資源簡介

課 題 文房四寶
教學目標 知道文房四寶分別是什么以及它們的用途。
教學重點 知道文房四寶分別是什么？
教學難點 知道文房四寶的用途。
信息整合點 多媒體
教學過程與方法
一． 課前準備：準備筆、墨、紙、硯。
二． 新授新知：介紹文房四寶
文房四寶，是中國獨有的書法繪畫工具(書畫用具)，即筆、墨、紙、硯。
文房四寶之名，起源于南北朝時期。
歷史上，“文房四寶”所指之物屢有變化。在南唐時，“文房四寶”特指安徽宣城諸葛筆、安徽徽州李廷圭墨、安徽徽州澄心堂紙、安徽徽州婺源龍尾硯。
自宋朝以來“文房四寶”則特指宣筆（安徽宣城）、徽墨（安徽徽州歙縣)、宣紙（安徽宣城涇縣）、歙硯（安徽徽州歙縣）、洮硯（甘肅卓尼縣）、端硯（廣東肇慶，古稱端州）。
元代以后，湖筆（浙江湖州）漸興，宣筆漸衰，改革開放后，宣筆漸漸恢復了生機。
1. 文房指書房.
2. 文房四寶是筆、墨、紙、硯四種書寫工具的統(tǒng)稱。
3.毛筆的種類
（1）硬膏筆：彈性較好。
（2）軟膏筆：柔軟，彈性不如硬筆。
（3）兼毫筆：彈性適中。
毛筆書法入門，是以基本筆畫「右側(cè)點」為筆法之基，依照筆畫進階順序：點→橫→豎→撇→捺→勾→挑→折，循序漸進，詳實分析用筆、行筆、力道、勁道及用墨等心法。讓初學者能充分了解到毛筆特質(zhì)，靈活駕馭毛筆，在短時間內(nèi)熟識永字八法的基本運筆方法，再配合十種基本字體結(jié)構(gòu)的分析，了解字型組合間架要領(lǐng)，觸類旁通，逐漸契入書學的無窮妙境。
4.輔助用品：
筆架、鎮(zhèn)紙、毛氈等。
文房四寶的用途
筆為書寫文字或繪畫之物，起源極早，殷代甲骨文中已有平字。甲骨上亦有未刻之紅色及黑色文字，筆畫有粗細圓銳，顯為尖銳而有彈性之毛刷(筆)所寫。今日所能見最古之毛筆實物，為近年長沙古墓中發(fā)現(xiàn)之戰(zhàn)國楚筆。此筆桿長五寸五分，頭長八分，將桿端劈開，裝上筆頭，再于其外以細絲捆扎。筆頭為最佳之兔豪。又，西北曾發(fā)現(xiàn)居延筆，是漢筆實物。日本存有天平筆，是唐筆實物。
硯為磨墨蘸筆之具。安陽殷墟中曾發(fā)現(xiàn)有石制圓形器，其中微凹，留有朱色，認為乃蘸色之用具。推想濡蘸黑色，當亦用之，應為硯之雛形。后代之硯，用以磨墨，乃墨成塊錠，始合于用。古硯最早之貨物，發(fā)現(xiàn)于朝鮮樂浪古墓申，時代當在漢初，為粘板巖所制。
墨為書寫文字之黑色物質(zhì)，殷代甲骨上有寫而未刻之黑色文字，此為墨書之最早實物。周代陶鉨文中已有墨字。說文解字云：「墨，書墨也。」指此字為專以作書之物。近代發(fā)現(xiàn)之東周帛書、簡書皆以墨寫，推想最初或只以黑色粉末和膠質(zhì)蘸筆書寫，其揉和二者制為固體以便磨用之時期不詳，惟近年發(fā)現(xiàn)西漢墓道壁畫上，有「主記史」、「主簿」二人，其像下畫有圓硯，硯上豎置墨錠，皆可證西漢時已用固體之墨。至曹魏時，韋誕則以書家而擅制佳墨著名。
紙之為用甚廣，其在文房用途，主要為承受書寫之物。起源甚早，漢書趙飛燕傳，篋中有赫蹏書，應劭云：「薄小紙也。」早于后漢和帝時蔡倫所造之紙約兩百年。說文謂：「紙，絮一箔也。箔，潎絮簀也。潎，于水中擊絮也。」已足見造紙萌芽時期之情況。近代西北發(fā)現(xiàn)之古紙，可能為二世紀初之物。其后使用日廣，終使竹木簡歸于淘汰。
四 練習：畫線。
板書設(shè)計：
1.文房四寶
筆、墨、紙、硯
學

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