資源簡(jiǎn)介

課題 §1-1 日常禮儀 共 1 課時(shí) 第 1 課時(shí)
三維教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo) 讓學(xué)生了解禮儀在社會(huì)生活中的積極作用
過(guò)程與方法目標(biāo) 通過(guò)具體事例、故事介紹禮儀的重要性
情感態(tài)度與價(jià)值觀目 標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常儀容，正確和長(zhǎng)輩、同學(xué)相處。
重點(diǎn) 日常禮儀的重要性
難點(diǎn) 如何養(yǎng)成良好的儀容，作用爭(zhēng)取與人交際
課型 單一課 電教設(shè)備教具、實(shí)驗(yàn)儀器
教 學(xué) 活 動(dòng)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入中華民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華民族自古就是一個(gè)文明禮儀的王國(guó)，今天讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起穿梭古今，盡情暢游在這文明禮儀的海洋中吧。1. 回顧歷史在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，中華民族之所以能連續(xù)進(jìn)步、自強(qiáng)不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，已成為中國(guó)的傳統(tǒng)美德。2. 展望未來(lái) 我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚(yáng)，中華民族靠我們振興。我們要在學(xué)習(xí)生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個(gè)合格的文明中學(xué)生人。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)日常禮儀二、講解1、禮儀的含義3、學(xué)習(xí)日常禮儀（1）日常禮儀的基本原則（3）小結(jié)4、學(xué)習(xí)日常儀態(tài)（1）出示幾種錯(cuò)誤儀態(tài) （2）學(xué)生評(píng)價(jià)（3）演示正確的坐姿、站姿、行姿 （4）自我檢查5、學(xué)習(xí)日常交際小結(jié)：禮儀的原則。三、活動(dòng) 把收集到的日常禮儀常識(shí)編成情景劇，分角色飾演。 聽(tīng)講解討論：大家失去禮儀，會(huì)出現(xiàn)什么狀況？討論：我們平時(shí)該怎樣著裝？怎樣的妝容最美？討論：對(duì)長(zhǎng)輩應(yīng)該是什么態(tài)度？對(duì)同學(xué)呢？對(duì)低年級(jí)的同學(xué)呢？ 讓學(xué)生知道文明古國(guó)之一的中國(guó)有禮儀之邦的美譽(yù)禮儀在生活中的重要性如何做好禮儀的要求
作業(yè)布置 A 活動(dòng) C
B 特
教學(xué)反思 同學(xué)們很積極參與活動(dòng)，積極發(fā)言，課堂氣氛很活躍。在教學(xué)設(shè)計(jì)上還應(yīng)更完善。
課題 §1-2 社交禮儀 共 1 課時(shí) 第1 課時(shí)
三維教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo) 1、掌握基本的社交禮儀知識(shí)，學(xué)會(huì)與人交往。2、培養(yǎng)學(xué)生欣賞美得能力，樹(shù)立正確的審美觀念。3、培養(yǎng)學(xué)生交際能力，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
過(guò)程與方法目標(biāo) 通過(guò)具體事例、故事介紹社交禮儀的重要性
情感態(tài)度與價(jià)值觀目 標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的社交禮儀。
重點(diǎn) 了解社交禮儀的基本知識(shí)，知道社交禮儀的重要性
難點(diǎn) 根據(jù)社交禮儀的要求規(guī)范自己的行為，提高自己我修養(yǎng)。
課型 單一課 電教設(shè)備教具、實(shí)驗(yàn)儀器
教 學(xué) 活 動(dòng)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
一、引入：由李鴻章出國(guó)訪問(wèn)所表現(xiàn)出來(lái)的不文明的故事引入課堂。舉例：常見(jiàn)打接電話語(yǔ)氣不親切、溫馨，送鮮花不懂話語(yǔ)帶來(lái)的麻煩或者鬧出的笑話。二、講解：1、社交儀容：（1）社交著裝：著裝，以契合場(chǎng)合為首。不同場(chǎng)合，不同的著裝。指導(dǎo)學(xué)生閱讀：①了解不同的場(chǎng)合對(duì)著裝的要求，以及男士和女士在著裝方面給應(yīng)注意的問(wèn)題。②小資料：了解服裝顏色的搭配。（2）社交妝容：以大方、得體、莊重為要。討論：在不同的場(chǎng)合應(yīng)著什么樣的妝容？2、見(jiàn)面禮儀（1）稱呼禮儀：指導(dǎo)學(xué)生閱讀小資料，了解社交場(chǎng)合的稱呼。（2）握手禮儀：指導(dǎo)學(xué)生閱讀，了解拱手禮和鞠躬禮。小結(jié)：師生共同總結(jié)握手的方式，積握手的禁忌。（3）自我介紹及引見(jiàn)他人：個(gè)別學(xué)生上臺(tái)自我介紹；由教師引見(jiàn)學(xué)生，其他同學(xué)觀看。指導(dǎo)學(xué)生閱讀，了解在自我介紹及引見(jiàn)他人中應(yīng)注意的問(wèn)題。活動(dòng)3：小組之間相互引見(jiàn)他人。 活動(dòng)1：媽媽要去參加婚禮，請(qǐng)選擇一款適合自己母親的款式，并說(shuō)一說(shuō)你的理由?；顒?dòng)2：模擬情景，不同的社交場(chǎng)合應(yīng)該用什么稱呼，學(xué)生分小組進(jìn)行。小組活動(dòng)：以同桌為一個(gè)小組，分別握手，注意握手禮儀；分別請(qǐng)個(gè)別小組上臺(tái)表演，其他小組查找存在的問(wèn)題。討論：（1）、你還直到哪些見(jiàn)面禮儀？（2）、在日常交往中，你認(rèn)為自己的哪些方面做得比較好，哪些方面還要改進(jìn)的呢？ 社交禮儀的重要性社交禮儀在生活中的重要性如何做好禮儀的要求
作業(yè)布置 A 活動(dòng) C
B 特
教學(xué)反思 針對(duì)同學(xué)們?cè)谌粘＝涣鬟^(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，以活動(dòng)的形式突破教學(xué)重難點(diǎn)，通過(guò)同學(xué)們自查自糾，及對(duì)他人糾錯(cuò)，掌握社交過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題。課堂氣氛活躍，效果較好，但是個(gè)別同學(xué)不過(guò)積極，沒(méi)有參與到活動(dòng)中來(lái)。
課題 §1-3 服裝的保養(yǎng) 共 1 課時(shí) 第 1 課時(shí)
三維教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo) 1、了解服裝保養(yǎng)得主要環(huán)節(jié)；2、從服裝洗滌的變遷過(guò)程中感受科技進(jìn)步對(duì)改善人民生活質(zhì)量的重要作用；3、初步了解不同洗滌劑對(duì)服裝保養(yǎng)得影響；4、了解服裝日常洗滌、保養(yǎng)、收納應(yīng)注意的問(wèn)題。
過(guò)程與方法目標(biāo) 通過(guò)具體事例講解服裝保養(yǎng)的重要意義
情感態(tài)度與價(jià)值觀目 標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好服裝保養(yǎng)習(xí)慣。
重點(diǎn) 服裝的洗滌、日常保養(yǎng)和收納
難點(diǎn) 洗滌劑的選擇
課型 單一課 電教設(shè)備教具、實(shí)驗(yàn)儀器
教 學(xué) 活 動(dòng)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
一、引入：展示兩件衣服，一件平整，一件褶皺很多。學(xué)生觀察，若要穿一件參加聯(lián)誼會(huì)，選擇哪一件，為什么？過(guò)渡：可以看出，服裝的日常保養(yǎng)很重要，也很講究，引入課題《服裝的保養(yǎng)》二、新課講解：（一）服裝的洗滌1、服裝洗滌的三要素：洗滌用力、洗滌劑、水。通過(guò)學(xué)生生活實(shí)際及電視節(jié)目中了解到從古到今，人們?cè)谙礈旆b過(guò)程中的變化，總結(jié)出服裝洗滌的三要素。2、分別介紹三要素向同學(xué)們展示洗衣方式的不斷進(jìn)步：手洗、棍棒槌洗——洗衣機(jī)——各種洗滌劑的更新3、洗滌劑的選擇及干洗、水洗教師指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，了解，共同交流洗衣服的小妙招。（二）服裝的日常保養(yǎng)1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀“小資料”，了解不同類服裝的保養(yǎng)（三）服裝的收納1、討論交流：你的衣服是怎么收納的？指導(dǎo)學(xué)生閱讀小資料，了解服裝的收納方法。2、活動(dòng)：疊衣服請(qǐng)兩名學(xué)生代表上臺(tái)展示疊衣服的技巧，師生共同評(píng)價(jià)。。 活動(dòng)：你知道的洗衣機(jī)品牌及洗滌劑師生共同總結(jié)，介紹中國(guó)十大品牌洗衣機(jī)及洗滌液等?；顒?dòng)：說(shuō)說(shuō)自己家的毛衣是如何保養(yǎng)的？學(xué)生分組討論交流，師生共同總結(jié)。學(xué)生閱讀小資料，了解服裝的收納方法。兩名學(xué)生代表上臺(tái)展示疊衣服的技巧 本節(jié)課的重要性介紹知識(shí)，讓學(xué)生懂得衣服的保養(yǎng)
作業(yè)布置 A 活動(dòng) C
B 特
教學(xué)反思 兩個(gè)班的課堂氣氛都很活躍，積極參與到活動(dòng)中來(lái)，結(jié)合生活實(shí)際，積極發(fā)言回答問(wèn)題。由于條件有限，將衣服熨燙部分省略了。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，應(yīng)進(jìn)一步完善
課題 §2-1 理財(cái)基礎(chǔ) 共 1 課時(shí) 第 1 課時(shí)
三維教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo) 1、初步了解理財(cái)?shù)幕靖拍睿?、明確理財(cái)?shù)哪康模?、了解理財(cái)?shù)膬?nèi)容。
過(guò)程與方法目標(biāo) 通過(guò)具體案例介紹理財(cái)?shù)闹匾?br/>情感態(tài)度與價(jià)值觀目 標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好理財(cái)習(xí)慣。
重點(diǎn) 了解理財(cái)?shù)幕靖拍?br/>難點(diǎn) 了解投資理財(cái)?shù)母鞣N工具
課型 單一課 電教設(shè)備教具、實(shí)驗(yàn)儀器
教 學(xué) 活 動(dòng)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
引入：展示提前準(zhǔn)備的各種廣告單，同學(xué)們討論這些是什么類型的廣告單，如何賺錢？新課：（一）什么是投資理財(cái)1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，案例回放：80后大學(xué)畢業(yè)生資產(chǎn)迅速增加2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀“專家指導(dǎo)”，說(shuō)明理財(cái)對(duì)于財(cái)富的保值、增值非常重要。薛兵的成功因?yàn)榫邆淞撕芏鄺l件，這樣的成功具有一定的偶然性。（二）理財(cái)?shù)哪康闹笇?dǎo)學(xué)生閱讀“小資料”，了解理財(cái)?shù)某Ｒ?jiàn)誤區(qū)。討論活動(dòng)：你覺(jué)得什么是理財(cái)？通過(guò)對(duì)“小資料”的分析，消除有關(guān)理財(cái)?shù)腻e(cuò)誤觀念。理財(cái)?shù)哪康氖窃黾邮杖?，改善?jīng)濟(jì)狀況，提高生活質(zhì)量。（三）理財(cái)?shù)膬?nèi)容1、日常生活理財(cái)指導(dǎo)學(xué)生閱讀“案例回放”和“專家指導(dǎo)”，病舉例說(shuō)明日常生活中開(kāi)源節(jié)流的重要性，它不僅能改善生活，還能應(yīng)對(duì)危機(jī)。（舉例：有計(jì)劃消費(fèi)、急事急用資金等）2、投資理財(cái)引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于投資理財(cái)部分，了解投資理財(cái)?shù)墓ぞ?；投資理財(cái)?shù)墓ぞ咭话惆ǎ汗善?、債券、基金、保險(xiǎn)、期貨、房產(chǎn)、貴金屬、收藏和外匯等對(duì)于每一種工具，簡(jiǎn)單介紹，指導(dǎo)學(xué)生閱讀“小資料”，了解基金知識(shí)。結(jié)課：通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，我們了解了理財(cái)?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，希望同學(xué)們合理利用自己的零花錢，對(duì)自己的零花錢有規(guī)劃有計(jì)劃的使用，使其實(shí)現(xiàn)它的最大價(jià)值。 討論：通過(guò)薛兵理財(cái)成功的事例，你有什么感受？他的資產(chǎn)是怎么樣迅速增值的？活動(dòng)：談?wù)勀阒笇?dǎo)的其他理財(cái)稱重的事例。學(xué)生閱讀“小資料”，了解理財(cái)?shù)某Ｒ?jiàn)誤區(qū)。討論活動(dòng)：你覺(jué)得什么是理財(cái)？活動(dòng)：根據(jù)課本知識(shí)和生活常識(shí)，請(qǐng)判斷哪些是屬于理財(cái)?shù)姆懂牎?創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣鞏固學(xué)習(xí)成果理財(cái)?shù)闹匾饬x如何理財(cái)
作業(yè)布置 A 活動(dòng) C
B 特
教學(xué)反思 對(duì)于理財(cái)部分，同學(xué)們比較感興趣，特別是關(guān)于一個(gè)家庭的開(kāi)銷和自己零花錢的利用，同學(xué)們都積極發(fā)言，積極參與活動(dòng)和討論。對(duì)于投資方面，由于條件所限，在課堂上有所弱化，只讓大家了解投資的工具即可，而著重于日常生活的理財(cái)，消除同學(xué)們對(duì)理財(cái)?shù)恼`區(qū)，逐步培養(yǎng)同學(xué)們合理的理財(cái)習(xí)慣。
課題 §2-2個(gè)人理財(cái)規(guī)劃 共 1 課時(shí) 第 1 課時(shí)
三維教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo) 讓學(xué)生了解個(gè)人理財(cái)在社會(huì)生活中的積極作用
過(guò)程與方法目標(biāo) 通過(guò)具體事例介紹個(gè)人理財(cái)?shù)闹匾?br/>情感態(tài)度與價(jià)值觀目 標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。
重點(diǎn) 個(gè)人理財(cái)?shù)闹匾?br/>難點(diǎn) 如何進(jìn)行個(gè)人理財(cái)
課型 單一課 電教設(shè)備教具、實(shí)驗(yàn)儀器
教 學(xué) 活 動(dòng)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
引入：展示提前準(zhǔn)備的各種廣告單，同學(xué)們討論這些是什么類型的廣告單，如何賺錢？新課：（一）什么是個(gè)人理財(cái)1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，案例回放：80后大學(xué)畢業(yè)生資產(chǎn)迅速增加2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀“專家指導(dǎo)”，說(shuō)明理財(cái)對(duì)于財(cái)富的保值、增值非常重要。薛兵的成功因?yàn)榫邆淞撕芏鄺l件，這樣的成功具有一定的偶然性。（二）理財(cái)?shù)哪康闹笇?dǎo)學(xué)生閱讀“小資料”，了解理財(cái)?shù)某Ｒ?jiàn)誤區(qū)。討論活動(dòng)：你覺(jué)得什么是理財(cái)？通過(guò)對(duì)“小資料”的分析，消除有關(guān)理財(cái)?shù)腻e(cuò)誤觀念。理財(cái)?shù)哪康氖窃黾邮杖?，改善?jīng)濟(jì)狀況，提高生活質(zhì)量。（三）個(gè)人理財(cái)?shù)膬?nèi)容1、日常生活理財(cái)指導(dǎo)學(xué)生閱讀“案例回放”和“專家指導(dǎo)”，病舉例說(shuō)明日常生活中開(kāi)源節(jié)流的重要性，它不僅能改善生活，還能應(yīng)對(duì)危機(jī)。（舉例：有計(jì)劃消費(fèi)、急事急用資金等）2、個(gè)人理財(cái)理財(cái)引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于投資理財(cái)部分，了解投資理財(cái)?shù)墓ぞ撸煌顿Y理財(cái)?shù)墓ぞ咭话惆ǎ汗善薄?、基金、保險(xiǎn)、期貨、房產(chǎn)、貴金屬、收藏和外匯等對(duì)于每一種工具，簡(jiǎn)單介紹，指導(dǎo)學(xué)生閱讀“小資料”，了解基金知識(shí)。結(jié)課：通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，我們了解了理財(cái)?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，希望同學(xué)們合理利用自己的零花錢，對(duì)自己的零花錢有規(guī)劃有計(jì)劃的使用，使其實(shí)現(xiàn)它的最大價(jià)值。 學(xué)生閱讀教材學(xué)生閱讀“專家指導(dǎo)”討論活動(dòng)：你覺(jué)得什么是理財(cái)？學(xué)生閱讀“小資料”，了解基金知識(shí)。 讓學(xué)生知道個(gè)人理財(cái)?shù)囊饬x了解基金知識(shí)。
作業(yè)布置 A 活動(dòng) C
B 特
教學(xué)反思 兩個(gè)班的課堂氣氛都很活躍，積極參與到活動(dòng)中來(lái)，結(jié)合生活實(shí)際，同學(xué)們很積極參與活動(dòng)，積極發(fā)言，課堂氣氛很活躍。在教學(xué)設(shè)計(jì)上還應(yīng)更完善。
課題 §2-3 儲(chǔ)蓄基礎(chǔ)知識(shí) 共 1 課時(shí) 第 1 課時(shí)
三維教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo) 1、初步了解什么是儲(chǔ)蓄；2、了解儲(chǔ)蓄的種類；3、指導(dǎo)開(kāi)設(shè)賬戶、存款和取款的具體方法。
過(guò)程與方法目標(biāo) 通過(guò)理財(cái)知識(shí)的講解讓學(xué)生知道理財(cái)?shù)闹匾饬x
情感態(tài)度與價(jià)值觀目 標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常儀容，正確和長(zhǎng)輩、同學(xué)相處。
重點(diǎn) 學(xué)習(xí)開(kāi)設(shè)賬戶、存款和取款的具體方法
難點(diǎn) 了解儲(chǔ)蓄的種類和利息差異
課型 單一課 電教設(shè)備教具、實(shí)驗(yàn)儀器
教 學(xué) 活 動(dòng)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
引入：同學(xué)們，你們是否有自己去銀行或者自動(dòng)取款機(jī)辦理存款、取款業(yè)務(wù)的經(jīng)歷呢？如果有，請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱慕?jīng)歷和感受。教師點(diǎn)評(píng)，引入新課。一、什么是儲(chǔ)蓄提問(wèn)：你對(duì)儲(chǔ)蓄有多少了解？或者說(shuō)你認(rèn)為的儲(chǔ)蓄是什么？ 講解：儲(chǔ)蓄的概念。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解儲(chǔ)蓄的定義。過(guò)渡：每個(gè)家庭都有一定的儲(chǔ)蓄，那么儲(chǔ)蓄對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)有什么意義呢？請(qǐng)同學(xué)閱讀“案例回放”、“專家指導(dǎo)”、“小資料”。教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生。教師講解案例分析中，王靜同學(xué)一家人的儲(chǔ)蓄故事，通過(guò)專家指導(dǎo)了解儲(chǔ)蓄存款是理財(cái)?shù)姆绞街?，也是多?shù)個(gè)人或者普通家庭常用的一種理財(cái)方式。二、儲(chǔ)蓄的種類個(gè)人儲(chǔ)蓄存款是獲得利息收入的投資行為，那么儲(chǔ)蓄有哪些種類呢？請(qǐng)同學(xué)們回答。學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)，根據(jù)學(xué)生回答情況，指導(dǎo)學(xué)生閱讀“小資料 儲(chǔ)蓄的種類”。通過(guò)對(duì)小資料的閱讀講解，了解哪種儲(chǔ)蓄存款的利息最高，哪種儲(chǔ)蓄存款利息最低。教師對(duì)學(xué)生做出的規(guī)劃做好點(diǎn)評(píng)。三、開(kāi)設(shè)賬戶、存款和取款指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解開(kāi)設(shè)賬戶、存款、取款的相關(guān)知識(shí)。請(qǐng)有經(jīng)歷的同學(xué)向同學(xué)們分享自己的經(jīng)歷，談感受。小組活動(dòng)：知識(shí)競(jìng)答：1、開(kāi)設(shè)賬戶需要什么證件？2、銀行密碼多少位？3、存款是否需要身份證？5、柜臺(tái)取款一次性不能超過(guò)多少？6、一個(gè)賬戶一天不能超過(guò)多少錢？對(duì)小組競(jìng)賽情況，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀“小資料 自動(dòng)取款機(jī)的功能”，教師講解相關(guān)知識(shí)。學(xué)生活動(dòng)，教師講評(píng)。結(jié)課：回顧本堂知識(shí)，結(jié)課。 個(gè)別學(xué)生回答，個(gè)別學(xué)生回答?；顒?dòng)：p32，關(guān)于儲(chǔ)蓄的觀點(diǎn)，你的看法是什么？同學(xué)們回答。小組活動(dòng)：知識(shí)競(jìng)答：1、開(kāi)設(shè)賬戶需要什么證件？2、銀行密碼多少位？3、存款是否需要身份證？5、柜臺(tái)取款一次性不能超過(guò)多少？6、一個(gè)賬戶一天不能超過(guò)多少錢？ 創(chuàng)設(shè)情境，闡述意義通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生知道如何理財(cái)
作業(yè)布置 A 活動(dòng) C
B 特
教學(xué)反思 兩個(gè)班的課堂氣氛都很活躍，積極參與到活動(dòng)中來(lái)，結(jié)合生活實(shí)際，積極發(fā)言回答問(wèn)題。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，應(yīng)進(jìn)一步完善
課題 §2-4 農(nóng)戶小額信用貸款 共 1 課時(shí) 第 1 課時(shí)
三維教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo) 1、了解農(nóng)戶小額貸款的目的、貸款流程、貸款用途等基本常識(shí)；2、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開(kāi)正規(guī)金融機(jī)構(gòu)的支持并樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。
過(guò)程與方法目標(biāo) 通過(guò)具體案例介紹農(nóng)戶小額信用貸款的重要性
情感態(tài)度與價(jià)值觀目 標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)農(nóng)戶小額信用貸款的作用
重點(diǎn) 了解農(nóng)戶小額信用貸款的用途
難點(diǎn) 金融活動(dòng)中農(nóng)戶貸款的信用問(wèn)題
課型 單一課 電教設(shè)備教具、實(shí)驗(yàn)儀器
教 學(xué) 活 動(dòng)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
引入：教師講述有關(guān)農(nóng)戶小額信用貸款的案例，引入教學(xué)，學(xué)生閱讀課序內(nèi)容“中國(guó)古代有句話叫‘借雞生蛋’……”由此引入本課內(nèi)容。一、農(nóng)戶小額信用貸款提問(wèn)：你知道什么是農(nóng)戶小額貸款呢？講解：農(nóng)戶小額信用貸款的含義。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解農(nóng)戶信用貸款。過(guò)渡：農(nóng)戶小額信用貸款對(duì)于一個(gè)農(nóng)戶來(lái)說(shuō)，有什么用途呢， 教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生。教師講解案例分析中，熊明一家利用小額信用貸款版主農(nóng)戶發(fā)家致富的故事，結(jié)合專家指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解農(nóng)戶小額貸款的作用及特色。二、農(nóng)戶小額信用貸款的辦理流程學(xué)生閱讀教材，了解農(nóng)戶小額信用貸款的辦理流程。教師講解，農(nóng)戶小額信用貸款的辦理流程。本部分內(nèi)容做常識(shí)性了解即可?！靶≠Y料”：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀小資料部分，關(guān)于農(nóng)戶經(jīng)濟(jì)檔案的建立，了解金融機(jī)構(gòu)將為提出貸款申請(qǐng)的農(nóng)戶建立經(jīng)濟(jì)檔案的內(nèi)容及目的?；顒?dòng)：你身邊的人有過(guò)農(nóng)戶小額信用貸款得以改善生活、發(fā)家致富的事例嗎？如有，請(qǐng)與同學(xué)交流。三、農(nóng)戶小額信用貸款的用途指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解農(nóng)戶小額信用貸款的用途。展示農(nóng)村小額信用貸款對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到的巨大的作用，學(xué)生觀看，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)農(nóng)戶小額信用貸款的價(jià)值和對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的好處。課外活動(dòng)：到當(dāng)?shù)匦庞蒙琰c(diǎn)差了解，除了農(nóng)戶小額信用貸款，還有哪些針對(duì)農(nóng)戶的貸款業(yè)務(wù)？結(jié)課：回顧本堂知識(shí)，結(jié)課。 學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回答。請(qǐng)同學(xué)閱讀“案例回放”、“專家指導(dǎo)”、“小資料”。活動(dòng)：p38，思考一下，為什么銀行、信用社等金融機(jī)構(gòu)想農(nóng)戶辦理小額信用貸款時(shí)，僅需要農(nóng)戶的“信用”做保證呢？請(qǐng)與同學(xué)交流。 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣信貸在生活中的重要性如何做好信貸的要求認(rèn)識(shí)農(nóng)戶小額信用貸款的價(jià)值和對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的好處。
作業(yè)布置 A 到當(dāng)?shù)匦庞蒙琰c(diǎn)差了解，除了農(nóng)戶小額信用貸款，還有哪些針對(duì)農(nóng)戶的貸款業(yè)務(wù)？ C
B 特
教學(xué)反思 同學(xué)們很積極參與活動(dòng)，積極發(fā)言，課堂氣氛很活躍。在教學(xué)設(shè)計(jì)上還應(yīng)更完善。
課題 §2-5 保險(xiǎn)常識(shí) 共 1 課時(shí) 第 1 課時(shí)
三維教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo) 1、了解保險(xiǎn)的基本知識(shí)，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)和新型農(nóng)村合作醫(yī)療的重要性；2、樹(shù)立正確的保險(xiǎn)意識(shí)，初步掌握保險(xiǎn)理賠的一般常識(shí)。
過(guò)程與方法目標(biāo)
情感態(tài)度與價(jià)值觀目 標(biāo) 讓學(xué)生知道保險(xiǎn)的作用。
重點(diǎn) 保險(xiǎn)的意義
難點(diǎn) 保險(xiǎn)的分類
課型 單一課 電教設(shè)備教具、實(shí)驗(yàn)儀器
教 學(xué) 活 動(dòng)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
引入：【案例回放】四川遂寧給生豬買保險(xiǎn)，為養(yǎng)殖戶保駕護(hù)航。保險(xiǎn)，是集大家的力量共同撐起的一把擋風(fēng)遮雨的保護(hù)傘，通俗說(shuō)來(lái)就是“一人受損，大家分?jǐn)?；人人為我，我為人人?！蹦阒滥愕募抑匈I了哪些保險(xiǎn)么？學(xué)生回答：農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)、生豬保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)等等。什么是保險(xiǎn)呢？知道學(xué)生閱讀，了解保險(xiǎn)的含義。一、保險(xiǎn)保險(xiǎn)，是指投保人根據(jù)合同約定，向保險(xiǎn)人支付保險(xiǎn)費(fèi)，保險(xiǎn)人對(duì)于合同悅動(dòng)的可能發(fā)生的事故因其發(fā)生所造成的財(cái)產(chǎn)損失承擔(dān)賠償保險(xiǎn)責(zé)任，或者當(dāng)被保險(xiǎn)人死亡、傷殘、疾病或者達(dá)到合同約定的年齡、期限時(shí)承擔(dān)給付保險(xiǎn)金責(zé)任的商業(yè)保險(xiǎn)行為?；顒?dòng)：分享你知道的保險(xiǎn)賠付的故事，你覺(jué)得買保險(xiǎn)有什么用？【小資料】保險(xiǎn)術(shù)語(yǔ)保險(xiǎn)人、投保人、被保險(xiǎn)人、保險(xiǎn)標(biāo)的、保額、保費(fèi)活動(dòng)：1、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，討論下列觀點(diǎn)的錯(cuò)誤之處： 2、說(shuō)一說(shuō)自己家中購(gòu)買了哪些保險(xiǎn)項(xiàng)目，它們有什么好處？二、農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)屬于財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)，分為種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)兩大類，你知道農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)有哪些呢？學(xué)生討論，回答?！景咐胤拧哭r(nóng)業(yè)保險(xiǎn)讓農(nóng)戶度過(guò)難關(guān)，了解農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)對(duì)農(nóng)戶帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)保障。指導(dǎo)學(xué)生閱讀【小資料】，了解保險(xiǎn)的分類財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)、人生保險(xiǎn)；商業(yè)保險(xiǎn)、社會(huì)保險(xiǎn)。在我國(guó)農(nóng)村，過(guò)去有“住上一次院，一年農(nóng)活白干”的說(shuō)法。為了解決農(nóng)民看病貴、看病難的問(wèn)題，國(guó)家已經(jīng)逐步建立了以大病統(tǒng)籌為主的新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度。三、新型農(nóng)村合作醫(yī)療說(shuō)一說(shuō)：你對(duì)新型農(nóng)村合作醫(yī)療的看法？新型農(nóng)村合作醫(yī)療，簡(jiǎn)稱“新農(nóng)合”，使之政府組織、引導(dǎo)、支持，農(nóng)民自愿參加，個(gè)人、集體和政府多方籌資，以大病統(tǒng)籌為主的農(nóng)民醫(yī)療互助共濟(jì)制度?；顒?dòng)：閱讀王強(qiáng)的故事，完成： 1、結(jié)合上面的資料，談一談自己了解的有關(guān)保險(xiǎn)的理賠案例 2、同學(xué)們，請(qǐng)說(shuō)自己家里購(gòu)買了哪些保險(xiǎn)？回顧本堂課知識(shí)，結(jié)課。 學(xué)生回答學(xué)生閱讀活動(dòng)：分享你知道的保險(xiǎn)賠付的故事，你覺(jué)得買保險(xiǎn)有什么用？學(xué)生討論，回答。學(xué)生閱讀 認(rèn)識(shí)保險(xiǎn)的作用理解保險(xiǎn)發(fā)揮的作用生活中的保險(xiǎn)
作業(yè)布置 A 同學(xué)們，請(qǐng)說(shuō)自己家里購(gòu)買了哪些保險(xiǎn)？ C
B 特
教學(xué)反思 同學(xué)們很積極參與活動(dòng)，積極發(fā)言，課堂氣氛很活躍。在教學(xué)設(shè)計(jì)上還應(yīng)更完善。
課題 §2-6 商品質(zhì)量和價(jià)格 共 1 課時(shí) 第 1 課時(shí)
三維教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo) 1、了解衡量商品質(zhì)量的幾個(gè)方面；2、知道幾種比較商品質(zhì)量和價(jià)格的方法。
過(guò)程與方法目標(biāo) 通過(guò)具體事例講解商品質(zhì)量和價(jià)格在生活中的重要性
情感態(tài)度與價(jià)值觀目 標(biāo) 了解了商品質(zhì)量和價(jià)格，以后我們?cè)谫?gòu)物的過(guò)程中就會(huì)仔細(xì)比較，精挑細(xì)選，盡最大可能買到自己稱心如意的商品了。
重點(diǎn) 了解商品和價(jià)格的方法
難點(diǎn) 商品質(zhì)量的內(nèi)容
課型 單一課 電教設(shè)備教具、實(shí)驗(yàn)儀器
教 學(xué) 活 動(dòng)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
展示：兩種橙子的標(biāo)價(jià)、兩件衣服的標(biāo)價(jià)，問(wèn)：對(duì)比一下，你覺(jué)得哪一種橙子性價(jià)比比較高，哪一種更實(shí)惠便宜？說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為其物美價(jià)廉的理由，同學(xué)們發(fā)表意見(jiàn)。小組討論，學(xué)生個(gè)別回答。人們的生活離不開(kāi)購(gòu)物。全面了解商品的質(zhì)量和價(jià)格，才能購(gòu)買到物有所值的商品。，從哪些方面能比較商品的質(zhì)量呢？一、商品質(zhì)量商品質(zhì)量是衡量商品使用價(jià)值的尺度，你覺(jué)得商品質(zhì)量包括了哪些內(nèi)容呢？學(xué)生思考回答。1、商品的內(nèi)在質(zhì)量：商品實(shí)用性、可靠性、壽命、安全與衛(wèi)生等；2、商品的外觀質(zhì)量：外表形態(tài)，包括：外觀構(gòu)造、質(zhì)地、色彩、氣味、手感、表面疵點(diǎn)和包裝等。3、商品的社會(huì)質(zhì)量：商品滿足全社會(huì)利益需要的程度；4、商品的經(jīng)濟(jì)質(zhì)量：物美價(jià)廉的統(tǒng)一程度。舉例：蔬菜、魚(yú)蝦；衣服帽子；過(guò)度包裝的月餅；天價(jià)燕窩等等。請(qǐng)同學(xué)們指出他們價(jià)值的幾個(gè)方面。以橙子為例，在小攤購(gòu)買的價(jià)格要低很多，而在超市經(jīng)過(guò)包裝后，價(jià)格就會(huì)很高，你覺(jué)得影響商品質(zhì)量及價(jià)格的因素有哪些呢？小組討論，回答。師生共同歸納總結(jié)?！拘≠Y料】影響商品質(zhì)量的因素。指導(dǎo)學(xué)生閱讀，了解影響商品質(zhì)量的因素。1、原材料與商品質(zhì)量：其他條件相同，原材料對(duì)商品質(zhì)量起決定性的作用2、生產(chǎn)過(guò)程與商品質(zhì)量：產(chǎn)品設(shè)計(jì)與試制、生產(chǎn)工藝、商品檢驗(yàn)、生產(chǎn)人員的素質(zhì)和能力均影響商品的質(zhì)量。3、流通過(guò)程與商品質(zhì)量：包裝、運(yùn)輸、儲(chǔ)存對(duì)商品質(zhì)量的影響。4、銷售服務(wù)與商品質(zhì)量：5、社會(huì)倫理道德與商品質(zhì)量：要想買到好的上平就必須了解商品的質(zhì)量，如何了解商品的質(zhì)量，有哪些方法呢？二、如何了解商品質(zhì)量1、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法：通過(guò)收集商品的質(zhì)量信息、用戶對(duì)商品的評(píng)價(jià)、使用心得等，全面了解商品的質(zhì)量。2、咨詢法：咨詢內(nèi)行或者長(zhǎng)期使用的用戶，了解商品。3、重點(diǎn)分析法：比較質(zhì)量參數(shù)和用戶評(píng)價(jià)來(lái)判斷。4、現(xiàn)場(chǎng)觀察法：有的商品可以直接觀察比較它質(zhì)量的優(yōu)劣，如衣服等5、查閱證書(shū)：查閱商品的質(zhì)量認(rèn)證書(shū)等來(lái)龐端商品的質(zhì)量。了解商品的質(zhì)量時(shí)，不要過(guò)分相信廣告和店員的介紹，因?yàn)樗麄兺其N自己的商品總是介紹好的一面，回避不足的一面。小組討論，學(xué)生回答。三、商品價(jià)格商品價(jià)格是商品價(jià)值的貨幣表現(xiàn)，是影響人們購(gòu)買行為的重要因素。如果要買到物美價(jià)廉的商品，需要多方面的了解商品的價(jià)格，形式有很多，如網(wǎng)絡(luò)查詢、專家咨詢、實(shí)地了解等。你指導(dǎo)商品的價(jià)格由哪些因素構(gòu)成呢？閱讀【小資料】商品價(jià)格的構(gòu)成因素，了解商品價(jià)格的構(gòu)成要素。生產(chǎn)成本、流通費(fèi)用、稅金和利潤(rùn)等結(jié)課：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們了解了商品質(zhì)量和價(jià)格，以后我們?cè)谫?gòu)物的過(guò)程中就會(huì)仔細(xì)比較，精挑細(xì)選，盡最大可能買到自己稱心如意的商品了。 小組討論，學(xué)生個(gè)別回答。學(xué)生思考回答。小組討論，回答?；顒?dòng)：1、根據(jù)所學(xué)知識(shí)，同學(xué)們共同討論如何判斷電腦的質(zhì)量？ 2、在日常生活中，我們購(gòu)買水果（橘子）時(shí)，如何判斷其質(zhì)量呢？小組討論完成。活動(dòng)：你或者身邊的朋友購(gòu)買過(guò)“山寨手機(jī)”嗎？其質(zhì)量怎么樣呢？你覺(jué)得這種做法對(duì)法？活動(dòng)：根據(jù)所學(xué)的商品質(zhì)量和價(jià)格的知識(shí)，聯(lián)系自己的家庭情況，說(shuō)一說(shuō)自己家人在購(gòu)買大件商品時(shí)，在商品質(zhì)量與價(jià)格比方面，通常有哪些經(jīng)驗(yàn)？說(shuō)一說(shuō)，與大家分享。 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情商品的判斷方法影響商品質(zhì)量的因素如何了解商品質(zhì)量商品價(jià)格是商品價(jià)值的貨幣表現(xiàn)，是影響人們購(gòu)買行為的重要因素。
作業(yè)布置 A 說(shuō)一說(shuō)自己家人在購(gòu)買大件商品時(shí)，在商品質(zhì)量與價(jià)格比方面，通常有哪些經(jīng)驗(yàn)？ C
B 特
教學(xué)反思 同學(xué)們很積極參與活動(dòng)，積極發(fā)言，課堂氣氛很活躍。
課題 §2-7 購(gòu)物常識(shí) 共 1 課時(shí) 第 1 課時(shí)
三維教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo) 1、了解購(gòu)物的基本常識(shí) 2、了解網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物和電視購(gòu)物3、通過(guò)學(xué)習(xí)，獲得終身發(fā)展有用的購(gòu)物體驗(yàn)
過(guò)程與方法目標(biāo) 通過(guò)具體事例、故事介紹購(gòu)物途徑的多樣性
情感態(tài)度與價(jià)值觀目 標(biāo) 讓學(xué)生知道購(gòu)物途徑，理解科技對(duì)社會(huì)變革的意義
重點(diǎn) 日常購(gòu)物技巧
難點(diǎn) 網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物流程
課型 單一課 電教設(shè)備教具、實(shí)驗(yàn)儀器
教 學(xué) 活 動(dòng)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
引入：提問(wèn)：“我們?cè)鯓硬拍苜I到物美價(jià)廉的物品呢？購(gòu)物有哪些技巧？”學(xué)生思考，回答。人們?cè)谌粘Ｉ钪校?jīng)常需要到商場(chǎng)或集市購(gòu)買生活用品，要想買到滿意的物品，還應(yīng)了解一些購(gòu)物技巧。一、日常購(gòu)物1、邀請(qǐng)內(nèi)行當(dāng)參謀：2、物美價(jià)廉：購(gòu)物時(shí)應(yīng)先考慮物美，保證物美的前提下再考慮價(jià)廉。3、巧用價(jià)格差：同一商品在不同地點(diǎn)、不同時(shí)間，價(jià)格都會(huì)不一樣。我們了解了日常購(gòu)物中的一些小常識(shí)之后，看清同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，購(gòu)物的時(shí)候應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？學(xué)生思考回答，師生共同總結(jié)?！拘≠Y料】購(gòu)物的注意事項(xiàng)1、正確看待廣告；2、抑制購(gòu)物沖動(dòng)；3、貨比三家；4、享受折扣；5、討價(jià)還價(jià)；6、索要發(fā)票。購(gòu)物時(shí)一種實(shí)踐性很強(qiáng)的生活技能，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。二、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物和電視購(gòu)物你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物”和“電視購(gòu)物”嗎？你對(duì)他們都多少了解呢？網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物時(shí)通過(guò)電子訂購(gòu)單發(fā)出購(gòu)物請(qǐng)求，選擇付款方式，商家通過(guò)快遞送貨上門(mén)的一種新型購(gòu)物方式。教師利用互聯(lián)網(wǎng)，進(jìn)入淘寶，展示網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的流程，以及在購(gòu)物過(guò)程中因注意的問(wèn)題。提問(wèn)：同學(xué)們，你們覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物有哪些好處？有哪些壞處呢？【小資料】網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物存在的問(wèn)題，閱讀資料，了解。1、實(shí)物與照片差距；2、不能試穿；3、網(wǎng)絡(luò)支付不安全；3、誠(chéng)信問(wèn)題；5、配送的速度三、電視購(gòu)物展示一個(gè)微波爐的電視購(gòu)物的廣告，同學(xué)們觀看，了解電視購(gòu)物。時(shí)一種電視臺(tái)、企業(yè)、消費(fèi)者三贏的營(yíng)銷傳播模式。舉例，我們電視臺(tái)開(kāi)班的電視購(gòu)物頻道，如湖南購(gòu)物頻道等。【小資料】部分網(wǎng)友有關(guān)電視購(gòu)物的留言。閱讀，了解大家對(duì)電視購(gòu)物的評(píng)價(jià)。結(jié)課： 學(xué)生思考，回答。同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，購(gòu)物的時(shí)候應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？學(xué)生討論回答。學(xué)生討論回答。活動(dòng)：親朋好友匯總有喜歡購(gòu)物的嗎？說(shuō)說(shuō)他們買東西的主要類別是什么？他們是怎樣評(píng)價(jià)所購(gòu)商品的？ 提出問(wèn)題 ，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣購(gòu)物的時(shí)候應(yīng)該注意的問(wèn)題網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物電視購(gòu)物
作業(yè)布置 A 說(shuō)說(shuō)身邊的朋友買東西的主要類別是什么？他們是怎樣評(píng)價(jià)所購(gòu)商品的？ C
B 特
教學(xué)反思 結(jié)合生活實(shí)際，積極發(fā)言回答問(wèn)題。由于條件有限，將衣服熨燙部分省略了。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，應(yīng)進(jìn)一步完善
課題 §3-1 家庭保健 共 1 課時(shí) 第 1 課時(shí)
三維教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo) 1、了解家庭保健的一般內(nèi)容2、養(yǎng)好良好的運(yùn)動(dòng)、飲食等生活習(xí)慣3、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人，能夠幫助父母等長(zhǎng)輩形成健康的生活方式。
過(guò)程與方法目標(biāo) 教授法、討論法、讀書(shū)指導(dǎo)法
情感態(tài)度與價(jià)值觀目 標(biāo) 讓學(xué)生知道家庭保健的一般內(nèi)容，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人，能夠幫助父母等長(zhǎng)輩形成健康的生活方式。
重點(diǎn) 兒童青少年保健，中年人保健，老年人保健
難點(diǎn) 理解不同年齡階段家庭保健的差別及內(nèi)在關(guān)鍵
課型 單一課 電教設(shè)備教具、實(shí)驗(yàn)儀器
教 學(xué) 活 動(dòng)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
引入:從目前全民關(guān)注養(yǎng)生、養(yǎng)生節(jié)目熱播的現(xiàn)象入手,讓學(xué)生談?wù)剬?duì)“養(yǎng)生熱的看法，并討論自己家庭中存在的一-些養(yǎng)生實(shí)例。指導(dǎo)學(xué)生閱讀，了解保健的概念，從理性的層面認(rèn)識(shí)“家庭保健”的概念，以及概念的內(nèi)涵和外延。一、兒童青少年保健兒童青少年保健時(shí)期是形成良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式，對(duì)今后的生活至關(guān)重要。1、合理飲食。重點(diǎn)講述合理飲食對(duì)青少年健康的重要性，2、增強(qiáng)體育鍛煉。改善人體血液循環(huán)，促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)，增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)的功能，提高免疫力，促進(jìn)食物的消化和吸收，從而有利于生長(zhǎng)發(fā)育。閱讀小資料，了解注意事項(xiàng)。3、提高社會(huì)適應(yīng)能力。活動(dòng):分析小葉出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。二、中老年保健中年時(shí)是人生的頂峰時(shí)期，也是獲得成果的最佳時(shí)期。中年人的保健應(yīng)注意:1、合理膳食; 2、勞逸結(jié)合; 3、堅(jiān)持體育鍛煉。說(shuō)一說(shuō)，了解適合中年人體育鍛煉的項(xiàng); 4、良好的人生活習(xí)慣; 5、保持健康的心態(tài)。活動(dòng):說(shuō)一說(shuō)父母工作之余又哪些業(yè)余愛(ài)好，這些愛(ài)好適合他們嗎 三、老年人保健1、合理膳食。了解老年人飲食十要?；顒?dòng):為爺爺奶奶設(shè)計(jì)一份食譜2、適量的運(yùn)動(dòng)3、生活保健4、心理保健活動(dòng):如何理解孔子的這句話呢 你有什么想法 結(jié)課。 學(xué)生思考，回答。同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，保健的時(shí)候應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？學(xué)生討論回答。學(xué)生討論回答?；顒?dòng)：親朋好友匯總有喜歡保健的嗎？說(shuō)說(shuō)他們的主要類別是什么？他們是怎樣評(píng)價(jià)的？ 提出問(wèn)題 ，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣保健的時(shí)候應(yīng)該注意的問(wèn)題青少年保健中老年保健
作業(yè)布置 說(shuō)說(shuō)身邊的親朋好友匯總有喜歡保健的嗎？說(shuō)說(shuō)他們的主要類別是什么？他們是怎樣評(píng)價(jià)的？
教學(xué)反思 結(jié)合生活實(shí)際，積極發(fā)言回答問(wèn)題。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，應(yīng)進(jìn)一步完善
課題 §3-2 家庭護(hù)理 共 1 課時(shí) 第 1 課時(shí)
三維教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo) 1、了解家庭護(hù)理的主要內(nèi)容2、學(xué)會(huì)觀察病情，并能做出正確判斷3、學(xué)生從生活上、心理上對(duì)病人進(jìn)行正確的護(hù)理。.
過(guò)程與方法目標(biāo) 活動(dòng)式教學(xué)
情感態(tài)度與價(jià)值觀目 標(biāo) 建立良好的護(hù)患關(guān)系
重點(diǎn) 生命體征的觀測(cè):病人生活護(hù)理;病人心理護(hù)理
難點(diǎn) 測(cè)量脈搏
課型 單一課 電教設(shè)備教具、實(shí)驗(yàn)儀器
教 學(xué) 活 動(dòng)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
引入:如何判斷一個(gè)病人的病情是否好轉(zhuǎn)或惡化呢 家庭護(hù)理主要是通過(guò)觀察體溫、脈搏、呼吸、血壓、瞳孔等生命體征的變化，了解判斷疾病的好轉(zhuǎn)或者惡化。病情觀察是家庭護(hù)理的基礎(chǔ)內(nèi)容?；顒?dòng):根據(jù)你到醫(yī)院就診的經(jīng)歷，交流:生命體征包括哪些 如何觀察 一、生命體征觀測(cè)生命體征就是用來(lái)判斷病人的病情輕重和危急程度的指征。包括:體溫、呼吸頻率、脈搏、血壓、心率、瞳孔和角膜反射的改變等。1、體溫:人體正常溫度范圍:兒童36-37.4C,成人36-37°C。學(xué)生了解，并判斷低熱、中度發(fā)燒、高燒和超高燒。2、呼吸頻率:正常成年人每分鐘呼吸16-20次3、脈搏:正常人脈搏和心跳-致，即60-100次/分。小資料:脈搏異常的表現(xiàn)。學(xué)生閱讀材料，了解脈搏異常的表現(xiàn)。活動(dòng):我為同桌診脈。相互計(jì)時(shí)和測(cè)量脈搏數(shù)，并通過(guò)小資料的知識(shí)比較判斷，身體情況。4、心率:5、血壓:指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，了 解血壓變動(dòng)臨床意義和意識(shí)障礙。二、病人生活護(hù)理1、日常生活護(hù)理: 2、飲食護(hù)理:說(shuō)一說(shuō)，你是否有過(guò)護(hù)理病人的經(jīng)歷，你是怎樣做的呢 三、病人心理護(hù)理指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解。小資料:病人心理護(hù)理的常用方法:1、建立良好的護(hù)患關(guān)系; 2、創(chuàng)造優(yōu)美舒適的休養(yǎng)環(huán)境;3、合理安排病人的生活?；顒?dòng):家人生病的時(shí)候，你是如何照顧他們的 當(dāng)你生病的時(shí)候，他們又是如何照的呢 談?wù)勀愕母惺?。結(jié)課。 學(xué)生思考，回答。同學(xué)們交流:生命體征包括哪些 如何觀察 學(xué)生討論回答。學(xué)生討論回答?；顒?dòng)：說(shuō)一說(shuō)，你是否有過(guò)護(hù)理病人的經(jīng)歷，你是怎樣做的家人生病的時(shí)候，你是如何照顧他們的 當(dāng)你生病的時(shí)候，他們又是如何照顧的呢 談?wù)勀愕母惺堋?提出問(wèn)題 ，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣如何觀察 生命體征觀測(cè)病人生活護(hù)理
作業(yè)布置 A 說(shuō)說(shuō)家人生病的時(shí)候，你是如何照顧他們的 當(dāng)你生病的時(shí)候，他們又是如何照顧的呢 C
B 特
教學(xué)反思 結(jié)合生活實(shí)際，積極發(fā)言回答問(wèn)題。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，應(yīng)進(jìn)一步完善
課題 §3-3常用家庭護(hù)理器械的使用 共 1 課時(shí) 第 1 課時(shí)
三維教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo): .1、了解家庭護(hù)理中常用器械2、指導(dǎo)常用家庭護(hù)理器械的使用方法3、學(xué)習(xí)使用常用家庭護(hù)理器械
過(guò)程與方法目標(biāo) 講授法，學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)教學(xué)
情感態(tài)度與價(jià)值觀目 標(biāo) 建立良好的護(hù)患關(guān)系
重點(diǎn) 溫度計(jì)、血壓計(jì)、氧氣袋的功能和使用方法。
難點(diǎn) 體溫計(jì)、血壓計(jì)、氧氣袋的使用方法。
課型 單一課 電教設(shè)備教具、實(shí)驗(yàn)儀器
教 學(xué) 活 動(dòng)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
引入:請(qǐng)同學(xué)們回憶測(cè)量體溫的經(jīng)歷，交流體會(huì)感想。一、體溫計(jì)體溫是指身體內(nèi)部溫度，人體溫度的變化一般在35C到42C之間，所以體溫計(jì)的刻度，通常是35'C到42攝氏度。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解兩種體溫計(jì)。1、玻璃汞柱式體溫計(jì)測(cè)量體溫一般步驟:甩表、夾表、讀表活動(dòng):選擇一名同學(xué)被測(cè)者，練習(xí)使用玻璃公主體溫計(jì)測(cè)量體溫，讀數(shù)，并記錄。2、電子式體溫計(jì)學(xué)生閱讀教材，了解即可。步驟:用電子體溫計(jì)式，開(kāi)啟電源，顯示出“L:C” 符號(hào);將探頭置于測(cè)溫部位，待發(fā)聲后，讀數(shù)。小資料:了解玻璃汞柱式體溫計(jì)安全使用小常識(shí)。二、血壓計(jì)常用血壓計(jì)有汞柱式血壓計(jì)、彈簧表式血壓計(jì)和電子血壓計(jì)1、汞柱式血壓:指導(dǎo)學(xué)生閱讀，了解小資料:汞柱式血壓計(jì)的使用方法。閱讀教材，了解。2、電子血壓計(jì)電子血壓計(jì)主要適用于家庭。電子血壓計(jì)主要有腕式和臂式兩種。腕式血壓計(jì)不適用于患有血液循環(huán)障礙的病人，如糖尿病，高血脂等。三、氧氣袋氧氣袋攜帶方便，操作簡(jiǎn)單，可以用于家庭保健，也可用于醫(yī)療單位外出急救使用。小資料:氧氣袋的使用方法;四川黃龍景區(qū)免費(fèi)吸氧?；顒?dòng):討論:如果家人準(zhǔn)備假期去西藏游玩，根據(jù)你所在的生活環(huán)境，你認(rèn)為應(yīng)為家人做些什么準(zhǔn)備 結(jié)課。 學(xué)生思考，回答。同學(xué)們交流: 玻璃汞柱式體溫計(jì)安全使用小常識(shí)。學(xué)生討論回答。學(xué)生討論回答?；顒?dòng)：說(shuō)一說(shuō)，氧氣袋的使用方法;四川黃龍景區(qū)免費(fèi)吸氧。如果家人準(zhǔn)備假期去西藏游玩，根據(jù)你所在的生活環(huán)境，你認(rèn)為應(yīng)為家人做些什么準(zhǔn)備 提出問(wèn)題 ，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣如何觀察 了解血壓計(jì)氧氣袋
作業(yè)布置 A 如果家人準(zhǔn)備假期去西藏游玩，根據(jù)你所在的生活環(huán)境，你認(rèn)為應(yīng)為家人做些什么準(zhǔn)備 C
B 特
教學(xué)反思 結(jié)合生活實(shí)際，積極發(fā)言回答問(wèn)題。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，應(yīng)進(jìn)一步完善
課題 §3-4常用家庭護(hù)理技術(shù) 共 1 課時(shí) 第 1 課時(shí)
三維教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo) 1、了解家庭護(hù)理中- -些常用技術(shù)2、初步認(rèn)識(shí)常用家庭護(hù)理技術(shù)的操作方法3、學(xué)習(xí)掌握一些常用家庭護(hù)理技術(shù)
過(guò)程與方法目標(biāo) 講授法，學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)教學(xué)
情感態(tài)度與價(jià)值觀目 標(biāo) 建立良好的護(hù)患關(guān)系
重點(diǎn) 熱敷法、冷敷法、止痛法、艾灸法的原理、作用和操作要領(lǐng)
難點(diǎn) 熱敷法、冷敷法、止痛法、艾灸法的操作方法
課型 單一課 電教設(shè)備教具、實(shí)驗(yàn)儀器
教 學(xué) 活 動(dòng)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
引入:播放常用急救護(hù)理的相關(guān)視頻，提問(wèn):你知道哪些常見(jiàn)的護(hù)理方法呢 比如受傷出血、發(fā)燒、扭傷等，你有過(guò)經(jīng)歷嗎 你是怎么操作的呢 .遠(yuǎn)古時(shí)代，我國(guó)人民就學(xué)會(huì)用針灸、推拿等簡(jiǎn)單而神器有效的方法來(lái)治病保健，除了這些方法外，生活中還有很多簡(jiǎn)易操作的醫(yī)療護(hù)理方法，如熱敷法、冷敷法、止痛法、艾灸法等，我們恰好的使用，也能起到保健的作用。一、熱敷法熱敷法是用熱的物體置于痛處來(lái)消除或減輕疼痛的一種古老大方法。熱敷能使肌肉松弛，血管擴(kuò)張，起到消炎、消腫等作用。一般分為干熱敷和濕熱敷兩種。1、干熱敷:常用熱水袋;粗鹽熱敷的做法。2、濕熱敷:毛巾在熱水中浸濕后，擰干，放在需要熱敷的部位。活動(dòng):學(xué)生體驗(yàn)干熱敷和濕熱敷，體會(huì)兩種不同的感覺(jué)。二、冷敷法冷敷法是用冷的物體置于人身體的某個(gè)部位，使局部毛細(xì)血管收縮，起到散熱、降溫、止痛等作用。分為冰袋冷敷和毛巾冷敷。閱讀教材，了解兩種冷敷方法。舉例說(shuō)明，如扭傷、發(fā)燒等采用的冷敷。小資料，閱讀了解冷敷應(yīng)注意的問(wèn)題?；顒?dòng): 1.運(yùn)動(dòng)員受傷，救護(hù)人員噴藥，運(yùn)動(dòng)員立即站起來(lái)，救護(hù)人員究競(jìng)用了什么靈丹妙藥 2、連線:關(guān)于冷敷、熱敷的使用。三、止痛法1、松弛療法2、 分散注意力法3、皮膚刺激止痛法小資料:其他幾種止痛方法活動(dòng):肚子痛的時(shí)候我們喜歡用手捂住肚子，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，想- - 想，這是運(yùn)用了什么止痛方法 四、艾灸法艾灸是一種使用點(diǎn)燃艾柱或艾條懸灸人體穴位達(dá)到保健治療的中醫(yī)自然療法。艾灸的方法主要有:懸灸、直接灸、艾灸器灸和艾隔物灸。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了 解幾種艾灸療法。五、其他護(hù)理技術(shù)你還知道哪些護(hù)理技術(shù)呢 活動(dòng):回家咨詢一下父母，他們會(huì)哪些家庭保健技術(shù)，可以向他們請(qǐng)教，并試著操作一下。結(jié)課。 學(xué)生思考，回答。同學(xué)們交流: 治病保健方法學(xué)生討論回答。學(xué)生討論回答?；顒?dòng)：運(yùn)動(dòng)員受傷，救護(hù)人員噴藥，運(yùn)動(dòng)員立即站起來(lái)，救護(hù)人員究競(jìng)用了什么靈丹妙藥 回家咨詢一下父母，他們會(huì)哪些家庭保健技術(shù)，可以向他們請(qǐng)教，并試著操作一下。 提出問(wèn)題 ，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣熱敷法冷敷法止痛法艾灸法
作業(yè)布置 A 回家咨詢一下父母，他們會(huì)哪些家庭保健技術(shù)，可以向他們請(qǐng)教，并試著操作一下。 C
B 特
教學(xué)反思 結(jié)合生活實(shí)際，積極發(fā)言回答問(wèn)題。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，應(yīng)進(jìn)一步完善
課題 §3-5老年人用藥常識(shí)及常見(jiàn)疾病的應(yīng)對(duì) 共 1 課時(shí) 第 1 課時(shí)
三維教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo) 1、了解老年人用藥的基本常識(shí)及老年人常見(jiàn)疾病的應(yīng)對(duì)方法2、初步培養(yǎng)學(xué)生必備的家庭護(hù)理技能3、使學(xué)生樹(shù)立關(guān)心老年人的良好社會(huì)精神
過(guò)程與方法目標(biāo) 講授法、討論法、讀書(shū)知道法
情感態(tài)度與價(jià)值觀目 標(biāo) 樹(shù)立關(guān)心老年人的良好社會(huì)精神
重點(diǎn) 老年人用藥常識(shí)
難點(diǎn) 老年人幾種常見(jiàn)病的相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)
課型 單一課 電教設(shè)備教具、實(shí)驗(yàn)儀器
教 學(xué) 活 動(dòng)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
引入:提問(wèn):你指導(dǎo)老年人用藥應(yīng)注意哪些問(wèn)題嗎 自己家里老年人通常所患疾病有哪些 小組討論，思考回答講述:了解老人常用藥及常見(jiàn)疾病癥狀，是應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、保障老年人身體健康、實(shí)現(xiàn)家庭和睦的重要內(nèi)容。一、老年人的用藥基本常識(shí)1、老年人常用藥的保管:內(nèi)用藥和外用藥分開(kāi)放置;及時(shí)丟棄失效或變質(zhì)藥物;藥瓶、藥盒、藥袋上的標(biāo)簽字跡要清晰2、老年人用藥須知:.仔細(xì)核對(duì)醫(yī)囑:站立或坐著服用:溫開(kāi)水服藥:注意用藥時(shí)間2、老年人用藥須知:仔細(xì)核對(duì)醫(yī)囑:站立或坐著服用:溫開(kāi)水服藥;注意用藥時(shí)間小資料:老年人患病的特點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀，了解?；顒?dòng):說(shuō)一說(shuō)你家中老人身體健康狀況;作為中學(xué)生，可以為家中老人做哪些力所能及的事情呢 二、老年人常見(jiàn)疾病應(yīng)對(duì)老年人?；嫉募膊『芏?，常見(jiàn)的有:高血壓、冠心病、糖尿病和慢性支氣管炎。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，教師講解，了解冠心病、高血壓、糖尿病、慢性支氣管炎等疾病的癥狀，以及保健措施?；顒?dòng): 1、 說(shuō)一說(shuō):自己家中老人是否患有疾病，如果有，請(qǐng)說(shuō)出老年人的疾病名稱。.2、除了書(shū)中所列的四種疾病外，你還知道哪些老年人?；嫉募膊?3、家中老年人突然發(fā)病，家人通常是如何應(yīng)對(duì) 結(jié)課。 學(xué)生思考，回答。同學(xué)們交流: 老年人患病的特點(diǎn)。學(xué)生討論回答。說(shuō)一說(shuō)你家中老人身體健康狀況;作為中學(xué)生，可以為家中老人做哪些力所能及的事情呢 學(xué)生討論回答。活動(dòng)：自己家中老人是否患有疾病，如果有，請(qǐng)說(shuō)出老年人的疾病名稱。. 提出問(wèn)題 ，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣老年人的用藥基本常識(shí)老年人用藥須知:.老年人常見(jiàn)疾病應(yīng)對(duì)
作業(yè)布置 A 你還知道哪些老年人?；嫉募膊?家中老年人突然發(fā)病，家人通常是如何應(yīng)對(duì) C
B 特
教學(xué)反思 結(jié)合生活實(shí)際，積極發(fā)言回答問(wèn)題。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，應(yīng)進(jìn)一步完善

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