資源簡介

(共22張PPT)
第1單元第1課時《新疆舞曲第二號》
人音版 四年級下
請同學們聽一段音樂，說一說這段音樂是由什么樂器演奏的？具有哪個地區的音樂風格？
鋼琴獨奏
新疆少數民族音樂風格
《新疆舞曲第二號》
新疆舞曲第二號
Ding Shande
丁善德 (1911-1995)
作曲家、鋼琴家、音樂教育家。主要作品有：兒童鋼琴組曲《快樂的節日》、管弦樂《長征交響曲》、大合唱《黃浦江頌》等。
作曲家介紹
新疆風景
Get More Traffic
新疆風景
新疆風景
新疆烏魯木齊
新疆葡萄溝
新疆銀峰滑雪基地
新疆月亮灣
新疆風景
新疆風景
音樂的體裁之一，有聲樂曲與器樂曲的不同形式，有供舞蹈所用，也有供音樂會所用。
什么叫舞曲？
音樂特點：
節奏鮮明
旋律流暢
結構簡潔
引 子
請同學們手打節拍，用“da”讀以上節奏型或模仿手鼓的演奏方式敲擊以上節奏型。
分段欣賞 引子
第一部分
分段欣賞 第一部分
請同學們聆聽第一部分音樂，邊聽邊思考以下問題：
1、 這段音樂具有怎樣的音樂情緒？
2、 這段音樂可以分為幾個樂段？為什么？
分段欣賞 第一部分
第一部分
第二部分
請同學們聆聽第二部分A樂段音樂，邊聽邊思考：這樂段音樂的節拍、速度、力度與第一部分音樂有什么不同？給你怎樣不同的感受？
第二部分
速度稍慢
力度較弱
旋律抒情
第三部分
第三段
請同學們模仿手鼓的演奏姿勢用以下節奏型為三樂段主題伴奏。
01
02
03
04
第一部分
第二部分
第三部分
完整聆聽
請同學們聆聽全曲，以自己的方式記錄樂曲的結構。
引子
A
B
A
B
謝謝觀看
謝謝
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人音版4年級下冊第1單元第1課時《新疆舞曲第二號》
教案
一、教學目標
( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157a301c50157a35fa23105b5" \l "## )1、感受這首鋼琴曲的新疆民族風格。
2、會敲擊(X X X X|XXXX X X |)節奏為樂曲伴奏。
二、學情分析 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157a301c50157a35fa23105b5" \l "## )
四年級學生學習態度積極,學生思維敏捷,接受能力較強,對于新事物有很強的興趣,在音樂的歌曲欣賞教學中能夠積極主動地運用音樂節奏型方式來欣賞,做到聲情并茂,但對于音樂的信息量還不夠,再分析歌曲與歌曲的表現設計的能力還略顯不足。
三、重點難點 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157a301c50157a35fa23105b5" \l "## )
從四年級教材的總體內容來看,包含了大量的音樂知識,主要有各種音樂標記:各種節奏(包括由二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、附點八分音符、附點四分音符、切分節奏等組合而成各種節奏)速度、力度標記、演唱形式、曲式結構(主要出現了一部曲式、二部曲式、三部曲式三種曲式結構)演奏形式等方面。
四、教學過程
4.1 第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】談話導入 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157a301c50157a35fa23105b5" \l "## )
一、提問:你了解的有關新疆的特色有哪些 (新疆的歌舞、四棱帽、手鼓、冬不拉;新疆的天山、天池、戈壁、胡楊;那里的手抓飯、烤全羊、羊肉串、葡萄、哈密瓜等。
【講授】初聽樂曲，感受音樂風格 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157a301c50157a35fa23105b5" \l "## )
二、初聽樂曲,你從中聽出哪些新疆風格的音樂元素
(典型的新疆地區的節奏與音調、模擬手鼓的敲擊聲。)
(設計意圖:作為對樂曲的初步感受,讓學生對整首樂曲先有一個音樂風格上的把握。
活動2【講授】教授新課 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157a301c50157a35fa23105b5" \l "## )
三作曲家簡介。有一位非常鐘愛新疆民族音樂的作曲家——丁善德,根據流傳的新疆民歌創作了鋼琴曲《新疆舞曲第二號》。
(設計意圖:在學生心中建立這是一首具有新疆民歌風格的創作作品概念。)
四、欣賞圖片。（新疆風景）
活動3【講授】分段聆聽
引子
請同學們手打節拍，用“da”讀以上節奏型或模仿手鼓的演奏方式敲擊以上節奏型
2.請同學們聆聽第一部分音樂，邊聽邊思考以下問題
這段音樂可以分為幾個樂段？為什么？
這段音樂具有怎樣的音樂情緒？
3.請同學們聆聽第二部分A樂段音樂，邊聽邊思考：這樂段音樂的節拍、速度、力度與第一部分音樂有什么不同？給你怎樣不同的感受？
4.請同學們模仿手鼓的演奏姿勢用以下節奏型為三樂段主題伴奏。
四、再次完整欣賞,注意傾聽其中的主導節奏型。
(設計意圖:在了解主導節奏型基礎上的欣賞,能夠讓學生圍繞一個樂曲的特點進行傾聽,使之留下深刻的記憶,深化初聽效果。)
活動4【活動】節奏練習 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157a301c50157a35fa23105b5" \l "## )
讓學生先練會主導節奏,然后再聽樂曲。練習時可以采取多種方式,口讀“噠”模擬手鼓發出的聲音;用鈴鼓、沙錘等敲擊節奏;用跺腳、拍手、拍腿的節奏聲勢來表現等。練習時注意其中的演奏符號。
活動5【作業】布置作業 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157a301c50157a35fa23105b5" \l "## )
熟記本課學習的節奏型。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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