資源簡介

第七單元　兩次世界大戰、十月革命與國際秩序的演變
第17課　第二次世界大戰與戰后國際秩序的形成
本課是部編版必修下冊《中外歷史綱要》第七單元第17課《第二次世界大戰與戰后國際秩序的形成》，本課通過三個子目（法西斯主義與亞歐戰爭策源地的形成、第二次世界大戰、戰后國際秩序的建立）講述了第二次世界大戰與戰后國際秩序形成的概況。
【唯物史觀】
通過學習，運用唯物史觀的及辯證分析看待歷史的有關理論，分析第二次世界大戰的原因,認識世界反法西斯同盟形成的重要作用，培養學生用歷史唯物主義和辯證唯物主義分析歷史問題的能力。
【時空觀念】
通過《第二次世界大戰與戰后國際秩序的形成》教科書和配套課件，認識第二次世界大戰與戰后國際秩序的形成所處的特定時空環境，抓住其特定時空背景和階段特征。
【史料實證】
通過歷史圖片和歷史資料提出問題、設置懸念，分析1929年經濟危機對德國、日本和意大利法西斯的影響，認識英法綏靖政策對第二次世界大戰的影響，提高學生探究分析歷史問題的能力。
【歷史解釋】
引導學生運用本課教材中文獻資料所提供的有效信息，掌握第二次世界大戰期間召開的會議,分析其對戰后世界格局的影響，培養有效解讀材料、自主分析歸納知識的能力。
【家國情懷】
通過教學讓學生認識世界人民反法西斯戰爭的偉大勝利的歷史意義，認同世界和平的來之不易。。
1.重點：第二次世界大戰的原因、過程、影響
2.難點：雅爾塔體系的形成與評價
1.利用網絡資源進行前期課前準備，提出問題請教師有目的性地準備課程資料。
2.學生課前預習，查閱相關背景資料，搜集有關資料。
【課堂導入】
請同學們觀察上面兩幅圖片，大家思考一下，這兩幅圖片之間有何聯系？對！資本主義經濟危機推動德國法西斯勢力的興起。那么，法西斯勢力是如何發動第二次世界大戰的？戰后國際秩序又是如何形成的？這些正是我們這節課所要探討的主題。
【講授新課】
一、法西斯主義與亞歐戰爭策源地的形成——戰前陰云
（一）德、意、日等國對凡爾賽-華盛頓體系不滿，力圖擺脫其束縛。
請同學們根據材料以及本單元第14課所學第一次世界大戰內容，思考為什么德、意、日三國會對“凡爾賽——華盛頓”體系如此反感，不斷試圖突破該體系？并且在此體系下國際關系又是隱藏著哪些憂患？
憂患：宰割戰敗國——戰勝國與戰敗國的矛盾
分贓不均——戰勝國之間的矛盾
奴役弱小民族——帝國主義與殖民地半殖民地國家的矛盾
敵視社會主義——帝國主義與蘇聯的矛盾
經濟大危機使各國經濟陷入低谷，并激化了帝國主義國家之間的矛盾
同學們，剛才我們看到了一張華爾街“黑色星期五”的圖片，其預示著作為經濟中心的美國正在經歷一場經濟風暴，這場風暴同樣席卷了世界上其他主要國家，面對這場大危機，各國政府又作出了哪些反應？
反應： 德意日法西斯專政建立 美國羅斯福新政
（三）法西斯主義在一些國家盛行
自主探究：閱讀教材第100—101頁，概括法西斯主義的特征及在意、德、日形成的概況，并歸納原因。
法西斯主義特征：極端民族主義（基本特征）；反對自由主義和共產主義；對內實行恐怖獨裁統治，對外擴張，發動戰爭，爭霸世界 （終極目的）
形成及盛行原因：
⑴一戰帶來的社會動亂、巨大破壞。
⑵凡爾賽—華盛頓體系埋下隱患
⑶某些國家出現極端的民族主義和反共情緒
⑷1929年經濟大危機加劇社會矛盾
⑸德國、日本具有濃厚的專制殘余、軍國主義傳統
（四）亞歐戰爭策源地的形成
請同學們根據課本P101-102頁進行概括，歸納出亞歐戰爭策源地形成的過程以及標志性事件。
形成過程：
（1）在亞洲,1931年,日本發動九一八事變。1936年,日本建立軍事法西斯專政,以擴大對外侵略為基本國策。
（2）在歐洲,1933年,納粹黨攫取德國政權,建立法西斯獨裁統治。1935年,意大利入侵埃塞俄比亞。1936年,意、德結成軸心國。
（五）英法等國的綏靖政策助長了侵略氣焰
同學們，面對法西斯國家步步緊逼的準備戰爭局面，英法等國采取了何種方式應對？是直接兵戎相見還是采取了退一步海闊天空的方式呢？結合教材102頁史料閱讀，先了解什么是綏靖政策？
綏靖政策：指英法等國面對法西斯的侵略擴張，為了保存自己的既得利益，采取了一種以犧牲其他國家利益的手段，換取與法西斯的妥協的政策。
史料　因戰爭受到了巨大的削弱①……英法統治集團中的部分人不敢同德、日、意的侵略擴張政策進行針鋒相對的斗爭②，……還有30年代經濟危機使英法兩國政局動蕩③，……英法資產階級對社會主義蘇聯的本能仇恨，對弱小國家的固有蔑視④……希特勒竭力造成一種似乎惟有共產國際、惟有蘇聯才是德國敵人的假象，英法集團相信了這一點⑤。
——《國際關系史》
根據史料這種政策出現的原因及影響會是什么？
原因：
一戰帶來的巨大破壞，使得英法不敢輕易發動戰爭
30年代經濟危機削弱了英法等國的勢力
英法寄希望于禍水東引，消滅蘇聯及共產主義。
影響：助長了法西斯國家囂張的氣焰。
總結：同學們，結合我們本單元第14課第一次世界大戰的爆發原因，那么二戰爆發的根本原因會是什么？
根本原因：資本主義政治經濟發展不平衡
德、意、日等國對凡爾賽-華盛頓體系不滿，力圖擺脫其束縛。
經濟大危機使各國經濟陷入低谷，并激化了帝國主義國家之間的矛盾
法西斯主義在一些國家盛行
亞歐戰爭策源地的形成
英法等國的綏靖政策助長了侵略氣焰
二、第二次世界大戰——戰火遍燃
概況：法西斯國家發動的第二次世界大戰，經歷了從局部戰爭逐漸發展到全球戰爭的過程。 第二次世界大戰可以分為五大戰場：中國戰場、西歐戰場、蘇聯戰場、太平洋戰場、北非戰場。其中，蘇聯戰場為抵抗納粹德國的主戰場，中國戰場為東方主戰場。
自主學習梳理：閱讀教材第102-103頁，整理歸納二戰的經過
1、序幕：1931年，九一八事變
2、在亞洲爆發的標志：1937年七七事變，中國是抗擊日本法西斯的東方主戰場
3、全面爆發：1939年9月，德國突襲波蘭
4、擴大：1941年6月，德國入侵蘇聯，蘇聯戰場成為抵抗納粹德國的主戰場。
5、全球階段：1941年12月，太平洋戰爭
6、反法西斯同盟：1942年1月，26國簽署《聯合國家宣言》
7、轉折：蘇德戰場及二戰：斯大林格勒戰役；亞太戰場：1942夏中途島海戰；北非戰場：1942秋阿拉曼戰役
8、勝利：1943年，意大利投降；1945年5月，德國投降；1945年8月，日本投降；9月2日簽署投降書。
圖片情境
三、戰后國際秩序的建立
（一）新秩序
問題情境
請同學們結合教材內容及所學知識，指出戰后雅爾塔體系是如何形成的？有何內容？如何評價？
自主學習
1、雅爾塔體系
(1)含義：第二次世界大戰中后期，反法西斯同盟國的首腦相繼在開羅、德黑蘭、雅爾塔和波茨坦等地召開會議，締結了一系列條約和協定，建立了戰后國際秩序，史稱“雅爾塔體系”。
(2)內容
①重新確定歐亞國家的版圖：
a德國由美、蘇、英、法分區占領;
b日本由美國單獨占領。
c日本領土限制在四個島嶼及若干小島，歸還侵占中國的領土
d承認朝鮮最終獨立。
②審判戰犯，肅清法西斯主義和軍國主義。
③對德、日、意的殖民地及國聯的委任統治地實行托管，原則上承認被壓迫民族的獨立權利。
④美、蘇、英劃分勢力范圍。
⑤成立聯合國。等等
(3)評價
①積極：雅爾塔體系以建立和維護世界和平為主要目標，提倡不同社會制度國家之間的共處與合作。
雅爾塔體系承認了被壓迫民族的權利，給予被壓迫民族的民族自決權和國家獨立以支持，促進了戰后民族解放事業的發展，有利于第三世界的崛起。
②消極：它是大國相互妥協的產物，帶有明顯的強權政治色彩，嚴重損害了一些國家的利益。
雅爾塔體系導致了美蘇兩極格局的出現，在世界兩極格局下，世界趨向于分裂，局部戰爭不斷，世界長期不得安寧。如朝鮮戰爭、越南戰爭和阿富汗戰爭。
2、聯合國
自主梳理：閱讀教材第104頁第二段，整理歸納聯合國的概況
（1）時間：1945年10月24日
（2）性質：由主權國家組成的國際組織
（3）地位：體現了第二次世界大戰后的國際政治秩序
（4）宗旨：維護國際和平與安全，加強國際合作，促進全球 經濟社會發展。
（5）原則：“大國一致”原則
（6）意義：使和平解決爭端和制裁侵略具有更強的可操作性
思考：根據材料結合所學，試對雅爾塔體系和凡-華體系進行比較。
史料　與“凡爾賽—華盛頓體系”相比，雅爾塔體系同樣打上了大國強權政治、劃分勢力范圍的烙印①。雅爾塔會議充滿了美蘇相互妥協、共同主宰世界的氣氛，幾乎每項協定都包含美蘇爭奪勢力范圍的因素②。例如討論波蘭的重建問題、對于蒙古獨立和中國東北問題的處置都是背著當事國進行的，就此而論雅爾塔體系與“凡爾賽—華盛頓體系”有共同之處。
——陳從陽《“凡爾賽—華盛頓體系”與雅爾塔體系比較研究》
同：都體現了大國強權政治，大國瓜分世界和劃分勢力范圍的特點。
異：
（1）背景不同
凡爾賽—華盛頓體系是一戰協約國集團分贓的產物，對戰敗國進行了駭人聽聞的掠奪和奴役。
二戰是世界民主力量的勝利，民主的原則在雅爾塔體系中反映出來。在處理戰敗國方面，規定了非軍事化、非納粹化原則，強調用民主方式解決其政治經濟問題。
（2）聯合國與國聯截然不同。
聯合國的普遍性和廣泛性都超過了國聯，聯合國還規定了民族自決和民族獨立原則，被聯合國托管的地區后來陸續獲得了獨立。
（3）它承認了不同社會制度國家和平共處。
（二）新格局
凡爾賽-華盛頓體系——雅爾塔體系
以歐洲中心的世界格局——以美蘇為中心的兩極格局
四、反思——如何避免修昔底德陷阱
含義：“修昔底德陷阱”，指一個新崛起的大國必然要挑戰現存大國，而現存大國也必然會回應這種威脅，這樣戰爭變得不可避免。此說法源自古希臘著名歷史學家修昔底德，他認為，當一個崛起的大國與既有的統治霸主競爭時，雙方面臨的危險多數以戰爭告終。
請同學根據材料思考如何避免修昔底德陷阱
材料一 2015年，習近平訪美時在歡迎晚宴上表示：世界上本無“修昔底德陷阱”，但大國之間一 再發生戰略誤判，就可能自己給自己造成“修昔底德陷阱”。他在專訪中反駁說：“我們都應該努力避免陷入“修昔底德陷阱” ，強國只能追求霸權的主張不適用于中國，中國沒有實施這種行動的基因。”
材料二 “當今世界，各國相互依存，休戚與共，我們要繼承和弘揚聯合國憲章的宗旨和原則，構建以合作共贏為核心的新型國際關系，打造人類命運共同體。”
——習近平第七十屆聯大講話
大道行思：從“修昔底德陷阱”到“人類命運共同體”
【課堂小結】
一、二戰爆發的原因：
根本原因：資本主義政治經濟發展不平衡
具體原因：1.德、意、日等國對凡爾賽-華盛頓體系不滿，力圖擺脫其束縛。
2.經濟大危機使各國經濟陷入低谷，并激化了帝國主義國家之間的矛盾。
3.法西斯主義在一些國家盛行。
4.亞歐戰爭策源地的形成。
5.英法等國的綏靖政策助長了侵略氣焰。
二、二戰的經過：局部戰爭——全球戰爭
三、戰后國際秩序的建立：1、新體系：雅爾塔體系
2、新格局：兩極格局
【課堂練習】
1.當今世界，各種形式的恐怖主義對世界和平構成了威脅。那么，在20世紀30年代后期威脅世界和平的主要因素是（B）
A. 經濟危機的連續打擊 　
B. 法西斯勢力的侵略擴張
C. 國際恐怖活動的頻繁發生
D. 民族復仇主義的打擊報復
2.中國常用“飲鴆止渴”來告誡人們，不要只顧眼前利益，而不顧將來之禍患。世界史上英法把“飲鴆止渴”的綏靖政策推向頂點的會議是（C）
A.巴黎和會
B.華盛頓會議
C.慕尼黑會議
D.雅爾塔會議
3．論從史出是學習歷史的重要方法，下列史實與結論對應關系不正確的是（D）
A．德國進攻波蘭一一第二次世界大戰爆發
B．雅爾塔會議——促成了聯合國的建立
C.《聯合國家宣言》發表一一正義力量的聯合
D．德國無條件投降——二戰宣告結束
4. 1942年元旦，26國代表在華盛頓簽署《聯合國家宣言》，在宣言簽字前，確定了美、英、蘇、中在前，其他國家按字母順序排列的原則。這一原則意味著（A）
A.承認四大國在反法西斯聯盟中的特殊作用。
B.這個聯盟實際上被四大國所控制
C.四大國在所有問題上均達成了共識
D.標志著世界反法西斯同盟正式形成

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