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2021-2022學(xué)年高中政治選擇性必修二:2.2 尊重知識產(chǎn)權(quán) 教案

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  1. 二一教育資源

2021-2022學(xué)年高中政治選擇性必修二:2.2 尊重知識產(chǎn)權(quán) 教案

資源簡介

第二課:依法有效保護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)
2.2尊重知識產(chǎn)權(quán)
【教材分析】
社會主義市場經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是法治經(jīng)濟(jì),必須健全財(cái)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度,加強(qiáng)對各種所有制經(jīng)濟(jì)組織和自然人的財(cái)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。知識產(chǎn)權(quán)是財(cái)產(chǎn)權(quán)的重要組成部分,保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)就是為創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略保駕護(hù)航。我們每個人都是市場主體,也會參與到市場經(jīng)濟(jì)當(dāng)中,所以,本框題就給學(xué)生講清楚我們的知識產(chǎn)權(quán),為學(xué)生以后積極參與市場經(jīng)濟(jì),創(chuàng)造社會財(cái)富奠定基礎(chǔ)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解著作權(quán)的含義及保護(hù)。
2、了解專利權(quán)的分類及專利權(quán)的獲得與保護(hù)。
3、了解商標(biāo)及商標(biāo)的保護(hù)。
4、理解知識產(chǎn)權(quán)的概念及其具體表現(xiàn),領(lǐng)會保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)對于我國建設(shè)創(chuàng)新型國家的意義。
【核心素養(yǎng)】
1、政治認(rèn)同:認(rèn)同用法律保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)是促進(jìn)我國創(chuàng)新發(fā)展的重要法律機(jī)制。
2、科學(xué)精神:企業(yè)通過保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)提高市場競爭力。
3、法治意識:樹立尊重知識產(chǎn)權(quán),遠(yuǎn)離侵權(quán)行為的法治意識。
4、公共參與:正確運(yùn)用專利保護(hù)與商標(biāo)注冊,打造與現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的市場主體。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的重要意義。
2、著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)的含義、保護(hù)期限、法律規(guī)定。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)受法律保護(hù)。
2、判定具體實(shí)例是否侵犯了公民的著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)。
3、哪些情況下是不可以申請商標(biāo)。
4、如何保護(hù)自己的知識產(chǎn)權(quán)不受侵犯。
【教學(xué)方法】
講授法、小組合作、啟發(fā)式教學(xué)法。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入:展示北京冬奧會冰墩墩的圖片
探究一:由于2022北京冬奧會吉祥物冰墩墩憨態(tài)可掬的形象受到了廣大人民群眾的歡迎,生活種出現(xiàn)了各種冰墩墩制作大比拼。蛋糕、面點(diǎn)、毛線玩偶、咖啡拉花等都出現(xiàn)了冰頓頓的形象,請問這些行為合法嗎?是否構(gòu)成了侵權(quán)?
播放視頻《全網(wǎng)都在自制“冰墩墩”到底會不會侵權(quán)?》
我國依法保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)不受侵害
1、含義:是權(quán)利人依法就作品、發(fā)明創(chuàng)造等智力成果或者商標(biāo)、地理標(biāo)志等工商業(yè)標(biāo)記享有的專有性權(quán)利。
2、內(nèi)容:著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等
3、意義:我國實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,要求全社會形成以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新,通過體制機(jī)制改革激發(fā)創(chuàng)新活力,把我國建設(shè)成為創(chuàng)新型國家。保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)是促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展的重要法律機(jī)制。
甄某是個文學(xué)愛好者,他將歷經(jīng)一年完成的手稿《不想說愛》交給他崇拜的資深作家王某,請其幫助修改,王某稱其作品尚顯稚嫩,應(yīng)再加推敲。半年后,甄某在市場上發(fā)現(xiàn)《不想說愛》一書,內(nèi)容與他的那部手稿相差無幾,署名為王某。
探究二:甄某的手稿《不想說愛》是否屬于文學(xué)作品?王某存在什么行為?
解析:甄某的手稿具有我國著作權(quán)法規(guī)定的最低限度的獨(dú)創(chuàng)性,是一部文學(xué)作品。王某的行為屬于剽竊行為,未經(jīng)著作權(quán)人的許可復(fù)制、發(fā)行其作品,侵犯了甄某的著作權(quán)。
一、著作權(quán)
(1)含義:指權(quán)利人針對特定作品依法享有的支配和獲取利益的權(quán)利。也稱“版權(quán)”。
(2)權(quán)利:根據(jù)《中華人民共和國著作權(quán)法》的規(guī)定,著作權(quán)人對其作品享有廣泛的權(quán)利。他人未經(jīng)著作權(quán)人許可使用著作權(quán)人的作品,就可能構(gòu)成侵權(quán)。
(3)侵權(quán):著作權(quán)人對其作品享有廣泛的權(quán)利。他人未經(jīng)著作權(quán)人許可使用著作權(quán)人的作品,就可能構(gòu)成侵權(quán)。
探究三:學(xué)校利用班會課播放愛國教育片《長津湖》是否侵權(quán)?
“為個人學(xué)習(xí)、研究或者欣賞,使用他人已經(jīng)發(fā)表的作品”、“免費(fèi)表演已經(jīng)發(fā)表的作品、該表演未向公眾收取費(fèi)用,也未向表演者支付報(bào)酬”,允許他人自由使用作品。
(3)保護(hù)期限:著作權(quán)屬于自然人的,保護(hù)期是作者有生之年加去世后50年。著作權(quán)屬于法人或者非法人組織的,保護(hù)期是作品發(fā)表后50年,但作品自創(chuàng)作完成后50年內(nèi)未發(fā)表的,法律不再保護(hù)。
保護(hù)期屆滿:該作品進(jìn)入公共領(lǐng)域,任何人都可以免費(fèi)使用,但作者的署名權(quán)、修改權(quán)和保護(hù)作品完整權(quán)仍受法律保護(hù)。
典例訓(xùn)練:
1、中國攝影協(xié)會會員林某,長期從事鄱陽湖野生動物的拍攝工作。2020 年10月中旬,林某在某網(wǎng)站上發(fā)現(xiàn)有12幅自己的攝影作品在未被告知的情況下被該網(wǎng)站擅自使用,且作品未署作者姓名,每幅作品均打上了該網(wǎng)站的微標(biāo)。某網(wǎng)站的這種行為侵犯了林某的( )
A.著作權(quán) B.專利權(quán) C.商標(biāo)權(quán) D.肖像權(quán)
2、小亞私自在同事小偉的攝影作品上署上自己的姓名并公開出版,獲得稿費(fèi)2 000元。小亞侵犯了小偉的( )
①著作權(quán) ②姓名權(quán) ③專利權(quán) ④知識產(chǎn)權(quán)
①④ B.①② C.②④ D.①③
小奇雖然學(xué)業(yè)成績不算突出,卻已經(jīng)是頗有名氣的發(fā)明家了。還在初三的時候,她就參加了日內(nèi)瓦國際發(fā)明展并榮獲大獎。升入高中以后,她又完成了一項(xiàng)關(guān)于智能插座的發(fā)明,準(zhǔn)備和一家企業(yè)合作, 把這項(xiàng)發(fā)明轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。對于用什么方式保護(hù)這項(xiàng)發(fā)明,同學(xué)們有不同觀點(diǎn)。
觀點(diǎn)一:趕緊申請專利,取得專利權(quán)。
觀點(diǎn)二:不申請專利,作為商業(yè)秘密保護(hù)。
探究四:這兩種保護(hù)方式有什么區(qū)別?你認(rèn)為哪種方式更好?
1、兩種保護(hù)方式的區(qū)別:
(1)向國家知識產(chǎn)權(quán)局申請專利,經(jīng)審查符合條件的,頒發(fā)專利證書,授予專利權(quán)。他人未經(jīng)專利權(quán)人同意,不得實(shí)施其享有專利的發(fā)明創(chuàng)造。在專利制度中,發(fā)明人以公開其發(fā)明內(nèi)容為條件換取國家在限定時間內(nèi)給予強(qiáng)有力的法律保護(hù);其他人即使作出了相同的發(fā)明,也不得實(shí)施該發(fā)明。
(2)選擇以商業(yè)秘密方式來保護(hù)其發(fā)明,則只要該發(fā)明保密得當(dāng),就可以一直受到保護(hù)。但是,一旦他人獨(dú)立作出相同的發(fā)明或者以正當(dāng)方式獲得該技術(shù)信息則他人可以實(shí)施該項(xiàng)發(fā)明,不構(gòu)成侵權(quán)。
2、我認(rèn)為申請專利,取得專利權(quán)更加好。因?yàn)樯虡I(yè)秘密保護(hù)與專利保護(hù)相比,具有以下劣勢:
我國沒有關(guān)于商業(yè)秘密保護(hù)的專門立法。
商業(yè)秘密保護(hù)具有相對性。
權(quán)利喪失的可能性大。
在知識產(chǎn)權(quán)糾紛案件中,侵犯商業(yè)秘密案件中的權(quán)利人舉證比較困難。
二、專利權(quán)
(1)含義:權(quán)利人就特定的發(fā)明創(chuàng)造依法在規(guī)定期限內(nèi)享有的專有權(quán)。
(2)取得:發(fā)明人或者設(shè)計(jì)人完成發(fā)明創(chuàng)造后,可以向國家知識產(chǎn)權(quán)局申請專利。國家知識產(chǎn)權(quán)局經(jīng)過審查,認(rèn)為該申請符合條件的,則頒發(fā)專利證書,授予專利權(quán)。他人未經(jīng)專利權(quán)人同意,不得實(shí)施專利權(quán)人享有專利的發(fā)明創(chuàng)造。
(3)意義:維護(hù)發(fā)明人或者設(shè)計(jì)者的利益,激勵科技創(chuàng)新。
(4)保護(hù)期限:發(fā)明專利的保護(hù)期為20年,實(shí)用新型專利的保護(hù)期為10年,外觀設(shè)計(jì)專利的保護(hù)期為15年,均自申請日起計(jì)算。保護(hù)期滿以后,這些發(fā)明創(chuàng)造就進(jìn)入公共領(lǐng)域,任何人都可以免費(fèi)使用。
典例訓(xùn)練:
3.下列選項(xiàng)中不屬于我國專利法規(guī)定的專利種類的是( )
A.發(fā)明 B.版權(quán) C.外觀涉及 D.實(shí)用新型
探究五:上面兩個會徽上的TM符號代表什么意思?
TM:表示該商標(biāo)已經(jīng)向國家工商局提出申請注冊,正在審批中。
1、商標(biāo)
(1)含義:是經(jīng)營者用來將自己商品或者服務(wù)與其他經(jīng)營者的商品或者服務(wù)相區(qū)別的標(biāo)志。
(2)商標(biāo)的表現(xiàn):商標(biāo)表現(xiàn)為文字、圖案等形式,體現(xiàn)的是經(jīng)營者在商品或者服務(wù)上的信譽(yù)。
(3)意義:體現(xiàn)的是經(jīng)營者在商品或者服務(wù)上的信譽(yù),經(jīng)營者信譽(yù)良好,其商標(biāo)往往具有巨大的價值。
2、注冊商標(biāo)
(1)含義:經(jīng)營者向國家知識產(chǎn)權(quán)局商標(biāo)局提出申請并獲得注冊的商標(biāo)為注冊商標(biāo)。
(2)商標(biāo)哪些情況允許注冊?什么情況下不允許注冊?P21
三、商標(biāo)權(quán)
(1)含義:商標(biāo)注冊人享有注冊商標(biāo)專用權(quán)。
(2)侵權(quán)行為:未經(jīng)權(quán)利人許可,他人在同一種商品上使用與注冊商標(biāo)相同的商標(biāo)的,構(gòu)成侵權(quán);在同一種商品上使用與注冊商標(biāo)近似的商標(biāo),或者在類似商品上使用與注冊商標(biāo)相同或近似的商標(biāo),容易導(dǎo)致混淆的,也構(gòu)成侵權(quán)。
(3)保護(hù)期限:注冊商標(biāo)的有效期為10年,注冊人可以申請續(xù)展。續(xù)展注冊的有效期也是10年,續(xù)展次數(shù)不受限制。注冊人只要依法續(xù)展,注冊商標(biāo)就可以長久地獲得法律保護(hù)。
典例訓(xùn)練:4.甲公司擁有馳名商標(biāo)“稻香村”。乙公司擅自用“稻香村”注冊了自己的企業(yè)名稱將“稻香村”字樣突出使用在月餅產(chǎn)品外包裝上,丙糕點(diǎn)廠受乙公司委托生產(chǎn)涉案商品,丁公司在不知情的情況下從市場采購并銷售涉案商品。在本案中( )
①乙公司侵犯了甲公司的商標(biāo)權(quán),應(yīng)停止侵權(quán)卡行為
②丙糕點(diǎn)廠未侵犯甲公司的商標(biāo)權(quán),可繼續(xù)生產(chǎn)
③丁公司侵犯了甲公司的商標(biāo)權(quán),但不承擔(dān)賠償責(zé)任
④乙丙丁均侵犯了甲的商標(biāo)權(quán),都應(yīng)承擔(dān)賠償損失
①② B.②③ C.①③ D.③④
【課堂小結(jié)及情感升華】
小結(jié):依據(jù)課程的推進(jìn),梳理清楚本框題所涉及到的內(nèi)容
情感提升:我國保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)不受侵害,表達(dá)了對知識、對技術(shù)、對創(chuàng)新人才的極度尊重和保護(hù),我們每個同學(xué)都要積極學(xué)習(xí),以后為國家的大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量,為國家的發(fā)展積累財(cái)富。

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