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第11課 元朝的統治
教學目標
1．了解元朝的疆域，知道元朝的版圖是我國歷史上最大的；
2．識記元朝的中央政權機構，掌握行省制度及元朝對邊疆地區的管轄；
3．認識元朝在我國歷史發展中的貢獻。
教學重難點
1．行省制度；
2．元朝對邊疆地區的管轄。
教學過程
一、新課導入
材料：
各行省的重大民政事務，必須呈報中書省；軍政要務則需呈報樞密院。沒有中書省、樞密院轉發的詔旨，行省官員既不能更改賦稅，也不得調動軍隊。
行省官員一定時期內還要去覲見皇帝，盡述職之責。為保證行省官盡職，除由監察機構進行監督外，元廷還采取了省官互遷和奉旨宣撫的方法。
——白鋼主編《中國政治制度史》（下）
元朝是如何有效管理遼闊疆域的？
二、元朝的疆域
1．元朝的地位：我國歷史上第一個由少數民族貴族為主建立的全國性的統一王朝。
2．元朝的疆域
（1）疆域四至：北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表。
（2）特點
①元朝的版圖超越漢朝和唐朝，是我國歷史上最大的。
②今天的新疆、西藏、云南，東北廣大地區，臺灣及南海諸島，都在元朝的統治范圍之內。
三、行省制度
1．中央集權制度
（1）確立：元朝建立后，忽必烈參照中原歷代王朝的統治方式，逐步確立了君主專制的中央集權制度。
（2）內容
中央
軍事 樞密院 行政 中書省 監察 御史臺
六部
吏、戶、禮、兵、刑、工
2．行省制度
（1）目的：對空前遼闊的疆域進行有效的統治。
（2）含義：行政區劃與管理的制度。
（3）制度實施
①中央直轄：“腹里”（山東、山西、河北）直屬于中央的中書省。
②行省管理：除“腹里”和吐蕃、畏兀兒地區之外，設置了嶺北、遼陽、河南、陜西、四川、甘肅、云南、江浙、江西、湖廣10個行省。
③行省之下：繼承前代的制度，設置路、府、州、縣。
四、元朝對邊疆地區的管轄
1．目的：對遼闊的疆域進行有效的治理。
2．特點：因地制宜。
3．表現
（1）對臺灣的管轄
①機構：在澎湖島設置了澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球。
②地位：澎湖巡檢司是歷史上中央王朝首次在臺灣地區正式建立的行政機構。
（2）對西藏的管轄
蒙古對西藏的管轄 背景 蒙古統治者早在進攻南宋的同時，就開始對西藏地區用兵和招降，后來蒙古貴族代表與吐蕃的上層政教代表共同議定，吐蕃各地歸附蒙古
舉措 在西藏調查戶口，設置驛站
元朝對西藏的管轄 舉措 ①元朝對西藏地區行使行政管理權，將這一地區劃為一個單獨的行政區，由宣政院直接統轄，掌管西藏的軍民各項事務 ②在當地設置地方機構，征收賦稅，屯駐軍隊，實行完整而有效的管理
意義 西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區域
五、重點歸納
1．比較分封制、郡縣制與行省制的異同
（1）不同點
分封制 郡縣制 行省制
盛行時期 西周 秦漢 元朝
實行條件 與宗法制相連 國家大一統
建立基礎 以血緣關系為基礎 按地域劃分
與中央的關系 諸侯國相對獨立，權力、地位世襲 中央政府下屬行政機構，郡縣長官由朝廷直接任免 地方最高行政機構，行政長官直屬中書省
作用和影響 一定時期內產生過積極作用，但從長遠看破壞了國家統一 不僅在當時有效地加強了中央集權，維護了國家統一，而且經過后世的發展和完善，其積極作用越來越明顯
（2）相同點
①都是我國古代重要的地方行政制度。
②目的都是鞏固統治。
③都在一定時期內產生過積極作用，都對后世產生了重大影響。
2．元朔在我國歷史發展中的貢獻
（1）元朝完成了全國統一，結束了分裂局面，符合人民的愿望。元朝的統一，初步奠定了我國疆域的規模。
（2）行省制度是元朝的一個創舉，這一制度對后世行政區劃影響很大，從制度上鞏固了國家統一。
（3）元朝設宣政院直接統轄西藏地區。從此，西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區域。
（4）元朝在澎湖島設置了澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球，這是歷史上中央王朝首次在臺灣地區正式建立的行政機構。
六、隨堂演練
1.《元史·地理志》記載元朝的疆域“漢、唐極盛之際，有不及焉”。為對全國進行有效的管理，元朝主要實行（ ）。
A．分封制 B．科舉制 C．郡縣制 D．行省制
2.下列關于元朝行省制度的敘述，不正確的是（ ）。
A．中書省是全國最高的行政機構
B．中書省只管轄大都地區
C．設置了10個行省
D．行省之下，設路、府、州、縣
3.歷代中央政府都十分重視對邊疆地區的管轄，努力維護國家統一和領土完整。元朝時為加強對西藏地區的管轄設立了（ ）。
A．宣政院 B．安西都護府
C．澎湖巡檢司 D．北庭都護府
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