資源簡介

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人音版三下第一單元第3課時《只怕不抵抗》教學設計
課題 只怕不抵抗 單元 1 學科 音樂 年級 三年級
學習目標 知識與技能：能夠有感情地演唱、表演歌曲《只怕不抵抗》。培養學生愛國主義精神，為維護世界和平做貢獻。過程與方法：通過演唱歌曲，使學生掌握2/4拍的歌曲的特點，掌握附點四分音符與附點四分休止符等音樂知識。情感態度與價值觀：通過創編活動，提高學生的表演才能，培養學生合作學習的精神。
重點 能夠自豪、有力地演唱歌曲《只怕不抵抗》。
難點 歌曲中附點四分音符及附點四分休止符的正確演唱。歌曲結束句音準。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 教師出示抗日小英雄的圖片并講解：發生過送雞毛信、巡邏、抓漢奸、 埋地雷等小故事。 你認識圖畫中的人物嗎？誰知道發生在他們身上的抗戰小故事？ 激發興趣，引出課題。
講授新課 歌曲欣賞：教師播放歌曲演唱視頻并講解——《只怕不抵抗》是冼星海在1937年所做的，是當時的兒童團員里流行最廣的一首歌曲。歌曲激勵著每個中國人團結起來，保衛家園，把侵略者趕出中國！作者介紹：冼星海中國近代著名作曲家、鋼琴家，有“人民音樂家”之稱。他的一生創作了許多作品。其中1939年所作的《黃河大合唱》是最廣為人知的作品。教師范唱：教師跟著伴奏音頻范唱歌曲并講解——情緒：活潑、天真地體裁：進行曲風格發聲練習：教師伴奏指導學生練習。歌曲相似樂句比較練習：教師出示歌曲中的相似樂句，指導學生練一練。樂理知識：延長記號是記寫在音符的上方或下方，表示該音符根據音樂的需要，適當地進行延長。教師伴奏，指導學生填詞唱并講解：歌曲分為三個部分結構為A——B——A’分段練唱：教師伴奏指導學生練唱各樂段并講解——第一樂段：情緒歡快 活潑 充滿信心地第二樂段：情緒勇敢、堅定第三樂段：情緒是喜悅、表決心、信心更加堅定教師出示歌譜，播放伴奏音頻，指導學生完整的演唱歌曲。 學生欣賞視頻并聽老師講解。學生聽老師對作者進行介紹，識記作者生平和代表作品相關知識。學生欣賞老師范唱并思考：歌曲的音樂情緒是什么樣的？歌曲的體裁是怎樣的？學生跟著老師指導下進行發聲練習。學生在書上找出歌曲中的相似樂句并唱一唱。學生跟著老師的伴奏唱歌譜，并找出歌譜中的延長記號。學生自己試著填詞唱一唱并回答：歌曲分為幾個部分？找出“只怕不抵抗”中的唱得強的歌詞。學生跟著老師的伴奏唱一唱并說一說各部分該用什么情緒來演唱？9、帶著對歌曲的理解和情緒的把握，完整的唱一唱吧！ 1、初次學生給學生全面的印象，并了解歌曲的背景。2、積累作曲家相關知識。再次欣賞，加深印象，感受歌曲要素。4、唱歌前開嗓練習。5、練習準確，避免學唱時旋律混淆。6、練唱旋律，積累樂理知識。培養學生的自主學習能力和分析能力。各樂段準確性的練唱。9、檢驗學唱成果，準確把握歌曲情緒。
合作探究 編創表演歌曲：教師指導學生對歌曲進行分小組創編，讓學生展示。 根據歌詞內容給歌曲編創舞蹈。給歌曲編配合適的打擊樂器進行伴奏 培養學生的創造力和表現力。
課堂練習 教師出示題目，指導學生回答。 學生填空：《只怕不抵抗》是( )所作的一首反映( )戰爭時期的革命歌曲。歌曲描繪了( )不畏強暴英勇殺敵的( )精神。 檢驗對歌曲背景的掌握情況。
課堂小結 同學們，今天戰火喧囂的年代已經離我們遠去，我們在祖國母親的懷抱里快樂的學習，健康的成長，那么對于我們新世紀的少年兒童來說什么才是愛國呢？同學們，讓我們從現在開始為實現中華民族的偉大復興而努力學習，為中國夢添彩，讓中國夢飛翔！ 學生總結本課內容。 在總結本課內容的同時對學生進行思想教育。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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只怕不抵抗
人音版 三年級下
你認識圖畫中的人物嗎？
誰知道發生在他們身上的抗戰小故事？
新知導入
新知導入
送雞毛信、
巡邏、
抓漢奸、
埋地雷…
新知講解
在當時的革命戰爭年代,有一個叫海娃的兒童團團長，他經常給八路軍送雞毛信，沒想到有一次半路遇見了日本鬼子。海娃急中生智，把信栓在羊的大尾巴上，海娃憑借聰明和機智保住了雞毛信。根據雞毛信所提供的重要情報，八路軍一舉殲滅了鬼子，還活捉了日本司令。
新知講解
《只怕不抵抗》是冼星海在1937年所做的，是當時的兒童團員里流行最廣的一首歌曲。歌曲激勵著每個中國人團結起來，保衛家園，把侵略者趕出中國！
新知講解
冼星海
冼星海中國近代著名作曲家、鋼琴家，有“人民音樂家”之稱。他的一生創作了許多作品。其中1939年所作的《黃河大合唱》是最廣為人知的作品。
新知講解
歌曲的音樂情緒是什么樣的？歌曲的體裁是怎樣的？
情緒：活潑、天真地
體裁：進行曲風格
新知講解
沖鋒槍 du du du du du du du du du du
（子彈從我軍射向敵軍）

戰車 di di di di di di di di di di
（我軍從遠方凱旋歸來）
3 3 4 5 │ 3 0 │ 3 3 1 3 │ 2 0 │┃
機槍 da da da da da da da da da da
發聲練習
新知講解
（1） 1 2 1 3│1 0 3 │5 - │3 6 │1 - │1 0 ││
不怕 年紀 小， 只 怕 不 抵 抗!
（2） 1 2 1 3│1 - │3 . 5│3 6 │1. 6 │ 1 2 3. 2 │1 - ││
不 怕年紀 小， 只 怕 不 抵 抗!只 怕 不 抵 抗!
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相似樂句比較
新知講解
延長記號
記寫在音符的上方或下方，表示該音符根據音樂的需要，適當地進行延長。
新知講解
A
A’
B
歌曲分為幾個部分？找出“只怕不抵抗”中的唱得強的歌詞。
新知講解
唱一唱第一部分說一說這部分該用什么情緒來演唱？
歡快 活潑 充滿信心地
新知講解
勇敢 堅定
唱一唱第二部分說一說這部分該用什么情緒來演唱？
新知講解
喜悅 表決心 信心更加堅定
唱一唱第三部分說一說這部分該用什么情緒來演唱？
新知講解
帶著對歌曲的理解和情緒的把握，完整的唱一唱吧！
合作探究
編創表演歌曲
1.根據歌詞內容給歌曲編創舞蹈
2.給歌曲編配合適的打擊樂器進行伴奏
課堂練習
《只怕不抵抗》是( )所作的一首反映( )戰爭時期的革命歌曲。歌曲描繪了( )不畏強暴英勇殺敵的( )精神。
冼星海 抗日
兒童團員
反抗
課堂總結
同學們，今天戰火喧囂的年代已經離我們遠去，我們在祖國母親的懷抱里快樂的學習，健康的成長，那么對于我們新世紀的少年兒童來說什么才是愛國呢？同學們，讓我們從現在開始為實現中華民族的偉大復興而努力學習，為中國夢添彩，讓中國夢飛翔！
板書設計
作業布置
請同學回家把這首歌曲唱給爺爺奶奶聽。
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