資源簡介

(共20張PPT)
歡迎來到音樂課堂
課前動一動
想一想：
剛才的律動中，歌曲唱到了什么動物？
布 谷 鳥
又名：杜鵑
說一說：
上體暗灰色
腹部布滿橫斑
聽一聽：
布谷 布谷
布谷鳥是如何叫的呢？你能模仿一下嗎？
《布 谷》
人音版1年級下冊第1單元第4課時
聽一聽：
2、分別又出現(xiàn)在哪些地方？
9 次
1、歌曲當(dāng)中一共出現(xiàn)了多少次布谷鳥的叫聲？
布 谷
唱一唱：
5
加入已學(xué)的科爾文手勢唱一唱音高吧！
布
谷
3
動一動：
1、隨音樂律動，唱到“布谷”時做揮舞翅膀的動作！
2、想一想歌曲每一句的開頭有什么特點？
布 谷
四 分 休 止 符
1、手指歌詞唱一唱，并在休止符的地方加上點頭的動作！
2、想一想歌曲有什么特點？
唱一唱：
布 谷
1.第1、3樂句歌詞相同，第2、4樂句歌詞相同。
2.他們的旋律不同。
跟隨鋼琴唱一唱旋律：
布 谷
完整演唱：
音樂小知識：
快 快 割 麥
快 快 播 種
不同地域，布谷鳥的叫聲寓意也不同呢！
北 方
南 方
實 踐：
同學(xué)們，布谷鳥兒用自己獨特的嗓音為大自然帶來了動聽的樂章。通過學(xué)習(xí)，你可以嘗試用音樂的方式表達對生活的熱愛嗎？那么，我們下節(jié)課一起分享吧！
卓同教育藝術(shù)部
謝謝指正
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《布谷》教案
【教材分析】
《布谷》選自人音版1年級下冊第1單元第4課時，是朱蘭創(chuàng)作的一首兒童歌曲，2/4拍，C大調(diào)，歌曲模仿布谷鳥的叫聲，流暢的旋律，給人以愉快、優(yōu)美的感受。歌詞以孩子般的童心，歌唱了勇敢報春的布谷鳥，抒發(fā)了孩子們對春天到來充滿歡樂的喜悅之情。
【學(xué)情分析】
一年級上學(xué)期的學(xué)生剛從以游戲為主的幼兒教育階段進入到以學(xué)習(xí)為主的學(xué)校學(xué)習(xí)教育階段，他們的注意力不穩(wěn)定，不持久。但是，他們喜歡律動、喜歡唱、跳、喜歡模仿，能大膽表演，而且對音樂節(jié)奏的感知力很強。本首歌曲中以所學(xué)過的科爾文手勢以及身體律動的形式使學(xué)生樂于接受，輕松掌握。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能夠用愉快、優(yōu)美地歌聲演唱歌曲《布谷》，感受春天帶來的喜悅之情。
2、通過聆聽、模仿等方法感受、掌握“SOL MI”的音高，并能在歌曲中表現(xiàn)。
3、嘗試師生合作，表現(xiàn)歌曲，并能與同學(xué)合作相互表演歌曲。
【教學(xué)重難點】
1、重點：能夠用愉快、優(yōu)美地歌聲演唱歌曲《布谷》，感受春天帶來的喜悅之情。
2、難點：通過聆聽、模仿等方法感受、掌握“SOL MI”的音高，并能在歌曲中表現(xiàn)。
【教學(xué)用具】
教材、多媒體課件、鋼琴、
【教學(xué)過程】
1、組織教學(xué)
1、整理路隊
2、師生問好！
2、導(dǎo)入
1、奧爾夫音樂律動：隨老師一起律動吧！（歌曲：布谷鳥叫聲）
2、想一想：剛才的律動中，歌曲唱到了什么動物？
生：布谷鳥
3、說一說：（學(xué)生說，老師補充）
布谷鳥又名：杜鵑，上體暗灰色，腹部布滿橫斑！
4、聽一聽：布谷鳥是如何叫的呢？你能模仿一下嗎？
生：布谷布谷
4、揭示課題
師：今天我們要學(xué)習(xí)一首以布谷鳥叫聲命名的歌曲《布谷》
3、新授
（1）聆聽歌曲
1、歌曲當(dāng)中一共出現(xiàn)了多少次布谷鳥的叫聲？分別又出現(xiàn)在哪些地方？
生：9次
2、唱一唱
師：加入已學(xué)的科爾文手勢唱一唱音高吧！
（2）再次聆聽歌曲
動一動：隨音樂律動，唱到“布谷”時做揮舞翅膀的動作！想一想歌曲每一句的開頭有什么特點？
生：休止符
師：
（3）學(xué)唱歌曲
1、唱一唱：手指歌詞唱一唱，并在休止符的地方加上點頭的動作！想一想歌曲有什么特點？
2、隨教師的鋼琴嘗試著唱一唱旋律
（四）完整演唱
1、跟琴完整學(xué)唱
2、跟音頻完整學(xué)唱
（4）拓展：你知道嗎？不同地域，布谷鳥的叫聲寓意也不同呢！
（5）情感提升，課后作業(yè)
同學(xué)們，布谷鳥兒用自己獨特的嗓音為大自然帶來了動聽的樂章。通過學(xué)習(xí)，你可以嘗試用音樂的方式表達對生活的熱愛嗎？那么，我們下節(jié)課一起分享吧！
（七）小結(jié)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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