資源簡介

(共16張PPT)
10 編輯文字
信息技術 三年級下冊
學習目標
掌握選定字塊的方法
掌握移動、復制、刪除字塊的方法
知道剪切與復制的操作異同
知道剪切與刪除的操作異同
01
02
03
04
任務一
打開“歌詞.doc”請你們找出并選定《嘀哩嘀哩》這首中排序有誤的字塊。
一、選定字塊
嘀哩嘀哩
①
春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那湖水的倒影里
這里有紅花呀 這里有綠草 還有那會唱歌的小黃鸝
嘀哩……嘀哩……
春天在青翠的山林里 還有那會唱歌的小黃鸝
②
春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那青翠的山林里
映出綠的草呀 映出紅的花 還有那會唱歌的小黃鸝
春天在湖水的倒影里 還有那會唱歌的小黃鸝
③
春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那小朋友眼睛里
看見紅的花呀 看見綠的草 還有那會唱歌的小黃鸝
一、選定字塊
1.什么是字塊？
我們把在計算機中編輯文檔時需要操作的文字，不論長短都稱為字塊。編輯字塊前，首先要選定字塊。
任務一
打開“歌詞.doc”請你們找出并選定《嘀哩嘀哩》這首中排序有誤的字塊。
一、選定字塊
嘀哩嘀哩
①
春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那湖水的倒影里
這里有紅花呀 這里有綠草 還有那會唱歌的小黃鸝
嘀哩……嘀哩……
春天在青翠的山林里 還有那會唱歌的小黃鸝
②
春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那青翠的山林里
映出綠的草呀 映出紅的花 還有那會唱歌的小黃鸝
春天在湖水的倒影里 還有那會唱歌的小黃鸝
③
春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那小朋友眼睛里
看見紅的花呀 看見綠的草 還有那會唱歌的小黃鸝
任務二
二、移動字塊
嘀哩嘀哩
①
春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那湖水的倒影里
這里有紅花呀 這里有綠草 還有那會唱歌的小黃鸝
嘀哩……嘀哩……
春天在青翠的山林里 還有那會唱歌的小黃鸝
②
春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那青翠的山林里
映出綠的草呀 映出紅的花 還有那會唱歌的小黃鸝
春天在湖水的倒影里 還有那會唱歌的小黃鸝
③
春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那小朋友眼睛里
看見紅的花呀 看見綠的草 還有那會唱歌的小黃鸝
正確調整《嘀哩嘀哩》這首歌中順序有誤的歌詞。
任務二
（1）選中字塊。
（2）單擊工具欄上的“剪切”按鈕，也可以按下鍵盤上的“Ctrl+X”鍵剪切，所選的字塊消失。
（3）在插入位置單擊鼠標，出現插入提示光標，然后單擊“粘貼”按鈕，或者按下鍵盤上的“Ctrl+V”鍵粘貼。字塊就被成功移動過來了。
二、移動字塊
小
妙
招
1.選定字塊，按住鼠標左鍵，拖動字塊到所需位置，再松開鼠標。
2.萬一操作失誤，我們可以用撤銷按鈕或者按下鍵盤上的Ctrl+Z撤銷前面的操作。
方法一
方法二
任務三
把《嘀哩嘀哩》歌詞補充完整。
三、復制字塊
嘀哩嘀哩
①
春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那青翠的山林里
這里有紅花呀 這里有綠草 還有那會唱歌的小黃鸝
嘀哩……嘀哩……
春天在青翠的山林里 還有那會唱歌的小黃鸝
②
春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那湖水的倒影里
映出紅的花呀 映出綠的草 還有那會唱歌的小黃鸝
春天在湖水的倒影里 還有那會唱歌的小黃鸝
③
春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那小朋友眼睛里
看見紅的花呀 看見綠的草 還有那會唱歌的小黃鸝
嘀哩……嘀哩…… 嘀哩……嘀哩……
嘀哩……嘀哩…
三、復制字塊
小
妙
招
如果每次復制的內容一樣，那么我們就只需要復制一次，就可以多次粘貼。
任務三復制文字操作步驟：
第一步：選中字塊。
第二步：單擊“復制”，也可以按下鍵盤上的“Ctrl+C”鍵。
第三步：光標移動到要粘貼的位置。
第四步：單擊“粘貼”按鈕，或者按下鍵盤上“Ctrl+V”鍵。
三、復制字塊
剪切與復制的異同？
復制
復制
剪切
剪切
任務四
把《嘀哩嘀哩》的第三部分的歌詞刪除。
四、刪除字塊
1.鍵盤上用于刪除文字的鍵分別是什么？在鍵盤的哪個位置？
嘀哩嘀哩
①
春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那青翠的山林里
這里有紅花呀 這里有綠草 還有那會唱歌的小黃鸝
嘀哩……嘀哩…… 嘀哩……嘀哩……
春天在青翠的山林里 還有那會唱歌的小黃鸝
②
春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那湖水的倒影里
映出紅的花呀 映出綠的草 還有那會唱歌的小黃鸝
春天在湖水的倒影里 還有那會唱歌的小黃鸝
嘀哩……嘀哩…… 嘀哩……嘀哩……
③
春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那小朋友眼睛里
看見紅的花呀 看見綠的草 還有那會唱歌的小黃鸝
四、刪除字塊
backspace
Delete
四、刪除字塊
剪切與刪除的異同？
剪切
剪切
暫時放在剪貼板
找到新位置存放
刪除
刪除
回收站
五、課外作業
作業：經文內容是單純的白紙黑字不是很美觀，請你們在課后預習下節課《修飾文字》，美化下這首歌的歌詞吧！
嘀哩嘀哩
①
春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那湖水的倒影里
這里有紅花呀 這里有綠草 還有那會唱歌的小黃鸝
嘀哩……嘀哩…… 嘀哩……嘀哩……
春天在青翠的山林里 還有那會唱歌的小黃鸝
②
春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那青翠的山林里
映出綠的草呀 映出紅的花 還有那會唱歌的小黃鸝
春天在湖水的倒影里 還有那會唱歌的小黃鸝
嘀哩……嘀哩…… 嘀哩……嘀哩……
六、課堂小結
選定
移動
復制
刪除
樂于助人
敢于挑戰
歡迎
Welcome
你 好
HELLO
認識你很開心
小學信息技術（廣東教育出版社 B版）第10課
謝謝觀看中小學教育資源及組卷應用平臺
編輯字塊
一、教學內容分析
本課是廣東省教育出版社小學信息技術第一冊（下）第10課的教學內容。這節課在本單元的整個知識體系中起承上啟下的作用，是在學生學會了刪除、插入、修改單個字的基本編輯方法后的技能的提升，不過操作的對象不是單個字，而是字塊。學生掌握了字塊的操作方法后，又為下一節課的內容修飾文字打下基礎。知道字塊的定義，學會對字塊的移動、復制、粘貼和刪除操作，理解剪切與復制、剪切與刪除操作的異同。
學生分析
本節課的學習對象是小學三年級學生，他們好奇、好問、好玩，注意力不集中。從興趣入手，讓他們主動參與，增長他們的集中注意力的時間。學生通過前面的學習，已經掌握了文章輸入方法及簡單的修改方法，能輸入中文，能增加、刪除、修改文章中單個錯漏字，對wps文字處理軟件有一定的認識。但他們還不會批量快速地修改文章中的多次錯誤，且此年齡段的孩子好奇心與求知欲較強，他們對編輯修改文章有很大的興趣。
教學目標
1.知識技能
（1）掌握選定字塊的方法。
（2）掌握字塊的操作方法（移動、復制、刪除）。
（3）知道（了解）“移動”操作與“復制”操作的異同。
（4）知道（了解）“移動”操作與“刪除”操作的異同。
2.過程方法
通過幫助修改貝貝的第一篇計算機文章《嘀哩嘀哩》歌詞的情境導入方式激發學生。的學習興趣，通過修改貝貝的歌詞和學生一起探究幾種字塊的操作方法。
情感態度與價值觀
通過幫助貝貝修改歌詞，培養樂于助人、不怕困難、敢于挑戰的精神。
教學重難點
教學重點：掌握字塊的定義、移動、復制、粘貼和刪除的方法。
教學難點：能夠靈活運用字塊操作的方法對文章進行快速地修改。
五、教學策略
以“任務驅動”教學模式為主，以學生自主探究為主線，以教師演示操作為輔助，讓學生對歌詞進行修改，教師利用課件的演示引導學生探究對字塊的幾種操作方法，從而完成任務，培養學生自主探究的意識，調動學生學習的積極性。
六、教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
創設情境 1.師：在上課之前，我們先來聽一首歌，會唱的同學跟著一起唱哦，同學們可要認真看哦，因為它的歌詞跟我們本節課的學習內容有關系。 2.播放音樂MV，出示任務。 感受情境，觀看動畫 從學生的興趣出發，抓住他們樂于助人的特點，導出本節課的學習內容。 表楊不怕挑戰，樂于助人的精神品質。
自主探究 任務一：找出并選定《嘀哩嘀哩》這首歌中排序有誤的歌詞。 1.請同學們看一看這首歌的歌詞，思考下哪些歌詞的排序順序有誤？ 2.出示字塊的定義，并示范字塊選定的步驟。 3.學生根據任務要求進行選定字塊。 讀文章，并思考。 動手操作，掌握選定字塊的方法。 1.培養學生愛思考的及動手操作能力。
任務二：正確調整《嘀哩嘀哩》這首歌中順序有誤的歌詞。 1.請同學們思考如何調整順序？ 2.教師演示指導。 第一種方法： （1）選中字塊 （2）單擊工具欄上的“剪切”按鈕，也可以按下鍵盤上的“Ctrl+X”鍵剪切，所選的字塊消失 （3）在插入位置單擊鼠標，出現插入提示光標，然后單擊“粘貼”按鈕，或者按下鍵盤上的“Ctrl+V”鍵粘貼。字塊就被成功移動過來了。 第二種方法： （1）選定字塊，按住鼠標左鍵，拖動字塊到所需位置，再松開鼠標。 （2）萬一操作失誤，我們可以用撤銷按鈕或者按下鍵盤上的Ctrl+Z撤銷前面的操作。 師：讓學生練習移動字塊操作，完成任務二。 1.思考調整歌詞順序的方法。 2.明確任務，進行自主探究。 3.學生看、聽、記教師演示。 1.培養學生自主探究、大膽嘗試的學習習慣。 2.培養學生在課本上查找知識點的能力。
任務三：把歌詞補充完整。 溫故知新：回憶并提問下上學期學習的對圖像復制粘貼的操作步驟，并嘗試把方法遷移到文字塊上來。 呈現圖像復制粘貼的操作步驟 出示文字塊復制粘貼的步驟，學生自主探究完成任務三。 教師演示指導。 （1）選中字塊 （2）單擊“復制”，也可以按下鍵盤上的“Ctrl+C”鍵。 （3）光標移動到要粘貼的位置。 （4）單擊“粘貼”按鈕。 5.分享一次復制多次粘貼的小妙招。 回憶并思考圖像復制粘貼的方法。 自主探究字塊復制粘貼的方法。 學生看、聽、記教師演示。 4.思考“剪切”與“復制”的異同。 1.鞏固舊知，引出新知。 2.帶著自主探究中遇到的問題，對比教師演示，在對比中學習，在實踐中總結。
任務四：把《嘀哩嘀哩》的第三部分歌詞刪除。 溫故知新：回憶上節課學習的刪除文字的按鍵與按鍵所在的位置。 自主探究，將刪除文字的方法遷移到文字塊上。 教師演示字塊刪除的操作方法。 提問并總結“剪切”與“刪除”的異同。 回憶并思考文字刪除的方法。 自主探究字塊刪除的方法。 思考“剪切”與“刪除”的異同。 鞏固舊知，引出新知。 帶著自主探究中遇到的問題，對比教師演示，在對比中學習，在實踐總結。
布置作業 預習下節課的知識，美化歌詞。 登記作業 預習新知
總結提升 請同學們打開《編輯字塊知識挑戰》PPT，并開始挑戰。 對本節課做總結提升。 挑戰闖關。 總結本節課知識。 采用游戲的方式對本節課知識的總結和鞏固，增強學習效果。 升華本課。將“樂于助人”和“敢于挑戰”的精神品質融入課堂。
板書設計
1.選定
2.移動/剪切（Ctrl+X）
3.復制（Ctrl+C）
4.粘貼（Ctrl+V）
5.刪除（Delete/Backspace）
八、教學反思
根據在線下課堂上發現，本節課學生主要存在以下操作易錯點，予以指導或教學過程中強調：
選定字塊是本節課學習重點之一，很多學生在運用第一種方法選定字塊時，在單擊字塊第一個字之后就只按一次shift鍵，而不是按住shift鍵不放，在這里老師上課時要多加強調注意下。
本節課會鼓勵讓學生用快捷鍵來完成操作，會有部分學生在使用快捷鍵比如復制（Ctrl+C）時，會先按下Ctrl鍵再按下C鍵，而不是按住Ctrl不放再按下C鍵，最后放開兩個鍵，復制、移動、粘貼的快捷鍵學習在上學期就有學習過，但有部分學生還是會忘記使用方法，可以在課堂上再次強調下快捷鍵的使用方法。
在連續復制同一字塊時，可一次復制，多次粘貼。①
春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那青翠的山林里
這里有紅花呀 這里有綠草 還有那會唱歌的小黃鸝
嘀哩……嘀哩……
春天在青翠的山林里 還有那會唱歌的小黃鸝
②
春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那湖水的倒影里
映出綠的草呀 映出紅的花 還有那會唱歌的小黃鸝
春天在湖水的倒影里 還有那會唱歌的小黃鸝
③
春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那小朋友眼睛里
看見紅的花呀 看見綠的草 還有那會唱歌的小黃鸝

展開更多......

收起↑