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第一課 從封邦建國到一統(tǒng)天下（4）
秦朝一統(tǒng)
班級(jí)： 姓名： 小組：
主備人： 審核： 授課時(shí)間：
一、課前導(dǎo)學(xué)：
（一）認(rèn)清目標(biāo)，明確要求：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、掌握秦鞏固中央集權(quán)的措施。
2、了解長城、靈渠和“焚書坑儒”。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：秦統(tǒng)一全國后所采取的一系列措施。
難點(diǎn)：秦統(tǒng)一全國的歷史條件和影響。
（二）自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備：
預(yù)習(xí)自我檢測：
閱讀教材P78-81和歷史與社會(huì)圖冊(cè)，完成預(yù)習(xí)自我檢測題
1、觀察P81圖4-24《秦朝疆域》，指出秦朝的疆域四界？
2、閱讀材料，分析秦為什么能夠掃滅六國，完成統(tǒng)一？
材料一：秦地處中國西北部的渭河流域，公元前318年，秦占領(lǐng)了四川的產(chǎn)糧大平原，這大大地?cái)U(kuò)大了秦的地盤、增強(qiáng)了秦的力量。
材料二：戰(zhàn)國七雄長期征戰(zhàn)，給人民帶來極大的痛苦和災(zāi)難，渴望結(jié)束割據(jù)戰(zhàn)爭，實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一，已成為當(dāng)時(shí)各族人民的強(qiáng)烈愿望。
材料三：經(jīng)過商鞅變法，秦國的封建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力加強(qiáng)，逐步成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。
材料四：
 
3、秦滅六國，統(tǒng)一中國有什么歷史意義？
置疑：（預(yù)習(xí)之后，你還有哪些不懂的問題，請(qǐng)記下來，課堂上我們共同探討）
二、課堂助學(xué)：
（一）預(yù)習(xí)交流展示：
（二）師生共同探討：
小組活動(dòng)：秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施
組 別
統(tǒng)一措施
影??? 響
政治
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交通
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文化
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經(jīng)濟(jì)
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思想
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軍事
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（三）課堂小結(jié)：
今天學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)，有什么收獲？
三、課后鞏固：
在中國歷代皇帝中，沒有比秦始皇更富有爭議性的皇帝了。有些學(xué)者視其為一個(gè)英雄，而另一些學(xué)者則視其為一個(gè)罪人。
李白：秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍擊浮云，諸侯盡西來。
司馬遷：刻薄寡恩，心如虎狼。
你認(rèn)為呢？（如何評(píng)價(jià)秦始皇？）

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