表示的是細胞免疫過程，且細胞a是吞噬細胞
B．同種抗原再次進入人體，細胞b能大量分化成細胞c
C．圖中d為抗體，且能分布到血液或內(nèi)環(huán)境中起作用
D．若HIV侵入人體后，主要攻擊的細胞是T淋巴細胞
20.下列與人體生命活動有關的敘述，不正確的是; (　 　)
A．甲狀腺機能亢進的患者往往表現(xiàn)為食量大、身體消瘦、精神亢奮
B．許多流感患者并不用藥也可在一周左右痊愈，因為吞噬細胞直接消除了流感病毒
C．胰島素與胰高血糖素的拮抗作用是維持機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要因素之一
D．花粉引起人體過敏反應，毛細血管壁通透性增加，會造成局部紅腫
21.用實驗動物可以檢測疫苗刺激機體產(chǎn)生抗體的能力。具體方法是將健康的實驗動物分成對照組和多個實驗組，每組若干只動物。對照組接種不含疫苗的接種物，實驗組接種含疫苗的接種物，然后再分別給每組接種等量的病毒。下列對該實驗原理、結果的說法中，錯誤的是(　　)
A．該實驗原理是疫苗進入動物體內(nèi)后可刺激B細胞，使之分化形成漿細胞并產(chǎn)生抗體，同時產(chǎn)生部分記憶細胞，當再次接種同種抗原后，可以產(chǎn)生更強烈的免疫反應
B．接種病毒后，實驗組和對照組的免疫反應一樣強烈
C．為確定疫苗的有效濃度，需要對實驗組注射不同濃度的疫苗
D．本實驗所產(chǎn)生的特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫
22.下圖中a表示某種物質(zhì)，b表示相關細胞，兩者關系描述正確的是; ( )
A．如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉細胞b，將導致血糖含量上升
B．如果a表示神經(jīng)遞質(zhì)，b表示神經(jīng)細胞，此時b會興奮
C．如果a表示抗原分子，b可能是漿細胞或記憶細胞
D．如果a表示甲狀腺激素，b可能是下丘腦細胞，也可能是垂體細胞
23.下列哪種現(xiàn)象屬于特異性免疫； ( )
A、淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體
B、淋巴結內(nèi)的吞噬細胞吞噬侵入人體內(nèi)的鏈球菌
C、胃液中的鹽酸可殺死部分進入胃內(nèi)的細菌
D、體內(nèi)的天花抗體能防御天花病毒
24.當人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃時，耗氧量、尿量、機體內(nèi)酶活性的變化； （ ）
A.減少、增加、不變 B.增加、增加、不變
C.增加、不變、不變 D.增加、增加、降低
25.某人因交通事故導致運動性失語癥，患者可以看懂文字、聽懂別人的談話，但自己卻不會講話，不能詞語表達意思。他很有可能是大腦皮層的哪個語言區(qū)受傷; ( )
A.Ｗ區(qū)（書寫性語言中樞） B. Ｖ區(qū)（視覺性語言中樞）　
C. Ｓ區(qū)（運動性語言中樞）　 D. Ｈ區(qū)（聽覺性語言中樞）　
26.風濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是; （ ）
A.病原體感染機體而引發(fā)的疾病，有傳染性
B.機體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病、無傳染性
C.人體免疫系統(tǒng)對自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病
D.已免疫的機體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過敏反應
27.右圖是兩次注射同一種抗原后，人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體情況。下列說法不正確的是; （ ）
A.第二次注射同一種抗原后，記憶細胞大量形成漿細胞
B.與第二次相比，第一次注射抗原產(chǎn)生的抗體效率低，保持時間較短
C.圖中說明預防接種往往需注射同種抗原2至3次，每次要隔一定時間
D.圖中說明抗原接種量越大，產(chǎn)生的抗體越多
28.在體內(nèi)體液免疫和細胞免疫是共同作用來維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的，下列說法錯誤的是;（ ）
A.同一抗原物質(zhì)既可以與抗體結合，也可以被T細胞識別
B.抗原物質(zhì)在進入組織細胞后，抗體就會與相應的組織細胞結合，刺激細胞消化抗原
C.淋巴因子在細胞免疫過程中產(chǎn)生，廣泛分布于內(nèi)環(huán)境中
D.記憶細胞可以接受同一抗原物質(zhì)的刺激增值、分化
29.當人吃了過咸的食物時，機體對細胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)過程有如下幾步，其中正確的是（ ）
①下丘腦滲透壓感受器興奮 ②大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺
③下丘腦神經(jīng)細胞分泌抗利尿激素增加 ④攝水量增加 ⑤減少尿的排出
A. ①→②→③→④→⑤ 　　 B. ②→①→④→③→⑤
C. ①→②→④或①→③→⑤ 　　　 D. ②→①→④或②→①→③→⑤
30.下列關于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的特點，錯誤的是； （ ）
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準確，作用時間短暫，但作用范圍比較局限
B．體液調(diào)節(jié)緩慢，作用范圍廣泛，作用時間持久
C．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)，相輔相成，地位平等
D．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)，相輔相成，而以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主
第Ⅱ卷（本卷共計40分）
題 號
1------30
31
32
33
34
總 分
得 分
二..非選擇題：
31.(共8分)人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受神經(jīng)和體液因素調(diào)節(jié)。請據(jù)圖回答：
(1)某人一次性飲1 000 mL清水，1 h內(nèi)尿量顯著增加，這是由于________________降低，對相關感受器刺激減弱，導致下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動減少，其軸突末梢釋放的______________，降低了腎小管和集合管對水的___ _____，使水重吸收減少。飲水1 h后，通過圖中a所示的____________調(diào)節(jié)機制，尿量逐漸恢復正常。
(2)在劇烈運動狀態(tài)下，體內(nèi)會啟動一系列調(diào)節(jié)機制，其中支配腎上腺髓質(zhì)的內(nèi)臟神經(jīng)興奮增強，其末梢內(nèi)____ ____釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與腎上腺髓質(zhì)細胞膜上的____ ________結合，導致腎上腺素分泌增多，從而促進_____ ___分解，抑制___ _____分泌，引起血糖濃度升高，以滿足運動時能量需要。
32.（共17分）回答下列有關人體免疫的問題。
(1)人體免疫器官主要包括_______ _______(至少答出兩個)。
下圖是人體防御外界病原體侵染的三道免疫防線的示意圖，其中①～⑦表示免疫細胞，⑧和⑨表示免疫分子。
(2)以下不屬于第1道免疫防線的是__________。
A．溶酶體 B．汗液 C．口腔粘膜 D．胃酸
(3)圖中細胞①可以吞噬多種病原體，因此這一免疫過程的特點是____ ________。
(4)圖中②和④的名稱分別是__ _ _____和__ ______；⑧和⑨分別表示_____ ___和 ________。
(5)接種疫苗后，若有相應病原體再次入侵人體，則人體會迅速產(chǎn)生免疫應答，結合圖示分析此現(xiàn)象的原因_________________________________________
。
(6)接種疫苗屬于________免疫方法。
33.（共8分）下圖是運動神經(jīng)元的突觸前抑制機理示意圖，請據(jù)圖回答有關問題。
(1)完成神經(jīng)調(diào)節(jié)活動的結構基礎是 。
(2)下列能正確表示刺激軸突l后，神經(jīng)元3膜電位變化的情況是 。
(3)圖甲中有 個突觸，①所指結構名稱是 。在③中給予某種藥物后，再刺激軸突1，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到③中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了 (用圖甲中標號表示，))的功能。
(4)圖乙是運動神經(jīng)元3受到刺激產(chǎn)生興奮時的膜內(nèi)電位變化圖。A情況顯示單獨刺激軸突1時，測得神經(jīng)元3膜內(nèi)電位差值約 mv、與A情況比較，B種情況下，軸突1釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量 ，導致 (離子進出膜的量)相對減少，使神經(jīng)元3興奮性降低。
34.(共7分）人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，而信息分子是它們
之間的“語言”。請結合下圖回答（1）至（3）題。
（1）圖中①表示 系統(tǒng)；“甲”表示淋巴細胞增殖分化產(chǎn)生的漿細胞、效應T
細胞或 細胞。
（2）當人緊張時，體內(nèi)腎上腺素分泌增加。直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來
自神經(jīng)元分泌的 。
（3）由上圖可知， 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。
（4）為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出
新鮮的下丘腦和垂體，然后將這些結構單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)
基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結果如下：
①實驗中A瓶作為空白對照，可以說明_____ _______________。
②據(jù)圖分析實驗結果： D瓶與A、C瓶比較說明 ______________。
E瓶與A、C瓶比較說明 _______________________________。
新縣高中高二年級十二月份月考試題
生 物 參 考 答 案
一.選擇題：（共60分）
1C. 2B. 3D. 4D. 5A. 6C. 7C. 8D. 9B. 10A. 11A. 12D. 13B. 14D. 15B.
16A. 17D. 18C. 19A. 20B. 21B. 22D. 23D. 24B. 25C. 26C. 27D. 28B. 29C. 30C.
二.非選擇題：（共40分）
31.（共8分）
(1)細胞外液滲透壓　 抗利尿激素減少　 通透性　 負反饋　
(2)突觸小泡　 特異性受體　 肝糖原　 胰島素
32. （共17分）
(1)胸腺、骨髓、淋巴結(至少答出2個) 　(2)A (3)非特異性
(4)B細胞 　記憶T細胞　 抗體 　淋巴因子
(5)初次免疫后，體內(nèi)已存在記憶B細胞和記憶T細胞。當再次遇到相應的病原體時，記憶B細胞會迅速增殖并分化產(chǎn)生漿細胞，產(chǎn)生大量抗體；同時記憶T細胞也會迅速啟動細胞免疫途徑　
(6)人工（1分 ）
33.(共8分）
(1)反射弧 (2)D (3)2 突觸小泡 ④
(4)10 減少 Na+內(nèi)流量
34.(共7分）
（1）免疫 記憶 （2）神經(jīng)遞質(zhì) （3）神經(jīng)—體液—免疫
（4）①培養(yǎng)基（及培養(yǎng)過程中）不會產(chǎn)生TSH（或其它合理答案）
②甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH（或其它合理答案）
下丘腦能促進垂體分泌TSH（或其它合理答案）
河南新縣一中中學2012-2013學年高二上學期12月考
英語試卷
第I卷
第一部分:聽力理解(共兩節(jié),30分)
1. Where does the talk take place ?
A. at a filling station B. at a chemist’s C. in a post office
Why doesn’t the woman want to eat any more ?
A.Because she has eaten a lot .
B. because she is afraid she will put on weight .
C. because she thinks the cake is not delicious
What does the woman not want with her tea ?
A. milk B. sugar C. both milk and sugar
When will the shop close?
A. at half past four. B. in an hour. C. at five o’clock.
Why didn’t Paul come to the party?
A. because he was busy B. because he was ill C. because he was on a trip
6. Who is calling?
A. David B. Jane C. A woman
7. What’s David’s telephone number?
A.486-4459 B. 486-5549 C. We don’t know
8. Who is rude to Susan?
A.David. B. David’s boss C. Susan’s boss
9. What is Susan now?
A. a dancer B .a clerk C. we don’t know
10. What is Susan going to do?
A. she is going to run a dancing school B.she is going to leave her job
C. she is going to find a new job
11.What is David going to be?
A.a dancing trainer B. a dancer C.a high school teacher
12. Where does the conversation take place?
A. in a department store B. in a post office C. at a bus stop
13. How much is the white shirt?
A. $4.95 B. $5.95 C.$95.5
14. How often does the woman go swimming?
A. every day B. once a week C. twice a week
15. What exercise does the woman like most of all?
A .swimming B. running C. skating
16. What is the man going to do tonight?
A. doing homework B. go skating with Betty C. go swimming with Betty
17. Who is the speaker probably talking to?
A. A foreign expert B. A group of new students C. A group of visitors
18. What is the total number of department in the college?
A. 6 B.5 C. 4
19. Where are the teachers in the English department mainly from?
A. America B. England and Australia C. America and Canada
20. What is the main topic of the talk?
A.the different parts of the college B. the history of the college
C. the English department
第二部分: 英語知識運用 (共兩節(jié), 滿分45分)
第一節(jié) 單項填空 (共15小題 , 每小題1分 , 計15分)
21．—We often climb Xiang Shan. Hiking is _____ great fun.
—Yeah, when I get to _____ top of a mountain, I feel so satisfied.
A．a(chǎn) ; the B．/ ; a C．the ; / D．/ ; the
22．What kind of first aid should you perform in this situation ____ your nose is bleeding ?
A．which B．that C．who D．where
23. _____ with out girls, she is more active in class.
A. Compare B. Comparing C. Being comparing D. Compared
24. They have ____ a plan for reducing the daily outcome, which is quite practical.
A. put off B. put away C. put down D. put forward
25. Now in order to ___ lungs, you have to start breathing deeply and cough more effectively.
A. expand B. Examine C. Explore D.explain
26. Days later, my brother called to say he was all right, but __ say where he was.
A. mustn’t B. shouldn’t C. wouldn’t D. mightn’t
27. Manica waited for a reply, but _____ came.
A. either B. neither C. another D. none
28. _ all the animals I’ve ever had, these two dogs are the most sensitive to the spoken word.
A. From B. Of C. For D. With
29. ---Allen, are you coming with us?
---I’d love to, but something unexpected ____.
A. has come up B. was coming up C. had come up D. would come up
30. --- Goodbye, John, come back again sometime. --- Sure, _____.
A. I did B. I do C. I shall D. I will
31. I looked up and noticed a snake ____ its way up the tree to catch its breakfast.
A. to wind B. wind C. winding D. wound
32. --- Can you lend me the book Gone with the Wind?
--- Sorry, I returned it to the library just now. Maybe it is still ____.
A. available B. affordable C. acceptable D. valuable
33. We laugh at jokes, but seldom ____ about how we work.
A. we think B. do we think C. did we think D. we do think
34. He likes to read all kinds of books, but he loves British novels ______.
A. in particular B. in surprise C. in danger D. by accident
35. After recovering from his illness, he was advised to _____ gardening as a hobby.
A. take away B. take off C. take up D. take down
第二節(jié) : 完型填空 (共20小題 , 每小題1.5分, 滿分30分)
Every time I passed boys who were playing basketball, I stopped to silently watch them. I really envied them. But as a girl, I once thought that I could 36 play basketball.
I like playing basketball though I'm not good at it. I've had a basketball 37 I was a child. At first, I could play freely because no one 38 when I was just a kid. But as I grew up it seemed harder and harder for me to enjoy basketball.
At school, it was always the boys who played basketball during PE classes. The girls were 39 allowed to play volleyball or badminton.
My parents did not 40 me play basketball at home. "Basketball is not fit for girls," they said. 41 I went to play basketball with my friends, boys 42 at me on the court as if I were an alien.
I was feeling 43 and had lost hope of playing basketball. 44 , something changed the first day of high school. I made some friends who also enjoyed playing basketball. They 45 me to get back on the court.
One of them told me with a smile, "Go your own 46 , let others talk." This girl would always play basketball with me. Even the boy who sat next to me in class talked about 47 with me almost every day.
I was inspired by them. Confidence and passion 48 to my heart. I am ready to stand up and play. I will play as well as I can, 49 for me, even the sky is boundless (無垠的).
Basketball has become an important part of my 50 . I am interested in it. I watch matches and enjoy playing almost every day. Through basketball, not only do I feel happy and confident, but also 51 a lot.
I've heard the NBA star Tracy McGrady say, "Nothing is impossible." It is from an advertisement on TV. I have 52 to realize that life is just like playing basket: ball. You should have an 53 . After that, just be confident and 54 going. Never give up and you'll make it sooner or later.
I love the motto of the NBA. It can 55 my strong feelings for basketball, "I love this game!"
36. A. ever B. often C. never D. always
37. A. when B. before C. after D. since
38. A. struggled B. eared C. enjoyed D. joined
39. A. only B. almost C. hardly D. not
40. A. encourage B. agree C. let D. permit
41. A. Still B. Yet C. Just D. Even
42. A. looked B. glared C. glanced D. stared
43. A. up B. down C. excited D. satisfied
44. A. Unluckily B. Naturally C. Unexpectedly D. Clearly
45. A. encouraged B. forbade C. ensured D. explored
46. A. effort B. way C. business D. direction
47. A. basketball B. sports C. interests D. dreams
48. A. stuck B. referred C. turned D. returned
49. A. but B. though C. and D. however
50. A. wish B. life C. work D. study
51. A. experience B. grow C. learn D. play
52. A. come B. turned C. refused D. happened
53. A. idea B. aim C. opinion D. effort
54. A, insist B. remain C. keep D. last
55. A. inform B. express C. ignore D. connect
第三部分 : 閱讀理解（共兩節(jié)20小題 ， 每題2分，計40分）
第一節(jié) 閱讀下面短文 , 然后從每題所給的 A , B , C , D四個選項中選出最佳答案 .
A
At the age of fifty, Theodore Roosevelt, a truly great president, made this comment: "Now I am fifty years old, and if I stopped learning, and stopped trying to better myself, I feel that my usefulness to the community would be pretty nearly at an end" Those who have studied the life of Theodore Roosevelt know that he never did stop learning. He was eager to learn all his life.
Many people have the mistaken idea that age is a handicap (障礙) when it comes to learning — that you gradually lose your ability to learn as you grow older. Surveys show that the ability to learn does not diminish greatly after 20, said Dr. C. Ellis Nelson, a well-known professor in Texas. These tests show, said Dr. Nelson, that in terms of reading and vocabulary there is no significant difference between being 20 or being 60. People aged 20 may show greater facility （設施；設備） for mathematics, but this is due almost entirely to the fact that 20-year-olds use math all the time, while 60-year-olds don’t.
As you grow older, or if you have already reached or passed middle age, don’t fool yourself with the idea that the ability to learn diminishes with age. It just isn’t true! You can learn and grow intellectually (智力地) as long as you want to progress and you can continue to do so as long as you are alive. That is one of the truly exciting facts of life.
Cato, a wise man of ancient Rome, was forever seeking new intellectual worlds to conquer, and at about 80 he started to study Greek. When a doubter asked him why he was beginning such a difficult task at such an advanced age, Cato replied calmly and firmly: "It is the youngest age I have left. I enjoy it." and went on with his studies. In the end, he reached his goal.
"Age," said E. L. Thorndike, a famous psychologist, "is not a handicap to learning." You never grow too old to learn.
56. Theodore Roosevelt didn’t stop learning at fifty because__________.
A he felt he was useful
B. he was encouraged by his great comment
C. he believed he was never too old to learn
D. he wanted to show his value to the community
57. 20-year-old people show greater facility for mathematics than 60-year-old people because ______.
A. they are better educated than the latter
B. they like maths more than the latter
C. they use maths more often than the latter
D. they’re required to learn more maths skills than the latter
58. The underlined word "diminish" in the second paragraph probably means"________".
A. become smaller or weaker B. grow little by little
C. increase D. disappear
B
"First aid should be a compulsory(必修的) part of study," St. John Ambulance has urged ministers.
The charity carried out a survey of more than 1,500 school children, of whom seven out of ten said they would not know how to help in an emergency.
First aid is a compulsory subject for Welsh and Northern Irish pupils, but in English and Scottish schools it is an optional (可選擇的) part of the curriculum. The government said that it intended to bring England into line by 2011.
An estimated 400,000 young people are injured each year at school, according to the first aid charity. Its survey suggested that almost the same proportion (比例) of primary and secondary school children who said they would not know how to help someone in need of first aid would like to learn.
The British Red Cross also argues that all schools should teach first aid, because the UK falls behind the rest of Europe when it comes to life-saving skills. According to the charity, some 80% of people in Scandinavian countries and Germany have first aid skills, compared with 7% in the UK.
The British Red Cross also estimates that of the 5.5 million people who visit Emergency Departments for Accidents each year, about 3 million suffer from injuries that would benefit from some form of first aid treatment.
Elaine Howlings, who co-ordinates school training for St. John Ambulance, said the "overwhelming (壓倒性的；勢不可擋的) message" from the survey was that the children surveyed were scared by the fact that they would not know what to do in an emergency.
She said: "They wanted to be able to help — helping their friends when they fell off walls or helping people that had been involved in car accidents."
59. According to the survey, _____.
A. England will make first aid compulsory in school in 2011
B. all the students without first aid skills would like to learn them
C. about 1,000 children surveyed don’t know how to do first aid
D. more secondary school students want to learn first aid than the primary school ones
60. Why does the British Red Cross think that all schools should teach first aid?
A. First aid can save lives in a lot of situations.
B. People are eager to learn life-saving skills.
C. About 400,000 young people are injured each year at school.
D. The UK is far behind in life-saving skills in Europe.
61. What can be inferred from the passage?
A. St. John Ambulance is a famous hospital.
B. 5.5 million people suffer from injuries each year.
C. First aid must be taught in Scottish schools.
D. The survey is a good warning to urge students to learn first aid.
62. What would be the best title for the passage?
A. St. John Ambulance Carried Out a Survey
B. First Aid Is Quite Important
C. Call For First Aid in School Subject
D. People in the UK Had No First Aid Skills
C
Cheating can happen in a lot of different ways. When people cheat, it’s not fair to other people, like the kids who studied for the test or who were the true winners of a game.
Many people like the action of cheating. It makes difficult things seem easy, like getting all the right answers on the test. But it doesn’t solve the problem of not knowing the material and it won’t help on the next test --- unless the person cheats again.
Some people lose respect for cheaters and think less of them. The cheaters themselves may feel bad because they know they are not really earning that good grade. And, if they get caught cheating, they will be in trouble at school, and maybe at home, too.
　　Some kids cheat because they’re busy or lazy and they want to get good grades without spending the time studying. Other kids might feel like they can’t pass the test without cheating. Even when there seems to be a “good reason” for cheating, cheating isn’t a good idea.
If you were sick or upset about something the night before and couldn’t study, it would be better to talk with the teacher about this. And if you don’t have enough time to study for a test because of swim practice, you need to talk with your parents about how to balance swimming and school.　　
A kid who thinks cheating is the only way to pass a test needs to talk with the teacher and his or her parents so they can find some solutions(解決辦法) together. Talking about these problems and working them out will feel better than cheating.
63. The author thinks that when kids cheat in class, _______.
　A. it is unfair to other people
　B. it does harm to their health
　C. teachers should punish them
　D. teachers shouldn’t stop them at once
64. Some students like cheating mainly because_________.
　A. the material in the test is very difficult
　B. They think cheating is a proud thing
　C. they have little time to study their lessons
D. they want to get good grades without spending the time studying
65. We can learn from the passage______.
　A. cheaters are often thought highly of
　B. people show no respect for those who cheat
　C. parents whose kids cheat are often in trouble
　D. kids cheat in the test because of swim practice
66. In the passage those cheaters are advised to_______.
　A. spend more time on school than on sports
　B. find good solutions instead of cheating
　C. try hard to be intelligent rather than lazy
　D. ask their classmates for good methods of study　　
D
NOT all memories are sweet. Some people spend all their lives trying to forget bad experiences. Violence and traffic accidents can leave people with terrible physical and emotional scars. Often they relive these experiences in nightmares.
Now American researchers think they are close to developing a pill, which will help people forget bad memories. The pill is designed to be taken immediately after a frightening experience. They hope it might reduce or possibly erase(抹去) the effect of painful memories.
In November, experts tested a drug on people in the US and France. The drug stops the body releasing chemicals that fix memories in the brain. So far the research has suggested that only the emotional effects of memories may be reduced, not that the memories are erased.
The research has caused a great deal of argument. Some think it is a bad idea, While others support it.
Supporters say it could lead to pills that prevent or treat soldiers' troubling memories after war. They say that there are many people who suffer from terrible memories.
"Some memories can ruin people's lives . They come back to you when you don't want to have them in a daydream or nightmare. They usually come with very painful emotions," said Roger Pitman, a professor of psychiatry at Harvard Medical School. "This could relieve a lot of that suffering."
But those who are against the research say that changing memories is very dangerous because memories give us our identity (特質(zhì)). They also help us all avoid the mistakes of the past.
"All of us can think of bad events in our lives that were horrible at the time but make us who we are. I'm not sure we want to wipe those memories out, "said Rebecca Dresser, a medical ethicist.
67. The passage is mainly about__________. .
A. a new medical invention
B. a new research on the pill
C. a way of erasing painful memories
D. an argument about the research on the pill
68. In November, the drug tested on people can___________. .
A. cause the brain to fix memories
B. stop people remembering bad experiences
C. prevent body producing certain chemicals that fix memories in the brain
D. wipe out the emotional effects of memories
69. We can infer from the passage that___________. .
A. people doubt the effects of the pills
B. the pill will stop people's bad experiences
C. taking the pill will do harm to people's health
D. the pill has probably been produced in America
70. Which of the following does Rebecca Dresser agree with?
A. Some memories can ruin people's lives.
B. People want to get rid of bad memories.
C. Experiencing bad events makes us different from others.
D. The pill will reduce people's sufferings from bad memories.
第二節(jié)（共5小題；每小題2分，滿分10分）
Making Peace with Your Parents
As a teen, you’re going through big changes physically and mentally. Your interests are expanding. 71
Here is the challenge: Kids need to explore the world in new ways, and parents need to protect them from the dangers that are out in that world. These conflicts （矛盾） can easily set off fireworks in otherwise calm houses. Sometimes conflicts can’t be avoided. But by paying attention to the building blocks of successful relationships, you can work towards making home a happy and healthy place for you and your parents.
For instance, try to find a time to talk when your parents are not angry, tired, distracted, or hungry. A good time to talk is when you’re all relaxed. Timing is everything. If the conversation begins to turn into an argument, you’d better calmly and coolly ask to stop the conversation -- for now. 72 Listen to what your parents are saying, and repeat it back to them. This shows them that you’re listening. _73_
Respect is the building block of good communication. People who respect each other and care about each others’ feelings can disagree without things getting ugly. _74__ How do you build trust? Trust comes by actually doing what you say you’re going to do. Some teens find that doing fun activities with their parents can improve their relationships. Sometimes we forget that parents are more than rule-makers—they’re interesting people who like to watch movies, and go shopping—just like their teenagers!
What do you do if you are trying your best, but your relationship with your parents continues to be rocky? _75__ You can find supportive adults, such as a teacher or a coach, who can lend an ear.
Remember you can only change your own behavior; your parents are the only ones who can change theirs.
A. It also gives them a chance to clear things up if you’re not on the same page.
B. You can pick it up again when everyone’s more relaxed.
C. And then you’ll be able to accept what your parents say.
D. Faced with the challenge, children don’t know what to do.
E. You are more likely to get along with your parents and have more independence if your parents believe in you.
F. And your desire to take control of your own life is growing.
G. You may consider seeking outside help.
第Ⅱ卷
第四部分 寫作（共兩節(jié)，滿分35分）
第一節(jié) 短文改錯（共10小題；每小題1分，滿分10分）
文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。
增加：在缺詞處加一個漏字符號（︿），并在其下面寫出該加的詞。
刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。
修改：在錯的詞下面劃一橫線，并在其下面寫出修改過的詞。
注意： 1. 每處錯誤及其修改均僅限一詞；
2. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。
Stanley and Frank are next door neighbor who study in the same class, so they walked together to and from school. Some day as they were walking home together, it sudden started to rain. Stanley quickly opened his umbrella and said, “My mother surely have foresight. She said on this morning it would rain and told me to carry my umbrella with me.” Frank smiled and walked to him, said, “My mother has even great foresight. She told me not to carry an umbrella and as she knew you would certainly have with you. Don’t you agree?”
第二節(jié)：書面表達（共25分）
假設你的名字叫李華，是一家工廠的秘書。今年12月12日，你在“信陽日報”上看到一則招聘廣告，某合資企業(yè)擬招聘英語秘書。根據(jù)下面的提示用英語寫一篇求職信。
1.出生日期：1986 8 2.健康狀況： 良好
3.受教育情況：2004年9月~2008年7月就讀于河南大學外語系。
4.外語水平：具有較高的英語、法語讀寫能力，2010年曾獲河南省英語大賽第二名。
5.業(yè)余愛好：音樂、旅游
6.聯(lián)系地址：信陽市師河區(qū)（district）中山路221號。
7.聯(lián)系電話：1860376XXXX
注意：信的開頭已為你擬好。詞數(shù)：100左右。
221 Zhongshan Road
Shihe District ,
Xinyang
Dear Sir ， December12 , 15











參考答案
21-25 DDDDA 26-30 CDBAD 31-35 CABAC
36---60 C D B A C 41---45 DD B C A 46---B A DC B 51---C A B C B
56-58 CCA 59-62 CDDC 63-66 ADBB 67-70 DCAC 71-75 FBAEG
1. neighbor改為neighbors; 2. walked改為walk; 3. Some改為One; 4. sudden改為suddenly; 5. have 改為has; 6. 去掉on; 7. said改為saying; 8. great改為greater; 9. 去掉and; 10. have后加yours/one.
Dear Sir ,
I am a 2008 graduate of Foreign Language Department of Henan University , and I work as a secretary in a factory . I know your company needs an English secretary . I think this is a wonderful chance for me .
I am twenty-six, and in excellent health . I have a lot of hobbies . I love music and traveling .I am sure I can read and write very well in English and French because I won the second prize in Xinyang English Contest in 2010 . I can talk freely with foreigners in English .
I hope to hear from you soon . Here is my address : 221 Zhongshan Road , Shihe District , Xinyang .And my telephone number is 1860376XXXX.
Yours ,
Li Hua
河南新縣一中中學2012-2013學年高二上學期12月考
語 文

第I卷 閱讀題
一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1--3題。
流動的花朵為何難以與城市融合
王 亮 張 瀅
當前，隨著大城市對日益飽和的城市資源的不斷“挖潛”、公共財政的不斷增支、“兩為主”（以流入地區(qū)政府管理為主，以全日制公辦中小學為主）方針的貫徹落實，外來務工人員子女上學的問題似乎得到了初步解決。
流動的花朵在城市過得好嗎？學得好嗎？與學校老師、小伙伴的關系融洽嗎？能適應城市文化嗎？在異鄉(xiāng)能產(chǎn)生歸屬感嗎？將來會有發(fā)展嗎？前不久，河南鄭州一項大型調(diào)查顯示，該市外來務工人員子女普遍易產(chǎn)生學習焦慮以及自卑、孤獨、煩躁心理，很難融入同齡群體。2010年，上海市教科院普教所曾選取上海、南京等5市17所接收外來務工人員子女的公辦學校，進行融合問題調(diào)查。這兩次調(diào)查結果十分相似：外來務工人員子女進入了城市卻難以融入城市。我們過去多是從宏觀著眼，由政策入手來解決問題。如果解決外來務工人員子女的教育問題僅是簡單地將他們從鄉(xiāng)村帶到城市，在公辦學校尋得一張課桌，那么，造成一個獨特群體成長缺失的癥候便已隱約可見，整個社會也將為之付出巨大代價。
現(xiàn)在，到了從文化著眼、由個體入手解決外來務工人員子女教育問題的時候了。一個在浙江上學的孩子跟隨父母回老家青海過年，剛住了兩天，就說“我要回家了”。這個孩子指的“家”，是浙江。對他來說，家鄉(xiāng)的概念和父母那輩人心中的家鄉(xiāng)已經(jīng)完全不一樣了。外來務工人員子女是一個特殊群體，他們中的很多人出生在城市并在城市里成長。社會學上有一個“文化混血兒”的比喻：這部分人的身份意識是模糊的，心理狀態(tài)呈現(xiàn)出既有希望又常懷失望，痛苦與憧憬并存、自卑與自強同在等特質(zhì)。
新一代外來務工人員子女渴望融入城市社會，享受和城里孩子平等的待遇，但令人遺憾的是，他們在各個現(xiàn)實層面都遭遇“想融而不能融”的困境。身份意識影響著融合。有一個就讀于打工子弟學校的小女孩在課堂上這樣描述自己的理想：“我要好好讀書，長大后當城管！我當城管，在街上碰到媽媽的菜攤時，就可以慢慢追，慢慢攆！”而在說這番話之前幾天，她的媽媽賣菜時因為躲避城管追趕，撞在電線桿上受了傷。理想的存在，其意義正在于為平淡人生插上飛翔的翅膀。可“慢慢追”、“慢慢攆”，又是何等微不足道，讓人在為小女孩的微小理想唏噓不已的同時，不得不為外來務工人員子女的未來畫上一個問號。文化沖突影響著融合。固守傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土社會與具有現(xiàn)代性的城市社會，文化特質(zhì)明顯不同。最外顯的表現(xiàn)，就是外來務工人員子女會感覺到自己的方言、衣著、飲食與城市學生格格不入。更深層次的文化沖突來自于行為習慣、生活節(jié)奏、價值體系上的綜合差異。“臺北不是我的家，我的家鄉(xiāng)沒有霓虹燈”，羅大佑的歌詞反映的正是城市新移民因文化隔閡而產(chǎn)生的一種深深的心理孤獨。不同文化的了解、交融顯然需要一個漫長的過程。城市胸懷影響著融合。一些城市居民具有優(yōu)越感，對外來人口天然具有排斥心理和偏見，一些機構和學校在公務中仍存在歧視現(xiàn)象。“我家大門常打開，開放懷抱等你”，讓外來務工人員子女融入城市，需要的是城市和城市居民的大視野和大氣魄。說到底，“融入”屬于深層社會問題。戶籍制度尚未“破題”，城市化浪潮已迅猛而來，經(jīng)濟社會快速發(fā)展帶來令人措手不及的社會整合。原有的城鄉(xiāng)二元結構下，城市居民在醫(yī)療服務、教育質(zhì)量、社會保障等方面，都具有鄉(xiāng)村居民無法比擬的優(yōu)勢，而大量外來人口涌入勢必造成“爭利”現(xiàn)象。要解決外來務工人員子女的教育問題，第一步是力爭做到同城待遇，第二步才是消弭同城隔閡。因而，“融入”是一個時間跨度更長、更深也更難的問題。
破解外來務工人員子女融入難題的主陣地在教育。發(fā)揮教育“粘合劑”的作用，促進社會整合，讓流動兒童健康快樂成長，是教育工作者義不容辭的責任。同時，我們不能把解決方案僅僅停留在“兩為主”的政策層面，也不能停留在“適應教育”的微觀層面，而要把教育放大到文化融合與創(chuàng)新的高度。
（《中國教育》2012.5.9有刪改）
1．下列不屬于“難以融合”的原因的一項是（3分）（ ）
A．城里人與鄉(xiāng)下人身份的不同影響著融合。
B．城市文化和鄉(xiāng)村文化的沖突影響著融合。
C．城市及城市居民狹隘的胸懷影響著融合。
D．外來務工人員子女較差的素質(zhì)影響融合。
2．下列對原文思路的分析，有誤的一項是（3分）（ ）
A．文章首先通過若干社會現(xiàn)象及調(diào)查數(shù)據(jù)，指出“流動的花朵”進入城市卻難以融入城市這一嚴峻的社會現(xiàn)狀。
B．文章接下來分別從“身份意識”、“文化沖突”、“城市胸懷”等方面分析說明“流動花朵”難以融入城市的原因。
C．分析原因之后，作者明確指出問題產(chǎn)生的根源，認為“務工人員子女難以與城市融合”的瓶頸是戶籍制度的限制。
D．最后作者提出解決“難以融合”問題除了“兩為主”、“適應教育”，還要把教育放大到文化融合與創(chuàng)新的高度。
3．下列對原文內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（3分）（ ）
A．“兩為主”方針的貫徹落實，使外來務工人員子女入學的問題基本得到了解決。
B．外來務工人員子女難以融入城市，主要源于他們心理上的自卑所產(chǎn)生的壓力。
C．要根治“難以融合”，只需站在文化融合與創(chuàng)新的高度就可以了。
D．徹底解決“難以融合”是一個時間跨度更長，更深也更難的問題。
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
顏之推，字介，瑯邪臨沂人也。父勰，梁湘東王蕭繹鎮(zhèn)西府諮議參軍。之推早傳家業(yè)，年十二，值繹自講《莊》《老》，便預門徒。虛談非其所好，還習《禮》《傳》，博覽群書，無不該洽①，詞情典麗，甚為西府所稱。繹以為其國左常侍，加鎮(zhèn)西墨曹參軍。好飲酒，多任縱，不修邊幅，時論以此少之。繹遣世子方諸出鎮(zhèn)郢州，以之推掌管記。值侯景陷郢州，頻欲殺之，賴其行臺郎中王則以獲免，被囚送建業(yè)。景平，還江陵。時繹已自立，以之推為散騎侍郎，奏舍人事。后為周軍所破。大將軍李顯慶重之，薦往弘農(nóng)，令掌其兄陽平公遠書翰。值河水暴長，具船將妻子來奔，經(jīng)砥柱之險，時人稱其勇決。顯祖見而悅之，即除奉朝請，引于內(nèi)館中，侍從左右，頗被顧眄。天保末，從至天池，以為中書舍人，令中書郎段孝信將敕書出示之推。之推營外飲酒，孝信還以狀言，顯祖乃曰：“且停。”由是遂寢。
尋遷中書舍人。帝時有取索，恒令中使傳旨，之推稟承宣告，館中皆受進止。所進文章，皆是其封署，于進賢門奏之，待報方出。兼善于文字，監(jiān)校繕寫，處事勤敏，號為稱職。帝甚加恩接，顧遇逾厚，為勛要者所嫉，常欲害之。崔季舒等將諫也，之推取急還宅，故不連署。及召集諫人，之推亦被喚入，勘無其名，方得免禍。
及周兵陷晉陽，帝輕騎還鄴，窘急計無所從，之推因宦者侍中鄧長颙進奔陳之策，仍勸募吳士千余人以為左右，取青、徐路共投陳國。帝甚納之，以告丞相高阿那肱等。阿那肱不愿入陳，勸帝送珍寶累重向青州。雖不從之推計策，然猶以為平原太守，令守河津。齊亡，入周，大象末為御史上士。隋開皇中，太子召為學士，甚見禮重。尋以疾終。有文三十卷，撰《家訓》二十篇，并行于世。
?????????????????????????????????? （節(jié)選自《北齊書·顏之推》）
注：①該洽：博通，廣博。
4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 （3分）
A．大將軍李顯慶重之????? 重：器重
B．時人稱其勇決 稱：贊揚
C．即除奉朝請??????????? 除：授官
D．孝信還以狀言????????? 狀：狀告
5．以下各組句子中，全都表明顏之推有才華的一組是 （3分）
①詞情典麗，甚為西府所稱 ②稟承宣告，館中皆受進止
③兼善于文字，監(jiān)校繕寫 ④取急還宅，故不連署
⑤之推亦被喚入 ⑥有文三十卷，撰《家訓》二十篇
A．①③⑥??? B．①②③????C．②④⑤?? D．③④⑥
6．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 （3分）
A．顏之推很早就繼承了家傳的學業(yè)，十二歲就以門徒身份聽蕭繹講授《莊》《老》，但他不喜歡這種虛談，回到家里讀書。
B．侯景攻陷郢州時，曾經(jīng)多次想殺掉顏之推，因為顏之推做過行臺郎中王才將其赦免，把他囚禁送至建業(yè)，后來顏之推回到江陵。
C．皇帝對顏之推恩寵很重，待遇越來越優(yōu)厚，這種情況遭到了功勛卓著官居要職的人的嫉妒，甚至有了加害顏之推的企圖。
D．北齊滅亡后，顏之推進入北周的朝廷做官，先是被任命為御史上士，后來又被隋太子召為學士，受到了隋太子的禮待和重用。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）背負青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。
（2）天保末，從至天池，以為中書舍人，令中書郎段孝信將敕書出示之推。
（二）詩詞鑒賞（8分）
長安秋望
趙 嘏
云霧凄清拂曙流，漢家宮闕動高秋。
殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。
紫艷半開籬菊靜，紅衣落凈渚蓮愁。
鱸魚正美不歸去，空戴南冠學楚囚。
[注]“鱸魚正美”：典出《晉書·張翰傳》，張翰思念故鄉(xiāng)的鱸魚，便辭官回家。“南冠”、“楚囚”：典出《左傳》，為囚徒的代稱。
8.詩中“紅衣落凈渚蓮愁”與李清照的《聲聲慢》中“滿地黃花堆積，憔悴損”在抒情手法中有異曲同工之妙，而抒發(fā)的情感卻不相同，結合詩句對此作簡要分析。（4分）
答：_____________________________________________________________ _
9.這首詩歌的頷聯(lián)是趙嘏的名句，詩人杜牧對此贊嘆不已，因稱趙嘏為“趙倚僂”。請你就頷聯(lián)的藝術手法做簡要賞析。（不少于兩點）（5分）
答：_____________________________________________________________ _
10．默寫填空。（8分，每小題1分）
① ，鳥倦飛而知還。 ② ，神人無功。
③ ，秋水共長天一色。 ④ ，撫孤松而盤桓。
⑤漁舟唱晚， 。 ⑥ ，形影相吊。
⑦善萬物之得時， 。 ⑧酌貪泉而覺爽， 。
三、選做題 （25分）
11、閱讀下面一篇小說，完成（1）～（4）題。
天 職 許行
海爾曼博士的診所遠近聞名，在布拉沙市沒有不知道他和他的診所的。這個倔老頭子，像他那把用最好的鋼材做成的手術刀一樣堅硬、鋒利。
一天夜里，一個小偷撬開他的診所，將一點現(xiàn)金和幾樣珍貴的藥物，放在提兜里準備帶走。不巧，他在慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧氣罐絆倒，摔折了大腿，要跑也爬不起來了。
這時，海爾曼和助手從樓上下來，助手說：“打電話讓警察把他帶走吧！”
“不，在我診所的病人不能這樣出去。”
把小偷抬上手術臺，海爾曼連夜給他做了接肢的手術，并打上了石膏，直到在診所里把他徹底治好才交給了警察。
助手說：“他偷了您的財物，你怎么還如此給他治療呢？”
“救死扶傷是醫(yī)生的天職。”
這件事一時傳為佳話。
又一天，一個女人護送一位在車禍里受重傷的人來到診所。
海爾曼一愣：“呵，是她！她早已徐娘半老，怎么還這般漂亮？”這是他被人奪去的愛妻。直到今天她在他的眼里，仍然具有不可代替的魁力。
女人淚流滿面地說：“海爾曼，親愛的海爾曼，你還恨我嗎？……為了拯救他的生命，我不得不來求你，你是全市惟一能給他做手術的人。”
受重傷的人是他原來愛妻的后夫，就是這個人把她奪去了，當時就差未同他進行古老的決斗。
海爾曼曾經(jīng)受過他們的侮辱。現(xiàn)在這種場合的重逢，使他不由心潮起伏，思緒萬千。他始終一言未發(fā)，只冷冷地反問一句：“列夫斯基夫人，你忘記我常對你說的話了嗎？”
“噢，你是說，救死扶傷是醫(yī)生的天職！”
一個修補頭顱骨的手術，讓海爾曼站了十個多小時，最后暈倒在手術臺旁。
列夫斯基在傷愈后，夫妻倆在海爾曼面前懺悔地說：“如您不嫌棄，我們愿意為服侍您而獻出余生。”
“這是上帝的安排。醫(yī)生的手術室里記住的只是他的天職，忘記的是個人的恩怨。”
這件事更贏得了人們的敬重。
這年，德國發(fā)動第二次世界大戰(zhàn)，占領了布拉沙。一個蓋世太保頭目，被波蘭地下戰(zhàn)士一槍打中了胸部。隨軍醫(yī)生沒人能給他做開胸這樣的大手術，便把他化了裝送到海爾曼的診所。海爾曼一搭眼就認出了這個最兇殘的德國刑警隊警官，在這個城市里不知有多少波蘭人喪生在他的槍口下。他心中猛然一震，暗自喟嘆，這也是上帝的旨意呵！
海爾曼支走了所有助手和醫(yī)護人員，他洗手，刮臉，重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手術刀，一下子剖開了他的胸膛。他沒有去找子彈，而是把手術刀插在他的心上……
審判海爾曼時，德國人說：“你玷污了你的手術刀。”
“沒有，它用得其所。”
“你忘記了醫(yī)生的天職。”
“沒有，此時此刻反法西斯就是最高的天職！”他一字一頓，字字千鈞，全市人都聽到啦。
海爾曼犧牲了。可城市到處都張貼著“天職”兩個大字，不用再加其他文字，它就成了一條具有巨大號召力的反法西斯標語。時至今日，布拉沙還在最高的樓宇上，挺舉著“天職”兩個大字，誰都明白人們賦予了它更深遠的含義。
（原文略有刪改）
（1）下面對這篇小說的賞析，不正確的兩項是（5分）（ ）（ ）
A．小說首段中用“手術刀”作喻體來形容海爾曼的性格，既生動形象，又切合人物身份，顯得渾然天成。
B．小說中兩次提到“上帝的安排”“上帝的旨意”，這里的“上帝”就是海爾曼心中最高的信念——反法西斯。
C．“他一字一頓，字字千鈞，全市人都聽到啦。”這句話使用夸張和比擬的手法，突出了海爾聲音的宏亮高亢和他精神的感召力。
D．小說末段可視為故事的尾聲，與許多小說的尾聲一樣，它使故事情節(jié)更完整，人物形象更，也深化了小說的主題。
E．這篇小說立意深刻，構思精巧，人物形象鮮明，在這么短的篇幅里達到了這么好的藝術效果，實屬難能可貴。
（2）在這篇小說中“天職”一詞被賦予了兩重含義。請對這兩重含義分別加以闡釋。（6分）
答______________________________________________________________
（3）簡要分析小說中“海爾曼”這個人物形象。（6分）
答：_____________________________________________________________ _
（4）在寫主人公除掉法西斯頭目這一中心事件前，小說先寫了他救助“小偷”和“情敵”這兩件事。這對刻畫人物形象有什么作用？請作簡要分析。（8分）
答：_______________________________________________________________
12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。
亂世出奇才
陶淵明，又名潛，字元亮，私謚靖節(jié)，別號五柳先生。生于晉裒帝興寧三年（公元365年）卒于宋文帝元嘉四年（公元427年），潯陽柴桑（今江西九江）人。他既是中國文學史上地位崇高的大詩人和大散丈家，又是歧見最多的作家之一。他的引人注目之處一在于他的五度出仕而后堅隱不出，二在于他的詩文沖淡清雅、天然純真而又偶現(xiàn)豪壯之氣，三在于他的長期被埋沒而后又被奉為一代宗師。多年來，陶淵明作為人們心目中才華超卓，情志雅遠，曠群脫俗，率真任情的文學奇才和士林怪杰，對中國文學和中國文化發(fā)生了深刻的影響。這種影響，只有從陶淵明所處時代環(huán)境入手，審視他的心路歷程和詩文道路，才能夠予以更全面、恰切的評判與顯揚。
奇才怪杰的誕生，常常是有條件的。正常的時代，人的思想融入生活之中，不會有多余的意識來反觀生命本身。只有在不平凡的時代，人們在得失、成敗、榮辱、幸運與乘蹇之中驚喜、向往、痛苦、迷惑，在心理的不平衡中追求和諧，又從和諧中產(chǎn)生新的裂變，這才有了美到極致的陶淵明。情感和意緒，有了深到極致的哲理認識，這才產(chǎn)生了詩人、作家、哲學家。所謂憤怒出詩人，痛營出哲學家，就是這個道理。人之所以超越于凡人，并不是因為天賦靈氣，而是不平凡的人生，所謂“天才”只是一種美譽，一種羨嘆，歸根結底是由于后天的不平凡的經(jīng)歷，不同于一般人的主觀追求與客觀歷練。而時代，則又直接或間接地影響個人的心態(tài)和生命歷程，將其不平凡加諸于個人，并常常以文學或哲學的形式體現(xiàn)出來。這就是亂世出奇才的必然性。
陶淵明一生大部分時間是在東晉王朝中度過的，晚年經(jīng)歷了晉宋易代。他生活在我國封建社會史上一個大分裂、大混亂的時期，整個中國社會矛盾重重、危機四伏、戰(zhàn)爭頻仍、禍亂不已，陶淵明降世之時，西晉滅亡已48年，東晉偏處一隅，時時受到北方的進犯，統(tǒng)治集團內(nèi)部卻并不勵精圖治，團結御侮，更不思收復失地，而是沉湎于江南魚米之鄉(xiāng)的安樂而不能自拔。大批兵權在握的將領，多以擴展個人實力、相互勾心斗角為能事，致使少數(shù)愛國志士如祖逖等發(fā)起的幾次北伐復土運動，都半途而廢。所以青少年時的陶淵明，雖然也曾經(jīng)“猛志逸四海”，也曾經(jīng)“撫劍獨行游”，卻終因報國無門，建功無望，終于選擇了田園。
公元383年的淝水之戰(zhàn)以東晉大敗前秦告捷，但外患稍緩，內(nèi)亂繼起，這就是公元399年爆發(fā)的歷時十二年、波及南方大部分地區(qū)的孫恩、盧循大起義。義軍與官軍的長期戰(zhàn)爭，給勞動群眾帶來更大災難。陶淵明的故鄉(xiāng)江洲潯陽是京都金陵的屏障，為兵家必爭之地，遭受戰(zhàn)火的毀壞更為慘重。陶淵明的詩文中對這次戰(zhàn)亂雖無直接描寫，但觸目驚心，他的悲觀、避世的情緒，他的桃花源理想，都固此油然而生。外患內(nèi)亂使人們連生存都成問題，更不用說展其才志了。東晉統(tǒng)治集團內(nèi)部的相互傾軋，更是令一切有識之士失望、厭倦。陶淵明一度在桓玄手下為吏，后又入劉裕幕府中任鎮(zhèn)軍參軍，親睹了一幫野心家們爭權奪利、犯上作亂的一幕幕，其心中那種不齒而無奈，渴盼遠離塵囂的情緒可想而知。
陶淵明是在數(shù)番入仕過程中認識到他的個人理想和社會理想無從在這個動蕩不堪的時代實現(xiàn)的。所以他才最后下決心歸田。這既是一種消極退避，也確實是無可奈何，是無力回天的情形下做出的明智抉擇。孔子知其不可為而為之，但孔子那時還是能夠有所為的，而陶淵明非退避不得免禍消災，非隱居不能獨善其身，以其才，以其情，以其時，他實在是除了吟詩作賦，再也不能別有所為了，轉(zhuǎn)為歇斯底里，墜井而死，年僅57歲。
（摘編自龔斌《中華名人傳記》）
（1）下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）
A．陶淵明曠群脫俗，率真任情的做法不合封建正統(tǒng)思想也是他成為“又是歧見最多的作家之一”的一方面原因。
B．陶淵明一生大部分時間是生活在一個大分裂、大混亂的時期，也曾幾度出仕，最后下決心歸田，雖消極退避，但也是保全性命的明智抉擇。
C．“外忠內(nèi)亂使人們連生存都成問題，更不用說展其才志了”。但外忠內(nèi)亂則又直接或間接地影響個人的心態(tài)和生命歷程，對文學家或哲學家或許是大幸。
D．陶淵明報國無門，建功無望，終于選擇了田園，由此，他曾經(jīng)“猛志逸四海”，“撫劍獨行游”的理想壯志也就不復存在了。
E．文章的后半部分卻著重寫晉宋時代大分裂、大混亂的外患內(nèi)亂，照應了本文的題目“亂世出奇才”，從而突出了陶淵明的“奇才”。
（2）文中說：陶淵明是中國文學史上地位崇高的大詩人和大散文家。結合原文簡要談談你的理解。（6分）
答：_____________________________________________________________ _
（3）“奇才怪杰的誕生，常常是有條件的”，請簡要分析其“條件”。（6分）
答：_____________________________________________________________ _
（4）在動蕩不堪的時代，是像陶淵明一樣“歸隱”呢，還是像孔子所說“知其不可為而為之”呢?對此你贊成哪種看法呢?請談談你的觀點和理由。（8分）
答：_____________________________________________________________ _
第Ⅱ卷
四、語言綜合運用（20分）
13.下列各組詞語中書寫完全正確的一組是（ ）（3分）
A. 盛筵 委屈求全 鐘鳴鼎食 云銷雨霽
B. 酒饌 安然無恙 哀聲嘆氣 逸興遄飛
C. 暇觀 曲意逢迎 食不果腹 高朋滿坐
D. 盤桓 誠惶誠恐 仗義執(zhí)言 沒精打采
14．以下句子中加點的成語用錯的一項是 （ ）（3分）
A． 以前讀明清小說，看到那些描述首飾的名詞通常都是直接忽略的，雖然小說的作者們不勝其煩地羅列了一連串工藝術語，但我看后對這些物件還是不會有多深的印象。
B．衛(wèi)生筷其實并不衛(wèi)生，多為黑作坊經(jīng)過簡單浸泡漂白后即投放市場的“產(chǎn)品”。近日，市警方和工商、衛(wèi)生等部門上下其手，一舉摧毀了多個制臟窩點。
C．時下商業(yè)競爭愈演愈烈，情形十發(fā)復雜，實力強弱固然是決定雙方勝負的重要因素，但調(diào)查市場，調(diào)整結構也是出奇制勝對手的重要手段。
D．假若有好方法能實行以黨治國，我相信從南京政府以后，決不致弄到今日象這樣的大失敗。但是失之東隅，還可以收之桑榆，亡羊補牢，還未為晚。
15．下列各句中，沒有語病的一句是( )（3分）
A．“7·23”甬溫線重大鐵路交通事故調(diào)查，不僅要查清直接原因，還要追根溯源，查清設計、制造、管理等方面的源頭性問題。
B．隨著綜合國力的提高，特別是科學技術和造船工業(yè)能力的提高，才能夠使一個國家有能力建造航母。從這個意義上來說，航空母艦是一個國家綜合實力的體現(xiàn)。
C．日前教育部發(fā)出通知，要求各地各高校要抓緊網(wǎng)絡招聘和現(xiàn)場招聘活動，幫助畢業(yè)生盡快落實就業(yè)崗位；對未就業(yè)畢業(yè)生進行集中培訓。
D．穩(wěn)定物價是個系統(tǒng)工程，需要在保增長、控通脹、穩(wěn)民生之間尋找一條平衡道路是必不可少的，這需要政府的智慧、耐心和持久的努力。
16．閱讀下面的文字，在空缺處補寫一個總括性的句子。（不超過30字）（6分）
?要讓“敬老”形成濃厚的社會風氣，真正使“民德歸厚”成為社會道德的價值取向，應該加強個人修養(yǎng)，提高文化素質(zhì)。目前社會上存在種種不符合傳統(tǒng)道德規(guī)范的現(xiàn)象，如“啃老”、不孝、棄養(yǎng)等，除客觀原因外，與忽視自身道德素質(zhì)的提高有關。因此，
。
17．提取下列材料中的要點，整合成一個單句，解釋“中秋節(jié)”。 （5分）
每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又公為孟、仲、季三個部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五日的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節(jié)”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉(xiāng)的游子們借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團圓節(jié)”。
五、寫作（60分）
18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文（60分）
在生活中，我們可能親歷過、聽說過很多“錯過”。錯過一場精彩的比賽或演出，錯過一次與家人或同學難得的團聚；一時猶豫，錯過了展示（或錘煉）自己的絕好機會；一場誤會，錯過了一段真摯的友誼；一次退縮，錯過了不會再來的機遇……有些錯過可以輕輕放下，有些錯過卻刻骨銘心，永難忘卻。
自選角度，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。
月考答案
1D原文無據(jù)
2C絕對，是原因之一
3D（A“基本”錯誤，B“主要源于”片面,“心理自卑”錯誤，C“只需”錯誤）
4．D（狀：情狀，情況。）
5．A（②不能表現(xiàn)有才華，④⑤講顏之推險被定罪。）
6．B（侯景攻陷郢州時，曾經(jīng)多次想殺掉顏之推，依靠行臺郎中王則說情才將其赦免。）
7．⑴見課本
⑵天保末年，（顏之推）隨從至天池，(顯祖)準備任命（顏之推）為中書舍人，派中書郎段孝信帶敕書給顏之推看。（“從”“以為”“出示”各1分，省略句式1分，句意1分，共5分）
8、都是用移情手法（答“移情于物”、“以物托情”、“擬人”亦可），通過對蓮（菊）凋殘衰敗景象的描繪來抒發(fā)愁情（2分）。“紅”句借蓮花的紅衣脫盡、蕊謝花敗、滿面愁容，抒發(fā)自己無限的鄉(xiāng)愁（1分）。“滿”句通過寫滿地殘菊，任其枯萎凋謝，來抒發(fā)個人遭遇與家國興亡交織在一起的滿腔愁懷（1分）。
9、①視聽結合，動靜有致，頗具匠心。“殘星幾點”是目見，“長笛一聲”是耳聞；“雁橫塞”取動勢，“人倚樓”取靜態(tài)。
②寓情于景，情景交融。寥落的晨星。南歸的雁陣，哀婉的笛聲，倚樓聽笛之人，構成一幅黯然神傷的畫面，令人仿佛身臨其境，受到感染。
　③烘托，渲染，饒有情韻。晨曦初見，天上還殘留幾點星光，空中又飛來一行歸雁。詩人正被這景象迷往，忽聞一聲長笛悠然傳來。作者以景襯人，以高樓笛聲為詩歌意境作了饒有情韻的烘托。(可以從任意某兩個方面做賞析)
10、略
11．（1）B、C（B．第一處“上帝”是“安排”“海爾曼”救死扶傷，不是“反法西斯”；C句中沒有比擬手法，全句也不是突出聲音“宏亮高亢”，而是突出“堅定有力”）（共4分。每題2分）
（2）“天職”在小說中的兩重含義：一是指一個醫(yī)生應盡的職責，即救死挾傷；一是指愛國者應盡的職責，即同法西斯作堅決的斗爭，保衛(wèi)自己的祖國。（共4分，每一點2分）
（3）海爾曼是一個醫(yī)術高超、醫(yī)德高尚的醫(yī)生。他心地善良，寬容，為了救助他人，他不計個人恩怨，把救死扶傷當作自己最高的職責，他又是一個偉大的愛國者，以他的手術刀作武器，沉著勇敢地處死了兇怒的法西斯頭目，不惜犧牲自己的生命。（6分。答出基本要點即可）
（4）小說中的前兩件事著力表現(xiàn)海爾曼高尚的品德，特別是他把救死扶傷看作醫(yī)生的天職這一點，從而對中心事件作了有力的鋪墊。這樣一位醫(yī)生卻把手術刀變成了武器，這就更加突出主人公的愛國主義精神，使海爾曼這個人物形象更加飽滿厚重，有說服力，也強化了小說的主題。（6分，意思對即可）
12．（1）AC（答C給3分，答A給2分；B給1分；答、D、E不給分；B“保全性命”以偏概全，還有對黑暗時代的不齒和無奈及獨善其身；D“理想壯志也就不復存在了”沒依據(jù)；E“從而突出了陶淵明的‘奇才’”錯。）
（2）①他的詩文沖淡清雅、天然純真而又偶現(xiàn)豪壯之氣
②陶淵明對中國文學和中國文化發(fā)生了深刻的影響。（每點3分）
（3）①不平凡的時代，讓人的情感和意緒，有了深到極致的哲理認識
②不平凡的人生，讓人有了不平凡的經(jīng)歷，不同于一般人的主觀追求與客觀歷練。（每點3分）
（4）觀點一：像陶淵明一樣“歸隱” 理由：①歸隱是獨善其身，不同黑暗勢力同流合污。②歸隱不是單純的茍且偷生，也是一種無聲的反抗。
觀點二：像孔子所說“知其不可為而為之” 理由：①人生應積極進取，用自己的努力改變現(xiàn)實。②應不懼失敗，勇敢的去實現(xiàn)人生的理想。（觀點明確2分，理由充分6分）
13、D
14、.C
15．A．（B殘缺主語，去掉“隨著”或“使”，把“才能夠”放到“國家”后；C搭配不當，在“抓緊”后加“組織”；D結構混亂，去掉“是必不可少的”）
16、示例：社會應大力弘揚敬老尊老傳統(tǒng)，加強對年青一代的道德教育。【共6分，每點3分】
17
18、參考2011年高考評分標準
【參考譯文】顏之推，字介，是瑯邪臨沂人。父親名勰，是梁湘東王蕭繹的鎮(zhèn)西府諮議參軍。顏之推很早繼承家傳的學業(yè)，十二歲時，適逢蕭繹親自講說《莊子》《老子》，他就參與到門生行列。他對清談并不愛好，退學回家，自學《周禮》《左傳》。他廣泛地閱讀各種書，無所不曉，文詞典雅明麗，很受鎮(zhèn)西府的人稱贊。蕭繹任他為湘東王國的左常侍，加授鎮(zhèn)西府的墨曹參軍。他嗜好喝酒，過分任性放縱，不修邊幅，當時的輿論因此輕視他。蕭繹派世子方諸出鎮(zhèn)郢州，叫顏之推任管記。正趕上侯景攻陷郢州，多次想要殺死他，依靠他的行臺郎中王則說情才得以豁免，被囚禁押送到建業(yè)。侯景被平定后，（顏之推）回到江陵。此時蕭繹已經(jīng)自立為王，任命顏之推為散騎侍郎，掌管舍人之事。后來蕭繹被周軍所擊敗，周大將軍李顯慶看重之推，推薦他去弘農(nóng)，讓之推在他的兄長陽平公李遠處掌管書翰。正好黃河水暴漲，顏之推就備辦船只帶妻子兒女逃奔北齊，中間經(jīng)歷險要的砥柱山，當時人稱贊他勇敢有決斷。齊顯祖見到顏之推很喜歡他，立即授他奉朝請，召請他到內(nèi)館里，隨侍在自己身邊，（顏之推）頗受重視。天保末年，隨從至天池，準備任命顏之推為中書舍人，派中書郎段孝信帶敕書給顏之推看。顏之推正在營外飲酒，段孝信回來把這個情況報告給顯祖，顯祖就說：“暫且停下。”于是任命就停止了。
不久官職慢慢升至中書舍人。皇帝不時有索取，常叫中使傳達旨意，顏之推遵守旨意宣布，館中人都聽他命令。館里所進呈的文章，都由顏之推將文章封緘后復加印記，到進賢門奏上，等有了答復才出來。顏之推還擅長書法，監(jiān)察校對抄寫，辦事勤快敏捷，可說是才能和職位相稱。皇帝對他恩寵很重，待遇越來越優(yōu)厚，被功勛卓著官居要職的人嫉妒，（這些人）常常想要加害他。崔季舒等人將向皇帝進諫，顏之推有急事回家，所以未能同其他人聯(lián)合署名上書。等到（皇帝）召集進諫的人，顏之推也被叫進去，勘驗奏書上沒有他的名字，才得以逃過災禍。
等到周兵攻陷晉陽，皇帝輕裝騎馬逃回鄴地，困窘急迫不知道怎么辦好，顏之推沿用宦官侍中鄧長颙關于逃往陳國的計策，仍然勸皇帝招募一千多個吳地的人做自己的隨從，取道青州、徐州一起投奔陳國。皇帝很想采用這個計策，把它告訴丞相阿那肱等人。阿那肱不愿意到陳國去，勸皇帝將珍寶輜重等物送到青州。皇帝雖然沒有聽從顏之推的計策，但是仍然任命他為平原太守，命令他把守河津。齊亡后，顏之推進入周朝，大象末年任御史上士。隋開皇年間，太子征召之推為學士，對他非常禮待。不久因病去世。一生著作三十卷文章，撰寫二十篇《家訓》，這些作品一起傳播于世。

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