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第4課 唐朝的中外文化交流
備課人： 審核人： 使用人：
備課時間： 使用時間：
一、教學目標
知識與能力：
遣唐使的含義；鑒真東渡傳授佛經；唐與新羅的關系；玄奘西游取經等史實。
過程與方法：
唐朝繁榮對日本產生的影響，日本與隋唐政治、經濟、文化及社會生活等方面的相似性，了解佛教傳播和發展的過程中，唐朝政府所起的作用，總結出唐文化的世界意義。
情感、態度與價值觀：
通過本課學習認識唐代的強盛及其在國際上的地位，從而增強對中華族優秀文化傳統的認同感。知道遣唐使的文化交流活動，說出唐文化對日本的影響；
二、教學重點難點：
重點：唐朝與日本、天竺的交往。
難點：唐朝對外交往活躍的原因。
三、教學方法：多媒體教學法、講授法、小組合作學習
四、教學過程：
（一）激情導入
在我國的西安市和日本的奈良市，各建有一座阿倍仲麻呂的紀念碑。阿倍仲麻呂是唐朝時期來華的日本人中的杰出代表人物。當時很多日本人到中國來為了什么？《大唐西域記》記述了什么重要事實？鑒真為什么要去日本？這些有關的人和事為促進中外文化交流做出了那些積極的貢獻？
展示學習目標，檢查預習
自主合作學習
精講點撥
一、遣唐使與鑒真東渡：
1、遣唐使
唐朝時期，中國和日本的交流非常頻繁。為了學習中國文化，日本派遣唐使到中國。
遣唐使是隋唐時期日本政府派遣到中國學習交流的使節團。由官員、醫師、畫師、樂師、譯師、史師，各類工匠等組成。
遣唐使離開日本 日本長卷古畫《東征傳繪卷》片斷
從630—895年的260多年中，日本朝廷共派遣了十九批遣唐使團來中國，其中三次因故中止，一次僅到朝鮮，兩次為送回唐朝專使的“送唐客使”，一次為特派使團迎接遣唐使回國。日本名副其實的“遣唐使”為十二次。
他們把唐朝先進的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術、建筑技術等傳回日本，對日本社會的發展產生了深遠的影響。
2、鑒真東渡：
唐招提寺
鑒真(688—763)，俗姓淳于，揚州人，14歲出家為僧，法號鑒真。他對佛經深有研究，戒律部分尤其精熟。晚年受日僧禮請，東渡扶桑，履險犯難，雙目失明，終抵奈良。在傳播佛教與盛唐文化上，有很大的歷史功績。
受日本僧人邀請，東渡日本，前后五次率眾渡海均告失敗。后雙目失明，仍矢志不渝。公元754年，鑒真東渡到達日本
鑒真在日本傳授佛經，還傳播中國的醫藥，文學、書法、建筑、繪畫等技藝，設計和主持修建唐招提寺。
為中日文化交流作出了卓越的貢獻。
二、唐與新羅的關系：
朝鮮半島上的國家，和隋唐往來頻繁。新羅強盛以后，派遣使節和大批留學生到唐朝學習中國文化。
新羅統一后，進一步發展和完善在朝鮮各地業已出現的封建生產關系，從而確立了封建制度
新羅派遣使節和大批留學生到唐朝學習中國的文化；
2、許多新羅商人來到中國經商，新羅物產居唐朝進口首位。
3、仿照唐朝建立政治制度、采用科舉制度選拔官吏等，還引入中國的醫學、天文、歷算等科技成就。朝鮮音樂傳入中國，不僅在宮廷演出，而且廣泛流行于民間。；
三、玄奘西行：
唐代高僧，法相宗創始人，佛經翻譯家、旅行家。幼年家貧，父母早喪，13歲出家，20歲在成都受具足戒。曾游歷各地，參訪名師。627年他從長安出發，西行求法。645年正月，玄奘帶著657部佛經回到長安。后20年間從事佛經翻譯工作。
印度古代佛教中心——那爛陀寺遺址
山谷積雪，春夏合凍，雖時消泮(融解)，尋復結冰。經途險阻，寒風慘烈，多暴龍，難陵犯。……暴風奮發，飛沙雨石，遇者喪沒，難以全生。——《大唐西域記》
“不至天竺，終不東歸一步！” “寧可就西而死， 豈能東歸而生！”
645年，玄奘攜600多部梵[fàn]文佛經回到長安，受到盛大歡迎。唐太宗派宰相房玄齡等前去迎接。《玄奘取經回長安圖》生動描繪了玄奘歸來時受到盛情迎接的場景。
根據他的口述，由弟子記錄成書的《大唐西域記》，記載了他游歷過的100多個國家和地區的山川風物及社會習俗，是中外交流史的珍貴文獻。
印度歷史學家阿里曾經這樣評價：“如果沒有玄奘、法顯等人的著作，重建印度史是完全不可能的。”
（六）歸納總結 整體感知
唐朝前期，國家統一，社會安定，給對外交往太貴了良好的社會環境；唐朝國力強盛，經濟文化處于世界先進地位，對各國產生了巨大的吸引力；唐朝比較開放、寬容的對外政策給各國友好交流提供了機會。唐朝對外交通發達，給各國友好往來提供了條件。
（五）課堂檢測、鞏固新知
1.應日本僧人邀請，東渡日本，向日本辛勤傳播唐朝文化且作出重大貢獻的高僧是（ B ）
A.玄奘 B.鑒真 C.戒賢 D.阿倍仲麻呂
2.我們今天要研究中亞、印度半島以及我國新疆地區歷史、地理，我們要翻閱的典籍是（ A ）
A.《大唐西域記》 B.《西游記》C.《大話西游》D.《桂苑筆耕》
3.中印友好交往史上，為兩國的友好關系作出杰出貢獻的唐朝高僧是（ C ）
A.智能 B.辯機 C.玄奘 D.鑒真
4、300多年，天竺的戒日王舉行盛大的佛學辯論會，主講是一位來自唐朝的佛學大師，這位佛學大師可能是（ C）
A、僧一行 B、鑒真 C、玄奘 D、唐僧
（六）歸納總結 整體感知
唐朝前期，國家統一，社會安定，給對外交往太貴了良好的社會環境；唐朝國力強盛，經濟文化處于世界先進地位，對各國產生了巨大的吸引力；唐朝比較開放、寬容的對外政策給各國友好交流提供了機會。 唐朝對外交通發達，給各國友好往來提供了條件。
板書設計
第4課 唐朝的中外文化交流
一、遣唐使與鑒真東渡
1、遣唐使
2、唐朝對日本的影響
3、鑒真東渡
二、唐與新羅的關系
1、唐文化對新羅的影響
三、玄奘西行
1、玄奘西行過程
2、《大唐西域記》的影響
教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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