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告別野蠻(第2課時)

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  1. 二一教育資源

告別野蠻(第2課時)

資源簡介

第三課 告別野蠻(2)
班級: 姓名: 小組:
主備人: 審核: 授課時間:
一、課前導學:
(一)認清目標,明確要求:
學習目標:
1、知識與技能:知道東方文明古國在天文歷法、醫(yī)學、數(shù)學及宗教等方面的成就;了解宗教在古埃及社會的地位,掌握佛教創(chuàng)立的時間、創(chuàng)建者及傳播過程。
2、過程與方法:認識科學探索對人類文明進步的作用和影響;通過組織學生閱讀,引導學生概括出佛教的創(chuàng)立過程,歸納出佛教的教義及意義。
3、情感態(tài)度價值觀:通過引導學生將世界各地文物、科學成就與現(xiàn)實事物聯(lián)系起來,領會文明傳承的意義;通過對古埃及宗教和佛教的學習,認識宗教崇拜對人類文明進步的作用和影響,使學生能正確看待宗教崇拜。
學習重難點:
學習重點:認識東方文明古國在工藝、科技方面的杰出成就以及對人類文明的偉大貢獻;佛教的創(chuàng)立和傳播過程。
學習難點:領會文明傳承的意義并初步樹立歷史的、全面發(fā)展的觀點和群眾的觀點;宗教對人類文明發(fā)展的作用。
(二)自主學習,認真準備:
課前的有關準備:盡可能多的收集木乃伊的制作資料和佛教產(chǎn)生、傳播的相關史實。
預習自我檢測:
閱讀教材P40-43和歷史與社會圖冊,完成預習自我檢測題
Ⅰ填空題
1、古埃及在科學上的成就有:天文成就:發(fā)明了世界上第一部 (我們今天通用的公歷源于這種歷法)。醫(yī)學成就:制作了 ,知道了 的知識,懂得 的關系,并開始 治病,掌握了高超的 技術。古埃及的幾何學成就: 。
2、西亞兩河流域的人們編制了 ,制定了 制度。
3、包括零在內(nèi)的10個數(shù)學符號,是古代 發(fā)明的。后通過阿拉伯人傳到歐洲,被稱為 。
4、閱讀課本P42第1-2段回答:在古代埃及 成為王國的保護神。埃及在進入文明社會后,宗教在社會生活中處于什么地位?
5、閱讀課本P42最后一段,說說佛教創(chuàng)立的時間 ,地點 ,創(chuàng)始人 ,尊稱 。
6、閱讀課本P43《閱讀卡》和43頁內(nèi)容,說說釋迦牟尼創(chuàng)立佛教的目的和基本教義?
7、結(jié)合課本P43說說阿育王對佛教發(fā)展的貢獻?
8、結(jié)合課本圖2-37,說說佛教的傳播路線?
Ⅱ置疑:(預習之后,你還有哪些不懂的問題,請記下來,課堂上我們共同探討。)
二、課堂助學:
(一)預習交流展示:
(二)師生共同探討:
1、仔細觀察圖2-35,了解圖中所描述的內(nèi)容,思考這與古埃及宗教的關系?
2、佛教為什么要宣揚“眾生平等”?有何意義?
3、討論:宗教對人類文明發(fā)展的作用?
(三)課堂小結(jié):
今天學習了哪些知識,有什么收獲?
三、課后鞏固:
四大文明古國的哪些成果對今天仍有直接的影響?請你至少列出四條?

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