資源簡(jiǎn)介

名校聯(lián)盟 2012——2013學(xué)年度第一學(xué)期第一次聯(lián)合考試
高2014級(jí) 數(shù)學(xué)試題（文史類）
命題人：豐都中學(xué)校 向劍陽(yáng)
數(shù)學(xué)（文史類）共2頁(yè)。滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。
注意事項(xiàng)：
1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置上。
2．答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。
3．答非選擇題時(shí)，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。
4．所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無(wú)效。
第I卷 選擇題（共50分）
一、選擇題：（本大題共10小題．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求
的．每小題5分，共計(jì)50分）
1．語(yǔ)句“點(diǎn)A在直線b上，b在平面內(nèi)”，用符號(hào)表示為：
A. B. C. D.
2. 若直線經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)，則直線的傾斜角為：
A． B． C． D．
3. 已知一個(gè)圓柱的底面直徑為2，母線長(zhǎng)為1.其則表面積為：
A. B. C. D.
4. 如圖，一個(gè)空間幾何體的主視圖和左視圖都是邊長(zhǎng)相等的正方
形，俯視圖是一個(gè)圓，那么這個(gè)幾何體是：
A. 圓錐 B. 圓臺(tái)
C. 圓柱 D.棱柱
5. 圓心為，過(guò)點(diǎn)的圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為：
A. B.
C．
D.
6. 已知球的內(nèi)接正方體棱長(zhǎng)為1，則球的表面積為：
A.?? ? ? B.? ????? ? C. ???? D.
7. 在右圖的正方體中，M．N分別為棱BC和棱CC1的中點(diǎn)，
則異面直線B1D、MN所成的角為 ：
A．30° B．45° C．60° D．90°
8. 已知點(diǎn)到直線的距離等于，則等于：
A． B． C． D．或
9. 已知點(diǎn)及圓C：，過(guò)的最短弦所在的直線方程為：
A. 　 B. x－2y＋3＝0　　
C. x＋2y＋3＝0　 D. 2x＋y－3＝0
10. 如圖圓錐的底面半徑為，高是，在這個(gè)圓錐內(nèi)部有一個(gè)內(nèi)接正方體， 則此正方體
的棱長(zhǎng)等于：
A. B.
C. D.
第Ⅱ卷 非選擇題（共100分）
二、填空題（本大題共5小題，每小題5分，滿分25分）
11. 如圖：正方體中 ，與面所成
角的大小為 .
12. 過(guò)點(diǎn)且平行于直線的直線方程為 .
13. 直線x－ay＋1＝0與圓x2＋y2＝1的位置關(guān)系是 .
14. 如圖:直三棱柱—的體積為V，點(diǎn)P、Q分別在側(cè)棱
和C上， AP=Q，則四棱錐B—APQC的體積為 .
15. 已知兩條不同直線、，兩個(gè)不同平面、，給出下列命題：
①若垂直于內(nèi)的兩條相交直線，則⊥；
②若∥，則平行于內(nèi)的所有直線；
③若，且⊥，則⊥；
④若，且∥，則∥．
⑤若，，且異面，則至少有一條與相交.
其中正確命題的序號(hào)是 ．（把你認(rèn)為正確命題的序號(hào)都填上）
三、解答題（本大題共6小題，共75分,解答應(yīng)寫出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟.）
16.（本小題滿分13分）
已知圓臺(tái)的上下底面半徑分別是2cm、5cm,且圓臺(tái)的高為4cm,求該圓臺(tái)的表面積與體積。
17.（本小題滿分13分）
如圖，在平行四邊形OABC中，點(diǎn)O是原點(diǎn)，點(diǎn)A和點(diǎn)C的坐標(biāo)分別是（3，0）、（2，3），于
（1）求AB所在直線的一般式方程；
（2）求邊上的高所在直線的方程.

18. （本小題滿分13分）
如圖所示，在正方體中，、分別為、的中點(diǎn)．
（1）求證：//平面；
（2）求證：；
19.（本小題12分）
已知傾斜角為，且過(guò)點(diǎn)的直線與圓相交于A,B兩點(diǎn)。
求直線的方程；
求弦長(zhǎng)。
20.(本小題滿分12分）
如圖，在矩形ABCD中，AB=3，BC=3，沿對(duì)角線BD將BCD折起，使點(diǎn)C移到點(diǎn)，且Cˊ在平面ABD的射影恰好在AB上
（1）求證：⊥面；
（2）求二面角A——D的正弦值。
21.（本小題滿分12分）
已知半徑為的圓的圓心在軸上，圓心的橫坐標(biāo)是整數(shù)，且與直線相切．
（1）求圓的方程；
（2）設(shè)直線與圓相交于兩點(diǎn)，求實(shí)數(shù)的取值范圍；
（3）在（2）的條件下，是否存在實(shí)數(shù)，使得弦的垂直平分線過(guò)點(diǎn)，若
存在，求出實(shí)數(shù)的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．
名校聯(lián)盟 2012——2013學(xué)年度第一學(xué)期第一次聯(lián)合考試
高2014級(jí) 數(shù) 學(xué) （理工類）
命題人：重慶市開縣中學(xué) 唐 勇
數(shù)學(xué)（理工類）共2頁(yè)。滿分150分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。
注意事項(xiàng)：
1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置上。
2．答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。
3．答非選擇題時(shí)，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。
4．所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無(wú)效。
5．考試結(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。
一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1.已知表示兩條不同的直線，表示平面，則下列命題正確的是 （ ）
A.若則 B. 若則
C. 若則 D. 若則
2.與直線y＝－2x＋3垂直的直線方程是 (　　)
A．y＝－2x＋4　　　B．y＝x＋4 C．y＝－2x－ D．y＝— x－
3.高為2，底面半徑為1的圓錐的表面積為 ( )
A. B. C． D．
4. 已知圓,是過(guò)點(diǎn)的直線,則 （　?。?br/>A．與相交 B．與相切 C．與相離 D．以上三個(gè)選項(xiàng)均有可能
5. 如圖，在正四面體P—ABC中，D、E、F分別是AB、BC、CA的中點(diǎn)，下面四個(gè)結(jié)論不成立的是(　　)
A．BC∥平面PDF B．DF⊥平面PAE
C．平面PDF⊥平面PAE D．平面PDE⊥平面ABC
6. 某幾何體的三視圖如圖所示,則它的體積為 （　　）
A． B．
C． D．
7. 如圖，在直三棱柱A1B1C1－ABC中，∠BCA＝90°，點(diǎn)D1、F1分別是
A1B1、A1C1的中點(diǎn)，BC＝CA＝CC1，則BD1與AF1所成的角的余弦值是(　　)
A. B. C. D.
8. 已知點(diǎn)P是圓(x－3)2+y2=1上的動(dòng)點(diǎn)，則點(diǎn)P到直線y=x+1的距離的最小值是（ ）
A. 3 B.2 C. 2－1 D. 2+1
9.用與球心距離為1的平面去截球，所得的截面面積為π，則球的體積為（ ）
A. B. C．8π D.
10. 如圖，棱長(zhǎng)為1的正方體容器ABCD－A1B1C1D1 , 在A1B、A1B1、B1C1的中點(diǎn)E、F、G處各開有一個(gè)小孔. 若此容器可以任意放置, 則裝水最多的容積是（小孔面積對(duì)容積的影響忽略不計(jì)）（ ）
A. B.
C． D．
二、填空題；本大題共5小題，每小題5分，共25分。把答案填寫在答題卡相應(yīng)位置上。
11.在長(zhǎng)方體ABCD－A1B1C1D1中，AB＝BC＝2，AA1＝1，則AC1與平面A1B1C1D1所成角的正弦值為 ．
12.已知直線l1：ax＋2y－1＝0與直線l2：x＋(a＋1)y＋4＝0平行，則a的值為 ．
13. 已知圓臺(tái)上、下底面半徑分別為1,2，高為3，則圓臺(tái)體積為________．
14. 直線與圓相交于M,N兩點(diǎn)，若，則k的取值范圍是______．
15. 己知點(diǎn)E、F分別在正方體ABCD-A1B1C1D1的棱BB1 、CC1上，且B1E=2EB, CF=2FC1，則面AEF與面ABCD所成的二面角的正切值等于 .
三、解答題：本大題共6小題，共75分。解答應(yīng)寫出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟。
16．（本小題滿分13分）如圖，點(diǎn)P為矩形ABCD所在平面外一點(diǎn)，且PA⊥平面ABCD.
(1)求證：BC⊥平面PAB；
(2)過(guò)CD作一平面交平面PAB于EF.求證：CD∥EF.
17．（本小題滿分13分）一直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)被圓x2＋y2＝25截得的弦長(zhǎng)為8,求此弦所在的直線方程．
18．（本小題滿分13分）如圖，在四棱錐P－ABCD中，底面ABCD為平行四邊形，∠ADC＝45°，AD＝AC＝1，O為AC的中點(diǎn)，PO⊥平面ABCD，PO＝2，M為PD的中點(diǎn)．
(1)證明：PB∥平面ACM；
(2)證明：AD⊥平面PAC；
(3)求直線AM與平面ABCD所成角的正切值．
19．（本小題滿分12分）已知圓與y軸相切,圓心在直線x-3y=0上,且直線y=x截圓所得弦長(zhǎng)為,求此圓的方程.
20．（本小題滿分12分）
一個(gè)四棱錐的三視圖如圖所示．
(1)求證：PA⊥BD；
(2)在線段PD上是否存在一點(diǎn)Q，使二面角Q－AC－D的平面角為30°？
若存在，求的值；若不存在，說(shuō)明理由．
(3)求三棱錐C－ADQ的體積．
21．（本小題滿分12分）已知以點(diǎn)A(-1,2)為圓心的圓與直線：相切.
過(guò)點(diǎn)B(-2,0)的動(dòng)直線與圓A相交于、兩點(diǎn)，是的中點(diǎn)，直線與相交于點(diǎn).
(1) 求圓A的方程；
（2）當(dāng)時(shí)，求直線的方程；
（3）是否為定值，如果是，求出定值；如果不是，
請(qǐng)說(shuō)明理由.
名校聯(lián)盟 2012——2013學(xué)年度第一學(xué)期第一次聯(lián)合考試
高2014級(jí) 文綜試題
命題人：重慶市永川中學(xué)校 劉龍華 楊洪旗 黃秀安
本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。滿分300分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。
注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)、考試科目用鉛筆涂寫在答題卡I上。
2．每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用
橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。
II卷各題的答案，必須答在答題卡II規(guī)定的地方。
第I卷（選擇題 共140分）
（本卷共35小題，每小題4分，共140分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)選出并在答題卡上將相應(yīng)的答案代號(hào)字母涂黑。）
根據(jù)圖中甲、乙、丙、丁四地的經(jīng)緯度位置，判斷1題。
1.若甲、丙兩點(diǎn)間的圖上距離為2.2cm，則該圖的比例尺約為
A.1／1000萬(wàn) B.1／10000萬(wàn) C.1／500萬(wàn) D.1／5000萬(wàn)
2.下列各組中，相鄰的兩個(gè)省級(jí)行政單位是（）
A．黑、遼 B．滇、粵 C．京、津 D．隴、藏
讀系列省區(qū)輪廓圖，回答3題
3．這些省區(qū)中，少數(shù)民族種類最多的是
A.① B.② C.③ D.④
甲、乙兩地分別位于我國(guó)兩大不同地形區(qū)。請(qǐng)根據(jù)下表所提供的甲、乙兩地的相關(guān)資料，回答4-6題：
地區(qū)
甲
乙
經(jīng)緯度
102°E，25°N
113°E，28°N
海拔（米）
1891
68
一月平均氣溫（℃）
7.7
4
七月平均氣溫（℃）
19.8
32
4.甲、乙兩地所在的地形區(qū)分別是
A．云貴高原、成都平原 B．黃土高原、華北平原
C．青藏高原、四川盆地 D．云貴高原、洞庭湖平原
5.甲地夏季氣溫明顯低于乙地，其主要原因是
A．所處地形類型不同 B．所屬氣候類型不同
C．所處海陸位置不同 D．所處緯度位置不同
乙地所在的省份
A．是我國(guó)主要的橡膠生產(chǎn)基地 B．是我國(guó)主要的有色金屬工業(yè)基地
C．是典型的喀斯特地貌分布區(qū) D．有京滬鐵路縱貫?zāi)媳?br/> 表中代碼表示滇、川、甘三省省會(huì)和西藏自治區(qū)首府的名稱，據(jù)此回答7題
一月平均氣溫（℃）
七月平均氣溫（℃）
地區(qū)代號(hào)
-2.3
14.9
①
4.6
25.8
②
7.8
19.9
③
-1.3
26.7
④
7.根據(jù)表中氣候資料，判斷下列說(shuō)法正確的是
A．①為拉薩 B．②為昆明 C．③為蘭州 D．④為成都
讀下圖“我國(guó)能源調(diào)運(yùn)圖”，回答8題。
8.圖中①②③三條運(yùn)輸路線輸送的主要能源分別是
A．天然氣、石油和電 B．石油、天然氣和煤炭
C．煤炭、天然氣和電 D．煤炭、石油和天然氣
下圖是“某種作物在我國(guó)的栽培區(qū)分布示意圖”，讀圖完成9題。
9．該作物可能是
A．棉花 B．甘蔗 C．水稻 D．小麥
下圖為我國(guó)幾個(gè)省區(qū)輪廓示意圖，讀圖回答10-11題：
10.從北京到上面四省區(qū)的鐵路線較合理的路線是
A．從北京到①可經(jīng)過(guò)京廣線、隴海線和寶成、成昆線
B．從北京到②可經(jīng)過(guò)京九線、隴海線
C．從北京到③省區(qū)可經(jīng)過(guò)京包線和包蘭線
D．從北京到④省區(qū)可直接通過(guò)京廣線
11．我國(guó)下面幾個(gè)旅游資源與所在省區(qū)搭配正確的是
A．①路南石林 ②承德避暑山莊 ③敦煌石窟 ④蘇州園林
B．①桂林山水 ②云崗石窟 ③長(zhǎng)城嘉裕關(guān) ④蘇州園林
C．①桂林山水 ②龍門石窟 ③酒泉航天中心 ④杭州西湖
D．①黎族風(fēng)情 ②蘇州園林 ③秦兵馬俑 ④無(wú)錫太湖
12.《孟子·梁惠王》：“老而無(wú)妻曰鰥，老而無(wú)夫曰寡，老而無(wú)子曰獨(dú)，幼而無(wú)父曰孤。此四者，天下之窮民而無(wú)告者(這四種人是世界上窮苦而無(wú)依靠的人)。文王發(fā)政施仁，必先斯四者?！辈牧纤w現(xiàn)的政治思想是
A．仁政 B．法治 C．禮治 D．兼愛(ài)
13．我國(guó)古代的一位儒學(xué)大師認(rèn)為，“天子受命于天，諸侯受命于天子，子受命于父，妻妾受命于夫。諸所受命者，其尊皆天也，雖謂受命于天亦可。”這位儒學(xué)大師是
. A孟子 B. 顧炎武 C.朱熹 D.董仲舒
14． 一文獻(xiàn)資料記載：“宇宙之間，一理而已。天得之（理）而為天，地得之（理）而為地，而凡生于天地之間者，又各得之以為性，其張之為三綱，其紀(jì)之為五常，蓋皆此理之流行，無(wú)所適而不在。”與這種說(shuō)法相符合的思想家是
A．董仲舒 B．朱熹 C．王陽(yáng)明 D．王夫之
15.英國(guó)史學(xué)家韋爾斯說(shuō)：“19世紀(jì)以前的兩千多年，很少有中國(guó)人對(duì)于他們自己的文明一般優(yōu)越于世界其他各處的文明產(chǎn)生過(guò)任何認(rèn)真的疑問(wèn)?！睂?duì)上述材料理解最準(zhǔn)確的是
A.中國(guó)古代文明一直領(lǐng)先于世界 B.中國(guó)古代封建政府禁絕任何外來(lái)文明
C.古代中國(guó)人缺乏對(duì)本國(guó)文明的深刻反思 D.中國(guó)古代文明并非世界領(lǐng)先
16．魯迅先生曾說(shuō)，中國(guó)文字“具有三美：意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也”。從漢字“魚”的幾種書體的演變過(guò)程中，可以看出漢字

①演變的總趨勢(shì)是由繁到簡(jiǎn) ②由象形文字逐漸符號(hào)化，成為表音文字
③與書法相伴而生 ④是世界上最古老的文字
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
17．洋務(wù)派代表張之洞在《勸學(xué)篇》說(shuō)：“中學(xué)為內(nèi)學(xué)，西學(xué)為外學(xué)；中學(xué)治身心，西學(xué)應(yīng)世事，不必盡索之于經(jīng)文，而必?zé)o悖于經(jīng)文?！毕铝兄鲝堃呀?jīng)突破張之洞觀點(diǎn)的是
A．“一切要其大成，在變官制” B．“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”
C．中學(xué)為體，西學(xué)為用 D．“以中國(guó)倫常名教為原本，輔以諸國(guó)富強(qiáng)之術(shù)”
18．1915年以陳獨(dú)秀為代表的激進(jìn)派掀起了新文化運(yùn)動(dòng)，新文化運(yùn)動(dòng)發(fā)起的目的是尋求“救國(guó)之要道”或力圖“根本之救亡”，其“要道”或“根本”是指要
A．政治革命、推翻袁世凱政府 B．解放思想，啟發(fā)“多數(shù)國(guó)民之覺(jué)悟”
C．實(shí)業(yè)救國(guó)，興辦“機(jī)器生產(chǎn)大企業(yè)” D．以俄為師，迎接“世界革命新紀(jì)元”
19. 1906年在東京《民報(bào)》創(chuàng)刊周年慶祝大會(huì)上，孫中山說(shuō)：“照現(xiàn)在這樣的政治論起來(lái),就算漢人為君主,也不能不革命。”“我們推倒?jié)M洲政府,從驅(qū)除滿人那一面說(shuō)是民族革命；從顛覆君主政體那一面說(shuō)是政治革命?！币陨媳硎隹梢钥闯鰧O中山 A.已經(jīng)具有建立近代民族國(guó)家的思想 B.已經(jīng)放棄了反滿的斗爭(zhēng)目標(biāo)  C.已經(jīng)認(rèn)識(shí)到國(guó)共合作的重要性 D.認(rèn)識(shí)到要推翻滿清，必須反帝
20．“文革”結(jié)束以來(lái)，中共歷次代表大會(huì)報(bào)告主體詞匯的變遷從一個(gè)側(cè)面反映了中共領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家的歷程。從中共“十一大”（1977年）至“十七大”（2007年）的七個(gè)報(bào)告，其中四個(gè)報(bào)告詞匯使用有如下特點(diǎn)：
①“中國(guó)特色”和“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”成為報(bào)告的新詞匯
②“改革”、“開放”第一次出現(xiàn)在報(bào)告中
③“毛主席”一詞高居所有詞匯的第一位，報(bào)告中平均每個(gè)自然段都有
④“理論”和“鄧小平”成為報(bào)告的高頻詞匯。按照時(shí)間先后，排序正確的是
A．①②③④ B．③②①④ C．③②④① D．②③①④
21．文藝復(fù)興的一位作家說(shuō)：“人是可以隨心所欲地改造自己的”。這反映了
A．提倡追求物質(zhì)生活幸福的思想 B．資產(chǎn)階級(jí)自私自利的思想特征
C．人定勝天的唯物主義思想 D．肯定人的價(jià)值及其創(chuàng)造性的思想
22． 17世紀(jì)的中國(guó)出現(xiàn)了顧炎武、黃宗羲、王夫之三大著名思想家，18世紀(jì)的法國(guó)則涌現(xiàn)出了伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩等舉世聞名的三大啟蒙思想家。上述中法兩國(guó)思想家在思想上的共同點(diǎn)是
A．倡導(dǎo)理性主義，批判封建教會(huì) B．反對(duì)君主專制制度
C．主張法律面前人人平等 D．變革政治制度，實(shí)行君主立憲
23.相對(duì)論和經(jīng)典物理學(xué)的關(guān)系是
①相對(duì)論徹底否定了牛頓力學(xué) ②相對(duì)論發(fā)展了牛頓力學(xué)
③相對(duì)論將牛頓力學(xué)概括在相對(duì)論力學(xué)之中 ④牛頓力學(xué)為相對(duì)論力學(xué)的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)
A．①②③ B．①④ C．①② D．②③④
24.原始部落有“圖騰崇拜”，現(xiàn)代社會(huì)有“信息高速公路”；人們出生前有胎教，出生后在咿呀學(xué)語(yǔ)，成長(zhǎng)過(guò)程中又常聽(tīng)音樂(lè)歌曲，?？措娨暪?jié)目和書刊雜志。環(huán)顧我們身邊的生活，有豐富多彩的校園文化、社區(qū)文化、都市文化、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化、村落文化、網(wǎng)絡(luò)文化等，我們的生活就是一個(gè)文化的大觀園。上述材料說(shuō)明
①文化現(xiàn)象無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在 ②一切社會(huì)現(xiàn)象都是文化現(xiàn)象
③我們的生活就象一個(gè)文化“萬(wàn)花筒” ④文化現(xiàn)象是自然界和人類社會(huì)普遍存在的
A．①③　 B．②③　　　C．①④　　　　D．①③④
25.2012年5月18日，“抗戰(zhàn)記憶——重慶人與重慶城”圖片展在渝展出，近600張從臺(tái)灣征集而來(lái)的老照片記錄了20世紀(jì)30至40年代戰(zhàn)時(shí)重慶的歷史，其中部分圖片首次在大陸曝光。上述材料說(shuō)明
①文化與經(jīng)濟(jì)相互影響 ②文化是社會(huì)存在的反映
③精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體 ④文化是政治的集中體現(xiàn)
A.①③　　 　B.②④　　　 C.②③　　 　 D.①④
26. 在一次評(píng)選20世紀(jì)對(duì)中國(guó)人影響最大的文學(xué)作品的活動(dòng)中，魯迅的《吶喊》、曹禺的《雷雨》、雷鋒的《雷鋒日記》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等榜上有名。由此可以看出
A．人創(chuàng)造了文化，文化創(chuàng)造人
B．文化塑造著人，豐富著人的精神世界
C．文化具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的作用
D．世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志
27. 2012年央視龍年春晚上，民族歌舞大聯(lián)歡《幸福大家庭》展現(xiàn)了一“五十六個(gè)民族五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”的民族畫卷。這表明
①中華文化具有區(qū)域性和穩(wěn)定性 ②中華文化既是民族的又是世界的
③各民族文化都是中華文化的瑰寶 ④中華文化呈現(xiàn)多民族文化的豐富色彩
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
28.“親，你還在猶豫什么，趕緊下手吧！”這是京東等網(wǎng)上商城用當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言打出的廣告語(yǔ)。不僅如此，更多的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在我們生活中正被廣泛使用。這說(shuō)明
①網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)人們生活的影響越來(lái)越大　　 ②網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是文化創(chuàng)新的根本途徑
③人們接受文化的影響往往是被動(dòng)的　　　 ④文化影響人們的交往行為和交往方式
A．①③　　　 　B．①④　　　 C．②③　　　 D．②④
29.近年來(lái)，西方的“母親節(jié)”越來(lái)越為國(guó)人所接受。一些中小學(xué)舉行集體跪拜、為母親洗腳等活動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩之情。對(duì)此，你認(rèn)為對(duì)待西方的“孝德”文化應(yīng)
A.全面繼承，發(fā)揚(yáng)光大 B. 全面抵制，徹底批判
C.批判繼承，古為今用 D. 博采眾長(zhǎng)，以我為主
30.從2011年8月起，由中宣部等部門組織的“走基層”活動(dòng)在全國(guó)新聞戰(zhàn)線廣泛開展，廣大新聞工作者深入基層，集中推出了大批感人至深的報(bào)道，給新聞媒體帶來(lái)一股清新務(wù)實(shí)之風(fēng)。這啟示我們
①社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力 ②精神的力量推動(dòng)了人們的實(shí)踐活動(dòng)
③新聞創(chuàng)作的目的和標(biāo)準(zhǔn)是催人奮進(jìn) ④文化創(chuàng)作要投身于人民群眾的實(shí)踐
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
31. 下圖為某地民俗剪紙作品《金牛迎春》。對(duì)剪紙的認(rèn)識(shí)正確的有

①剪紙藝術(shù)是中華民族燦爛文化的重要組成部分 ②剪紙作品都是傳統(tǒng)文化的精華
③剪紙作品具有鮮明的民族性 ④剪紙屬于中華傳統(tǒng)文藝
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
32. 2012年4月，倫敦國(guó)際書展舉行，集中展示包括中國(guó)在內(nèi)的各國(guó)人民創(chuàng)造的多種文明成果。如果讓你寫一篇新聞報(bào)道，結(jié)合《文化生活》知識(shí)確定一組體現(xiàn)這一盛事的關(guān)鍵詞，下列最準(zhǔn)確的一組是
A．文化交流　文化融合　文化傳播 B．文化傳播　文化交融　文化平等
C．文化傳播　文化借鑒　文化滲透 D．文化繁榮　文化趨同　文化創(chuàng)新
33.“最愛(ài)寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人也像它?！毕铝嘘P(guān)于漢字的認(rèn)識(shí)，正確的是
①漢字是中華文化的基本載體 ②漢字是我國(guó)現(xiàn)階段文化傳播的主要手段
③漢字是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的重要見(jiàn)證 ④漢字是最直觀、最常見(jiàn)、最豐富的傳媒
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
34．在2010年清華大學(xué)上海自主招生面試中，有一道“老子和孔子有一天打架，你會(huì)幫助誰(shuí)”的題目出現(xiàn)在此次招生的個(gè)人面試試題中。若是你認(rèn)為老子和孔子不會(huì)打架，則你的論據(jù)是
A．老子主張清靜無(wú)為，不會(huì)和孔子一般見(jiàn)識(shí)
B．孔子主張仁者愛(ài)人，不會(huì)和老子產(chǎn)生沖突
C．因?yàn)榘偌覡?zhēng)鳴是社會(huì)主義文化的發(fā)展方針
D．中華文化百家爭(zhēng)鳴，具有極大的包容性
35．從長(zhǎng)征精神、延安精神到今天的三峽移民精神、抗震救災(zāi)精神、載人航天精神等都是全國(guó)人民共同創(chuàng)造出的寶貴精神財(cái)富，是民族精神和時(shí)代精神的生動(dòng)體現(xiàn)。這表明：中華民族精神
A.帶有明顯的地域特征 B.是世界優(yōu)秀文化的結(jié)晶
C.是與時(shí)俱進(jìn)、不斷發(fā)展的 D.實(shí)質(zhì)和表現(xiàn)都是一樣的
第Ⅱ卷(非選擇題 共160分)
36.（36分）讀 “我國(guó)某區(qū)域圖”，回答下列問(wèn)題。

材料 位于青海省和甘肅省邊界的祁連山，現(xiàn)代冰川眾多，海拔3400米以上的高山地帶終年積雪，冰雪融水對(duì)河西走廊綠洲的灌溉農(nóng)業(yè)有重要意義。建國(guó)以來(lái)曾進(jìn)行人工融化增加融雪量，以利于農(nóng)業(yè)灌溉。近40年來(lái)，祁連山冰雪融水迅速減少，局部地區(qū)的雪線正以年均2米—6．5米的速度升高。預(yù)計(jì)2平方千米左右的小型冰川在2050年前會(huì)基本消失。
（1）祁連山的走向是____，圖中偏北的鐵路線名稱是____。（4分）
（2）簡(jiǎn)述R河主要的水文特征。（6分）
（3）說(shuō)明圖中L河段水電站分布密集的主要原因。（4分）
（4）上世紀(jì)末，L河下游曾經(jīng)出現(xiàn)斷流，簡(jiǎn)要分析其原因。（6分）
（5）簡(jiǎn)要概括圖中城鎮(zhèn)分布特點(diǎn)。（4分）
（6）簡(jiǎn)要分析祁連山雪線升高的原因。（4分）
（7）分析說(shuō)明祁連山冰雪融水迅速減少對(duì)河西走廊地理環(huán)境的影響。（8分）
37．（30分） 材料一 儒者博而寡要（儒家學(xué)者學(xué)說(shuō)豐富，但不得要領(lǐng)），勞而少功，是以其事難盡從（花了力氣卻只收到微小的效果）；然其序君臣父子之禮，列夫婦長(zhǎng)幼之別，不可易也。
——《史記·太史公自序》
今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統(tǒng)；法制數(shù)變，下不知所守。臣愚以為諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。邪辟之說(shuō)滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一，而法度可明，民知所從矣。 ──《漢書·董仲舒?zhèn)鳌?br/>天理流行，觸處皆是，暑往寒來(lái)，川流山峙，父子有親，君臣有義之類，無(wú)非這理。
——《朱子語(yǔ)類》
為天下之大害者，君而已矣。天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦不遂敢自為是非，而公其是非于學(xué)校（是非應(yīng)交由學(xué)校評(píng)議而定）。
——黃宗羲《原君》
（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變歷程。（8分）
（2）從材料一中的《漢書·董仲舒?zhèn)鳌分懈爬ǘ偈娴乃枷胫鲝?。其主張?duì)于西漢王朝的統(tǒng)治有何意義？（4分）
材料二 人是萬(wàn)物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。至于神，我既不知道他們是否存在，也不知道他們像什么東西。有許多東西是我們認(rèn)識(shí)不了的；問(wèn)題是晦澀的，人生是短促的。
――普羅泰格拉
你，我的朋友，偉大、強(qiáng)盛而且智慧的城市雅典的一個(gè)公民，像你這樣只注意金錢名位，而不注意智慧、真理和改進(jìn)你的心靈，你不覺(jué)得羞恥嗎？
如果知識(shí)包括了一切的善，那么我們認(rèn)為美德即知識(shí)就將是對(duì)的。
――蘇格拉底
（3）普羅泰格拉的話代表哪個(gè)學(xué)派的思想？這一思想在當(dāng)時(shí)有何重大影響？（6分）
（4）孔子和蘇格拉底是生活在同一歷史階段的東西方思想巨人，根據(jù)以上相關(guān)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)比較孔子與蘇格拉底思想的主要相同之處。（6分）
（5）根據(jù)材料二中蘇格拉底的話，概括蘇格拉底的倫理思想。蘇格拉底這一思想是針對(duì)雅典怎樣的狀況提出的？其目的是什么？（6分）
38.（32分）材料一 2012年5月20日，商務(wù)部等聯(lián)合發(fā)出《中國(guó)境外企業(yè)文化建設(shè)若干意見(jiàn)》，以文化建設(shè)塑造中國(guó)企業(yè)品牌，實(shí)現(xiàn)我國(guó)企業(yè)在境外的健康、可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)在，不少的國(guó)內(nèi)、國(guó)際企業(yè)越來(lái)越重視培育企業(yè)文化、加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，以增強(qiáng)其競(jìng)爭(zhēng)力。
（1）運(yùn)用文化對(duì)人的影響的知識(shí)，談?wù)勁嘤髽I(yè)文化的依據(jù)。（11分）
材料二 中華人民共和國(guó)第七屆農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)，于2012年9月16日至9月22日，在河南省舉辦。吉祥物名為“牛牛”，是向全社會(huì)征集一年半后，從廣大群眾創(chuàng)作的316件應(yīng)征作品中選拔出來(lái)的。創(chuàng)作者在創(chuàng)作這一形象的過(guò)程中,大量征求群眾意見(jiàn)，深入實(shí)際,廣泛調(diào)研,全面搜集各類素材。這一形象的原型取自河南黃牛, 充分體現(xiàn)出河南的地域特色，同時(shí)也傳遞出農(nóng)民、農(nóng)村與農(nóng)業(yè)的內(nèi)涵。作品經(jīng)過(guò)擬人化與卡通設(shè)計(jì)后，動(dòng)作強(qiáng)勁，姿態(tài)動(dòng)感，彰顯了農(nóng)民運(yùn)動(dòng)員的力量與速度，也表達(dá)出國(guó)際體育運(yùn)動(dòng)“更高、更快、更強(qiáng)”的體育精神,具有濃厚的中原韻味和鮮明的藝術(shù)特色。陽(yáng)光又可愛(ài)的“牛?！?，腳踏祥云，歡笑著大步走來(lái)，洋溢著激情和活力，表現(xiàn)出河南人民正以主人翁的熱情歡迎全國(guó)的農(nóng)民朋友相聚河南，共迎體育盛會(huì)，共慶豐收，分享喜悅，分享友誼。
（2）結(jié)合材料，分析全國(guó)第七屆農(nóng)運(yùn)會(huì)吉祥物的設(shè)計(jì)過(guò)程是怎樣體現(xiàn)文化創(chuàng)新的？（12分）
材料三 京劇是18世紀(jì)下半葉，經(jīng)徽戲、秦腔、漢調(diào)的合流，并借鑒吸收昆曲、京腔之長(zhǎng)而形成的。京劇有明確的角色分工；在念白上改用京字京韻；在音樂(lè)上以西皮、二黃為主要曲調(diào)，并以胡琴為主要伴奏樂(lè)器；在表演上唱、念、做、打并重，并有固定的程式規(guī)范。京劇成為中國(guó)戲曲最有代表性的一個(gè)劇種。新中國(guó)成立以后，京劇被正式列為國(guó)粹，《沙家浜》等劇目是廣大人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的表演藝術(shù)形式。教育部頒布的《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中增加了有關(guān)京劇教學(xué)的內(nèi)容，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的具體情況，將15首京劇唱段安排在一至九年級(jí)，并在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上逐步在全國(guó)推開。
（3）上述材料說(shuō)明京劇至今仍能活躍在文藝舞臺(tái)上的原因是什么？（9分）
39.（62分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一 5月5日，陽(yáng)光燦爛，東南風(fēng)
3～4級(jí)。小明和小暢相約到“媚尼風(fēng)景區(qū)”
去“媚尼風(fēng)景區(qū)”旅游（右圖為 “媚尼風(fēng)景區(qū)”略圖）。據(jù)此完成下列問(wèn)題：
(1)（6分）小明和小暢相約在尼湖之南的古寺匯合，這座古寺是　　　??　。(填數(shù)碼)乘船游覽尼湖風(fēng)光，從A到B快還是從B到A快(均直線航行)?理由是：　　　　　　。
(2)（8分）小明和小暢想要享受“漂流探險(xiǎn)”的樂(lè)趣，你能根據(jù)所學(xué)的地理知識(shí)向他們介紹一下在支流a和媚河上游ｂ“漂流”各自的感受及原因嗎??
(3)（6分）在圖中D處擬建—水壩(如圖：“／／”)，水壩建成后，三座古寺中有可能被水淹的是　　　　　??　。此時(shí)小明和小暢在古寺②，想去登山頂C，想知道兩地的溫差，請(qǐng)你幫忙計(jì)算一下兩地溫差大約是多少?　尼湖風(fēng)光、媚河漂流探險(xiǎn)、古寺探幽、山頂觀日出等媚尼風(fēng)景區(qū)開發(fā)的旅游項(xiàng)目中，有可能效果不佳的是　　??　。 材料二 閱讀下列材料
年代
科技發(fā)明（件）
中國(guó)
世界其它國(guó)家
（件）
（百分比）
（件）
（百分比）
公元1-400年
45
28
62%
17
38%
公元401-1000年
45
32
71%
13
29%
公元1001-1500年
67
38
57%
29
43%
公元1501-1840年
472
19
4%
453
96%
材料三 根據(jù)《自然科學(xué)大事年表》的統(tǒng)計(jì)，從上表中可看出，從公元1年至公元1500年，中國(guó)在世界重大科技成就中三個(gè)時(shí)段所占的比例是62%、71%和57%。公元1000年后的宋元時(shí)期的幾項(xiàng)重大發(fā)明對(duì)促進(jìn)世界文明的發(fā)展與進(jìn)步也作出了極其重要的貢獻(xiàn)。英國(guó)科學(xué)史專家李約瑟評(píng)價(jià)說(shuō)：“當(dāng)時(shí)的中國(guó)，保持了一個(gè)西方所望塵莫及的科學(xué)知識(shí)水平。”造紙術(shù)、火藥、指南針、印刷術(shù)。是中國(guó)古代對(duì)外最有影響的四大發(fā)明，但自16世紀(jì)以后，歐洲誕生了現(xiàn)代科學(xué)，中國(guó)卻沒(méi)有產(chǎn)生與歐洲相似的現(xiàn)代科學(xué)。請(qǐng)回答：
(4）結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)分析，中國(guó)古代的四大發(fā)明傳到歐洲后對(duì)世界文明與進(jìn)步產(chǎn)生哪些重要影響？(10分）
(5）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析“當(dāng)時(shí)的中國(guó)，保持了一個(gè)西方所望塵莫及的科學(xué)知識(shí)水平”的主要原因。（6分）
（6）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析“自16世紀(jì)以后，中國(guó)卻沒(méi)有產(chǎn)生與歐洲相似的現(xiàn)代科學(xué)”的主要原因。（6分）
材料四 在中華民族發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，我國(guó)優(yōu)秀的思想家、文學(xué)家提出了許多至理名言，如：
修身、齊家、治國(guó)、平天下
——《大學(xué)》
路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
——屈原
生于憂患，死于安樂(lè)?！睹献印?br/>老驥伏櫪、志在千里；烈士暮年、壯心不已?！懿?br/>(7)說(shuō)明上述名言體現(xiàn)的中華民族精神的基本內(nèi)涵。(7分)
材料五 面對(duì)世界范圍各種思想文化的相互激蕩，《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》要求在中小學(xué)生中開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育。2012年9月，我國(guó)迎來(lái)了第九個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”。
（8）請(qǐng)你談?wù)勎覈?guó)確立“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”的理由。(13分)
名校聯(lián)盟 2012——2013學(xué)年第一學(xué)期第一次聯(lián)合考試
高2014級(jí) 理科綜合
命題人：重慶市萬(wàn)州高級(jí)中學(xué) 黃全安 胡彬 向幫中
本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（綜合題）兩部分。滿分300分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。
注意事項(xiàng)：
答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)、考試科目用鉛筆涂寫在答題卡I上。
每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。
第II卷各題的答案，必須答在答題卡II規(guī)定的地方。
考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。
第I卷（選擇題 共126分）
以下數(shù)據(jù)解題時(shí)參考：原子量：H- 1 O- 16 S- 32 Cl- 35.5 Br- 80 I- 127 Fe- 56
選擇題（本題共21小題。每小題6分，共126分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）
1．生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，對(duì)此理解不正確的是(　　)
A．沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒要寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖
B．單細(xì)胞生物體具有生命的特征——生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等
C．多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成
D．細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
2.下列關(guān)于生物體內(nèi)元素和化合物的說(shuō)法不正確的是 （ ） A．核酸與ATP都含有C、H、O、N、P元素 B．血紅蛋白含有C、H、O、N、Fe五種元素
C．葡萄糖是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì) D．動(dòng)植物細(xì)胞都含有磷脂
3.．關(guān)于以下概念圖的分析正確的是(　　)
A．①和②所示的過(guò)程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量
B．只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C．大分子只有通過(guò)①所示的過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞
D．果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程①和②有關(guān)
4、下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）
A、有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能
B、有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞
C、有線粒體的細(xì)胞不可能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D、酶的催化效率總是高于無(wú)機(jī)催化劑, ATP的合成與分解需要的酶相同
5.某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25℃和 30℃。下圖為該植物在恒溫 30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，下列對(duì)此描述不準(zhǔn)確的是( )
A．B 點(diǎn)時(shí)，植物光合作用吸收的 CO2 的量等于 A 點(diǎn)釋放量
B．B 點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生 ATP 的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C．若將溫度調(diào)節(jié)到 25℃，則 A 點(diǎn)應(yīng)向上移動(dòng)
D．若將溫度調(diào)節(jié)到 25℃，則 B 點(diǎn)向左移動(dòng)
6．據(jù)報(bào)道，科學(xué)家開發(fā)出了利用太陽(yáng)能分解水的新型催化劑。下列有關(guān)水分解過(guò)程的能量變化示意圖正確的是：
7．根據(jù)碘與氫氣反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
（i）I2(g)+ H2(g) 2HI(g) △H＝- 9.48 kJ·mol－1
（ii）I2(s)+ H2(g) 2HI(g) △H＝+26.48 kJ·mol－1
下列判斷正確的是：
A．254 g I2(g)中通入2 g H2(g)，反應(yīng)放熱9.48 kJ
B．1 mol固態(tài)碘與1 mol氣態(tài)碘所含的能量相差17.00 kJ
C．反應(yīng)（i）的產(chǎn)物比反應(yīng)（ii）的產(chǎn)物穩(wěn)定
D．反應(yīng)（ii）的反應(yīng)物總能量比反應(yīng)（i）的反應(yīng)物總能量低
8．相同溫度下，體積均為0.25?L的兩個(gè)恒容密閉容器中發(fā)生可逆反應(yīng)：
N2(g)＋3H2(g)2NH3(g) △H＝－92.6kJ/moL。實(shí)驗(yàn)測(cè)得起始、平衡時(shí)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
容器編號(hào)
起始時(shí)各物質(zhì)物質(zhì)的量/mol
達(dá)平衡時(shí)體系
能量的變化
N2
H2
NH3
1
3
0
放出熱量：23.15kJ
②
0.9
2.7
0.2
放出熱量：Q
下列敘述錯(cuò)誤的是
A．容器①、②中反應(yīng)的平衡常數(shù)相等
B．平衡時(shí)，兩個(gè)容器中NH3的體積分?jǐn)?shù)均為1/7
C．3V正(H2) = 2V逆(NH3) 能證明反應(yīng)達(dá)到平衡
D．若容器①體積為0.5L，則平衡時(shí)放出的熱量＜23.15kJ
9．下列是4位同學(xué)在學(xué)習(xí)“化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡”后，所發(fā)表的觀點(diǎn)，你認(rèn)為不正確的是：
A 化學(xué)反應(yīng)速率理論是研究怎樣在一定時(shí)間內(nèi)快出產(chǎn)品
B. 化學(xué)平衡理論是研究怎樣使用有限原料多出產(chǎn)品
C.因?yàn)殪首兒挽刈兌寂c反應(yīng)的自發(fā)性有關(guān)，因此焓變或熵變均可以單獨(dú)作為反應(yīng)自發(fā)性的判據(jù)
D. NH4HCO3(s)===NH3(g)＋H2O(g)＋CO2(g)　ΔH＝＋185.57 kJ/mol能自發(fā)進(jìn)行，原因是體系有自發(fā)地向混亂度增加的方向轉(zhuǎn)變的傾向
在密閉容器中進(jìn)行，下圖表示反應(yīng)在不同時(shí)間ｔ、
10．已知可逆反應(yīng)：mA(g)+nB(g)xC(g)，
溫度T和壓強(qiáng)P與C在混合氣體中的百分含量
（C％）的關(guān)系曲線，則正確的是：
A、T1＞T2，P1＜P2， m+n ＞ x， 正反應(yīng)為放熱反應(yīng)
B、T1＜T2，P1＜P2， m+n ＜ x， 正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
C、T1＞T2，P1＜P2， m+n ＜ x， 正反應(yīng)為放熱反應(yīng)
D、T1＜T2，P1＞P2， m+n ＞ x， 正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
11.已知同濃度酸的酸性：CH3COOH > H2CO3 > HClO，相同條件下，測(cè)得 ①NaHCO3 ②CH3COONa ③NaClO 三種稀溶液的pH值相同，它們的物質(zhì)的量濃度由大到小的順序是
A. ②①③ B. ①②③ C. ③②① D. ③①②
12．根據(jù)有關(guān)化學(xué)原理，下列判斷正確的是　　　　　　　　　　　　
A.60℃時(shí)，NaCl溶液的PH <7，則溶液呈酸性
B.若鹽KX溶于水時(shí)溶液溫度降低，則KX一定發(fā)生了水解
C.若弱酸HA的酸性強(qiáng)于弱酸HB，則同濃度鈉鹽溶液的堿性:NaAD.250C時(shí)，與同濃度的稀硫酸反應(yīng)，鋅粒的速率一定比鐵屑快
13．下列判斷正確的是　　　　　　　　　　　　
A．將pH=9的Ba（OH）2溶液與pH=12的NaOH溶液以等體積混合后的溶液中的c（H＋）約為2×10-12mol/L
B．NH4Cl溶于重水(D2O)的水解方程式是：NH＋2D2ONH3·D2O＋HD2O＋
C．向AgCl懸濁液中加入NaCl固體，AgCl沉淀的溶解度不變
D．用水稀釋1mol/L的氨水時(shí)，溶液中c(OH－) / c(NH3·H2O)隨著水量的增加而減小
14．兩個(gè)分別帶有電荷量和+的相同金屬小球（均可視為點(diǎn)電荷），固定在相距為的兩處，它們間庫(kù)侖力的大小為。兩小球相互接觸后將其固定距離變?yōu)椋瑒t兩球間庫(kù)侖力的大小為
A． B． C． D．
15．如圖所示，把一個(gè)架在絕緣支架上的枕形導(dǎo)體放在正電荷形成的電場(chǎng)中，導(dǎo)體處于靜電平衡時(shí)，下列說(shuō)法正確的
A．A、B兩點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)相等，電勢(shì)不相等
B．A、B兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)不相等，電勢(shì)相等C．當(dāng)電鍵K閉合時(shí)，電子從導(dǎo)體沿導(dǎo)線向大地移動(dòng)
D．感應(yīng)電荷在A點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)比在B點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)大
16．板間距為d的平行板電容器所帶電荷量為Q時(shí)，兩極板間電勢(shì)差為U1，板間場(chǎng)強(qiáng)為E1。現(xiàn)將電容器所帶電荷量變?yōu)?Q，板間距變?yōu)?，其他條件不變，這時(shí)兩極板間電勢(shì)差為U2，板間場(chǎng)強(qiáng)為E2，下列說(shuō)法正確的是
A．U2＝U1，E2＝E1 B．U2＝2U1，E2＝4E1
C．U2＝U1，E2＝2E1 D．U2＝2U1，E2＝2E1
17．如圖所示為三個(gè)門電路符號(hào)，A輸入端全為“1”，B輸入端全為“0”，下列說(shuō)法中正確的是
A．甲為“非”門，輸出為“1” B．乙為“或”門，輸出為“0”
C．乙為“與”門，輸出為“1” D．丙為“或”門，輸出為“1”
18．關(guān)于電動(dòng)勢(shì)，下列說(shuō)法正確的是
A．電源電動(dòng)勢(shì)等于電源正負(fù)極之間的電勢(shì)差
B．用電壓表直接測(cè)量電源兩極得到的電壓數(shù)值，實(shí)際上總略小于電源電動(dòng)勢(shì)的準(zhǔn)確值
C．電源電動(dòng)勢(shì)總等于內(nèi)、外電路上的電壓之和，所以它的數(shù)值與外電路的組成有關(guān)
D．電源電動(dòng)勢(shì)總等于電路中通過(guò)1C的正電荷時(shí)，電源提供的能量
19. 如圖實(shí)線表示電場(chǎng)線，虛線表示只受電場(chǎng)力作用的帶電粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡。粒子先經(jīng)過(guò)M點(diǎn)，再經(jīng)過(guò)N點(diǎn)。可以判定
　　A．M點(diǎn)的電勢(shì)小于N點(diǎn)的電勢(shì)
　　B．粒子在M點(diǎn)受到的電場(chǎng)力大于在N點(diǎn)受到的電場(chǎng)力
C．粒子在M點(diǎn)的電勢(shì)能大于N點(diǎn)的電勢(shì)能
D．粒子在M點(diǎn)的動(dòng)能大于在N點(diǎn)的動(dòng)能
20．用同一個(gè)小量程電流表G分別改裝成電流表A和電壓表V，則G、A、V的內(nèi)電阻RG、RA 、RV之間的關(guān)系為
A．RG C．RV21．在如圖所示的電路中，E為電源電動(dòng)勢(shì)，r為電源內(nèi)阻，R1和R3 均為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器。當(dāng)R2的滑動(dòng)觸點(diǎn)在b端時(shí)合上開關(guān)S，此時(shí)三個(gè)電表A1、A2和V的示數(shù)分別為I1、I2和U?，F(xiàn)將R2的滑動(dòng)觸點(diǎn)向a端移動(dòng)，則三個(gè) 電表示數(shù)的變化情況是
A．I1增大，I2不變，U增大 B．I1減小，I2增大，U減小
C．I1增大，I2減小，U增大 D．I1減小，I2不變，U減小
第Ⅱ卷（非選擇題 共174分）
三、非選擇題（本題共10小題，共174分）
22．（1）（5分）用如圖所示的多用電表測(cè)量電阻，要用到選擇開關(guān)K和兩個(gè)部件S、T。請(qǐng)根據(jù)下列步驟完成電阻測(cè)量：
①旋動(dòng)部件______，使指針對(duì)準(zhǔn)電流的"0"刻
線。
②將K旋轉(zhuǎn)到電阻擋"×l00"的位置。
③將插入"十"、"－"插孔的表筆短接，旋動(dòng)部件______，使指針對(duì)準(zhǔn)電阻的________ (填"0
刻線"或"∞刻線")。
④將兩表筆分別與侍測(cè)電阻相接，發(fā)現(xiàn)指針偏
轉(zhuǎn)角度過(guò)小。為了得到比較準(zhǔn)確的測(cè)量結(jié)果，請(qǐng)從下列選項(xiàng)中挑出合理的步驟，并按__ _____的順序進(jìn)行操作，再完成讀數(shù)測(cè)量。
A．將K旋轉(zhuǎn)到電阻擋"×1k"的位置
B．將K旋轉(zhuǎn)到電阻擋"×10"的位置
C．將兩表筆的金屬部分分別與被測(cè)電阻的兩根引線相接
D．將兩表筆短接，旋動(dòng)合適部件，對(duì)電表進(jìn)行校準(zhǔn)
（2）(14分)在“測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，已連接好部分實(shí)驗(yàn)電路。
①按如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，把圖乙中剩余的電路連接起來(lái)。
②在圖乙的電路中，為避免燒壞電表，閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于　　　端（選填“A”或“B”）。
③圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的U－I圖像，由圖可知，電源的電動(dòng)勢(shì)E＝　　　　V，內(nèi)阻r＝　　　Ω。
④在其他操作規(guī)范的情況下，該實(shí)驗(yàn)測(cè)得電源的電動(dòng)勢(shì) ，測(cè)得電源的內(nèi)電阻 。（填偏大或偏?。?br/>23．(16分)如圖所示，在勻強(qiáng)電場(chǎng)中，有A、B、C三點(diǎn)，AB間距為2cm ，AB的連線與場(chǎng)強(qiáng)方向成60°角；BC間距為1cm，BC的連線與電場(chǎng)線平行。將一個(gè)電量為2×10-5C的負(fù)電荷由A移到B，再移到C，A移到B過(guò)程中電荷電勢(shì)能增加了0.1J。求：
（1）勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度為多大？
(2)A、C兩點(diǎn)的電勢(shì)差UAC為多大？
（3）該負(fù)電荷由A移到B,再移到C的全過(guò)程中電場(chǎng)力做的功？

24．（18分）在圖示的電路中，若R1=4Ω，R2=6Ω，電池內(nèi)阻r=0.6Ω，此時(shí)電源總功率為40W，電源輸出功率為=37.6W。求：
（1）電源內(nèi)阻消耗的功率；
（2）電源的電動(dòng)勢(shì)；
（3）電阻的阻值R3。
25． （19分）如圖所示，在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，有一質(zhì)量為m、帶電量為+的小球，用長(zhǎng)為l的絕緣細(xì)線懸掛于O點(diǎn)，當(dāng)小球靜止時(shí)小球位于B點(diǎn)細(xì)線與豎直方向夾角為。現(xiàn)給小球一個(gè)垂直于懸線的初速度，使小球恰能在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，忽略空氣阻力，重力加速度為。求：
（1）勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度；
（2）小球圓周運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中速度最小值；
（3）小球在B點(diǎn)的初速度。
26．（本題共計(jì)16分）
(1) 已知：CH4(g)＋2O2(g)===CO2(g)＋2H2O(l)　ΔH1＝－Q1 kJ·mol－1
2H2(g)＋O2(g)===2H2O(l)　ΔH2＝－Q2kJ·mol－1
取體積比2∶3的甲烷和氫氣的混合氣體11.2 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)，經(jīng)完全燃燒后恢復(fù)至室溫，則放出的熱量為：
(2) 利用蓋斯定律解答下題：
已知：C (s，石墨) + O2(g) = CO2(g) △H1=－393.5 kJ·mol-1；
2H2(g)+ O2(g) = 2H2O (l) △H2=－571.6 kJ·mol-1；
2C2H2(g) + 5O2(g) == 4CO2(g) + 2H2O (l) △H3=－2599 kJ·mol-1；
寫出由C (s，石墨)和H2(g)生成1mol C2H2(g)的熱化學(xué)方程式
。
（3）右圖是298K 時(shí)N2與H2反應(yīng)過(guò)程中能量變化的曲線圖
①. 該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為：
②. 加入催化劑, 該化學(xué)反應(yīng)的活化能
反應(yīng)熱 （均填“增大”、“減小”或“不變”）
③. 在溫度體積一定的條件下, 通入lmol N2和3molH2 反應(yīng)
后放出的熱量為Q1kJ, 若通入2mol N2和6mol H2 反應(yīng)后放出的熱量為Q2kJ 則Q2的取值范圍：
27．（本題共計(jì)16分）
25ml 0.5mol·L－1的硫酸與50ml 0.55mol·L－1的NaOH 溶液在下圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng)。通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中所放出的熱量可計(jì)算中和熱。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（l）從實(shí)驗(yàn)裝置上看，圖中尚缺少的一種玻璃用品是 。由圖可知該裝置有不妥之處，應(yīng)如何改正？ 。
（2）大燒杯上如不蓋硬紙板，求得的中和熱數(shù)值(絕對(duì)值)
_ （填“偏大”“偏小”“無(wú)影響”）。
（3）實(shí)驗(yàn)中改用 30 mL 0.50 mol· L－1的硫酸跟 50mL 0.55 mol· L－1的 NaOH溶液進(jìn)行反應(yīng)，與上述實(shí)驗(yàn)相比，所放出的熱量 （填“相等”或“不相等”），所求中和熱 （填“相等”或“不相等”）。
(4)取50 mL NaOH溶液和30mL硫酸溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。
① 請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇械目瞻祝?br/>
近似認(rèn)為NaOH溶液和硫酸溶液的密度都是1，中和后生成溶液的比熱容。則測(cè)得的中和熱△H＝__________（保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）。
③ 上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的數(shù)值與57.3kJ/mol有偏差，產(chǎn)生偏差的原因可能是（填字母）
______________________________________________________________________。
a. 實(shí)驗(yàn)裝置保溫、隔熱效果差
b. 在量取NaOH溶液的體積時(shí)仰視讀數(shù)
c. 分多次把NaOH溶液倒入盛有硫酸的小燒杯中
d. 用溫度計(jì)測(cè)定NaOH溶液起始溫度后直接測(cè)定H2SO4溶液的溫度

28．（本題共計(jì)14分）
在200℃時(shí)，將2molA和2molB兩種氣體混合于2L密閉容器中，發(fā)生反應(yīng)：3A(g)+B(g) xC(g)+2D(g)，2min末反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)，生成0.8molD，并測(cè)得C的濃度為0.6mol/L。由此推斷：
(1) x值等于__________
(2) 從反應(yīng)開始到平衡，A的平均反應(yīng)速率v(A)＝
(3) B的轉(zhuǎn)化率為_____________
(4) 反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，平衡常數(shù)K＝ ；
增大壓強(qiáng)，K值 （填“增大”、“減小”或“不變”）；
溫度升至500℃，上述反應(yīng)平衡常數(shù)數(shù)值為0.74，則正反應(yīng)為 反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）
(5) 保持同一反應(yīng)溫度，在相同的容器中，將起始物質(zhì)的量改為amol A,b mol B,cmol C,d mol D，可達(dá)到相同的平衡。預(yù)使起始時(shí)反應(yīng)表現(xiàn)為向正反應(yīng)方向進(jìn)行，b的取值范圍是：
29．（本題共計(jì)14分）
(Ⅰ)常溫下，將某一元酸HA(甲、乙、丙、丁代表不同的一元酸)和NaOH溶液等體積混合，兩種溶液的物質(zhì)的量濃度和混合溶液的pH如表所示：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)
HA的物質(zhì)的量濃度(mol·L－1)
NaOH的物質(zhì)的量濃度(mol·L－1)
混合后溶液的pH
甲
0.1
0.1
pH＝a
乙
0.12
0.1
pH＝7
丙
0.2
0.1
pH＞7
丁
0.1
0.1
pH＝10
(1)從甲組情況分析，如何判斷HA是強(qiáng)酸還是弱酸？
________________________________________________________________________。
(2)乙組混合溶液中離子濃度c(A－)和c(Na＋)的大小關(guān)系是________。
A．前者大　　B．后者大
C．二者相等 D．無(wú)法判斷
(3)從丙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，該混合溶液中離子濃度由大到小的順序是________。
(4)分析丁組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫出該混合溶液中下列算式的精確結(jié)果(列式)：
c(Na＋)－c(A－)＝________mol·L－1。
(Ⅱ)某二元酸(化學(xué)式用H2B表示)在水中的電離方程式是：
H2BH＋＋HB－ HB－H＋＋B2－
回答下列問(wèn)題：
(5)在0.1 mol/L的Na2B的溶液中，Na2B的水解方程式為：
溶液中粒子濃度關(guān)系式正確的是________。
A．c(Na＋)＋c(OH－)＝c(H＋)＋c(HB－)
B．c(B2－)＋c(HB－)＝0.1 mol/L
C．c(OH－)＝c(H＋)＋c(HB－)
D．c(B2－)＋c(HB－)＋c(H2B)＝0.1 mol/L
30．（每空2分，共22分）下圖是生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：
Ⅰ。觀察圖2回答下列問(wèn)題：
（1）圖2為植物細(xì)胞的主要依據(jù)是圖中有 （支持和保護(hù)細(xì)胞，填名稱）等結(jié)構(gòu)，如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則還應(yīng)該有的細(xì)胞器是 　　　 。
（2）若是藍(lán)藻細(xì)胞與該細(xì)胞比較主要區(qū)別是藍(lán)藻 。
（3）太陽(yáng)能通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)［?。? 進(jìn)行光合作用后才能進(jìn)入生物界。
若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于 （填名稱）。
（4）經(jīng)測(cè)定某植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度為0.2 mo1· L-1，若將該細(xì)胞置于0.3 mo1· L-1的蔗糖液中，片刻后，將會(huì)出現(xiàn) 現(xiàn)象。
Ⅱ。觀察圖1回答下列問(wèn)題：
（1）若該圖表示唾液腺細(xì)胞，則它分泌的信號(hào)分子1是 。該分子從開始合成到分泌出細(xì)胞，需穿過(guò) 層膜。
（2）外來(lái)的信號(hào)分子2作用于該細(xì)胞時(shí)，首先與細(xì)胞膜上的糖蛋白結(jié)合，引起該細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生改變。這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪一功能： 。
（3）若用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將圖1細(xì)胞染色，在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是： 。
（4）某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜，選擇人體的 作為獲取細(xì)胞膜純凈物的來(lái)源。
31．（每空2分，共20分）下圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中①表示的過(guò)程為________________，此過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是在__________________。
其中生成的ATP所含化學(xué)能來(lái)自_________，這些ATP將用于_________________________。
（2）圖中②表示的過(guò)程為_________________，若光照突然停止而其他條件不變，則短
時(shí)間內(nèi)葉綠體中 C3 的合成速率將會(huì)_________(填“變大”、 “不變”或“變小”)。
(3) 在光照較強(qiáng)下，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從_ 方向移動(dòng)。
(4) 圖中③表示的過(guò)程為__________________， ATP水解釋放的能量直接用于_______________________，此③過(guò)程的反應(yīng)式可以寫成：
名校聯(lián)盟 2012——2013學(xué)年度第一學(xué)期第一次聯(lián)合考試
高2014級(jí) 語(yǔ)文試題
命題人：涪陵第五中學(xué)校 謝洪生
本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分，共4頁(yè)，滿分 150 分?？荚嚂r(shí)間為150 分鐘。
注意事項(xiàng)：
1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)填涂在答題卡規(guī)定的位置上。
2.答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。
3.第II卷各題的答案，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。
4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無(wú)效。
第I卷 （選擇題：30分）
一、（本大題共4小題，每小題3分，共12分）
1．下列各項(xiàng)書寫和加點(diǎn)字讀音都正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．沒(méi)精打采 慫（sǒng）恿 磚石墁（màn）地 孤僻（pì）
B．副員遼闊 吃葷（hūn） 決（jué）起而飛 混（hùn）沌
C．得魚忘荃（quán） 央浼（měi） 通霄做夢(mèng) 膨脹（zhàng）
D．皇天后土 殞首（yún） 門衰祚（zuò）薄 遄(chuán)飛
2．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A．整個(gè)賽季同時(shí)失去姚明和麥蒂這兩位巨星的休斯敦火箭隊(duì)，居然取得了42勝40負(fù)的戰(zhàn)績(jī)，主
教練阿德?tīng)柭膱?zhí)教能力讓人側(cè)目。
B．微生物“偷渡”到太空并在空間繁殖，已成為載人航天領(lǐng)域一個(gè)亟待解決的嚴(yán)重問(wèn)題。
C．劉醫(yī)生對(duì)張大媽說(shuō)：“您老雖然已經(jīng)八十高齡，身體不怎么好，但是只要堅(jiān)持鍛煉身體，就能老
當(dāng)益壯，什么哮喘病、糖尿病都會(huì)離您遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！?br/>D．在此次事件中，重慶市人事廳面對(duì)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的網(wǎng)上質(zhì)疑，沒(méi)有“堵”，而是“疏”，沒(méi)有被動(dòng)“答
問(wèn)題”，而是主動(dòng)“說(shuō)出來(lái)”，充分展現(xiàn)了一個(gè)政府部門勇于應(yīng)對(duì)、敢于承擔(dān)的良好形象。
3．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一句是（ ）
A．新世紀(jì)以來(lái)，國(guó)內(nèi)出版業(yè)遭受了以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)技術(shù)、數(shù)字化閱讀技術(shù)為代表的信息技術(shù)，
呈現(xiàn)出復(fù)雜多變的博弈局面，傳媒結(jié)構(gòu)發(fā)生了微妙變化。
B.人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革
發(fā)展的戰(zhàn)略課題。
C. 高速公路上發(fā)生交通事故的主要原因是司機(jī)違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)造成的，交通部門要加強(qiáng)
安全宣傳，提高司機(jī)的安全意識(shí)。
D. 莊子詞章之美，來(lái)源于思想自由。他追求的是自由無(wú)礙、自然無(wú)待的人生境界?，F(xiàn)實(shí)的不能自主的被動(dòng)人生，也被莊子所厭棄。
4．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是(　　)A．楊絳的《記錢鐘書與圍城》，給我們?cè)敱M地介紹了《圍城》這部令人拍案叫絕的杰作是如何創(chuàng)作
出來(lái)的？B．他們正在一些互不相關(guān)的領(lǐng)域（如蟻群的社會(huì)行為，化學(xué)系統(tǒng)中的擴(kuò)散反應(yīng)，量子場(chǎng)論中的耗散
過(guò)程。）探討他的思想所包含的內(nèi)容。
C．今天在網(wǎng)上沖浪的年輕人也許無(wú)法想象，股票、彩票、高爾夫、喇叭褲、流行音樂(lè)等……這些都曾被貼上資產(chǎn)階級(jí)的標(biāo)簽。 D．《舊約· 創(chuàng)世紀(jì)》中說(shuō)：“神以自己的形象創(chuàng)造了人?！睉?yīng)當(dāng)?shù)惯^(guò)來(lái)說(shuō)才對(duì)，即“人以自己的形象創(chuàng)造了神”。
二、（本大題共3小題，每小題3分，共9分）
閱讀下文，完成5—7題。
“低碳經(jīng)濟(jì)”是全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最佳模式之一，低碳消費(fèi)方式是其重要環(huán)節(jié)。低碳消費(fèi)方式是人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的根本要求，是低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇。低碳消費(fèi)方式回答了消費(fèi)者怎樣擁有和擁有怎樣的消費(fèi)手段與對(duì)象，以及怎樣利用它們來(lái)滿足自身生存、發(fā)展和享受需要的問(wèn)題。它是后工業(yè)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平和生產(chǎn)關(guān)系下，消費(fèi)者消費(fèi)理念與消費(fèi)資料供給、利用的結(jié)合方式，也是當(dāng)代消費(fèi)者以對(duì)社會(huì)和后代負(fù)責(zé)任的態(tài)度，在消費(fèi)過(guò)程中積極實(shí)現(xiàn)低能耗、低污染和低排放的消費(fèi)方式。這是一種基于文明、科學(xué)、健康的生態(tài)化消費(fèi)方式。
低碳消費(fèi)方式著力于解決人類生存環(huán)境危機(jī)，其實(shí)質(zhì)是以“低碳”為導(dǎo)向的一種共生型消費(fèi)方式，使人類社會(huì)這一系統(tǒng)工程的各單元能夠和諧共生、共同發(fā)展，均衡物質(zhì)消費(fèi)、精神消費(fèi)和生態(tài)消費(fèi)；使人類消費(fèi)行為與消費(fèi)結(jié)構(gòu)更加科學(xué)化；使社會(huì)總產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中，生產(chǎn)資料和消費(fèi)資料的生產(chǎn)更加趨向于合理化。
低碳消費(fèi)方式特別關(guān)注如何在保證實(shí)現(xiàn)氣候目標(biāo)的同時(shí)，維護(hù)個(gè)人基本需要獲得滿足的基本權(quán)利。由于滿足基本需要的人權(quán)特性和有限性，在面臨資源與環(huán)境約束的情況下，應(yīng)該把有限的資源用于滿足人們的基本需要，限制奢侈浪費(fèi)。人們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：生活質(zhì)量還包括環(huán)境的質(zhì)量，若環(huán)境惡化，人們的生活質(zhì)量也最終會(huì)下降。在環(huán)境資源日益稀缺的今天，低碳消費(fèi)方式是一種更好地提高生活質(zhì)量的消費(fèi)方式。
低碳消費(fèi)方式體現(xiàn)人們的一種心境、一種價(jià)值觀和一種行為，其實(shí)質(zhì)是消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)對(duì)象的選擇、決策和實(shí)際購(gòu)買與消費(fèi)的活動(dòng)。消費(fèi)者在消費(fèi)品的選擇過(guò)程中按照自己的心態(tài)，根據(jù)一定時(shí)期、一定地區(qū)低碳消費(fèi)的價(jià)值觀，在決策過(guò)程中把低碳消費(fèi)的指標(biāo)作為重要的考量依據(jù)和影響因子，在實(shí)際購(gòu)買活動(dòng)中青睞低碳產(chǎn)品。低碳消費(fèi)方式代表著人與自然、社會(huì)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境的和諧共生式發(fā)展。低碳消費(fèi)方式的實(shí)現(xiàn)程度與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段、社會(huì)消費(fèi)文化和習(xí)慣等諸多因素有關(guān)。因此，推行低碳消費(fèi)方式是一個(gè)不斷深化的過(guò)程。
從經(jīng)濟(jì)學(xué)上講，消費(fèi)包括生產(chǎn)消費(fèi)和非生產(chǎn)消費(fèi)。生產(chǎn)消費(fèi)是指生產(chǎn)過(guò)程中工具、原料和燃料等生產(chǎn)資料和生產(chǎn)勞動(dòng)的消耗。非生產(chǎn)性消費(fèi)的主要部分是個(gè)人消費(fèi)，是指人們?yōu)闈M足個(gè)人生活需要而消費(fèi)的各種物質(zhì)資料和精神產(chǎn)品； 另一部分是非生產(chǎn)部門如機(jī)關(guān)、團(tuán)體、事業(yè)單位，在日常工作中對(duì)物質(zhì)資料的消耗。因此，推動(dòng)“高碳消費(fèi)方式”向“低碳消費(fèi)方式”的轉(zhuǎn)變應(yīng)該是全社會(huì)的共同職責(zé)，只有這樣才有利于實(shí)現(xiàn)國(guó)家利益、企業(yè)利益和公民利益的最大化。
5．下列對(duì)“低碳消費(fèi)方式”的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．低碳消費(fèi)方式是當(dāng)代消費(fèi)者以對(duì)社會(huì)和后代負(fù)責(zé)任的態(tài)度，在消費(fèi)過(guò)程中積極實(shí)現(xiàn)“三低”的
消費(fèi)方式。
B．低碳消費(fèi)方式是一種基于文明、科學(xué)、健康的生態(tài)化消費(fèi)方式。
C．低碳消費(fèi)方式是人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的根本要求和必然選擇。
D．低碳消費(fèi)方式是以“低碳”為導(dǎo)向，著力解決人類生存環(huán)境危機(jī)的一種共生型消費(fèi)方式。
6．下列理解和表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）
A．低碳消費(fèi)方式關(guān)注在保證實(shí)現(xiàn)氣候目標(biāo)的同時(shí)，維護(hù)個(gè)人的基本需要獲得滿足的基本權(quán)利。
B．從經(jīng)濟(jì)學(xué)上講，消費(fèi)包括生產(chǎn)消費(fèi)和非生產(chǎn)消費(fèi)，所謂非生產(chǎn)消費(fèi)就是人們?yōu)闈M足個(gè)人生活需要而消費(fèi)各種物質(zhì)資料和精神產(chǎn)品。
C．面臨資源與環(huán)境約束，應(yīng)該把有限的資源用于滿足人們的基本需要，低碳消費(fèi)是一種能更好地提高生活質(zhì)量的消費(fèi)方式。
D．消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)對(duì)象的選擇、決策和實(shí)際購(gòu)買與消費(fèi)的活動(dòng)會(huì)受到心境與價(jià)值觀的影響。
7．根據(jù)文中信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是（ ）
A．不管是生產(chǎn)者還是消費(fèi)者，是團(tuán)體還是個(gè)人，都在消費(fèi)著各自所需的物質(zhì)資料，因此，從“高碳消費(fèi)方式”向“低碳消費(fèi)方式”的轉(zhuǎn)變應(yīng)該是全社會(huì)的共同職責(zé)。
B．推行低碳的消費(fèi)方式是一個(gè)不斷深化的過(guò)程，其根本原因是低碳消費(fèi)方式代表著人與自然、社會(huì)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境的和諧共生式發(fā)展。
C．低碳消費(fèi)方式限制奢侈浪費(fèi)，即使環(huán)境惡化，也能滿足消費(fèi)者個(gè)人的所有生存、發(fā)展和享受的需要。
D．人們?nèi)绻軌蛟谌粘Ｉ钪袑?shí)現(xiàn)低碳消費(fèi)，就必然可以解決當(dāng)前存在的環(huán)境日益惡化的資源短缺問(wèn)題。
三、（本大題共3小題，每小題3分，共9分）
閱讀下面一段文言文，完成8—10題
龐統(tǒng)字士元，襄陽(yáng)人也。少時(shí)樸鈍，未有識(shí)者。潁川司馬徽清雅有知人鑒，統(tǒng)弱冠往見(jiàn)徽?；詹缮Ｓ跇渖希y(tǒng)在樹下，共語(yǔ)自晝至夜，徽甚異之。稱統(tǒng)當(dāng)為南州士之冠冕，由是漸顯。
后郡命為功曹。性好人倫，勤于長(zhǎng)養(yǎng)。領(lǐng)南郡太守。先主見(jiàn)與善譚，大器之，以為治中從事。遂與亮并為軍師中郎將。亮留鎮(zhèn)荊州。統(tǒng)隨從入蜀。
益州牧劉璋與先主會(huì)涪，統(tǒng)進(jìn)策曰：“今因此會(huì)，便可執(zhí)之，則將軍無(wú)用兵之勞而坐定一州也。”先主曰：“初入他國(guó)，恩信未著，此不可也?！辫凹冗€成都，先主當(dāng)為璋北征漢中，統(tǒng)復(fù)說(shuō)曰：“陰選精兵，晝夜兼道，徑襲成都；璋既不武，又素?zé)o預(yù)備，人軍卒至，一舉便定，此上計(jì)也。楊懷、高沛，璋之名將，各仗強(qiáng)兵，據(jù)守關(guān)頭，聞數(shù)有箋諫璋，使發(fā)遣將軍還荊州。將軍未至，遣與相聞，說(shuō)荊州有急，欲還救之，并使裝束，外作歸形：此二子既服將軍英名，又喜將軍之去，計(jì)必乘輕騎來(lái)見(jiàn)，將軍因此執(zhí)之，進(jìn)取其兵，乃向成都，此中計(jì)也。退還白帝，連引荊州，徐還圖之，此下計(jì)也。若沉吟不去，將致大困，不可久矣。”先主然其中計(jì)，即斬懷、沛，還向成都，所過(guò)輒克。
于涪大會(huì)，置酒作樂(lè)，謂統(tǒng)曰：“今日之會(huì)，可謂樂(lè)矣?！苯y(tǒng)曰：“伐人之國(guó)而以為歡，非仁者之兵也?！毕戎髯恚唬骸拔渫醴ゼq，前歌后舞，非仁者邪?卿言不當(dāng)，宜速起出!”于是統(tǒng)逡巡引退。先主尋悔，請(qǐng)還。統(tǒng)復(fù)故位，初不顧謝，飲食自若。先主謂曰：“向者之論，阿誰(shuí)為失?”統(tǒng)對(duì)曰：“君臣俱失。”先主大笑，宴樂(lè)如初。
進(jìn)圍雒縣，統(tǒng)率眾攻城，為流矢所中，卒，時(shí)年三十六。先主痛惜，言則流涕。拜統(tǒng)父議郎，遷諫議大夫。追賜統(tǒng)爵關(guān)內(nèi)侯，謚曰靖侯。
(節(jié)選自《三國(guó)志·蜀書·龐統(tǒng)傳》
8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( ) (3分)
A．陰選精兵，晝夜兼道 陰：暗地里
B．大軍卒至，一舉便定 卒：通“猝”，突然
C．聞數(shù)有箋諫璋 數(shù)：多次
D．統(tǒng)復(fù)故位，初不顧謝 謝：推辭
9．下列各句，都能表現(xiàn)龐統(tǒng)足智多謀的一組是( ) (3分)
①性好人倫，勤于長(zhǎng)養(yǎng) ②今因此會(huì)，便可執(zhí)之 ③并使裝束，外作歸形
④先主痛惜，言則流涕 ⑤陰選精兵，晝夜兼道 ⑥將軍因此執(zhí)之，進(jìn)取其兵
A．①③⑥ B．②③⑤ C．②④⑤ D．③④⑥
10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是( ) (3分)
A．龐統(tǒng)年少時(shí)老實(shí)憨鈍，20歲時(shí)去拜見(jiàn)司馬徽，司馬徽說(shuō)龐統(tǒng)應(yīng)該是南州讀書人中最好的，從此他漸漸出了名。
B．龐統(tǒng)足智多謀，在攻取益州的策略上，早就成竹在胸，一口氣給了劉備上中下三條計(jì)策，由其選擇。
C．楊懷、高沛是劉璋的著名將領(lǐng)，倚仗自己兵強(qiáng)馬壯，又占據(jù)著重要關(guān)隘，曾多次勸諫劉璋攻打荊州。
D．龐統(tǒng)大度耿直，面對(duì)劉備做得不對(duì)的事情，他能直言不諱地指出來(lái)，事后仍然堅(jiān)持原則，不向劉備道歉。
第Ⅱ卷 （非選擇題：120分）
四、（本大題共3小題，共22分）
11．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（10分）
① 徽采桑于樹上，坐統(tǒng)在樹下，共語(yǔ)自晝至夜，徽甚異之。 (3分)
譯文：
② 先主然其中計(jì)，即斬懷、沛，還向成都，所過(guò)輒克。 (3分)
譯文：
③天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？（2分）
譯文：
④生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。（2分）
譯文：
12．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）
商山早行
溫庭筠
晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。
槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵[注]夢(mèng)，鳧雁滿回塘。
【注】杜陵：地名。溫庭筠定居雩縣（今陜西戶縣）郊野，靠近杜陵，他曾自稱杜陵游客。
（1）有人評(píng)價(jià)“雞聲茅店月，人跡板橋霜”是“狀難寫之景如在眼前，含不盡之意見(jiàn)于言外”，你認(rèn)為作者是如何“狀難寫之景”的。（2分）
（2）從虛實(shí)結(jié)合的角度，談?wù)劚驹?shī)三、四兩聯(lián)的表達(dá)效果。（4分）
13．補(bǔ)寫出下列名篇名句及文學(xué)常識(shí)的空缺部分。（6分）
（1） ，感吾生之行休?！稓w去來(lái)兮辭》
（2） ，煙光凝而暮山紫?！峨蹰w序》
（3）漁舟唱晚，　　　　　 　　　?！峨蹰w序》
（4）外無(wú)期功強(qiáng)近之親， ?！蛾惽楸怼?br/>（5）母、孫二人，更相為命，　　　　　 　　　 ?！蛾惽楸怼?br/>（6）西班牙作家塞萬(wàn)提斯的作品《 》將主人公性格中內(nèi)在的矛盾和悲劇因素用喜
劇形式表現(xiàn)出來(lái)，充滿了荒誕的喜劇感和催人“含淚的笑”的悲劇感。
五、（本大題共4小題，共22分）
閱讀下面的文章，完成第 14-17題。
秋天的心
林清玄
我喜歡《唐子西語(yǔ)錄》中的兩句詩(shī)：山僧不解數(shù)甲子，一葉落知天下秋。這是說(shuō)山上的和尚不知道如何計(jì)算甲子日歷，只知道觀察自然，看到一片樹葉落下就知道天下都已是秋天了。從前讀賈島的詩(shī)，有“秋風(fēng)吹渭水，落葉滿長(zhǎng)安”之句，對(duì)秋天蕭瑟的景象頗有感觸，但說(shuō)到氣派悠閑，就不如“一葉落知天下秋”了。
現(xiàn)代都市人正好相反，可以說(shuō)是“落葉滿天不知秋，世人只會(huì)數(shù)甲子”。對(duì)現(xiàn)代人而言，時(shí)間觀念只剩下日歷，有時(shí)日歷也可有可無(wú)，而只剩下鐘表了，誰(shuí)會(huì)去管是什么日子呢？三百多年前，當(dāng)漢人到臺(tái)灣來(lái)墾植的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)臺(tái)灣的平埔族山胞非但沒(méi)有日歷，甚至沒(méi)有年歲，不能分辨四時(shí)，而是以山上的刺桐花開來(lái)計(jì)年，過(guò)著逍遙自在的生活。初到的漢人想當(dāng)然的感慨其“文化”落后，逐漸同化了平埔族。到今天，平埔族已快要成為歷史名詞了，他們有了年歲，知道了四時(shí)，可是他們的后裔有很多已經(jīng)不知道什么是刺桐花了。
對(duì)歲月的感知變化由立體到平面可以如此迅速，怎不令人興嘆? 以現(xiàn)代人為例，在農(nóng)業(yè)社會(huì)還知道天氣、歲時(shí)、植物、種作等變化是和人密切相關(guān)的，但是，商業(yè)形態(tài)改變了我們，春天是朝九晚五，冬天也是朝九晚五，晴天和雨天已經(jīng)沒(méi)有任何差別了。這雖使人離開了“看天吃飯”的陰影，卻也多少讓人失去了感時(shí)憂國(guó)的情懷和胸懷天下的襟抱。
記得住在鄉(xiāng)下的時(shí)候，大廳墻壁上總掛著一冊(cè)農(nóng)民歷，大人要辦事，大至播種耕耘、搬家嫁娶，小至安床沐浴、立券交易都會(huì)去看農(nóng)民歷，因此，到了年尾，一本農(nóng)民歷差不多都翻爛了。這使我從小對(duì)農(nóng)民歷就有一種特別親切的感情，一直到現(xiàn)在，我還保持著看農(nóng)民歷的習(xí)慣，覺(jué)得讀農(nóng)民歷是快樂(lè)的事。就看秋天吧，從立秋、處暑、白露到秋分、寒露、霜降，都是美極了，那清晨田野中白色的露珠，黃昏林園里泛黃的落葉，不都是在說(shuō)秋天嗎？所以，雖然時(shí)光不再，我們也不應(yīng)該失去農(nóng)民那種在自然中安身立命的心情。
城市不是沒(méi)有秋天，如果我們靜下心來(lái)就會(huì)知道，本來(lái)從東南方吹來(lái)的風(fēng)，現(xiàn)在轉(zhuǎn)到北方了；早晚氣候的寒涼，就如同北地里的霜降；早晨的旭日與黃昏的彩霞，都與夏天時(shí)大有不同了。變化最大的是天空和云彩，在夏日明亮的天空，漸漸地加深藍(lán)色的調(diào)子，云更高、更白，飄動(dòng)的時(shí)候仿佛帶著輕微的風(fēng)。每天我走到陽(yáng)臺(tái)抬頭看天空，知道這是真正的秋天，是童年田園記憶中的那個(gè)秋天，是平埔族刺桐花開的那個(gè)秋天，也是唐朝山僧在山上見(jiàn)到落葉的那個(gè)秋天。
若能感知天下，能與落葉飛花同呼吸，能保有在自然中謙卑的心情，就是住在最熱鬧的城市，秋天也不會(huì)遠(yuǎn)去，如果眼里只有手表、金錢、工作，即使在路上被落葉擊中，也見(jiàn)不到秋天的美。
秋天的美多少帶點(diǎn)蕭瑟之意，就像宋人吳文英寫的詞“何處合成愁？離人心上秋”。一般人認(rèn)為秋天的心情會(huì)有些愁惱肅殺。其實(shí)，秋天是禾熟的季節(jié)，何嘗沒(méi)有清朗圓滿的啟示呢？
我也喜歡韋應(yīng)物的一首描寫秋天的詩(shī)：
今朝郡齋冷，忽念山中客。
澗底束荊薪，歸來(lái)煮白石。
欲持一瓢酒，遠(yuǎn)慰風(fēng)雨夕。
落葉滿空山，何處尋行跡？
在這風(fēng)云滔滔的人世，在秋天如此美麗清明的季節(jié)，要在空山的落葉中尋找朋友的足跡是多么困難!而在紅磚道上，淹沒(méi)在人潮車流之中，要找自己的足跡，更是艱辛呀!
14.本文在開篇和結(jié)尾兩處都各引用了詩(shī)句，請(qǐng)分別分析這樣寫有什么作用。（4分）
15.理解下面兩句話的含意。（6分）
(1)他們有了年歲，知道了四時(shí)，可是他們的后裔有很多已經(jīng)不知道什么是刺桐花了。（3分）
(2)春天是朝九晚五，冬天也是朝九晚五，晴天和雨天已經(jīng)沒(méi)有任何差別了。（3分）
16.文章的題目為“秋天的心”，請(qǐng)結(jié)合文本回答：作者所謂的“秋天的心”是怎樣的？
（6分）
17.作者最后說(shuō)“而在紅磚道上，淹沒(méi)在人潮車流之中，要找自己的足跡，更是艱辛呀”，你認(rèn)為作者說(shuō)得有道理嗎？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)此的理解。（6分）
六、（本大題共4小題，每小題4分，共16分）
18．用四個(gè)關(guān)鍵詞提取下面這段話的主要信息。（不超過(guò)16個(gè)字，4分）
當(dāng)藥物作用于細(xì)菌時(shí)，細(xì)菌會(huì)自衛(wèi)、防御、反擊，最后的結(jié)果就是對(duì)抗生素產(chǎn)生抵抗力，也就是產(chǎn)生了耐藥性。如果我們?yōu)E用抗生素，有那么一天，環(huán)境中存在的致病菌有可能都是耐藥的，人體感染的都是耐藥菌。細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于我們新藥開發(fā)的速度，結(jié)果是人類將重新面臨更多感染性疾病的威脅。
① ② ③ ④
19．閱讀下面的材料，按要求答題。(4分)
有人說(shuō)現(xiàn)在是知道“周迅”的人越來(lái)越多了，知道“魯迅”的越來(lái)越少了；知道“關(guān)之琳”的人越來(lái)越多了，知道“卞之琳”的越來(lái)越少了；知道梅艷芳的人越來(lái)越多了，知道梅蘭芳的越來(lái)越少了 。知道“馬克”的人越來(lái)越多了，知道“馬克·吐溫”的越來(lái)越少了；知道“比爾”的人越來(lái)越多了，知道“保爾”的越來(lái)越少了；知道“就要發(fā)”的人越來(lái)越多了，知道“九一八”的越來(lái)越少了。
請(qǐng)對(duì)此社會(huì)現(xiàn)象作出簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。


20 ．“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”，這是中國(guó)古代文人的基本價(jià)值取向。請(qǐng)仿照例句，自選人物，續(xù)寫兩個(gè)句子，與例句構(gòu)成排比句。（4分）
例句：王勃既有“馮唐易老，李廣難封”的憤懣消沉之嘆，又有“東隅已逝，桑榆非晚”的曠達(dá)釋然之情。


21．閱讀下面的材料，按要求完成后面的問(wèn)題。（4分）
目前，看病難、看病貴已成了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。兩會(huì)期間某媒體在網(wǎng)上就這一熱點(diǎn)設(shè)計(jì)了下面兩項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查的問(wèn)題及結(jié)果如下：
（1）病人是否有前往大醫(yī)院就診的打算：
有，馬上去
可能會(huì)去
不打算去
23%
28%
49%
（2）影響病人去大醫(yī)院就診的主要因素是：
藥品價(jià)格
醫(yī)院服務(wù)態(tài)度
濫設(shè)檢查項(xiàng)目濫開藥品
辦理手續(xù)不簡(jiǎn)便
41%
16%
29%
14%
請(qǐng)根據(jù)以上兩組調(diào)查數(shù)據(jù)中的主要信息，寫出結(jié)論（不超過(guò)40字）；并據(jù)此提出合理的建議（不超過(guò)25字）。
結(jié)論： 。
建議： 。
七、寫作（本大題60分）
22．閱讀下面的材料，按照要求作文。
蘋果公司的徽標(biāo)是一個(gè)“被咬了一口的蘋果”。這個(gè)圖案引發(fā)了人們各種各樣的聯(lián)想。
有人說(shuō)，要想知道蘋果的滋味，就要咬一口嘗嘗。
有人說(shuō)，世上沒(méi)有完美無(wú)缺的事物。
有人說(shuō)，殘缺也是一種美。
有人說(shuō)，原本平凡無(wú)奇的蘋果圖案，有了“咬掉一口”的創(chuàng)意，就格外引人注意了。
有人說(shuō)，咬第一口只是個(gè)開始。
要求：根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目寫一篇不少于800字議論文。注意：聯(lián)系實(shí)際，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

展開更多......

收起↑