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成都市鐵路中學(xué)2012-2013學(xué)年高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試題
考試時(shí)間： 100分鐘 總分：100分
一選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案，每小題2分共48分）
1．下列有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的表述正確的是(　　)
A．次氯酸的電子式H
B．二氧化硅的分子式SiO2
C．硫原子的最外層電子排布式3s23p4
D．鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖
2．下列敘述不正確的是(　　)
A．配合物一定含有配位鍵
B．含有極性鍵的一定是極性分子
C．手性分子中不一定含有手性碳
D. 分子晶體中一定含有分子
3．按下列四種有關(guān)性質(zhì)的敘述，可能屬于金屬晶體的是(　　)
A．由分子間作用力結(jié)合而成，熔點(diǎn)低
B．固體或熔融后易導(dǎo)電，熔點(diǎn)在1 000 ℃左右
C．由共價(jià)鍵結(jié)合成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，熔點(diǎn)高
D．固體不導(dǎo)電，但溶于水或熔融后能導(dǎo)電
4．下列各組元素的性質(zhì)正確的是(　　)。
A．第一電離能：B>Al>Ga
B．電負(fù)性：F>N>O
C．最高正價(jià)：F>S>Si
D．原子半徑：P>N>C
5．下列過(guò)程中，共價(jià)鍵被破壞的是(　　)
A．干冰升華 B．溴蒸氣被木炭吸附
C．氯化鈉溶于水 D．氯化氫氣體溶于水
6．下列軌道表示式所表示的元素原子中，其能量處于最低狀態(tài)的是(　　)
7．如圖是氯化銫晶體的晶胞(晶體中最小的重復(fù)單元)，已知晶體中2個(gè)最近的Cs＋離子核間距為a cm，氯化銫的相對(duì)分子質(zhì)量為M，NA為阿伏加德羅常數(shù)，則氯化銫晶體的密度為(　　)
A．8M/(NAa3)g·cm－3
B．Ma3/(8NA)g·cm－3
C．M/(NAa3)g·cm－3
D．Ma3/NA g·cm－3
8．下列有關(guān)認(rèn)識(shí)正確的是(　　)
A．各能級(jí)的原子軌道數(shù)按s、p、d、f的順序分別為1、3、5、7
B．各能層的能級(jí)都是從s能級(jí)開始至f能級(jí)結(jié)束
C．各能層含有的能級(jí)數(shù)為n－1
D．各能層含有的電子數(shù)均為2n2
9．下列敘述中正確的是(　　)
A．NH3、CO、CO2都是極性分子
B．CH4、CCl4都是含有極性鍵的非極性分子
C．HF、HCl、HBr、HI的穩(wěn)定性依次增強(qiáng)
D．CS2、H2O、C2H2都是直線形分子
10．有X、Y、Z、W、M五種短周期元素，其中X、Y、Z、W同周期，Z、M同主族；X＋與M2－具有相同的電子層結(jié)構(gòu)；離子半徑：Z2->W－；Y的單質(zhì)晶體熔點(diǎn)高，硬度大，是一種重要的半導(dǎo)體材料。下列說(shuō)法中，正確的是(　　)
A．X、M兩種元素只能形成X2M型化合物
B．由于W、Z、M元素的氫化物相對(duì)分子質(zhì)量依次減小，所以其沸點(diǎn)依次降低
C．元素Y、Z、W的單質(zhì)晶體屬于同種類型的晶體
D．元素W和M的某些單質(zhì)可作為水處理中的消毒劑
11．向盛有硫酸銅水溶液的試管里滴加氨水，首先形成難溶物，繼續(xù)滴加氨水，難溶物溶解，得到深藍(lán)色的透明溶液，下列對(duì)此現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是(　　)
A．開始滴加氨水時(shí)形成的難溶物為Cu2O
B．沉淀溶解后，將生成深藍(lán)色的配合離子[Cu(NH3)4]2＋，配位數(shù)為4
C．反應(yīng)后溶液中不存在任何沉淀，所以反應(yīng)前后Cu2＋的濃度不變
D．在[Cu(NH3)4]2＋中，Cu2＋給出孤電子對(duì)，NH3提供空軌道
12.下面關(guān)于SiO2晶體網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的敘述正確的是(　　)
A．最小的環(huán)上，鍵角均為109028，
B．1molSiO2晶體中，含4molSi—O鍵
C．最小的環(huán)上，有3個(gè)Si原子和6個(gè)O原子
D．存在四面體結(jié)構(gòu)單元，O處于中心，Si處于4個(gè)頂角
13．下列各項(xiàng)表述中，兩個(gè)粒子一定不屬于同種元素原子的是(　　)
A．3p能級(jí)有一個(gè)空軌道的基態(tài)原子和核外電子排布為1s22s22p63s23p2的原子
B．2p能級(jí)無(wú)空軌道，且有一個(gè)未成對(duì)電子的基態(tài)原子和原子的最外層電子排布為2s22p5的原子
C．M層全充滿而N層排布為4s2的原子和核外電子排布為1s22s22p63s23p64s2的原子
D．最外層電子數(shù)是核外電子總數(shù)的1/5的原子和最外層電子排布為4s24p5的原子
14．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的釔鋇銅氧化物在90K具有超導(dǎo)性，若該化合物晶體的晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示，則該化合物的化學(xué)式可能是(　　)
A．YBa2Cu3O4 B．YBa2Cu2O5
C．YBa2Cu3O5 D．YBaCu4O4
15．配位化合物的數(shù)量巨大，組成和結(jié)構(gòu)形形色色，豐富多彩。請(qǐng)指出配合物[Cu(NH3)4](OH)2的中心離子、配體、中心離子的電荷數(shù)和配位數(shù)(　　)。
A．Cu2＋、NH3、＋2、4 B．Cu＋、NH3、＋1、4
C．Cu2＋、OH－、＋2、2 D．Cu2＋、NH3、＋2、2
16．若ABn的中心原子A上沒(méi)有未用于形成共價(jià)鍵的孤對(duì)電子，運(yùn)用價(jià)層電子對(duì)互斥理論，下列說(shuō)法正確的是(　　)
A．若n＝2，則分子的立體結(jié)構(gòu)為V形
B．若n＝3，則分子結(jié)構(gòu)為三角錐形
C．若n＝4，則分子的立體結(jié)構(gòu)為正四面體形
D．以上說(shuō)法都不正確
17．下列有機(jī)物分子中屬于手性分子的是(　　)
①乳酸[CH3CH(OH)COOH] 　②
③ 　④
A．只有① B．①和②
C．①②③ D．①②③④
18．下列說(shuō)法正確的是(　　)
A．第二周期元素的第一電離能隨原子序數(shù)遞增依次增大
B．鹵族元素中氟的電負(fù)性最大
C．CO2、SO2都是直線形的非極性分子
D．CH2===CH2分子中共有四個(gè)σ鍵和一個(gè)π鍵
19.不能說(shuō)明X的電負(fù)性比Y的大的是（　　）。
A.與H2化合時(shí)X單質(zhì)比Y單質(zhì)容易,
B.X的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性比Y的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的
酸性強(qiáng),
C.X原子的最外層電子數(shù)比Y原子最外層電子數(shù)多,
D.X單質(zhì)可以把Y從其氫化物中置換出來(lái),
20．右表為元素周期表前四周期的一部分，下列有關(guān)R、W、X、Y、Z五種元素的敘述中，正確的是(　　)。
A．W元素的第一電離能小于Y元素的第一電離
能
B．Y、Z的陰離子電子層結(jié)構(gòu)都與R原子的相同
C．p能級(jí)未成對(duì)電子最多的是Z元素
D．X元素是電負(fù)性最大的元素
21．關(guān)于原子軌道的說(shuō)法正確的是 (　　)。
A．凡是中心原子采取sp3雜化軌道成鍵的分子，其幾何構(gòu)型都是正四面體
B．CH4分子中的sp3雜化軌道是由4個(gè)H原子的1s軌道和C原子的2p軌道混合起來(lái)而形成的
C．sp3雜化軌道是由同一原子中能量最近的s軌道和p軌道混合起來(lái)形成的
一組能量相同的新軌道
D．凡AB3型的共價(jià)化合物，其中心原子A均采用sp3雜化軌道成鍵
22．下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)
①金屬鍵沒(méi)有方向性和飽和性，而共價(jià)鍵有方向性和飽和性　②配位鍵在形成時(shí)，是由成鍵雙方各提供一個(gè)電子形成共用電子對(duì)　③金屬鍵的實(shí)質(zhì)是金屬中的“自由電子”與金屬陽(yáng)離子形成的一種強(qiáng)烈的相互作用　④在冰晶體中，既有極性鍵、非極性鍵，又有氫鍵　⑤化合物NH4Cl和CuSO4·5H2O都存在配位鍵　⑥NaCl、HF、CH3CH2OH、SO2都易溶于水，但原因不完全相同
A．①③ B．②④
C．②⑤ D．④⑥
23．根據(jù)元素周期表知識(shí)，下列說(shuō)法不正確的是(　　)
A．最外層電子數(shù)為3～7的原子一定是主族元素的原子
B．短周期元素X、Y，若X、Y的最外層電子數(shù)相同，且X原子半徑小于Y，當(dāng)X(OH)n為強(qiáng)堿時(shí)，Y(OH)n必為強(qiáng)堿
C．短周期元素A、B，若A、B電子層數(shù)相同，且A原子半徑小于B，當(dāng)HnAOm為強(qiáng)酸時(shí)，B必為活潑非金屬元素
D．2007年3月21日，中國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)公布了111號(hào)元素Rg的中文名稱，111號(hào)元素屬于過(guò)渡元素
24．下列現(xiàn)象與氫鍵有關(guān)的是(　　)
①NH3的熔、沸點(diǎn)比第ⅤA族其他元素氫化物的熔、沸點(diǎn)高
②小分子的醇、羧酸可以和水以任意比互溶
③冰的密度比液態(tài)水的密度小
④HF的熔、沸點(diǎn)比NH3的高
⑤鄰羥基苯甲醛的熔、沸點(diǎn)比對(duì)羥基苯甲醛的低
⑥水分子在較高溫度下也很穩(wěn)定
A．①②③④⑤⑥　　　　　　 B．①②③④⑤
C．①②③④ D．①②③
Ⅱ卷
二填空題（共52分）
25按要求完成下列問(wèn)題：（每空1分）
(1)寫出基態(tài)Fe的能層數(shù) ，能級(jí)種類數(shù) ，電子運(yùn)動(dòng)狀態(tài)數(shù) _______，價(jià)電子排布式________________。
(2)判斷BCl3分子的空間構(gòu)型、中心原子成鍵時(shí)采取的雜化軌道類型及分子中共價(jià)鍵的鍵角__________、________、________。


26.已知H和O可以形成H2O和H2O2兩種化合物，試根據(jù)有關(guān)信息完成下列問(wèn)題：
(1)水是維持生命活動(dòng)所必需的一種物質(zhì)。
①1 mol冰中有________mol氫鍵。
②用球棍模型表示的水分子結(jié)構(gòu)是________。
(2)已知H2O2分子的結(jié)構(gòu)如圖所示：H2O2分子不是直線形的，兩個(gè)氫原子猶
如在半展開的書的兩面上，兩個(gè)氧原子在書脊位置上，書頁(yè)夾角為93°52′，
而兩個(gè)O—H鍵與O—O鍵的夾角均為96°52′，
試回答：
①H2O2分子的電子式是________，結(jié)構(gòu)式是__________________________。
②H2O2分子是含有________鍵和________鍵的________(填“極性”或“非
極性”)分子。
③H2O2難溶于CS2，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：_______________________________
________________________________________________________________。
④H2O2中氧元素的化合價(jià)是________，簡(jiǎn)要說(shuō)明原因__________________
__________________________________________________________________
27.有四種短周期元素，它們的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等信息如下表所述：
元素
結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等信息
A
是短周期中(除稀有氣體外)原子半徑最大的元素，該元素的某種合金是原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑
B
B與A同周期，其最高價(jià)氧化物的水化物呈兩性
C
元素的氣態(tài)氫化物極易溶于水，可用作制冷劑
D
是海水中除氫、氧元素外含量最多的元素，其單質(zhì)或化合物也是自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中常用的消毒殺菌劑
請(qǐng)根據(jù)表中信息填寫：
(1)A單質(zhì)的晶體為____________晶體，寫出A元素在無(wú)色的火焰上灼燒時(shí)產(chǎn)生 光譜。 (2)B元素在周期表中的位置________________________；離子半徑：B________A(填“大于”或“小于”)。
(3)C原子的軌道排布式是________，其原子核外有______個(gè)未成對(duì)電子，能量最高的電子為________軌道上的電子，其軌道呈________形。
(4)D原子的電子排布式為________，D－的結(jié)構(gòu)示意圖是________。
(5)B的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物與A的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。
28.超細(xì)銅粉主要應(yīng)用于導(dǎo)電材料、催化劑等領(lǐng)域中。超細(xì)銅粉的某制備方法如下：
試回答下列問(wèn)題：
（1）NH4CuSO3中的金屬陽(yáng)離子的化合價(jià)為 。
（2）下列關(guān)于[Cu(NH3)4]SO4的說(shuō)法中，正確的有 。（填字母序號(hào)）
A．[Cu(NH3)4]SO4中所含的化學(xué)鍵有離子鍵、極性鍵和配位鍵
B．[Cu(NH3)4]SO4含有NH3分子，其水溶液中也含有大量NH3分子
C．[Cu(NH3)4]SO4的組成元素中第一電離能最大的是氧元素
D．[Cu(NH3)4]SO4的外界離子的空間構(gòu)型為正四面體
（3）SO32-離子中S硫原子的雜化方式為 ，與其互為等電子體的一種分子的分子式是 。
（4）NH3易液化的原因是 _________ 。
（5）右圖是銅的某種氧化物的晶胞結(jié)構(gòu)示意圖，由此可確定該氧化物的化學(xué)式為 。
（6）NH4CuSO3與硫酸微熱反應(yīng)的離子方程式為 。
29.ⅥA族的氧、硫、硒(Se)、碲(Te)等元素在化合物中常表現(xiàn)出多種氧化態(tài)，含ⅥA族元素的化合物在研究和生產(chǎn)中有許多重要用途。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)S單質(zhì)的常見(jiàn)形式為S8，其環(huán)狀結(jié)構(gòu)如下圖所示，其中每個(gè)硫原子的孤對(duì)電子數(shù)為 ____________；
圖0
(2)O、S、Se原子的第一電離能由大到小的順序?yàn)開___________；
(3)Se原子序數(shù)為________；
(4)H2Se的酸性比H2S________(填“強(qiáng)”或“弱”)。氣態(tài)SeO3分子的立體構(gòu)型為____________，SO離子的立體構(gòu)型為____________；
(5)①H2SeO3的結(jié)構(gòu)式_______________________________________；
②H2SeO4比H2SeO3酸性強(qiáng)的原因：______________________________；
(6)ZnS在熒光體、光導(dǎo)體材料、涂料、顏料等行業(yè)中應(yīng)用廣泛。立方ZnS晶體結(jié)構(gòu)如下圖所示，a位置為S2－離子與b位置為Zn2＋離子，則與Zn2＋離子等距離最近的Zn2＋離子數(shù)目為_______。

成都鐵中2012-2013學(xué)年度（上）高2014級(jí)半期檢測(cè)試題答案
第Ⅰ卷

第Ⅱ卷
29 11分 (1) 2（1分） (2)O>S>Se（1分）
(3)34（1分）　
(4)強(qiáng)（1分）　平面三角形（1分）　三角錐形（1分）
(5)①略（1分）
②H2SeO4比H2SeO3的分子中非羥基氧比多，Se正電性大，羥基中的氫易電離，酸性強(qiáng)（2分）
（6）12（2分）
成都市鐵路中學(xué)2012-2013學(xué)年高二上學(xué)期期中考試歷史試題
說(shuō)明：本試卷分第1卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答題時(shí)間100分鐘，滿分100分。
第Ⅰ卷（選擇題共48分）
注意事項(xiàng)：
1．答第1卷前。考生務(wù)必用藍(lán)、黑色墨水筆或圓珠筆將姓名、考試證號(hào)填在答題卡上，并用2B鉛筆在答題卡上規(guī)定位置涂黑自己的考試證號(hào)和考試科目。
2．每小題選出答案后，用鉛筆涂黑答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)，如需改動(dòng)，用橡皮干凈后。再選涂其他答案。答案寫在試題卷上無(wú)效。
本卷共32小題。每小題1.5分，共48分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。
1.有人認(rèn)為，中國(guó)古代君主專制理論由先秦法家奠定，經(jīng)漢朝儒生發(fā)展而成。這兩個(gè)階段的代表人物分別是
A．荀子、董仲舒　
B．荀子、孟子　
C．商鞅、孟子　
D．韓非子、董仲舒
2“人人自有定盤針，萬(wàn)化根源總在心。卻笑從前顛倒見(jiàn)，枝枝葉葉外頭尋。”這首詩(shī)反了A.孟子的“仁政”?????? B.董仲舒的“獨(dú)尊儒”C.王陽(yáng)明的“心學(xué)”???? D.顧炎武的“經(jīng)世致用”
3明末清初黃宗羲、顧炎武、王夫之等人提倡經(jīng)世致用，反對(duì)君主專制，這主要是基于他們
A．對(duì)先秦諸子學(xué)說(shuō)的闡釋 B．對(duì)宋明理學(xué)的批判與繼承
C．受西方啟蒙思想的啟發(fā) D．對(duì)現(xiàn)實(shí)政治與社會(huì)的叛逆
4儒家思想經(jīng)過(guò)不斷發(fā)展，逐漸成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的主流。以下言論最能體現(xiàn)其適應(yīng)加強(qiáng)中央集權(quán)需要的是
A．“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共(拱)之。”
B．“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者貧。”
C．“諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。”
D．“我之出而仕也，為天下，非為君也。”
5，顧炎武在《日知錄》中說(shuō)“不習(xí)六藝之文,不考百王之典,不綜當(dāng)代之務(wù),舉夫子論學(xué)、論政之大端一切不問(wèn),而曰一貫,曰無(wú)言,以明心見(jiàn)性之空言,代修己治人之實(shí)學(xué)。股肱惰而萬(wàn)事荒,爪牙亡而四國(guó)亂,神州蕩覆,宗社丘墟。”他所抨擊的是( )
A．先秦儒學(xué) B．漢代經(jīng)學(xué) C．隋唐佛學(xué) D．宋明理學(xué)
6，“賢者舉而上之，富而貴之，以為官長(zhǎng)；不肖者抑而廢之，貧而賤之，以為徒役”這句話主要反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的…………（ ）
A．墨家思想 B．儒家思想 C．道家思想 D．法家思想
7，漢武帝采納董仲舒建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。這里的“儒術(shù)”指（ ）
A.吸收了佛教、道教等思想的儒學(xué) B.正統(tǒng)的孔孟學(xué)說(shuō)
C.糅合了道家、陰陽(yáng)家等學(xué)說(shuō)的儒學(xué) D.儒家學(xué)說(shuō)與權(quán)術(shù)
8，中國(guó)古代學(xué)術(shù)史上曾發(fā)生過(guò)一次著名的理學(xué)家辯論，甲方批評(píng)乙方做學(xué)問(wèn)“支離”，乙方批評(píng)甲方做學(xué)問(wèn)“太簡(jiǎn)”。下列各項(xiàng)中，屬于當(dāng)時(shí)甲方代表人物主要觀點(diǎn)的是
A．格物致知 B．發(fā)明本心 C．知行合一 D．萬(wàn)物皆只是一個(gè)天理
9，歷史上大凡激烈變革和動(dòng)蕩的時(shí)代，總不免出現(xiàn)兩種傾向：一種是要砸爛一切舊傳統(tǒng)的革命傾向，一種是要維護(hù)舊傳統(tǒng)的保守傾向。中國(guó)歷史上符合這種現(xiàn)象的時(shí)期有
①公元前8世紀(jì)到公元前3世紀(jì) ②7世紀(jì)初期 ③20世紀(jì)初期
A．①②③ B．②③ C．①② D．①③
10，文廟是中國(guó)古代官方興建的祭祀孔子的場(chǎng)所，產(chǎn)生于唐代，宋代逐漸在中原、江南的城市中大量興建，元代在貴州、云南，清代在新疆、東北等地也相繼出現(xiàn)。這一現(xiàn)象表明
A．興建文廟是加強(qiáng)專制統(tǒng)治的手段 B．唐代是官方儒學(xué)教育的興起階段
C．文廟的興修導(dǎo)致了程朱理學(xué)的產(chǎn)生 D．文廟的修建是城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要
11，“圣人不責(zé)人之必能,是以人人皆可以為圣。”這句話最符合下列哪位思想家的主張？
A．朱熹 B．李贄
C．陸九淵 D．黃宗羲
12，明末清初思想家黃宗羲的《明夷待訪錄》在清代被列為禁書，其主要原因是該書
A．將人性與天理對(duì)立起來(lái) B．質(zhì)疑孔子的權(quán)威性
C．主張儒、佛、道三教合一 D．抨擊君主專制制度
13，從漢賦、唐詩(shī)、宋詞、明清小說(shuō)等主流文學(xué)表達(dá)形式的變化看,中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)是（ ）
A．逐漸平民化 B．逐漸貴族化 C．逐漸神秘化 D．逐漸宗教化
14，平滅六國(guó)后，秦始皇“一法度、衡石、丈尺。車同軌，書同文字”。其中“書同文字”是指把以下哪種字體作為全國(guó)統(tǒng)一的官方書體? （ ）
15，活字印刷術(shù)的發(fā)明大大促進(jìn)了書籍的發(fā)展，下列左側(cè)是繁體“書”字，其活字應(yīng)該是
16，京劇是我國(guó)國(guó)粹，它主要是由（ ）
A.元雜劇發(fā)展而來(lái)的 B.北京地方劇種演化而成的
C.流行于北方的劇種融合而成的 D.南方一些劇種傳入北京后融合而成的
17，圖為蘇軾的《枯木怪石圖》，有評(píng)價(jià)說(shuō)，枝干“虬（qiu，盤曲）屈無(wú)端倪”，石“亦怪怪奇奇，如其胸中蟠郁也”。能體現(xiàn)其風(fēng)格的是
A．“意存筆先，畫盡意在”
B．“筆才一二，像已應(yīng)焉”
C．“詩(shī)中有畫”，“畫中有詩(shī)”
D．“以清雅之筆，寫山林之氣”
18，表中的日文寫法主要仿自中國(guó)某種書法字體,唐代擅長(zhǎng)這一書體的書法家是
A．王羲之 B．顏真卿 C．柳公權(quán) D．懷素
19，宋人稱“柳郎中詞只好十七八女郎按執(zhí)紅牙拍，歌楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)拢粚W(xué)士詞須關(guān)西大漢執(zhí)鐵綽板，唱大江東去。” 與“學(xué)士詞”詞風(fēng)一致的代表人物是
A．李煜 B．李清照 C．陸游 D．辛棄疾
20，近代某思想家說(shuō)：“然則必欲予民權(quán)自由，何必定出于革命乎?革命未成，而國(guó)大涂炭，則民權(quán)自由，且不可得也。”這位思想家主張
A．民主共和 B．改良維新 C．暴力革命 D．君主專制
21，右圖為1878年天津首發(fā)的中國(guó)第一套郵票中的一枚。與該郵票設(shè)計(jì)理念無(wú)關(guān)的是
A.中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響
B.近代西方文化影響
C.“師夷長(zhǎng)技”的思想
D.興民權(quán)、倡新學(xué)思想
22，嚴(yán)復(fù)譯著的《天演論》被譽(yù)為“中國(guó)西學(xué)第一”。以今日之見(jiàn)
A．該書解釋人類社會(huì)發(fā)展的理論并不科學(xué)，但警醒國(guó)人的作用巨大
B．該書正確揭示了人類社會(huì)的發(fā)展，在中國(guó)思想界起了振聾發(fā)聵的作用
C．該書的理論是中國(guó)近代革命派的重要思想武器
D．該書是中國(guó)近代第一本介紹西學(xué)的著作
23，近代史上，頑固派“其貌則孔也，其心則夷也”的指責(zé)
主要針對(duì)下列哪位人物的思想主張？
A．魏源 B．李鴻章 C．康有為 D．孫中山
24，“我們?nèi)际窍ＥD人。我們的法律、我們的文學(xué)、我們的宗教，根源皆在希臘。”英國(guó)浪漫主義詩(shī)人雪萊這句話強(qiáng)調(diào)的是
A．英國(guó)人是古代希臘人的后裔 B．英國(guó)文化缺乏原創(chuàng)性
C．希臘文明對(duì)西方文明影響深遠(yuǎn) D．近代西方法律、文學(xué)與宗教之間存在內(nèi)在聯(lián)系
25，下列有關(guān)16世紀(jì)宗教改革的說(shuō)法中，正確的是
A.宗教改革運(yùn)動(dòng)與文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)沒(méi)有關(guān)聯(lián)
B.宗教改革運(yùn)動(dòng)受到所有世俗貴族的鎮(zhèn)壓
C.宗教改革家與啟蒙思想家都抨擊宗教愚昧
D.宗教改革家認(rèn)為教徒自己可以通過(guò)信仰得救
26，某位古希臘哲學(xué)家首次讓哲學(xué)“成為探究生活和道德、善與惡所必需”的學(xué)問(wèn)，這位哲學(xué)家是
A．普羅泰格拉（普羅塔格拉）??? ???B．蘇格拉底
C．柏拉圖 ?????? D．亞里士多德
27，文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)是歐洲歷史上著名的思想解放運(yùn)動(dòng)，下列搭配錯(cuò)誤的是（ ）
A.彼特拉克——以“人學(xué)”對(duì)抗“神學(xué)” B.拉伯雷——提出三權(quán)分立學(xué)說(shuō)
C.盧梭——倡導(dǎo)“人民主權(quán)”說(shuō) D.狄德羅——宣揚(yáng)科學(xué)與理性
28，文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)的相同點(diǎn)是( )
A．崇尚理性和科學(xué)的結(jié)合 B．批判羅馬天主教的愚昧統(tǒng)治
C．堅(jiān)持國(guó)家權(quán)力高于教會(huì) D．設(shè)計(jì)了未來(lái)理想的社會(huì)制度
29，蘇格拉底在受審時(shí)申辯說(shuō)：“打一個(gè)可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到處叮住你們不放，喚醒你們、說(shuō)明你們、指責(zé)你們……我要讓你們知道，要是殺死像我這樣的人，那么對(duì)你們自己造成的損害將會(huì)超過(guò)對(duì)我的殘害。”這段話表明蘇格拉底
A．維護(hù)公民生存權(quán)利 B．捍衛(wèi)思想自由原則
C．抗議雅典司法不公 D．反對(duì)貴族專權(quán)暴政
30，孔子和蘇格拉底是公元前5世紀(jì)的東西方思想巨人，兩者思想的不同之處是（ ）
A.重視道德的意義　　　　　　　　　　B.肯定人的價(jià)值
C.強(qiáng)調(diào)知識(shí)的作用　　　　　　　　　　D.推崇君主權(quán)威
31，“人民的議員就不是、也不可能是人民的代表，他們只不過(guò)是人民的辦事員罷了；他們并不能作出任何肯定的決定。凡是不曾為人民所親自批準(zhǔn)的法律，都是無(wú)效的；那根本就不是法律。”這段話體現(xiàn)了下列哪位思想家的主張？
A．盧梭 B．伏爾泰 C．孟德斯鳩 D．康德
32，文藝復(fù)興時(shí)期，有的人文主義者提出：精通古典即可成為上帝造物中的最優(yōu)秀者。這表明他們強(qiáng)調(diào)對(duì)古典的學(xué)習(xí)和研究（ ）
A.只是與人的世俗生活相關(guān) B.只是與人的宗教生活相關(guān)
C.可以顯著提升個(gè)人的素質(zhì) D.須符合對(duì)古典的傳統(tǒng)闡釋
第II卷 （非選擇題 共52分）
33，（15分）17—18世紀(jì)，中國(guó)和西方都出現(xiàn)了新的社會(huì)思潮，黃宗羲和孟德斯鳩分別是其重要的代表人物。清末，孫中山曾刊印黃宗羲的《明夷待訪錄》宣傳革命，他對(duì)孟德斯鳩及其思想也推崇備至。閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一 史料
故我之出而仕也，為天下，非為君也；為萬(wàn)民，非為一姓也。
緣夫天下之大，非一人之所能治，而分治之以群工。
夫治天下猶曳（yè，拖拉）大木然，……君與臣，共曳木之人也。
臣之與君，名異而實(shí)同耶。
——摘自黃宗羲《明夷待訪錄》
材料二 史論
黃氏之說(shuō)，根本上不脫儒家思想理路，卻將儒家政治、社會(huì)觀推演為一更具民本精神之制度化藍(lán)圖……若以為其所論仍與“現(xiàn)代”不侔（móu，相當(dāng)）而定其為無(wú)新見(jiàn)，則失于以“現(xiàn)代”事物為絕對(duì)尺度。
——趙軼峰《十七世紀(jì)中國(guó)政治、社會(huì)思想訴求的維度》
材料三 史觀
我們專注于兩個(gè)主題——“傳統(tǒng)”和“交流”——的研究，以此來(lái)理順世界歷史。這兩個(gè)主題集中反映了人類發(fā)展的最重要的特征，概言之，它們可以對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的原因作出解釋。
——[美]杰里·本特利《新全球史：文明的傳承與交流》
（1）據(jù)材料一、材料二，概括說(shuō)明黃宗羲的思想中哪些“不脫儒家思想理路”，哪些又體現(xiàn)了“新見(jiàn)”。（5分）
（2）材料二主張用什么方法去評(píng)價(jià)黃宗羲的思想？運(yùn)用這一方法，評(píng)價(jià)孟德斯鳩的“三權(quán)分立”思想。（5分）
（3）結(jié)合黃宗羲與孟德斯鳩的思想在中國(guó)近代民主革命進(jìn)程中的影響，談?wù)勀銓?duì)材料三的認(rèn)識(shí)。（5分）
34，（13分）閱讀材料：
文明之所以進(jìn)，其原因不一端，而思想自由，其總因也。歐洲之所以有今日，皆由十四五世紀(jì)時(shí)，古學(xué)復(fù)興，脫教會(huì)之樊籬，一洗思想界之奴性，其進(jìn)步乃沛乎莫能御……我中國(guó)學(xué)界之光明，人物之偉大，莫盛于戰(zhàn)國(guó)，蓋思想自由之明效也……嗚呼，居今日諸學(xué)日新、思潮橫溢之時(shí)代，而猶以保教為尊孔子，斯亦不可以已乎!
——梁?jiǎn)⒊骸侗＝谭撬宰鹂渍摗?1902年)
請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：
⑴梁?jiǎn)⒊闹械臍W洲“古學(xué)復(fù)興”指的是什么?(2分)
⑵戰(zhàn)國(guó)的“思想自由”狀況在秦漢、宋明時(shí)期發(fā)生了怎樣的變化?(4分)
⑶梁?jiǎn)⒊f(shuō)的“今日諸學(xué)日新、思潮橫溢”有何具體表現(xiàn)?(4分)
⑷歐洲的十四五世紀(jì)、中國(guó)的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期、梁?jiǎn)⒊幍倪@個(gè)時(shí)代，有什么共同之處?(3分)
35，（10分）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
材料一
文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義者和藝術(shù)家發(fā)現(xiàn)有可能用多種方法，把古典思想和哲學(xué)同基督教信念、對(duì)人的信任和對(duì)上帝的信任結(jié)合起來(lái)，或者至少互相容納起來(lái)。彼得·蓋伊在《啟蒙運(yùn)動(dòng)》一書中認(rèn)為：“在文藝復(fù)興時(shí)期的文人中間，完全世俗的、完全清醒的世界觀，相對(duì)來(lái)說(shuō)是很少見(jiàn)的……神圣的東西仍是文藝復(fù)興時(shí)期雕塑家、建筑師和畫家的中心主題。”
——阿倫·布洛克：《西方人文主義傳統(tǒng)》
材料二
啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期體現(xiàn)出一個(gè)顯著的特征：人們熱切地從各個(gè)層面來(lái)審視宗教信仰。雖然基督教在很多方面受到抨擊，抨擊者本身卻潛心研究宗教信仰和神學(xué)一直在探討的問(wèn)題……人們考察宗教信仰的基礎(chǔ)，運(yùn)用啟蒙運(yùn)動(dòng)的基本方法和觀念來(lái)求得答案。宗教批判者和宗教學(xué)者充分運(yùn)用理性、比較分析和歷史研究的方法……確實(shí)，18世紀(jì)下半葉，法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)開啟了使法國(guó)社會(huì)世俗化合基督教化的運(yùn)動(dòng)，但他們對(duì)待宗教的態(tài)度只是啟蒙人士所持的多種宗教現(xiàn)中的一種。啟蒙運(yùn)動(dòng)的一個(gè)特點(diǎn)是強(qiáng)烈地要求實(shí)行宗教寬容。
——摘編自彼得·賴爾等編《啟蒙運(yùn)動(dòng)百科全書》
（1）根據(jù)上述材料。指出文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義者、藝術(shù)家和18世紀(jì)的啟蒙學(xué)者怎樣對(duì)待宗教問(wèn)題。（4分）
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)在打破教會(huì)和宗教神學(xué)思想禁錮上所起的作用。（6分）
36，（14分）書籍承載文化，傳播知識(shí)，是人類的精神食糧和社會(huì)進(jìn)步的階梯。閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一 為學(xué)者，必有初。小學(xué)終，至四書。
論語(yǔ)者，二十篇。群弟子，記善言。
孟子者，七篇止。講道德，說(shuō)仁義。
作中庸，子思筆。中不偏，庸不易。
作大學(xué)，乃曾子。自修齊，至平治。
孝經(jīng)通，四書熟。如六經(jīng)，始可讀。
詩(shī)書易，禮春秋。號(hào)六經(jīng)，當(dāng)講求。
——《三字經(jīng)》
（1）材料涉及了儒家的哪些主要思想？（2分）承載這些思想的儒家經(jīng)典在歷史上發(fā)揮了怎樣的積極作用？（2分）
材料二 若是我們要指定中世紀(jì)科學(xué)終結(jié)是哪一年，我們就推舉1543年，那年根據(jù)實(shí)驗(yàn)方法而確立的兩本基本的近代著作出世了，一本是維薩留斯所著《人體結(jié)構(gòu)》，一本是哥白尼所著《天體運(yùn)行之道路》。 -——桑戴克《世界文化史》
（2）上述兩本著作對(duì)“人體”和“天體”的研究，反映出當(dāng)時(shí)在思想和科學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)了哪些新的變化？（3分）
材料三 表3 梁?jiǎn)⒊段鲗W(xué)書目表》（1896年）
上卷：“西學(xué)”諸書
算學(xué)、重學(xué)、電學(xué)、化學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、地學(xué)、全體學(xué)、動(dòng)植物學(xué)、醫(yī)學(xué)、圖學(xué)
中卷：“西政”
諸書 史志、官制、學(xué)制、法律、農(nóng)政、礦政、工政、商政、兵政、船政
下卷：雜類之書
游記、報(bào)章、格致
--據(jù)黃愛(ài)平等《西學(xué)與清代文化》
（3）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明“上卷”諸書的傳播對(duì)近代中國(guó)社會(huì)發(fā)展的積極影響。（2分）“中卷”諸書的翻譯出版反映出當(dāng)時(shí)“西學(xué)東漸”有何新的發(fā)展？（2分）
（4）關(guān)于人文知識(shí)和科技知識(shí)在社會(huì)發(fā)展中的作用，有人認(rèn)為前者重要，有人認(rèn)為后者重要，結(jié)合史實(shí)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。（3分）
成都鐵中2012-2013學(xué)年（上）高2014級(jí)期中檢測(cè)試題
歷史參考答案
5.【答案】D
【點(diǎn)撥】首先注意回憶這四種學(xué)說(shuō)的主張，從 “明心見(jiàn)性”和“空言”等詞匯中可得出顧炎武抨擊是宋明理學(xué)。
6，【答案】A
【點(diǎn)撥】“舉而上之，富而貴之”，是推選他并重用他，使他變得富貴。可以看出是“選賢能，尚賢”的思想，這主要體現(xiàn)了墨家思想。
【點(diǎn)撥】本題考查古代政治與思想的關(guān)系和學(xué)生分析理解能力。以孔子為代表的儒家思想是中國(guó)古代封建專制的主要思想支柱。通過(guò)官方建立文廟強(qiáng)化孔子在封建專制統(tǒng)治中的地位，以此強(qiáng)化對(duì)人民的統(tǒng)治。從材料中分析，文廟從唐代以后逐漸擴(kuò)展至全國(guó)各地，很明顯是統(tǒng)治者利用孔子加強(qiáng)專制統(tǒng)治的手段。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，漢代是官方儒學(xué)教育的興起階段。C項(xiàng)從材料中難以得出。D項(xiàng)文廟的修建與城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展無(wú)關(guān)。孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，漢代儒學(xué)獨(dú)尊以后，孔子逐漸成為儒學(xué)的象征。唐代以來(lái)在各地修建文廟，實(shí)際是宣揚(yáng)儒家倫理道德，維護(hù)專制統(tǒng)治。符合此意的為A項(xiàng)，B、C、D項(xiàng)都不符合史實(shí)。
11，【答案】B
【點(diǎn)撥】“人人皆可以為圣”對(duì)孔子及儒家思想的正統(tǒng)地位提出了挑戰(zhàn)。此題考查的是對(duì)明末清初民主思想潮流的理解。根據(jù) 題干提供的信息主張反對(duì)儒學(xué)，批判圣人之道，主張思想自由的思想家應(yīng)該是李贄，所以此題正確選項(xiàng)是B。
12，【答案】D
【點(diǎn)撥】本題考查黃宗羲的思想。明末清初由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在思想界出現(xiàn)了黃宗羲等為代表的鼓吹早期民主，反對(duì)封建君主專制的思想家，給后世民眾以深刻的啟迪。他是明末清初三大思想家之一，強(qiáng)烈地抨擊君主專制制度，因此被列為禁書。A項(xiàng)將人性與天理對(duì)立起來(lái)的是二程。B項(xiàng)質(zhì)疑孔子的權(quán)威性是李贄。C項(xiàng)是隋朝儒學(xué)家的思想。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，D項(xiàng)符合《明夷待訪錄》的內(nèi)容。A項(xiàng)是理學(xué)內(nèi)容；B項(xiàng)是李贄的觀點(diǎn)；C項(xiàng)是唐宋時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)象。
13，【答案】A
【點(diǎn)撥】屬于中等難度題。本題考查考生對(duì)歷史概念的理解和比較能力。漢賦、唐詩(shī)、宋詞以及明清小說(shuō)的發(fā)展反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，市民階層日漸興起歷史。日益平民化，反映平民的生活、對(duì)精神生活的追求是中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。
此題考查考生的時(shí)序思維和概括分析歷史問(wèn)題的能力。我國(guó)古代文學(xué)藝術(shù)燦爛輝煌，各朝代有自己的主流文學(xué)形式，一起構(gòu)成我國(guó)古代豐富多彩的文化。從漢代到明清，主流文學(xué)形式由“賦”到“小說(shuō)”的變化，考生只要按時(shí)序并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，就會(huì)明白主流文化是日趨平民化了。此題選A。
14，【答案】A
【點(diǎn)撥】A是小篆；B是楷書；C是行書；D是草書。秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，以小篆作為全國(guó)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)文字
15，【答案】D
【點(diǎn)撥】活字印刷術(shù)是由北宋畢升發(fā)明的，用于印刷的活字字模應(yīng)是反字。據(jù)此分析題目圖片，只有D項(xiàng)符合題意。
16，【答案】D
【點(diǎn)撥】京劇是中國(guó)影響最大的戲曲劇種，它的前身是清初流行于江南地區(qū)，以唱腔、高撥子、二黃為主的徽班。徽班與其他劇種交流滲透，并吸收了其他雜曲的特點(diǎn)。
17，【答案】A
【點(diǎn)撥】“意存筆先，畫盡意在”，強(qiáng)調(diào)融化物我，創(chuàng)制意境，達(dá)到以形寫神，形神兼?zhèn)洌瑲忭嵣鷦?dòng)。是文人畫的特點(diǎn)，蘇軾一生，幾遭貶謫，在錯(cuò)綜復(fù)雜的宋王朝政治斗爭(zhēng)中飽嘗仕途的滋味，憤懣不平之氣交織于心，發(fā)諸毫端，借詩(shī)畫以泄胸中盤郁。作者通過(guò)作畫抒寫胸臆之情。郁悶的心情通過(guò)繪畫表露無(wú)疑。這符合文人畫的特點(diǎn)。所以A項(xiàng)符合題意。“筆才一二，像已應(yīng)焉”又稱“疏體”是唐代吳道子的畫風(fēng)， 蘇軾曾稱贊他的藝術(shù)為“出新意于法度之中，寄好理于豪放之外”，排除B。“詩(shī)中有畫”，“畫中有詩(shī)”，此句說(shuō)的是王維，出自蘇軾的《題藍(lán)田煙雨圖》：“味摩詰之畫，畫中有詩(shī)；味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫。”（摩詰是王維的字）指出了王維的詩(shī)能夠?qū)⒃?shī)情畫意相結(jié)合的特點(diǎn)。排除C。“以清雅之筆，寫山林之氣”含寓淡泊名利、心向清純之意的山林氣味，這與作者抒發(fā)郁悶之情的寓意不吻合。排除D。故選A。
18，【答案】D
【點(diǎn)撥】此題考查古代書法藝術(shù)和書法名家。解法一：日本文字主要由吉備真?zhèn)淅脻h字創(chuàng)造的片假名和學(xué)問(wèn)僧空海采用漢字草書創(chuàng)造的平假名構(gòu)成，材料中點(diǎn)出平假名，故受草書影響，懷素是狂草名家，選D；解法二：根據(jù)材料中的平假名字體判斷是模仿草書，這是本題考查的主要意圖；解法三：排除法，王羲之非唐朝，顏真卿和劉公權(quán)擅長(zhǎng)楷體，故選D。以上不管哪種解法都必須建立在對(duì)幾個(gè)書法名家生活朝代和擅長(zhǎng)字體等知識(shí)掌握了解的基礎(chǔ)上，故踏踏實(shí)實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)是高考取勝的基礎(chǔ)。
【點(diǎn)撥】本題主要考查中國(guó)近代思想解放運(yùn)動(dòng)。根據(jù)題干提供的信息和所學(xué)史實(shí)嚴(yán)復(fù)介紹的是西方資產(chǎn)階級(jí)的啟蒙思想在當(dāng)時(shí)起到了思想啟蒙的作用，就后來(lái)中國(guó)社會(huì)發(fā)展而言其主張的資產(chǎn)階級(jí)改良道路是行不通的，中國(guó)最終走的是無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政道路。嚴(yán)復(fù)翻譯《天演論》，主張“物競(jìng)天擇，適者生存”的自然進(jìn)化規(guī)律，同樣也適用于人類社會(huì)。這是嚴(yán)復(fù)為中國(guó)敲響警鐘的理論依據(jù)。但是，“物競(jìng)天擇，適者生存，弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣敗”的社會(huì)進(jìn)化論思想不能正確提示人類社會(huì)的發(fā)展，反而成為西方列強(qiáng)侵略蹂躪東方的理論根據(jù)。由此判斷，A正確。
23，【答案】C
【點(diǎn)撥】“其貌則孔也，其心則夷也”說(shuō)明此人表面推崇孔子，實(shí)質(zhì)宣揚(yáng)西方資產(chǎn)階級(jí)民主思想。康有為打著孔子的旗號(hào)宣傳維新變法的思想。此題考查的是對(duì)近代中國(guó)向西方學(xué)習(xí)各派別的理解。根據(jù)題干提供的 信息：其貌則孔也，其心則夷也，反映的是把宣傳西方的政治學(xué)說(shuō)和儒家思想相結(jié)合的維新派的觀點(diǎn)，所以此題正確選項(xiàng)是C。
24，【答案】C
【點(diǎn)撥】從材料中的信息：“根源皆在希臘”可以看出雪萊強(qiáng)調(diào)希臘文明對(duì)西方文明影響深遠(yuǎn)。英國(guó)浪漫主義詩(shī)人雪萊這句話很顯然是強(qiáng)調(diào)希臘文明對(duì)西方文明影響深遠(yuǎn)，ABD都背離了原意。
25，【答案】D
【點(diǎn)撥】馬丁?路德的“因信稱義”和加爾文的“先定論”都主張人只有依靠信仰才能得救。
【點(diǎn)撥】解析1：本題考查蘇格拉底的人文主義思想。從材料中的相關(guān)信息：“喚醒、說(shuō)明、……對(duì)你們自己的損害超過(guò)對(duì)我的損害’等可以看出，蘇格拉底強(qiáng)調(diào)人的思想自由，重視個(gè)性。A在材料中不能體現(xiàn)，CD與當(dāng)時(shí)雅典的史實(shí)不符。
解析2：本題考查蘇格拉底的人文主義思想。解答本題時(shí)應(yīng)結(jié)合蘇格拉底的生活時(shí)代即古雅典民主政治時(shí)期分析材料，抓住材料關(guān)鍵信息“喚醒你們、說(shuō)服你們、指責(zé)你們”體現(xiàn)了狂放不羈的自由思想，“對(duì)你們自己造成的損害”指對(duì)當(dāng)時(shí)民主政治的破壞，“對(duì)我的殘害”顯然指生存權(quán)利的破壞。蘇格拉底的本意是強(qiáng)調(diào)思想自由而不是公民生存權(quán)利，A項(xiàng)排除；C項(xiàng)與題干材料本意不符；蘇格拉底反對(duì)極端民主政治，D項(xiàng)不符合史實(shí)。從材料中的相關(guān)信息：“喚醒、說(shuō)明、……對(duì)你們自己的損害超過(guò)對(duì)我的損害’等可以看出，蘇格拉底強(qiáng)調(diào)人的思想自由，重視個(gè)性。故選B項(xiàng)。
解析3：本題主要考查解讀材料的能力。蘇格拉底是與古希臘智者學(xué)派同時(shí)代的卓越思想家，倡導(dǎo)“有思想力的人是萬(wàn)物的尺度”和“美德即知識(shí)”的思想。本題中“要是殺死像我這樣的人，那么對(duì)你們自己造成的損害將會(huì)超過(guò)對(duì)我的殘害。”一句，表明蘇格拉底在捍衛(wèi)自己的思想自由，B正確。
30，【答案】D
【點(diǎn)撥】孔子主張維護(hù)周朝的禮，主張“君君、臣臣、父父、子子”，維護(hù)君主權(quán)威。而蘇格拉底出生于雅典，追求的古希臘的民主政治。A、B、C項(xiàng)是二者的相同點(diǎn)。
31，【答案】A
【點(diǎn)撥】分析材料，闡述了社會(huì)契約論的思想，各選項(xiàng)中四位啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的思想家，伏爾泰的思想主張更多倡導(dǎo)君主立憲制；他提倡“天賦人權(quán)”；在法律面前人人平等等。孟德斯鳩反對(duì)君主專制，提出了“三權(quán)分立”學(xué)說(shuō)。康德認(rèn)為主權(quán)屬于人民，自由和平等是人生來(lái)就有的權(quán)利。盧梭是社會(huì)契約論的集大成者，故本題選A項(xiàng)。
32，【答案】C
【點(diǎn)撥】材料表明：人通過(guò)學(xué)習(xí)古典，達(dá)到精通的地步，就可以成為世間萬(wàn)物中最優(yōu)秀的。據(jù)此只有C符合題意。
33，【答案】
（1）以民為本（民本思想，民貴君輕）；保留君主制。
反對(duì)君主專制（君臣分治）；君臣平等。
（2）方法：放在特定的歷史條件下評(píng)價(jià)（歷史的評(píng)價(jià)）；進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)（辯證的評(píng)價(jià)）。
評(píng)價(jià)：否定了君主專制制度，為資產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)提供了制度設(shè)計(jì)，適應(yīng)了資本主義發(fā)展的時(shí)代要求；它主要代表了資產(chǎn)階級(jí)的利益和要求，其實(shí)質(zhì)是維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)的民主自由權(quán)利。
（3）考生應(yīng)從以下三個(gè)方面作答：
①黃宗羲的思想作為中國(guó)傳統(tǒng)思想的重要組成部分，其反對(duì)君主專制的主張被近代資產(chǎn)階級(jí)革命 派所繼承，成為反封建斗爭(zhēng)的思想武器；
②孟德斯鳩的三權(quán)分立思想傳入中國(guó)，不僅為資產(chǎn)階級(jí)提供了反封建斗爭(zhēng)的思想武器，而且為資產(chǎn)階級(jí)政治實(shí)踐和制度設(shè)計(jì)提供了借鑒；
③兩者的思想都促進(jìn)了近代中國(guó)的思想解放，推動(dòng)了中國(guó)近代民主革命的進(jìn)程，共同影響了中國(guó)近代社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。
【點(diǎn)撥】第（1）題 “不脫儒家思想理路”，應(yīng)該回顧儒家思想的主要內(nèi)容和主張有哪些，再?gòu)牟牧侠飳ふ蚁嚓P(guān)的信息點(diǎn)進(jìn)行作答。“天下，非為君也”、“為萬(wàn)民君與臣，共曳木之人”可以歸納出儒家的民本等思想。第（2）題第一小問(wèn)從關(guān)鍵句“若以為其所論仍與“現(xiàn)代”不侔，……則失于……尺度。”可以看出作者認(rèn)為歷史事件應(yīng)該放在特定的歷史背景下進(jìn)行評(píng)價(jià)，否則難免有失偏頗。第二小問(wèn)，注意放到當(dāng)時(shí)的歷史背景下評(píng)論，既資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)力量壯大，要求反對(duì)封建君主專制，并為未來(lái)掌權(quán)的資產(chǎn)階級(jí)構(gòu)建政治藍(lán)圖。在這樣的指導(dǎo)思想下回顧相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)作答。第（3）題，注意圍繞“傳統(tǒng)”和“交流”兩個(gè)主題，審題時(shí)抓住“兩者對(duì)中國(guó)民主革命進(jìn)程的影響”這個(gè)界定，在答題技巧上注意可以先分開講對(duì)中國(guó)的影響，再把兩者結(jié)合起來(lái)論述對(duì)中國(guó)的共同影響。這樣作答比較全面、具體。
34【答案】⑴歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)。
⑵秦始皇焚書坑儒，思想高度專制；漢武帝罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，思想大一統(tǒng)；宋明理學(xué)盛行，進(jìn)一步禁錮了思想。
⑶西學(xué)的影響進(jìn)一步擴(kuò)大；更多人向國(guó)外尋求救國(guó)真理；不同的政治主張涌現(xiàn)并展開爭(zhēng)論。
⑷社會(huì)處于變革時(shí)期；都有新的經(jīng)濟(jì)因素、新的階級(jí)、新的思潮出現(xiàn)；思想文化十分活躍，誕生了一大批思想家。
【點(diǎn)撥】本題考查的是必修三思想文化史，考查角度新、能力要求層次高，為能力立意考查。第一問(wèn)側(cè)重考查考生歷史事件再認(rèn)、再現(xiàn)能力，能力要求層次較低；第二問(wèn)側(cè)重考查考生歷史事件的時(shí)序發(fā)展規(guī)律、歸納概括歷史階段特征的能力，從戰(zhàn)國(guó)到明清，我國(guó)古代思想經(jīng)歷了由“思想自由”百家爭(zhēng)鳴，到“思想控制”文化專制的轉(zhuǎn)變，此問(wèn)要求考生歸納概括我國(guó)古代思想的上述變化歷程，對(duì)必修三第一單元知識(shí)較熟悉的考生估計(jì)不會(huì)在這一問(wèn)丟分。第三問(wèn)能力立意高，一要讀懂材料，領(lǐng)會(huì)“今日諸學(xué)日新、思潮橫溢”之意，二要按題目中的時(shí)間限定梁?jiǎn)⒊摹敖袢铡备叨雀爬ㄎ覈?guó)近代特別是19世紀(jì)80-90年代向西方學(xué)習(xí)的情況，難度高，估計(jì)考生失分較多。第四問(wèn)屬于中外對(duì)比，考查考生的比較能力，估計(jì)很多考生找不到可比點(diǎn)，無(wú)從下手，這給我們中學(xué)教學(xué)的一個(gè)最大啟示；學(xué)習(xí)中要時(shí)刻注意歸納規(guī)律性的知識(shí)，同類問(wèn)題從哪些角度回答要注意歸類。
此題的解答思路是：分析某一歷史時(shí)期或歷史階段各類現(xiàn)象出現(xiàn)的原因或者時(shí)代特征時(shí)，要訓(xùn)練學(xué)生多角度分析問(wèn)題的能力，如政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等。內(nèi)容特點(diǎn)：中外對(duì)比。
(1)借助材料中所給時(shí)間“十四五世紀(jì)”可知這是14世紀(jì)始于意大利的歐洲文藝復(fù)興。
(2)本題解答時(shí)注意與史實(shí)的結(jié)合。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)了諸子百家爭(zhēng)鳴的局面，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，為加強(qiáng)君主專制的中央集權(quán)，在思想方面焚書坑儒；西漢武帝時(shí)采納董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”；宋代時(shí)出現(xiàn)了程朱理學(xué)，明朝時(shí)進(jìn)一步發(fā)展，形成“陽(yáng)鳴心學(xué)”。
(3)解答本問(wèn)時(shí)注意考慮時(shí)代背景。自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，西方的思想文化的傳播速度越來(lái)越快，在西學(xué)的影響之后，出現(xiàn)了不同的政治主張。
(4)解答本問(wèn)時(shí)首先分別回憶三者各自的時(shí)代形勢(shì)，然后可從相似的時(shí)代背景、經(jīng)濟(jì)、階級(jí)、思想等角度進(jìn)行分析。
35，【答案】
（1）文藝復(fù)興時(shí)期：反對(duì)神學(xué)對(duì)人的束縛，利用基督教；將古典思想與基督教相結(jié)合；以宗教的形式表現(xiàn)人文精神。
啟蒙學(xué)者：以理性的、歷史的態(tài)度審視和探討宗教神學(xué)問(wèn)題；批判宗教對(duì)人性、自由的束縛；要求宗教寬容。
（2）文藝復(fù)興：確立人的尊嚴(yán)、人的價(jià)值，要求人的解放；抨擊教會(huì)腐敗，沖破教會(huì)和宗教神學(xué)愚昧思想束縛；
宗教改革：否定教皇權(quán)威，破除神權(quán)統(tǒng)治；
啟蒙運(yùn)動(dòng)：弘揚(yáng)理性精神，推動(dòng)思想解放，更徹底地?cái)[脫思想束縛。
36，【答案】（1）主要思想：禮、仁、義、中庸、孝、修齊治平
積極作用：傳承了儒家思想文化，匯成了中國(guó)傳統(tǒng)文化的主流；起到了道德教化的作用，有利于社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家統(tǒng)一。
（2）思想領(lǐng)域的變化：沖破封建神學(xué)束縛，關(guān)注人的價(jià)值，強(qiáng)調(diào)以人為中心認(rèn)識(shí)世界
科學(xué)領(lǐng)域的變化：科學(xué)逐漸從神學(xué)的桎梏中解放出來(lái)，進(jìn)入了一個(gè)面向現(xiàn)實(shí)世界，重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)的新時(shí)代。
（3）積極影響：促進(jìn)了近代科學(xué)技術(shù)在中國(guó)的傳播，推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的近代化。
新發(fā)展：西學(xué)傳播的重點(diǎn)由科學(xué)技術(shù)向制度和思想轉(zhuǎn)變
（4）①科技知識(shí)重要：科技是第一生產(chǎn)力
科技發(fā)展為思想解放創(chuàng)造有利條件。
②人文知識(shí)重要：促進(jìn)人的思想解放和道德養(yǎng)成，推動(dòng)人類精神文明進(jìn)步
思想解放促進(jìn)科技發(fā)展。
③兩者同等重要，二者相輔相成，共同促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。
【點(diǎn)撥】第一題第一問(wèn)難度為易，考查直接提煉材料有效信息的能力，儒家主要思想可以主要從材料“禮、仁、義、中庸、孝、修齊治平”等關(guān)鍵詞中領(lǐng)會(huì)概括。第二問(wèn)難度為中，考查不同的角度和方向分析問(wèn)題的能力，涉及到歷史學(xué)科的高級(jí)思維能力。答案的設(shè)計(jì)可以從“對(duì)思想文化”“對(duì)政治”“對(duì)經(jīng)濟(jì)”的視角，也可以從“思想意義（內(nèi)容上）”“實(shí)踐意義”或者其他的思路上解決，解答時(shí)只要不跑題即可。這一點(diǎn)在高考評(píng)分補(bǔ)充說(shuō)明中肯定有所補(bǔ)充。
第二題難度為中，考查學(xué)生根據(jù)歷史階段特征分析問(wèn)題的能力。注意到題干中的時(shí)間“1543年”為西方的文藝復(fù)興時(shí)期，“思想領(lǐng)域”的答案肯定圍繞人文主義解答，科學(xué)領(lǐng)域的解答同樣考慮當(dāng)時(shí)的近代自然科學(xué)和中世紀(jì)宗教神學(xué)的關(guān)系也容易解答。該題至關(guān)重要的一步是搞清楚歷史階段特征。
第三題難度為易，雖然也是考查學(xué)生根據(jù)歷史階段特征分析問(wèn)題的能力，但該題涉及的歷史階段特征屬于大部分老師課堂教學(xué)中可以認(rèn)識(shí)到的問(wèn)題。
第四題難度為中，是開放性命題，關(guān)鍵要注意搞清楚“人文知識(shí)”和“科技知識(shí)”的含義及其關(guān)系。
第一問(wèn)儒家主要思想可以聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，從材料“禮、仁、義、中庸、孝、修齊治平”等關(guān)鍵詞中領(lǐng)會(huì)概括，積極作用可以從傳承文化和鞏固統(tǒng)治兩個(gè)方面作答。第二問(wèn)思想領(lǐng)域注意題干中的時(shí)間”1543年“， 16世紀(jì)西方正處于文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期，人文主義是其指導(dǎo)思想。科學(xué)領(lǐng)域注意材料中的 “哥白尼所著《天體運(yùn)行之道路》”，可以聯(lián)系到近代自然科學(xué)的誕生。第三問(wèn)考察中國(guó)近代向西方學(xué)習(xí)的歷程，從學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)到制度和思想文化轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了中國(guó)的近代化。第四問(wèn)是開放性命題，注意搞清楚“人文知識(shí)”和“科技知識(shí)”的含義。
成都市鐵路中學(xué)2012-2013學(xué)年高二上學(xué)期期中考試地理試題
（ 總分100分 考試時(shí)間100分鐘 ）
I卷 單項(xiàng)選擇題（共30小題，60分）
1．下圖是等高線地形圖上過(guò)Ｐ點(diǎn)的兩幅剖面圖，兩剖面線垂直相交于Ｐ點(diǎn)，則Ｐ點(diǎn)所在地形部位是：
　 A．山峰　 B． 盆地 C．鞍部　 　 D． 山谷
讀某地等高線地形圖，分析回答2～3題。
2．圖中丁地與丙村的相對(duì)高差可能為：
A．200米 B．250米
C．300米 D．400米
3．圖中的①②③④四地中不能看到丙村的地點(diǎn)是：
A．① B．②
C．③ D．④
右圖為某山地的局部等高線圖，等高距為20米，AB為空中索道。讀圖回答4～5題。
4．乘索道上行的方向是：
A．東北 B．西南
C．正北 D．正南
5．圖中有一瀑布，瀑布及選擇觀賞的位置分別位于：
A．甲、乙 B．丙、丁
C．丙、甲 D．乙、丁
讀某等值線圖，圖中數(shù)值a6．若該圖為我國(guó)某地等溫線分布圖，則影響其彎曲
的主要原因可能是：
A．緯度位置 B．沿岸暖流
C．地形因素 D．海陸位置
7．若該圖為等高線圖，且等高距為100m，則①坡
的朝向?yàn)椋?br/>A．西北 B．西南 C．東北 D．東南
8．若該圖為我國(guó)某地等壓線圖，則：
A．①處吹偏南風(fēng) B．②處降水較多 C．③處降水較多 D．該地區(qū)天氣晴朗
下圖表示某一時(shí)刻地面（a線）和大氣上界（b線）的太陽(yáng)輻射強(qiáng)度與波長(zhǎng)關(guān)系。據(jù)圖回答9～10題。
9．人類大量燃燒煤炭，會(huì)使：
A．①部分增大 B．②部分減小
C．③部分增大 D．③部分減小
10．人類大量使用氟氯烴，會(huì)使：
A．①部分增大 B．②部分增大
C．③部分減小 D．①部分減小
右圖是某大陸沿北回歸線作的剖面示意圖，據(jù)此回答11～13題。
11．如果圖中M、P表示近地面的等壓面，此時(shí)④地吹：
A．東南風(fēng) B．東北風(fēng)
C．西北風(fēng) D．西南風(fēng)
12．圖中下列地區(qū)晝夜溫差最小的是：
A．①處 B．②處
C．③處 D．④處
13．若圖中②、④兩地年降水量差異很大，其主要原因是：
A．緯度位置不同 B．經(jīng)度位置不同
C．大氣環(huán)流不同 D．下墊面狀況不同
14．下圖中①、②、③、④分別表示四條等溫線，其中表示7月份等溫線的是：
A．①、③ B．①、④ C．②、③ D．②、④
右圖示意某區(qū)域某月一條海平面等壓線，圖中N地氣壓高于P地。讀圖，完成15～17題。
15．N地風(fēng)向?yàn)椋?br/>A．東北風(fēng) B．東南風(fēng)
C．西北風(fēng) D．西南風(fēng)
16．M、N、P、Q四地中，陰雨天氣最有可能出現(xiàn)在：
A．M地 B．N地
C．P地 D．Q地
17．當(dāng)M地月平均氣壓為全年最低的月份，可能出現(xiàn)的地理現(xiàn)象是：
A．巴西高原處于濕季 B．尼羅河進(jìn)入枯水期
C．美國(guó)大平原麥?zhǔn)照? D．我國(guó)東北地區(qū)寒冷干燥
讀“某區(qū)域某月等壓線圖”，回答18～20題。
18．此時(shí)下列說(shuō)法可能的是：
A．東非高原上動(dòng)物正向北遷徙 B．亞馬孫河進(jìn)入汛期
C．巴西高原草木繁茂 D．中國(guó)北極黃河站進(jìn)入極晝期
19．如圖所示，①地的天氣狀況是：
A．炎熱干燥 B．陰雨連綿 C．天氣晴朗 D．狂風(fēng)暴雨
20．此時(shí)C地的盛行風(fēng)向不可能是：
A．東南風(fēng) B．西北風(fēng) C．西南風(fēng) D．南風(fēng)
讀右圖，回答21～22題。
21．M處的氣壓數(shù)值可能為：
A．1020 1012.5
B．1017.5 1020
C．1017.5 1015
D．1015 1012.5
22．N處的盛行風(fēng)向不可能是：
A．南風(fēng) B．西風(fēng)
C．西南風(fēng) D．東北風(fēng)
讀“某區(qū)域?qū)α鲗哟髿膺\(yùn)動(dòng)理解模式圖”，回答23～25題。
23．關(guān)于a、c兩點(diǎn)的近地面的說(shuō)法，正確的是：
A．c點(diǎn)近地面可能接近剛果河河口
B．a(chǎn)點(diǎn)近地面可能接近亞馬孫河河口
C．c點(diǎn)近地面肯定是海洋
D．a(chǎn)點(diǎn)附近海域受巴西暖流影響
24．關(guān)于a、b兩點(diǎn)近地面空氣性質(zhì)的說(shuō)法，正確的是：
A．a(chǎn)點(diǎn)近地面空氣高溫濕潤(rùn) B．a(chǎn)點(diǎn)近地面空氣低溫干燥
C．b點(diǎn)近地面空氣低溫干燥 D．b點(diǎn)近地面空氣低溫濕潤(rùn)
25．在氣流d 控制下的地區(qū)可能形成：
①熱帶雨林氣候 ②熱帶草原氣候 ③熱帶沙漠氣候 ④地中海氣候
A．①③ B．②④ C．①② D．②③
讀北半球四地降水量數(shù)據(jù)圖，回答26～27題。
26．按上海、倫敦、阿拉木圖、洛杉磯四城市排序的是：
A．①②③④ B．③①④②
C．④③②① D．②④①③
27．以上四地中，降水量受大氣環(huán)流影響最小的是：
A．④ B．③
C．② D．①
下表是三個(gè)城市的氣候資料，據(jù)此回答28～30題。
城市
①
②
③
平均氣溫
（℃）
1月
5
11
21
7月
29
27
26
平均降水量（mm）
1月
47
75
5
7月
150
5
610
28．城市①、②、③可能分別是：
A．上海、莫斯科、孟買 B．上海、羅馬、孟買
C．北京、羅馬、雅加達(dá) D．北京、莫斯科、雅加達(dá)
29．城市②所屬的氣候類型主要分布在：
A．大陸西岸 B．大陸東岸 C．大陸內(nèi)部 D．赤道地區(qū)
30．城市①所處自然帶的典型植被類型是：
A．熱帶雨林 B．亞寒帶針葉林
C．亞熱帶常綠硬葉林 D．亞熱帶常綠闊葉林
成都鐵中2012-2013學(xué)年（上）高2014級(jí)11月期中檢測(cè)題
地理II卷
綜合題（共3題，40分）
31．（6分）為了充分利用氣候資源，發(fā)揮土地生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)，我國(guó)許多地區(qū)發(fā)展了冬暖式溫室大棚，極大地提高了農(nóng)民收入，豐富了我國(guó)冬季城鄉(xiāng)居民的蔬菜供應(yīng)。
（1）右圖為我國(guó)北方某城郊一大棚蔬菜生產(chǎn)模式圖，
棚頂密封，背面是冬季用以御寒以提高棚內(nèi)溫
度的擋風(fēng)墻，側(cè)面是唯一一個(gè)進(jìn)出大棚的工作門。在圖中用箭頭畫出工作門打開時(shí)溫室內(nèi)外
的空氣流動(dòng)狀況。（2分）
（2）建溫室大棚主要是改善農(nóng)作物生長(zhǎng)的___________條件，實(shí)現(xiàn)這一目的的原理是什么？（4分）
32．（14分）下圖是某地區(qū)氣壓及相關(guān)天氣系統(tǒng)分布情況圖。讀圖，回答下列問(wèn)題。
（1）圖中天氣系統(tǒng)多出現(xiàn)于________（1月，7月）前后，此時(shí)我國(guó)大部分地區(qū)的盛行風(fēng)為
_______________風(fēng)。（2分）
（2）此時(shí)甲、乙、丙、丁四處，晝夜溫差較小的是__________和__________。（2分）
（3）如果圖示天氣系統(tǒng)向正東方向移動(dòng)，48小時(shí)后北京市的氣壓下降到1015 hpa，這段時(shí)間北京市風(fēng)向和風(fēng)力發(fā)生了怎樣的變化？（4分）
（4）若此時(shí)北京正遭沙塵暴的影響，結(jié)合圖中信息分析其原因。（6分）
33．（20分）讀圖，回答下列問(wèn)題。
（1）甲島的氣候類型是____________________________；
乙島的氣候類型是____________________________。（2分）
（2）甲島的氣候特征主要是什么？甲、乙兩島氣候特征上的主要差異有哪些？（8分）
（3）甲、乙兩地氣候類型分布規(guī)律的主要差異是什么？（4分）
（4）甲氣候類型對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要有利影響是什么？乙氣候類型對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要不利影響是什么？（6分）
成都鐵中2012-2013學(xué)年（上）高2014級(jí)11月期中檢測(cè)題
地 理 答 案
一、選 擇 題（30題，共60分）
二、綜 合 題（3題，共40分）
33．（20分）
（1）（2分）甲：亞熱帶季風(fēng)氣候；（1分） 乙：溫帶海洋性氣候。（1分）
（2）（8分）
甲島氣候特征：夏季高溫，冬季溫和； 降水量豐富，季節(jié)分配均勻。（4分）
甲島
乙島
氣溫年較差
大（1分）
小（1分）
降水量
多（1分）
少（1分）
甲、乙兩島氣候差異：
（3）（4分）
甲：亞熱帶（1分） 大陸東岸（1分）；
乙：溫帶 （1分） 大陸西岸（1分）。
（4）（6分）甲：夏季高溫、降水充足，雨熱同期。 （3分）
乙：陰雨天多，光照少，日溫差小，不利于谷類作物成熟。（3分）
成都市鐵路中學(xué)2012-2013學(xué)年高二上學(xué)期期中考試政治試題
（總分100分 考試時(shí)間100分鐘）
第Ⅰ卷 選擇題（48分）
一、選擇題（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。每小題1.5分，共48分）
1、康德在《判斷力批判》中說(shuō)“人們?cè)诟旧纤Q為藝術(shù)作品的，總是理解為人的一個(gè)創(chuàng)造物，以便把它和自然作用的結(jié)果區(qū)別開來(lái)。”對(duì)此觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)正確的是
A．精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體 B．文化不同于經(jīng)濟(jì)、政治
C．文化是人們社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物 D．每個(gè)人的文化素養(yǎng)不是與生俱來(lái)的
第三十屆夏季奧林運(yùn)會(huì)于2012年7月27日至8月12日在英國(guó)倫敦舉行。據(jù)此回答2—3題。
2、全球優(yōu)秀健兒在短短十幾天的直接、劇烈身體對(duì)抗和競(jìng)技中，盡展力量美和個(gè)性美，營(yíng)造了一個(gè)
競(jìng)爭(zhēng)之美、一個(gè)和諧之美、一個(gè)舉世無(wú)雙的大美。運(yùn)動(dòng)員的體能、心理和道德，由此得以體現(xiàn)、鍛
煉和培養(yǎng)，人們也在觀戰(zhàn)中也得到感官上的娛樂(lè)享受和教育。這表明
①文化對(duì)人具有潛移默化的影響 ②文化是人類社會(huì)的特有現(xiàn)象
③文化促進(jìn)人的身心健康 ④文化對(duì)人的影響來(lái)自于各種文化活動(dòng)和環(huán)境
A．①③ B．①④ C．②④ D．③④
3、有人將倫敦奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜和2011年世行公布的世界各國(guó)家和地區(qū)的GDP排行榜進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)
二者竟然高度關(guān)聯(lián)，再翻開長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多世紀(jì)的奧運(yùn)獎(jiǎng)牌榜史冊(cè)，我們發(fā)現(xiàn)：世界體育版圖從來(lái)都不
是均衡的，國(guó)際體壇的“發(fā)達(dá)國(guó)家”和“發(fā)展中國(guó)家”界限非常清晰，而它與現(xiàn)實(shí)世界的“富國(guó)”
與“窮國(guó)”也有著高度的吻合。這主要說(shuō)明
A．文化的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展同步 B．文化與經(jīng)濟(jì)相互交融
C．文化反映并反作用于經(jīng)濟(jì) D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展是文化發(fā)展的基礎(chǔ)
4、2012年2月14日，中共中央、國(guó)務(wù)院在北京隆重舉行國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)。著名物理學(xué)家謝
家麟，著名建筑學(xué)家吳良鏞獲獎(jiǎng)，一大批獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)、國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步
獎(jiǎng)和中華人民共和國(guó)國(guó)際科學(xué)技術(shù)合作獎(jiǎng)的代表也同時(shí)受到表彰。上述做法
①有利于激發(fā)全民族的文化創(chuàng)造力 ②有利于發(fā)揮科技實(shí)力在綜合國(guó)力中的基礎(chǔ)性作用
③有利于提高國(guó)家文化軟實(shí)力 ④有利于為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供精神動(dòng)力和智力支持
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5、近年來(lái)，我國(guó)建設(shè)了一批以森林公園、濕地公園等為依托的生態(tài)文化和生態(tài)文明教育基地，開展了“創(chuàng)建綠色家園，建富裕新村”等活動(dòng)，人們的生態(tài)文明觀念得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。這表明
①人們的精神活動(dòng)離不開物質(zhì)活動(dòng)，精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體
②文化能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量
③文化對(duì)人的影響是無(wú)形的，非強(qiáng)制的，潛移默化的
④積極參加健康有益的文化活動(dòng)，能增強(qiáng)人的精神力量
A．①②? B．①③ C．②④ D．③④
6、對(duì)于傳統(tǒng)藝術(shù)或者前輩藝術(shù)家的藝術(shù)成果，是“把自己掰碎了做成別人”進(jìn)行復(fù)制，還是“把別
人掰碎了成為自己”再加以提高？我們無(wú)疑應(yīng)該選擇后者。這是因?yàn)?br/>A．發(fā)展是繼承的必要前提 B．沒(méi)有繼承就沒(méi)有創(chuàng)新
C．繼承和發(fā)展是統(tǒng)一的 D．實(shí)踐是文化創(chuàng)作的源泉
7、眾多學(xué)子對(duì)優(yōu)秀文化作品的感受并不是完全相同的，有的學(xué)生會(huì)萌生進(jìn)一步觸摸傳統(tǒng)文藝、提高自身文化素養(yǎng)的愿望，有的學(xué)生激發(fā)了強(qiáng)烈的民族自豪感，個(gè)別學(xué)生則興趣并不太高，這是因?yàn)?br/> A．文化影響人是深遠(yuǎn)持久的 B．文化影響人是潛移默化的
C．文化影響人是主動(dòng)感悟的 D．文化影響人是形式各異的
8、2012年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者中國(guó)作家莫言認(rèn)為，其創(chuàng)作深受魔幻現(xiàn)實(shí)主義代表作家馬爾克斯和福克納的影響，同時(shí)他又意識(shí)到一定要果斷地“逃離”他們，形成自己的風(fēng)格。這給我們的文化生活啟示是①②③④
?①．面向世界，博采眾長(zhǎng) ②．拓展想象，擺脫已有觀念
③．繼承傳統(tǒng)，古為今用 ? ④．開拓創(chuàng)新，以我為主，為我所用
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
福州的三坊七巷是我國(guó)文化遺產(chǎn)的一朵奇葩。作為福州的城市名片，三坊七巷以其特有的魅力影響著人們，保護(hù)三坊七巷正在進(jìn)行中。據(jù)此回答9—10題。
9、“文化遺產(chǎn)”的價(jià)值在于其
①標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家和民族的歷史文化成就 ②是民族文化的集中展示和民族情感的集中表達(dá)
③對(duì)研究人類文明的演進(jìn)具有重要意義
④蘊(yùn)含風(fēng)土人情、宗教信仰和道德倫理，讓人們領(lǐng)略不同民族文化的韻味
A．②③④ B．①②④ C．③④ D．①③
10、三坊七巷歷史進(jìn)程中，有過(guò)“清明上河圖”般的絢麗，孕育出林則徐、嚴(yán)復(fù)、冰心等百余仁人名士。保護(hù)文化遺產(chǎn)
A．是傳播中華文化的重要途徑 B．根本上在于發(fā)掘其經(jīng)濟(jì)價(jià)值
C．是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù) D．實(shí)質(zhì)在于保護(hù)民族生存和發(fā)展的精神血脈
11、“對(duì)本國(guó)文化了解愈深，對(duì)西方文化的了解就愈易”。這句話表明
A．了解本國(guó)文化就能了解西方文化 B．不同民族文化存在共性和普遍規(guī)律
C．不了解中國(guó)文化就不能認(rèn)識(shí)西方文化??? D．文化多樣性是文化創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)
12、“我們無(wú)法改變各個(gè)國(guó)家文化上的差異，但可以通過(guò)文化交流了解并理解這樣的差異，從而增進(jìn)對(duì)不同國(guó)家文化的認(rèn)同”。這一觀點(diǎn)的合理性體現(xiàn)在
①承認(rèn)世界文化的統(tǒng)一性 ②主張消除民族文化的差異性
③尊重世界文化的多樣性 ④主張不同文化的平等交流與溝通
A.①④ B.②③ C.②④ D. ①③
13、印度國(guó)父甘地曾有句名言: "我希望各地的文化之風(fēng)都盡情地吹到我的家園，但是我不能讓它把我連根帶走。"這句話至今被印度人奉為圭臬。這句話主要表達(dá)的觀點(diǎn)是
A．要堅(jiān)持各民族文化一律平等的原則
B．不同文化之間的交流、借鑒和融合，要堅(jiān)持以我為主，為我所用
C．不同文化之間很難相互包容 　　　 D.不同文化之間存在著一定的矛盾
14、2012年9月11日，一部詆毀伊斯蘭教穆罕默德先知的美國(guó)電影在全球引發(fā)了反美浪潮。美國(guó)哈佛大學(xué)亨廷頓教授認(rèn)為，中華文明、伊斯蘭文明同西方的基督教文明有很大的差異性，而未來(lái)世界的沖突將是由中華文明與西方文明間的沖突以及伊斯蘭文明與西方文明間沖突引起的。對(duì)此正確的認(rèn)識(shí)是
A．世界文化的趨同才能化解文化差異導(dǎo)致的沖突
B．加強(qiáng)文化的交流與傳播才能從根本上解決不同文明的沖突
C．遵循各文化一律平等的原則才能實(shí)現(xiàn)不同文化的和睦共處
D．具有包容性的中華文化與其他民族文化不存在文明的沖突
15、作為全國(guó)最大的貿(mào)易進(jìn)出口窗口，中國(guó)進(jìn)出口商品交易會(huì)不僅為廣大中小企業(yè)帶來(lái)了巨大的商
機(jī)，也為宣傳廣州深厚的文化底蘊(yùn)，在全國(guó)全世界加大對(duì)廣州的推介力度提供了戰(zhàn)略性平臺(tái)。從《文
化生活》角度看，這說(shuō)明
①商業(yè)貿(mào)易是文化交流的重要途徑　 ②要堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合
③對(duì)外經(jīng)貿(mào)活動(dòng)有利于傳播中華文化，增強(qiáng)中華文化國(guó)際影響力
④一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)所決定
A．①③ B．③④ C．②④ D．①②
16、依托微博等新興媒體，大批“微電影”正憑借其“短小精悍”的故事情節(jié)，清新樸實(shí)的演繹風(fēng)格，走入公眾視野。“微電影”大潛能，意味著
①新興媒體已成為文化傳播的主要手段 ②科技進(jìn)步是推動(dòng)文化發(fā)展的重要因素
③文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)文化的發(fā)展和繁榮 ④網(wǎng)絡(luò)文化代表了先進(jìn)文化的前進(jìn)方向
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
17、就文化而言，“世界因不同而精彩，交流因不同而必要，創(chuàng)新因交流而迸發(fā)”。這句話所體現(xiàn)的關(guān)于文化的正確觀點(diǎn)是
①尊重各民族的文明成果，尊重世界文化的多樣性 ②世界上林林總總的文化，都值得我們弘揚(yáng)
③文化交流促進(jìn)各個(gè)民族的文化創(chuàng)新　 ④各國(guó)應(yīng)在文化上相互借鑒，共同繁榮
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
18、中華民族是一個(gè)具有憂患意識(shí)的民族。《周易》中說(shuō)：“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂，是以身安而國(guó)家可保也。”近年來(lái)，“憂患意識(shí)”一詞頻繁出現(xiàn)在黨和政府的文件及講話中。這表明，中國(guó)傳統(tǒng)思想
A．是展現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)志 B．影響當(dāng)代中國(guó)人的價(jià)值觀念和中國(guó)的發(fā)展道路
C．是當(dāng)代中國(guó)人的精神財(cái)富，應(yīng)當(dāng)毫無(wú)保留地繼承
D．是最優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，應(yīng)當(dāng)成為全世界的主流思想
19、不少優(yōu)秀中國(guó)電影進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)后，因?yàn)闆](méi)有用國(guó)際普遍接受的方式講好“中國(guó)故事”，對(duì)國(guó)外觀眾吸引力有所下降。這要求我們
A．在文化交流中，尊重世界文化多樣性 B．正確處理文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系
C．在文化建設(shè)中，把握先進(jìn)文化的方向 D．正確處理民族文化與世界文化的關(guān)系
20、“英國(guó)曾有很多殖民地，但即使300年的殖民地怎么看都不像英國(guó)。在幾個(gè)華人社會(huì)中，新加坡西化的程度更高，同時(shí)，新加坡在社會(huì)結(jié)構(gòu)上也更接近中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)。”可見(jiàn)
①文化具有相對(duì)穩(wěn)定性　 ②傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性
③傳統(tǒng)文化具有社會(huì)歷史性　 ④文化具有時(shí)代性
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
21、“沒(méi)有底蘊(yùn)的開放是瓦解，沒(méi)有原則的包容是妥協(xié)，沒(méi)有揚(yáng)棄的繼承是退化”。這一觀點(diǎn)啟示我們，在文化發(fā)展過(guò)程中
①要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷賦予傳統(tǒng)文化新的內(nèi)涵 ②對(duì)于傳統(tǒng)文化，要有所淘汰、有所發(fā)揚(yáng)
③文化交流融合要有海納百川的胸懷 ④學(xué)習(xí)和借鑒外來(lái)文化要以我為主、為我所用
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
22、加多寶公司在廣東省經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型政策的浪潮中，對(duì)傳統(tǒng)涼茶大膽進(jìn)行“技術(shù)革新”，做足苦功夫。在保證涼茶原味不變的情況下，實(shí)現(xiàn)了罐裝工業(yè)化生產(chǎn)的華麗轉(zhuǎn)身。這說(shuō)明
A．社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的唯一途徑 B．文化創(chuàng)新必須繼承傳統(tǒng)，推陳出新
C．文化創(chuàng)新必須面向世界，博采眾長(zhǎng) D．民族精神是文化創(chuàng)新的基礎(chǔ)
23、“國(guó)家不幸詩(shī)家幸，賦到滄桑句便工”，每一次社會(huì)變革，都會(huì)涌現(xiàn)出一大批著名文學(xué)家、詩(shī)人、畫家等文藝工作者。這說(shuō)明
A．每次社會(huì)變革，都出現(xiàn)一大批著名文藝工作者B．社會(huì)制度的更替是影響文化發(fā)展的重要因素
C．社會(huì)制度更替時(shí)，文化會(huì)經(jīng)歷一個(gè)新文化形態(tài)取代舊文化形態(tài)的過(guò)程
D．文化的發(fā)展影響社會(huì)制度的更替
24、大型民俗風(fēng)情舞劇《十里紅妝·女兒夢(mèng)》獲全國(guó)十一屆精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”，獲得專家、學(xué)者與廣大觀眾的一致好評(píng)。該劇主創(chuàng)人員深入基層，幾易其稿，生動(dòng)再現(xiàn)了寧波的傳統(tǒng)民風(fēng)、民俗。這說(shuō)明
A.社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉 B.文化創(chuàng)新是對(duì)傳統(tǒng)文化的再現(xiàn)
C.文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)在于文化創(chuàng)新 D.我們要固守本民族的傳統(tǒng)文化
25、2012年5月，一條名為《“丨”竟然是個(gè)漢字》的微博在網(wǎng)上瘋傳。“丨”不但是個(gè)字，念“gǔ
n”，而且還是一個(gè)多音字。下列關(guān)于漢字的認(rèn)識(shí)，正確的是
①漢字是中華文化的基本載體 ②漢字是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的重要見(jiàn)證
③漢字是人類進(jìn)入文明時(shí)代的重要標(biāo)志 ④漢字是我國(guó)文化傳播的主要手段
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
26、《浮生六記》是清代文學(xué)家沈復(fù)的作品，文學(xué)界稱《浮生六記》為“小紅樓夢(mèng)”。其中《海國(guó)記》“冊(cè)封琉球國(guó)記略”頁(yè)中的文字清晰地記載了黑水溝為中國(guó)（清廷）與琉球國(guó)的分界線，釣魚臺(tái)（島）明顯在中國(guó)領(lǐng)域內(nèi)的事實(shí)。可見(jiàn)
A．文學(xué)作品是一個(gè)國(guó)家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志
B．文字是文化的基本載體，記載了社會(huì)發(fā)展的歷史軌跡
C．史書典籍是中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、一脈相承的重要見(jiàn)證
D．史書典籍有助于豐富中華民族的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)民族凝聚力
27、《格薩爾王傳》是藏族人民群眾創(chuàng)作的一部偉大的英雄史詩(shī)。近千年來(lái)，它主要由民間藝人口耳相傳。隨著許多民間說(shuō)唱藝人步入高齡，這部英雄史詩(shī)瀕臨失傳。為使這一優(yōu)秀文化遺產(chǎn)得以傳承，黨和政府專門組織人力，撥出專款，搶救整理并出版了《格薩爾王傳》。上述材料說(shuō)明
①中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深　 ②中華文化具有兼收并蓄的特點(diǎn)
③中華文化得到各族人民的認(rèn)同　 ④中華各民族文化都是中華文化的瑰寶
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
28、五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期，有人提出：“東西文明有根本不同之點(diǎn)，即東洋文明主靜，西洋文明主動(dòng)；一為
自然的，一為人為的；一為安息的，一為戰(zhàn)爭(zhēng)的；一為消極的，一為積極的；一為藝術(shù)的，一為科
學(xué)的；一為精神的，一為物質(zhì)的。這種觀點(diǎn)籠統(tǒng)地看似有一定道理，但從實(shí)質(zhì)上說(shuō)是錯(cuò)誤的，因?yàn)?br/>這種觀點(diǎn)
①過(guò)多強(qiáng)調(diào)自我，拒絕文化的借鑒與融合 ②一味推崇外來(lái)文化，是“歷史虛無(wú)主義”的體現(xiàn)
③從根本上否定了東方文化絢麗的內(nèi)涵和無(wú)窮的魅力④缺乏文化的包容性，排除異己，孤芳自賞
A．③ B．②③ C．①②③ D．①②④
29、中國(guó)菜名往往包含豐富的文化內(nèi)涵，如果翻譯不當(dāng)可能使外國(guó)食客不敢下口。如“麻婆豆腐”直譯成英語(yǔ)“Tofu made by woman with freckles（一臉雀斑女人做的豆腐） ”就令人惡心。因此，統(tǒng)一中國(guó)菜名的翻譯很有必要。統(tǒng)一中餐菜名譯法有助于
A.豐富中華飲食文化的內(nèi)涵 B.促進(jìn)中西飲食文化傳播
C.展現(xiàn)中華飲食文化的魅力 D.減少中西飲食文化的差異
30、“宮商角徵羽，琴棋書畫唱，孔雀東南飛，織女會(huì)牛郎，深愛(ài)這土地，絲路到敦煌。先人是炎黃，子孫血一樣……”一曲《龍文》打動(dòng)人們的不僅是優(yōu)美的旋律，更有涌動(dòng)著的連綿不絕的中華文化血脈和融入其中的民族情感。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是
①中華文化是由各區(qū)域、各民族文化的相加構(gòu)成的　 ②中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
③優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量 ④中華文化博大精深
A．①④ B．②③ C．①②③ D．②③④
31、很久以來(lái)，中國(guó)就有通過(guò)符號(hào)傳遞祝福的傳統(tǒng)。上海世博會(huì)會(huì)徽?qǐng)D案以漢字“世”為書法創(chuàng)意原形，并與數(shù)字“2010”巧妙組合，相得益彰，表現(xiàn)了家庭的和睦。在廣義上又可代表包含了“你、我、他”的全人類，體現(xiàn)了上海世博會(huì)以人為本的積極追求。這說(shuō)明
A．中華文化是各種優(yōu)秀文化的匯集
B．中華文化呈現(xiàn)多國(guó)文化的豐富色彩
C．世界各國(guó)文化應(yīng)該相互融合
D．中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，具有特有的包容性
32、中華世紀(jì)壇序?qū)懙溃豪世是ぃ锰弥腥A。高齡五千歲，繁衍百億人。鐵肩挑五岳，巨手開三
峽。腰環(huán)萬(wàn)里長(zhǎng)城，腳跨九曲黃河。高擎文明圣火，穿越世紀(jì)風(fēng)云。火熊熊薪傳百代，光燦燦彪炳
千秋。中華文化之所以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，一個(gè)重要原因在于它所特有的包容性。下列對(duì)于中華
文化“包容性”的理解正確的是：
①能吸收借鑒其他國(guó)家、其他民族的各種文化　 ②既求同存異又兼收并蓄
③能與其他各民族文化平等交流、和睦相處
④是一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)志之一，是中華民族生命力、創(chuàng)造力的生動(dòng)體現(xiàn)
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
第Ⅱ卷　主觀題（共52分）
33、校園文化作為社會(huì)主義文化建設(shè)不可或缺的重要組成部分，是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，也是同學(xué)們精神凝聚、智慧整合、能力展示和素質(zhì)提升的過(guò)程。今天，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，不僅僅體現(xiàn)在高質(zhì)量的教育教學(xué)上，更體現(xiàn)在富有特色和個(gè)性的校園文化建設(shè)上。
為此，我們學(xué)校興建校園文化墻、添置走廊標(biāo)語(yǔ)；每年都要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、高二年級(jí)話劇節(jié)、歌詠會(huì)、書畫展等豐富多彩的文化活動(dòng)，同時(shí)學(xué)校還要求各年級(jí)各班級(jí)加強(qiáng)年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)，美化教室環(huán)境。學(xué)校通過(guò)這些設(shè)施及活動(dòng)，既豐富了同學(xué)們的業(yè)余文化生活，又為校園增添了文化氣息，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)、和諧、文明的校園文化氛圍，還促進(jìn)了同學(xué)們各方面素質(zhì)的全面發(fā)展。
結(jié)合材料，運(yùn)用“文化對(duì)人的影響”相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)的意義。（8分）
34、教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。2008年，我國(guó)啟動(dòng)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》的制定，經(jīng)反復(fù)研究修改后于2010年7月29日公布實(shí)施。
2012年11月8日，胡錦濤總書記在十八大報(bào)告中再次強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，要努力辦好人民滿意的教育，要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
從《文化生活》角度，談?wù)剣?guó)家重視教育改革和發(fā)展的原因。（7分）
35、孔子的“不患寡而患不均”、老子的“損有余而補(bǔ)不足”，太平天國(guó)的“無(wú)處不均勻”和康有為的《大同書》，至建國(guó)后的人民公社、“大鍋飯”都體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)文化中“平均”的基因。在“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的階級(jí)社會(huì)，極端貧困的人們企盼平均分配財(cái)富，企盼有尊嚴(yán)的生活，這種思想對(duì)摧毀和瓦解封建制度具有一定的推動(dòng)作用，今天對(duì)我們處理公平和效率的關(guān)系仍有啟示和警示意義。
結(jié)合材料，從《文化生活》角度，說(shuō)明我們應(yīng)該怎樣對(duì)待傳統(tǒng)文化？（6分）
36、2012年，四川省把加快文化強(qiáng)省建設(shè)作為工作重點(diǎn)。激勵(lì)全省文化領(lǐng)域加強(qiáng)創(chuàng)新，提高文化產(chǎn)品質(zhì)量和管理服務(wù)水平;建立健全非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)體系;組織開展 “三國(guó)文化”對(duì)外展覽、展示、傳播等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)外文化交流、借鑒與融合。
運(yùn)用“文化傳承與創(chuàng)新”的相關(guān)知識(shí)，分析四川省上述做法的正確性？（9分）
37、二氧化碳過(guò)度排放，引發(fā)一系列氣候和環(huán)境問(wèn)題。解決這些問(wèn)題，需要文明重歸“天人合一”的理念，追求人與自然的和諧共生;學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的環(huán)保科技，加快構(gòu)建強(qiáng)大的科技支撐體系，這是破解經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)兩難選擇的根本出路。保護(hù)環(huán)境需要?jiǎng)?chuàng)新環(huán)保理念。
結(jié)合材料，運(yùn)用《文化生活》中有關(guān)文化創(chuàng)新的知識(shí)，說(shuō)明如何加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)？（8分）
38、“新生代農(nóng)民工”主要是指出生于20世紀(jì)80年代以后的農(nóng)民工。目前，在外打工的新生代農(nóng)民工大約1億人。他們希望融入城市和社會(huì)，渴望認(rèn)同，追求夢(mèng)想。
農(nóng)民工對(duì)城市生活的介入帶著濃厚的鄉(xiāng)土文化特點(diǎn)，為城市文化注入了新的元素、新的活力，將會(huì)成為城鄉(xiāng)新文化形態(tài)的創(chuàng)造者。
運(yùn)用《文化生活》知識(shí)，分析農(nóng)民工能成為城鄉(xiāng)新文化形態(tài)創(chuàng)造者的理由？（6分）
39、2012年11月8日，胡錦濤同志在黨的十八大報(bào)告中提出，要扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，提高國(guó)家文化軟實(shí)力。
要堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路；要深化文化體制改革，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力；要豐富人民精神文化生活，堅(jiān)持面向基層、服務(wù)群眾，開展群眾性文化活動(dòng)，開展全民閱讀活動(dòng)；要建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；要構(gòu)建和發(fā)展現(xiàn)代傳播體系，提高傳播能力，擴(kuò)大文化領(lǐng)域?qū)ν忾_放，積極吸收借鑒國(guó)外優(yōu)秀文化成果，增強(qiáng)文化整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。
胡錦濤表示，我們一定要堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，樹立高度的文化自覺(jué)和文化自信，向著建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)宏偉目標(biāo)闊步前進(jìn)。
(選摘自中國(guó)共產(chǎn)黨十八大報(bào)告)
結(jié)合材料，簡(jiǎn)要回答我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)具備哪些有利條件？并從《文化生活》的角度分別說(shuō)明理由。（8分）
成都市鐵路中學(xué)2012-2013學(xué)年（上）高2014級(jí)期中檢測(cè)
政治參考答案
33、①文化對(duì)人的影響來(lái)自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)。學(xué)校強(qiáng)加校園文化建設(shè)，有利于形成積極向上的健康的文化氛圍，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；(2分)
②文化影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，有利于構(gòu)建和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系；(2分)
③文化對(duì)人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。健康的校園文化有利于引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)；(2分)
④不同文化對(duì)人影響不同，優(yōu)秀文化塑造人生。健康的校園文化能豐富學(xué)生的精神世界，培養(yǎng)
學(xué)生健全的人格，增強(qiáng)學(xué)生的精神力量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。(2分)
38、①人口遷移是文化交流的重要途徑，農(nóng)民工從農(nóng)村到城市，推動(dòng)了農(nóng)村文化和城市文化的交流傳播，從而推動(dòng)城鄉(xiāng)的文化創(chuàng)新。（2分）
②人民群眾是文化創(chuàng)新的主體，應(yīng)充分發(fā)揮農(nóng)民工在城鄉(xiāng)新文化形態(tài)創(chuàng)新中的主體作用。（2分）
③農(nóng)民工的社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力，有利于繁榮發(fā)展城鄉(xiāng)的大眾文化。（2分）
成都市鐵路中學(xué)2012-2013學(xué)年高二上學(xué)期期中考試
數(shù)學(xué)（文）試題
卷Ⅰ
選擇題（本大題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，將正確答案的選項(xiàng)填涂在機(jī)讀卡上）
1、下列說(shuō)法正確的是 （ ）
A．經(jīng)過(guò)定點(diǎn)的直線都可以用方程表示
B．經(jīng)過(guò)定點(diǎn)的直線都可以用方程表示
C．不經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的直線都可以用方程表示
D．經(jīng)過(guò)任意兩個(gè)不同的點(diǎn)的直線都可以用方程
表示
2、三視圖如圖的幾何體是 （ ）
A．三棱錐　　　 B．四棱錐 C．四棱臺(tái) D．三棱臺(tái)
3、在空間，下列命題不正確的是(　　)
A．若兩個(gè)平面有一個(gè)公共點(diǎn)，則它們有無(wú)數(shù)個(gè)公共點(diǎn)
B．若已知四個(gè)點(diǎn)不共面，則其中任意三點(diǎn)不共線
C．若A既在平面內(nèi)，又在平面β內(nèi)，則α與β相交于b，且A在b上
D．任意兩條直線不能確定一個(gè)平面
4、下列程序框能表示賦值、計(jì)算功能的是： （ ）

A﹒ B﹒ C﹒ D﹒
5、設(shè)，是兩條不同的直線，是一個(gè)平面，則下列命題正確的是（ ）
A．若，，則 B．若，，則
C．若，，則 D．若，，則
6、把正方形ABCD沿對(duì)角線AC折起，當(dāng)以A,B,C,D四點(diǎn)為頂點(diǎn)的三棱錐體積最大時(shí)，
直線BD和平面ABC所成角的大小為 （ ）
A． B． C． D．30
7、設(shè)是三條不同的直線，是兩個(gè)不同的平面，則能使成立是(　　)
A．　　　　　　　　 B．
C． D．
8、設(shè)為兩個(gè)不重合的平面，l，m，n為兩兩不重合的直線，給出下列四個(gè)命題：
①若 ②若
③若 ④若m，n是異面直線，
其中真命題的序號(hào)是（ ）
A．①③④ 　　B．①②③ 　　C．①③ 　　　D．②④
9、（ ）
10、右圖是正方體的平面展開圖．在這個(gè)正方體中，
①BM∥平面DE；
②CN∥平面AF；
③平面BDM∥平面AFN；
④平面BDE∥平面NCF.
以上四個(gè)命題中，正確命題的序號(hào)是（　　　　　　）
A．①②③　B．①②④　C．①②③④　D．③④
11、E是二面角α—l—β的棱上一點(diǎn)，EF?β，EF與l成45°角，與α成30°角，則該二面角的大小為( 　)
A．30° B．45°
C．60° D．90°
12、.某三棱錐的三視圖如圖所示，該三梭錐的表面積是（ ）
A．28+6 B． 60+12 C．56+ 12 D．30+6
填空題(本大題共4個(gè)小題，每小題4分，共16分。將答案填在卷Ⅱ的橫線上)
13、已知一個(gè)球的表面積為，則這個(gè)球的體積為 。
14、已知正三角形ABC的邊長(zhǎng)為，那么它的水平放置的直觀圖的面積為
1５、如圖所示，正四棱錐（底面是正方形，頂點(diǎn)在底面的射影是底面的中心）P－ABCD的底面積為3，體積為，E為側(cè)棱PC的中點(diǎn)，則PA與BE所成的角大小為 度
16、給出下列四個(gè)命題：
①過(guò)平面外一點(diǎn)，作與該平面成角的直線一定有無(wú)窮多條。
②一條直線與兩個(gè)相交平面都平行，則它必與這兩個(gè)平面的交線平行；
③對(duì)確定的兩條異面直線，過(guò)空間任意一點(diǎn)有且只有一個(gè)平面與這兩條異面直線都平行；
④對(duì)兩條異面的直線，都存在無(wú)窮多個(gè)平面與這兩條直線所成的角相等；
其中正確的命題序號(hào)為

成都鐵中2012—2013學(xué)年（上）高2014級(jí)11月期中檢測(cè)試題答案
數(shù)學(xué)（文）

20、略
21、（1）、
(2)、
∴
又∵
∴
∴，
∴與平面所成角的大小。
成都市鐵路中學(xué)2012-2013學(xué)年高二上學(xué)期期中考試
數(shù)學(xué)（理）試題
時(shí)間:120分鐘 滿分:150分

選擇題（本大題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，將正確答案的選項(xiàng)填涂在機(jī)讀卡上）
1、下列說(shuō)法正確的是 （ ）
A．經(jīng)過(guò)定點(diǎn)的直線都可以用方程表示
B．經(jīng)過(guò)定點(diǎn)的直線都可以用方程表示
C．不經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的直線都可以用方程表示
D．經(jīng)過(guò)任意兩個(gè)不同的點(diǎn)的直線都可以用方程
表示
2、三視圖如圖的幾何體是 （ ）
A．三棱錐　　　 B．四棱錐 C．四棱臺(tái) D．三棱臺(tái)
3、在空間，下列命題不正確的是(　　)
A．若兩個(gè)平面有一個(gè)公共點(diǎn)，則它們有無(wú)數(shù)個(gè)公共點(diǎn)
B．若已知四個(gè)點(diǎn)不共面，則其中任意三點(diǎn)不共線
C．若A既在平面內(nèi)，又在平面β內(nèi)，則α與β相交于b，且A在b上
D．任意兩條直線不能確定一個(gè)平面
4、下列條件中使點(diǎn)P與點(diǎn)A,B,C一定共面的是 （ ）
A． B．
C． D．

5、設(shè)，是兩條不同的直線，是一個(gè)平面，則下列命題正確的是（ ）
A．若，，則 B．若，，則
C．若，，則 D．若，，則
6、把正方形ABCD沿對(duì)角線AC折起，當(dāng)以A,B,C,D四點(diǎn)為頂點(diǎn)的三棱錐體積最大時(shí)，
直線BD和平面ABC所成角的大小為 （ ）
A． B． C． D．30
7、設(shè)是三條不同的直線，是兩個(gè)不同的平面，則能使成立是(　　)
A．　　　　　　　　 B．
C． D．
8、設(shè)為兩個(gè)不重合的平面，l，m，n為兩兩不重合的直線，給出下列四個(gè)命題：
①若 ②若
③若 ④若m，n是異面直線，
其中真命題的序號(hào)是（ ）
A．①③④ 　　B．①②③ 　　C．①③ 　　　D．②④
9、（ ）
10、右圖是正方體的平面展開圖．在這個(gè)正方體中，
①BM∥平面DE；
②CN∥平面AF；
③平面BDM∥平面AFN；
④平面BDE∥平面NCF.
以上四個(gè)命題中，正確命題的序號(hào)是（　　　　　　）
A．①②③　B．①②④　C．①②③④　D．③④
11、E是二面角α—l—β的棱上一點(diǎn)，EF?β，EF與l成45°角，與α成30°角，則該二面角的大小為( 　)
A．30° B．45°
C．60° D．90°
12、.某三棱錐的三視圖如圖所示，該三梭錐的表面積是（ ）
A．56+ 12 B． 60+12 C．28+6 D．30+6
填空題(本大題共4個(gè)小題，每小題4分，共16分。將答案填在卷Ⅱ的橫線上)
13、已知一個(gè)球的表面積為，則這個(gè)球的體積為 。
14、已知正三角形ABC的邊長(zhǎng)為，那么它的水平放置的直觀圖的面積為
1５、如圖所示，正四棱錐（底面是正方形，頂點(diǎn)在底面的射影是底面的中心）P－ABCD的底面積為3，體積為，E為側(cè)棱PC的中點(diǎn)，則PA與BE所成的角大小為 度
16、給出下列四個(gè)命題：
①過(guò)平面外一點(diǎn)，作與該平面成角的直線一定有無(wú)窮多條。
②一條直線與兩個(gè)相交平面都平行，則它必與這兩個(gè)平面的交線平行；
③對(duì)確定的兩條異面直線，過(guò)空間任意一點(diǎn)有且只有一個(gè)平面與這兩條異面直線都平行；
④對(duì)兩條異面的直線，都存在無(wú)窮多個(gè)平面與這兩條直線所成的角相等；
其中正確的命題序號(hào)為

成都鐵中2012—2013學(xué)年（上）高2014級(jí)11月期中檢測(cè)試題答案
數(shù) 學(xué)（理）
22、解：（1），
平面，
又平面，
又，
平面。
（2）如圖建系，則，，，
∴,
設(shè)平面法向量為
則 ∴ ∴
∴
又∵
∴
∴，
∴與平面所成角的大小。
成都市鐵路中學(xué)2012-2013學(xué)年高二上學(xué)期期中考試物理試題
本試卷分第卷選擇題和非選擇題兩部分。。
注意事項(xiàng)：
1．答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫在機(jī)讀卡答題卡規(guī)定的位置上。
2．答非選擇題時(shí)，必須使用0 .5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的置
3．所有題目必須在機(jī)讀卡答題卡上作答，在試題卷上答題無(wú)效；
4．考試結(jié)束后，只將機(jī)讀卡答題卡交回。
第Ⅰ卷（選擇題，共48分）
一．選擇題：本題共8小題，每小題3分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確，選對(duì)的得3分，選錯(cuò)或不答的得0分。
1．關(guān)于靜電場(chǎng)，下列結(jié)論普遍成立的是
A．電場(chǎng)強(qiáng)度大的地方電勢(shì)高，電場(chǎng)強(qiáng)度小的地方電勢(shì)低
B．在正電荷或負(fù)電荷產(chǎn)生的靜電場(chǎng)中，場(chǎng)強(qiáng)方向都指向電勢(shì)降低最快的方向
C．電場(chǎng)中任意兩點(diǎn)之間的電勢(shì)差只與這兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)有關(guān)
D．將正點(diǎn)電荷從場(chǎng)強(qiáng)為零的一點(diǎn)移動(dòng)到場(chǎng)強(qiáng)為零的另一點(diǎn)，電場(chǎng)力做功為零
2、如圖所示，兩根垂直紙面平行固定放置的直導(dǎo)線M和N，通有同向等值電流，沿紙面與直導(dǎo)線M、N等距放置另一根可自由移動(dòng)的通電導(dǎo)線ab，則通電導(dǎo)線ab在安培力作用下運(yùn)動(dòng)的情況是
A.沿紙面逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)
B.沿紙面順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)
C.a端轉(zhuǎn)向紙外，b端轉(zhuǎn)向紙里
D.a端轉(zhuǎn)向紙里，b端轉(zhuǎn)向紙外
3.如圖是表示在同一電場(chǎng)中a、b、c、d四點(diǎn)分別引入檢驗(yàn) 電荷 時(shí)，測(cè)得的檢驗(yàn)電荷的電荷量跟它所受電場(chǎng)力的函數(shù)關(guān)系圖象，那么下列敘述正確的是
A.這個(gè)電場(chǎng)是勻強(qiáng)電場(chǎng)
B.a、b、c、d四點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小關(guān)系是Ed>Ea>Eb>Ec
C.a、b、c、d四點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小關(guān)系是Ea>Ec>Eb>Ed
D. a、b、c、d四點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向相同
4．如圖甲所示，Q1、Q2為兩個(gè)被固定的點(diǎn)電荷，其中Q1帶負(fù)電，a、b兩點(diǎn)在它們連線的延長(zhǎng)線上。現(xiàn)有一帶負(fù)電的粒子以一定的初速度沿直線從a點(diǎn)開始經(jīng)b點(diǎn)向遠(yuǎn)處運(yùn)動(dòng)(粒子只受電場(chǎng)力作用)，粒子經(jīng)過(guò)a、b兩點(diǎn)時(shí)的速度分別為va、vb,其速度圖像如圖乙所示。以下說(shuō)法中正確的是
A．Q2一定帶負(fù)電?
B．b點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度一定為零
C．Q2的電量一定大于Q1的電量
D．整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，粒子的電勢(shì)能先減小后增大
5．如圖所示，D是一只二極管，它的作用是只允許電流從a流向b，不允許電流從b流向a，在平行板電容器A、B板間，電荷P處于靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)兩極板A和B的間距稍增大一些的瞬間(兩極板仍平行)，P的運(yùn)動(dòng)情況是
A．仍靜止不動(dòng)　　　　　　 B．向下運(yùn)動(dòng)
C．向上運(yùn)動(dòng) D．無(wú)法判斷
6 ．兩帶電量分別為q和－q的點(diǎn)電荷放在x軸上，相距為L(zhǎng)，能正確反映兩電荷連線上場(chǎng)強(qiáng)大小E與x關(guān)系的是圖
　
7．如圖所示，水平虛線上有兩個(gè)等量異種點(diǎn)電荷A、B， M、N是AB的垂線上兩點(diǎn)，且AO＞OB，2ON＝OM。虛線的曲線表示空間中部分等勢(shì)線的分布。一個(gè)帶正電的試探電荷在空間中運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖中實(shí)線所示，設(shè)M、N兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小分別EM、EN，電勢(shì)分別為φM、φN，則下列判斷正確的是
A．A點(diǎn)電荷一定帶正電
B．試探電荷在M處的電勢(shì)能小于N處的電勢(shì)能
C．φM小于φN
D．UMN＝UNO
8．如圖所示，一個(gè)帶電粒子從粒子源飄入(初速度很小，可忽略不計(jì))電壓為U1的加速電場(chǎng)，經(jīng)加速后從小孔S沿平行金屬板A、B的中心線射入，A、B板長(zhǎng)為L(zhǎng)，相距為d，電壓為U2，則帶電粒子能從A、B板間飛出應(yīng)該滿足的條件是
A. < B. <
C .< D <
二、選擇題（本題包括6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中．有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確，有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確。全部選對(duì)的得4分，選不全的得2分?jǐn)?shù)，有選錯(cuò)或不答的得0分）
9．.宇航員在探測(cè)某星球時(shí)，發(fā)現(xiàn)該星球均勻帶電，且電性為負(fù)，電荷量為Q，表面無(wú)大氣.在一次實(shí)驗(yàn)中，宇航員將一帶電-q(q<A.背向星球球心方向飛向太空
B.仍處于懸浮狀態(tài)
C.沿星球自轉(zhuǎn)的線速度方向飛向太空
D.向星球球心方向下落
10．某課外活動(dòng)小組將鋅片和銅片插入一個(gè)西紅柿中，用電壓表測(cè)量`銅片和鋅片間電壓為0.30V.然后又將同樣的10個(gè)西紅柿電池串聯(lián)成電池組，與一個(gè)額定電壓為1.5V、額定功率為1W的小燈泡相連接，小燈泡不發(fā)光，測(cè)得小燈泡兩端的電壓為0.2V. 對(duì)此現(xiàn)象以下解釋正確的是
A．西紅柿電池組的電動(dòng)勢(shì)大于小燈泡的額定電壓，小燈泡已經(jīng)燒毀
B．西紅柿電池組不可能提供電能
C．西紅柿電池組輸出的電功率太小
D．西紅柿電池組的內(nèi)阻遠(yuǎn)大于小燈泡的電阻
11．如圖所示，A、B為兩塊豎直放置的平行金屬板，G是靜電計(jì)，開關(guān)S合上后，靜電計(jì)指針張開—個(gè)角度, .那么下述哪些做法可使指針張角增大
A.使A、B兩板靠近些
B.使A、B兩板正對(duì)面積錯(cuò)開些
C.斷開S后，使A、B兩板靠近些
D.斷開S后，使A、B正對(duì)面積錯(cuò)開些
12.如圖所示的電路中，R3是光敏電阻，當(dāng)開關(guān)S閉合后，在沒(méi)有光照射時(shí)，a、b 兩點(diǎn)等電勢(shì)，當(dāng)用光照射電阻R3時(shí)，則
A. R3的電阻變小，a點(diǎn)電勢(shì)高于b點(diǎn)電勢(shì)
B . R3的電阻變小，a點(diǎn)電勢(shì)低于b點(diǎn)電勢(shì)
C. R3的電阻變大，a點(diǎn)電勢(shì)高于b點(diǎn)電勢(shì)
D .R3的電阻變大，a點(diǎn)電勢(shì)低于b點(diǎn)電勢(shì)
13．一根粗細(xì)均勻的導(dǎo)線，兩端加上電壓U時(shí)，通過(guò)導(dǎo)線的電流為I，導(dǎo)線中自由電子定向移動(dòng)的平均速率為v，若將導(dǎo)線均勻拉長(zhǎng)，使它的橫截面半徑變?yōu)樵瓉?lái)的，再給它兩端加上電壓U，則
A．通過(guò)導(dǎo)線的電流為
B．通過(guò)導(dǎo)線的電流為
C．導(dǎo)線中自由電子定向移動(dòng)的速率為
D．導(dǎo)線中自由電子定向移動(dòng)的速率為
14．一個(gè)質(zhì)量為m、電荷量為＋q的小球以初速度v0水平拋出，在小球經(jīng)過(guò)的豎直平面內(nèi)，存在著若干個(gè)如圖所示的無(wú)電場(chǎng)區(qū)和有理想上下邊界的勻強(qiáng)電場(chǎng)區(qū)，兩區(qū)域相互間隔、豎直高度相等，電場(chǎng)區(qū)水平方向無(wú)限長(zhǎng)．已知每一電場(chǎng)區(qū)的場(chǎng)強(qiáng)大小相等、方向均豎直向上，不計(jì)空氣阻力，下列說(shuō)法正確的是
A．小球在水平方向一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B．若場(chǎng)強(qiáng)大小等于，則小球經(jīng)過(guò)每一電場(chǎng)區(qū)的時(shí)間均相同
C．若場(chǎng)強(qiáng)大小等于，則小球經(jīng)過(guò)每一無(wú)電場(chǎng)區(qū)的時(shí)間均相同
D．無(wú)論場(chǎng)強(qiáng)大小如何，小球通過(guò)所有無(wú)電場(chǎng)區(qū)的時(shí)間均相同
第II卷（非選擇題，共62分）
注意事項(xiàng)：
1.請(qǐng)用0.5mm黑色簽字筆在第11卷答題卡上作答．不能直接答在此試題卷上。
2.試卷中橫線及方框處是需要你在第11卷答題卡上作答的內(nèi)容或問(wèn)題。
三、實(shí)驗(yàn)題：本大題共3小題，共22分
15．（4分）1．一學(xué)生使用多用電表測(cè)電阻，他在實(shí)驗(yàn)中有違反使用規(guī)定之處，他的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．把選擇開關(guān)置于“×1”歐姆擋；
B．把表筆插入插孔中，先把兩表筆相接觸，旋轉(zhuǎn)調(diào)零旋鈕，使指針指在電阻刻度的零；
C．把兩表筆分別與某一待測(cè)電阻的兩端相連，發(fā)現(xiàn)這時(shí)指針偏轉(zhuǎn)角度較小；
D．換用“×100”擋，發(fā)現(xiàn)這時(shí)指針偏轉(zhuǎn)適中，隨即記下電阻值；
E．把表筆從插孔中拔出后，就把多用電表放回桌上原處，實(shí)驗(yàn)完畢．
這個(gè)學(xué)生已經(jīng)注意到在測(cè)量時(shí)待測(cè)電阻與其他元件和電源斷開，不用手碰表筆的金屬桿．這個(gè)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中________步驟違反了使用規(guī)定。(填字母)
16． (8分)在“用電流表和電壓表測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻”的實(shí)驗(yàn)中．
(1)備有如下器材：
A．干電池1節(jié)； B．滑動(dòng)變阻器(0～20Ω)；
C．滑動(dòng)變阻器(0～1kΩ)； D．電壓表(0～3V)；
E．電流表(0～0.6A)； F．電流表(0～3A)；
G．開關(guān)、導(dǎo)線若干．
其中滑動(dòng)變阻器應(yīng)選______，電流表應(yīng)選________．(只填器材前的序號(hào))
(2)為了最大限度地減小實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)?jiān)谔摼€框中畫出該實(shí)驗(yàn)最合理的電路圖．

(3)某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，試根據(jù)這些數(shù)據(jù)在圖中畫出U－I圖線，根據(jù)圖線得到被測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)E＝________V，內(nèi)電阻r＝________Ω.(保留三位有效數(shù)字)
1
2
3
4
5
6
I (A)
0.10
0.15
0.20
0.25
0.30
0.40
U(V)
1.32
1.26
1.18
1.13
1.04
0.93
17、（10分）在做“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用器材有：電動(dòng)勢(shì)為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電表、開關(guān)和導(dǎo)線。要求能測(cè)出盡可能多組數(shù)據(jù)，如圖是沒(méi)有連接完的實(shí)物電路。（已連接好的導(dǎo)線有a、b、c、d、e、f六根）


（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整；
（2）連好電路，閉合開關(guān)，移動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，但電壓表有示數(shù)，電流表幾乎不偏轉(zhuǎn)，則故障的原因可能是_________________________________________；
（3）排除故障后閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，在要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向__________端滑動(dòng)（選填“左”“右”）；
（4）通過(guò)移動(dòng)滑片P，分別記下了多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù)，并繪制成了如圖所示的U—I圖線。根據(jù)U—I圖線提供的信息，可計(jì)算出小燈泡正常工作時(shí)電阻是_________。
（5）圖線是曲線而不是過(guò)原點(diǎn)的直線，原因是________________________________ 。
四、本題共4個(gè)小題，共40分。解答應(yīng)寫出必要的文字說(shuō)明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案的不能得分，有數(shù)值運(yùn)算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。
18．（9分）某一用直流電動(dòng)機(jī)提升重物的裝置，重物的質(zhì)量m=50kg，電源電壓為120V。當(dāng)電動(dòng)機(jī)以v=0.9m/s的恒定速度向上提升重物時(shí)，電路中的電流I=5A。求：
(1)、電動(dòng)機(jī)線圈的電阻R等于多少？
(2)、若因故障電動(dòng)機(jī)不能轉(zhuǎn)動(dòng)，這時(shí)通過(guò)電動(dòng)機(jī)線圈的電流多大？電動(dòng)機(jī)消耗的電功率又為多大？
19．(9分)一長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)線，上端固定，下端拴一質(zhì)量為m、帶電荷量為q的小球，處于如圖所示的水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，開始時(shí)，將線與小球拉成水平，然后釋放小球由靜止開始向下擺動(dòng)，當(dāng)細(xì)線轉(zhuǎn)過(guò)60°角時(shí)，小球到達(dá)B點(diǎn)速度恰好為零．試求：
(1)AB兩點(diǎn)的電勢(shì)差UAB；
(2)勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)大小；
(3)小球到達(dá)B點(diǎn)時(shí)，細(xì)線對(duì)小球的拉力大小．
20．（10分））在如圖所示的電路中，R1=2 Ω，R2=R3=4 Ω，當(dāng)電鍵K接a時(shí)，R2上消耗的電功率為4 W，當(dāng)電鍵K接b時(shí)，電壓表示數(shù)為4.5 V，試求：
(1) 電鍵K接a時(shí)，通過(guò)電源的電流和電源兩端的電壓；
(2) 電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻；
(3) 當(dāng)電鍵K接c時(shí)，通過(guò)R2的電流.
21.（12分）一電路如圖所示，電源電動(dòng)勢(shì)E=28 V，內(nèi)阻r=2 Ω，電阻R1=12 Ω，R2=R4= 4 Ω，R3=8 Ω，C為平行板電容器，其電容C=3.0 pF，虛線到兩極板間距離相等，極板長(zhǎng)L=0.20 m，兩極板的間距d=1.0×10-2 m.
(1)若開關(guān)S處于斷開狀態(tài)，則當(dāng)其閉合后，求流過(guò)R4的總電荷量為多少？
(2)若開關(guān)S斷開時(shí)，有一帶電微粒沿虛線方向以v0=2.0 m/s的初速度射入C的電場(chǎng)中，剛好沿虛線勻速運(yùn)動(dòng)，問(wèn)：當(dāng)開關(guān)S閉合后，此帶電微粒以相同初速度沿虛線方向射入C的電場(chǎng)中，能否從C的電場(chǎng)中射出？(要求寫出計(jì)算和分析過(guò)程，g取10 m/s2)
 成都鐵中2012-2013學(xué)年度（上）高2014級(jí)半期考試檢測(cè)試題
物理答題卷
第Ⅱ卷
三
15.
16.(1)

(2)
(3) ，
17,(1)
(2)_______________________________________ (3)__________ (4) __________
(5) ________________________________________
四
18
19
20
21．

成都鐵中2012-2013學(xué)年度（上）高2014級(jí)半期考試檢測(cè)試題
物理答案
一選擇題：
三實(shí)驗(yàn)題：
15 D E 4分
16、(1)B　E　 2分 　
(2)電路圖如圖所示 2分
(3) 1.45　1.30 (4分，圖線2分)
17、
（1）連線如圖； 2分
（2）c段導(dǎo)線斷路或燈泡損壞； 2分
(3）右； 2分
（4）12.5； 2分
（5）燈絲的電阻會(huì)隨溫度的升高而增大2分
或在B處，沿繩方向合力為零，有：
FTB＝Eqcos60°＋mgcos30°＝mg. 4分
20解析：(1)K接a時(shí)，R1被短路，外電阻為R2，根據(jù)電功率公式可得
通過(guò)電源電流 A
電源兩端電壓V 3分
(2)K接a時(shí)，有E=U1+I1r=4+r ①
K接b時(shí)，R1和R2串聯(lián), R′外=R1+R2=6 Ω
通過(guò)電源電流I2＝A
這時(shí)有：E=U2+I2r=4.5+0.75 r ②
解①②式得：E=6 V r＝2 Ω 4分
(3)當(dāng)K接c時(shí)，R總=R1+r+R23=6 Ω
總電流I3＝E/R總=1 A
通過(guò)R2電流I＇＝I3=0.5 A 3分

當(dāng)開關(guān)S閉合后，設(shè)微粒加速度為a，則mg- =ma 1分
設(shè)微粒能從C的電場(chǎng)中射出，則水平方向運(yùn)動(dòng)時(shí)間為：
t=豎直方向的位移為：y=at2 2分
由以上各式求得：
y=6.25×10-3 m> 1分
故微粒不能從C的電場(chǎng)中射出. 1分
成都市鐵路中學(xué)2012-2013學(xué)年高二上學(xué)期期中考試生物試題
（滿分90分，考試時(shí)間100分鐘）
第I卷（選擇題，共50分）
一、選擇題（本題包括50小題，每小題1分共50分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將正確選項(xiàng)填涂在機(jī)讀卡相應(yīng)的地方。）
1、下列各項(xiàng)中不屬于影響穩(wěn)態(tài)的因素是
A．溫度 　 B．酶 　 C．pH值 　 D．滲透壓
2、下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是
A． 內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對(duì)穩(wěn)定的
B． 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機(jī)制所維持的
C． 內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的
D． 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機(jī)體的生命活動(dòng)就會(huì)受到威脅
3、HIV能夠攻擊人的免疫系統(tǒng)，特別是破壞：
A． T淋巴細(xì)胞 B．吞噬細(xì)胞 C． B淋巴細(xì)胞 D．組織細(xì)胞
4、T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞的共同點(diǎn)是
A．產(chǎn)生抗體 B．產(chǎn)生記憶細(xì)胞 C．殺傷靶細(xì)胞 D．分泌淋巴因子
5、哺乳動(dòng)物肌肉細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的環(huán)境是
A．血液 B．體液 C．組織液 D．細(xì)胞內(nèi)液
6、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)若能長(zhǎng)期維持下去，除非生物的物質(zhì)和能量外，不可缺少的是
A．生產(chǎn)者和消費(fèi)者 B．消費(fèi)者和分解者
C．生產(chǎn)者和分解者 D．所有的生物成分
7、下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是
A．每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上
B．動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D．細(xì)菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類
8、一種疾病使野羊全部死亡，首先受害的是
A．生產(chǎn)者 B．初級(jí)消費(fèi)者 C．分解者 D．次級(jí)消費(fèi)者
9、下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是
A．大腦皮層是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
B．溫覺(jué)感受器只分布于皮膚
C．人體熱量的來(lái)源主要是細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能，尤其以骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱為多。
D．降低新陳代謝是人在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式
10、生活在一個(gè)生物群落中的兩個(gè)種群(a、b)的數(shù)量變化如圖所示。下列判斷正確的是
A．a(chǎn)種群與b種群為捕食關(guān)系，a種群依賴于b種群
B．a(chǎn)種群與b種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)程度由強(qiáng)到弱
C．a(chǎn)種群為“S”型增長(zhǎng)，其增長(zhǎng)受本身密度制約
D．b種群為“J”型增長(zhǎng)，始終受到a種群的制約
11、下列關(guān)于群落演替的說(shuō)法不正確的是
A．在群落演替過(guò)程中，群落的物種構(gòu)成不斷地發(fā)生著改變
B．群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部，不受外界因素的影響
C．初生演替和次生演替的主要區(qū)別是演替的起始條件不同
D．在群落演替過(guò)程中種群總數(shù)開始是逐漸增多而后趨于穩(wěn)定
12、種群在理想環(huán)境中，呈“J”型曲線增長(zhǎng)(如甲)；在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型曲線增長(zhǎng)(如乙)。下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述，正確的是
A.若該圖表示草履蟲種群增長(zhǎng)曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，增
長(zhǎng)速率為0
B.種群中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后
C.若該圖表示蝗蟲種群增長(zhǎng)曲線，則蟲害的防治應(yīng)在c點(diǎn)之后
D.K值是環(huán)境的最大容納量，不隨環(huán)境的變化而改變
13、按一對(duì)夫婦生兩個(gè)孩子計(jì)算，人口學(xué)家統(tǒng)計(jì)和預(yù)測(cè)，墨西哥等發(fā)展中國(guó)家的人口翻一番大約需20～40年，美國(guó)需40～80年，瑞典人口將會(huì)相對(duì)穩(wěn)定，德國(guó)人口將減少。預(yù)測(cè)人口的這種增減狀態(tài)主要取決于
A．種群數(shù)量和密度 B．種群年齡組成 C．種群性別比例 D．出生率和死亡率
14、一個(gè)自然群落中的一條普通食物鏈的順序是
A．自養(yǎng)生物→食草動(dòng)物→自養(yǎng)生物 B．自養(yǎng)生物→食草動(dòng)物→次級(jí)消費(fèi)者
C．異養(yǎng)生物→食草動(dòng)物→次級(jí)消費(fèi)者 D．自養(yǎng)生物→次級(jí)消費(fèi)者→異養(yǎng)生物
15、如果莖的a側(cè)生長(zhǎng)素在曲線B點(diǎn)以下的濃度范圍內(nèi)，下列對(duì)b側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍的描述較為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A．在OA段范圍內(nèi) B．在BC段范圍內(nèi)
C．在BD段范圍內(nèi) D．在BA段范圍內(nèi)
16、參與地震搶險(xiǎn)的隊(duì)員，當(dāng)他們長(zhǎng)時(shí)間搶險(xiǎn)且大量出汗時(shí)，為維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，機(jī)體必須進(jìn)行多項(xiàng)調(diào)節(jié)，其中包括：①胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)　②胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)　③抗利尿激素分泌增加　④抗利尿激素分泌減少
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
17、如圖A、B、C分別代表的是在－200 m～3 800 m的海拔高度內(nèi)，山坡A、森林B、海洋C三個(gè)不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況。據(jù)此判斷下列選項(xiàng)中正確的是
A.在－200 m～3 800 m范圍內(nèi)，不同區(qū)域內(nèi)植物的種類出現(xiàn)了很大的差異，溫度是影響分布的主要生態(tài)因素
B.A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群，
這說(shuō)明群落具有水平結(jié)構(gòu)
C.B、C處的植物在垂直方向上都具有明顯的分層
現(xiàn)象，這說(shuō)明群落具有垂直結(jié)構(gòu)
D.影響B(tài)處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要因素是食物
18、生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者的是
A．限于綠色植物 B．限于自養(yǎng)生物
C．全部植物及細(xì)菌和真菌 D．全部自養(yǎng)生物及部分異養(yǎng)生物
19、血糖是指血液中的葡萄糖，下列有關(guān)血糖代謝敘述正確的是
A．血糖能合成糖原，糖原都能直接分解成葡萄糖釋放到血液中而成為血糖
B．當(dāng)血糖濃度過(guò)低時(shí)，人體內(nèi)的非糖物質(zhì)也可以轉(zhuǎn)化成血糖
C．血糖能在血漿中分解形成丙酮酸，丙酮酸再進(jìn)一步氧化分解釋放能量
D．人體血糖過(guò)剩時(shí)，就會(huì)通過(guò)腎臟形成尿液排出體外
20、下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是　　　　　　　　　　
A．神經(jīng)系統(tǒng)控制激素的分泌，另一方面激素控制神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
B．反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)動(dòng)物體各部分活動(dòng)的基本方式
C．單細(xì)胞動(dòng)物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)是不依靠神經(jīng)系統(tǒng)來(lái)完成的
D．反射弧是動(dòng)物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑
21、用人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒初次感染小鼠后
A．使小鼠產(chǎn)生過(guò)敏反應(yīng)
B．產(chǎn)生的抗體不能與該病毒結(jié)合
C．小鼠體內(nèi)產(chǎn)生針對(duì)該病毒的漿細(xì)胞
D．短期內(nèi)，記憶細(xì)胞會(huì)大量增殖分化，最終產(chǎn)生大量抗體
22、種群是生態(tài)研究的一個(gè)重要單位，有關(guān)種群的正確敘述是
A．種群是指一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中同種生物所有成熟個(gè)體的總和
B．一個(gè)呈“S”型增長(zhǎng)種群中，數(shù)量為K/2時(shí)增長(zhǎng)率最大
C．種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中，這樣的種群數(shù)量正處于迅速增加階段
D．合理密植農(nóng)作物時(shí)，其數(shù)量可以大于最大值即K值
23、下列措施在生產(chǎn)上不可行的是
A.無(wú)土栽培黃瓜時(shí)，可以用缺硼的人工培養(yǎng)液，然后在雌蕊的柱頭上涂抹一定濃度生長(zhǎng)素溶液，這樣可不用人工去除雄蕊
B.在豌豆生產(chǎn)過(guò)程中，可人工去雄，然后涂抹上一定濃度生長(zhǎng)素溶液，得到無(wú)子果實(shí)
C.在大田栽培中，適量地多施有機(jī)肥可增加大田CO2濃度
D.在水稻農(nóng)田中，放養(yǎng)青蛙可達(dá)到防治害蟲的目的
24、某哺乳動(dòng)物在20℃的環(huán)境中產(chǎn)生熱速率為Q1，散熱速率為Q1′；進(jìn)入0℃環(huán)境30 min后的產(chǎn)熱速率為Q2，散熱速率為Q2′，則下列正確的是
A.Q1＝Q1′﹤Q2＝Q2′
B.Q1＝Q1′﹤Q2，Q2﹥Q2′
C.Q1﹥Q1′，Q2﹥Q2′
D.Q1﹤Q1′，Q2﹥Q2′
25、下圖是基因突變鼠和正常鼠運(yùn)動(dòng)對(duì)血糖濃度的影響。根據(jù)圖中信息，基因突變鼠出現(xiàn)圖中狀況的原因最可能是
A.胰島B細(xì)胞受損
B.甲狀腺被切除
C.無(wú)法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原
D.體內(nèi)細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體
26、下列有關(guān)抗體的說(shuō)法，正確的是
A．人體的抗體主要分布在血清中，有組織液和外分泌液中也有
B．抗體的化學(xué)本質(zhì)主要是蛋白質(zhì)，少部分是RNA
C．抗體既能作用于細(xì)胞外的抗原，也能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原
D．人體內(nèi)抗體包括各種淋巴因子，它能與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性反應(yīng)
27、流感是一種由RNA病毒引起的常見(jiàn)病。有人注射了一種流感疫苗后，在流感流行期間未患流感，但流感再次流行時(shí)，卻患了流感。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．流感病毒可能發(fā)生了突變
B．抗體在體內(nèi)存留的時(shí)間短
C．流行的流感病毒與注射的流感疫苗可能不是同種類型
D．流感病毒使人的免疫系統(tǒng)受損
28、如圖代表生活在同一生態(tài)系統(tǒng)中兩個(gè)種群在夏季和秋季的食區(qū)范圍。兩個(gè)種群均以橡樹為食，圖中X所指部分最可能表明
A．兩種群在秋季競(jìng)爭(zhēng)食物，但在夏季不發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)
B．兩種群在秋季產(chǎn)生地理隔離
C．夏季氧氣供應(yīng)充分，但在秋季供應(yīng)不充分
D．兩種群在夏季發(fā)生隨機(jī)交配
29、生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性，既可以促進(jìn)生長(zhǎng)，也可以抑制生長(zhǎng)。若橫坐標(biāo)表示生長(zhǎng)素的生理作用，縱坐標(biāo)表示生長(zhǎng)素濃度，則下列說(shuō)法正確的是
A.甲：①促進(jìn)；②抑制
B.甲：①抑制；②促進(jìn)
C.乙：③促進(jìn)；④抑制
D.乙：③抑制；④促進(jìn)
30、下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比可能偏小的是
A．標(biāo)志重捕法調(diào)查褐家鼠種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落
B．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象
C．樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較稀疏的地區(qū)取樣
D．用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和在相鄰兩邊
上的菌體
31、根據(jù)右圖所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊治龅贸龅恼_敘述是
A.感受光刺激的部位是胚軸切段的頂段端
B.若加大第一組實(shí)驗(yàn)的瓊脂塊中IAA的濃度，則
的胚軸切段有可能不變長(zhǎng)
C.生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸
D.生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚軸切段的細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂
32、日前我國(guó)科學(xué)家破解了神經(jīng)元“沉默突觸”的沉默之迷。此前發(fā)現(xiàn)，在腦內(nèi)有一類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒(méi)有信息傳遞功能，被稱為“沉默突觸”。請(qǐng)你大膽推測(cè)科學(xué)家對(duì)此項(xiàng)研究所取得的成果
①突觸小體中沒(méi)有細(xì)胞核 ②突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體
③突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體 ④突觸前膜不能釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
33、右圖是人體某項(xiàng)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖。下列說(shuō)法中，正確的是
A．該種調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是有較強(qiáng)的準(zhǔn)確性和局限性
B．如果分泌細(xì)胞是胰島A細(xì)胞，則分泌物是胰島素
C．如果分泌物是胰島素，則靶細(xì)胞可以為肝細(xì)胞
D．如果靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，則分泌細(xì)胞可以為下丘腦
34、圖中三條曲線分別表示當(dāng)環(huán)境溫度從25℃降到3℃時(shí)，小白鼠體內(nèi)甲狀腺激素含量、尿量及酶活性的變化情況的是
A.①②③
B.①③③
C.③①②
D.①①②
35、如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過(guò)程，數(shù)字表示過(guò)程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A．圖中有特異性識(shí)別作用的細(xì)胞只有b細(xì)胞
B．①②③過(guò)程都需要細(xì)胞膜上糖被的參與
C．T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞的形成均不需要抗原的刺激
D．圖示體液免疫過(guò)程，Y為抗體，可以和抗原X特異性結(jié)合
36、假定在一個(gè)由草原、鹿和狼組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，把狼殺絕，鹿群的數(shù)量將會(huì)
A．迅速上升 B．緩慢上升 C．保持相對(duì)穩(wěn)定 D．上升后又下降
37、研究外源性植物生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)對(duì)莖切段伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明
A.生長(zhǎng)素和赤霉素均能促進(jìn)莖切段伸長(zhǎng)
B.生長(zhǎng)素對(duì)莖切段伸長(zhǎng)的促進(jìn)作用強(qiáng)于赤霉素
C.赤霉素能增強(qiáng)生長(zhǎng)素的生理效應(yīng)
D.這兩種激素的生理作用都具有兩重性
38、如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“”表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突，甲、乙為兩個(gè)電表。下列有關(guān)敘述正確的是
A.用一定的電流刺激a點(diǎn)，甲和乙都發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)
B.圖中共有4個(gè)完整的突觸
C.在b點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則該點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)，在f點(diǎn)不會(huì)測(cè)到電位變化
D.在e點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則a、b、c都不會(huì)測(cè)到電位變化
39、下列有關(guān)圖中“S”型曲線的敘述正確的是
A.將綿羊引入某個(gè)適宜的地區(qū)后，短期內(nèi)種群數(shù)量變化曲線與
圖示曲線相近
B.將大草履蟲放入一定容積的食物短缺的培養(yǎng)液中，種群數(shù)量變化曲線最終如圖示曲線
C.漁業(yè)捕撈的最適點(diǎn)是c點(diǎn)
D.不同的時(shí)期種群增長(zhǎng)率可能相同
40、以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是
A.種群中的個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位
B.亞熱帶生長(zhǎng)的常綠闊葉林組成一個(gè)種群
C.馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落
D.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)
41、細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)高度精確、高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制，是一種對(duì)環(huán)境做出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為。圖中甲、乙所示的細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見(jiàn)的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式。下列說(shuō)法正確的是
A.若甲圖表示體液調(diào)節(jié)方式，則參與這類信號(hào)分子分泌的細(xì)胞器肯定有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
B.若乙圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)看，②屬于傳出神經(jīng)，并且乙圖的調(diào)節(jié)比甲圖更準(zhǔn)確、更迅速
C.若乙圖所示的靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞，則其所接受的信號(hào)分子應(yīng)為促甲狀腺激素
D.人和動(dòng)物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)主要以甲圖所示過(guò)程為主，以乙圖所示過(guò)程為輔
42、下列是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的概念圖(部分)，①～⑦表示有關(guān)連線的序號(hào)，以下說(shuō)法不正確的是：
A. C是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
B. A是非生物的能量
C.①、②處箭頭代表的含義為捕食關(guān)系
D.⑥處箭頭的含義為：太陽(yáng)能能被C固定
43、環(huán)境激素是指由于人類的生產(chǎn)和生活活動(dòng)而排放到周圍環(huán)境中的某些化學(xué)物質(zhì)。為研究環(huán)境激素H對(duì)小鼠產(chǎn)生精子數(shù)的影響，用玉米油和環(huán)境激素H分別處理對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組雄性小鼠(每千克體重注射12.5 ml，每天1次，連續(xù)21天，n＝20)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)每只小鼠產(chǎn)生的精子計(jì)數(shù)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見(jiàn)下表，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
對(duì)照組
實(shí)驗(yàn)組
1
2
注射物
玉米油
H (濃度100 mg/L)
H(濃度200 mg/L)
精子數(shù)均值(×107個(gè))
7.13
5.09
4.35
A.環(huán)境激素H濃度增高，小鼠生成精子數(shù)增加
B.小鼠腦中的下丘腦調(diào)節(jié)垂體釋放的相關(guān)激素能刺激睪丸分泌雄激素，并生成精子
C.正常雄鼠體內(nèi)性激素濃度偏高會(huì)抑制腦中相關(guān)激素的釋放，該調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)
D.環(huán)境激素可沿著食物鏈傳遞進(jìn)入人體，被靶細(xì)胞接受后干擾精子生成，從而使人的生育能力降低
44、硅藻的生長(zhǎng)需要硅酸鹽。下圖是對(duì)兩種淡水硅藻——針桿藻和星桿藻的研究結(jié)果，虛線表示海水中硅酸鹽的濃度μmol/mL。圖中a表示單獨(dú)培養(yǎng)針桿藻、b表示單獨(dú)培養(yǎng)星桿藻的情況，c表示兩種硅藻在一起的培養(yǎng)情況。下列有關(guān)敘述正確的是
A．c圖中曲線②表示針桿藻的生長(zhǎng)情況
B．星桿藻的生長(zhǎng)情況對(duì)硅酸鹽的依賴程度更高
C．單獨(dú)培養(yǎng)針桿藻種群密度將不斷增大
D．相同條件下單獨(dú)培養(yǎng)兩種硅藻，星桿藻的K值更小
45、右圖中甲表示人體不同體液間的物質(zhì)交換，乙表示生態(tài)系統(tǒng)的四種成分之間的關(guān)系，以下說(shuō)法正確的是
A．人體過(guò)敏反應(yīng)時(shí)，甲圖中的c增加引起水腫
B．乙圖中的c是食物鏈的起點(diǎn)
C．甲圖中d處的CO2濃度最高
D．乙圖中b所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高
46、土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，下圖A、B、C、D 4種土壤微型節(jié)肢動(dòng)物分離收集裝置中，最合理的是
47、下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)植物生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是
A．除了扦插枝條以外，其他實(shí)驗(yàn)條件均要相同
B．每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽
C．可用單位時(shí)間每根枝條生根數(shù)作為記錄指標(biāo)
D．不同的生長(zhǎng)素類似物濃度作用不一定產(chǎn)生相同的生根效果
48、比利時(shí)、法國(guó)科學(xué)家最近在實(shí)驗(yàn)中將胚胎干細(xì)胞分化成大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞，并成功移植
到了實(shí)驗(yàn)鼠大腦中，這一成果將有助于對(duì)神經(jīng)性疾病的研究。下列有關(guān)敘述中正確的是
A．下丘腦的S區(qū)受損，患者表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥
B．當(dāng)人從寒冷室外進(jìn)入溫暖的室內(nèi)時(shí)，大腦皮層內(nèi)側(cè)面的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮
C．胚胎干細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞含有相同的基因，不同的蛋白質(zhì)
D．一切具有神經(jīng)系統(tǒng)的生物，其神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式都是反射弧
49、下圖表示某地云杉林的形成過(guò)程。下列相關(guān)敘述，正確的是
A.該群落的演替屬于初生演替，群落結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜
B.在人為干擾下，可能發(fā)生⑤→①的動(dòng)態(tài)變化，但不屬于群落演替
C.該群落演替是群落內(nèi)部因素和外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果
D.在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，沒(méi)有水平結(jié)構(gòu)
50、下表為用不同濃度的2,4－D(生長(zhǎng)素類似物)溶液處理茄子的花蕾以后植株的結(jié)果情況。下列敘述錯(cuò)誤的是
項(xiàng)目
對(duì)照組
經(jīng)2,4－D處理的實(shí)驗(yàn)組
平均結(jié)果率(%)
27
100
100
100
100
平均株產(chǎn)量(kg)
0.16
0.73
0.92
0.91
0.72
平均單果重(g)
186
247
277
273
243
濃度(ppm)
未作處理
1 000
850
720
630
A.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明2,4－D能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
B.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明高濃度和低濃度的2,4－D抑制果實(shí)的發(fā)育，從而減小單果重
C.不同濃度的2,4－D對(duì)同種植物的結(jié)果情況影響不同
D.該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組花蕾是經(jīng)受粉的，而實(shí)驗(yàn)組花蕾是未經(jīng)受粉的
第Ⅱ卷（非選擇題，共40分）
二、非選擇題
51、（每空2分，共12分）如圖為人體部分特異性免疫過(guò)程的示意
圖，a、b、c表示細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(1)該特異性免疫屬于________免疫，圖中b細(xì)胞在人體內(nèi)可
以來(lái)自________細(xì)胞。
(2)圖中a、b、c、d能夠識(shí)別抗原的細(xì)胞和物質(zhì)是________。
(3)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，因其表面的抗原決定簇
與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似，物質(zhì)d
向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻，使人患上風(fēng)濕性心臟病，這屬于免
疫失調(diào)中的________病。
(4)當(dāng)抗原經(jīng)過(guò)⑤⑥過(guò)程時(shí)，人體內(nèi)產(chǎn)生d的主要特點(diǎn)是
_____________。
(5)研究發(fā)現(xiàn)，SARS病毒的增殖需要逆轉(zhuǎn)錄酶，從遺傳物質(zhì)分
析，研究SARS疫苗比較困難的主要原因是
____________________________________________。
52、(每空1分，共6分)血液是人體的一種重要組織，它具有多方面的功能。
（1）血漿是內(nèi)環(huán)境的重要組成部分，血漿滲透壓的大小主要與_______的含量有關(guān)。甲型H1N1流感病毒侵入人體后，免疫防衛(wèi)形成的______能使病毒的宿主細(xì)胞裂解死亡。
（2）血液中的葡萄糖是重要供能物質(zhì)，維持血糖含量相對(duì)穩(wěn)定的激素主要是________。在研究中發(fā)現(xiàn)，將攝取糖與聲音刺激多次結(jié)合以后，單獨(dú)的聲音刺激，就能引起獼猴幾乎與攝取糖時(shí)同樣的血糖含量變化，這說(shuō)明高級(jí)神經(jīng)中樞_______可能參與血糖含量的調(diào)節(jié)。
（3）促紅細(xì)胞生成素(EPO)屬于國(guó)際奧委會(huì)規(guī)定的一種違禁藥物．由 右圖可知，EPO能夠促進(jìn)機(jī)體細(xì)胞進(jìn)行___________，以提供能量．運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期違規(guī)注射EPO會(huì)使機(jī)體血液中血漿比例相對(duì)_____________(填“增大”或“減小”)，血壓升高，從而影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定．
53、（每空2分，共14分）利用體重相等的同齡成熟雌性小鼠進(jìn)行
以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)I：以手術(shù)切除雌鼠的兩個(gè)卵巢后，再施以激素A，研究其對(duì)子宮重量的影響。結(jié)果如下表(表I)所示：
分析實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
(1)實(shí)驗(yàn)中要選用體重和年齡相當(dāng)?shù)男∈笞鰧?shí)驗(yàn)，是為了 。
(2)從表I的結(jié)果可得出的結(jié)論是： 。
(3)激素A和激素B的名稱分別是 、 。
(4)對(duì)表Ⅱ中第5組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋：切除垂體后， 分泌減少，導(dǎo)致卵巢萎縮、重量減少，從而使 分泌的 相應(yīng)減少，導(dǎo)致子宮也發(fā)生萎縮、重量減少。
54、（除標(biāo)注外，每空1分，共8分）入侵物種會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厝郝浣Y(jié)構(gòu)和生物多樣性發(fā)生災(zāi)難性影響。某課外探究小組的同學(xué)在一塊荒地中，對(duì)某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如表所示(單位：株/m2)。
年份
植物
2001
2002
2003
2004
2005
A
10.0
9.2
8
6.8
5.5
B
3.0
2.1
1.1
0.3
0.1
C
0.3
0.6
1.1
1.5
2.3
D
3.0
2.0
0.4
0
0
E
3.2
2.8
1.7
1.3
0.5
請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題。
(1)在所調(diào)查的A～E五種植物中，你認(rèn)為入侵物種是________，
請(qǐng)?jiān)诮o出的坐標(biāo)中繪出該物種的種群密度變化曲線。（2分）
(2)通過(guò)調(diào)查分析知道，入侵種群在原產(chǎn)地時(shí)，AA個(gè)體為24%，
aa個(gè)體為4%；侵入該地區(qū)后，Aa個(gè)體為48%，aa個(gè)體為16%。
則該物種在入侵后A基因頻率________。(填增大、減小、不變)
(3)如果要全面了解所調(diào)查地塊的物種多樣性(微生物除外)，除要調(diào)查
地面上的植物、動(dòng)物種類以外，還應(yīng)進(jìn)行________________的調(diào)查。
(4)該課外探究小組的同學(xué)在學(xué)校實(shí)驗(yàn)田中劃出了5塊面積和土壤肥力都相同的區(qū)域，分別種植了數(shù)量不等的大豆。每一區(qū)域內(nèi)的植株分布都是均勻的，待成熟后，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題。
區(qū)域號(hào)
區(qū)域植株數(shù)
莢果數(shù)/植株數(shù)
每個(gè)莢果中種子數(shù)
1
20
8.3
6.0
2
40
6.8
5.9
3
60
3.9
6.2
4
80
2.7
5.9
5
100
2.1
6.0
①請(qǐng)用生態(tài)學(xué)原理，簡(jiǎn)要解釋各組大豆隨植株數(shù)增多而莢果數(shù)減少的原因
。
②通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)分析，你還能得出的結(jié)論是__________________________________
。（2分）
成都鐵中2012—2013學(xué)年（上）高2014級(jí)半期檢測(cè)試題
生物參考答案
(3)雌性激素 促性腺激素
(4)促性腺激素 卵巢 雌性激素
54、(1)C　如圖（2分）　
(2)不變　
(3)土壤動(dòng)物類群豐富度　
(4)①種植密度大，種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈，平均每株大豆占有的資源(如水分、光、礦質(zhì)養(yǎng)料等)少，所結(jié)莢果就少　、
②大豆的種植密度對(duì)每個(gè)莢果中種子數(shù)目基本沒(méi)有影響(或隨大豆的種植密度增加，所結(jié)的種子總數(shù)減少)（2分）
成都市鐵路中學(xué)2012-2013學(xué)年高二上學(xué)期期中考試英語(yǔ)試題
（滿分150分， 考試時(shí)間120分鐘）
第一部分 聽力（共兩節(jié)，滿分20分）
第一節(jié)（共5小題；每小題1分，滿分5分）
聽下面五段對(duì)話，每段對(duì)話后有一個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置，聽完每項(xiàng)對(duì)話后，你都有10秒的時(shí)間回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對(duì)話僅讀一遍。現(xiàn)在你有5秒鐘的時(shí)間閱讀第一小題的有關(guān)內(nèi)容。
1. Whose novel is it?
A. The woman’s. B. The man’s. C. Alice’s.
2. What does the woman mean?
A. She didn’t have film.
B. She has taken a lot of pictures.
C. She didn’t see animals in the park.
3. How will the man solve the woman’s problem?
A. He will cancel her order.
B. He will send the book to her himself.
C. He will ask someone to send the book to her.
4. What are the speakers mainly talking about?
A. Shopping online B. Listening to music.
C. Downloading music online.
5. Where does the woman want to go for her vacation?
A. To the sea. B. To a river. C. To a lake.
第二節(jié)（共15小題；每小題1分，滿分15分）
聽下面5段對(duì)話或獨(dú)白。每段對(duì)話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽每段對(duì)話或獨(dú)白前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段對(duì)話或獨(dú)白讀兩遍。
聽第6段材料，回答第6、7題。
6. Why can’t the man wait for the stores to open again?
A. He has to catch a flight.
B. He has to go home for lunch.
C. He has to leave for the United States.
7. When does the conversation probably take place?
After 3:00 p.m. B. At 3:00p.m. C. Before 3:00p.m.
聽第7段材料，回答第8至10題。
8. What part of the man’s body hurts?
A. His arm. B. His chest. C. His heart.
9. What does the woman ask the man to do?
A. Take an examination. B. Ask for a few hours off.
C. Telephone her later today.
10. What is the probable relationship between the speakers?
Colleagues. B. Husband and wife. C. Doctor and patient.
聽第8段材料，回答第11至13題。
11. Where are the speakers?
A. At a party. B. At a cinema. C. At a concert.
12. What does the man suggest the woman do?
A. Have her ears checked.
B. Buy a new iPod in the future.
C. Listen to music at low volume.
13. What do we know about the man?
A. His hearing is bad.
B. He doesn’t like to be here.
C. He doesn’t like any kind of music.
聽第9段材料，回答第14至16題。
14. How many people died in the robbery?
A.15. B. 20. C. 25.
15. Who helped the robbers in the bank?
A. A security guard. B. A customer. C. A manager.
16. Why did the security guards fail to stop the robbers?
A. The robbers were well armed.
B. There were too many robbers.
C. They didn’t call police for help.
聽第10段材料，回答第17至20題。
17. What did the speaker try doing when he was young?
A. Staying with his friends all the time.
B. Watching football games.
C. Playing football with his friends.
18. How old is the speaker’s son?
A. 9. B. 10. C. 14.
19. Why does the speaker’s son like to get to the stadium early?
A. To meet the players as early as possible.
B. To spend more time with his friends.
C. To find a good seat.
20. What does the speaker think of watching a football match on Saturdays?
A. It is worth doing.
B. It is the most boring thing in the world.
C. It is very interesting to do with his son.
第二部分 英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分35）
第一節(jié)、單項(xiàng)選擇（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）
從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。（請(qǐng)?jiān)跈C(jī)讀卡上相應(yīng)番號(hào)處將該項(xiàng)涂黑）
21. In communication, a smile is usually __________ strong sign of a friendly and __________ open attitude.
A. the, / B. a, an C. a, / D. the, an
22. We on this project for four hours. Let’s have a rest.
A. are working B. have been working C. worked D. had worked
23. It was _______ he came back from Africa that year________ he met the girl he would like to marry.
A. not until; that B. when; then C. not; until D. only; when
24. ---Professor Johnson, I’m afraid I can’t finish the report within this week.
--- . How about next week?
A. Good for you B. It won’t bother me C. Not at all D. That’ s OK
25. It rained heavily in the south， serious flooding in several provinces.
A. caused B. having caused C. causing D. to cause
26. As a new graduate, he doesn’t know it takes to start a business here.
A. how B. what C. when D. which
27. He stood up, __________ the large door and looked outside. On the ground lay a white dog.
A. opens B. opened C. opening D. having opened
28. The number 2012 is a special number, _____, I think, that will be remembered by the Chinese forever.
A. which B. one C. what D. it
29. Mr.Green didn’t understand _____________made his daughter so unhappy this morning.
A. How that was B. what was it
C. Why it was that D. what it was that
30. I like to have my photos taken ______________there are mountains and rivers.
A. there B. in which C. when D. where
第二節(jié) 完形填空 （共20小題；每小題1分，滿分20分）
閱讀下面短文，掌握其大意，從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)。
My father brought home a sailboat when I was ten, and almost each Sunday in summers we would go sailing. Dad was quite skilled in sailing, but not good at 31 . As for me, I 32 both before twelve because of living close to Lake Ontario.
The last time Dad and I set sail together is really 33 . It was a perfect weekend after I graduated from university. I came home and 34 Dad to go sailing. Out we set soon on the 35 lake. Dad hadn’t sailed for years, but everything 36 well with the tiller (舵柄) in his hands. When we were in the middle of the lake, a 37 wind came all of a sudden. The boat was hit 38 . Dad was always at his best in any 39 , but at this moment he 40 .
“John! 41 !” he shouted in a trembling voice, with the tiller still in his hands.
In my memory he could fix any 42 . He was the one I always 43 for strength and security. Before I could respond, a 44 of water got into the boat. I rushed to the tiller 45 it was too late. Another huge wall of water 46 the boat in a minute. We were thrown into the water, and Dad was struggling aimlessly. At that moment, I felt fiercely 47 of him.
I swam to Dad 48 and assisted him in climbing onto the hull (船殼) of the boat. Upon sitting on the hull, Dad was a little embarrssed about his flash of 49 . “It’s all right, Dad. We are safe now,” I comforted him. That was the first time Dad had counted on me in a moment of emergency. More importantly, I found it was my turn to start 50 for my father.
31. A. boating B. running C. swimming D. teaching
32. A. enjoyed B. desired C. hated D. learned
33. A. unforgivable B. unforgettable C. cheerful D. regretful
34. A. sent B. ordered C. invited D. allowed
35. A. calm B. icy C. stormy D. thundery
A. finished B. went C. seemed D. sounded
A. strong B. gentle C. cold D. hot
A. repeatedly B. lightly C. hardly D. violently
39. A. danger B. place C. sport D. job
40. A. suffered B. fell C. froze D. stopped
41. A. Look B. Help C. Run D. Come
42. A. problem B. relationship C. machine D. boat
43. A. turned to B. lived with C. argued with D. objected to
44. A. fountain. B. stream C. shower D. wave
45. A. if B. for C. after D. but
46. A. got through B. poured into C. turned over D. lifted up
47. A. ashamed B. protective C. tired D. afraid
48. A. hopelessly B. quickly C. slowly D. helplessly
49. A. pain B. anger C. fear D. shame
50. A. making up B. getting ready C. paying off D. looking out
第三部分 閱讀理解 （共2節(jié)，滿分40分）
第一節(jié) 短文閱讀（共10小題；每小題2分，滿分20分）
閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)。
A
In the kitchen of my mother’s houses there has always been a wooden stand（木架）with a small notepad（記事本）and a hole for a pencil.
I’m looking for paper on which to note down the name of a book I am recommending to my mother. Over forty years since my earliest memories of the kitchen pad and pencil, five houses later, the current paper and pencil look the same as they always did. Surely it can’t be the same pencil? The pad is more modern, but the wooden stand is definitely the original one.
“I’m just amazed you still have the same stand for holding the pad and pencil after all these years.” I say to her, walking back into the living-room with a sheet of paper and the pencil. “You still use a pencil. Can’t you afford a pen?”
My mother replies a little sharply. “It works perfectly well. I’ve always kept the stand in the kitchen. I never knew when I might want to note down an idea, and I was always in the kitchen in these days.”
Immediately I can picture her, hair wild, blue housecoat covered in flour, a wooden spoon in one hand, the pencil in the other, her mouth moving silently. My mother smiles and says, “One day I was cooking and watching baby Pauline, and I had a brilliant thought, but the stand was empty. One of the children must have taken the paper. So I just picked up the breadboard and wrote it all down on the back. It turned out to be a real breakthrough for solving the mathematical problem I was working on.”
This story—which happened before I was born—reminds me how extraordinary my mother was, and is also a gifted mathematician. I feel embarrassed that I complain about not having enough child-free time to work. Later, when my mother is in the bathroom, I go into her kitchen and turn over the breadboards. Sure enough, on the back of the smallest one, are some penciled marks I recognize as mathematics. Those symbols have traveled unaffected through fifty years, rooted in the soil of a cheap wooden breadboard, invisible（看不到的）exhibits at every meal.
51.Why has the author’s mother always kept the notepad and pencil in the kitchen?
A. To leave messages. B. To list her everyday tasks.
C. To note down math problems. D. To write down a flash of inspiration.
52. What is the author’s original opinion about the wooden stand?
A. It has great value for the family.
B. It needs to be replaced by a better one.
C. It brings her back to her lonely childhood.
D .It should be passed on to the next generation.
53. The author feels embarrassed for .
A. blaming her mother wrongly.
B. giving her mother a lot of trouble.
C. not making good use of time as her mother did.
D. not making any breakthrough in her field.
54. What can be inferred from the last paragraph?
A .The mother is successful in her career.
B. The family members like traveling.
C. The author had little time to play when young.
D. The marks on the breadboard have disappeared.
55. In the author’s mind, her mother is .
A. strange in behavior. B. interested in her research.
C. fond of collecting old things. D. careless about her appearance.
B
To err is human. To blame the other guy is even more human.
Common sense is not all that common.
Why tell the truth when you can come up with a good excuse?
These three popular misquotes(戲謔的引語(yǔ))are meant to be jokes, and yet they tell us a lot about human nature .To err, or to make mistakes, is indeed a part of being human, but it seems that most people don’t want to accept the responsibility for the problem. Perhaps it is the natural thing to do .The original quote about human nature went like this:” To err is human, to forgive, divine(神圣的).”This saying mirrors a deal people should be forgiving of others’ mistakes. Instead, we tend to do the opposite –find someone else to pass the blame on to. However, taking responsibility for something that went wrong is a making of great maturity.
Common sense is what we call clear thought. Having common sense means having a good general plan that will make things work well, and it also means staying with the plan. Common sense tells you that you take an umbrella out into a rainstorm, but you leave the umbrella home when you hear a weather forecast for sunshine．Common sense does not seem to be common for large organizations, because there are so many things going on that one person cannot be in charge of everything. People say that in a large company, “the right hand does not know what the left hand is doing.”
And what is wrong with a society that thinks that making up a good excuse is like creating a work of art? One of the common problems with making excuses is that people, especially young people get the idea that it’s okay not to be totally honest all the time. There is a corollary(直接推論)to that: if good excuse is “good” even if it isn’t honest, then where is the place of the truth?
56. According to the passage, which of the following seems the most human?
A. To search for truth． B. To achieve one’s ideal
C. To make fun of others’ mistakes．
D. To criticize others for one’s own error.
57. According to the author, what is a sign of a man’s maturity?
A．Doing things in his own way.
B．Bearing responsibility for his mistakes.
C．Making as few mistakes as possible．
D．Thinking seriously about his wrongdoing.
58. Which of the following is NOT based on common sense?
A．A man tries to take charge of everything in a large company.
B．A student goes out with an umbrella in stormy weather.
C．A company’s next move follows a good plan．
D．A lawyer acts on fine judgments．
59. What is the author’s opinion about a good excuse？
A. Making a good excuse is sometimes a better policy.
B. Inventing a good excuse needs creative ideas.
C. A good excuse is as rewarding as honesty.
D. Bitter truth is better than a good excuse.
60. What would be the best title for his passage?
A. A Mirror of Human Nature B. To Blame or to Forgive
C. A Mark of Maturity D. Truth or Excuse
第二節(jié)：閱讀表達(dá)（共5小題；每小題4分，滿分20分）
閱讀下面短文，并按照題目要求用英語(yǔ)回答問(wèn)題。
When Dan Shaw gets up from the sofa in his home, Cuddles is never far away. When he wants to go outside, he doesn’t take Cuddles out for a walk—Cuddles takes him for a walk. Cuddles is clearly no ordinary family pet. It is a two-foot-high miniature horse and serves as the guiding eyes of Shaw, who is blind.
When Shaw lost his sight, his wife suggested he apply for a guide dog. Shaw, an animal lover, said he couldn’t bear to part with a dog (which usually lives about eight to ten years) and get used to a new one, perhaps several times in his life.
Then Shaw heard of a program about the tiny guide horses. He learned that the horse possess many qualities that make them an excellent choice for guiding people. They are clean，friendly, smart and have great memories. They can be trained to remain calm in noisy and crowded places. Best of all, they live for 25-25years, which would enable Shaw to have the same guide companion for most or all of his life.
Shaw immediately applied to be and was accepted as the first person to receive a guide horse. The instant he met Cuddles, he knew he was making the right choice. Then he began his training.
Through training ,Shaw and Cuddles learned to find way on busy streets, step over curbs（便道沿兒）and find elevator buttons. Cuddles even demonstrated（顯示）its ability to step in front of Shaw and block him, to prevent him from walking into a dangerous situation. The little horse also expertly led Shaw through busy shopping malls. They got along without any difficulties. Now Shaw is confident that Cuddles will change his life for the better.
61. What’s the meaning of the underlined word “miniature” in Paragraph 1? (No more than 2 words)
62. Why didn’t Shaw want to choose a dog as his guide? (No more than 15 words)
63. What does Paragraph 3 mainly tell us? (No more than 10 words)
64. How does Shaw feel about his future life with the help of Cuddles? (No more than 10 words)
65. In your opinion, what is the ideal relationship between man and animals? (No more than 20 words)
第四部分: 詞匯運(yùn)用（共10小題；每小題1分，滿分10分）
根據(jù)下列各句意思，用方框內(nèi)單詞的適當(dāng)形式填空完成句子。(請(qǐng)將答案寫在答題卡上相應(yīng)番號(hào)后的橫線上)
freeze establish elegance mark qualified
permanent pretend protest extend declare
66. There was a large crowd in the square ______against the war.
67. The chairman stood up, _______the final decision.
68. She has the qualities that ________a good doctor.
69.With the holiday ________, I have more time to enjoy the beautiful scenery on the mountains.
70. The school was _______in 1950 by an Italian professor.
71. Water _______at the temperature of zero degree centigrade.
72. He took all kinds of tests to prove he was________ for this important task.
73. This is my________ address; you can keep it.
74. Tom closed his eyes, ______to be sleeping.
75. We were deeply impressed with the boy’s _______manners.
第五部分 漢譯英（每小題4分，滿分20分）
請(qǐng)把答案寫在答題卡上相應(yīng)的題號(hào)后面
76. 但就是這種失敗感使他決心在新的生活中取得成功。
But it was this ______of failure_______ made him ______ to _____in his new life.
77. 連續(xù)幾個(gè)星期人們帶著面具走在大街上，為所欲為而不會(huì)被認(rèn)出來(lái)。
For weeks _____end people walked round the streets _______ masks, ______ what they wanted without being ______.
78. 按道理，這條路，只準(zhǔn)許早晨8點(diǎn)以后車輛向山上行駛及下午3點(diǎn)以后車輛向山下行駛。但實(shí)際上幾乎沒(méi)有司機(jī)遵守這些原則.
In_____, the road can only be used by traffic______ uphill from 8 in the morning, and by traffic coming downhill from 3 in the afternoon. But in ______, few drivers ______ the rules.
79. 但這也導(dǎo)致了大量美語(yǔ)單詞和結(jié)構(gòu)進(jìn)入英國(guó)。
But it has also______ to lots of American words and______ _______ into _______ English
80. 于是我們把木筏劃了過(guò)去， 躡手躡腳地，像耗子一樣悄無(wú)聲息地爬上了汽船。
So we______ over and climbed ______ to the steamboat, _______ as ______ as mice.
第六部分 書面表達(dá)(滿分25分）
作為中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗，中秋節(jié)期間食用月餅非常普遍。然而，隨著人們生活水平的提髙， 中秋月餅的包裝也越來(lái)越復(fù)雜。請(qǐng)針對(duì)這種趨勢(shì)用英語(yǔ)寫一篇短文，內(nèi)容包括：
1. 目前,中秋月餅包裝呈越來(lái)越復(fù)雜的趨勢(shì)；
2. 這種趨勢(shì)的利弊；
3. 請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh(至少兩條)。
注意:1.詞數(shù):100字左右;短文的開頭已為你寫好，不計(jì)入總詞數(shù)。
2. 生詞： 趨勢(shì)trend， 包裝材料 wrappings， 包裝 wrap up (vt.)
As one of the traditional Chinese customs, having moon-cakes during the Mid-Autumn Festival is quite common all over the country. However,____________ ______________________________________________________________________________________________________
成都鐵中 2012-2013學(xué)年（上）高2014級(jí)期中檢測(cè)試題
英語(yǔ)答案

回答問(wèn)題（4分/題）
vii. 書面表達(dá)（25分）
Having moon-cakes during the Mid-Autumn Festival is quite common all over the country. However, a trend has been found that the moon-cakes are complicatedly wrapped up in various materials as people’s living standards are improving in recent years. To be honest, I’ve got mixed feelings about it. For one thing it is good, for the beautiful wrappings increase customers’ desire to buy the moon-cakes. For another, over-wrappings are a waste of natural resources. What’s worse, more money will be spent on the unnecessary wrappings.
To solve this problem, I’d like to offer two suggestions. First, people should be told the harm that this trend does to our environment. Second, high tax should be put on the overwrapped moon-cakes. Only in this way can this trend be stopped.
成都市鐵路中學(xué)2012-2013學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題
一．積累與運(yùn)用 (39分)（一）、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分） （請(qǐng)將1-4題的答案選項(xiàng)按序號(hào)填在機(jī)讀卡相應(yīng)的位置上）1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音完全正確的一項(xiàng)是 （????）（3分） A. 便(biàn)宜 憊（bèi）懶 兩靨（yàn） 監(jiān)（jiàn）生
B．朱拓（tuò） 間(jiàn)或 新正（zhēng） 桌帷（wéi）
C. 訕訕（shàn） 孝悌（tì） 歆（xīn）享 牲醴（lǐ）
D. 脊（jǐ）鰭 蹂躪（lìn） 脊髓（suí） 榫（sǔn）頭
2.下列各組詞語(yǔ)中, 沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( ) （3分） 　　A. 謬種 塵芥 猖狂 桅竿
　　B. 猿猱 魚鳧 僚倒 馬嵬　　C. 斧斤 餓莩 須臾 癢序　　D. 博學(xué) 跬步 騏驥 駑馬
3.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（含熟語(yǔ)）使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
A.這些第三代移民，在物質(zhì)方面已經(jīng)西化，但在精神方面，祖國(guó)母親賦予他們的文化底蘊(yùn)根深蒂固，難以更改。
B.移動(dòng)通信產(chǎn)業(yè)利潤(rùn)豐厚，吸引了很多廠商進(jìn)入，所謂“林子大了什么鳥都有”，合法的、非法的、有條件的、沒(méi)條件的經(jīng)營(yíng)者紛紛加大對(duì)通信產(chǎn)業(yè)的投入。
C.“中東和平進(jìn)程圖”面臨著夭折的危險(xiǎn)，以色列的坦克部隊(duì)包圍了巴勒斯坦領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特的官邸，在接受記者采訪時(shí)，阿拉法特用他那老態(tài)龍鐘而又堅(jiān)定的聲音表示要與以色列周旋到底。
D.最顯著的變化是，上市公司的再融資不再隨心所欲，而是開始看市場(chǎng)的臉色，看投資者的臉色。
4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）
A．我國(guó)正在研究醞釀在條件成熟的部分大中城市試點(diǎn)設(shè)立少年法院，以便進(jìn)一步提高并完善少年司法制度和未成年人的司法保護(hù)水平。
B．現(xiàn)在人們認(rèn)識(shí)到，一方面極光與地球高空大氣和地磁場(chǎng)的大規(guī)模相互作用有關(guān)，另一方面又與太陽(yáng)噴發(fā)出來(lái)的高速帶電粒子流—一通常稱為太陽(yáng)風(fēng)——有關(guān)。
C．雖然中國(guó)首位進(jìn)入太空的宇航員楊利偉在儀式一結(jié)束就離開了現(xiàn)場(chǎng)，但神舟號(hào)飛船的總設(shè)計(jì)師戚發(fā)軔依然興致勃勃地留了下來(lái)。
D．制定《反分裂國(guó)家法》合乎民意、順乎民心，體現(xiàn)了包括2300萬(wàn)臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全中國(guó)人民維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，反對(duì)把臺(tái)灣從中國(guó)分裂出去。
5．在橫線上填上相應(yīng)詞語(yǔ)（8分）
謙稱、敬稱、謙詞、敬辭是傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，如尊稱對(duì)方父親用 ；尊稱對(duì)方母親用 ；稱對(duì)方的兒子用 ；對(duì)別人稱自己的父親用 ；問(wèn)老人的年紀(jì)用 ；別人指教自己用 ；對(duì)方到自己這里來(lái)用 ；別人見(jiàn)解高明的言論用 。

（二）、名篇名句（7分）
6.補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。（7分）
（1）黃鶴之飛尚不得過(guò)， 。
（2） ，百年多病獨(dú)登臺(tái)。
（3） ，小弦切切如私語(yǔ)。
（4） ，申之以孝悌之義， 。
（5）故木受繩則直， 。
（6） ，金石可鏤。
（三）名著導(dǎo)讀（12分）
7.一般認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》的后四十回是 續(xù)寫的。《紅樓夢(mèng)》的悲劇色彩還體現(xiàn)在人物結(jié)局上，其中晴雯的結(jié)局是 ；黛玉的結(jié)局是 ；寶玉的結(jié)局是 ；寶釵的結(jié)局是 ；迎春的結(jié)局是 ；探春的結(jié)局是 。（7分）
8.《高老頭》是 國(guó) 主義作家 的作品，這部小說(shuō)還塑造了野心勃勃的窮大學(xué)生 、江洋大盜 等人物形象。（5分）
二．閱讀與鑒賞（51分）
（一）閱讀下面詩(shī)詞，完成9-10題（7分）
暮過(guò)山村
　賈　島
數(shù)里聞寒水，山家少四鄰。
怪禽啼曠野，落日恐行人。
初月未終夕，邊烽不過(guò)秦。
蕭條桑柘外，煙火漸相親。
9.詩(shī)的首聯(lián)描繪了什么樣的圖景？是怎樣描繪的？（4分）


10．詩(shī)以“寒水”起筆，以“煙火”收束，表現(xiàn)了作者什么樣的心境？（3分）


（二）．閱讀下列文言文語(yǔ)段，完成11-14題（15分）（請(qǐng)將11-13題的答案選項(xiàng)按序號(hào)填在機(jī)讀卡相應(yīng)的位置上）
子瞻和陶淵明詩(shī)集引 蘇轍
東坡先生謫居儋耳，置家羅浮之下，獨(dú)與幼子過(guò)負(fù)擔(dān)渡海。葺茅竹而居之，日淡荼芋，而華屋玉食之念不存在于胸中。平生無(wú)所嗜好，以圖史為園囿，文章為鼓吹，至此亦皆罷去。獨(dú)喜為詩(shī)，精深華妙，不見(jiàn)老人衰憊之氣。
是時(shí)，轍亦遷海康，書來(lái)告曰：“古之詩(shī)人有擬古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，則始于東坡。吾于詩(shī)人，無(wú)所甚好，獨(dú)好淵明之詩(shī)。淵明作詩(shī)不多，然其詩(shī)質(zhì)而實(shí)綺，癯而實(shí)腴，自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人皆莫及也。吾前后和其詩(shī)凡百數(shù)十篇，至其得意，自謂不甚愧淵明。今將集而并錄之，以遺后之君子，子為我志之。然吾于淵明，豈獨(dú)好其詩(shī)也哉？如其為人，實(shí)有感焉。淵明臨終，疏告儼等：‘吾少而窮苦，每以家貧，東西游走。性剛才拙，與物多忤，自量為己必貽俗患，黽勉①辭世，使汝等幼而饑寒。’淵明此語(yǔ)，蓋實(shí)錄也。吾今真有此病而不早自知，半生出仕，以犯世患，此所以深服淵明，欲以晚節(jié)師范其萬(wàn)一也。”
嗟夫！淵明不肯為五斗米一束帶見(jiàn)鄉(xiāng)里小人，而子瞻出仕三十余年，為獄吏所折困，終不能悛，以陷于大難，乃欲以桑榆之末景，自托于淵明，其誰(shuí)肯信之？雖然，子瞻之仕，其出入進(jìn)退，猶可考也。后之君子，其必在以處之矣。
轍少而無(wú)師，子瞻既冠而學(xué)成，先君命轍師焉。子瞻嘗稱轍詩(shī)有古人之風(fēng)，自以為不若也。然自其斥居?xùn)|坡，其學(xué)日進(jìn)，沛然如川之方至。其詩(shī)比杜子美、李太白為有余，遂與淵明比。轍雖馳驟從之，常出其后，其和淵明，轍繼之者，亦一二焉。
（略有刪節(jié)）
[注]①黽勉（mǐnmiǎn）：努力。
11．下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（ ）
A．是時(shí)，轍亦遷海康 遷：搬家
B．淵明臨終，疏告儼等 疏：奏章
C．性剛才拙，與物多忤 忤：感觸
D．其必有以處之矣 處：立身
12．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法都相同的一組是（ ）
A．子瞻既冠而學(xué)成 或五十步而后止
B．追和古人，則始于東坡 則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也
C．今將集而并錄之，以遺后之君子 以五十步笑百步
D．自托于淵明，其誰(shuí)肯信之 則移其民于河?xùn)|
13．下列各句對(duì)文章的闡述，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．本文引用蘇軾的話介紹他追和陶詩(shī)的情況，著重談了他晚年謫居儋耳、深服淵明、并立志學(xué)陶的原因。
B．蘇轍對(duì)蘇軾的上述情況略加評(píng)論，其中說(shuō)到了蘇軾半生為官，頻遭屈辱而不知悔，議論中流露出對(duì)其兄遭遇的不平之慨。
C．蘇軾認(rèn)為陶詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)是“質(zhì)而實(shí)綺，癯而實(shí)腴”，認(rèn)為陶淵明的人是“性剛才拙”，自己能夠人中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
D．這篇序言引用蘇軾的原話來(lái)介紹其創(chuàng)作動(dòng)機(jī)等相關(guān)情況，這種寫法有利于縮短讀者與蘇軾的距離，讓人感到親切可信。
14．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）
（1）而子瞻出仕三十余年，為獄吏所折困，終不能悛，以陷于大難。（3分）
譯文：
（2）然自其斥居?xùn)|坡，其學(xué)日進(jìn)，沛然如川之方至。（3分）
譯文：
（三) 閱讀下面文章，完成15——18題。（20分）
教授生涯
　　 聶鑫森
　　柯森個(gè)子高挑，身板筆直，國(guó)字臉，大個(gè)頭，說(shuō)一口純正的京片子。他很講究服飾，尤喜著西裝，西裝又喜著紅、白二色，配上適合的襯衫、領(lǐng)帶、西褲、皮鞋，確實(shí)是風(fēng)度翩翩。
　　他所著的《中國(guó)古代家具考訂》和《明清家具鑒賞》奠定了他的學(xué)術(shù)地位，常印常銷，上百萬(wàn)元的版稅盡納囊中。他的頭銜很多：湘楚明清家具研究協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、《中國(guó)家具》雜志高級(jí)顧問(wèn)、明清家具收藏協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)……。有本事的人，也就有脾氣。柯森是個(gè)很張揚(yáng)的人，講課時(shí)手舞足蹈，口若懸河；與同事相處，口無(wú)遮攔，從不肯仰人鼻息。夫人常勸他收斂一點(diǎn)，他手一揮：“我心坦蕩，直言無(wú)忌。”
　　他也有遺憾。制作明清家具的材料，紫檀木、紅木、楠木、烏木等，作為活生生的樹，他大都看過(guò)、摸過(guò)、嗅過(guò)，但黃花梨木至今無(wú)緣一見(jiàn)。因此，他總是利用寒暑假，在崇山峻嶺中尋訪，自費(fèi)請(qǐng)向?qū)д?qǐng)保鏢，涉險(xiǎn)度難，樂(lè)此不疲。在這一點(diǎn)上，同事們還是很佩服他的。一踏上旅途，背著大旅行包，工裝工褲，全然沒(méi)有了往日的時(shí)髦打扮。
　　這個(gè)暑假，柯森去了湘、粵、鄂交界處的龍虎山，那是還沒(méi)有開發(fā)的原始森林。整整去了五十天，回來(lái)后，(1)人瘦了，臉黑了，手上腳上都纏著紗布，一雙眼睛亮灼灼的，眉梢上洋溢著喜氣。
　　有人問(wèn)他發(fā)現(xiàn)什么了？他一笑：“沒(méi)有。但那地方很好玩。”
　　皇天不負(fù)苦心人啊，他終于找到黃花梨木了，不是幾棵，是一片！
　　至今他還記得，他和向?qū)ПｇS在那片茫茫無(wú)際的大森林中轉(zhuǎn)了一個(gè)多月。一天午后，翻過(guò)一道大石崖，在一片向陽(yáng)的坡地上，突然發(fā)現(xiàn)了一片黃花梨木樹。闊葉高干，樹徑皆在三四十厘米以上，異香氳氤，郁郁蒼蒼。他用相機(jī)拍照，用攝像機(jī)拍攝，招呼助手丈量面積，親自數(shù)點(diǎn)單位植株……他們的帳篷，在這片林子里整整扎了五天！
　　黃花梨啊，美麗的黃花梨。
　　回到學(xué)院，他把這個(gè)秘密深深地埋在心里，沒(méi)有對(duì)任何人說(shuō)。他要撰寫一篇有質(zhì)量的論文，發(fā)布一個(gè)驚天動(dòng)地的消息，他完全想象得到當(dāng)這篇論文面世后，會(huì)讓多少人瞠目結(jié)舌，會(huì)讓多少人歡欣鼓舞。
　　兩個(gè)月后，論文連同照片在《中國(guó)家具》雜志上發(fā)表了。果然不出所料，海內(nèi)外電話不斷，同事和學(xué)生見(jiàn)了他格外親切。院長(zhǎng)還特意給他打電話，說(shuō)那些車旅費(fèi)和其他費(fèi)用都由學(xué)院報(bào)銷，柯森說(shuō)：“謝謝。我不花公家的錢！”
一眨眼半年過(guò)去了，柯森接到一份請(qǐng)柬，是廣東的一家著名仿古家具制造廠發(fā)來(lái)的，邀請(qǐng)他去參加一個(gè)“國(guó)產(chǎn)黃花梨仿明清家具博覽會(huì)”。
　　國(guó)產(chǎn)黃花梨？他們?cè)谀膬喊l(fā)現(xiàn)的？他興沖沖地去了。
　　寬敞明亮的展覽大廳里，陳列著一色的黃花梨仿明清家具：圓后背交椅、獸面虎爪炕桌、羅漢床、六柱式架子床、衣架、琴桌、茶幾……一位女講解員款款地說(shuō)：“這些黃花梨，產(chǎn)自我國(guó)湘、粵、鄂交界處的龍虎山，是瀟湘林業(yè)學(xué)院的柯森教授歷數(shù)年之功，尋山訪水，于偶然中發(fā)現(xiàn)的……”
　　(2)仿佛被雷擊了一般，柯森只覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，他恨不得抽自己兩個(gè)耳光：我好渾啊！正是他的這篇頗獲名聲的論文，引去了一些好利之徒。刀斧之下，這一片黃花梨還能存活下去嗎？
　　回到學(xué)院后，他無(wú)端地病了好幾天。病榻上的他想起了《莊子》中的教誨：散木者，矮小謙卑之木，方可盡其天年；而名貴、高大之木，一旦廣為人知，則難逃砍伐之劫。
　　病好后，柯森似乎換了一個(gè)人，講課輕言細(xì)語(yǔ)，與同事相處恭謙有禮，一些與教學(xué)無(wú)關(guān)的名銜一一婉言辭去，連衣著也樸素起來(lái)。
　　他請(qǐng)人用毛筆寫了個(gè)斗方：淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。托裱后，裝入鏡框，掛在書房的正面墻上。只是在夢(mèng)中，柯森常常看見(jiàn)那一片郁綠芬芳的黃花梨……
15．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇小說(shuō)的主要故事內(nèi)容。(4分)
　　答：
　　16．從全文人物的角度看，黃花梨的遭遇在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
　　答：

17．文中畫線句分別采用了什么方法刻畫人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
答：第（1）句：________________ _
第（2）句：__________________________________ _____ ___
18．文章結(jié)尾為什么寫柯森“只是在夢(mèng)中”“常常看見(jiàn)那一片郁綠芬芳的黃花梨”？(6分)
　　答：

（四) 閱讀下面文章，完成19——21題。（9分）（請(qǐng)將19-21題的答案選項(xiàng)按序號(hào)填在機(jī)讀卡相應(yīng)的位置上） 甲基叔丁基乙醚的污染
在美國(guó)的許多城市，人們希望能呼吸到最清潔的空氣，這種追求幾乎達(dá)到了宗教般的狂熱。為此，一些減少空氣污染的新技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，可是誰(shuí)也不曾想到，人們卻為此不斷付出巨大的代價(jià)。
早在1 990年，美國(guó)的《潔凈空氣法規(guī)》就強(qiáng)制空氣質(zhì)量差的地區(qū)在汽油中添加充氧劑等化學(xué)制品，從而減少一氧化碳和苯等有害氣體的排放量。但是，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)常用的充氧劑如甲基叔丁基乙醚已從地下貯油箱中滲入地下水，并已污染了地下飲水源，使這一地區(qū)可能在幾年內(nèi)成為美國(guó)最嚴(yán)重的地下水污染區(qū)。科學(xué)家認(rèn)為，水中即使有十幾億分之幾十的甲基叔丁基乙醚，也會(huì)對(duì)人的健康有嚴(yán)重影響，甚至可能會(huì)致癌。一些曾堅(jiān)決反對(duì)運(yùn)用這項(xiàng)技術(shù)的團(tuán)體還認(rèn)為，加油站的空氣中這種充氧劑氣體含量過(guò)高，會(huì)使人呼吸困難、頭疼和眩暈，不僅加油站的人，就連路上的行人也會(huì)受到影響。
麻煩的事遠(yuǎn)不止這些。科學(xué)家們證實(shí)，這種化學(xué)物質(zhì)具有很強(qiáng)的水溶性，對(duì)土壤幾乎沒(méi)有親合力，同時(shí)它又是很難分解的壽命很長(zhǎng)的物質(zhì)。雖說(shuō)甲基叔丁基乙醚見(jiàn)光可分解，但陽(yáng)光很難進(jìn)入土壤和地下水中。因此，它一旦進(jìn)入地下水中，人們就很難將它 “請(qǐng)”出來(lái)，而它滲入到更深水層的可能性則是不可避免的了。美國(guó)政府有關(guān)部門也采取了一些措施，如關(guān)閉受污染的水井，斷絕受污染的水源，設(shè)法從受污染區(qū)外部調(diào)水，當(dāng)然，解決這些問(wèn)題所需要的資金數(shù)量是巨大的。還有一個(gè)辦法是通過(guò)改進(jìn)貯油箱來(lái)減少含有有害物質(zhì)的汽油的泄露，但這仍不能解決已經(jīng)發(fā)生的水源污染問(wèn)題。
目前，美國(guó)的科學(xué)家們正在制定一個(gè)從水源中清除這種有害物質(zhì)的計(jì)劃，他們?cè)噲D把從土壤中分離出來(lái)的被稱為PMI的細(xì)菌注入受污染的地下水中。據(jù)說(shuō)，PMI可以在較短的時(shí)間內(nèi)吸收較大劑量的甲基叔丁基乙醚。科學(xué)家們同時(shí)坦率地說(shuō)，這項(xiàng)在受污染的土壤和水的試樣中已經(jīng)獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，在清潔地下水的具體應(yīng)用中，還沒(méi)有讓人信服的實(shí)例。看來(lái)，這種“按下葫蘆起來(lái)瓢”的情況，在環(huán)境保護(hù)問(wèn)題上是值得注意的。
19．對(duì)人體健康有嚴(yán)重影響的甲基叔丁基乙醚的泄露會(huì)造成地下飲水源污染，其根本原因是（ ）
A．進(jìn)入地下水，就很難“請(qǐng)”出來(lái)。
B．即使很少的含量，也會(huì)有害人體。
C．在沒(méi)有陽(yáng)光的條件下，很難分解。
D．水溶性強(qiáng)，不親合土壤，很難分解。
20．對(duì)“麻煩的事遠(yuǎn)不止這些”這句話所包含的內(nèi)容，理解正確的一項(xiàng)是（ ）
A．“這些”是指甲基叔丁基乙醚污染地下飲水源和對(duì)局部地區(qū)空氣的影響。
B．“這些”是指曾反對(duì)運(yùn)用這項(xiàng)技術(shù)的人所認(rèn)為的該物質(zhì)對(duì)環(huán)境的污染。
C．“麻煩的事”是指由于甲基叔丁基乙醚有毒性而對(duì)空氣造成嚴(yán)重污染。
D．“麻煩的事”是指甲基叔丁基乙醚污染深水層的地下水資源的必然性。
21．不符合本文內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ）
A．減少空氣污染的新技術(shù)主要是在汽油中添加充氧劑，以減少有害氣體的排放量。
B．新技術(shù)所造成的水污染是嚴(yán)重的，而目前解決這個(gè)問(wèn)題仍只能采取被動(dòng)的方法。
C．PMI細(xì)菌吸收甲基叔丁基乙醚的試驗(yàn)成功，意味著問(wèn)題的解決指日可待。
D．文中所說(shuō)的“按下葫蘆起來(lái)瓢”是說(shuō)在環(huán)境保護(hù)問(wèn)題上顧此失彼的現(xiàn)象。
三．表達(dá)與交流（60分）
22.閱讀下列材料，按要求作文（60分）
王小波在《沉默的大多數(shù)》指出沉默是一種人類學(xué)意義上的文化，一種生活方式，龍應(yīng)臺(tái)在《中國(guó)人，你為什么不生氣》中指出有些時(shí)候，沉默是自私、怯懦的表現(xiàn)。你有何看法？請(qǐng)以“沉默”為話題，寫一篇800字以上的議論文。
成都鐵中2012-2013學(xué)年（上）高2014級(jí)11月期中檢測(cè)試題
語(yǔ)文答案
一．積累與運(yùn)用 (39分)（一）、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）
（三）名著導(dǎo)讀（12分）
7.（每空1分）高鶚 晴雯被逐抱恨而死 黛玉心碎病逝 寶玉中鄉(xiāng)魁后出走 寶釵在孤寂中抱恨終生 迎春被孫紹祖虐待而死 探春遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng) (大致意思正確即可)
8. （每空1分）法 現(xiàn)實(shí)主義 巴爾扎克 拉斯蒂涅 伏脫冷
二．閱讀與鑒賞（51分）
（ 三) 閱讀下面文章，完成15——18題。
15. （4分）柯森教授多年尋訪黃花梨，歷經(jīng)艱辛終于發(fā)現(xiàn)它，沒(méi)想到一經(jīng)公開卻遭遇砍伐，柯森教授由此性格大變。（畫線句內(nèi)容各計(jì)1分）
16. （4分）（1）表現(xiàn)了一些人的唯利是圖。柯森教授的文章與照片發(fā)表后，珍貴的黃花梨便遭遇了好利之徒的砍伐，這直接表現(xiàn)了一些人的唯利是圖。（2）導(dǎo)致了人物性格的變化。黃花梨遭遇砍伐后，柯森教授的個(gè)性從張揚(yáng)變得謙恭淡泊。（每點(diǎn)2分）
17. （6分）第（1）句采用了肖像描寫（外貌描寫）的方法。“人瘦了，臉黑了，手上腳上都纏著紗布”表現(xiàn)了柯森尋找黃花梨的艱辛；“一雙眼睛亮灼灼的，眉梢上洋溢著喜氣”表現(xiàn)了柯森發(fā)現(xiàn)黃花梨后的喜悅。該句寫出了柯森對(duì)工作的熱愛(ài)和癡情。
第（2）句采取了心理描寫的方法。“仿佛被雷擊了一般”“只覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)”寫出了柯森看見(jiàn)黃花梨木成為家具后內(nèi)心的顫動(dòng)；“他恨不得抽自己兩個(gè)耳光：我好渾啊”寫出了柯森內(nèi)心的后悔。該句既表現(xiàn)了柯森對(duì)黃花梨木的鐘愛(ài)，也表現(xiàn)了他的自省自責(zé)。
（每句3分，方法明確1分，分析正確1分，效果恰當(dāng)1分）
18.（6分）（1）與前面描寫看見(jiàn)黃花梨木“異香氤氳，郁郁蒼蒼”情節(jié)相呼應(yīng)。（2）含蓄地寫出了柯森的自責(zé)和對(duì)黃花梨的懷念痛惜。（3）引人深思，表現(xiàn)了柯森對(duì)往日生活的留戀。（每點(diǎn)2分，意思相近即可）
（四) 閱讀下面文章，完成19——21題。

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