資源簡介

人教版二年級下冊美術(shù)教學計劃
一.學生情況分析
二年級共二個班，學生經(jīng)過去年美術(shù)學習，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術(shù)有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
二.教材內(nèi)容分析
本套教材以充分發(fā)揮美術(shù)教育在促進學生全面中的積極作用，全面推進素質(zhì)教育的指導思想，為培養(yǎng)和造就適應未來社會發(fā)展的一代新人服務。是根據(jù)《義務教育美術(shù)課程標準》的學習領(lǐng)域階段目標以美術(shù)與自我、社會，美術(shù)與自然、環(huán)境兩個方面組課，注重學生的體驗過程力求使教材的基礎(chǔ)性、科學性和開放性、趣味性得到有機的結(jié)合。重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學生健康成長。
教科書的編寫，以國家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指針，以教育部制定并頒發(fā)的《全日制義務教育美術(shù)課程標準（實驗槁）》為主要依據(jù)，打破過去以美術(shù)學科知識、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。
本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會、貼近學生、學以至用”為原則，選擇符合二年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共有14課，分為14個隱性單元，內(nèi)容函蓋造型·表現(xiàn)、設(shè)計·應用、欣賞·評述、綜合·探索4個學習領(lǐng)域，其中造型·表現(xiàn)和設(shè)計·應用占有較大比重，欣賞·評述大多隨堂教學，因而均分配在各課之中。
三．教學目標
1.總目標：
(1)認知目標：
通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。
(2)智力能力目標：
培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。
(3)思想品德目標：
培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。
2.分目標
(1) 造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
(2)設(shè)計·應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。
（3）欣賞·評述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
（4）欣賞·評述：采用造型游戲的方法進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
四．教學重難點
本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
五．如何提高教學質(zhì)量的具體措施
學生通過一年多的美術(shù)學習，學生對美術(shù)課的期待強烈，學生整體繪畫水平較高，欣賞能力有了明顯的提高，創(chuàng)新意識較強，課堂氣氛活躍。
學完本冊教材使學生達到：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
六．教學進度安排
周次 課時 課題 教學重難點
1 2 紙片插接 巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)
2 2 重疊的形狀 探索運用各種材料、手法創(chuàng)新
3 2 點、線、面 點、線、面的組合
4 2 漂亮的包裝紙 圖案的排列和組合
5 2 五味瓶 用色彩圖形表現(xiàn)五味
6 2 得獎了 巧妙運用各種材料表現(xiàn)獎杯
7 2 美麗的孔雀 孔雀的外形
8 2 葉子上的“小血管” 利用觀察的方法抓住葉子特征
9 2 漂亮的花邊 巧妙表現(xiàn)花邊
10 2 腳印的聯(lián)想 對觀察到的腳印進行再創(chuàng)造
11 2 蔬果變變變 充分發(fā)揮想象來表現(xiàn)蔬果
12 2 小鳥的家 巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)
13 2 動物的故事 引導學生表達自己真實獨特的感受
14 2 友誼卡 富有創(chuàng)新精神和集體榮譽感
15 1 家鄉(xiāng)變了樣 表現(xiàn)對家鄉(xiāng)的熱愛
15 1 我的老師 人物的基本特點
16 2 會爬的玩具 用不同的材料進行創(chuàng)造
16 2 電腦美術(shù)--復制翻轉(zhuǎn)畫花邊 簡單的操作
17 2 娃娃家 探索運用各種材料、手法創(chuàng)新
18 2 五彩繽紛的生活 圖形標志的特點
19 2 美術(shù)測試

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