資源簡介

高中生物課本邊角知識
1. 必修一
1.（12頁科學前沿）1990年，科學家發現支原體可能是最小、最簡單的細胞。
2.( 23頁與生活的聯系)鹽析過程中蛋白質結構沒有發生變化；雞蛋煮熟后，蛋白質空間結構改變發生變性（高溫使蛋白質分子的空間結構變得伸展、松散容易被蛋白酶水解，因此吃熟雞蛋更易被消化）。
3.（32頁）脂質分子中氧的含量遠遠少于糖類，而氫的含量更多（2013年新課標一卷中涉及到：脂肪轉化為糖類時，主要增加的元素就是氧）。
4.（32頁）膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分，在人體內還參與血液中脂質的運輸；性激素能促進人和動物生殖器官的發育及生殖細胞的形成。維生素D能促進動物腸道對鈣和磷的吸收。
5.（33頁課后拓展題）葡萄糖可以口服和注射，但蔗糖只能口服而不能注射。主要原因是葡萄糖是單糖，可直接被細胞吸收利用；蔗糖是二糖，細胞無法直接吸收，而且血漿中沒有分解蔗糖的酶，而消化道中有蔗糖的相關酶。
6.（35--36頁）細胞中絕大多數無機鹽以離子形式存在；也參與組成復雜的化合物，如：葉綠素的組成元素有C、H、O、N、Mg（胡蘿卜素：C H；葉黃素：C H O）；血紅蛋白的組成元素有C、H、O、N、S、Fe。
元素歸納：糖類、脂肪、固醇：C H O； 磷脂、核酸、ATP、NADPH、NADH：C H O N P；蛋白質：C H O N(P S)
7.（37頁小結）蛋白質、核酸和多糖（高中階段的三種生物大分子）分別以氨基酸、核苷酸和單糖為單體，相對分子量很大。（注意：脂肪可以水解為甘油和脂肪酸，但不屬于大分子，無單體組成）
8.（38頁知識遷移）種子曬干過程損失的主要是自由水，干種子高溫烘烤出的水珠的來源主要是結合水，結合水破壞后的種子不能萌發。
9.（40頁問題探討）科學家用電子顯微鏡清晰地觀察到細胞膜之前，已經確定細胞膜的存在了。請問科學家是怎樣確定細胞膜的存在的？①光學顯微鏡下能看到動物有明確的邊界；②物質進出細胞受到控制（如：向某細胞中注入伊紅染料，發現細胞外始終不呈紅色）
10.（41頁相關信息）哺乳動物紅細胞核逐漸退化的意義：為能攜帶氧的血紅蛋白騰出更多的空間。
11.（41頁）功能越復雜的細胞膜，蛋白質的種類和數量就越多。
12.（41頁小字）細胞癌變過程中，有的癌細胞膜上會產生甲胎蛋白、癌胚抗原等特殊蛋白質。
13.細胞膜的功能：1.將細胞與外界環境分隔開；2.控制物質進出細胞（具有相對性）；3.進行細胞間的信息交流（細胞間的信息交流不是都依賴于細胞膜上的受體蛋白。）
14.（43頁拓展題）用臺盼藍染色來鑒別死細胞和活細胞，只有死細胞會被染成藍色，主要原因是細胞膜喪失選擇透過性。
15.（45頁）內質網的功能：蛋白質的加工，以及脂質的合成。
16.（46頁相關信息）硅肺：硅塵被吞噬細胞吞噬，但細胞的溶酶體缺乏分解硅塵的酶，而硅塵卻能破壞溶酶體的膜，使細胞死亡。
溶酶體的作用：含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌（思考：被溶酶體分解后的產物去向有哪些？）。
17.（47頁）細胞骨架是由蛋白質纖維組成的網架結構；細胞骨架的功能：維持細胞形態，保持細胞內部結構有序（與細胞分裂、分化以及物質運輸、能量轉換、信息傳遞等密切相關）
18.（49頁圖）內質網膜可內連核膜，外連細胞膜。（各種生物膜成分和結構相似，結構和功能上緊密聯系和協調配合）
19.（50頁與社會的聯系）透析型人工腎代替病變的腎臟行使功能時，利用了細胞膜的什么特點？選擇透過性
（50頁拓展題）溶酶體內含有多種水解酶，為什么溶酶體膜不被分解？可能原因是：溶酶體膜在結構上比較特殊，經過修飾后（如糖基化）不會被水解。
20.（55頁）細胞既是生物體結構的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位。
21.（56頁課后練習）拍攝洋蔥鱗片葉表皮細胞的顯微照片就是建構了細胞的物理模型 （×）
22.(必修一58頁自我檢測)(1)鮮肉立即做熟，肉會很老，鮮肉過一段時間后再煮，肉反而鮮嫩，主要與細胞內的溶酶體提前把一些大分子物質水解有關。
(2)用顯微鏡觀察無色且未經染色的細胞，應該把視野調暗些，可換成平面反光鏡和小光圈。
23.(必修一61頁)成熟的植物細胞，細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質稱為原生質層。原生質層的選擇透過性取決于細胞膜和液泡膜。
24.（64頁 拓展題）輪作（農民在同一塊田里有計劃地更換作物種類來種植）的意義：①改善土壤肥力（充分利用土壤養料）；②減輕病蟲危害等。
間作（間行種植，高矮搭配）的意義：①增加光合作用面積，提高光能利用率；②充分利用土壤中各種養料；③減少病蟲危害的發生。
25.(68頁小字)在細胞膜的外表，有糖蛋白(糖被)，消化道和呼吸道上皮細胞表面的糖蛋白有保護和潤滑作用，糖蛋白常作為受體蛋白，與細胞識別(信息交流)有關。細胞膜表面除含有糖被外，還含有糖脂。
26.（71頁）主動運輸的意義：保證了活細胞按照生命活動的需要，主動選擇吸收所需的營養物質，排出代謝廢物等。
27.（72頁旁欄思考題）人體的白細胞能吞噬入侵的細菌、細胞碎片及衰老的紅細胞，這是細胞的什么作用？對于人體有什么意義？ 這是胞吞作用，屬于人體的防御功能，有利于細胞代謝的正常進行。
28.（83頁右邊學科交叉）酸既能催化蛋白質水解，又能催化脂肪和淀粉水解
29.（84頁實驗）建議用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響，用過氧化氫酶探究pH對酶活性的影響。原因：溫度（高溫）本身會影響過氧化氫自然分解的速度；酸本身也可以作為無機催化劑催化淀粉的水解。
30.（87頁科學技術社會）溶菌酶能溶解細菌的細胞壁而抗菌消炎，常與抗生素復合使用；加酶洗衣粉中的酶不是直接來自生物體，而是經過酶工程改造過的，穩定性更強。
31.（88頁左下角圖）ATP的組成元素有C、H、O、N、P
細胞中絕大多數需要能量的生命活動都是由ATP直接提供能量的（只是絕大多數，不是所有）。
32.（93頁小字）線粒體一般均勻分布在細胞質中，但也可以定向運動到細胞代謝旺盛的部位。
33.（93頁）對比實驗有兩個或以上的實驗組，結果在事先都未知，探究某因素與實驗對象的關系。
34.（94頁）無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量，生成少量ATP。
35.（94頁和103頁相關信息）呼吸作用產生的還原氫，其實是NADH，而光合作用產生的還原氫是NADPH，兩種物質不同，不能混用。
36.（96頁拓展題）鳥類和哺乳動物需要維持體溫的恒定，主要是靠細胞呼吸產生的熱量來維持，一般不是由ATP水解來供能的。
酵母菌細胞破碎離心后，可分離成甲乙丙三部分，甲只含細胞質基質，乙只含細胞器，丙全有。加入葡萄糖溶液，在有氧條件下能產生二氧化碳和水的，只有丙。原因是細胞質基質的無氧呼吸在有氧時難以進行，而且也不產水；葡萄糖又不能直接進入線粒體。
37.（99頁右上小資料）一般情況下，光合作用利用的光都是可見光（不能利用紫外光）；葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。
38.（106頁拓展題）夏季晴朗的白天的中午，有些植物會關閉氣孔，CO2吸收減少，這直接限制暗反應；而早晨和黃昏，光照較弱，直接限制光反應。
39.（108頁）松土有利于植物根系有氧呼吸從而更好吸收礦質元素（同時也能促進微生物有氧呼吸產生更多CO2利于植物進行光合作用）
40.（111頁實驗）相同時間內，物質擴散進入細胞的體積與細胞的總體積之比可以反映物質運輸的效率（注意：運輸效率不是單位時間的擴散深度）
41.(112頁)真核細胞的分裂方式有三種：有絲分裂、無絲分裂、減數分裂，但原核細胞的分裂方式不包括這三種（原核細胞只能進行二分裂）。
42.(114頁技能訓練)個體較大的單細胞動物，細胞出現多核，有利于控制細胞；細胞內出現伸縮泡，有利于增大細胞膜表面積，便于物質交換。
43．(116頁實驗)植物根尖分生區在顯微鏡下的特點：細胞呈正方形，排列緊密。由于取材的根尖分生區細胞，一般都是連續分裂，分裂是隨機而不同步的，所以可以通過統計各時期的細胞占細胞總數的比例(要注意取多個樣本再取平均值)，來估計各個時期占整個周期的比例。
44．(必修一118頁)細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向專門化，有利于提高各種生理功能的效率(分化概念的外延不是單細胞生物)。
45.（122頁）衰老細胞的特征：（1）細胞內水分減少，細胞萎縮體積變小，但細胞核體積增大，染色質固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）細胞中多種酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。
46．(124頁)在成熟的生物體中，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除都是通過細胞凋亡完成的，細胞凋亡的意義：①利于個體的正常生長發育；②維持內部環境的穩定；③抵御外界各種因素的干擾。
47．(124頁拓展題)白細胞與紅細胞的功能不同，凋亡的速率也不一樣，白細胞凋亡的速率比紅細胞快得多。
48．(126頁圖)致癌病毒能夠引起細胞發生癌變，主要是因為它們含有病毒癌基因以及與致癌有關的核酸序列。它們感染人的細胞后，將其基因組整合到人的基因組中，誘發人體細胞癌變，如ROUS肉瘤病毒等
49．(126頁)人和動物細胞（正常細胞）的染色體上本來就存在著與癌變有關的基因：原癌基因和抑癌基因。
50．(126頁小字)癌癥的發生并不是單一基因突變的結果，至少在一個細胞中發生5～6個基因突變累積，因此老年人的患癌率較高。
必修二
1．(5頁相關信息)在孟德爾提出對分離現象解釋的假說時，生物學界還沒有認識到配子形成和受精過程中染色體的變化。孟德爾根據實驗現象提出的遺傳因子在體細胞中成對存在，在配子中單個出現，是超越自己時代的一種非凡的設想。
2．(18頁相關信息)在減數第一次分裂前的間期染色體復制后，在光學顯微鏡下看不到每條染色體上的兩條姐妹染色單體的原因是此時每條染色體上的兩條姐妹染色單體各是一條長的細絲，呈染色質狀態。
3．(18頁)減數第一次分裂與減數第二次分裂之間通常沒有間期，或者間期時間很短，染色體不再復制（但中心體還要完成一次加倍）。
4．(21頁實驗討論)比較同一時刻同一種生物不同細胞的染色體特點，來推測一個精母細胞在不同分裂時期的染色體變化情況。這一做法能夠成立的邏輯前提：同一生物的細胞所含遺傳物質相同；增殖的過程相同；不同細胞可能處于細胞周期的不同階段。
5．(25頁想像空間)子代從雙親各繼承了半數的染色體，雙親對子代的貢獻是不一樣的。受精過程中僅精子的頭部（主要是細胞核）進入卵細胞（因此受精卵的染色體一半來自父方，一半來自母方；而DNA母方提供多于父方）。
6．(30頁)基因在染色體上的證據：①摩爾根和他的學生們發明了測定基因位于染色體上相對位置的方法；并繪制出第一個果蠅各種基因在染色體上的相對位置的圖；②現代分子生物學技術用特定的分子（能被帶熒光標記的物質識別），與染色體上的某一個基因結合，通過熒光顯示，就可以確定基因在染色體上的位置。
7．(31頁拓展題)人的體細胞有23對染色體，但能出生的三體綜合征患者的種類極少，原因可能是發生這類染色體數目變異的受精卵不能發育，或在胚胎早期就死亡了。
8．(34頁資料分析)人類的X染色體和Y染色體無論在大小和攜帶的基因種類上都不一樣，Y染色體只有X染色體大小的1/5左右，攜帶的基因比較少。
9．(36頁)抗維生素D佝僂病是一種顯性伴性遺傳病，當女性的基因型為XDXD、XDXd時，都是患者，但后者比前者發病輕。男性患者的基因型只有一種情況，即XDY，發病程度與XDXD相似。
10．(42頁問題探討)遺傳物質的特點：遺傳物質必須①結構穩定，②能儲存大量的遺傳信息，③可以準確地復制，④遺傳給下一代等。
11．(44頁)T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內的病毒。
12．(46頁思考與討論)選用細菌或病毒作為實驗材料研究遺傳物質的優點：成分和結構簡單，繁殖速度快，容易分析結果。
13．(46頁思考與討論)艾弗里和赫爾希等人證明DNA是遺傳物質實驗的共同思路是把DNA與蛋白質分開，單獨地直接地去觀察它們的作用。
14．(52頁)科學家以大腸桿菌為實驗材料，運用同位素示蹤技術，設計了一個巧妙的實驗，證明DNA的復制是以半保留的方式進行的。
15．(53頁旁欄思考)在DNA半保留的實驗證據中區分親代與子代的DNA分子的方法：因本實驗是根據半保留復制原理和DNA密度的變化來設計的，所以在本實驗中根據試管中DNA帶所在的位置就可以區分親代與子代的DNA分子。
16．(54頁)DNA分子的復制是一個邊解旋邊復制的過程，復制需要模板、原料、能量和酶等基本條件。DNA分子獨特的雙螺旋結構，為復制提供了精確的模板，通過堿基互補配對，保證了復制能夠準確地進行。
17．(56頁資料分析)人類基因組計劃測定的是24條染色體 (22條常＋XY)上的堿基序列。
18．(56頁資料分析討論)基因的遺傳效應是指基因能夠復制、傳遞和表達性狀的過程。
19．(60頁思維拓展)DNA分子雜交技術可以用來比較不同種生物DNA分子的差異。不同生物的DNA分子雜交形成雜合雙鏈區的部位越多，說明兩種生物親緣關系越近。
20．(66頁圖4－5)tRNA中含有堿基對并有氫鍵，另外—OH部位是結合氨基酸的部位，與氨基酸的—NH2中的H結合。
21．(67頁)一個mRNA分子上結合多個核糖體，同時合成多條肽鏈，由圖中信息可推出核糖體在mRNA上的移動方向。
22．(67拓展題)密碼的簡并對生物體生存發展的意義：在一定程度上能防止由于堿基改變而導致的遺傳信息的改變。
23．(69頁)豌豆圓粒和皺粒的機理：皺粒豌豆的DNA中插入了一段外來DNA序列，打亂了編碼淀粉分支酶的基因，導致淀粉分支酶不能合成，而淀粉分支酶的缺乏又導致細胞內淀粉含量降低，游離蔗糖的含量升高。淀粉能吸水膨脹，蔗糖卻不能。當豌豆成熟時，淀粉含量高的豌豆能有效地保留水分，顯得圓圓胖胖，而淀粉含量低的豌豆由于失水而顯得皺縮。但是皺粒豌豆的蔗糖含量高，味道更甜美。（原理：基因突變）
24．(70頁)囊性纖維病從分子水平分析機理：編碼一個跨膜蛋白(CFTR蛋白)的基因缺失了3個堿基，導致CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸，進而影響了CFTR蛋白的結構，使CFTR轉運氯離子的功能異常，導致患者支氣管中黏液增多，管腔受阻，細菌在肺部大量生長繁殖，最終使肺功能嚴重受損。
25．(70頁小字)線粒體和葉綠體中的DNA，都能夠進行半自主自我復制，并通過轉錄和翻譯控制某些蛋白質的合成。線粒體DNA缺陷導致的遺傳病，都只能通過母親遺傳給后代(主要原因是受精卵中的細胞質基因，幾乎全部來自卵細胞，精子太小，細胞質極少)。
26．(78頁知識遷移)抗生素可用于治療因細菌感染而引起的疾病的原因：核糖體、tRNA和mRNA的結合都是蛋白質的合成所不可缺少的。抗生素通過干擾細菌核糖體的形成，或阻止tRNA與mRNA的結合，來干擾細菌蛋白質的合成，抑制細菌的生長。
27．(81頁)DNA分子中發生堿基對的替換、增添、缺失，而引起基因結構的改變，叫基因突變（DNA中堿基對的改變≠基因突變；必須要引起基因結構的改變才基因突變。即DNA分子中非基因片段發生突變不叫基因突變）。
28．(81頁)基因突變若發生在配子中，將遵循遺傳規律傳遞給后代。若發生在體細胞中，一般不能遺傳。但有些植物的體細胞發生基因突變，可通過無性繁殖傳遞。
29．(82頁批判性思維)對于生物個體而言，自然突變的頻率是很低的，且大多數突變是有害的，為什么仍然能為生物進化提供原材料？一個物種由許多個體組成，就整個物種來看，產生的突變還是很多的，其中有的突變是有利突變，對生物的進化有重要意義。因此，基因突變能夠為生物進化提供原始材料。
30．(82頁)基因突變的隨機性表現在基因突變①可以發生在生物個體發育的任何時期；②可以發生在細胞內不同的DNA分子上；③同一DNA分子的不同部位。
31．(84頁課后題整合)基因重組能夠產生多種基因型，但不可以產生新的基因。同無性生殖相比，有性生殖產生的后代具有更大的變異性，其根本原因是產生新的基因組合機會多。
32．(85～86頁圖)果蠅的缺刻翅是因染色體中某一片段缺失引起，其棒狀眼是因染色體中某一片段增加引起，染色體易位發生在非同源染色體之間。
33. (86頁) 染色體結構變異的概念：染色體結構的改變，會使排列在染色體上的基因數目或排列順序發生改變，從而導致性狀發生改變（一般不會改變基因種類）。
34.（88頁實驗）經低溫處理過的植物根尖，放入卡諾氏液中浸泡，以固定細胞形態，再用體積分數為95%的酒精沖洗。 最后，視野中既有正常的二倍體細胞，也有染色體數目改變的細胞。（因為低溫處理時，不是每個細胞都恰好正要分裂且正要形成紡錘體，所以只有部分細胞染色體數目加倍）
35．(89頁拓展題)西瓜幼苗的芽尖是有絲分裂旺盛的部分，用秋水仙素處理有利于抑制細胞有絲分裂時形成紡錘體，導致染色體不能移向細胞兩極，從而形成四倍體西瓜植株。
36．(89頁拓展題)三倍體植株不能進行正常的減數分裂形成生殖細胞，因此不能形成種子。但并不是絕對一顆種子都沒有，其原因是在進行減數分裂時，有可能形成正常的生殖細胞。
37．(89頁拓展題)替代年年制種，獲取無子西瓜的方法一是進行無性繁殖，將三倍體西瓜植株進行組織培養獲取大量的組培苗，再進行移栽；方法二是利用生長素或生長素類似物處理二倍體未受粉的雌蕊，以促進子房發育成無種子的果實，在此過程中要進行套袋處理，以避免受粉。
38．(92頁)通過遺傳咨詢和產前診斷等手段（還有禁止近親結婚），對遺傳病進行監測和預防，在一定程度上能夠有效地預防遺傳病的產生和發展。遺傳咨詢的防治對策和建議有終止妊娠、進行產前診斷等。產前診斷包括：羊水檢查、B超檢查、孕婦血細胞檢查以及基因診斷(染色體異常可鏡檢染色體，鐮刀型細胞貧血癥可鏡檢紅細胞形態)等手段。
39.（94頁練習）人類基因組計劃測定的是人的常染色體的一半再加XY兩條性染色體上的24個DNA的全部序列。
40．(必修二96頁技能應用)X射線照射野生型鏈孢霉能使其不能在基本培養基上生長，但在基本培養基中加入某種維生素則立即能生長，說明經X射線照射后的鏈孢霉不能合成該種維生素。
41.（107頁小結）選擇育種是不斷從變異個體中選擇最好的進行繁殖和培育，缺點是周期長，可選擇范圍有限。
42．(114頁)自然選擇直接作用的是生物個體的表現型，但研究生物的進化不能只研究個體表現型是否與環境相適應，還必須研究群體的基因組成的變化。
43.（116頁）達爾文曾明確指出，可遺傳的變異是生物進化的原材料。如果沒有可遺傳的變異，就沒有進化。（思考：如果沒有突變，進化還能夠發生嗎？ P118 課后習題 第4題）
43．(123頁小字)收割理論：捕食者往往優先捕食個體數量多的物種，這樣就為其他物種的形成騰出空間，捕食者的存在有利于增加物種多樣性。
44．(124頁)不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展，這就是共同進化，它是生物多樣性形成的原因。
必修三
1．(3頁)營養物質隨血漿在毛細血管動脈端進入組織液；組織細胞產生的代謝廢物大部分在毛細血管靜脈端進入血漿，小部分被毛細淋巴管吸收，成為淋巴液。
2．(4頁)組織液、淋巴的成分和含量與血漿相近，但又不完全相同，最主要的差別是血漿中的蛋白質明顯多于組織液和淋巴。
3．(5頁)所謂溶液滲透壓是指：溶液中溶質微粒對水的吸引力。其中血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質含量有關；細胞外液滲透壓主要來自Na+和Cl-。
4．(8頁)內環境穩態是指內環境的成分和理化性質都處于動態平衡中，通過機體各種器官、系統分工合作、協調統一而實現。
5.(8、9頁)內環境穩態如何保持協調？ 最初法國生理學家貝爾納推測主要依賴于神經調節；后來美國生理學家坎農認為在神經調節和體液調節的共同作用下實現的；目前普遍認為：內環境的穩態以神經—體液—免疫調節網絡為主要調節機制。
6. (8頁+第11頁練習第2題) 內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件（當內環境穩態遭到破壞時，必將引起細胞代謝紊亂）。
7．(9頁思考與討論)大量出汗或嚴重腹瀉后，如果只喝水，不補充鹽，內環境滲透壓會發生什么變化？帶來怎樣的后果？ 內環境滲透壓會降低，造成組織細胞腫脹，進而導致細胞代謝和功能紊亂。
8.(9頁與社會的聯系) 從內環境穩態失調的角度分析“空調病”的原因？人體維持穩態的調節能力是有一定限度的。“空調病”就是因為環境變化過于劇烈，忽冷忽熱，機體調節能力受限，會出現不適癥狀。
9．(12頁)神經系統、內分泌系統和免疫系統都具有信息分子。基因表達、器官活動、種群數量的消長和生物圈等生命系統的各個層次上，都普遍存在著穩態現象。
10．(13頁選擇題)血漿中水的主要來源：消化道、組織液和淋巴。
11．(19頁)在特定情況下，神經遞質除了使下一個神經元興奮或抑制，也能使肌肉收縮和某些腺體分泌(直接作用于效應器)。
12．(25頁圖2－9)人體血糖的正常含量一般是0.8～1.2 g/L，主要來源是消化、吸收，主要去路是氧化分解。
13．(26頁模型建構)胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低；胰高血糖素能促進糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。
14.（30頁拓展題）假設你是一位工程師，要為胰島素分泌不足的糖尿病患者設計一個隨身攜帶的“人工胰島”，請問此“人工胰島”需要解決那些問題？
①可以檢測血糖、胰島素、胰高血糖素的濃度變化；②不斷產生并提供胰島素，調節血糖穩定
15．(31頁)單細胞動物和一些多細胞低等動物只有體液調節。
16．(32頁資料分析)人體熱量的來源主要是細胞中有機物的氧化放能(尤以骨骼肌和肝臟產熱為多)，主要去路是汗液蒸發和皮膚內毛細血管的散熱。人體水鹽平衡的調節，涉及多種激素和神經的協調作用。
17．(33頁)神經調節和體液調節的關系：①不少內分泌腺直接或間接地受中樞神經系統的控制（此時體液調節可以看做神經調節的一個環節）；②內分泌腺分泌的激素可以影響神經系統的發育和功能。
動物體的各項生命活動常常同時受神經和體液的調節，但神經調節往往占主導地位
18．(36頁資料分析)艾滋病的直接死因，往往是嚴重感染或惡性腫瘤等疾病；
人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細胞借助血液循環和淋巴循環而組成的。
19．(38頁)過敏反應是指已產生免疫的機體，在再次接受相同的抗原時所發生的組織損傷或功能紊亂。反應特點：發作迅速、反應強烈、消退較快；一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織嚴重損傷；有明顯遺傳傾向和個體差異。
20．(39頁資料分析)免疫抑制劑，如類固醇和環孢霉素A等，可以使T細胞的增殖受阻，從而使免疫系統暫時處于無應答或弱應答狀態，大大提高了異體器官移植的成活率。
21.（42頁小結）激素分泌的調節，存在下丘腦-垂體-內分泌腺的分級調節和反饋調節。但要注意，下丘腦-胰島，下丘腦-腎上腺髓質，它們沒有分級調節，但也有反饋調節，維持激素含量相對穩定。
建立血糖調節的模型，既是模擬活動，又是動態的物理模型，可根據體會構建概念模型（概念圖解式模型）。神經系統調節人體呼吸頻率的中樞位于腦干。
22．(46頁旁欄思考)達爾文實驗中分別遮蓋胚芽鞘尖端和它下面一段，是采用的排除法，觀察某一部分不受單側光刺激時胚芽鞘的反應，從而確定是胚芽鞘哪一部分在起作用。胚芽鞘彎曲生長的是尖端下面的一段，感受單側光刺激的是尖端。這說明是胚芽鞘尖端接受單側光照射后，產生某種“影響”傳遞到下面，引起下面一段彎曲生長。
(必修三57頁本章小結)達爾文實驗設計的原理很簡單——排除法，讓一部分“缺席”，研究這時系統的反應。
23．(47頁旁欄思考)溫特提出植物體內存在生長素時，并沒有提取出這種物質，而是在對實驗結果進行嚴密分析的基礎上作出的推斷。
24．(47頁右下圖)吲哚乙酸的化學元素組成是C、H、O、N。
25．(48頁)色氨酸經過一系列反應可轉變成生長素(吲哚乙酸是小分子有機物，不是蛋白質)。
26．(48頁)植物體內具有生長素效應的物質，除吲哚乙酸(IAA)外，還有苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)等（注意：它們也屬于植物激素）。
27．(48頁知識鏈接)植物沒有分泌激素的腺體，植物激素是由其產生的部位運送到其作用的部位；而動物激素是由內分泌腺或內分泌細胞分泌的，一般經過體液運輸，作用于靶細胞、靶器官或全身。
28．(48頁小字)植物向光性生長的另類解釋：抑制生長的物質分布不均勻。有些植物單側光照射后，向光側和背光側的生長素含量基本相同，而向光側的生長抑制物質多于背光側。
29．(49頁技能訓練)取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2 mm，使胚芽鞘不再產生生長素。在上端放一塊有生長素的瓊脂，下端放一塊不含生長素的瓊脂(胚芽鞘形態學上端朝上)。過一段時間檢測，發現下端的瓊脂塊逐漸有了生長素。若由該實驗得出“生長素在胚芽鞘內只能由形態學的上端運輸到形態學的下端”的結論，則實驗的設計不嚴密。還需增加一組胚芽鞘形態學上端朝下的實驗，以研究生長素能不能從形態學下端運輸到形態學上端（詳細見一輪資料）。
30．(50頁)生長素在植物體內起作用的方式和動物體內的激素相似，它不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種調節代謝的信息。
31．(50頁)生長素所發揮的作用，因濃度、植物細胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異(主要是兩重性和不同細胞、器官的反應敏感程度不同)。
32．(51頁探究)預實驗可以為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性，以免由于設計不周，盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費。
33．(53頁)赤霉菌可以合成赤霉素（不屬于植物激素），水稻感染赤霉菌后引起惡苗病。
34．(54頁小字)植物體內除5類植物激素外，還有一些天然物質也在調節著生長發育過程，如油菜素(甾體類化合物)。
35．(54頁)植物生長發育和適應環境變化的過程中，多種植物激素相互作用、共同調節。低濃度的生長素促進細胞的伸長，但生長素濃度增高到一定值時，會促進乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素促進細胞伸長的作用。
36．(54頁小字)激素調節只是植物生命活動調節的一部分。光照、溫度等環境因子的變化，會引起植物體內產生包括植物激素合成在內的多種變化，進而對基因組的表達進行調節。在根本上，植物的生長發育過程是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果（即基因的選擇性表達）。
37．(54～55頁)植物生長調節劑是人工合成的，對植物生長發育有調節作用的化學物質，它們容易合成、原料廣泛、效果穩定。其中生長素類似物就屬于植物生長調節劑。效果穩定的原因之一：它們不是天然的物質，植物體內缺乏分解它們的酶。
38．(55頁資料分析)用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子不需要發芽就可以產生α-淀粉酶。青鮮素（細胞分裂素的類似物）能延長馬鈴薯、大蒜、洋蔥的貯藏期（抑制發芽），但具有致癌等副作用
39.相關激素的作用歸納：（1）生長素：促進細胞伸長生長；（2）赤霉素：①促進細胞伸長生長（促進生長素的合成，并抑制生長素的分解）；②促進種子萌發和果實發育。
（3）脫落酸（合成部位--根冠、萎蔫的葉片）：①抑制細胞分裂；②促進葉和果實的衰老和脫落；③促進氣孔關閉
40．(56頁拓展題)小麥、玉米在即將成熟時，如果經歷持續一段時間的干熱之后又遇大雨的天氣，種子就容易在穗上發芽的原因是脫落酸能促進種子休眠從而抑制發芽，持續高溫能使種子中的脫落酸降解。從而解除了種子的休眠。且大雨為種子提供了萌發所需要的水分。
41．(60頁)調查種群密度的方法分為逐個計數法(適合分布范圍較小、個體較大的種群)和估算法兩種。估算種群密度最常用的方法有樣方法(適合植物和活動能力弱、活動范圍小的動物)和標志重捕法(適合活動能力強、活動范圍大的動物)。對于有趨光性的昆蟲，還可以用黑光燈進行燈光誘捕的方法調查它們的種群密度。
42．(61頁探究實驗)用樣方法調查植物的種群密度時宜選擇雙子葉植物，不宜選擇單子葉草本植物。因為叢生或蔓生的單子葉草本植物的地上部分難以辨別是一株還是多株。
43．(61頁討論)樣方法中強調隨機取樣的目的是確保所選擇的樣方具有代表性，不受主觀因素的影響，使通過樣方統計的結果(估算值)能更接近真實的情況。
44．(63頁思考與討論)年齡組成為穩定型的種群，其種群數量也不一定總是保持穩定。這是因為出生率和死亡率不完全決定于年齡組成，還會受到食物、天敵、氣候等多種因素的影響。此外，種群數量還受遷入率和遷出率的影響。
45．(64頁拓展題)種群不具備個體所具有的性別、年齡等特征，另外種群也出現了個體所不具備的特征，如種群密度、出生率和死亡率等，因此由部分組成的整體不是部分的簡單疊加，而是會出現新的屬性。
46．(65頁)數學模型是用來描述一個系統或它的性質的數學形式。建立數學模型一般包括以下步驟：觀察研究對象，提出問題→提出合理的假設→根據實驗數據，用適當的數學形式對事物的性質進行表達→通過進一步實驗或觀察等，對模型進行檢驗或修正。由此可看出，在數學模型構建過程中也常用假說—演繹法。
47．(66頁)種群呈“J”型增長的條件是食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等。在其數學模型Nt＝N0λt中，λ表示該種群數量是一年前種群數量的倍數，λ一定是大于1的一個值。
48．(67頁)K值是在環境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量；同一種群的K值不是固定不變的，會受到環境的影響。
49.(67頁)改善棲息環境，從而提高環境容納量，是保護大熊貓的根本措施。
50．(67頁)種群數量達到K值時，受氣候、食物、天敵、傳染病等環境條件的影響，出生率、死亡率等特征會發生變動，因此大多數種群的數量總是在波動中；在不利的條件下，種群數量還會急劇下降甚至消亡。
51．(68頁)對酵母菌計數，采用抽樣檢測法（也適用于藻類等單細胞生物計數）。先將蓋玻片放在計數室上，用吸管吸取培養液，低于蓋玻片邊緣，讓培養液自行滲入。
52．(69頁)在探究培養液中酵母菌種群數量的變化實驗中，因酵母菌種群數量的變化在時間上形成自身對照，因此無需設置對照組，但要獲得準確的實驗數據，則必須重復實驗，求平均值。
53．(72頁)群落的物種組成是區別不同群落的重要特征；群落中物種數目的多少稱為豐富度，越靠近熱帶地區，物種豐富度越高。
54．(74頁)群落中各個生物分別占據了不同的空間，使群落形成一定的空間結構（無論多簡單的群落，都有垂直結構和水平結構）。垂直結構中種群的分層現象顯著提高了群落利用陽光等環境資源的能力。且植物的垂直結構為動物提供了棲息空間和食物條件。
55．(75頁)水平結構：不同地段分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差別，呈“鑲嵌分布”特征。影響因素：溫度、地形變化、土壤濕度和鹽堿度、自身生長特點等因素。（注意：從山底→山頂；池塘底部→邊緣都體現了群落的水平結構）
56．(75頁)土壤小動物采集和調查的方法：取樣器取樣法。豐富度的統計和調查方法：①記名計算法（字別寫錯了呀）；②目測估計法
57．(77頁拓展題)“螟蛉有子，蜾蠃（一種寄生蜂）負之”，這里涉及的種間關系是捕食（蜾蠃捕食螟蛉的幼蟲）。
58．(77頁立體農業)立體農業是運用群落的空間結構原理，為充分利用空間和資源而發展起來的一種農業模式，如果樹--草菇結構、桉樹--菠蘿結構。
59．(78頁)光裸的巖地上首先定居的不是苔蘚和草本植物，而是地衣。原因是苔蘚和草本無法直接從裸巖中獲取養分，而地衣可以通過分泌有機酸而從裸巖中獲取養分。
60.（86頁 知識遷移 第1題）老鷹在捕食鴿子時，為什么鴿的種群密度越大，老鷹的捕食成功率越低，這與“收割者理論”互相矛盾嗎？ 不矛盾，因為鴿子種群數量越大，就越能在比較遠的距離發現猛禽，因而能及早飛走（這也是許多動物選擇群居的原因，即種內互助會明顯提高存活率）
61．(88頁旁欄思考)動物園中的全部動物不能說是一個系統，因為不同種動物是分開飼養的，彼此之間沒有內在聯系和相互影響，不是一個有機的整體。同理，動物園中的全部動物和植物也不是一個系統。
62.（89--90頁）準確判斷生態系統的組成成分（劃分依據：生物的營養方式或它們在生態系統中的作用）（1）通過營養方式（代謝類型）判斷：生產者一定是自養生物，消費者一定是寄生異養或捕食異養的生物，分解者一定是腐生異養的生物。
（2）通過它們在生態系統中的作用來判斷：
①生產者：通過光合作用，把太陽能固定在有機物中，從而被生物所利用。
②消費者：a.加快生態系統的物質循環（也能促進能量流動）；b.利于植物的傳粉和種子的傳播
③分解者：將動植物遺體和動物的排遺物分解為無機物，供生產者利用。（也能促進物質循環）
63．(92頁拓展題)在農田、果園等人工生態系統中，人們可以通過增加或延長食物鏈來提高生態系統的穩定性，同時獲得更多的產品。
64.（93頁）一切生命活動都伴隨著能量的變化，沒有能量的輸入就沒有生命和生態系統。生態系統的能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程。
65.（94頁 圖5-6和5-7）
(1)攝入量＝同化量＋糞便量。
(2)同化量＝用于生長、發育和繁殖的能量（儲存量）＋呼吸量。
(3)用于生長、發育和繁殖的能量＝分解者分解利用量＋下一營養級同化量＋未利用量＝同化量－呼吸量。
(4)流經生產者的總能量強調關鍵詞“固定”而非“照射”。
(5)流入各級消費者的能量強調關鍵詞“同化”而非“攝入”或“儲存”。
(6)流入最高營養級的能量流動去向中不存在“流入下一營養級”。
(7)未利用：既未被自身呼吸作用消耗，也未被下一營養級和分解者利用的能量，是指存在于現有生物體內的能量。（定時計算時才考慮，不定時計算時不存在）
補充：單向流動的原因：①食物鏈中各營養級之間的捕食關系是長期自然選擇的結果，是不可逆轉的；②各營養級通過呼吸作用所產生的熱能不能重復利用。
逐級遞減的原因：①各營養級生物都會因呼吸作用消耗大部分能量；②各營養級的能量都會有一部分未被下一營養級生物所利用。
能量傳遞效率，不是兩個個體之間的能量傳遞效率，如一條蛇捕食一只老鼠時，從這只老鼠中獲得的能量遠大于20%)。
66.（96頁）（1）食物鏈一般不會超過五個營養級的原因是？ 能量流動逐級遞減，營養級越高，所獲取的能量越少，第五或六營養級所獲得的能量不足以維持一個種群的生存。
（2）研究能量流動的意義：幫助人們合理地調整能量流動的關系，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分。
67．(96頁旁欄思考)數量金字塔有時候會出現倒置的塔形。例如，大量昆蟲生活在一棵大樹上，該數量金字塔的塔形就會發生倒置；生物量（某一時刻或時間段，該營養級有機物總量）金字塔偶爾會倒置；能量金字塔絕不會倒置。
68.（99頁 生態農業）生態農業是指運用生態學原理（能量多級利用和物質循環再生），遵循這一原理，合理設計食物鏈，使生態系統中的物質和能量被多級利用。其具體意義是：使廢棄物資源化，提高了能量的轉化效率和利用率（不能提高能量傳遞效率），減少環境污染。（如用植物秸稈、動物糞便肥田，建立沼氣池等都屬于生態農業的具體應用模式）
69.（101頁）物質循環：組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，不斷地在生物群落和無機環境之間往返循環的過程。
70．(101頁旁欄思考)大力植樹造林后，這些植物能大量吸收已有的二氧化碳，因而對溫室效應能起一定的緩解作用。但更應該控制源頭——溫室氣體的排放。
71．(104頁拓展題)生物圈是指地球上所有生物與其無機環境的總和，通過物質循環構成一個物質上自給自足的系統。但是在農田生態系統中需要不斷地施加氮肥，原因是①農田土壤中氮的含量往往不足以使作物高產，②農產品源源不斷地自農田生態系統輸出，所以需要施加氮肥。
72.（107--108頁）（1）信息傳遞在生態系統中的三個作用：略
（2）信息傳遞在農業生產中的應用：①提高農產品或畜產品的產量（了解課本實例）；②對有害動物進行控制。
（3）生物防治害蟲的優點：主要是對環境無污染； 化學防治的缺點：①污染環境；②長時間使用會使害蟲抗藥性增強（并不是使害蟲產生抗藥性）。
73.（109頁）（1）生態系統的穩定性：生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力。
（2）當河流受到輕微污染時，能通過物理沉降、化學分解和微生物的分解很快消除污染，使河流的生物種類和數量不會受到影響。
74.（110頁）抵抗力穩定性：是指生態系統抵抗外界干擾并使自身結構和功能保持原狀的能力；恢復力穩定性：生態系統受到外界干擾因素的破壞后，恢復到原狀的能力。
75.（111頁）一般來說，生態系統中的組分越多，食物網就越復雜，自我調節能力越強，抵抗力穩定性越高。 注意：生態系統的抵抗力穩定性與恢復力穩定性的大小不能只看生物種類的多少，還應關注生態系統所處的環境，如北極苔原生態系統和沙漠生態系統生物種類少，且環境惡劣，其抵抗力穩定性和恢復力穩定性都很弱。
76.（111頁）熱帶雨林在遭到嚴重砍伐，草原受到極度放牧之后，恢復到原狀的時間漫長，難度極大。（這里闡述的意思是：生態系統的恢復能力不僅與生物多樣性有關，還與受破壞的程度密切相關，即使生物組分相對較簡單的生態系統，受到嚴重破壞之后，頁很難恢復）
77.（111頁）提高生態系統的穩定性，一方面要控制對生態系統的干擾程度，對生態系統的利用應該適度，不應超過生態系統的自我調節能力；另一方面，對人類利用強度較大的生態系統，應實施相應的物質和能量投入，保證生態系統內部結構和功能的協調。（了解后面的“三北防護林”生態屏障）
78.（112頁 制作生態缸）（1）生態缸應放置于室內通風、光線良好的地方，但要避免陽光直接照射。
（2）在設計時還要考慮系統內不同營養級生物之間合適的比例。
79.（113頁 恢復生態學及其應用）恢復生態學主要利用的是生物群落演替理論，特別強調生態系統的自我調節能力和生物的適應性（引入的物種要與當地環境相適應），依靠生態系統自身的能力，并輔以人為手段（物質和能量的投入），從而使生態系統恢復到正常狀態。
80.（115頁 判斷題）植食性動物一定是初級消費者 （ √ ）
81.（116頁 思維拓展）（1）與一般生態系統相比，深海熱泉生態系統有哪些特殊之處：①能源是化學能，不是太陽能；②生產者是化能自養細菌，不是綠色植物；③無機環境是高溫、高壓、無光環境，不是常溫、常壓、有光環境。 （2）研究深海熱泉生態系統的意義：①豐富人們對生物多樣性和適應性的認識；②對人們研究抗高溫、抗高壓的機理有重要價值；③對生命的起源和進化研究有一定的意義。
82.（126-127頁）就地保護（在原地建立自然保護區）是對生物多樣性最有效的保護；保護生物多樣性，關鍵是要協調好人與生態環境的關系。
83．(第125頁)生物多樣性的直接價值：包括實用意義（食用、藥用等）和非實用意義（旅游、科學研究、文藝創作等）；間接價值：對生態系統起重要調節功能的價值（如森林的保持水土，草原的防風固沙，濕地的調節氣候等）；潛在價值：人類目前尚不清楚的價值。生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值。

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