資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
“三案合一 · 主動學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式高一歷史詳案
課題：《西漢與東漢統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固》 主備人:　 審核人：
班級： 姓 名： 日 期：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.通過了解漢朝削藩、開疆拓土、尊崇儒術(shù)等舉措，認(rèn)識統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固在中國歷史上的意義。
2.通過了解漢朝時(shí)期的社會矛盾和農(nóng)民起義，認(rèn)識兩漢衰亡的原因。
重點(diǎn) ;漢武帝鞏固統(tǒng)一多民族封建國家的措施及意義。
難點(diǎn) ;兩漢衰亡的原因。
二、學(xué)習(xí)過程：
一、西漢的建立與“ 文景之治”
1. 西漢建立：劉邦于公元前202 年建立漢朝，定都長安，史稱西漢。
2. 西漢初年的統(tǒng)治
（1）尊奉黃老無為思想。（2）采取“與民休息”政策。（3）“漢承秦制”，地方行政制度采取郡縣與分封并行制。（4）漢景帝時(shí)，削減諸侯封地，平定七國之亂。
3. 結(jié)果：經(jīng)濟(jì)得到了明顯恢復(fù)，社會穩(wěn)定，出現(xiàn)“文景之治”的局面。
二、西漢的強(qiáng)盛（重點(diǎn)）
1. 措施
（1）政治上
①頒布“推恩令”，成功削弱了諸侯王的勢力。
②加強(qiáng)皇權(quán)，削弱丞相權(quán)力，設(shè)立直接為皇帝所掌控的中朝，尚書令的作用開始提升。。
③確立以察舉制為代表的新的官吏選拔制度。
④將全國劃分為13 個(gè)州部，分設(shè)刺史，對地方進(jìn)行巡視監(jiān)察。
⑤任用酷吏治理地方，嚴(yán)厲打擊豪強(qiáng)、游俠等社會勢力的不法行為。
（2）經(jīng)濟(jì)上：改革幣制，將鑄幣權(quán)收歸中央；實(shí)行鹽鐵官營；推行均輸平準(zhǔn)；抑制工商業(yè)者，向其征收財(cái)產(chǎn)稅。（3）思想上：尊崇儒術(shù)，確立了儒學(xué)獨(dú)尊地位。
（4）軍事上
①任用衛(wèi)青、霍去病為將，北擊匈奴，奪取了陰山以南和河西走廊的大片區(qū)域。
②在河西走廊設(shè)立武威、張掖、酒泉、敦煌四郡。
③派遣張騫兩次(前138年和前119年)出使西域，開辟了中西交通道路，大大促進(jìn)了西域與中原的政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系。
④漢對西域的管理：公元前60年，西漢設(shè)置西域都護(hù)府，作為管理西域的軍政機(jī)構(gòu)。對東南沿海和西南少數(shù)民族地區(qū)的治理比以前更加有效。
2. 意義：統(tǒng)一多民族封建國家得到鞏固加強(qiáng)。
三、東漢的興衰
1. 王莽改革與政權(quán)被推翻
（1）王莽改革
①背景：公元9 年，王莽奪取皇位，西漢滅亡。
②結(jié)果：試圖挽救社會危機(jī)，但措施不切實(shí)際，反而使社會矛盾更加激化。
王莽政權(quán)被推翻：綠林軍攻入長安，推翻王莽政權(quán)。
2.“光武中興”
（1）主要措施
①政治上：加強(qiáng)皇權(quán)，增強(qiáng)尚書臺的作用；嚴(yán)格控制外戚干政；裁并郡縣，裁減官吏，節(jié)省開支；整頓吏治，懲處貪污腐敗。
②經(jīng)濟(jì)上：清查全國墾田、戶口數(shù)量；釋放奴婢。
③思想上：重視儒學(xué)。
（2）結(jié)果：社會經(jīng)濟(jì)在穩(wěn)定的政局下重新發(fā)展起來，史稱“光武中興”。
3. 東漢政權(quán)的衰亡
（1）外戚宦官交替專權(quán)的局面，致使東漢后期政治腐朽黑暗。
（2）黃巾起義
①原因：東漢時(shí)期，豪強(qiáng)地主勢力發(fā)展迅速，土地兼并嚴(yán)重，階級矛盾日益尖銳。
②爆發(fā)：184 年，張角創(chuàng)立的民間秘密宗教“太平道”的信徒在多個(gè)地方同時(shí)發(fā)動起義。
③結(jié)果：起義軍相繼被官兵各個(gè)擊破，但黃巾起義動搖了東漢王朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)，軍閥割據(jù)局面出現(xiàn)，東漢政權(quán)名存實(shí)亡。
三、兩漢的文化
1. 史學(xué)
（1）《史記》：西漢司馬遷撰寫，首創(chuàng)了紀(jì)傳體體通史體裁，是一部兼具史學(xué)和文學(xué)特色的不朽名著。（2）《漢書》：東漢班固撰寫，是我國第一部紀(jì)傳體斷代史。
2. 文學(xué)
（1）漢賦：一種介于韻文和散文之間的文體，講究鋪陳排比，辭藻華麗。
（2）樂府詩：樂府是國家專管音樂的機(jī)構(gòu)，樂府采集民歌修改而成的詩稱為樂府詩，其中很多反映了當(dāng)時(shí)社會的真實(shí)情況。
3. 科技（1）醫(yī)學(xué)
①《黃帝內(nèi)經(jīng)》：成書于戰(zhàn)國至西漢間，奠定了中醫(yī)理論的基礎(chǔ)。
②《神農(nóng)本草經(jīng)》：成書于東漢，是中國古代第一部藥物學(xué)專著。
（2）數(shù)學(xué)：《九章算術(shù)》在中國數(shù)學(xué)史乃至世界數(shù)學(xué)史上都占有重要地位。
（3）造紙術(shù)：東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，后來，紙成為主要書寫材料，大大促進(jìn)了中國和世界文化的傳播和發(fā)展。
三、合作探究
一、漢初為何要尊奉黃老無為思想？
1.漢初經(jīng)濟(jì)殘破，百廢待興的形勢所需。　2.漢初統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)，鞏固統(tǒng)治。
3. 黃老思想中的無為而治適應(yīng)政治經(jīng)濟(jì)形勢的需要。
二、漢武帝能夠解決王國問題的原因有哪些？
⑴漢武帝時(shí)期國力強(qiáng)盛是王國問題得以解決的根本原因；⑵堅(jiān)定英明的決
策者——漢武帝；⑶能力出眾的官員輔助；⑷強(qiáng)有力的中央集權(quán)，皇帝有實(shí)
權(quán)；⑸七國之亂后，地方相對衰落；⑹適宜的政策——“推恩令”。
三、秦始皇“焚書坑儒”和漢武帝“尊崇儒術(shù)”的異同點(diǎn)？
不同點(diǎn)；秦始皇采用法家思想，對其他學(xué)派的思想文化進(jìn)行粗暴、野蠻的破壞，未能鞏固統(tǒng)治，反而加速了秦朝的滅亡；漢武帝獨(dú)尊儒學(xué)，以儒學(xué)為正統(tǒng)，促進(jìn)了大一統(tǒng)局面的形成與鞏固
相同點(diǎn)：目的相同；都是要加強(qiáng)中央集權(quán)，實(shí)質(zhì)相同；都是文化專制的表現(xiàn)
四、當(dāng)堂訓(xùn)練：
1．西漢時(shí)，丞相車干秋的女婿徐仁因斷案過于寬縱，引發(fā)外戚霍光不滿，霍光當(dāng)即要處死徐仁。車千秋為救女婿，召集群臣討論，結(jié)果所有人都依附霍光。最終徐仁被棄市，車千秋也險(xiǎn)些被霍光處分。這從本質(zhì)上反映出當(dāng)時(shí)（B）
A．朝廷內(nèi)部治國理念存在差異 B．皇權(quán)強(qiáng)化削弱了丞相決策權(quán)
C．宗法觀念淡薄弱化官僚特權(quán) D．儒家思想壟斷地位受到挑戰(zhàn)
2．周公“兼制天下，立七十一國，姬姓獨(dú)居五十三人”；漢高祖“初定天下，昆弟少，諸子弱，大封同姓”。上述兩項(xiàng)措施的共同點(diǎn)是（A）
A．企圖通過分封鞏固統(tǒng)治 B．改變了地方分裂割據(jù)的局面
C．以加強(qiáng)中央集權(quán)為目標(biāo) D．推動君主專制的進(jìn)一步發(fā)展
3．漢成帝改刺史為州牧，然廢置無常。東漢末年，漢靈帝接受宗室劉焉建議，選派“清名重臣” 出任州牧，掌一州軍政，州牧由原先虛職成為州最高長官。這一措施（B）
A．保障了吏治的清明高效 B．埋下了漢末分裂割據(jù)的隱患
C．體現(xiàn)了專制皇權(quán)的強(qiáng)化 D．標(biāo)志著古代官僚政治的確立
4．“亭長（劉邦）何曾識帝王，入關(guān)便解約三章，只消一勺清涼水，冷卻秦鍋百沸湯。”詩中的“清涼水”喻指漢初的（A）
A．休養(yǎng)生息政策 B．漢承秦制策略 C．布衣將相格局 D．郡國并行之舉
5．絲綢之路促進(jìn)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)文化交流，其主要史實(shí)有（D）
①中國的養(yǎng)蠶、冶鐵等技術(shù)傳到西方 ②中亞的葡萄、西瓜、胡蘿卜等農(nóng)作物傳入中國
③中亞和西亞的雜技、音樂、舞蹈在漢唐王朝廣受歡迎 ④印度的佛教傳入中國
⑤越南占城稻傳入中國
A．①②③④⑤ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④
6．下列為西漢時(shí)期若干帝王在位時(shí)，太學(xué)中博士弟子人數(shù)變化統(tǒng)計(jì)表（注：據(jù)袁行霈等主編的《中華文明史》第二卷改編）表中人數(shù)的變化從一個(gè)側(cè)面反映了漢代（A）
A．儒學(xué)的社會地位在不斷提升 B．進(jìn)入官學(xué)成為入仕的唯一途徑
C．官位被壟斷的情形徹底改變 D．學(xué)術(shù)思想平等競爭的局面結(jié)束中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
“三案合一 · 主動學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式高一歷史課例
課題：《西漢與東漢統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固》 主備人:　 審核人：
班級：________ 姓 名：________ 日 期：________
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.通過了解漢朝削藩、開疆拓土、尊崇儒術(shù)等舉措，認(rèn)識統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固在中國歷史上的意義。
2.通過了解漢朝時(shí)期的社會矛盾和農(nóng)民起義，認(rèn)識兩漢衰亡的原因。
重點(diǎn) :漢武帝鞏固統(tǒng)一多民族封建國家的措施及意義。
難點(diǎn) :兩漢衰亡的原因。
二、學(xué)習(xí)過程：
一、西漢的建立與“ 文景之治”
1. 西漢建立：劉邦于公元前202 年建立漢朝，定都長安，史稱西漢。
2. 西漢初年的統(tǒng)治
（1）尊奉 思想。（2）采取 政策。（3）“漢承秦制”，地方行政制度采取 并行制。（4）漢景帝時(shí)，削減諸侯封地，平定七國之亂。
3. 結(jié)果：經(jīng)濟(jì)得到了明顯恢復(fù)，社會穩(wěn)定，出現(xiàn)“ ”的局面。
二、西漢的強(qiáng)盛（重點(diǎn)）
1. 措施
（1）政治上
①頒布 ，成功削弱了諸侯王的勢力。
②加強(qiáng)皇權(quán)，削弱丞相權(quán)力，設(shè)立直接為皇帝所掌控的 ，尚書令的作用開始提升。。
③確立以 為代表的新的官吏選拔制度。
④將全國劃分為13 個(gè)州部，分設(shè) ，對地方進(jìn)行巡視監(jiān)察。
⑤任用酷吏治理地方，嚴(yán)厲打擊豪強(qiáng)、游俠等社會勢力的不法行為。
（2）經(jīng)濟(jì)上：改革幣制，將鑄幣權(quán)收歸中央；實(shí)行 官營；推行均輸平準(zhǔn)；抑制工商業(yè)者，向其征收財(cái)產(chǎn)稅。（3）思想上：尊崇儒術(shù)，確立了 獨(dú)尊地位。
（4）軍事上
①任用衛(wèi)青、霍去病為將，北擊匈奴，奪取了 和 的大片區(qū)域。
②在河西走廊設(shè)立 四郡。
③派遣張騫兩次(前138年和前119年)出使西域，開辟了中西交通道路，
④漢對西域的管理： 。對東南沿海和西南少數(shù)民族地區(qū)的治理比以前更加有效。
2. 意義：統(tǒng)一多民族封建國家得到
三、東漢的興衰
1. 王莽改革與政權(quán)被推翻
（1）王莽改革
①背景：公元9 年， 奪取皇位，西漢滅亡。
②結(jié)果：試圖挽救社會危機(jī)，但措施 ，反而使 更加激化。
王莽政權(quán)被推翻：綠林軍攻入長安，推翻王莽政權(quán)。
2.“光武中興”
（1）主要措施
①政治上：加強(qiáng)皇權(quán)，增強(qiáng) 的作用；嚴(yán)格控制 干政；裁并郡縣，裁減官吏，節(jié)省開支；整頓吏治，懲處貪污腐敗。
②經(jīng)濟(jì)上：清查全國 、戶口數(shù)量；釋放奴婢。
③思想上：重視儒學(xué)。
（2）結(jié)果：社會經(jīng)濟(jì)在穩(wěn)定的政局下重新發(fā)展起來，史稱“ ”。
3. 東漢政權(quán)的衰亡
（1）外戚宦官交替專權(quán)的局面，致使東漢后期政治腐朽黑暗。
（2）黃巾起義
①原因：東漢時(shí)期， 勢力發(fā)展迅速，土地兼并嚴(yán)重，階級矛盾日益尖銳。
②爆發(fā)：184 年，張角創(chuàng)立的民間秘密宗教“ ”的信徒在多個(gè)地方同時(shí)發(fā)動起義。
③結(jié)果：起義軍相繼被官兵各個(gè)擊破，但黃巾起義動搖了東漢王朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)，軍閥割據(jù)局面出現(xiàn)，東漢政權(quán)名存實(shí)亡。
三、兩漢的文化
1. 史學(xué)
（1）《史記》：西漢司馬遷撰寫，首創(chuàng)了 體通史體裁，是一部兼具史學(xué)和文學(xué)特色的不朽名著。（2）《漢書》：東漢班固撰寫，是我國第一部紀(jì)傳體
2. 文學(xué)
（1）漢賦：一種介于韻文和散文之間的文體，講究
（2）樂府詩：樂府是國家專管音樂的機(jī)構(gòu)，樂府 修改而成的詩稱為樂府詩，其中很多反映了當(dāng)時(shí)社會的真實(shí)情況。
3. 科技
（1）醫(yī)學(xué)
①《 》：成書于戰(zhàn)國至西漢間，奠定了 的基礎(chǔ)。
②《 》：成書于東漢，是中國古代第一部 專著。
（2）數(shù)學(xué)：《 》在中國數(shù)學(xué)史乃至世界數(shù)學(xué)史上都占有重要地位。
（3）造紙術(shù)： 蔡倫 造紙術(shù)，后來，紙成為主要書寫材料，大大促進(jìn)了中國和世界文化的傳播和發(fā)展。
三、合作探究
一、漢初為何要尊奉黃老無為思想？
二、漢武帝能夠解決王國問題的原因有哪些？
三、秦始皇“焚書坑儒”和漢武帝“尊崇儒術(shù)”的異同點(diǎn)？
四、當(dāng)堂訓(xùn)練：
1．西漢時(shí)，丞相車干秋的女婿徐仁因斷案過于寬縱，引發(fā)外戚霍光不滿，霍光當(dāng)即要處死徐仁。車千秋為救女婿，召集群臣討論，結(jié)果所有人都依附霍光。最終徐仁被棄市，車千秋也險(xiǎn)些被霍光處分。這從本質(zhì)上反映出當(dāng)時(shí)（ ）
A．朝廷內(nèi)部治國理念存在差異 B．皇權(quán)強(qiáng)化削弱了丞相決策權(quán)
C．宗法觀念淡薄弱化官僚特權(quán) D．儒家思想壟斷地位受到挑戰(zhàn)
2．周公“兼制天下，立七十一國，姬姓獨(dú)居五十三人”；漢高祖“初定天下，昆弟少，諸子弱，大封同姓”。上述兩項(xiàng)措施的共同點(diǎn)是（ ）
A．企圖通過分封鞏固統(tǒng)治 B．改變了地方分裂割據(jù)的局面
C．以加強(qiáng)中央集權(quán)為目標(biāo) D．推動君主專制的進(jìn)一步發(fā)展
3．漢成帝改刺史為州牧，然廢置無常。東漢末年，漢靈帝接受宗室劉焉建議，選派“清名重臣” 出任州牧，掌一州軍政，州牧由原先虛職成為州最高長官。這一措施（ ）
A．保障了吏治的清明高效 B．埋下了漢末分裂割據(jù)的隱患
C．體現(xiàn)了專制皇權(quán)的強(qiáng)化 D．標(biāo)志著古代官僚政治的確立
4．“亭長（劉邦）何曾識帝王，入關(guān)便解約三章，只消一勺清涼水，冷卻秦鍋百沸湯。”詩中的“清涼水”喻指漢初的（ ）
A．休養(yǎng)生息政策 B．漢承秦制策略 C．布衣將相格局 D．郡國并行之舉
5．絲綢之路促進(jìn)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)文化交流，其主要史實(shí)有（ ）
①中國的養(yǎng)蠶、冶鐵等技術(shù)傳到西方 ②中亞的葡萄、西瓜、胡蘿卜等農(nóng)作物傳入中國
③中亞和西亞的雜技、音樂、舞蹈在漢唐王朝廣受歡迎 ④印度的佛教傳入中國
⑤越南占城稻傳入中國
A．①②③④⑤ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④
6．下列為西漢時(shí)期若干帝王在位時(shí)，太學(xué)中博士弟子人數(shù)變化統(tǒng)計(jì)表（注：據(jù)袁行霈等主編的《中華文明史》第二卷改編）表中人數(shù)的變化從一個(gè)側(cè)面反映了漢代（ ）
A．儒學(xué)的社會地位在不斷提升 B．進(jìn)入官學(xué)成為入仕的唯一途徑
C．官位被壟斷的情形徹底改變 D．學(xué)術(shù)思想平等競爭的局面結(jié)束

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