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清朝君主專制的強化
統(tǒng)編版初中歷史七年級下冊第20課
目錄：
一 軍機處的設(shè)立
二 文字獄與文化專制政策
三 不斷加劇的社會矛盾
四 閉關(guān)鎖國政策
清朝君主專制的強化
一 軍機處設(shè)立—清朝中樞權(quán)力機構(gòu)演變
順治
雍正
保留議政王大臣會議
康熙
設(shè)立軍機處
設(shè)立南書房
滿洲貴族組成，
決定軍國大事。
草擬諭旨，
處理奏章。
皇權(quán)受限
皇權(quán)擴大
跪受筆錄，
上傳下達。
輔助皇帝處理政務(wù)，并無實權(quán)
皇權(quán)獨控
變化的實質(zhì)
？
實質(zhì)：君主專制的強化 權(quán)力的集中
軍機處的特點
軍機處無專官，無衙署，有值班房，人員精少，陳設(shè)簡單，只有桌、椅、炕、筆、硯等設(shè)施和物品。
皇帝有旨，隨時承辦，且規(guī)定必須當(dāng)日事當(dāng)日畢。
軍機處有非常嚴格的保密制度。軍機處地處內(nèi)廷，外官不得擅入，皇帝召見時，連太監(jiān)都不得在側(cè)。
簡
速
密
軍機處的概況
一 軍機處設(shè)立—軍機處的特點
“依樣畫葫蘆不難,葫蘆變化有千端。畫成依樣舊葫蘆,要把葫蘆仔細看。” ---清代軍機大臣
“（軍機大臣）只供傳述繕撰（原話），而不能稍有贊畫于其間也。” ——清·趙翼
職權(quán)：軍政大事由皇帝裁決，照皇帝旨意擬寫成文， 經(jīng)皇帝審閱同意后，傳達給中央各部和地方機構(gòu)去執(zhí)行。沒有決策權(quán)。
地位：輔助皇帝處理政務(wù)的最重要的中樞機構(gòu)
我的意思不能做任何改動，必須比著葫蘆畫葫蘆！
一 軍機處的設(shè)立——
軍機大臣在軍機處有何地位和職權(quán)？
找一找：下圖中三位人物的動作有什么變化，說明了什么
秦朝 宋朝 清朝
坐而論道 站立議政 跪受筆錄
皇上的地位越來越高，權(quán)力越來越大，反映了君主專制的強化。
歷代君臣朝堂上的儀式
1.文字獄
含義：
康熙、雍正、和乾隆三朝，從知識分子的文章、詩詞中摘取只言片語，加以歪曲解釋，再借題發(fā)揮，羅織罪狀，制造了大批冤獄，很多人因此被處死，連親屬、師友都受到迫害。
目的：
從思想領(lǐng)域嚴密控制知識分子。
二
二 文字獄與文化專制政策
莊廷龍修《明史》：使用明朝年號，保留了一些明朝將領(lǐng)抗清的事跡。
胡中藻作詩：“一把心腸論濁清”。
徐駿作詩：“清風(fēng)不識字，何故亂翻書。”“明月有情還顧我，清風(fēng)無意不留人” 。
查嗣庭在江南主持科舉時，出了一道考題：“維民所止”。
剖棺戳尸，
株連72人。
腰斬株族，
禍及師友。
斬首。
入獄自殺，
戮尸梟示，
滿門抄斬。
二 文字獄與文化專制政策
清朝前期文字獄統(tǒng)計表
清朝在位皇帝文字獄發(fā)生次數(shù)情況
特點：規(guī)模 、次數(shù)
從思想領(lǐng)域嚴密控制知識分子，鞏固統(tǒng)治。
大
多
二 文字獄與文化專制政策
文字獄造成了社會恐怖，知識分子不敢過問政治，不敢表露個人的思想，小心翼翼
文字獄的推行，禁錮了人們的思想言論，嚴重阻礙了思想、學(xué)術(shù)的發(fā)展和進步。
文字獄的影響
2.文化專制的表現(xiàn)：
①大力提倡尊孔讀經(jīng)，整理文獻和編纂書籍
《四庫全書》：在乾隆的主持下，由紀(jì)昀等360多位高官學(xué)者編撰，3800多人抄寫，耗時13年編成的叢書。是對中國有文字記載以來所存文獻的最大集結(jié)與總匯。共有3.6萬冊，約8億字。分經(jīng)、史、子、集四部，故名四庫。
紀(jì)曉嵐
二 文字獄與文化專制政策
5、文化專制的表現(xiàn)：
魯迅評價此書說： “清人纂修《四庫全書》而古書亡矣！……全毀，抽毀，剜去之類也且不說，最陰險的是刪改了古書的內(nèi)容。”
①大力提倡尊孔讀經(jīng)，整理文獻和編纂書籍
②開展禁書、毀書活動
文化專制政策
事件
秦朝
焚書坑儒
西漢
罷黜百家，獨尊儒術(shù)
明朝
八股取士
清朝
文字獄
朝代
回顧：歷史上還有哪些加強思想文化專制的事件？
禁錮思想
鞏固統(tǒng)治
射箭箭虛發(fā)；馳馬人墮地
官場腐敗
軍備廢弛
土地兼并
財政危機
官場腐敗
軍備廢弛
官僚地主大量兼并土地
土地兼并
財政危機
三 不斷加劇的社會矛盾
材料一：世界上兩個最強大國家的君主之間通信
英王致信乾隆：
允許英國派駐公使
貿(mào)易正常化并使之?dāng)U大到其他港口，開辟新的市場。
乾隆給英王的復(fù)信：
咨爾國王遠在重洋,傾心向化……其實天朝德威遠被,萬國來王,種種貴重之物,梯航畢集,無所不有。
①天朝物產(chǎn)豐富，無所不有，不需同外國進行經(jīng)濟交流
材料二：浙民習(xí)俗易囂，洋商錯處，必致滋事。
——《清高宗圣訓(xùn)》
②西方殖民者擴展勢力，清政府擔(dān)心國家領(lǐng)土主權(quán)受到侵犯，
懼怕沿海人民同外人交往
嚴格限制對外交往和貿(mào)易政策
自給自足的封建經(jīng)濟占主要地位
四 閉關(guān)鎖國政策
表
現(xiàn)
“禁海令”
“遷海令”
四口通商
一口通商
“廣州十三行”
四 閉關(guān)鎖國政策
錯失了機遇
落伍于世界
起到了一定
自我防衛(wèi)作用
小組交流：閉關(guān)鎖國政策帶來的利弊
利
弊
四 閉關(guān)鎖國政策
中華帝國只是一艘破敗不堪的舊船，只是幸運地有了幾位謹慎的船長才使它沒有沉沒……只需幾艘三桅戰(zhàn)艦，就能將其擊潰。 ——馬戛爾尼
1840年中英鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)
以史為鑒
對比唐、宋、明、清的對外交往的史實，談?wù)剬裉熘袊l(fā)展經(jīng)濟，擴大對外開放的啟示。
唐
宋
明
清
玄奘西行
鑒真東渡
市舶司
鄭和下西洋
閉關(guān)鎖國
領(lǐng)先
落后
啟示：開放促進繁榮，閉關(guān)導(dǎo)致落后。
課堂小結(jié)
清
朝
君
主
專
制
的
強
化
軍機處的設(shè)立 （君主集權(quán)強化的標(biāo)志）
文字獄和文化專制
閉關(guān)鎖國政策
不斷加劇的社會矛盾
謝謝觀看教學(xué)設(shè)計（2500字左右）
教材：《中國歷史》（統(tǒng)編教材 七年級下冊）
單元：第三單元 明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展
課題：第20課 清朝君主專制的強化
一、教學(xué)分析（500字以內(nèi)）
1. 本課的單元地位分析《清朝君主專制的強化》是部編版七年級歷史下冊第三單元——“明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展”的內(nèi)容，是整個歷史教材的重點內(nèi)容之一。本課主要學(xué)習(xí)四個子目的內(nèi)容：軍機處的設(shè)立、文字獄與文化專制政策、不斷加劇的社會矛盾和閉關(guān)鎖國政策。
2. 課標(biāo)與子目呈現(xiàn)方式分析：清朝為鞏固對全國的統(tǒng)治，采取各種措施加強君主專制，鞏固統(tǒng)治。如軍機處的設(shè)立與閉關(guān)鎖國政策；極力禁錮人們的思想言論，出現(xiàn)了文字獄與文化專制 。
3. 本課教學(xué)內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)分析：這四個子目之間關(guān)系密切：軍機處的設(shè)立使得君主專制得到強化，而文字獄與文化專制政策的實施禁錮了人們的思想，最終國內(nèi)出現(xiàn)了不斷加劇的社會矛盾，面對世界發(fā)生了翻天覆地的變化，清政府沒有緊跟世界的步伐，卻實行了閉關(guān)鎖國政策，進一步導(dǎo)致了閉塞、停滯、倒退，使中國在世界上逐漸落伍。這些表明，清朝時君主專制統(tǒng)治極端強化。也為后來的西方的侵略埋下了伏筆。
二、教學(xué)目標(biāo)（基于學(xué)科核心素養(yǎng)的目標(biāo)設(shè)計 300字以內(nèi)）
總目標(biāo)：通過軍機處的設(shè)置與文化專制措施，認識君主專制在清代的極端強化。通過清代中期以來的腐敗現(xiàn)象和閉關(guān)鎖國政策，了解中國開始落后于世界發(fā)展潮流。
1.通過歷史圖片、史料，了解軍機處設(shè)立過程，分析軍機處使君主專制在康乾盛世時達到頂峰。（素養(yǎng)目標(biāo)：唯物史觀、史料實證、時空觀念）。
2.通過閱讀史料、圖片、統(tǒng)計圖等，分析文字獄的特征，文化專制的影響。（素養(yǎng)目標(biāo)：唯物史觀、歷史解釋、史料實證）。
通過圖片、史料等，能簡單歸納不斷加劇的社會矛盾的表現(xiàn)，并通過3.分析史料認識到這是君主專制強化的嚴重后果之一。（素養(yǎng)目
標(biāo)：唯物史觀、歷史解釋、史料實證）。
4.通過文字、圖片等資料，認識閉關(guān)鎖國政策的原因、表現(xiàn)和影響。（素養(yǎng)目標(biāo)：史料實證、歷史解釋）。
5.認識到在君主專制統(tǒng)治下，官場軍隊腐敗，貧富分化嚴重，加之西方殖民者不斷侵擾，中國出現(xiàn)了近代前夜的危機。（素養(yǎng)目標(biāo)：家國情懷）。
四、教學(xué)重點與難點（100字以內(nèi)）
1. 重點：軍機處的設(shè)置、文化專制措施、閉關(guān)鎖國政策、清朝君主專制的極端強化。
2. 難點：軍機處的設(shè)立強化了君主專制；閉關(guān)鎖國使中國開始落后于世界發(fā)展潮流。
五、教學(xué)過程（1600字左右）
1. 新課導(dǎo)入。
簡單的文字導(dǎo)入：從秦始皇建立專制主義中央集權(quán)制度以來，封建帝王就不斷的強化皇權(quán)，今天我們學(xué)習(xí)的清朝為了鞏固對全國的統(tǒng)治，更是采取一些非正常手段極力強化專制。我們就來看一下，清朝前期的統(tǒng)治者們是如何做的？
2. 正課講授。
（一）君主專制·軍機處設(shè)立
（1）通過師生互動的形式，講授清朝中樞權(quán)力機構(gòu)演變情況，議政王大臣會議→南書房→軍機處，讓學(xué)生了解中樞權(quán)力機構(gòu)的變化是加強君主專制的過程。
（2）講述軍機處的人員構(gòu)成及軍機處的職責(zé)
引用教材史料：
①“（軍機大臣）只供傳述繕撰（原話），而不能稍有贊畫于其間也。”
——清·趙翼
②依樣畫葫蘆不難,葫蘆變化有千端。畫成依樣舊葫蘆,要把葫蘆仔細看。”
---清代軍機大臣
引導(dǎo)學(xué)生認識軍機大臣的職權(quán)，軍政大事由皇帝裁決，照皇帝旨意擬寫成文， 經(jīng)皇帝審閱同意后，傳達給中央各部和地方機構(gòu)去執(zhí)行。軍機大臣沒有決策權(quán)。
（3）了解了軍機處設(shè)立的時間、作用、特點。
引用教材史料，教師引導(dǎo)學(xué)生從歷史材料中獲得歷史信息，自主歸納出軍機處設(shè)立的特點及作用
軍機處無專官，無衙署，有值班房，人員精少，陳設(shè)簡單，只有桌、椅、炕、筆、硯等設(shè)施和物品。
皇帝有旨，隨時承辦，且規(guī)定必須當(dāng)日事當(dāng)日畢。
處有非常嚴格的保密制度。軍機處地處內(nèi)廷，外官不得擅入，皇帝召見時，連太監(jiān)都不得在側(cè)。
文字獄與文化專制
政治方面軍機處的設(shè)立標(biāo)志著君主專制到達了頂峰，那么在思想文化方面，清朝為了加強君主專制又采取怎么樣的措施？（進入第二子目學(xué)習(xí)）
（1）文字獄：介紹文字獄，康熙、雍正、和乾隆三朝，為了從思想領(lǐng)域嚴密控制知識分子，從知識分子的文章、詩詞中摘取只言片語，加以歪曲解釋，再借題發(fā)揮，羅織罪狀，制造了大批冤獄，很多人因此被處死，連親屬、師友都受到迫害。
教師引用清朝典型文字獄案例，說明文字獄帶給社會尤其是讀書人的心理恐慌，迫使讀書人不能有自己的想法與見解。
教師引用文字獄的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，引導(dǎo)學(xué)生感悟其特點與危害。
清朝文字獄的特點：規(guī)模大，次數(shù)多
思考：清朝大興文字獄的目的是什么？（思想控制讀書人）
材料研讀分析“文字獄”的危害
（文字獄造成了社會恐怖，知識分子不敢過問政治，不敢表露個人的思想，小心翼翼 文字獄的推行，禁錮了人們的思想言論，嚴重阻礙了思想、學(xué)術(shù)的發(fā)展和進步。）
（2）文化專制
除了文字獄從思想方面控制知識分子，清朝統(tǒng)治者還頒布文化專制政策。指導(dǎo)生生合作，閱讀教材P103，歸納總結(jié)文化專制的舉措：
①大力提倡尊孔讀經(jīng)，組織人力大規(guī)模進行整理文獻和編纂書籍的活動；乾隆時期纂修的《四庫全書》是中國古代最大叢書，借編書之名行查書之實，破壞古書。
②對全國書籍進行全面檢查，把認為是對清朝統(tǒng)治不利的書籍列為禁書，收繳并銷毀。
（教師總結(jié)，這些措施實質(zhì)：加強思想文化控制，維護君主專制統(tǒng)治。君主專制不斷強化，看似盛世實際危機已出現(xiàn)，社會矛盾不斷加劇）
（三）不斷加劇的社會矛盾
（1）引用史料、圖片，史證官場腐敗
乾隆帝時期大貪官和珅，貪污的現(xiàn)金資產(chǎn)折合人民幣約268億！坐擁21.5億的豪宅！“和珅跌倒，嘉慶吃飽”
（2）教師講授官場腐敗之風(fēng)蔓延到軍隊，軍隊?wèi)?zhàn)斗力下降，軍備松弛；清朝官僚機構(gòu)臃腫，運轉(zhuǎn)費用龐大。皇帝花費無度，財政虛耗嚴重；土地兼并，貧富分化，農(nóng)民困苦。社會矛盾的加劇，
（教師總結(jié)：官腐、軍弛、財困、民貧八字總結(jié)，社會危機重重）
（四）“閉關(guān)鎖國”政策
教師承接導(dǎo)入這一子目：君主專制后果不僅使得國家內(nèi)部矛盾加劇，也影響到對外政策的制定，清對外實行什么政策？
教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身理解，明確“閉關(guān)鎖國”的定義界限：嚴格限制≠完全禁絕
通過教師引導(dǎo)，學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，結(jié)合課本總結(jié)順治、康熙、乾隆對外交流政策演變。
乾隆時期開放廣州一口通商，“廣州十三行”盛況圖。目前已經(jīng)成立博物館也是研學(xué)基地。
通過史料研讀，探究“閉關(guān)鎖國”的原因（自給自足的自然經(jīng)濟占主導(dǎo)）
教師引導(dǎo)：西方這個時候已經(jīng)開展了資產(chǎn)階級革命，已經(jīng)開始工業(yè)革命（開始于十八世紀(jì)六十年代），西方已經(jīng)完成了環(huán)球航行，喬治 馬戛爾尼（George Macartney，1733—1806），英國外交官、勛爵，受英國議會和國王喬治三世派遣，于1792年以慶賀乾隆壽辰為由出使中國。同學(xué)們請看中英雙方的禮單。你從這兩份禮單的比較中可以得出哪些歷史信息？
（師生總結(jié)：中西方差距越來越大）
（影響）【辯論】結(jié)合所學(xué)知識進行論證，正方：支持閉關(guān)鎖國政策；反方：反對閉關(guān)鎖國政策。
（教師引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)：過對清朝“閉關(guān)鎖國”政策后果的分析討論，提高學(xué)生以史為鑒，對比唐、宋、明、清的對外交往的史實，感受開放對國家社會的影響，所以我們要擁護今天改革開放政策、珍惜改革開放成果）
3. 課堂總結(jié)。
本節(jié)學(xué)習(xí)了清朝君主專制的強化，清朝前期的君主采取一些非正常的手段使君主專制達到頂峰時，同時也意味著封建社會逐漸走向衰敗，到清末社會危機四伏，內(nèi)外交困，也逐漸使中國落后世界。
六、板書設(shè)計（思維導(dǎo)圖式 圖片格式）
1.政治專制：軍機處的設(shè)立
社會危機重重，
中國落于
世界
對內(nèi)
康雍乾時期的君主專制
2.思想專制：文字獄和文化專制政策
3.閉關(guān)鎖國政策
對外
官場軍隊貪污腐敗
不斷加劇的社會矛盾
社會貧富分化加劇
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