資源簡介

第一課 人猿相揖別
班級： 姓名： 小組：
主備人： 審核： 授課時間：
一、課前導學：
（一）認清目標，明確要求：
學習目標：
1、情感、態度與價值觀：通過觀察、分析圖文資料，感受人類產生的基本條件和生活狀況，理解自然條件對人類早期文明的培育和制約作用。
2、過程與方法：通過觀察、思考和分析圖文資料，知道遠古人類從低級到高級不斷進化的過程；理解勞動在從猿到人的演變過程中的作用。
3、知識與技能：收集有關我國早期人類生活區域分布情況、生活與生產情況的資料，知道中國是人類發源地之一。
學習重點與難點：勞動在從猿到人轉變過程中的作用。
（二）自主學習，認真準備：
收集有關人類起源的傳說：
預習自我檢測：
閱讀教材和歷史與社會圖冊，完成預習自我檢測題
Ⅰ、填空題
1、有 以前的人類歷史，一般被稱為史前時代。在這個時代，人們主要依靠 和 工具，過著 和 的生活。
2、最早研究發現高級生物是由低級生物進化而來的英國科學家是 。
3、人類學家把 看作是促進人類進化的重要因素和人類誕生的重要標志。
4、從猿到人的轉變過程中， 起了極其重要的作用。 ，手的形成， ，人腦的形成，都離不開 。
5、 ，是人類特有的勞動本領。我們把 作為人類誕生的標志，人類已有 年的歷史了。
6、我國境內已知的最早的人類，是 人，生活在 省，距今約
年。
7、北京人距今 年，在北京人生活的洞穴里，有較大的灰燼堆，灰燼堆中有燒過的獸骨、樹籽、木炭等，這說明北京人掌握了 的技術。
8、生活在距今三萬年的 人，已經學會了人工取火。第一次使人支配一種自然力，從而最終把人同動物界分開。
9、氏族是按 結合起來的生活群體，他們有共同的祖先，共同勞動，共同享受，平等相處。
10、到目前為止，發現遠古人類遺址最多的國家是 。
Ⅱ填表題
類別
北京人
山頂洞人
生活地點
生活時間
體質特征
生產工具
火的使用
生活狀況
Ⅲ讀圖1—5古人類分布略圖，說說主要分布在哪幾個大洲？讀圖冊第3頁我國早期人類主要遺址的分布圖，說說我國早期人類主要分布在哪些流域？說說這些早期人類分布的區域的氣侯條件。
Ⅳ置疑：（預習之后，你還有哪些不懂的問題，請記下來，課堂上我們共同探討。）
二、課堂助學：
（一）預習交流展示：
（二）師生共同探討：
恩格斯于1876年提出了“勞動創造了人本身”這一論斷，科學地回答了古猿是怎樣轉變為人的問題。你如何理解“勞動創造了人本身”這一論斷。
（三）課堂小結：
今天學習了哪些知識，有什么收獲？
三、課后鞏固：
1、人和動物的根本區別是（ ）
A、能否制造工具 B、能否使用火 C、能否使用工具 D、能否直立行走
2、下列原始人類，處在猿向現代人演變最后階段的是（ ）
A、北京人 B 、山頂洞人 C、元謀人 D、河姆人
3、下列原始人類中，已經開始使用天然火的是（ ）
A、山頂洞人 B、北京人C、元謀人 D、巫山人
4、完成圖冊第41頁-42頁

展開更多......

收起↑