資源簡介

(共11張PPT)
第三課 一對好朋友
二年級下冊
情境導入
同學們還記得這首歌曲嗎？
探究新知
這首歌曲好不好聽，大家為它取個名字吧。
探究新知
請同學們與老師一起輕聲哼唱歌曲。
探究新知
請同學們跟著老師，一起模唱歌曲。
藝術實踐
請同學們一起完整有感情地演唱歌曲。
用活潑跳躍的聲音，有表情地演唱歌曲，避免喊唱。
教師點評
請同學分組演唱歌曲，并且自編動作或舞蹈，邊唱邊表演。
同學們請用拍手的方式，表述出這些音符的速度，感受一下。
教師點評
同學們，我們試著接受挑戰吧。
教師點評
課堂總結
今天我們認識了一對好朋友，能找到自己的好朋友很難得，希望我們好朋友之間一定要互相幫助，互相關心，互相信任，互相學習，要好好珍惜相互間的情誼！
●
oo0000000000000
了
XX
對好朋友
1=G
賈立夫詞
天真的
劉續紅曲
5582,5|11650|55611123120
小伢伢
我放小鴨你放牛
1.6|5650|2.3
6
ga ga
mou mou mou,
唱著歌兒回家走呀
522|520|6661216196
哩嘍嘍哩嘍,真是一對好朋友。
ooo
XXXX
走人走
啾走
快跑快跑
跑跑跑跑
是靈是是靈是 XXXX XXXX
快跑快跑快跑快跑《一對好朋友》教學方案
教材解析
《一對好朋友》是一首采用民間音調寫成的創作歌曲。歌曲的旋律活潑，節奏緊湊，描述了小伢伢和小妞妞一塊去放鴨和牛，一塊唱著歌回家轉的情景。歌頌了小朋友間真摯樸素的友誼。歌中“哩嘍嘍哩嘍”吆喝聲的加入，為歌曲增添了樂趣，使得歌曲更為生動。
教學目標
1．聆聽歌曲《一對好朋友》，通過反復聆聽能熟練地演唱歌曲。
2．能根據歌曲內容創造出簡單的動作表現歌曲。
3．熟悉歌曲旋律，能根據人形圖譜感受音符的快慢聯系。
教學重點
能熟練地演唱歌曲《一對好朋友》。
教學難點
熟悉歌曲旋律，能根據人形圖譜感受音符的快慢聯系。
課前準備
教師準備：制作多媒體課件，歌曲《一對好朋友》音樂文件，電子琴。
學生準備：教材。
課時安排
1課時。
教學過程
一、情境導入
教師帶領學生集體演唱《找朋友》。
這節課老師和大家一起認識兩位新朋友，大家期待嗎？
【設計意圖】通過集體演唱熟悉的兒歌進入課堂主題，激發學生的學習興趣，初步感知新課內容。
二、探究新知
1．老師首次播放歌曲，并提問：這首歌曲好不好聽，大家為它取個名字吧？
學生討論交流，老師揭示主題——《一對好朋友》。
2．再次播放歌曲，學生輕聲哼唱歌曲。
3．老師第三次播放歌曲，彈琴教唱歌曲，學生跟唱。
【設計意圖】教師用聽唱法指導學生學唱歌曲，從整體感受音樂入手，讓學生體驗歌曲的旋律和情緒。
三、藝術實踐
讓學生一起完整有感情地演唱歌曲，引導學生用活潑跳躍的聲音，有表情地演唱歌曲，避免喊唱。
【設計意圖】讓學生能夠獨立完成演唱，通過演唱實踐，進一步熟悉歌曲，感受歌曲的旋律和情緒。
四、教師點評
1．請同學分組演唱歌曲，并且自編動作或舞蹈，邊唱邊表演。
2．出示人形圖譜，讓學生用拍手的方式，感受音符之間的快慢聯系。
【設計意圖】通過邊唱邊跳、自編自演，增強學生的表現力和自信心，開發學生的藝術創造力，加強同學之間的合作精神。通過拍手實踐的方式，感受音符之間的快慢聯系，增強學生的音樂知識、音樂素養和樂感。
五、課堂總結
今天我們認識了一對好朋友，能找到自己的好朋友很難得，希望我們好朋友之間一定要互相幫助，互相關心，互相信任，互相學習，要好好珍惜相互間的情誼！
【設計意圖】對歌曲主題進行簡單總結，珍惜友誼，友誼地久天長。

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