資源簡介

課題 第3課 土地改革 授課類型 新授
授課班級 授課教師 預(yù)計課時 1課時
教材分析
課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)建議 學(xué)習(xí)要點：土地改革。 學(xué)習(xí)提示：了解中國共產(chǎn)黨和人民政府領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)新社會新國家和駕馭建國初期復(fù)雜局勢的能力。
教材內(nèi)容 理解廢除封建土地制度的意義是這一課的主要目標(biāo),而《中華人民共和國土地改革法》是指導(dǎo)土地改革的法律,較抽象,其條文學(xué)生不易理解,僅靠這部法律難以說明廢除封建土地制度的意義。必須首先讓學(xué)生理解為什么要進(jìn)行土地改革,還要了解土地改革的結(jié)果,這樣才能理解其意義。全國土地改革前,占農(nóng)村人口不到7%的地主、富農(nóng),占有50%以上的土地。而占農(nóng)村人口57%以上的貧農(nóng)、雇農(nóng),卻只占有14%的土地。這種不合理的土地制度,使農(nóng)民沒有生產(chǎn)積極性,阻礙生產(chǎn)的發(fā)展。于情于理,都必須進(jìn)行土地改革。經(jīng)過土地改革,近3億無地少地的農(nóng)民分得了約7億畝土地,這極大地提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性,促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展。有了土地改革的原因和結(jié)果的分析基礎(chǔ),就比較容易理解它的意義了。
學(xué)情分析
八年級學(xué)生對土地改革時期的歷史非常陌生,對“封建土地制度”等概念也感到難以理解,在學(xué)習(xí)本課時,會感覺非常乏味,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)效果。因此,在教學(xué)中,我適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充影像資料、圖片資料、口述史學(xué),給學(xué)生直觀的視覺及聽覺沖擊,激發(fā)他們的興趣,然后提出問題,通過討論,得出結(jié)論,同時向?qū)W生推薦有關(guān)土地改革的小說和影視作品,如《暴風(fēng)驟雨》《太陽照在桑干河上》《創(chuàng)業(yè)史》等,進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識面,加深其對土地改革的認(rèn)識。
教學(xué)目標(biāo)
1. 了解土地改革的開展及基本完成；掌握《中華人民共和國土地改革法》的公布，土地改革的歷史意義。2. 利用多媒體展示圖片、數(shù)據(jù)，訓(xùn)練學(xué)生使用對比、分析、歸納等學(xué)習(xí)歷史的方法。3. 認(rèn)識土地改革的勝利，進(jìn)一步鞏固了人民民主專政的政權(quán)，為國家的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)準(zhǔn)備了條件，從而體會到黨和政府在新中國成立初期的英明決策，體會黨的偉大。教學(xué)重點：《中華人民共和國土地改革法》的頒布、土地改革的開展及基本完成。教學(xué)難點：土地改革的歷史意義。
學(xué)法 自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、閱讀法。 教法 討論法、材料分析法、講解法。
課前準(zhǔn)備
1.學(xué)生課前做好預(yù)習(xí)，通讀本課內(nèi)容。 2.老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計問題，并制作課件。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 二次備課
導(dǎo)入新課 在舊中國,占農(nóng)村人口不到10%的地主和富農(nóng)占有農(nóng)村土地的70%- -80%。 而占農(nóng)村人口90%以上的貧農(nóng)、雇農(nóng)、中農(nóng)和其他勞動人民卻只占有農(nóng)村土地的20%- -30%。在土地高度集中的地區(qū),如四川西南部, 85%以上的比較肥沃的土地,集中在占人口2.4%的地主手中……民向地主交納的地租要占到租種土地產(chǎn)量的50%，在土地集中地區(qū)高達(dá)70%一-80%。 在重慶市郊的歇馬場，“ 每受谷一石,主得七五,佃得二五”……農(nóng)民吃的是糠菜,的是破衣。湖南省寧遠(yuǎn)縣農(nóng)民唐禮福家- -件棉衣祖孫多代穿162年,傳到他手中時已破絮百結(jié),補(bǔ)丁疊補(bǔ)丁,原來的布早已看不見。思考：新中國成立之初，老百姓的日子怎么樣？
講授新課 預(yù)習(xí)檢測 土地改革——（1950—1952年底） A. 原因： 度嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國社會的發(fā)展；廣大新解放區(qū)農(nóng)民強(qiáng)烈要求獲得土地。 B. 內(nèi)容：1950底，頒布《 》——法律依據(jù)，規(guī)定廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農(nóng)民的土地所有制。 C. 結(jié)果：到 年底，除部分少數(shù)民族地區(qū)外，全國大陸基本上完成了土地改革。 D. 作用（意義）：土地改革的完成，徹底摧毀了在我國存在兩千多年的封建土地制度， 被消滅；農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。這使人民政權(quán)更加鞏固，也大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展，為國家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。50年代的“土地改革”實行的土地歸 所有，實質(zhì)上仍是土地私有制。
合作學(xué)習(xí) 一、《中華人民共和國土地改革法》教師首先指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文的第一段，再利用多媒體演示課文中的圖片，提出探究問題。為什么要進(jìn)行土地改革？（或說一說土地改革的必要性）教師總結(jié)：（1）、封建土地制度嚴(yán)重阻礙農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國社會的發(fā)展。（2）、新中國成立時，占全國三億多的新解放區(qū)，還沒有進(jìn)行土地改革，農(nóng)民迫切要求得到土地。解放前共產(chǎn)黨在農(nóng)民的幫助下奪取了政權(quán)。中國是一個農(nóng)業(yè)大國，解放后鞏固政權(quán)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)更需要農(nóng)民的支持。為了使廣大農(nóng)民從地主階級的壓迫下解放出來，為了解放農(nóng)村生產(chǎn)力，為了發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)，也為了鞏固人民政權(quán)，所以必須進(jìn)行土地改革，廢除地主階級封建剝削的土地制度。因此，土地改革這場暴風(fēng)驟雨即將來臨。教師：既然改革，就需要頒布一些法令、條款。為了土地改革，國家頒布了什么法令呢？1950年，中央人民政府頒布了《中華人民共和國土地改革法》。《中華人民共和國土地改革法》，成為指導(dǎo)土地改革的基本法律依據(jù)。二、土地改革的開展及完成。（學(xué)生合作探究此次改革的目的、主要地點、步驟、特點和結(jié)果后逐一回答）改革的目的是廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農(nóng)民的土地所有制，借以解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國的工業(yè)化開辟道路。主要地點在新解放區(qū)。1947年共產(chǎn)黨頒布《中國土地法大綱》老解放區(qū)完成了土地改革。步驟是1950年冬開始，全國分期分批進(jìn)行土地改革。特點是注意保存富農(nóng)經(jīng)濟(jì)，在政治上中立富農(nóng)的政策。教師總結(jié)：1941年抗戰(zhàn)時期在革命根據(jù)地進(jìn)行土地改革政策是農(nóng)民交租交息，地主減租減息；1947年共產(chǎn)黨頒布《中國土地法大綱》老解放區(qū)完成了土地改革，政策是沒收地主和富農(nóng)的土地。這次土地改革與以往土地改革的不同之處是注意保存富農(nóng)經(jīng)濟(jì)，在政治上中立富農(nóng)的政策。減少土地改革中的阻力。生：結(jié)果，到1952年底，除部分少數(shù)民族地區(qū)外，全國大陸基本上完成了土地改革。近三億無地少地的農(nóng)民，分到了七億畝土地和大量的農(nóng)具等。還免除了每年向地主繳納約350億公斤糧食的地租，農(nóng)民真正得到了解放。農(nóng)民生活發(fā)生了翻天覆地的變化。師：少數(shù)民族地區(qū)的土地改革，采取了適合少數(shù)民族特點和有利于民族團(tuán)結(jié)的政策。西藏地區(qū)的土地改革： 時間：1959年-1961年。中心任務(wù)：把封建農(nóng)奴主土地所有制，改變?yōu)檗r(nóng)民土地所有制，徹底消滅農(nóng)奴制度。學(xué)生探究完成動腦筋題“為什么把地主家的土地分給農(nóng)民？”生：舊的封建制度是農(nóng)民遭受剝削的總根子，它嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國社會的發(fā)展。師：分到土地后的農(nóng)民有什么變化呢？生：土地改革后，農(nóng)民的生產(chǎn)積極性大大提高，糧食產(chǎn)量不斷增加。師：1952年1月1日，為了宣傳農(nóng)村土地改革的勝利成果，中華人民共和國郵電部發(fā)行的一套《土地改革》特種郵票，全套4枚.生動地展示了土地改革極大調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，促進(jìn)了農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展。師：同學(xué)們，認(rèn)真閱讀以下資料，總結(jié)一下土地改革的意義。（學(xué)生合作探究土地改革的意義）資料1：時任中共山西省委第一書記的陶魯笳說：“農(nóng)民得到了土地，我們的黨就得到了農(nóng)民的擁護(hù)。全國農(nóng)民擁護(hù)的事情，那個時候，沒有辦不成的。所以說，這是一次了徹底的最全面的最成功的一次土地改革。”資料2：毛澤東也曾興奮地說：“我為新中國數(shù)萬萬農(nóng)民獲得翻身的機(jī)會和國家獲得工業(yè)化的基本條件而表示高興表示慶賀，”資料3：在屬于自己的土地上，耕耘和收獲。這就是勞動農(nóng)民翻身做主人的感覺。土地改革解放了農(nóng)村的生產(chǎn)力，極大地提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。1951年，中國糧食產(chǎn)量達(dá)到1.4363億噸，比1949年增長了26.9%。三、土地改革的意義學(xué)生從三個方面總結(jié)了土地改革的意義：第一：徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建土地制度，地主階級也被消滅。第二：農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。第三：人民政權(quán)更加鞏固，解放了農(nóng)村的生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展，極大地提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，為國家工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。教師總結(jié)：抗美援朝勝利從外部鞏固了新生政權(quán)。而土地改革的完成，地主階級被消滅，農(nóng)民成為土地的主人，調(diào)動了農(nóng)民的積極性，促進(jìn)了國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民更加熱愛共產(chǎn)黨、熱愛新中國，因此土地改革從內(nèi)部鞏固了新生的政權(quán)。
本課小結(jié)（思維導(dǎo)圖）
鞏固練習(xí) 1．從農(nóng)民擁護(hù)新生政權(quán)的角度看，新中國成立后的土地改革成果，最有意義的是(D ) A. 為工業(yè)化開辟了道路 B. 廢除了封建土地制度 C. 消滅了地主階級 D. 農(nóng)民成為土地的主人 2．新中國成立之后，黨和政府取得了整頓經(jīng)濟(jì)秩序．抗美援朝和土地改革等重大勝利，其共同作用是（　B　） A. 建立了社會主義制度 B. 鞏固了人民政權(quán) C. 消滅了地主階級 D. 打退了國內(nèi)外敵人的進(jìn)攻 3．中央電視臺大型電視政論片《復(fù)興之路》分六集反映自1840年以來中國艱難曲折的民族振興之路。下列是其前四集的名稱，其中“新中國的成立、西藏和平解放、土地改革”可能集中在（　C　） A. 《千年巨變》 B. 《崢嶸歲月》 C. 《中國新生》 D. 《偉大轉(zhuǎn)折》 4．關(guān)于土地改革的完成，農(nóng)民有深切體會，其中符合當(dāng)時情景的是：（ D ） A. 農(nóng)民丁說：“實行土地承包，收成比往年高很多！” B. 農(nóng)民乙說：“今年多收三五斗，還要向地主交租！” C. 農(nóng)民丙說：“加入農(nóng)業(yè)合作社就是好，集體力量辦大事。” D. 農(nóng)民甲說：“我們總算翻了身，成為土地的主人” 5．在20世紀(jì)50年代的土地改革中，我國農(nóng)民最直接受益的是（A ） A. 分得了屬于自己的土地 B. 承包到了土地 C. 走上了共同富裕道路 D. 增強(qiáng)了生產(chǎn)能力 6．1952年底,除部分少數(shù)民族地區(qū)外,全國大陸基本完成土地改革。農(nóng)村發(fā)生的變化是（ D ） A. 全體農(nóng)民加入了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社 B. 農(nóng)民的土地都屬于人民公社所有 C. 農(nóng)村實現(xiàn)了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 D. 農(nóng)民獲得土地，成為土地的主人 7．建國初期我國進(jìn)行的土地改革運動廢除了什么制度？（　A　） A. 封建土地制度 B. 農(nóng)民土地所有制 C. 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 D. 資本主義私有制
教學(xué)總結(jié) 土地改革后,農(nóng)民的生產(chǎn)積極性大大提高。他們早出晚歸,積肥、修堤,添置耕牛和農(nóng)具。1950年冬,湖南省就動工建水塘9.8萬多個,修堤壩2.2萬多座,修溝渠4 000多千米,受益田地750萬畝。遼寧金縣三十里堡梅家村的翻身農(nóng)民,晝夜不停地拉土墊地,把1 000多畝鹽堿地改變?yōu)榱继?種上花生和棉花。由于翻身農(nóng)民生產(chǎn)積極性高漲,糧食產(chǎn)量不斷增加。1951年,全國糧食產(chǎn)量達(dá)到1.4億噸,比1949年增長26.9%。
教材習(xí)題 P14材料研讀 結(jié)合這段文字，思考為什么要廢除地主階級封建剝削的土地所有制？中華人民共和國成立后，新解放地區(qū)還沒有進(jìn)行土地改革，封建土地制度還存在。中華人民共和國是人民民主專政的社會主義國家，要實現(xiàn)人民真正當(dāng)家作主，就要廢除封建土地制度，讓農(nóng)民真正成為土地的主人。同時，這也是國家建設(shè)的需要。P16課后活動 1.√；√；×；√2.在新中國成立前，武漢市喻橋鄉(xiāng)貧農(nóng)陳友漢家里的土地很少，沒有耕牛、農(nóng)具，每年只收350千克谷，一年之中吃野菜、麥皮、雜糧達(dá)8個月之久，全家一年只吃2千克油、3.5千克鹽。土地改革后，他家有田地15畝多，農(nóng)具齊全，全年有米吃。1953年，他家收谷1600千克，一年能吃24千克油、14千克鹽。想一想：土地改革給農(nóng)民帶來什么變化？農(nóng)民分到了土地，成為土地的主人，生產(chǎn)積極性大大提高；糧食產(chǎn)量增長；農(nóng)民收入大大提高。

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