資源簡介

部編版歷史七年級下冊
第5課 安史之亂與唐朝衰亡
【課程標準】
知道安史之亂導致唐朝由盛轉衰；知道唐朝滅亡后五代十國的局面。
【教材分析】《安史之亂與唐朝衰亡》一課是部編版歷史七年級下冊第一單元“隋唐時期：繁榮與開放”的第5課。本課主要包括三個子目：安史之亂、黃巢起義和五代十國，講述了唐朝從鼎盛走向衰落，最終滅亡的基本史實。安史之亂是唐朝由盛轉衰的轉折點，黃巢起義時對唐朝的致命一擊，五代十國是唐朝滅亡后的產物。本課將唐宋之間的歷史過渡、王朝更替完整的銜接上來。從安史之亂到五代十國的變遷，實質上是中央與地方力量對比失衡的的結果，這也為下一課“北宋的政治”中宋太祖打擊地方勢力，強化集權做了鋪墊。有承上啟下的重要作用
【教學目標】
知識與能力：了解安史之亂爆發的原因、過程及影響。了解黃巢起義和唐朝滅亡的基本史實。把握五代十國形成的原因及特點。思考歷史事件之間的內在聯系，知道唐朝衰亡的原因。
過程與方法：在感知、理解安史之亂的基本史實的過程中，掌握對歷史現象、原因進行比較、歸納的方法；通過黃巢起義來認識藩鎮割據的危害，知道五代十國更迭和政權分立，提高學生運用歷史地圖和分析歷史文獻的能力。
情感態度與價值觀：通過唐玄宗統治后期朝政腐敗的了解，結合當今我國政府所面臨的反腐問題，認識到治理國家要完善人才選拔制度，用人要德才兼備的重要性；通過講述唐末藩鎮割據到五代十國的發展演變過程，讓學生理解國家民族統一是歷史發展的必然趨勢以及維護國家大一統的重要性。
【教學重點】安史之亂的原因及其影響。
【教學難點】藩鎮割據與唐至五代十國歷史變遷的內在關系。
【學情分析】大多數學生對唐朝歷史已經有了一定的了解，對楊貴妃在馬嵬驛自縊的事情很感興趣，這樣的知識基礎和學習興趣點就為安史之亂的教學提供的基礎。但教材中又有些概念比較難以理解，比如：藩鎮割據、五代十國。其次，五代十國分裂時期紛繁蕪雜，唐后期的歷史學生也基本上都沒有接觸過。再者，受到一些相關影視作品的影響，對于歷史和藝術作品可能有一定的混淆。
【教法學法】情境法、合作探究法、自主學習法、提問法
【教學過程】
導入新課
以詩歌作為導入，通過兩首詩歌描繪的截然不同的唐朝引起學生探知的興趣
材料1：《憶昔》杜甫
憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。
稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。
九州道路無豺虎，遠行不勞吉日出
材料二：《無家別》杜甫
寂寞天寶后，園廬但蒿藜。
我里百馀家，世亂各東西。
存者無消息，死者為塵泥。
師：這兩首詩都是描繪的是唐玄宗時期的社會場景，有何不同？
生：開元年間：繁榮；天寶年間：荒涼
師：是什么原因導致這樣的不同？
生：安史之亂
師：安史之亂為何發生、過程是怎樣的？又為什么導致了唐朝的衰亡呢？今天我們一起來來學習？
生：第5課安史之亂與唐朝的衰亡
講授新課
一、兩個節度使的叛亂：唐朝衰落
師：前面我們感受過了盛唐時期的繁盛，但盛唐的升平景象，在唐玄宗統治后期卻急轉而下，唐玄宗在位45年，是唐朝在位時間最？
生：久的皇帝。
師：45年間發生了很多事，但簡單點來講呢，就是一條拋物線，前半生他勵精圖治，重用賢能，使得當時的唐朝？
生：政治穩定，經濟繁榮，民眾生活安定，唐朝的國力達到前所未有的強大，進入鼎盛時期
師：史稱？
生：“開元盛世”。
師：后半生卻慘不忍睹，整個垮掉。明顯隨著國家穩定，經濟繁榮，唐玄宗的心態也開始發生了微妙的變化。他曾經對他最信任的宦官高力士這樣說到，從這句話中，我們可以看出唐玄宗的心態發生了怎樣的變化？
材料：朕今老矣，朝事付之宰相，邊事付之諸將，夫復何憂？
——《資治通鑒·唐紀三十三》
生：開元末年以后，唐玄宗逐漸失去了進取之心。
師：唐玄宗把事情都交給大臣，那他自己干什么呢？
生：專以聲色自娛、追求享樂，荒廢朝政
材料：春宵苦短日高起，從此君王不早朝。姊妹弟兄皆列土，可憐光彩生門戶。
—白居易《長恨歌》
師：比如我們知道他非常寵幸？
生：楊貴妃
師：
師：唐玄宗的追求享樂，荒廢朝政，也給了一些別有用心的人機會，他開元末年重用了哪些人？
生：宰相李林甫和楊國忠。
材料1： （天寶元年）李林甫為相，凡才望功業出己右及為上所厚、勢位將逼己者，必百計去之；尤忌文學之士，或陽與之善，啖以甘言而陰陷之。世謂李林甫“口有蜜，腹有劍?！?br/>——《資治通鑒》卷二一五《唐紀三一》
材料2：身兼41職，他不僅任意處理政務，更對正直有才能之人，百般打擊排擠。......。楊國忠還廣收賄賂，集縑多至3000萬匹。
——明秀麗《試析玄宗心態對歷史進程的影響——以“開元盛世”到“安史之亂”為例》
師：李林甫和楊國忠這些人把持大權，營私舞弊，排斥賢能之人，致使朝政？
生：黑暗腐敗。
師：同是唐玄宗統治時期，同一個皇帝前后期的所作所為判若兩人，生于憂患，死于安樂，唐朝政府會出現危機是必然的。而且皇帝聲色犬馬，下面的官員更是？
生：群起效仿，貪污受賄、巧取豪奪
師：盛世表象之下是老百姓在承受著？
材料1：在其統治的最后一個半世紀中，帝國開支超過稅收。同樣，人口增長大于土地供給，農民家庭不再能分得小塊土地。富貴人家再次搜刮農民，擴大其地產。因此，支付不斷增長的帝國開支的捐稅負擔，都落在農民頭上。
——美·斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料2：朱門酒肉臭，路有凍死骨。
生：越來越沉重的徭役和賦稅。社會矛盾越來越尖銳
材料：上晚年自恃承平, 以為天下無復可憂,遂深居禁中，專以聲色自娛，悉委政事于林甫。
——《資治通鑒·唐紀三十二》
師：唐玄宗說他無憂，但真的無憂嗎？
生：不是
師：我們首先來看一下邊事的情況。請同學們觀察這兩幅地圖，說說有何變化？
生：北部的后突厥勢力崛起，影響唐朝北部的邊防
師：從這段材料中，我們可以看到，到了開元末年的時候，唐朝的邊防危局已經面臨著很大的壓力了，那么，唐玄宗是如何處理這樣的危局的呢？
生：為了保障邊陲的安全，就在邊疆各處安排重兵防守。
師：首都的兵力又少又弱，邊疆卻？
生：精兵強將扎堆
師：最后邊疆就變成一個個大軍區，皇帝派人去當這種軍區領導時，會給他一個旌節，用來節制調度。這個官職就叫？
生：節度使
師：為了應對來自北方的邊防危局，唐玄宗在北方邊境地區共設置了十個“節度使”。節度使有哪些權力？
材料：“既有其土地，又有其人民，又有其兵甲，又有其財賦”。節度使 因而雄踞一方，漸有凌駕中央之勢，尾大不掉，成為唐皇室隱憂。
——《新唐書·志第四十兵》
生：集軍權、行政權、財權于一身
師：可見這個職位權力特別大，特別重要。我們可以看到十個節度使所掌兵力共有49萬，而中央軍僅有？
生： 9萬
師：從這個數據來看，玄宗天寶年間，唐朝的中央和地方力量對比形成了什么樣的局面？
生：重邊防，輕內地，也就是外重內輕
師：在眾多的節度使中，安祿山便是典型的一位。因其平定叛亂而獲唐玄宗賞識，善長阿諛奉承，賄賂李林甫，巴結楊貴妃，博得唐玄宗的信任。深得玄宗喜愛，一個節度使的權力就夠大了，唐玄宗還讓他兼任了？
生：三個軍區的節度使
師：也就是說，他手里掌握著三個巨大的軍團。49萬里面有20萬都掌握在？
生：安祿山手上
師：這是一件非常危險的事，通過我們的分析，玄宗后期種種危機已經顯露，社會危機越來越嚴重，節度使的權利更是為叛亂埋下了隱患。然而，最為致命的是，哪兩個人的矛盾越來越深了？
生：楊國忠和安祿山
師：安祿山由于甚獲玄宗寵信，引來宰相楊國忠忌恨。兩人因而交惡，而唐玄宗又對此不加干預。楊國忠和安祿山的內外矛盾最終也演變成不可收拾的地步。
師：安祿山本就有造反之心，加上手握重兵，干脆借口朝廷出現奸臣，和部將？
生：史思明
師：一起發動叛亂，從河北大舉南下，史稱？
生：“安史之亂”。
師：總結一下就是（1）開元末年唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝政日益腐??；（2）社會矛盾尖銳，邊疆形勢緊張； （3）節度使勢力膨脹，集軍權、行政權和財政權于一身；（4）安祿山身兼任三地節度使，勢力過于強大，威脅中央政權。
師：時間？
生：755年
師：唐玄宗沒辦法，趕緊帶著老婆孩子，跑去成都逃難。唐玄宗逃難這一路，不光老婆沒了，連工作都丟了，他兒子看老爹玩大了，趕緊廢了這老頭，自己臨時登基，這就是？
生：唐肅宗。
師：安史畢竟沒有雄才大略，最后還是被鎮壓。但安史之亂持續了多久呀？
生：八年多
師：持續八年之久的安史之亂給社會帶來了哪些影響呢？
材料1：東至鄭、汴，達于徐方，北自覃懷，經于相土，人煙斷絕，千里蕭條。
——《舊唐書·郭子儀傳》
材料2：安史之亂，天下戶口十亡八九。
——《資治通鑒》
洛陽四面數百里州縣，“皆為丘墟”。
——《資治通鑒》
生：人口銳減，社會凋敝；
師：安史之亂前唐朝有多繁盛，安史之亂后就有多？
生：衰敗
師：這個還好說，慢慢恢復就是。但這次造反，還給大唐砸出來了嚴重的后遺癥，全方位無死角地困擾著大唐整個后半輩子。那就是？
生：藩鎮割據
師：為什么會出現這個局面呢？之前不是節度使權力太大，安祿山造反了嘛，結果皇帝解決問題的辦法是，任命了更多節度使去對付叛徒。節度使越來越多，安史之亂以前，藩鎮都在？
生：邊疆
師：而安史之亂之后，全國到處都是？
生：藩鎮。
師：藩鎮越來越多，實力越來越強，又不受中央節制。名義上是藩鎮，實際上就是？
生：割據勢力
材料1：由是方鎮相望于內地，大者連州十余，小者猶兼三四……天子顧力不能制，則忍恥含垢，因而撫之，謂之姑息之政。
——《新唐書·兵志》
材料2：喜則連衡而叛上，怒則以力而相并。
——《新唐書》卷64《方鎮表序》
師：朝廷就越來越弱。結果就是全國各地，一言不合就造反：唐朝后期，朝廷基本都在應付各種叛亂，雖然每一次造反都不致命，但是常年這么消耗，根本吃不消。所以安史之亂有何影響？
生：對社會經濟造成了極大的破壞，唐朝的國勢從此由盛轉衰，此后逐漸形成藩鎮割據的局面。
二、一名節度使的篡位：唐朝滅亡
師：唐朝后期，社會局勢已經是江河日下了。在中央政權層面？
生：統治腐朽，宦官專權
師：甚至公然廢立皇帝。唐朝末年８個皇帝，有７個是宦官根據自己的需要擁立的?！傲⒕龔s君廢君有同兒戲”一般，至高無上的皇帝成了宦官手中的馴服工具。可想而知朝政有多腐敗，在地方形勢層面，什么態勢越來越嚴重？
生：藩鎮割據
師：藩鎮或者聯兵對抗中央，或者相互間為爭奪地盤而彼此攻戰，以致經常有變亂發生，中央無力控制藩鎮。唐朝可以說是名存？
生：實亡
師：在百姓生活層面，藩鎮統治下的人民？
生：賦役和兵役的負擔十分沉重，人民賦役繁重，生活困苦
師：又遇到連年的災荒，無以為生。天災人禍之下，農民起義爆發了。什么起義？
生：黃巢起義，黃巢攻入長安，建立政權給唐朝以致命打擊
師：農民戰爭瓦解了唐王朝，給唐朝統治以致命的打擊，但并未使之滅亡。唐朝的滅亡是在農民戰爭已經失敗20多年之后，被農民軍的叛將、唐的節度使也就是？
生：朱溫所滅。
師：朱溫原本是黃巢的手下部將，后來投降了唐朝，被分為節度使，他逐漸控制朝政，兼并北方割據勢力做大做強。907年，他建立了后梁政權，唐朝至此？
生：滅亡。
三、一群節度使的篡立：五代十國
師：接下來的中國歷史就進入到了？
生：五代十國時期
師：五代是指？
生：在北方黃河流域先后更迭出現的五個短命朝代（后梁、后唐、后晉、后漢、后周）
師：這里要注意到是先后更迭，所以這五個國家是？
生：先后相繼建立的
師：十國指五代之外相繼出現的十個割據政權，分別是？
生：吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平。
師：它們的存在形式與五代有何不同？
生：是先后并存的
師：五代十國的開國君主有哪一共同特點？
生：五代十國的開國君主繼位之前大部分都是節度使
師：所以五代十國實際就是？
生：唐末以來藩鎮割據局面的延續；
師：“五代十國”是一段分裂時期，五代的開國皇帝都是憑武力奪位，在位的時間也都不長，最短的只有十個月。這五個朝代的統治平均約為十年，最短的不到四年。所以北方？
生：政權更迭，戰事不斷，政局動蕩不安。 材料二：《韓熙載夜宴圖》畫面描繪了南唐高官韓熙載開宴行樂、眾人靜聽琵琶的情景 南方：政局相對穩定，經濟在原有的基礎上有一定的發展。
師：雖然五代十國時期政權分立，但長期政治統一的歷史影響和各地經濟發展的密切聯系，使統一始終是？
生：一個客觀存在的必然趨勢。
【課堂小結】同是唐玄宗統治時期，同一個皇帝前后期的所作所為判若兩人，對“盛世”和“危機”的出現產生重要的影響。有一名成語說：生于憂患，死于安樂。唐太宗也曾說過：“治安則驕侈易生，驕侈則危亡立至?！碧瞥伞笆⑹馈钡搿拔C”給后人留下了重要的歷史教訓!
【當堂檢測】
1.下列哪一事件對社會經濟造成極大的破壞，唐朝的國勢從此由盛轉衰
A.鑒真東渡 B黃巢起義 C.安史之亂 D.藩鎮割據
2.“唐朝滅亡后，數十年間，帝王凡易八姓，戰斗不息，生民涂炭…”材料描述的是
A.黃巾起義 B.五代十國的更迭 C.安史之亂 D.黃巢起義
3.方鎮相望于內地，大者連州十余，小者猶兼三四?！边@反映了唐朝時期出現的哪一局面
A.藩鎮割據 B.宦官專權 C.黃巢起義 D.安史之亂
4.下列關于“安史之亂”的敘述，正確的是
A.它是唐朝末年的農民大起義
B.唐朝從此滅亡
C.它反映了唐玄宗后期統治的腐敗
D.它是唐朝前期統治階級的紛爭
5.藩鎮名義上雖然是受唐朝中央政府的管制，實則是自己各霸一方，不服從中央的政命，形成了自己的獨立王國，朝廷進一步失去對地方的控制，節度使林立，他們擁兵自雄，互相兼并。藩鎮割據的最嚴重后果是什么 A.影響中央財政收入 B.危害國家的統一局面
C.形成五代十國 D.使得中央政令無法實行
6、材料：唐中宗神龍元年（705年）有人口37140000 唐玄宗開元十四年（726年）有人口41419712 唐玄宗天寶十四年（755年）有人口52919712 唐肅宗乾元三年（760年）有人口16990309 唐穆宗長慶元年（812年）有人口15762432
閱讀后請回答： 上述唐朝人口從統計表看曾出現過一次直線上升、兩次下降，其中一次急劇下降時期發生了什么重大歷史事件？有什么后果？
【課后反思】對時間的把控能力有待加強，在引入學生參與討論發言時，花費的時間時常比計劃的多，導致在結課時有些匆忙，對于最后引導學生正確看待歷史的論述還不夠，時間關系，情緒始終沒能引導到最為飽滿的那個點。學生回答問題后，為了趕進度，沒能給學生及時的肯定或糾正，反饋不足讓學生略顯失望，影響學生后續的積極性。
【板書設計】第5課安史之亂與唐朝衰亡
一、兩個節度使的叛亂
（1）安史之亂
1、背景 2、時間、人物 3、結果 4、影響
二、一個節度使的篡位
（1）黃巢起義
1、背景 2、時間人物 3、結果
（2）唐朝滅亡
1、時間 2、人物 3、原因
三、一群節度使的篡立：五代十國
（1）五代
（2）十國
（3）本質

展開更多......

收起↑