資源簡介

課題 第9課 宋代經濟的發展 授課類型 新授
授課班級 授課教師 預計課時 1課時
教材分析
課程標準學習建議 學習要點：水稻種植的發展；商業貿易的繁榮；經濟重心南移。 學習提示：初步理解南方經濟發展的原因。
教材內容 本節課選自人教版《中國歷史》七年級下冊的第9課，主要講述自唐朝中晚期至宋朝南方經濟的發展和中國古代經濟重心南移的情況,其中包括農業生產的發展，手工業水平的興盛、商業貿易的繁榮、對外貿易發展的等主要史實，進而明確我國古代經濟重心的南移最終完成于南宋之時。
學情分析
七年級學生理解能力弱，還沒有形成系統的知識，欠缺綜合分析力，尤其是經濟知識對他們而言，顯得枯燥。為了調動學生學習興趣，將枯燥的經濟知識直觀化，將教材知識點形象化，通過閱讀課本和小組討論解決提問，建構新的知識。因此，學生在本課學習中，主要運用閱讀課本、展開想象、探究問題、歸納總結等方法完成學習。
教學目標
1. 掌握五代、遼、宋時期農業、手工業、商業發展的具體情況；掌握自唐朝中晚期至五代、宋朝南方經濟發展和中國古代經濟重心南移的情況；掌握我國古代經濟重心的南移最終完成于南宋之時。 2. 通過思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方經濟發展的主要成就，培養學生綜合歸納的能力。 3. 通過本課的學習，認識對外貿易的發展為傳播中國古代文明、促進世界文明的發展作出了貢獻，增強學生的民族自豪感。 教學重點：兩宋商業繁榮的表現。 教學難點：南方經濟發展的原因。
學法 自主學習法、小組討論法、閱讀法。 教法 討論法、材料分析法、講解法。
課前準備
1.學生課前做好預習，通讀本課內容。 2.老師根據課程標準，設計問題，并制作課件。
教學過程
教學環節 教學內容 二次備課
導入新課 我國歷史上第一個經濟重心形成于黃河中 下游地區。經濟重心是相對穩定的,但隨著社會生產力的發展和經濟、政治、國防形勢的演變, 必然也將尋找更適宜的發展區域,以擴大經濟重心的范圍乃至遷移。我國歷史上的經濟重心大致經歷了由西向東,由北向南的歷程。最終在東南地區結聚成一個新的經濟重心,并取代了黃河中下游地區經濟重心地位。 思考：我國的經濟重心為什么會發生轉移？
講授新課 預習檢測 一、經濟重心南移 1.原因：① ，帶來了勞動力和先進的技術、生產工具（最主要的原因）。②江南地區的戰爭相對較少，社會秩序比較安定。③南方優越的自然地理條件。④南方統治者重視發展經濟。 2. 從唐朝中期開始，我國的經濟重心開始南移；到 最后完成南移。（“國家根本，仰給江南”說明經濟重心的南移）。 二、宋朝經濟發展的表現 1.農業的發展：引入越南的優良品種 。宋朝時， 產量躍居糧食作物首位。長江下游和太湖流域一帶成為豐饒的糧倉，出現了“蘇湖熟，天下足”。南方各地普遍種植 。南宋后期，棉花種植向北推進。 2.手工業的興盛： （1）絲織業：北宋時， 的絲織業勝過北方。四川、江浙地區的絲織生產發達。 （2）棉紡織業：南宋后期， 興起，海南島已有比較先進的棉紡織工具，棉紡織品種較多。 （3）制瓷業：北宋興起的江西 ，后來發展成著名的瓷都。河北的定窯、河南的汝窯比較出名。 （4）造船業：①廣州、泉州、 的造船業，在當時世界上居于領先地位。②北宋 郊外建有世界上最早的船塢。③南宋沿海地區制造的海船，不僅規模宏大，設計了先進的指南針。 3.商業貿易的繁榮 （1）兩宋時期最大的城市是 和臨安，人口多達百萬。城市可以沿街開鋪；出現了早市和 。鄉鎮形成了新的商業區草市；城市與鄉村之間的市鎮也發展成為重要的商業貿易區。 （2）海外貿易發達：①廣州、 是聞名世界的大商港。②朝廷在主要港口設立 ，管理海外貿易。 （3）北宋前期，四川地區出現的“ ”，是世界上最早的紙幣。南宋時，紙幣（會子）發展成與銅錢并行的貨幣。
合作學習 （一）農業的發展 1．學生回答：由表格可以看出，北宋時期，人口分布發生了什么變化？ 答案提示：南方人口超過北方。 2．學生分組討論：南方農業發展的原因有哪些？ 答案提示：從唐朝中晚期到兩宋時期，南方的戰亂較少，北方人口大批南遷，帶去了先進生產技術；兩宋時期，人口增加，墾田面積擴大，耕作技術提高。 3．學生搶答：南方農業發展的表現。 答案提示：(1)糧食：①引入越南的優良品種占城稻。②宋朝時，水稻產量躍居糧食作物首位。③長江下游和太湖流域一帶成為豐饒的糧倉，出現了“蘇湖(常)熟，天下足”的諺語。(2)經濟作物：南方各地普遍種植茶樹。南宋后期，棉花種植區向北推進到江淮和川蜀一帶。 (二)手工業的興盛 學生自主學習：閱讀教材第42～43頁的相關內容，列表歸納宋代手工業的發展概況。提示： 手工業紡織業四川、江浙地區的絲織生產發達；棉紡織業興起制瓷業眾多名窯；景德鎮瓷都；南宋制瓷業中心在江南地區造船業廣州、泉州、明州的造船業居世界領先地位；建有世界上現存最早的船塢；海船配有指南針
(三)商業貿易的繁榮 1．學生自主學習：閱讀教材第44頁的相關內容，概括商業都市的繁榮表現在哪些方面。 提示：①商業城市多——最大的是開封和杭州。 ②人口多。 ③時間不受限制——早市、夜市的出現。 ④活動區域增大——草市出現。 ⑤商品多。 ⑥客商多。 2．情景體驗：商人的苦惱。北宋時期，一位商人在四川經營著絲綢生意，每天需要帶著大量的金屬貨幣穿行在大街小巷，既不安全，也不方便。 教師提問：(1)如果你是這位商人，如果不帶金屬貨幣，你有什么好辦法嗎？(2)使用這種貨幣與金屬貨幣相比有什么優點？ 提示：(1)使用紙幣“交子”。(2)輕巧、發行成本低、交易方便等。 3．多媒體展示《宋代海外貿易圖》。 教師提問：(1)如果你生活在宋代，要對外進行海外貿易，你能到哪些地方呢？(2)宋代主要的港口有哪些？宋代設立哪一機構管理海外貿易？ 提示：(1)朝鮮、日本、東南亞、阿拉伯半島和非洲東海岸。(2)港口：廣州、泉州。機構：市舶司。 4．展示材料：材料一　楚越之地，地廣人稀，飯稻羹魚，或火耕而水耨……無積聚而多貧。是故江淮以南，無凍餓之人，亦無千金之家。——《史記》 材料二　(江南)地廣野豐，民勤本業，一歲或稔，則數郡忘饑。——《宋書》 材料三　朝廷在故都(東京開封)時，實仰東南財賦，而吳中又為東南根柢，語曰：“蘇湖熟，天下足。”——《陸游集》 教師提問：根據材料，回顧經濟重心南移的歷史。 提示：①初步開發：漢朝末年，南方等區域經濟發展。孫吳時期，開發經營江南地區，水稻種植、絲麻紡織、銅鐵冶煉、造船技術等發展、進步。②繼續發展：唐代是中國封建經濟發展的又一高峰，北方黃河流域和南方長江流域是唐代的兩大基本經濟區。以安史之亂為界，兩大經濟區在國家經濟中的地位發生了逆轉。③完成南移：兩宋時期，南方經濟在壓倒性優勢下繼續發展，我國古代經濟南強北弱的局面形成定局。
本課小結（思維導圖）
鞏固練習 1、北宋時興起，后來發展成為我國著名制瓷業中心的是（C ） A．海南島 B．邢窯 C．景德鎮 D．越窯 2、“國家的財政收人約80%來自淮河以南地區”“絲、棉紡織業，造紙業中心以及對外貿易港口多集中在南方”“蘇湖熟，天下足”。這些現象最早出現在我國哪個時期（ C ） A．兩晉時期 B．隋唐時期 C．兩宋時期 D．明清時期 3、北宋時，成熟早、抗寒能力強的占城稻是從下列哪個國家傳人中國的（ A ） A．越南 B．日本 C．天竺 D．朝鮮 4、北宋前期，四川地區出現了“交子”，這是世界上最早的紙幣。它用銅版印刷，版圖精美。“交子”的出現有利于（ A ） ①商業的發展②西域地區的開發③印刷業的發展④政府對海外貿易的控制 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5、景德鎮陶瓷制品以其“白如玉，明如鏡，薄如紙，聲如馨”的獨特之處獨領風騷600多年。景德鎮成為我國著名的瓷業生產中心始于（ C ） A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝 6、有學者認為北宋時期，中國仿佛進人現代，物質文化蓬勃發展。”下列不能體現這一觀點的史實是（ D ） A．“交子”的出現 B．熱鬧的瓦子 C．景德鎮的興起 D．經濟重心南移的最后完成
教學總結 通過引導學生討論分析古代經濟重心南移的過程對我們今天的經濟建設的啟示，培養學生分析問題、解決問題的能力，通過史實得出歷史結論和歸納出歷史發展的規律，堅持“史為今用”的原則，達到歷史學習的最終目的。
教材習題 1.P44想一想；商業貿易的興盛對社會生產和人們的生活有什么好處？ 社會生產方面：商業貿易是商品交換的表現形式，是聯系工業和農業、城市和鄉村、生產和消費的橋梁。它的興盛將有利于農產品和手工業產品的交換，推動國內市場和海外貿易的發展，從而激活社會經濟的發展。 社會生活方面：商業貿易使社會上的產品種類更多，生活方式也更加豐富，經濟收入得到提高，從而改善人們的生活質量。 2. P46閱讀史料并回答問題。 材料一：《東京夢華錄》卷二記載北宋首都開封店鋪林立，“屋宇雄壯，門面廣闊，望之森然，每一交易，動即千萬，駭人聞見”。 材料二：《夢梁錄》卷十三記載南宋首都臨安“萬物所聚，諸行百市”，“自大街及諸坊巷，大小鋪席，連門俱是，即無虛空之屋”。 根據材料，說一說宋朝大都市商業繁榮的景象。 材料一反映出北宋都城開封店鋪林立，商家實力雄厚，交易量大。 材料二反映出南宋都城臨安商業范圍廣，店鋪遍及大街小巷，有一定的規模，商品種類繁多。 3.P46探討宋朝出現紙幣的原因及它的作用。 原因：商品經濟的發展，紙幣便于攜帶。 作用：有利于商品的流通。

展開更多......

收起↑