資源簡介

江西省陽明中學(xué)2012-2013學(xué)年高二10月段考
高二化學(xué)試卷
本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共21題，100分，考試限定用時100分鐘。
可能用到的相對原子質(zhì)量：H－1、C－12、N－14、O－16、Cu-64
第Ⅰ卷（選擇題，共48分）
一、選擇題（共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有1個選項符合題意）
1. 對于可逆反應(yīng)：+，下列措施能使反應(yīng)物中活化分子百分?jǐn)?shù)、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡常數(shù)都變化的是
A. 增大壓強 B. 升高溫度
C. 使用催化劑 D. 多充
2. 下列反應(yīng)中無須使用催化劑就能順利進行的是
A. 苯的溴代反應(yīng) B. 制取硝基苯
C. 葡萄糖與新制反應(yīng) D. 乙酸乙酯水解
3. 下列有機物沒有同分異構(gòu)體的是
A. B. C. D.
4. 室溫下，pH為4的溶液和pH為10的溶液中，由水電離的c（）分別為和，則它們的大小關(guān)系是
A. B. C. D. 無法判斷
5. 在不同溫度下，水溶液中c（）與c（）有如圖所示關(guān)系。下列條件關(guān)于離子共存說法中正確的是
A. a點對應(yīng)的溶液中大量存在：、、、
B. b點對應(yīng)的溶液中大量存在：、、、
C. c點對應(yīng)的溶液中大量存在：、、、
D. d點對應(yīng)的溶液中大量存在：、、、
6. 對于化學(xué)反應(yīng)：2Na+2====2NaOH+的有關(guān)敘述錯誤的是
A. 該反應(yīng)中既有舊化學(xué)鍵的斷裂，也有新化學(xué)鍵的形成
B. 該反應(yīng)中每消耗1 mol Na，則同時消耗18 g，產(chǎn)生1mol NaOH和11.2L （標(biāo)準(zhǔn)狀況下）
C. 由于該反應(yīng)常溫下能自動進行，故該反應(yīng)一定是放熱反應(yīng)
D. 由于該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，所以斷裂舊化學(xué)鍵所吸收的能量一定比形成新化學(xué)鍵所放出的能量少
7. 由于下列各反應(yīng)分別得出的結(jié)論中正確的是
A. （濃）+ 的氧化性最強
B. + 酸性強于
C. 非金屬性：I>Cl
D. 2MgO+C 非金屬性：Mg>C
8. 已知：HCl（aq）與NaOH（aq）反應(yīng)的△H＝－57.3 kJ·，在水中電離的△H＝+8.95 kJ·，則水解時的△H為
A. +66.25 kJ·
B. +48.35 kJ·
C. -66.25 kJ·
D. -48.35 kJ·
9. 某班學(xué)生利用0.100mol·的鹽酸和0.100 mol·NaOH溶液反應(yīng)測定酸堿滴定曲線。甲、乙、丙三組同學(xué)錐形瓶中的溶液所取體積均為20.00mL，且所用的試劑完全相同，根據(jù)實驗所得的數(shù)據(jù)繪制的曲線分別如圖中a、b、c所示：
下列說法錯誤的是
A. 甲組同學(xué)滴定時選用的滴定管為酸式滴定管
B. 乙和丙兩組同學(xué)的操作上都存在著失誤
C. 乙組同學(xué)操作上的不足之處是在滴定終點附近測試和記錄pH的間隔太大
D. 造成丙組同學(xué)的曲線與甲組同學(xué)不同的原因可能是用待裝液潤洗錐形瓶
10. X、Y、Z、W為四種短周期主族元素，它們在周期表中的位置如下圖所示。Z元素原子核外K層與M層電子數(shù)相等。下列說法中正確的是
A. Y元素最高價氧化物對應(yīng)的水化物化學(xué)式為
B. 原子半徑由小到大的順序為：XC. 與同濃度的鹽酸反應(yīng)，Z比W更劇烈
D. X、Z兩種元素的氧化物中所含化學(xué)鍵類型相同
11. 常溫常壓時，下列說法正確的是
A. 中和pH與體積都相同的鹽酸和醋酸，消耗NaOH的物質(zhì)的量之比為1：1
B. pH＝3的鹽酸和pH＝3的溶液中，水電離的相等
C. 0.1mol/L 溶液中：＝+
D. 0.1mol/L溶液中：>>
12. 常溫下，物質(zhì)的量濃度相同的三種鹽NaX、NaY和NaZ溶液的pH依次為8、9、10，則下列表達式不正確的是
A.
B.
C.
D. HX+ HZ+
13. 常溫下，向20mL硫酸和鹽酸的混合液中逐滴加入pH＝13的溶液，生成的量如圖所示，B點溶液的pH＝7（忽略體積變化）。下列說法錯誤的是
A. 溶液的物質(zhì)的量濃度為0.05mol·
B. 在A~B之間發(fā)生的離子反應(yīng)為：
C. 20mL硫酸和鹽酸的混合液中:=1:3
D. 鹽酸的物質(zhì)的量濃度為0.2 mol·
14. 已知反應(yīng)①：CO（g）+CuO（s）+Cu（s）和反應(yīng)②：CO（s）+在相同的某溫度下的平衡常數(shù)分別為和，該溫度下反應(yīng)③：CO（g）+ 的平衡常數(shù)為K。則下列說法正確的是
A. 反應(yīng)①的平衡常數(shù)
B. 反應(yīng)③的平衡常數(shù)
C. 對應(yīng)反應(yīng)③，恒容時，溫度升高，濃度減小，則該反應(yīng)的焓變?yōu)檎?br/>D. 對于反應(yīng)③，恒溫恒容下，增大壓強，濃度一定減小
15. A、B、C、D是中學(xué)化學(xué)常見物質(zhì)，其中A、B、C均含有同一種元素。在一定條件下相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖，下列判斷正確的是
A. 若D為，A為碳，則A和C反應(yīng)生成1 mol B轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為
B. 若D為Fe，A為，則B溶液蒸干后可得到純凈的B固體
C. 若D為，A為堿性氣體，則以上轉(zhuǎn)化只涉及兩個氧化還原反應(yīng)
D. 若D為HCl，A為，則B溶液中＝
16. 某密閉容器中加入0.3molA、0.1molC和一定量的B三種氣體。一定條件下發(fā)生反應(yīng)，各物質(zhì)濃度隨時間變化如圖甲所示[階段c（B）未畫出]。圖乙為后改變互不相同的某一條件時反應(yīng)速率跟時間的關(guān)系，其中階段使用催化劑。下列說法正確的是
A. 若＝15s，生成物C在時間段的平均反應(yīng)速率為0.004?mol··
B. 階段改變的條件為降低反應(yīng)溫度
C. B的起始物質(zhì)的量為0.02 mol
D. 階段改變的條件是增大反應(yīng)物濃度
第Ⅱ卷（非選擇題，共52分）
二、（本題包括5題，共52分）
17. （10分）某學(xué)習(xí)小組利用中和反應(yīng)原理和DIS系統(tǒng)測定某氨水的物質(zhì)的量濃度，以測量溶液導(dǎo)電能力來判斷滴定終點。實驗步驟如下：
（1）用______（填儀器名稱）量取10.00mL氨水樣品，在燒杯中用一定量蒸餾水稀釋并冷卻后轉(zhuǎn)移（含洗滌液）到100mL容量瓶中，用膠頭滴管加蒸餾水定容、混勻后，將所得溶液裝入試劑瓶備用。
（2）量取20.00mL上述溶液倒入潔凈干燥錐形瓶中，連接好DIS系統(tǒng)。如果錐形瓶中含有少量蒸餾水，不會影響測量結(jié)果，理由是______。
（3）向錐形瓶中滴加0.1000 mol/L的鹽酸，計算機屏幕上顯示出溶液導(dǎo)電能力與加入鹽酸體積關(guān)系的曲線圖（見下）。
①滴定管盛放鹽酸前，要先用蒸餾水檢查酸式滴定管是否漏水，如果不漏水則用少量蒸餾水洗滌2~3次，再用所要盛放的鹽酸潤洗2~3次，然后才能盛放鹽酸。滴定管中加入鹽酸、排凈尖嘴部分的氣泡后，凹液面的最低點應(yīng)處于滴定管的“0”刻度或“0”刻度以下。
②簡述判斷滴定終點的理由______。
③該氨水樣品的物質(zhì)的量濃度為______。
（4）另一學(xué)習(xí)小組乙認(rèn)為上述測量結(jié)果仍存在一定的誤差，因為生成的是強酸弱堿鹽，會發(fā)生水解而使?jié)舛认陆担@樣，恰好完全反應(yīng)時濃度不是最大值，溶液導(dǎo)電性就不會是最大值。
①你認(rèn)為學(xué)習(xí)小組乙的結(jié)論是否正確？_______（填“正確”、“不正確”），理由是________。
②室溫下，當(dāng)溶液pH＝7時，溶液中各離子濃度大小的關(guān)系是_______。
18. （12分）某課外活動小組在實驗室用下圖所示的裝置進行實驗，測定氨分子中氮、氫原子個數(shù)比。
實驗中，先用制得的氨氣排盡洗氣瓶前所有裝置中的空氣，再連接洗氣瓶和氣體收集裝置，立即加熱氧化銅。反應(yīng)完成后，黑色的氧化銅轉(zhuǎn)化為紅色的銅。
請回答下列問題：
（1）寫出儀器a的名稱：________。
（2）裝置B和D中的藥品相同，你認(rèn)為是______。
（3）寫出另一類實驗室制備氨氣的化學(xué)反應(yīng)方程式_______。
（4）裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為______（此方程中氨氣用表示）。
（5）根據(jù)上述原理甲、乙兩小組設(shè)計選擇了兩種方案：
實驗數(shù)據(jù)1
實驗數(shù)據(jù)2
實驗數(shù)據(jù)3
甲小組
反應(yīng)前氧化銅的質(zhì)量為m1g
氧化銅反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為m2g
生成氮氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為V1L
乙小組
洗氣前裝置D的質(zhì)量為m3g
洗氣后裝置D的質(zhì)量為m4g
生成氮氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為V2L
甲小組用所測數(shù)據(jù)計算出氨分子中氮、氫原子個數(shù)之比為_____。
乙小組用所測數(shù)據(jù)計算出氨分子中氮、氫原子個數(shù)之比為_____。
19. （10分）一定溫度下，在一體積固定的密閉容器中加入2mol X和1 mol Y，發(fā)生如下反應(yīng)：2X（g）+Y（g）aZ（g）+W（g） △H＝－Q kJ·（Q>0），當(dāng)反應(yīng)達到平衡后，反應(yīng)放出的熱量為Q1 kJ，物質(zhì)X的轉(zhuǎn)化率為；平衡后再升高溫度，混合氣體的平均相對分子質(zhì)量減小，則
（1）溫度升高，平衡常數(shù)K的值是______（填“增大”、“減小”或“不變”）
（2）化學(xué)計量數(shù)a的值為_______。
（3）有同學(xué)認(rèn)為，Q1一定小于Q，你認(rèn)為該結(jié)論是否正確？______，其理由是_______。
（4）維持溫度不變，若起始時向容器中加入的物質(zhì)的量如下列各項，則反應(yīng)達到平衡后放出的熱量仍為Q1 kJ的是______（稀有氣體不參與反應(yīng)）。
A. 2 mol X，1 mol Y、1 mol Ar
B. a mol Z、1 mol W
C. 1 mol X、0.5 mol Y、0.5a mol Z、0.5 mol W
D. 2 mol X、1 mol Y、1 mol Z
（5）X的轉(zhuǎn)化率＝______（用含Q、Q1的代數(shù)式表示）。
20. （10分）已知B是一種由三種短周期（各位于不同周期）元素組成的正鹽，該鹽在常用鋅錳干電池中做電解質(zhì)；Y在常溫下為液態(tài)，E的相對分子質(zhì)量比D大16，它們存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件及部分產(chǎn)物已略去）：
請回答下列問題：
（1）B的化學(xué)式為______；F與Cu反應(yīng)的離子方程式為_______；
（2）C可與過量的Cl2反應(yīng)生成HCl和物質(zhì)A，A可發(fā)生水解反應(yīng)生成NH3和HClO，則C與過量Cl2反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
（3）D氣體和CO都是汽車尾氣的主要成分，降低汽車尾氣的方法之一是在排氣管上安裝催化轉(zhuǎn)化器，發(fā)生如下反應(yīng)：2D（g）+2CO（g）N2（g）+2CO2（g） △H<0。若在一定溫度下，將1.4 mol D、1.2 mol CO充入1 L固定容積的容器中，反應(yīng)過程中各物質(zhì)的濃度變化如圖所示。
①該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)K＝______；
②若保持溫度不變，20 min時再向容器中充入CO、N2各0.8 mol，平衡將______移動（填“向左”、“向右”或“不”）；
③20 min時，若改變反應(yīng)條件，導(dǎo)致CO濃度發(fā)生如圖所示的變化，則改變的條件可能是______（填序號）。
a. 縮小容器體積
b. 增加CO2的量
c. 升高溫度
d. 加入催化劑
21. （10分）物質(zhì)A~E都是由下表中離子組成的，常溫下各物質(zhì)從1 mL稀釋到1000 mL，pH的變化關(guān)系如圖1所示，其中A與D反應(yīng)得到E。請回答：
（1）根據(jù)pH的變化關(guān)系圖1，寫出物質(zhì)B的化學(xué)式：______
（2）寫出A與C反應(yīng)的離子方程式：_______
（3）圖2為室溫時向25mL某濃度的B溶液中逐滴滴加0.2 mol/L的D溶液過程中的pH變化。
①圖2中B的物質(zhì)的量的濃度為______mol/L
②FG區(qū)間溶液中各離子濃度大小關(guān)系可能是______
（4）t℃時，A稀溶液中·，·，已知a+b＝13，該溫度下（t℃），將100mL 0.2 mol·的C溶液與100 mL 0.4 mol·的B溶液混合后（溶液體積變化忽略不計），溶液的pH＝______。
【試卷答案】
一、選擇題（共16小，每小題3分，共48分。每小題只有1個選項符合題意）
1. B 2. C 3. B 4. C 5. D 6. C 7. A 8. B
9. A 10. C 11. C 12. B 13. C 14. B 15. A 16. A
二、非選擇題
17. （1）堿式滴定管（或移液管）（1分）
（2）有少量蒸餾水稀釋，不會改變氨水溶質(zhì)的物質(zhì)的量（1分）
（3）②·是弱電解質(zhì)，只能部分電離，使氨水中離子濃度較小，導(dǎo)電性較差；與鹽酸反應(yīng)生成的是強電解質(zhì)，完全電離，離子濃度大，導(dǎo)電性強；恰好完全反應(yīng)時，離子濃度最大，導(dǎo)電能力最強。（2分）
③1.00 mol/L（1分）
（4）①不正確（1分）；因為·+時，與是1：1轉(zhuǎn)化，陽離子總量不變，總濃度也不變，導(dǎo)電性不變（2分）
②＝（2分）
18. （1）分液漏斗（1分）
（2）堿石灰（1分）
（3）2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2H2O+2NH3（2分）
（4）y CuO+2NxHyy Cu+x N2+y H2O（2分，不用NxHy，不給分）
（5）（3分） （3分）
19. （1）減小 （2分） （2）1 （2分） （3）正確（1分） 2 mol X和1 mol Y不可能完全反應(yīng)（1分）
（4）A （2分 ）
（5） ×100%（2分）
20. （1） （1分） （2分）
（2）（2分）
（3）①0.05 L·（2分） ②向左（1分） ③bc（2分，少一個扣1分）
21. （1）B：NaOH（2分）
（2）（2分）
（3）①0.1 （2分）
②或
（2分）
（4）12 （2分）
江西省陽明中學(xué)2012-2013學(xué)年高二10月段考
高二歷史試卷
一. 選擇題：本大題有25小題，每小題2分，共計50分。每小題列出的四個選項，只有一項符合題目要求。
1. 濟寧是孔子和孟子的故鄉(xiāng)，儒家文化的發(fā)源地。隨著社會的變遷，儒家文化自身也在不斷地充實和發(fā)展，下列各項能夠體現(xiàn)儒家思想與時俱進精神內(nèi)涵的是
①漢代董仲舒將“春秋大一統(tǒng)”融入儒家思想
②宋代儒學(xué)家將儒學(xué)發(fā)展到理學(xué)階段
③明清時期的儒學(xué)家將儒學(xué)神圣化
④當(dāng)今為建立和諧社會充分發(fā)掘儒家思想的深層內(nèi)涵
A. ①② B. ①④ C. ①②④ D. ①②③④
2. 儒道思想猶如中國古代思想的雙璧。下列言論中，最能體現(xiàn)道家因循自然、崇尚無為思想的是
A. 不以人助天
B. 制天命而用之
C. 天地不仁，以萬物為芻狗
D. 天行有常，不為堯存，不為桀亡
3. 《史記·曹相國世家》曰：“參代何為漢相國，舉事無所變更，一遵蕭何約束。”此語體現(xiàn)了漢初遵循的諸子思想是：
A. 儒家思想
B. 道家思想
C. 墨家思想
D. 法家思想
4. “菩提本無樹，明鏡亦非臺；本來無一物，何處惹塵埃？”這是唐朝禪宗大師慧能的佛偈，其修煉的意境與下列哪種哲學(xué)吻合
A. 孔孟之學(xué)
B. 老莊哲學(xué)
C. 程朱理學(xué)
D. 陸王心學(xué)
5. 理學(xué)對先秦儒學(xué)的繼承主要表現(xiàn)在吸取其
A. 仁政思想
B. 倫理道德
C. 性惡論
D. 唯物思想
6. “眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子、眉先生，胡后生，后生長于先生。”這是一副中國近代比較典型的雙關(guān)語對聯(lián)，對于“朱子高于孔子”隱含意思的最佳解釋是
A. 朱熹建立了系統(tǒng)的心學(xué)理論
B. 朱熹對于儒家學(xué)說貢獻大于孔子
C. 朱熹的心學(xué)理論比孔子的學(xué)說高明
D. 朱熹繼承和發(fā)展了孔子儒家學(xué)說
7. 史學(xué)家張岱稱：“陽明先生創(chuàng)良知之說，為暗室一炬。”文中的“良知”是指
A. 內(nèi)心世界
B. 自然規(guī)律
C. 社會規(guī)律
D. 天的意志
8. 中國古代學(xué)術(shù)史上曾發(fā)生過一次著名的理學(xué)家辯論，甲方批評乙方做學(xué)問“支離”，乙方批評甲方做學(xué)問“太簡”。下列各項中，屬于當(dāng)時甲方代表人物主要觀點的是
A. 格物致知
B. 發(fā)明本心
C. 知行合一
D. 萬物皆只是一個天理
9. 《明史·太祖紀(jì)》記載：朱元璋讀《孟子》，對某些語句不滿，下令撤去孔廟中孟子的牌位。孟子以下言論中，可能招致朱元璋不滿的是
A. 王曰仁義而已矣，何必曰利？
B. 民為貴，社稷次之，君為輕
C. 天時不如地利，地利不如人和
D. 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈
10. “僧問：如何解脫？禪師曰：誰縛汝？又問：如何是凈土？禪師曰：誰詬汝？問：如何是涅般？禪師曰：誰將生死與汝？”與禪師觀點相似的是
A. 孟子
B. 董仲舒
C. 朱熹
D. 王陽明
11. 下列觀點中，李贄會同意的是
A. “天不生仲尼，萬古如長夜”
B. 儒家經(jīng)典是“萬世之至論”
C. “仲尼之道，廣大悠久，與天地并”
D. “圣人之道無異于百姓日用”
12. 智者學(xué)派和蘇格拉底
A. 都擅長辯論
B. 都有著作問世
C. 都支持民主政治
D. 都主張知德合一
13. 《共產(chǎn)黨宣言》1893年意大利文版寫道：“封建的中世紀(jì)的終結(jié)和現(xiàn)代資本主義紀(jì)元的開端，是以一位大人物為標(biāo)志的。”這位人物是
A. 喬托
B. 但丁
C. 彼特拉克
D. 莎士比亞
14. 美國獨立戰(zhàn)爭期間，托馬斯·潘恩在《常識》中告誡民眾：“君主政體意味著我們自身的墮落和失勢，同樣地，被人們當(dāng)作權(quán)利來爭奪的世襲，則是對我們子孫的侮辱和欺騙。”這一觀點的理論依據(jù)是
A. 人文主義
B. 民族主義
C. 天賦人權(quán)說
D. 三權(quán)分立學(xué)說
15. 對英王查理一世的審判與處死是英國革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在國王和他的人民之間存在一個契約協(xié)定……這就好像一條紐帶，紐帶的一頭是君主對國民應(yīng)盡的保護義務(wù)，另一頭是國民對君主應(yīng)盡的義務(wù)。先生，一旦這條紐帶被切斷，那么只能說，別了，君主統(tǒng)治！”上述材料表明，布拉德肖比法國啟蒙思想家更早提出了
A. 君主立憲的觀點
B. 革命權(quán)利的學(xué)說
C. 社會契約的理念
D. 天賦人權(quán)的思想
16. 文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運動的相同點是
A. 崇尚理性和科學(xué)的結(jié)合
B. 批判羅馬天主教的愚昧統(tǒng)治
C. 堅持國家權(quán)力高于教會
D. 設(shè)計了未來理想的社會制度
17. 古希臘人將神塑造為生動逼真的人的形象，這在一定程度上體現(xiàn)了古希臘的
A. 民主思想
B. 無神論思想
C. 科學(xué)思想
D. 人文主義思想
18. “沒有一個人富得能夠購買他人，沒有一個人窮得被迫出賣自己”盧梭這一經(jīng)濟思想表明他：
A. 強烈反對財產(chǎn)私有制
B. 主張廢除資產(chǎn)階級私有制
C. 向往小農(nóng)經(jīng)濟社會
D. 反對貧富懸殊而不反對私有制
19. 2008年9月，將“神七”成功送入太空用的火箭是長征2號F火箭，現(xiàn)在的火箭與中國早期“火箭”雖然相去甚遠，但原理卻是一樣的。如果你要查找火箭作為火藥武器的最早記錄應(yīng)該翻閱
A. 《石氏星表》 B. 《授時歷》
C. 《唐書》 D. 《本草綱目》
20. 在抗擊“非典”的日子里，人們體驗了傳統(tǒng)中醫(yī)的神威。以下奠定了中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的著作是
A. 《黃帝內(nèi)經(jīng)》 B. 《傷寒雜病論》
C. 《千金方》 D. 《本草綱目》
21. 2008年5月12日14時28分，在四川汶川發(fā)生8.0級地震。用下列哪種儀器可遙測地震發(fā)生的方向
22. 馬克思在評價中國古代的一項科學(xué)發(fā)明時說，它“變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強大的杠桿”。這一發(fā)明是
A. 造紙術(shù)
B. 指南針
C.印刷術(shù)
D. 火藥
23. 法國作家維克多·雨果對中國科技有過如下一番論述：“像印刷術(shù)、大炮、氣球和麻醉藥這些發(fā)明，中國人都比我們早。可是有一個區(qū)別，在歐洲，有一種發(fā)明，馬上就生氣勃勃地發(fā)展成為一種奇妙有用的東西，而在中國卻依然停滯在胚胎狀態(tài)，無聲無息。中國真是一個保存胎兒的酒精瓶。”據(jù)此，你認(rèn)為雨果是
A. 否認(rèn)中國人的發(fā)明和創(chuàng)造力
B. 中國的社會狀態(tài)對科技發(fā)明起了保護作用
C. 雨果認(rèn)為西方科技更加神奇
D. 中國傳統(tǒng)發(fā)明缺乏發(fā)展成為生產(chǎn)力的土壤
24. 關(guān)于宋詞的描述，錯誤的是：
A. 詞的繁榮主要得益于城市市民階層擴大和商品經(jīng)濟發(fā)展
B. 著名的詞作家有婉約派的李清照、柳永
C. 詞起源于宋代，是詩的另一種形式
D. 其中《水調(diào)歌頭·明月幾時有》是蘇軾代表作之一
25. 說到人生追求，我們也許會吟誦“人生如夢，一樽還酹江月”“蜀道難，難于上青天”“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。上述名句分別屬于：
A. 楚辭、漢賦、唐詩
B. 楚辭、唐詩、宋詞
C. 宋詞、唐詩、楚辭
D. 唐詩、宋詞、元曲
二、非選擇題（共50分）
26. 閱讀下列材料：（14分）
材料一 過去說學(xué)而優(yōu)則仕，所謂學(xué)，就是國學(xué)，主要指儒家的四書五經(jīng)。可是，百余年來，國學(xué)經(jīng)典在國民心目中的地位可謂江河日下，一落千丈。這種變化，原因之一就是近代西方文明給中國帶來的強大沖擊。 ——2007年12月25日《中國青年報》閱讀周刊
材料二 那時（1957—1977）不講四書五經(jīng)，《老子》、《孔子》即使曾經(jīng)被認(rèn)為具有“人民性”的作品，也遭到了無情的批判。那時有人出來講《論語》，可惜不是把它煲成一鍋“心靈雞湯”，而是給孔夫子戴上一頂“沒落奴隸主階級代言人”的帽子。當(dāng)年受到批判的甚至不止于儒學(xué)經(jīng)典，還有《三字經(jīng)》、《千字文》等這一類所謂大眾儒學(xué)。
——解璽璋《大眾史學(xué)，復(fù)興還是商機？》
材料三 近一兩年，大眾儒學(xué)和大眾史學(xué)，甚至道家、墨家、法家、理學(xué)等，成為公眾閱讀的熱點之一。于丹和易中天的書賣了幾百萬冊。加上網(wǎng)絡(luò)寫手的推波助瀾，公眾對通俗歷史讀物的熱情似乎仍在升溫。……但是，大眾史學(xué)也面臨著某種危機。這首先表現(xiàn)為以央視“百家講壇”以及部分網(wǎng)絡(luò)寫作為代表的將歷史審美化、傳奇化、娛樂化、八卦化的游戲傾向。這種傾向發(fā)展下去甚至可能斷送大眾史學(xué)的前途。——解璽璋《大眾史學(xué)的危機》
請根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識回答：
（1）依據(jù)材料，說明哪些因素沖擊了中國傳統(tǒng)文化。（4分）
（2）根據(jù)材料三、聯(lián)系現(xiàn)實并結(jié)合你對中國傳統(tǒng)文化的理解，你如何評價于丹、易中天等人通過“百家講壇”或網(wǎng)絡(luò)傳播儒學(xué)和史學(xué)行為的影響？ （4分）
（3）依據(jù)上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，你認(rèn)為“國學(xué)”（不限于儒家文化）對于我們今天落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會有哪些可以借鑒的觀點？ （6分）
27. 閱讀下列材料：（16分）
人文精神是世界思想文化領(lǐng)域的瑰寶，是文明人、文明社會的重要指標(biāo)。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 大約公元前5世紀(jì)中葉，希臘城邦民主政治的高度發(fā)展，公民的社會生活豐富多彩，思想活躍，孕育出一個新的思想流派－－智者學(xué)派。普羅泰格拉是智者學(xué)派的主要代表人物，“Man is the measure ofall things”是他不朽的名言。
材料二 14世紀(jì)時，意大利人對古希臘羅馬文化非常熱愛，這是匠人在修復(fù)挖掘出的殘破雕塑（見下圖）……1535年，某畫家寫道：“許多湮沒的事物將要再生。
材料三 18世紀(jì)啟蒙學(xué)者高舉理性與科學(xué)的大旗，猛烈抨擊宗教神學(xué)和封建專制主義，宣揚自由、平等、博愛、人權(quán)和法制，強調(diào)發(fā)展科學(xué)、張揚個性，追逐功利、享受生活，建立“理性王國”。不難看出，啟蒙運動實質(zhì)上正是在新的歷史條件下對文藝復(fù)興運動的延續(xù)，是人文精神的繼續(xù)弘揚。
——高九江《啟蒙推動下降的歐洲文明》
材料四 17-18世紀(jì)歐洲出現(xiàn)了一股“中國熱”，許多思想家對中國文化表現(xiàn)出濃厚的興趣。德國的萊布尼茨盛贊儒家道路及影響下的社會秩序和國家統(tǒng)一。從18世紀(jì)后期起，伏爾泰特別推崇中國的儒家思想，房間里常年掛著一幅孔子的畫像。他反對君主專制，因此，儒家的“民為貴，君為輕”被他當(dāng)作武器來攻擊封建君主專制。伏爾泰推崇儒家思想的另一方面，是他認(rèn)為儒家思想是用道德的說服力而不是用宗教的狂熱和個人崇拜來影響別人。中國的一切官職均經(jīng)科舉獲得。
——摘自《中國近現(xiàn)代史教學(xué)參考資料》
（1）普羅泰格拉的這一名言在當(dāng)時有何積極意義？（4分）
（2）材料二反映了怎樣的文化現(xiàn)象？試分析上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因及其實質(zhì)。 （6分）
（3）你怎樣理解材料三中“啟蒙運動實質(zhì)上是對文藝復(fù)興運動的延續(xù)，是人文精神的繼續(xù)弘揚”？（2分）
（4）依據(jù)材料四結(jié)合德法兩國當(dāng)時的形勢說明萊布尼茨和伏爾泰為何推崇儒家思想？（4分）
28. （20分）書籍承載文化，傳播知識，是人類的精神食糧和社會進步的階梯。閱讀材料，回答問題。
材料一
為學(xué)者，必有初。小學(xué)終，至四書。
論語者，二十篇。群弟子，記善言。
孟子者，七篇止。講道德，說仁義。
作中庸，子思筆。中不偏，庸不易。
作大學(xué)，乃曾子。自修齊，至平治。
孝經(jīng)通，四書熟。如六經(jīng)，始可讀。
詩書易，禮春秋。號六經(jīng)，當(dāng)講求。
——《三字經(jīng)》
（1）材料涉及了儒家的哪些主要思想？（4分）承載這些思想的儒家經(jīng)典在歷史上發(fā)揮了怎
樣的積極作用？（4分）
材料二 若是我們要指定中世紀(jì)科學(xué)終結(jié)是哪一年，我們就推舉1543年，那年根據(jù)實驗方法而確立的兩本基本的近代著作出世了，一本是維薩留斯所著《人體結(jié)構(gòu)》，一本是哥白尼所著《天體運行之道路》。 ——桑戴克《世界文化史》
（2）上述兩本著作對“人體”和“天體”的研究，反映出當(dāng)時在思想和科學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)了哪些新的變化？（6分）
材料三 表3梁啟超《西學(xué)書目表》（1896年）
上卷：“西學(xué)”諸書
算學(xué)、重學(xué)、電學(xué)、化學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、地學(xué)、全體學(xué)、動植物學(xué)、醫(yī)學(xué)、圖學(xué)
中卷：“西政”
諸書 史志、官制、學(xué)制、法律、農(nóng)政、礦政、工政、商政、兵政、船政
下卷：雜類之書
游記、報章、格政
——據(jù)黃愛平等《西學(xué)與清代文化》
（3）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明“上卷”諸書的傳播對近代中國社會發(fā)展的積極影響。（4分）“中卷”諸書的翻譯出版反映出當(dāng)時“西學(xué)東漸”有何新的發(fā)展？（2分）
【試卷答案】
選擇題
1. C 2. A 3. B 4. D 5. B
6. D 7. A 8. B 9. B 10. Ｄ
11. D 12. A 13. B 14. C 15. C
16. B 17. D 18. D 19. C 20. B
21. A 22. C 23. B 24. C 25. C
材料題
26. （1）①新文化運動（或五四運動）民主科學(xué)思想的傳播，新文化運動中有些人過分宣揚西方文明，片面否定中國傳統(tǒng)文化②新中國成立后“左”傾路線對傳統(tǒng)文化的沖擊。（4分）
（2）積極作用：①通過百家講壇和網(wǎng)絡(luò)式傳播儒學(xué)和史學(xué)，一定程度上激發(fā)了大眾的讀史熱情；②讓普通百姓能夠深入淺出地獲得諸多有益的人文知識；③有利于學(xué)術(shù)爭鳴。（任答2點得2分；其他合理答案，言之有理即可得分）
不足之處：①這種方式一定程度上弱化了人們對經(jīng)典原著的閱讀；②專家講史追求通俗易懂，導(dǎo)致人們對原著的理解單一化，甚至曲解經(jīng)典原著的原義；③這種娛樂化講經(jīng)和閱讀，有諸多不嚴(yán)謹(jǐn)之處；④這種授受知識的方式明顯具有商業(yè)化特點，可能敗壞學(xué)術(shù)氛圍。（任答2點得2分；其他合理答案，言之有理即可得分）
（3）論點：①儒家的人與社會和諧發(fā)展理論；②道家的人與自然和諧相處理論；③墨家的兼愛非攻理論以及提倡人人勞動的觀點； ④法家與時俱進的改革理論； ⑤理學(xué)的道德情操理論。（任答3點得6分；其他合理答案，言之有理即可得分）
27.　（1）把人置于世界和社會的中心，樹立人的尊嚴(yán)和權(quán)威，體現(xiàn)了希臘文化人文主義的本質(zhì)；有利于雅典民主政治的進一步發(fā)展。
（2）文化現(xiàn)象：復(fù)興古典希臘羅馬文化。原因：隨著西歐經(jīng)濟的復(fù)蘇和商品經(jīng)濟的發(fā)展，人們一方面極度厭惡基督教神權(quán)地位及其虛偽的禁欲主義主張，開始追求世俗人生的樂趣；另一方面又沒有成熟的文化體系以取代基督教文化。實質(zhì)：是一場資產(chǎn)階級的新文化運動。
（3）發(fā)展：發(fā)展到理性主義，主張構(gòu)建“理性王國”（即資本主義的社會制度）。
（4）德意志當(dāng)時處于分裂割據(jù)狀態(tài)，萊布尼茨贊賞儒家大一統(tǒng)思想，渴望德意志的統(tǒng)一；法國天主教會的黑暗和君主專制的腐朽，等級制度的森嚴(yán)阻礙了社會的進步，儒家思想中的“仁政”“為政以德”等主張為伏爾泰反對君主專制和天主教會的統(tǒng)治提供了基礎(chǔ)。
28.　（1）主要思想：禮、仁、義、中庸、孝、修齊治平。積極作用：傳承了儒家思想文化，匯成了中國傳統(tǒng)文化的主流；起到了道德教化的作用，有利于社會穩(wěn)定和國家統(tǒng)一。
（2）思想領(lǐng)域的變化：沖破封建神學(xué)束縛，關(guān)注人的價值，強調(diào)以人為中心認(rèn)識世界科學(xué)領(lǐng)域的變化；科學(xué)逐漸從神學(xué)的桎梏中解放出來，進入了一個面向現(xiàn)實世界，重視科學(xué)實驗的新時代。
（3）積極影響：促進了近代科學(xué)技術(shù)在中國的傳播，推動了中國經(jīng)濟的近代化。
新發(fā)展：西學(xué)傳播的重點由科學(xué)技術(shù)向制度和思想轉(zhuǎn)變

江西省陽明中學(xué)2012-2013學(xué)年高二10月段考
高二政治試卷
一、選擇題（每題給出的四個選項中，只有一項是最符合題意。本大題有25小題。共50分）
1. 文化是相對于經(jīng)濟、政治而言的人類全部精神活動及產(chǎn)品。下列屬于文化的是
①物質(zhì)資料生產(chǎn)方式
②三個代表重要思想
③中國古代四大發(fā)明
④中日關(guān)于釣魚島主權(quán)的爭端
⑤園林雕塑
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②⑤ D. ②③⑤
2. 世界各地有很多聞名遐邇的城市雕塑，如希臘雅典的雅典娜神像、丹麥哥本哈根的美人魚等，它們體現(xiàn)著一個城市的文化內(nèi)涵和品位。這些被人們稱作“城市的眼睛”的雕塑
①意味著精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體
②彰顯著世界文化的認(rèn)同感歸屬感
③蘊含著城市生活美好的精神追求
④決定著城市發(fā)展的文化方向
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3. 雷鋒精神激勵了幾代中國人，并傳播到世界多個國家，被稱贊為“全人類共同的精神財富”。這體現(xiàn)了文化
①既是民族的，也是世界的
②源于實踐，引導(dǎo)實踐的發(fā)展
③能對社會的發(fā)展產(chǎn)生深刻影響
④對人的影響來自特定文化環(huán)境
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
4. 法國哲學(xué)家愛爾維修有句名言：“人是環(huán)境的產(chǎn)物”。某論壇上，主講人讓聽眾寫下與自己關(guān)系最密切的6個朋友，并指出他們月收入的平均數(shù)大致就是你的月收入。測試結(jié)果的準(zhǔn)確程度讓所有聽眾驚訝不已。物以類聚，人以群分。每個人的朋友圈子都是一個特定的文化環(huán)境，它彰顯著你的現(xiàn)在，也預(yù)示著你的未來。這種現(xiàn)象說明
A. 文化決定人們的交往行為和交往方式
B. 文化影響人們的實踐活動和思維方式
C. 文化改變?nèi)藗兊膬r值觀念，豐富精神世界
D. 文化提高人們的道德修養(yǎng)，塑造完美人格
5. 荀子曰：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑。”從文化對人影響的角度看，下列說法體現(xiàn)的道理與之一致的是
①“孟母三遷” ②耳濡目染 ③東施效顰 ④“近朱者赤，近墨者黑”
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6. 一切受人民歡迎、對人民有深刻影響的藝術(shù)作品，從本質(zhì)上說，都必須既反映人民精神世界又引領(lǐng)人民精神生活，都必須在人民的偉大中獲得藝術(shù)的偉大。可見，優(yōu)秀的文化
A. 彰顯時代的精神，創(chuàng)造時代的未來
B. 反映時代的潮流，決定時代的走向
C. 源于時代的實踐，引導(dǎo)時代的發(fā)展
D. 源于時代的智慧，推動時代的前進
截至2012年7月，中國共有43項文化遺址和自然景觀列入《世界遺產(chǎn)名錄》。有專家指出：中國的世界遺產(chǎn)達43項，熱“申遺”更需重保護。
7. 我們之所以要保護好文化遺產(chǎn)，是因為文化遺產(chǎn)
①是一個國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志
②是一個民族獨有的文化財富
③對于研究人類文明的演進具有重要意義
④對于展現(xiàn)世界文化的多樣性具有重要作用
A. ②③ B. ②③④ C. ②④ D. ①③④
8. 文化是人們追求美好幸福生活的重要內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字技術(shù)的發(fā)展推動了一系列文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，材料說明技術(shù)是
①文化創(chuàng)新的不確定因素
②促進文化發(fā)展的重要因素
③文化多樣性產(chǎn)生的根源
④推動大眾傳媒發(fā)展的基礎(chǔ)
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
9. 150多年來，一些重大發(fā)明，如照明、通信、汽車等技術(shù)都是在世博會上面世后才逐漸轉(zhuǎn)化為主流產(chǎn)業(yè)的。從文化生活角度看，這是因為
A. 各具特色的民族文化使世界文化多姿多彩
B. 文化的傳播與交融是歷史發(fā)展的必然趨勢
C. 文化的交流與借鑒是人類文明進步的重要動力
D. 現(xiàn)代大眾傳媒超越時空的強大功能加速了文化傳播
讀圖，回答第10-12題。
10. 從圖中我們能欣賞到的中華傳統(tǒng)文化的形式主要是
①國畫 ②書法 ③臉譜 ④古典詩詞
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
11. 唐代是我國詩歌發(fā)展的黃金時期。強大的國力、兼收并蓄的文化精神與豐厚的文化積累，為唐詩的繁榮準(zhǔn)備了充足的條件。眾多杰出的詩人把詩歌藝術(shù)的發(fā)展推向高峰。這說明
①經(jīng)濟的發(fā)展是文化繁榮的物質(zhì)基礎(chǔ)
②文化創(chuàng)新與發(fā)展取決于文化工作者的努力
③繁榮文化必須反對歷史虛無主義和保守主義
④只要具有豐厚的民族文化積累就自然能實現(xiàn)文化的繁榮與發(fā)展
A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①②
12. 毛澤東也是詩詞大家。他在復(fù)《詩刊》主編臧克家的信中寫道：“詩當(dāng)然應(yīng)以新詩為主體，舊詩可以寫一些，但是不宜在青年中提倡，因為這種體裁束縛思想，又不易學(xué)。”對此理解正確的是
①舊體詩是舊文化，新詩是新文化
②詩歌創(chuàng)作要適應(yīng)時代發(fā)展的要求
③對待傳統(tǒng)文化要“推陳出新，革故鼎新”
④文化的形式要為內(nèi)容服務(wù)
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
13. 南北方的飲食習(xí)慣雖有交流融合的一些趨勢，但是，從南北方人的飲食中人們還是可以把上海人與北京人分得一清二楚，這著重反映出飲食文化的
①鮮明的民族性
②鮮明的地域性
③相對穩(wěn)定性
④時代性
⑤繼承性
A. ①②③⑤ B. ②③④ C. ①②③ D. ②③⑤
14. 我國春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”對我國古代文化的繁榮昌盛做出了重要貢獻。從孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”到荀子的“制天命而用之”等都成為中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分。“百家爭鳴”對中國傳統(tǒng)文化的影響集中反映了
A. 社會制度的更替影響文化發(fā)展
B. 科學(xué)技術(shù)推動文化發(fā)展
C. 思想運動促進文化發(fā)展
D. 教育活動影響文化傳承
15. 文化的影響不僅取決于內(nèi)容是否具有獨特魅力，而且取決于是否具有先進的傳播手段和強大的傳播能力。現(xiàn)代大眾傳媒在文化傳播中的功能是
①創(chuàng)造文化
②文化傳遞
③文化溝通
④文化共享
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
16. 有人認(rèn)為：“經(jīng)濟全球化必然導(dǎo)致文化一體化。”這種觀點
①認(rèn)為各種文化間的差異會逐步消除
②肯定了經(jīng)濟對文化具有深刻的影響
③否認(rèn)了民族文化的多樣性和生命力
④否認(rèn)了文化的相對獨立性
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②④
17. 我們生活的這個星球是一個多種文化共存的星球，世界文化具有多樣性。多種多樣的民族文化并存共生，能夠
①促使不同民族之間取長補短，相互借鑒
②促進各民族文化的發(fā)展
③推動世界文明不斷進步
④實現(xiàn)各民族文化走向統(tǒng)一
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
18. 到現(xiàn)在為止，有些長期從事醫(yī)療工作的西醫(yī)工作者對中醫(yī)仍然持有一種偏見，認(rèn)為中醫(yī)是“偽科學(xué)”，對這種偏見，從認(rèn)識的角度講，這是_____的表現(xiàn)
①崇洋媚外
②民族虛無主義
③守舊主義
④不愛國
A. ①②④ B. ①② C. ①③ D. ②④
19. 《周易·系辭下》中說：“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂，是以身安而國家可保業(yè)。”近年來，“憂患意識”一詞頻繁出現(xiàn)在黨和政府的文件及領(lǐng)導(dǎo)人的講話中。這表明，中國傳統(tǒng)思想
A. 即將成為中華文化的重要組成部分
B. 影響當(dāng)代中國人的價值觀念和中國的發(fā)展道路
C. 是當(dāng)代中國人的精神財富，應(yīng)當(dāng)毫無保留地繼承
D. 是最優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，應(yīng)當(dāng)成為全世界的主流思想
中國既是茶的故鄉(xiāng)，又是茶文化的發(fā)源地。
20. 人們在長期的茶葉生產(chǎn)和消費過程中，形成了包括茶俗、茶禮、茶藝、茶道和茶理等在內(nèi)的獨具特色的茶文化。茶文化的發(fā)展不斷豐富著中華文化，成為中華文化的一朵奇葩。這說明
①文化引導(dǎo)和制約著社會實踐的發(fā)展
②實踐是文化創(chuàng)新的源泉和動力
③人民群眾是文化創(chuàng)造和發(fā)展的主體
④各民族文化共同構(gòu)成中華文化
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
21. 總書記強調(diào)：“堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，必須發(fā)揮人民在文化建設(shè)中的主體作用，堅持文化發(fā)展為了人民、文化發(fā)展依靠人民、文化發(fā)展成果由人民共享。”這是因為
①人民群眾是精神文化財富的創(chuàng)造者
②文化發(fā)展要滿足人民的精神文化需求
③文化發(fā)展決定了人民群眾的精神文化需求
④精神文化是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)實物質(zhì)力量
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
22. 林則徐說：“海納百川，有容乃大”對于文化來說也是這樣。這說明文化發(fā)展
A. 要以我為主，為我所用
B. 實現(xiàn)文化創(chuàng)新，需要博采眾長
C. 應(yīng)尊重文化多樣性
D. 文化具有傳承性
荀子在〈勸學(xué)篇》的首句即告誡人們：學(xué)不可以已。中國教育的開山始祖、至圣先師孔子教導(dǎo)人們：學(xué)而不厭、誨人不倦。
23. 上述材料告訴我們
①應(yīng)提倡全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)
②學(xué)習(xí)應(yīng)成為人們的生活習(xí)慣和生活方式
③活到老學(xué)到老應(yīng)成為人生的境界
④每個人都必須掌握所有的科學(xué)知識
A. ①④ B. ③④ C. ①②③ D. ②③④
24. 所以要重視學(xué)習(xí)，接受教育，這是因為
①教育可以使人在有限的學(xué)習(xí)生涯中獲得既有的文化財富
②教育在人的教化和培養(yǎng)上具有重要作用
③人們只有通過學(xué)習(xí)，才能獲得知識
④學(xué)習(xí)成就事業(yè)，知識創(chuàng)造未來
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
25. 下圖漫畫給我們的啟示是：
A. 對待傳統(tǒng)文化要敢于創(chuàng)新
B. 大眾傳媒不應(yīng)該成為文化傳播的主要手段
C. 要充分發(fā)揮大眾傳媒對文化傳播的積極作用
D. 文化對人的影響是深遠持久的
二、非選擇題（本大題有2小題，共50分）
26. （24分）
材料一：美國目前已控制了世界75％的電視節(jié)目和60％以上廣播節(jié)目的生產(chǎn)和制作。美國好萊塢生產(chǎn)的電影產(chǎn)品，只占世界電影產(chǎn)量的6％，但在世界電影市場的總體占有率卻達到了80％。麥當(dāng)勞、肯德基、可口可樂、迪斯尼等等，也是風(fēng)靡世界。它們不僅為美國帶來了豐厚的商業(yè)利益，而且成為了美國文化的符號，到處宣傳著經(jīng)過精心美化的美國國家形象，到處推銷著美國的生活方式和價值觀，化解別國的民族文化和民族精神。
材料二：當(dāng)中國年輕人熱衷于過“洋節(jié)”的時候，亞洲某國卻要向聯(lián)合國教科文組織申報“端午節(jié)”為本國的文化遺產(chǎn)。前幾年，美國根據(jù)花木蘭的故事制作的動畫片曾經(jīng)在全國熱播。這些事實告訴我們，祖國幾千年的傳統(tǒng)文化，如果我們不開發(fā)，不使其形成具有特色的產(chǎn)業(yè)，就會被別的國家開發(fā)利用，反過來向我們出口。
（1）材料一、材料二各反映了什么問題？（10分）
（2）兩則材料對我國的文化建設(shè)有什么啟示？（14分）
27. （26分）
重視傳統(tǒng)節(jié)日并不是說文化要照搬舊的習(xí)俗和儀式。我們要在繼承傳統(tǒng)節(jié)日的核心主題中，變革過節(jié)的方式。現(xiàn)在確實也出現(xiàn)了多樣化過節(jié)方式，比如拜年用電話、短信、視頻等表達問候，清明節(jié)用植樹、獻花、賦詩、網(wǎng)絡(luò)祭拜等方式寄托哀思。但是傳統(tǒng)節(jié)日文化的新載體、新形式、新民俗如何才能彰顯傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵、傳承節(jié)日的文化意義，讓人們感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊，仍然是一個值得思考的問題。
（1）運用“文化傳承與創(chuàng)新”的知識，談?wù)勅绾慰创龖c祝民族節(jié)日形式的演變？（16分）
（2）中秋節(jié)，中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，因處于秋季之中和八月之中，故民間稱為中秋，又因為這一天月亮滿圓，象征團圓，又稱為團圓節(jié)。現(xiàn)請你設(shè)計一個有助于吸引中學(xué)生了解中秋節(jié)文化內(nèi)涵的主題活動，并從《文化生活》角度說明活動的意義。 （10分）
【試卷答案】
1. D 2. B 3. A 4. B 5. B
6. C 7. D 8. C 9. C 10. B
11. A 12. C 13. D 14. C 15. D
16. C 17. A 18. B 19. B 20. B
21. A 22. B 23. C 24. B 25. C
26. （24分）
（1）①當(dāng)今世界，文化與經(jīng)濟、政治相互影響相互交融的特點日益顯著。 （2分）發(fā)達國家的文化產(chǎn)業(yè)迅速崛起，獲得了豐厚的商業(yè)利益，在世界文化產(chǎn)品市場競爭中處于優(yōu)勢地位。隨著世界多極化的發(fā)展，一些國家奉行文化霸權(quán)主義，借助于文化滲透的方式，推銷自己的生活方式和價值觀念，企圖削弱和取代別國的民族文化。（4分）②我國對傳統(tǒng)文化的重視、開發(fā)不夠，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，在文化發(fā)展上面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。 （4分）
（2）①我國是世界上最大的發(fā)展中國家，要想在激烈的國際競爭中立于不敗之地，必須把文化建設(shè)作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要戰(zhàn)略任務(wù)，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，提高國家文化軟實力，為經(jīng)濟建設(shè)提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持。（4分）②立足中國特色社會主義實踐， （2分）重視對民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研究和開發(fā)創(chuàng)新，大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)不斷提升文化競爭力。（4分）③加強國際文化交流與合作，維護國家的文化安全。 （4分）
27. （26分）
（1）①民族節(jié)日是一個民族歷史文化的長期積淀，是民族文化的集中展示。慶祝民族節(jié)日可以集中展示我們的民族文化，表達我們的民族情感。 （4分）②傳統(tǒng)文化應(yīng)該在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承。不斷為傳統(tǒng)文化豐富新形式，增添新內(nèi)容。（4分）③科技進步是推動文化發(fā)展的重要因素。借助現(xiàn)代信息技術(shù)這一平臺來慶祝民族節(jié)日，值得大力提倡。（4分）④任何形式的文化創(chuàng)新都離不開傳統(tǒng)文化，否則文化的創(chuàng)新就失去了根基。在慶祝民族節(jié)日中彰顯更深刻的文化內(nèi)涵需要我們不懈的努力。 （4分）
（2）主題活動示例：以“追月”為主題的詩歌朗誦。以“中秋節(jié)習(xí)俗”為主題的手抄報等。（2分）
活動意義：促進中華民族傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新；有利于增強對中華文化的認(rèn)同感和歸屬感，增強中華文化的凝聚力和創(chuàng)造力，提高文化軟實力。 （8分）
江西省陽明中學(xué)2012-2013學(xué)年高二10月段考
高二物理試卷
本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試用時100分鐘。
第Ⅰ卷（選擇題，共40分）
一、選擇題（每小題4分，共40分。在每小題給出的四個選項中，至少有一個選項是正確的，全部選對得4分，對而不全得2分。）
1. 在已接電源的閉合電路里，關(guān)于電源的電動勢、內(nèi)電壓、路端電壓的關(guān)系應(yīng)是
A. 如路端電壓增大，則內(nèi)電壓增大，電源電動勢也會隨之增大
B. 如路端電壓減小，內(nèi)電阻不變，內(nèi)電壓也就不變，電源電動勢必然減小
C. 如路端電壓不變，則內(nèi)電壓減小時，電源電動勢也隨內(nèi)電壓減小
D. 如路端電壓增大，則內(nèi)電壓減小，電源的電動勢始終為二者之和。保持恒量
2. 如下圖為兩個不同閉合電路中兩個不同電源的U－I圖像，下列判斷正確的是
A. 電動勢E1=E2，發(fā)生短路時的電流I1>I2
B. 電動勢E1=E2，內(nèi)阻r1>r2
C. 電動勢E1>E2，內(nèi)阻r1D. 當(dāng)兩電源的工作電流變化量相同時，電源2的路端電壓變化大
3. 在上圖所示的電路中，電源的內(nèi)阻不能忽略。已知定值電阻R1=10Ω，R2=8Ω。當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S置于位置1時，電壓表讀數(shù)為2V。則當(dāng)S置于位置2時，電壓表讀數(shù)的可能值為
A. 2.2V B. 1.9V C. 1.8V D. 1.3V
4. 在如上圖的電路中，當(dāng)滑動變阻器的滑動頭向下滑動時，A、B兩燈亮度的變化情況為
A. A燈和B燈都變亮
B. A燈、B燈都變暗
C. A燈變亮，B燈變暗
D. A燈變暗，B燈變亮
5. 如下圖所示，當(dāng)滑動變阻器的滑動片P向左移動時，兩理想電表的示數(shù)變化為
A. 電流表示數(shù)減小，電壓表示數(shù)增大
B. 電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)減小
C. 外電阻先增大后減小
D. 外電阻先減小后增大
6. 在如圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S閉合時，電燈不亮，電流表無讀數(shù)，電壓表讀數(shù)接近為電源電壓，以下可能的情況是
A. 電流表中斷路，L1和L2都完好
B. L2燈絲斷路，電流表和L1都完好
C. L1燈絲斷路，電流表和L2都完好
D. L1和L2燈絲都斷路，而電流表完好
7. 如圖所示為三根通電平行直導(dǎo)線的斷面圖。若它們的電流大小都相同，且ab=ac=ad，則a點的磁感應(yīng)強度的方向是
A. 垂直紙面指向紙里
B. 垂直紙面指向紙外
C. 沿紙面由a指向b
D. 沿紙面由a指向d
8. 有兩個相同的圓形線圈，通以大小不同但方向相同的電流，如圖所示，兩個線圈在光滑的絕緣桿上的運動情況是
A. 互相吸引，電流大的加速度較大
B. 互相排斥，電流大的加速度較大
C. 互相吸引，電流大的加速度較小
D. 互相吸引，加速度大小相同
9. 在研究微型電動機的性能時，應(yīng)用如圖所示的實驗電路。當(dāng)調(diào)節(jié)滑動變阻器R并控制電動機停止轉(zhuǎn)動時，電流表和電壓表的示數(shù)分別為0.50A和2.0V。重新調(diào)節(jié)R并使電動機恢復(fù)正常運轉(zhuǎn)，此時電流表和電壓表的示數(shù)分別為2.0A和24.0V。則這臺電動機正常運轉(zhuǎn)時輸出功率和內(nèi)阻分別為
A. 32W和4Ω B. 48W和4Ω C. 32W和12Ω D. 48W和12Ω
10. 如圖所示，正方型容器處在勻強磁場中，一束電子從a孔垂直于磁場射入容器中，其中一部分從c孔射出，一部分從d孔射出，則
A. 電子速率之比為Vc:Vd=2:1
B. 電子在容器中運動所用時間之比為tc:td=1:2
C. 電子在容器中運動的加速度大小之比為ac:ad=2:1
D. 電子在容器中運動的加速度大小之比為ac:ad=5:1
第Ⅱ卷（非選擇題，共60分）
二、填空題（11，12題各6分，13、14題8分，共28分。把正確答案填寫在題中的橫線上，或按題目要求作答。）
11. 如圖，用伏安法測電阻，當(dāng)被測電阻阻值不能估計時，可采用試接法.讓伏特表一端接在電路的a點上，另一端先后接在b點和c點，注意觀察兩個電表的示數(shù)．
若安培表的示數(shù)有顯著變化，則待測電阻的阻值跟_____表內(nèi)阻可以比擬，伏特表應(yīng)接在a、_____兩點，并且測量結(jié)果_____。
12. 某同學(xué)利用多用電表測量一個未知電阻的阻值，由于第一次選擇的歐姆檔（×10）不夠合適，現(xiàn)改換另一歐姆檔測量。兩次測量時多用電表指針?biāo)肝恢萌鐖D所示，下面列出第二次測量的有關(guān)操作：
A. 將兩表筆短接，并調(diào)零
B. 將兩表筆分別跟被測電阻的兩端接觸，觀察指針的位置，記下電阻值
C. 將多用電表面板上旋鈕調(diào)到×100檔
D. 將多用電表面板上旋鈕調(diào)到×1檔
E. 將多用電表面板上旋鈕調(diào)到off位置
（1）根據(jù)上述有關(guān)操作，將第二次測量的合理實驗步驟按順序?qū)懗鯻______。
（2）該電阻的阻值是______。
13. 在“測定金屬的電阻率”的實驗中，測定阻值約為3～5Ω的金屬絲的電阻率，實驗中所用的電壓表規(guī)格：量程0-3V、內(nèi)阻3kΩ；電流表規(guī)格：量程0-0.6A、內(nèi)阻0. 1Ω；還有其他一些器材:
（1）畫出實驗電路圖；
（2）用螺旋測微器測得金屬絲的直徑如圖所示，可知金屬絲的直徑d=______mm；
（3）實驗中還應(yīng)測出的物理量是_____；電阻率的計算公式為ρ=______。
14. 測定電源的電動勢和內(nèi)電阻的實驗電路和U—I圖像如下：
（1）閉合開關(guān)前為防止電表過載滑動變阻器的滑動頭P應(yīng)放在______處
（2）現(xiàn)備有以下器材：
A. 干電池1個
B. 滑動變阻器（0～50Ω）
C. 滑動變阻器（0～1750Ω）
D. 電壓表（0～3V）
E. 電壓表（0～15V）
F. 電流表（0～0.6A）
G. 電流表（0～3A）
其中滑動變阻器應(yīng)選_____，電流表應(yīng)選_____，電壓表應(yīng)選_____。（填字母代號）
（3）由U-I圖像。由此可知這個干電池的電動勢E=_____V，內(nèi)電阻r=_____Ω。
三、計算題：寫出必要的解題過程，沒有解題過程的不得分，共32分。
15. 如圖所示，水平放置的金屬導(dǎo)軌M、N平行地置于勻強磁場中，間距為d，磁場的磁感應(yīng)強度大小為B，方向與導(dǎo)軌平面夾角為，金屬棒ab的質(zhì)量為m，放在導(dǎo)軌上且與導(dǎo)軌垂直，金屬棒與導(dǎo)軌間的動摩擦因數(shù)為μ。電源電動勢為E，內(nèi)阻為r，定值電阻為R，其余部分電阻不計。則當(dāng)電鍵閉合后，金屬棒能夠做勻加速直線運動，求金屬棒ab的加速度為多大？（重力加速度用g表示）
16. 電子自靜止開始經(jīng)M、N板間（兩板間的電壓為U）的電場加速后從A點垂直于磁場邊界射入寬度為d的勻強磁場中，電子離開磁場時的位置P偏離入射方向的距離為L，如圖所示求勻強磁場的磁感應(yīng)強度．（已知電子的質(zhì)量為m，電量為e）
17. 如圖所示，在0≤x≤a、0≤y≤范圍內(nèi)有垂直于xy平面向外的勻強磁場，磁感應(yīng)強度大小為B。坐標(biāo)原點O處有一個粒子源，在某時刻發(fā)射大量質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電粒子，它們的速度大小相同，速度方向均在xy平面內(nèi)，與y軸正方向的夾角分布在0～90°范圍內(nèi)。已知粒子在磁場中做圓周運動的半徑介于到a之間，從發(fā)射粒子到粒子全部離開磁場經(jīng)歷的時間恰好為粒子在磁場中做圓周運動周期的四分之一。求最后離開磁場的粒子從粒子源射出時的
（1）速度的大小：
（2）速度方向與y軸正方向夾角的正弦。
【試卷答案】
1. D 2. AD 3. BC 4. B 5. B
6. C 7. C 8. D 9. A 10. ABC
11. 伏特表，c；偏大
12. （1）CABE （2）2.0×10Ω
13. （1）
（2）0.622（0.621－0.623均正確）
（3）電阻絲的長度L，電阻絲兩端的電壓U，流過電阻的電流I。ρ＝
14. 略。
15.
16.
17. （18分）解：（1）設(shè)粒子的發(fā)射速度為v，粒子做圓周運動的軌道半徑為R，由牛頓第二定律和洛侖茲力公式，得
①
由①式得R＝ ②
當(dāng)a/2依題意t=T/4
得 ③
設(shè)最后離開磁場的粒子的發(fā)射方向與y軸正方向的平角為，由幾何關(guān)系可得
④
Rsin=a-Rcos ⑤
又 ⑥
由④⑤⑥式得 ⑦
由②⑦式得 ⑧
（2）由④⑦式得 ⑨
江西省陽明中學(xué)2012-2013學(xué)年高二10月段考
高二生物試卷
考試時間100分鐘，滿分100分
一、選擇題： （本大題有30小題，每小題的4個選項中只有一個最佳選項. 1~10小題每題1分，11~30小題每題2分，共50分。）
1. 下列各組中，屬于一對相對性狀是
A. 棉纖維的粗與長
B. 豌豆的紫花和紅花
C. 狗的白毛和鼠的褐毛
D. 豌豆的圓粒和豌豆的黃粒
2. 用純種高莖豌豆與矮莖豌豆作雜交實驗時，必須
A. 以高莖作母本，矮莖作父本
B. 以矮莖作母本，高莖作父本
C. 對母本去雄，授以父本花粉
D. 對父本去雄，授以母本花粉
3. 下圖能正確表示基因分離定律實質(zhì)的是
4. 棕色鳥與棕色鳥雜交，子代有23只白色，26只褐色，53只棕色。棕色鳥和白色鳥雜交，其后代中白色個體所占比例是
A. 100％ B. 75％ C. 50％ D. 25％
5. 下列有關(guān)“性狀分離比的模擬實驗”的說法，正確的是
A. 本實驗?zāi)M的是減數(shù)分裂時等位基因隨著同源染色體分離
B. 從兩個小桶中分別取一個小球模擬的是親本產(chǎn)生配子的過程
C. 每次從兩個小桶中抓取的小球記錄后要放回原桶
D. 統(tǒng)計40次，小球組合中AA、Aa、aa的數(shù)量應(yīng)為10、20、10
6. 某女士幸運地懷上了異卵雙胞胎，但醫(yī)生卻告知她們夫婦均屬于半乳糖血癥（一對基因控制的隱性遺傳病）的基因攜帶者。請你預(yù)測該女士的兩個孩子中至少有一個小孩患半乳糖血癥的概率是
A. 7/16 B. 7/32 C. 9/16 D. 3/16
7. 蛇的黑斑和黃斑受一對基因控制。根據(jù)如圖實驗：若再讓F1代黑斑蛇之間自交，在F2代中有黑斑蛇和黃斑蛇兩種表現(xiàn)型同時出現(xiàn)，根據(jù)上述雜交實驗，下列結(jié)論中不正確的是
A. 所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇
B. F1代黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的基因型相同
C. F2代黑斑蛇的基因型與F1代黑斑蛇的基因型相同
D. 黃斑是隱性性狀
8. 一個男子把X染色體上的某一基因傳給他的孫女的概率是
A. 1／2 B. 1／4 C. 1／8 D. 0
9. 南瓜果實的顏色與形狀各受一對基因控制，兩對基因位于兩對同源染色體上。白色盤狀南瓜與黃色球狀南瓜雜交，F(xiàn)1全是白色盤狀南瓜，產(chǎn)生的F2中雜合的白色球狀南瓜有4000株，則純合的黃色盤狀南瓜有
A. 1333株 B. 2000株 C. 4000株 D. 8000株
10. 下列關(guān)于觀察減數(shù)分裂實驗的敘述中，正確的是
A. 小鼠的卵巢、蠶豆的花藥為觀察減數(shù)分裂的理想材料
B. 用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片中，容易觀察到減數(shù)分裂
C. 在觀察蛔蟲精巢橫切的裝片中，可能觀察到同源染色體彼此聯(lián)會動態(tài)過程
D. 用洋蔥根尖制成裝片，能觀察四分體結(jié)構(gòu)
11. 南瓜所結(jié)果實中白色（A）對黃色（a）為顯性，盤狀（B）對球狀（b）為顯性，兩對基因獨立遺傳。若讓基因型為AaBb白色盤狀南瓜與“某南瓜”雜交，子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示，則“某南瓜”的基因型為
A. AaBb
B. Aabb
C. aaBb
D. aabb
12. 下圖中甲～丁為某動物（體細胞染色體數(shù)=2n）睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯誤的是
A. 甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期
B. 乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期
C. 丙圖可表示有絲分裂產(chǎn)生的子細胞
D. 丁圖可表示有絲分裂后期
13. 在阿拉伯牽牛花的遺傳實驗中，用純合子紅色牽牛花和純合子白色牽牛花雜交，F(xiàn)1全是粉紅色牽牛花。將F1自交后，F(xiàn)2中出現(xiàn)紅色、粉紅色和白色三種類型的牽牛花，比例為1：2：1，如果將F2中的所有粉紅色的牽牛花和紅色的牽牛花均勻混合種植，進行自由授粉，則后代應(yīng)為
A. 粉紅:紅色=1:1
B. 紅色：粉紅：白色=1:2:1
C. 紅色:白色=3:1
D. 紅色:粉紅:白色=4:4:1
14. 某種群aa為致死型，如果調(diào)查的第一代AA和Aa各占50％，并且此種生物為一年生植物（自花傳粉），則該種群的自交第三代中AA的比例占
A. 5／7 B. 5／8 C. 11／13 D. 1／2
15. 果蠅的灰身和黑身受位于常染色體上一對等位基因的控制；果蠅的紅眼和白眼也受一對等位基因控制，位于X染色體上。現(xiàn)用純合的灰身紅眼果蠅（雌）與黑身白眼果蠅（雄）雜交，得到下表實驗結(jié)果，下列分析錯誤的是
P
灰身（♀）×黑身（♂）
紅眼（♀）×白眼（♂）
F1
灰身
紅眼
F2
灰身：黑身＝3：1
紅眼：白眼＝3：1
A. F2中紅眼和白眼果蠅的性別分別是雌、雄和雄
B. F2雄性中黑身白眼果蠅出現(xiàn)的概率是1／8
C. 讓F1個體間雜交得F2，預(yù)期F2可能出現(xiàn)的基因型有9種
D. 讓F1自由交配獲得F2，若灰身紅眼：灰身白眼：黑身紅眼：黑身白眼=9:3:3:1，則表明控制這兩對相對性狀的等位基因的遺傳遵循自由組合定律
16. 有絲分裂與減數(shù)分裂過程中均要發(fā)生的現(xiàn)象是
①DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
②紡錘體的形成
③同源染色體配對和分離
④著絲點的分裂
⑤非同源染色體的自由組合
⑥同源染色體間的交叉互換
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③⑤ D. ①②④⑥
17. 小麥麥穗基部離地高度受四對基因控制，四對基因分別位于四對同源染色體上。每個基因?qū)Ω叨鹊脑黾有?yīng)相同且可疊加。將麥穗離地27cm的mmnnuuvv和離地99cm的MMNNUUVV雜交得到F1，再用F1代與甲植株雜交，產(chǎn)生F2代的麥穗離地高度范圍是36～90cm，則甲植株可能的基因型為
A. MmNnUuVv B. mmNNUuVv C. mmnnUuVV D. mmNnUuVv
18. 甜瓜的長蔓與短蔓為一對相對性狀（由兩對獨立遺傳的基因控制），下表是甲、乙、丙三個不同純合品系的甜瓜雜交組合實驗：
親本組合
F1表現(xiàn)型及比例
F2（F1自交后代）表現(xiàn)型及比例
①短蔓甲×長蔓
全為長蔓
長蔓：短蔓＝3：1
②短蔓乙×長蔓
全為長蔓
長蔓：短蔓＝3：1
③短蔓丙×短蔓甲
全為短蔓
全為短蔓
④短蔓丙×長蔓
全為長蔓
長蔓：短蔓＝9：7
根據(jù)雜交實驗結(jié)果判斷，若短蔓甲×短蔓乙，則F1自交后代的表現(xiàn)型及比例為
A. 全為長蔓
B. 全為短蔓
C. 長蔓：短蔓=3：1
D. 長蔓：短蔓=9：7
19. 果蠅中，直毛對分叉毛為顯性[A和a]，灰身對黑身為顯性[B和b]兩只親代果蠅雜交得到如下表所示的果蠅子代類型及比例。推測子代灰身直毛雌性中，純合子和雜合子的比例是
灰身直毛
灰身分叉毛
黑身直毛
黑身分叉毛
雄性
3/8
3/8
1/8
1/8
雌性
3/4
0
1/4
0
A. 1：2 B. 1：3 C. 1：4 D. 1：5
20. 人類的每一條染色體上都有很多基因，下圖表示來自父母的1號染色體及基因，若不考慮染色體的交叉互換，據(jù)下表分析他們的孩子不可能
基因控制的性狀
等位基因及其控制性狀
紅細胞形態(tài)
E：橢圓形細胞 e：正常細胞
Rh血型
D：Rh陽性 d：Rh陰性
產(chǎn)生淀粉酶
A：產(chǎn)生淀粉酶 a：不產(chǎn)生淀粉酶
A. 出現(xiàn)橢圓形紅細胞
B. 是Rh陰性的可能性為1／2
C. 有3／4能產(chǎn)生淀粉酶
D. 出現(xiàn)既有橢圓形又能產(chǎn)生淀粉酶的類型
21. 某生物個體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類及其比例為Ab：aB：AB：ab=1：2：3：4，若該生物進行自交，則其后代出現(xiàn)純合體的概率為
A. 30％ B. 26％ C. 36％ D. 35％
22. 人類中非禿頂和禿頂受常染色體上的等位基因（B、b）控制，其中男性只有基因型為bb時才表現(xiàn)為非禿頂，而女性只有基因型為BB時才表現(xiàn)為禿頂。現(xiàn)有一對夫婦均為非禿頂，但妻子的母親為禿頂。則這對夫婦的子代所有可能的表現(xiàn)型為
A. 女兒全部非禿頂、兒子為禿頂或非禿頂
B. 女兒全部為非禿頂、兒子全部為禿頂
C. 女兒、兒子均為禿頂
D. 女兒、兒子全部為非禿頂
23. 下列關(guān)于遺傳學(xué)的基本概念的敘述中正確的是
A. 后代同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離
B. 連續(xù)多代自由交配可以提高純合子的比例
C. 不同環(huán)境下，基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同
D. 判斷某株表現(xiàn)為顯性性狀的豌豆是否為純合子的最簡單辦法是測交
24. 一對正常的夫婦生了一個白化病的孩子，在丈夫的次級精母細胞中，正常情況下白化病基因的數(shù)目和分布情況可能是
①2個，位于兩條染色體上
②2個，位于兩條同源染色體上
③2個，位于兩條姐妹染色單體中
④0個
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
25. 如圖是某紅眼果蠅細胞分裂示意圖，若圖Ⅲ中的a與一只異性紅眼果蠅產(chǎn)生的配子結(jié)合發(fā)育成一只白眼雄果蠅，則d與異性紅眼果蠅產(chǎn)生的配子結(jié)合發(fā)育成的果蠅表現(xiàn)型為
A. 白眼雄果蠅
B. 紅眼雄果蠅
C. 白眼雌果蠅
D. 紅眼雌果蠅
26. 在果蠅中，長翅（B）對殘翅（b）是顯性，位于常染色體上；紅眼（A）對白眼（a）是顯性，位于X染色體上。現(xiàn)有兩只雄果蠅甲、乙和兩只雌果蠅丙、丁，這四只果蠅的表現(xiàn)型全是長翅紅眼．用它們分別交配，后代的表現(xiàn)型如下：
對這四只果蠅基因型的推斷正確的是
A. 甲為BbXAY
B. 乙為BbXaY
C. 丙為BBXAXA
D. 丁為bbXAXa
27. 一對表現(xiàn)正常的夫婦，生下了一個染色體組成XXY的色盲（用H、h表示基因）孩子。形成該個體的異常配子，來自下列哪個原始生殖細胞（只考慮性染色體及其上相應(yīng)基因）
28. 根據(jù)每個細胞中核DNA相對含量的不同，將某高等哺乳動物睪丸中連續(xù)增殖的精原細胞歸為A、B、C三組，每組細胞數(shù)目如圖1所示；將睪丸中參與配子形成過程的細胞歸為D，E，F(xiàn)三組，每組細胞數(shù)目如圖2所示：根據(jù)細胞中每條染色體上DNA含量在細胞周期中的變化繪制曲線，如圖3所示。下列敘述中錯誤的是
A. 圖1中的B組細胞位于圖3中的甲～乙段，細胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B. 圖1中C組的細胞不都位于圖3的乙～丙段
C. 圖2中F組細胞變成E組細胞的過程發(fā)生在圖3的丙～丁段
D. 圖2中，D組細胞表示精細胞，E組細胞可以表示精原細胞，也可以表示次級精母細胞
29. 對下列示意圖所表示的生物學(xué)意義的描述，錯誤的是
①甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個體的概率為1／8
②若乙圖細胞處于有絲分裂后期，該生物正常體細胞的染色體數(shù)為8條
③丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病
④丁表示雄果蠅染色體組成圖，其基因型可表示為AaXWY
A. ②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
30. 下圖表示細胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析可得出
①a階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂
②L點→M點所示過程與細胞膜的流動性有關(guān)
③GH段和OP段，細胞中含有的染色體數(shù)是相等的
④MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④
二、簡答題： （本大題有4個小題，共50分）
31. （12分）下圖顯示在人類產(chǎn)生配子時的細胞減數(shù)分裂結(jié)果。
（1）根據(jù)圖1寫出細胞減數(shù)分裂的特征：
①從總體上來看，原始生殖細胞中染色體復(fù)制____次，細胞分裂____次；
②從染色體行為來看________；
③從分裂結(jié)果來看，________。
（2）有些時候，人類在產(chǎn)生配子時，細胞減數(shù)分裂過程會出現(xiàn)不正常的情況．如圖2顯示涉及一對同源染色體（常染色體）的不正常分裂情況：
①A配子和B配子的不同點有：________。
②異常配子A、B產(chǎn)生的原因可能是：________。
③這種分裂異常也可能發(fā)生在性染色體上，一個B卵子與一個正常精子可形成不同的合子，如下圖所示：
如果XO合子可發(fā)育成一個個體，而YO的合子卻不能，根據(jù)圖示解釋可能的原因______。
32. （12分）小黃狗的皮毛著色由位于不同常染色體上的兩對基因（A、a和B、b）控制，共有四種表現(xiàn)型，黑色（A_B_）、褐色（aaB_）、紅色（A_bb）和黃色（aabb）。下圖是小黃狗的一個系譜，請回答下列問題：
（1）I2的基因型是______。
（2）欲使Ⅲ1產(chǎn)下褐色的小狗，應(yīng)讓其與表現(xiàn)型為_______的雄狗雜交。
（3）如果Ⅲ2與Ⅲ6雜交，產(chǎn)下的小狗是紅色雄性的概率是______。
（4）有一只雄狗表現(xiàn)出與雙親及群體中其他個體都不同的新性狀，該性狀由核內(nèi)顯性基因D控制，這只雄狗與正常雌狗雜交，得到了足夠多的F1個體。
①如果F1代中出現(xiàn)了該新性狀，且顯性基因D位于X染色體上，則F1代個體的性狀表現(xiàn)為：_______。（2分）
②如果F1代中出現(xiàn)了該新性狀，且顯性基因D位于常染色體上，則F1代個體的性狀表現(xiàn)為：__________。（2分）
③如果F1代中沒有出現(xiàn)該新性狀，請分析原因：___________。（2分）
33. （10分）回答下列有關(guān)問題。
（1）“眼耳腎綜合癥”是一種罕見的遺傳病．其遺傳有明顯的選擇性，即：母親患病，子女都可能患病，而父親患病則只有女兒患病。據(jù)此可以判斷出該病的遺傳方式為_______，人群中男女患病的數(shù)量情況是________。
（2）某種鳥類體色（基因用A、a表示）、條紋的有無（基因用B、b表示）是兩對獨立遺傳的相對性狀，下表是三組相關(guān)雜交實驗情況。請分析回答問題。
①根據(jù)______組雜交實驗結(jié)果，可判斷這兩對性狀中的顯性性狀分別是______。
②第3組雜交實驗后代比例為2：1，請推測其原因最可能是：______。根據(jù)這種判斷，若第二組后代中綠色無紋個體自由交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其比例應(yīng)為_________。
34. （14分）噴瓜是葫蘆科的一種植物，其性別決定由基因決定。決定性別的是三個等位基因，即G+、G、G-；G+基因決定發(fā)育為雄株；G基因決定雌雄同株；G-則決定發(fā)育為雌株。其顯隱關(guān)系為G+對G、G-為顯性，G對G-為顯性。請回答下列問題：
（1）噴瓜的種群中基因型有______種，其中雄性的基因型是_______；
雌性的基因型是________；雌雄同株的基因型是_______。
（2）兩個親本雜交，后代的表現(xiàn)型為：雌性：雄性：雌雄同株=1：2：1，則父本和母本的基因型分別為______。請用遺傳圖解表示其遺傳過程（遺傳圖畫在答卷上）。
【試卷答案】
一、選擇題：（本大題有30小題，每小題的4個選項中只有一個最佳選項。1－10小題每題1分，11－30小題每題2分，共50分）
1. B 2. C 3. C 4. C 5. C
6. A 7. C 8. D 9. B 10. B
11. B 12. D 13. D 14. C 15. C
16. B 17. B 18. D 19. D 20. B
21. A 22. A 23. C 24. C 25. D
26. C 27. D 28. C 29. A 30. A
二、簡答題： （本大題有4個小題，共50分）
31. （12分）
（1）①1、2
②同源染色體分開并分別進入不同的子細胞中
③1個親代細胞可產(chǎn)生4個子細胞，每個子細胞內(nèi)染色體數(shù)目減半
（2）①A配子中含有一對同源染色體，B配子中則不含染色體
②減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體沒有分開，進入同一個細胞中
③X染色體較Y染色體大，可能含有個體發(fā)育所必需的基因
32. （12分）
（1）AaBb
（2）黑色或褐色
（3）1／12
（4）①F1所有雌性個體表現(xiàn)該新性狀，所有雄性個體表現(xiàn)正常性狀。
②F1部分雌、雄個體表現(xiàn)該新性狀，部分雌、雄個體表現(xiàn)正常性狀。 （或雌、雄個體全表現(xiàn)該新性狀）
③雄狗的新性狀是其體細胞基因突變所致，突變基因不能傳遞給后代（或該雄狗是雜合子且D基因使配子不能存活。（合理即可）
33. （12分）
（1）伴X顯性遺傳
女性患者多于男性患者
（2）①第1、3組 無紋、綠色
②A基因純合致死 綠色無紋：黃色無紋：綠色有紋：黃色有紋=6：3：2：1
34. （14分）
（1）5 G+G、G+G- G-G- GG、GG-
（2）G+G- GG-
江西省陽明中學(xué)2012-2013學(xué)年高二10月段考
高二英語試卷
第一部分：聽力(共兩節(jié)，滿分30分)
第一節(jié)(共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分)
聽下面5段對話。每段對話后有一小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項，并標(biāo)在試卷相應(yīng)位置。聽完每段對話后，你都有10秒鐘的時間回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。
1. Where does the conversation probably take place?
A. In the boy's home.
B. In a zoo.
C. Over the telephone.
2. Where does the woman want to go?
A. A bookstore.
B. A school
C. A hospital.
3. What does Mrs. White mean?
A. She will join the man.
B. She is too busy to go shopping.
C. She wants the man to look after her son.
4. What time will the plane take off?
A. At 10:45. B. At 9:45. C. At 10:15.
5. What would the woman like to drink?
A. Wine. B. Beer. C. Orange juice.
第二節(jié)(共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分)
聽下面5段對話或獨白。每段對話或獨白后有幾個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽完每段對話或獨白后，你將有時間閱讀各個小題。每小題5秒鐘；聽完后，每小題將給出5秒鐘的作答時間。每段對話或獨白讀兩遍。聽第6段材料，回答第6至7題。
6. What does the man want to book?
A. Three single rooms.
B. Two double rooms.
C. Two single rooms.
7. How long will the man stay in the hotel?
A. Two nights.
B. Three nights.
C. Four nights.
聽第7段材料，回答第8至9題。
8. How many courses does the girl have?
A. Twelve. B. Eleven. C. Nine.
9. How does the boy feel in P.E. class?
A. Tired. B. Relaxed. C. Fine.
聽第8段材料，回答第10至12題。
10. What's the good news?
A. The man and the woman will go to Hong Kong for free.
B. The man will participate in a TV show.
C. The man will go to Hong Kong for free.
11. How Long will the trip last?
A. Two weeks. B. One week. C. A month.
12. How does the man feel?
A. Pleased. B. Crazy. C. Calm.
聽第9段材料，回答第13至16題。
13. Where are the two speakers?
A. At work. B. In the man's house. C. At a party.
14. Why did the man get up late?
A. He was at a party last night.
B. He stayed up working last night.
C. He didn't sleep well last night.
15. How many people were there in the party?
A. About twenty. B. About eight. C. About thirty.
16. What did the man do to stop the noise?
A. Call the police. B. Talk to his neighbor. C. Talk to his friend.
聽第10段材料，回答第17至20題
17. What is Judy Small's nationality?
A. English. B. American. C. Australian.
18. Who had a great influence on her?
A. The Beatles. B. Mary Travers. C. The Beach Boys.
19. Why did she move to Sydney?
A. To write songs. B. To study psychology. C. To start a folk club.
20. What do we learn about Judy Small?
A. Her songs are popular in the English-speaking world.
B. All her songs are written by herself.
C. She is a pop singer.
第二部分：英語知識運用(共兩節(jié)，滿分45分)
第一節(jié)：語法和詞匯知識(共15小題；每小題1分，滿分15分)
21. Yue Yue, a two-year-old girl, was left _______ on the street after having been hit by vans, which was ignored by passers-by.
A. bleeding
B. to bleed
C. bled
D. being bled
22. As newspaper reporters, dangerous or not, one thing is _______, and namely, their job is very interesting.
A. available
B. cautious
C. thrilling
D. certain
23. After getting back on his feet from illness, he was advised to _______ gardening as a hobby.
A. take in
B. take up
C. take on
D. take down
24. The manager discussed the plan that they would like to see _______ the next year.
A. to carry out
B. carrying out
C. carried out
D. carry out
25. As a matter of fact, her mother doesn't _______ of her going to study in Toronto, Canada alone.
A. admit
B. agree
C. approve
D. recognize
26. Health problems are closely connected with bad eating habits and a _______ of exercise.
A. limitation
B. lack
C. demand
D. disposal
27. Unsatisfied _______ with the payment, he took the job just to get some work experience.
A. though he was
B. though was he
C. he was though
D. was he though
28. Evidence obtained from observation and experiment will _______ confirming a scientific theory.
A. devote to
B. contribute to
C. take to
D. adjust to
29. The new regulations are _______ worked out to make cheating impossible.
A. conveniently
B. consistently
C. deliberately
D. previously
30. The interviewee was delighted at the news that the _______ he had made on the interviewers was quite favorable.
A. expression
B. permission
C. impression
D. satisfaction
31. —In this age, women can have children and jobs as well.
—I can't agree more. It's great to have the two _______.
A. linked
B. related
C. connected
D. combined
32. John found it a challenge to meet the demand of the boss. _______, he had no way to satisfy him.
A. In need
B. In other words
C. in no time
D. In conclusion
33. We had not gone far _______ our editor called "Never miss the deadline".
A. while
B. since
C. when
D. until
34. It is reported that there will be a heavy rain tomorrow, _______ the picnicking would be put off.
A. in any case
B. in which case
C. in no case
D. In case
35. —I'll come to see you this afternoon. Shall I bring something to read?
—OK,_______.
A. so much the better
B. you're welcome
C.by no means
D. take your time
第二節(jié) 完形填空（共20小題；每小題1.5分，滿分30分）
閱讀下面短文，掌握其大意，然后從所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項。
Mark Gibson is a former gymnastics coach who once worked with many excellent athletes. He often tells a wonderful story about a 15-year-old 36 girl, Cindy, whose attitude brought out the best in everyone.
Cindy wasn't a great 37 , but when she was in the gym, everyone complained less, worked harder, and, not 38 , achieved more. Cindy was such a powerful motivator 39 she could see nothing. When it was her turn to do the vault(跳馬 ), mother would also 40 alongside her, and tell her how close she was to the vault. When her mom said, "Vault!", Cindy would reach out and jump, 41 her mother and herself.
Cindy loved the sport and kept 42 because she and her mom refused to be defeated by her 43 . Mark called her the most 44 member of the team, not because of her 45 ability, but because of her heart and because she 46 a standard of perseverance(堅持) and courage that inspired others to get more out of themselves. Everyone who 47 her work hard to be the best 48 how much more they could get out of themselves.
This is leadership－leadership by 49 . And we see this sort of leadership not only in
50 but also in families and in the workplace. Often the most important members of the team are not the 51 , most skilled, or most powerful. Instead, their 52 is in their attitude and their ability to inspire and 53 others with their optimism, enthusiasm, and determination.
People who know how to get the best out of themselves get the best of others.
There's no doubt that Cindy's 54 has a great effect on her teammates. A person's personality matters most because it comes from within and does not depend on 55 alone.
36. A. pretty B. kind C. blind D. clever
37. A. instructor B. worker C. leader D. gymnast
38. A. accidentally B. naturally C. gradually D. surprisingly
39. A. because B. after C. that D. when
40. A. jump B. about C. appear D. run
41. A. supporting B. trusting C. satisfying D. attracting
42. A. failing B. praying C. dreaming D. improving
43. A. mistake B. coach C. disability D. laziness
44. A. important B. skilled C. popular D. powerful
45. A. organizational B. communicative C. athletic D. musical
46. A. showed B. understood C. settled D. reached
47. A. made B. watched C. helped D. heard
48. A. forgot B. imagined C. confirmed D. realized
49. A. knowledge B. example C. reputation D. experience
50. A. exercises B. gymnasiums C. sports D. teams
51, A. smartest B. richest C. tallest D. oldest
52. A. use B. advantage C. power D. technique
53. A. persuade B. encourage C. educate D. consider
54. A. character B. decision C. existence D. achievement
55. A. opportunity B. appearance C. success D. environment
第三部分：閱讀理解(共20小題；每小題2分，滿分40分)
A
One day while shopping in a small town in southern California, it was my misfortune to be approached by a clerk whose personality conflicted with mine. He seemed most unfriendly and not at all concerned about my intended purchase (購買). I bought nothing, and marched angrily out of the store. My hostility(敵意) toward that clerk increased with each step.
On the outside, standing by the road, was a dark-skinned young man in his early twenties. His expressive brown eyes met and held mine, and in the next instant a beautiful,dazzling smile covered his face. I gave way immediately. The magnetic power of that smile dissolved all bitterness within me, and I found the muscles in my own face happily responding.
"Beautiful day, isn't it? " I remarked, in passing. Then, I turned back. "I really owe you a debt of gratitude," I said softly.
His smile deepened, but he made no attempt to answer. A Mexican woman and two men were standing nearby. The woman stepped forward and volunteered, "Sir, but he doesn't speak English. Do you want me to tell him something?" In that moment I felt transformed. The young man's smile had made a big person of me. My friendliness and good will toward all mankind stood ten feet tall.
"Thank you?" The woman seemed slightly puzzled.
I gave her arm a friendly pat as I turned to leave. "Just tell him that," I insisted. "He'll understand. I am sure!"
Oh, what a smile can do! Although I have never seen that young man again, I shall never forget the lesson he taught me that morning. From that day on, I became smile-conscious, and I practice the art anywhere and everywhere, with everybody.
56. Why did the author leave the store angrily?
A. He couldn't buy what he wanted.
B. The clerk treated him unkindly.
C. The clerk didn't speak English.
D. The store's goods were too dear.
57. The underlined word "dissolved" in the second paragraph probably means______.
A. caused
B. removed
C. applied
D. sensed
58. By saying "I felt the muscles in my own face happily responding" ( in Paragraph 2), the author means ______.
A. he smiled back at the young man
B. he did not want to smile
C. he would thank the young man
D. he was still in a bad mood
59. The author asked the woman to say "Thank you!" to the young man because the young man _____.
A. had helped the author before
B. taught the author how to smile
C. taught the author a valuable lesson
D. was a kind employee of the store
60. In the passage, the author seems to suggest that we should ______.
A. be generous to strangers
B. practice smiling every day
C. help people in trouble
D. smile at other people
B
There is a common belief among parents that schools are no longer interested in spelling, No school I have taught in has ever considered spelling unimportant as a basic skill. There are, however, quite different ideas about how to teach it, or how much priority (優(yōu)先) it must be given over general language development and writing ability. The problem is how to encourage a child to express himself freely in writing without holding him back with spelling.
If spelling becomes the only point of his teacher's interest, clearly a bright child will be likely to "play safe". He will write only words within his spelling range. That's why teachers often encourage the early use of dictionaries and pay attention to content rather than technical ability.
I was once shocked to read on the bottom of a sensitive piece of writing about a personal experience: "This work is terrible!There are far too many spelling mistakes." It may have been a sharp criticism of the pupils' technical abilities in writing, but it was also a sad thing for the teacher who had omitted (略過) to read the composition, which contained some beautiful expressions of the child's deep feelings. The teacher was not wrong to draw attention to the mistakes, but if his priority had centered on the child's ideas, an expression of his disappointment with the presentation would have given the pupil more hope to seek improvement.
61. Teachers differ in their opinions about _______
A. the difficulties in teaching spelling
B. the necessity of teaching spelling
C. the importance of the basic writing skills
D. the role of spelling in general language development
62. The expression "play safe" probably means ______.
A. to write carefully
B. to avoid using words one is not sure of
C. to use dictionaries frequently
D. to do as teachers say
63. Teachers encourage the use of dictionaries so that _______.
A. students will be able to express their ideas more freely
B. teachers will have less trouble in correcting mistakes
C. students wilI have more trust in writing
D. students will learn to spell words correctly
64. The writer seems to think that the teacher's judgment on that sensitive piece of writing is ______.
A. reasonable
B. unfair
C. foolish
D. careless
65. The main idea of the passage is ________.
A. the importance of developing writing skills
B. the importance of spelling
C. the correct way of marking composition
D. the relationship between spelling and the content of a composition
C
NOT all memories are sweet. Some people spend all their lives trying to forget bad experiences. Violence and traffic accidents can leave people with terrible physical and emotional scars. Often the experiences in nightmares appear repeatedly.
Now American researchers think they are close to developing a pill, which will help people forget bad memories. The pill is designed to be taken immediately after a frightening experience. They hope it might reduce, or possibly wipe out, the effect of painful memories.
In November, experts tested a drug on people in the US and France. The drug stops the body releasing chemicals that fix memories in the brain. So far, the research has suggested that only the emotional effects of memories may be reduced, not that the memories are wiped out. They are not sure to what degree people's memories are affected.
The research has caused a lot of argument. Some think it is a bad idea, while others support it. Supporters say it could lead to pills that prevent or treat soldiers' troubling memories after war. They say that there are many people who suffer from terrible memories.
"Some memories can ruin people's lives. They come back to you when you don't want to have them in a daydream or nightmare. They usually come with very painful emotions," said Roger Pitman, a professor of psychiatry at Harvard Medical School. "This could relieve a lot of that suffering. "
But those who are against the research say that maybe the pills can change people's memories and changing memories is very dangerous because memories give us our identity. They also help us all avoid the mistakes of the past.
"All of us can think of bad events in our lives that were terrible at the time but make us who we are. I'm not sure we want to wipe those memories out." said Rebecca Dresser, a medical ethicist(倫理學(xué)家).
66. The passage is mainly about ______.
A. a new medical invention
B. a new research on the pill
C. an argument about the research on the pill
D. a way of wiping out painful memories
67. The drug tested on people can _______.
A. cause the brain to fix memories
B. stop people remembering bad experiences
C. wipe out the emotional effects of memories
D. prevent body producing certain chemicals
68. We can infer from the passage that _____.
A. experts are not sure about the effects of the pills
B. the pill will certainly stop people's emotional memories
C. taking the pill will do harm to people's physical health
D. the pill has already been produced and used by the public America
69. Which of the following does Rebecca Dresser agree with in the Iast paragraph?
A. Some memories can ruin people's lives.
B. People want to get rid of bad memories.
C. Experiencing bad events makes us different from others.
D. The pill will reduce people's sufferings from bad memories.
70. You may probably read the passage in ______.
A. a guidebook
B. a textbook
C. a medical magazine
D. a science fiction
D
Upon reaching an appropriate age (usually between 18 and 21 years), children are encouraged, but not forced, to "leave the nest" and begin an independent life. After children leave home, they often find social relationship and financial support outside the family. Parents do not arrange marriages for their children, nor do chiidren usually ask permission of their parents to get married. Romantic love is most often the basis for marriage in the United States; young adults meet their future spouses (配偶) through other friends, at jobs, and in organizations and religious institutions. Although children choose their own spouses, they still hope their parents will approve of their choices.
In many families, parents feel that children should make major life decisions by themselves. A parent may try to influence a child to follow a particular profession but the child is free to choose another career. Sometimes children do exactly the opposite of what their parents wish in order to be independent. A son may decide not to go into his father's business on purpose because of a fear that he will lose his autonomy(自主) in his father's workplace. This independence from parents is not an indication that parents and children do not love each other. Strong love between parents and children is universal and this is no exception in the American family. Coexisting (共存) with such love in the American family are cultural values of self-reliance and independence.
71. The writer discusses the marriage of young adults in order to show which of the following?
A. They have a strong desire to become independent.
B. They want to win the permission of their parents.
C. They enjoy the freedom of choosing their spouses.
D. They want to challenge the authority of their parents.
72. Most young adults in the U.S. get married because of _____.
A. their parents
B. financial concern
C. love
D. family background
73. From the passage we can know that ________.
A. American young adults are likely to obey their parents
B. most American people never make major decisions for their children
C. American young adults possess cultural values of independence
D. once a young person steps into his twenties, he will leave his home permanently
74. A son is unwilling to work in his father's business mainly because ______.
A. he wishes to make full use of what he has learnt in school
B. he wants to prove his independence
C. he wishes to do the opposite of what his parents approve of
D. he wants to show his love for his parents
75. The main idea of this passage is ______.
A. family values
B. marriage arrangements
C. the pursuit of a career
D. decision making
第四部分 寫作
第一節(jié)：閱讀表達。(共5小題；每小題2分，共10分。)
[1] The Internet has opened up a whole new online world for us to meet, chat and go where we've never been before. But just as in face-to-face communication, there are some rules of behavior that should be followed when online.
[2] The basic rule is simple: __________________ in the same way you would want to be treated. Imagine how you'd feel if you were in the other person's shoes. For anything you're about to send, ask yourself "Would I say this to the person's face?" If the answer is "No", rewrite and reread. Repeat the process till you feel sure that you'd feel comfortable saying the words to the person's face.
[3] If someone in the chat room is rude to you, your instinct(本能反應(yīng)) is to fire back in the same manner. But try not to do so. You should either ignore that person, or use your chat software to block their messages. If it was caused by disagreement with another member, try to fix the situation by politely discussing it. Remember to respect the beliefs and opinions of others in the chat room.
[4] If you do decide to tell someone in the chat room about a mistake, point it out politely. At the same time, if you find you are wrong, be sure to correct yourself and apologize to those who you have offended.
[5] It is not polite to ask others personal questions such as their age, sex, and marital status. Unless you know the person very well, and you are both comfortable with sharing personal information, don't ask such questions.
76. What's the main idea of the passage? (Please answer within 10 words)
77. Fill in the blanks in the second paragraph. (Please answer within 3 words)
78. When online, if someone is rude to you, what should you do? (Please answer within 15 words)
79. What other rules should we obey when chatting online besides those mentioned in the passage? (Please write within 20 words)
80. What does the underlined word “it” (Line 1, Paragraph 4) refer to? (Please answer within 9 words)
第二節(jié)：書面表達(滿分25分)
假設(shè)你是某報社記者，請根據(jù)下列表格中的提示，用英語寫一篇新聞稿，報道一起交通事故。
時間
平安夜11點左右。
地點
中山路從南往北第二個十字路口。
原因
一青年男子酒后駕駛，加上雨天路滑，超速行駛。
結(jié)果
撞上一輛客車，青年男子當(dāng)場死亡，客車多人嚴(yán)重受傷，被立刻送往附近醫(yī)院，交通中斷半個多小時。
警示
關(guān)愛生命，杜絕酒后駕車。
注意：詞數(shù)120左右。
【試卷答案】
聽力
1. A 2. C 3. B 4. A 5. C
6. C 7. B 8. B 9. B 10. C
11. B 12. A 13. A 14. C 15. A
16. B 17. C 18. B 19. B 20. A
單選
21. A 22. D 23. B 24. C 25. C
26. B 27. A 28. B 29. C 30. C
31. D 32. B 33. C 34. B 35. A完形
36. C 37. D 38. D 39. A 40. D
41. B 42. D 43. C 44. A 45. C
46. A 47. B 48. D 49. B 50. C
51. A 52. C 53. B 54. A 55. B
閱讀
56. B 57. B 58. A 59. C 60. D
61. D 62. B 63. A 64. B 65. D
66. C 67. D 68. A 69. C 70. C
71. A 72. C 73. C 74. B 75. A
閱讀表達
76. Rules of Internet communication/Rules we should follow when chatting online. (2分)
77. treat others (2分)
78. We should ignore that person or use our chat software to block his message. (2分)
79. We shouldn't tell strangers online our home address, phone number, bank account or password etc.
80. Telling someone in the chat room about a mistake. (2分)
寫作
A severe traffic accident happened at about 11 pm on Christmas Eve at the second crossing from the south to the north on Zhongshan Road. A private car crashed into a bus, which caused the car driver, a young man killed and many passengers on the bus seriously injured. The injured were sent to a nearby hospital at once. Due to this, the traffic was stopped for more than half an hour.
The cause of the accident was found out later. The young man had drunk too much and the rainy day contributed to the slippery road condition, which made the car driver over speed and resulted in the accident.
A lesson can be learnt from this accident, that is, never drink before driving. Life is more precious than anything else to you and to all the others.
江西省陽明中學(xué)2012-2013學(xué)年高二10月段考
高二語文試卷
一、（18分 每小題3分）
1. 下列詞語中，加點的字讀音全都正確的一組是
A. 糍粑（cí） 儺戲（nuó） 乞骸骨（hái） 書聲瑯瑯（láng）
B. 赍發(fā)（1ài） 盤桓（huán） 央浼（měi） 刀耕火種（zhǒng）
C. 頃刻（qīng） 脊梁（jǐ） 花骨朵（gǔ） 門衰祚薄（zà）
D. 圩田（wéi） 棺槨（guǒ） 睇眄（miǎn） 解甲歸田（xiè）
2. 下列詞語中，沒有錯別字的一組
A. 修葺 請纓 水蒸氣 自負贏虧 煢煢孑立 鯤鵬展翅
B. 迤邐 訖今 挖墻腳 一如繼往 攻城略地 輕鳶簡掠
C. 掃瞄 熟稔 座上客 碎瓊亂玉 責(zé)臣浦慢 漁舟唱晚
D. 文身 矜憫 哈密瓜 要言不煩 命途多舛 錙銖必較
3. 下列劃線的熟語使用正確的一項是
A. 談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個孩子竟然說的頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。
B. 李白和杜甫是唐代浪漫主義和現(xiàn)實主義詩歌的杰出代表．他們的作品風(fēng)格迥異，有著天壤之別。
C. 近日，北京警方證實李雙江之子駕車打人已遭刑拘。如今，人們早已司空見慣了“富二代”“官二代”頻頻打人的現(xiàn)象。
D. 老張今年65歲，短小精悍，思維敏捷，干起活來一點不比年輕人差。
4. 下列各句中，沒有語病的一句是
A. 他有說不清道不明的愧疚，怎么就和自己同過患難、共過生死的朋友分道揚鑣了呢？
B. 一個人從一些甜美的回憶中得到的某種難以言傳的慰藉和快樂，恐怕不下于地質(zhì)學(xué)家和歷史學(xué)家追溯某個王朝的興衰史和自然界的演化史所得到的樂趣。
C. 據(jù)了解．這種碳酸飲料是專門為年輕時尚一族設(shè)計的，其發(fā)布活動也別出心裁地利用流行的身體彩繪來表達。
D. 當(dāng)喧囂繁雜的都市生活和跟車輪一樣單調(diào)壓抑的忙碌令你滿臉倦容的時候，朋友，請讀一點泰戈爾吧。他會讓陽光重新灑滿你的胸膛。
5．下列各句中標(biāo)點符號使用全都正確的一項是
A. 狗來了，是一條日本種的黃毛小狗，干干凈凈，而且還有一種本領(lǐng)：它有什么要求時就立起身子，把兩只前腳并在一起不停地作揖，這本領(lǐng)不是我那位朋友訓(xùn)練出來的。
B. 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復(fù)興？
C. 自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言。”天地之美，在風(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花。”平中見奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。
D. 歸隱是舊時文人理想中的一種閑散生活——躬耕、沽酒、題詩、作畫、對弈……但說起來容易做起來難，古往今來很少有人情愿過這種生活。
6. 下列關(guān)于名著的說明，不正確的一項是
A. 抄檢大觀園時，當(dāng)鳳姐和王善保家的抄檢到探春處，她挺身護丫頭，不許搜她們的東西，痛斥抄檢是“先從家里自殺自滅起來”，頂撞了鳳姐，并打了“乘勢作臉”的王善保家一記耳光。（《紅樓夢》）
B. 堂吉訶德愛讀騎士小說，滿腦子盡是些魔術(shù)、比武、打仗、戀愛、痛苦等荒誕無稽的故事。他又十分迂腐，認(rèn)為書上所寫的都是千真萬確的。于是，他想入非非，要去做個游俠騎士，“消滅一切暴行，承擔(dān)種種艱險，將來功成業(yè)就，就可以名傳千古”。（《堂吉訶德》）
C. 為了營救愛斯梅拉達，流浪漢、乞丐們拼命攻打巴黎圣母院，但最終遭到了國王的鎮(zhèn)壓，克洛潘倒下了，圣母院前尸橫遍地，血流成河。（《巴黎圣母院》）
D. 東漢末年，宦官專權(quán)，綱紀(jì)不振，民不聊生。靈帝中平元年，張角兄弟發(fā)動黃巾起義。為抵抗黃巾，幽州太守劉焉出榜招兵。劉備、關(guān)羽、張飛就是在看那招兵榜文時相識的。（《三國演義》）
二、（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成7～9題。
中國應(yīng)向世界貢獻思想
中國如何在世界范圍發(fā)揮自己的文化影響力？
我們的文化歷來提倡“和實生物，同則不繼”，意思是指不同因素和諧、融合才能產(chǎn)生、發(fā)展萬物，如“和六律”才有悅耳動聽的音樂，“和五味”才有香甜可口的佳肴，如果都是同一個音符，便不成曲調(diào)。我們發(fā)展文化影響力，尋求的并非中國文化的單邊統(tǒng)治，而是世界文化的多元共生。在一個多元的交響樂里，中國文化作為世界文化很重要的一個聲部，參與其中，共同解決世界難題，開創(chuàng)一種新的精神世界。
那么，中國要發(fā)展文化影響力，應(yīng)該用什么來面對世界？如何面對世界？
我們可以在紐約時代廣場放一部廣告，也可以在海外搞一場很精彩的演出或展覽，但這些是否是中國向世界貢獻的最核心東西？
英國前首相撒切爾夫人曾斷言中國不會成為世界大國，因為中國沒有獨立的、足以影響世界的思想；西方對于中國，也往往贊揚中國的古代文化，甚少尊重當(dāng)代文化。到了21世紀(jì)，情況已有所改變，中國正在產(chǎn)生一些新的“中國思想”，引起了世界性的震動，得到了世界性的認(rèn)同。比如，一些中國的青年學(xué)者，提出“沖突最小化是利益最大化的必要條件”，多次在國際學(xué)術(shù)會議上引發(fā)熱烈討論。這些“中國思想”并不是憑空誕生，它們從中國文化的根底發(fā)芽，由中國和西方學(xué)者共同研究、共同提倡，繼而讓全世界受益。
可見，中國文化要產(chǎn)生影響力，就要向世界貢獻新的思想，能夠同他人一起解決人類共同的難題。
林語堂在上世紀(jì)30年代時，用英文寫就《吾國與吾民》和《生活的藝術(shù)》，在國外非常暢銷，直到今天仍有很多人在閱讀。為什么林語堂這么受歡迎？在我看來，這主要基于他對中國文化有相當(dāng)深刻的了解，把外國讀者當(dāng)朋友看待，以和平的心態(tài)、自由的精神和杰出的文字從容自若地娓娓道來。
但直到今天，為何還沒出現(xiàn)一本能與以上兩本書的影響力媲美的作品？我想主要還是態(tài)度不對：要么逢迎西方思想和外國讀者，要么就是大國主義、與之“不來往”。
不同文化的交流，本質(zhì)上是一種對話關(guān)系。這種對話并非以思想統(tǒng)一為目的、以覆蓋或同化對方思想為手段。多種文化的共處，更要強調(diào)不同、差異、尊重別人的意見，因為“不同”更易摩擦出新火花。
中國文化面對世界的根本態(tài)度，應(yīng)是對自己的文化自覺而且熱愛，對他人的文化同情而且了解，唯此，大家才能產(chǎn)生互動和共鳴。（作者：樂黛云。選自2012年6月26日《人民日報》）
7. 下列關(guān)于“中國如何在世界范圍發(fā)揮自己的文化影響力”的說法，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?br/> A. 我們發(fā)展文化影響力，尋求的并非中國文化的單邊統(tǒng)治，而是世界文化的多元共生。
B. 在紐約時代廣場放一部廣告。
C. 在海外搞一場很精彩的演出或展覽。
D. 向世界貢獻新的思想，能夠同他人一起解決人類共同的難題。
8. 下列理解和分析，符合原文意思的一項是
A. 我們的文化歷來提倡“和實生物，同則不繼”，意思是：在一個多元的交響樂里，中國文化作為世界文化很重要的一個聲部，參與其中，共同解決世界難題，開創(chuàng)一種新的精神世界。
B. 因為中國沒有獨立的、足以影響世界的思想，所以中國不會成為世界大國。
C. 林語堂基于他對中國文化有相當(dāng)深刻的了解，把外國讀者當(dāng)朋友看待，以和平的心態(tài)、自由的精神和杰出的文字從容自若地娓娓道來，所寫的《吾國與吾民》和《生活的藝術(shù)》深受國外讀者歡迎。
D. 一些中國的青年學(xué)者提出“沖突最小化是利益最大化的必要條件”等“中國思想”，從中國文化的根底發(fā)芽，保有中華民族特色，因而能讓全世界受益。
9. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是
A. 逢迎外國讀者，接受西方思想，畢竟外國文化有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。
B. 以思想統(tǒng)一為目的、以覆蓋或同化對方思想為手段，廣建孔子學(xué)院，弘揚中華文化。
C. 強調(diào)不同與差異，尊重別人的意見，與多種文化和諧共處，對自己的文化自覺而且熱愛，對他人的文化同情而且了解。
D. 各國文化都有自己的國情特色，很多是無法學(xué)習(xí)與溝通的，況且我泱泱中華，文明之邦，“有著悠久的文化歷史和深厚的國學(xué)傳統(tǒng)，大可不必學(xué)習(xí)他國文化。
三、閱讀下面的文言文，完成10-12題。（12分。每小題3分）
公諱德用，字符輔，其先真定人也。
至道二年，太宗五路出師，以討李繼遷之叛，而武康公①出夏州。當(dāng)是時，公為西頭供奉官而在武康之側(cè)，年十七，自護②兵當(dāng)前，所俘斬及得馬羊，功為多。及歸，公又請殿將。至隘，公以為：“歸之至隘而爭先，必亂；亂而繼遷薄我，必敗。”于是又請以所護兵馳前至隘而陣。武康為公令于軍曰：“至陣而亂行者，斬！”公亦令曰：“至吾陣而亂行者，吾亦如公令！”至陣，士卒帖③然，以此行而武康公亦為之按轡④。繼遷兵相隨屬，左右皆望公，莫敢近。于是武康公嘆曰：“王氏有兒矣！”
明道元年，除福州觀察使。軍人挾內(nèi)詔，求為軍吏。公爭曰：“軍人敢挾詔以干軍制，后不可復(fù)治；且軍吏不可使求而得，得則軍人必大受其侵。”明肅太后固使與之，公固不奉詔。已而太后亦寤，卒聽公。于是天子心賢公，遂以公檢校太保、簽署樞密院事。公固辭：“武人不學(xué)，不足以當(dāng)大任。”
始，人或以公威名聞天下，而狀貌奇?zhèn)ィ煞侨顺贾唷Ｓ分胸┛椎垒o因以為人言如此，公不宜典機密，在上左右。天子不得已，以公為武寧軍節(jié)度使、徐州大都督府長史，赴本鎮(zhèn)，賜手詔慰遣。或聞孔道輔死，以告曰：“是嘗害公者，今死矣。”公愀然曰：“孔中丞豈害某者乎？彼其心所以事君，當(dāng)如此也，惜乎朝廷無一忠臣。”
嘉佑九年，進封魯國公。明年二月辛未，公以疾薨。
公忠實樂易，與人不疑，不詰小過，望之毅然有不可犯之色。及就之，溫如也。平生少玩好，不以名位驕人。而所得祿賜，多散之親黨。善治軍旅，寬仁愛士卒，士卒樂為之用。與士大夫游，士大夫亦多服其度，以為莫能窺也。
（選自王安石《臨川文集》，有刪節(jié)）
【注】①武康公：王德用之父王超，謚武康。②護：統(tǒng)率。③帖：安定，順從。④按轡：扣緊馬韁緩行。
10. 對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是
A. 亂而繼遷薄我，必敗 薄：輕視
B. 除福州觀察使 除：授予官職
C. 繼遷兵相隨屬 屬：連接
D. 公愀然曰：孔中丞豈害某者乎 愀然：憂愁凄愴的樣子
11. 下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是
12. 下列各組句子中，分別能表現(xiàn)王德用“善治軍旅”和“坦蕩無私”的一組是
第Ⅱ卷（非選擇題 共114分）
四、（24分）
13. 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）軍人敢挾詔以干軍制，后不可復(fù)治。（4分）
___________________________________________________
（2）因以為人言如此，公不宜典機密，在上左右。（4分）
___________________________________________________
（3）平生少玩好，不以名位驕人。（4分）
___________________________________________________
14. 閱讀下面這首宋詞，完成問題。（8分）
蝶戀花·京口得鄉(xiāng)書
蘇軾
雨后春容清更麗。只有離人，幽恨終難洗。北固山前三面水。碧瓊梳擁青螺髻。
一紙鄉(xiāng)書來萬里。問我何年，真?zhèn)€成歸計。白首送春拼一醉。東風(fēng)吹破千行淚。
（1）“幽恨終難洗”中的“洗”字非常傳神，請簡要分析其妙處。（4分）
答：_________________________________________________________
（2）請結(jié)合全詞內(nèi)容，談?wù)劇鞍资姿痛浩匆蛔怼|風(fēng)吹破千行淚”表現(xiàn)了作者什么樣的感情。（4分）
答：_________________________________________________________
15. 古詩文填空（5題限選4題）（8分）
（1）_____，鐘鳴鼎食之家；_____，青雀黃龍之舳。 （王勃《滕王閣序》）
（2）_____，泉涓涓而始流。_____，感吾生之行休。 （陶淵明《歸去來兮辭》）
（3）今臣亡國賤俘，至微至陋，_____，_____豈敢盤桓，有所希冀。（李密《陳情表》）
（4）上有六龍回日之高標(biāo)，_____。黃鶴之飛尚不得過，_____。（李白《蜀道難》）
（5）_____俯雕甍，山原曠其盈視，_____。（王勃《滕王閣序》）
五、（21分）閱讀下面的作品，完成16-19題。
鐵 圈 [俄] 索洛杜布
一天清晨，一位婦人帶著一個4歲的小男孩在郊區(qū)的街道上散步。那孩子天真活潑，面色緋紅。那婦人年齡不大，穿著考究。她一邊幸福地微笑著，一邊細心地照看著自己的兒子。孩子正在滾著一個黃色的大鐵圈，他穿著短褲，揮動著棍棒歡快地笑著，跟在鐵圈后面跑。他把棒子舉得高高的，本來沒有那種必要，可他就是那么做的。
真開心！方才他還沒有鐵圈，可是現(xiàn)在有了，真叫人高興！一個雙手租糙、衣服襤褸的老頭，身體緊靠柵欄站在十字路口，好讓那女人和小孩走過去。①老頭用那昏花的兩眼凝視著孩子，臉上露出呆癡的笑容。
“一個富戶人家的公子”，老頭心里思忖道，“是個好孩子，你看他多么天真可愛，畢竟是闊人家的孩子！”
當(dāng)他——這個老頭兒——還是個孩子的時候，他過的是苦難的日子。即使現(xiàn)在，他雖然不再挨打受餓了，但生活還談不上美好。在他的孩提時代，他過的是挨打受罵、饑寒交迫的生活。那時，他沒有鐵圈，也沒有其他這類闊少爺?shù)耐婢摺Ｋ麄€一生都是在艱辛困苦中度過的。他沒有什么值得回憶的事，也沒有一件讓人高興的事。
他咧開沒有牙齒的嘴朝那小孩微笑著，心里不禁產(chǎn)生了嫉妒。心想：“這種玩藝沒有意思。”嫉妒又轉(zhuǎn)而變成了煩惱。于是他回到工作的地方——一家他從幼年起一直工作到現(xiàn)在的工廠。
那小孩邊跑邊笑追逐鐵圈的情景縈繞在他的腦際，不管機器聲多么嘈雜，他都忘不了那個孩子和鐵圈，晚上也總夢見他們。
第二天早晨，他又做起白日夢來。機器隆隆的響，工作機械單調(diào)，沒有必要過多操心，再說他已干慣了這種活。廠房里的空氣充滿了灰塵，傳送帶平穩(wěn)地運轉(zhuǎn)著，遠處各個角落聲音嘈雜，光線晦暗。人們像鬼魂一樣地走來走去，人的說話聲淹沒在機器聲里。
這個老頭仿佛覺得自己也變成了一個小男孩，他的母親也是一位貴婦人，他也有一個鐵圈和滾鐵圈的棒子，他也在穿著白褲衩滾著鐵圈玩耍。
天天干著同樣的活，做著同樣的夢。
一天晚上下班回家時，老頭在街上看見一個從舊木桶上掉下來的又大又臟的鐵箍。老頭高興得發(fā)抖，昏花的老眼流下了淚水。一種意外的，幾乎沒有想過的愿望進入了他的心靈。他小心地四面張望了一下，然后彎下腰哆哆嗦嗦地撿起那個圓箍，雖然他面帶笑容，但還是不大好意思地把它拿回家去。
沒人看見他，也沒有人問他。這與別人有什么相干？一個小窮老頭撿了一個無論對誰都沒有用處的舊箍，誰會管昵？可他還是提心吊膽地偷偷把它拿走了。他為什么要揀，為什么要把它拿回家，他自己也說不清。只是由于它像那個男孩的玩具，所以他才把它帶回家來。
圓箍在老頭家破舊的房子里放了幾天，閑著沒事的時候，他就把它拿出來看看，因為這個骯臟的鐵箍對他是個安慰，使那個經(jīng)常出現(xiàn)在他夢境中的幸福的小男孩，終于變得更加真實了。
一個晴朗、溫暖的早晨，當(dāng)城里樹上的鳥正叫得比往常更加歡快的時候，老頭早早起了床，洗漱完畢，便拿著他撿來的鐵箍出了城。
他一路咳嗽，穿過了枝葉茂密的森林。他不明白這些陰暗的樹木為何這樣寂靜，還散發(fā)著奇特的香氣，那些昆蟲也令他驚奇。露水正像童話中描述的那樣。那里既沒有嘈雜聲，也沒有灰塵，樹林后面是一片柔和、奇妙而暗淡的景色。
老頭折下一根干樹枝穿上圓箍。
他眼前展現(xiàn)出一片明亮寂靜的田野，青草葉上的露珠閃閃發(fā)光。老頭突然用那根樹枝做成的木棒滾起鐵箍來，鐵箍輕松地在田野里滾動，老頭跟在后面跑，他笑逐顏開，像那個跟著鐵圈跑的小男孩一樣，有時也將棒高高地舉過頭去。
他仿佛覺得自己再一次變成了一個有教養(yǎng)的幸福的小孩，并且好像感到母親慈祥地微笑著跟在后面。
灰白的胡須在憔悴的臉龐上顫抖著，不住的笑聲和咳嗽聲同時從他那沒有牙齒的嘴里迸發(fā)出來。
老頭喜歡早晨到樹林里來滾鐵箍，有時他也怕人看見笑話他，一想到這里．他便感到有一種難堪的羞愧。羞愧又進而發(fā)展為恐懼，致使雙腿開始發(fā)軟，他一面滾圈，一面警惕地看著四周。
可是沒人看見他，也沒人聽見他。②他盡情地玩夠了之后，平安無事地走回城去，嘴角上流露出輕松愉快的笑容。
由于沒出什么事，他太太平平的一連玩了好幾天。可是有一天清早他著了涼，好長時間竟臥病不起。③在工廠的醫(yī)院里，當(dāng)他在陌生的人們中間咽下最后一口氣的時候，臉上還是堆著寧靜的微笑。
他感到欣慰，因為在他的想象中，自己也曾一度做了小孩，由親愛的媽媽照看著，在樹陰下的青草地上嬉戲笑鬧。
16. 小說中多次描寫老人的笑容來表現(xiàn)他豐富的內(nèi)心世界，請分別分析畫線句。（6分）
①______
②______
③______
17. 文中在寫老人做“白日夢”時，比較詳細地描寫了工廠里的環(huán)境，這樣的環(huán)境描寫有什么作用？聯(lián)系全文簡要分析。（6分）
答：_______
18. 作者用“鐵圈”作為小說的標(biāo)題，自有妙處。請從主題思想、情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造三方面中任選一個方面，陳述你的觀點并作分析。（5分）
答：______________
19. 下列對小說思想內(nèi)容和藝術(shù)形式的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）
A. 看到孩子快樂游戲的情景，老人有著復(fù)雜的心情。既有被天真感染的快樂，也有聯(lián)想自己身世而產(chǎn)生的辛酸和嫉妒，還有對當(dāng)時社會制度的痛恨。
B. “天天干著同樣的活，做著同樣的夢”中的兩個“同樣”表達作用不同。第一個突出生活的單調(diào)和機械，第二個突出滾鐵圈對他內(nèi)心造成的持久影響和愿望的強烈，為下文做鋪墊。
C. 寫老人去滾鐵圈，三次描寫環(huán)境，有力地襯托了人物內(nèi)心的欣喜之情，同時與上文的環(huán)境描寫形成強烈反差，突出人物心理的變化。
D. 小說中的老人是一個善良、勤勞而不安于現(xiàn)狀，膽怯、謹(jǐn)慎而樂于遐想并付諸實踐，衰老、孱弱而渾身充滿朝氣的具有矛盾意義的典型形象。
E. 小說結(jié)尾一段富有深意。首先是揭示了人性中普遍存在的對親情溫暖的渴望，其次是表現(xiàn)了下層勞動者對和諧溫馨的社會生活的憧憬，最后是暗示了老人即將擺脫人生苦難的輕松。
六、（15分）
20. 在《林教頭風(fēng)雪山神廟》一課中，風(fēng)雪的描寫對刻畫林沖這個人物起到一定的作用，請你發(fā)揮聯(lián)想與想象，以“我哭了”為主要內(nèi)容，寫一段不少于200字的文字。
要求：1、使用比喻與擬人兩種修辭手法；
2、用自然環(huán)境描寫烘托人物形象或心理；
3、結(jié)構(gòu)相對完整，語言準(zhǔn)確、鮮明、生動。
七、（50分）
21. 閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）
5月14日上午10時30分左右，沈陽市鐵西區(qū)沈遼路附近永善小區(qū)發(fā)生一起慘劇：一名年僅23歲的吊裝工人被沙袋帶到樓下，當(dāng)場身亡。
令人更加感到心痛的是，有人在事故發(fā)生時聽到這個小伙子高喊著：“都躲開！”
“明知道自己活不成了，還提醒樓下的人別被沙子砸到，這孩子真仁義！”目擊者的話，引來附近圍觀者的贊揚跟感嘆。
對上述材料，你有何感悟和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
要求：（1）必須寫議論文。
（2）不少于700字。
（3）不得透露個人相關(guān)信息。
（4）不得抄襲，不得套作。
【試卷答案】
1. A（B刀耕火種zhòng 央浼měi 赍jī C頃刻（qǐng） 門衰祚薄zuò） D解甲歸田（jiě）
2. D（A“自負贏虧”的“贏”應(yīng)為“盈”，B“一如繼往”的“繼”應(yīng)為“既”，C“掃瞄”的“瞄”應(yīng)為“描”。責(zé)臣逋慢 輕鳶剪掠、迄今）
3. D （形容文章、戲劇等篇幅不長而有力。形容人身材矮小而精明強干。A“左右逢源”意為“做事得心應(yīng)手，怎樣進行都很順利”，屬褒義；也比喻為人圓滑，善于投機，屬貶義。此句重在這個孩子對電腦、互聯(lián)網(wǎng)的“說”，顯然兩種意思都不恰當(dāng)。B. “天壤之別”意為形容兩事物好壞的差距甚大。句中的“風(fēng)格”無所謂好壞。C.“司空見慣”后面不能接賓語）
4. 【答案及解析】D（A“和自己”之前缺介詞“與”；B照應(yīng)不周，將“歷史學(xué)家”與“地質(zhì)學(xué)家”的位置互換。或?qū)ⅰ澳硞€王朝的興衰史”與“自然界的演化史”互換亦可。C“活動……表達”搭配不當(dāng)，改為“采用流行的身體彩繪形式”。）
5. D（A．“作揖”后逗號改句號，B. 淪后的問號為逗號，C. 無言和薺菜花后的句號移到引號外）
6. D“關(guān)羽與劉備、張飛是在飲酒時認(rèn)識的”
7. D（A答非所問，說的是“我們發(fā)展文化影響力”的目的，并非具體做法。B、C不是作者提倡的最佳做法，原文說：我們可以在紐約時代廣場放一部廣告，也可以在海外搞一場很精彩的演出或展覽，但這些是否是中國向世界貢獻的最核心東西？）
8. C（A牽強附會，解釋與引文不對應(yīng)；B這是英國前首相撒切爾夫人的斷言，并非作者的觀點；D添油加醋，原文說的是：這些 “中國思想”并不是憑空誕生，它們從中國文化的根底發(fā)芽，由中國和西方學(xué)者共同研究、共同提倡，繼而讓全世界受益）
9. C（A崇洋媚外，B夜郎自大，D孤芳自賞。只有C項是中國文化面對世界的根本態(tài)度，不卑不亢，尊重他國文化與堅守本國文化并重，實現(xiàn)世界文化的多元共生）
10. A（薄，迫近，引申為進攻。）
11. C、（代指所得俸祿；指示代詞，這。A、連詞，都表承接B介詞，都譯為“在”D. 助詞，都可譯為“啊”）
12. 答案：A．（B、第一句是說王德用勇挑重擔(dān)C、第二句是說王德用謙遜的美德D、人們對王德用的態(tài)度；士大夫?qū)ν醯掠玫膽B(tài)度。顯然不切題。）
13. （1）軍人敢于依仗昭命來干預(yù)軍隊制度以后就無法整治
（2）于是認(rèn)為既然人們像這樣議論，王德用就不再適合執(zhí)掌重要而機密的大事，跟隨在君王身邊了
（3）一生少有玩賞愛好，不憑借名聲官位傲慢詩人
14. （1）“洗”字一方面寫出了一場春雨過后，京口顯出了清麗之美，但另一方面春雨卻洗不去作者胸中的鄉(xiāng)愁，通過這一實一虛將抽象的感情具體化。（4分）
（2）思鄉(xiāng)之情難以抑制，身為宦游之人有身不由己的痛苦。（4分）
15. （1）閭閻撲地，舸艦迷津
（2）木欣欣以向榮，善萬物之得時
（3）過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥
（4）下有沖波逆折之回川，猿猱欲渡愁攀援
（5）披秀闥 川澤紆其駭矚
16. （4分）B C（A項“對社會制度的痛恨”不當(dāng)。D項依據(jù)不足。E項“暗示了老人即將擺脫人生苦難的輕松”不當(dāng)）
17. （6分）①一直生活在艱難困苦之中，從未擁有過快樂的老人，受到那孩子的天真快樂的感染，目光久久不愿離開。
②老人由原來的心有顧忌到不再恐懼，內(nèi)心的愿望也得以實現(xiàn)，因此感到輕松愉快。
③反映了老人臨終時內(nèi)心的欣慰，因為他終于玩了一次幸福孩子才有的游戲，又為自己想象了一個幸福的童年。一個“堆”字，表現(xiàn)了他內(nèi)心的極大滿足。
18. （6分）①反映了嘈雜、晦暗的現(xiàn)實生活環(huán)境，和老人單調(diào)、麻木的生活狀態(tài)。
②反襯出鐵圈給老人精神和生活帶來的變化，他有了自己的快樂憧憬。
③與下文老人滾鐵圈時的環(huán)境描寫構(gòu)成鮮明對比，進而突出主題。
19. （5分）（觀點3分，簡要分析2分）
主題思想——鐵圈是老人快樂夢想的象征。是童年的幸福，是親情的溫暖，是富貴的愉悅。
情節(jié)結(jié)構(gòu)——鐵圈是貫穿全文的線索：看玩鐵圈——想玩鐵圈——撿舊鐵圈——自玩鐵圈
人物塑造——鐵圈是構(gòu)成老人行為心理變化的手段：激起了長期生活在單調(diào)、麻木狀態(tài)下的老人的內(nèi)心追求，完成了追尋夢想的過程。
20. 首先所選擇寫的內(nèi)容最好是以自己的生活為基礎(chǔ)，這樣更加有真實感與感染力，寫起來也順手，其次修辭手法的運用最好融入寫景之中。最后，自然環(huán)境的描寫基調(diào)要與人物形象的特點保持一致。
【評分標(biāo)準(zhǔn)】寫作時要用自然環(huán)境描寫烘托人物形象（或心理），否則9分以下。要求使用兩種修辭手法和第一人稱，每少一點扣3分。
21. 【寫作提示】這是一道材料作文題。材料指向性很強，即對那個死前大喊“都躲開”的小伙子的良心與仁義持贊嘆態(tài)度。由此聯(lián)想開去，倡導(dǎo)關(guān)愛之風(fēng)，弘揚人性之美，構(gòu)建和諧社會，譜寫時代新篇。歷年感動中國人物是其典型寫作素材。可以確立一個明確立意，運用新鮮典型例證，闡述一種雄辯的觀點。
如果說人心中都有向善的因子，那么，這些普通人正是我們社會的真之始、善之端、美之源。他們給社會注入向上的力量，為轉(zhuǎn)型時代的“心靈成長”，拓展出一片更廣闊的天空。即便在物質(zhì)潮流的裹挾之下，崇高的價值地也未沉淪。即便要面對日復(fù)一日的庸常，精神的能力也從未衰減。他們絕不是社會的“異類”，而是永恒存在于人性中的向善、向上的力量。面對物質(zhì)潮流的沖刷，最普通的人們也同樣保持著純真的良知、踐行著最質(zhì)樸的信仰，他們才是這個時代的道德底色。在這個時代，我們面臨的道德困境遠比想象中更復(fù)雜，正因如此，我們能理解一些人在衡量種種語境、預(yù)設(shè)種種想象之后的“現(xiàn)實選擇”；也正因如此，我們更欣喜于金錢在道德面前的潰敗、物質(zhì)在精神面前的隱匿。當(dāng)懷疑、焦慮成為習(xí)慣性選擇，當(dāng)“負”的力量驅(qū)動社會前行，我們同樣需要“正”的力量，同樣需要對真與善、對精神與心靈的毫無保留的贊美和頌揚。
參考譯文：
王公德用（公：尊稱。諱：名。古代對別人的名避免直接稱呼，叫做避諱。因此也用來指出避諱的名字。譯者黃運華注），字符輔，他的祖先是真定（今河北正定縣以南）人。
至道（995—997，是宋太宗的最后一個年號，北宋使用這個年號共3年。至道三年三月宋真宗即位沿用）二年，宋太宗派出五路軍隊出兵討伐李繼遷（963—1004，宋朝黨項割據(jù)首領(lǐng)，西夏地方政權(quán)的創(chuàng)建者）叛亂，而王德用之父王超出兵夏州（古地名，在今陜西橫山縣西。晉時赫連勃勃稱夏王，筑統(tǒng)萬城都之，后魏滅其國，置夏州，治巖綠縣。隋改置朔方郡于此，唐復(fù)為夏州，唐末拓跋思恭鎮(zhèn)夏州，子孫繼之，遂為西夏所自始，元時州廢）。在這時，王德用在父親身邊擔(dān)任西頭供奉官（宋宦官階官名。原名“內(nèi)西頭供奉官”，政和二年改名“左侍禁”），年齡十七，親自在前面統(tǒng)率兵馬，他俘獲斬殺的人以及得到的馬羊都很多，功勛卓著。等回到軍中，王德用又請求擔(dān)任殿將。到達險要的地方，王德用認(rèn)為：“軍隊聚集在險要的地方士兵就會爭著搶先，勢必造成混亂；出現(xiàn)混亂而李繼遷攻打我軍，我軍必敗。”于是又請親自率領(lǐng)士兵飛快地來到險要的地方布陣。父親王超在王德用的軍前命令道：“到了陣前胡亂行動的人，斬！”王德用也命令道：“到了我的陣前胡亂行動的、人，我一定遵照命令執(zhí)行！”到了陣前，士兵們秩序井然地行軍，而王超也扣緊馬韁慢慢地走。李繼遷的士兵緊緊跟著，遠遠地望著王德用的軍隊，沒有人敢靠近。于是王超感慨道：“我王家有后了！”
明道（1032—1033，宋仁宗年號）元年，王德用被授予福州觀察使。有軍人拿著內(nèi)詔（不經(jīng)過外朝，直接由宮中發(fā)出的皇帝的詔命），請求擔(dān)任軍官。王德用強諫（爭：“諍”的本字。強諫；規(guī)勸。此處譯作“抗?fàn)帯币部伞Ｗg者黃運華注）道：軍人敢于依仗昭命來干預(yù)軍隊制度以后就無法整治；況且，軍職不能靠求取得到，靠這種方法得到職務(wù)一定使軍人深受其害。”明肅太后堅決地要求王德用執(zhí)行，公堅決地接受命令。不久太后也覺悟了，最終聽了王德用的勸諫。因此宋仁宗認(rèn)為王德用賢德，就讓他擔(dān)任檢校太保、簽署樞密院事。王德用堅決地推辭道：“臣（武人：指軍人，此處謙稱自己）沒有學(xué)問，不能夠擔(dān)當(dāng)這樣重大的責(zé)任。”
起初，有人認(rèn)為王德用威名天下皆知，相貌奇?zhèn)ィ峙虏皇亲龃蟪嫉南嗝病Ｓ分胸┛椎垒o于是認(rèn)為既然人們像這樣議論，王德用就不再適合執(zhí)掌重要而機密的大事，跟隨在君王身邊了。天子不得不讓王德用去擔(dān)任武寧軍節(jié)度使、徐州大都督府長史，王德用去上任之前，宋仁宗賜手詔勉勵他。有人聽說孔道輔死了，把這個消息告訴王德用說：“這個曾經(jīng)陷害你的人，現(xiàn)在死了。”王德用憂愁凄愴地說道：“孔中丞哪里是陷害我啊？他用來侍奉國君的忠心就該是這樣的，可惜啊，朝廷中沒有一個忠臣。”
嘉佑（宋仁宗的最后一個年號，他在位一共用了九個年號。譯者黃運華注）九年，王德用進封為魯國公。第二年二月辛未，王德用因為患疾病而死。
王德用忠誠老實，和樂平易，與人交往不疑心，不詰責(zé)別人的小過錯，遠看他凜然不可侵犯。等到接近他，就會發(fā)現(xiàn)他溫柔和藹的樣子。一生少有玩賞愛好，不憑借名聲官位傲慢待人。他所得到的俸祿和賞賜，大多散發(fā)給親友鄉(xiāng)鄰。他善于治軍，對士兵寬厚仁愛，士兵們樂于為他效力。與士大夫交往，大家也大多佩服他的度量，認(rèn)為他沒有值得窺伺的地方。

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