資源簡介

部編版歷史八年級下冊
第5課 三大改造
【課程標準】了解三大改造，知道中國1956年進入社會主義初級階段。
【教材分析】
本課包含兩個子目，農業(yè)、手工業(yè)合作化，公司合營。講述了向社會主義過渡的重大事件——三大改造。建國后，為了更好地發(fā)展農業(yè)，滿足工業(yè)化的需要，中國共產黨在土地改革后及時引導農民組織起來，走互助合作道路，把小農經(jīng)濟逐步改造成社會主義集體經(jīng)濟。1955 年，全國掀起農業(yè)合作化的高潮。在廣泛開展農業(yè)合作化同時，我國對手工業(yè)也進行了社會主義改造。從1954 年起，國家對資本主義工商業(yè)進行社會主義改造，1956 年初，資本主義工商業(yè)的社會主義改造出現(xiàn)了全行業(yè)公私合營的高潮。到1956 年底，三大改造的基本完成，是我國社會主義制度基本建立，社會主義革命取得歷史性勝利的重要標志。
【教學目標】
知識與能力：認識對農業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進行社會主義改造的實質和形式，完成的時及歷史意義；明確三大改造的必要性；初步學會在具體的時空條件下對歷史事物進行考察，提高理解歷史的能力。
過程與方法 通過走訪當?shù)貧v史悠久的企業(yè)、走訪身邊經(jīng)歷過社會主義改造的老人，了解農業(yè)、工業(yè)及相關企業(yè)在社會主義改造期間的情況；在搜集資料和獨立思考的過程中，掌握搜集、整理資料的方法，培養(yǎng)分析、評價歷史事件的能力。
情感態(tài)度與價值觀 體會中國共產黨對社會主義改造的探索和創(chuàng)造精神，認識中國共產黨領導人民建立社會主義制度的貢獻；激發(fā)為社會主義現(xiàn)代化建設貢獻力量的熱情，樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力學習的志向和信心。
【教學重點】農業(yè)的社會主義改造
【教學難點】農業(yè)的社會主義改造和資本主義工商業(yè)的社會主義改造。
【教法學法】講解法、討論法、合作探究
【教學過程】
導入新課
播放歌曲，引起學生興趣
師：你們最近喜歡聽什么歌？
生：
師：那今天我們來欣賞一首上世紀50年代非常流行的歌曲——《社會主義好》歌曲高度頌揚了在共產黨領導下，中國社會主義建設欣欣向榮景象，那什么是社會主義制度呢？
生：社會主義制度是相對于資本主義制度而言的政治經(jīng)濟制度，其基本要素是實行公有制、實現(xiàn)人民當家做主。
師：人民當家作主有沒有實現(xiàn)？
生：實現(xiàn)了
師：那接下來我們要過渡到社會主義國家需要做的就是？
生：將生產資料變?yōu)楣兄?br/>師：生產資料公有制意思就是？
生：生產資料由國家所有
師：或者集體所有。請大家注意，生產資料為集體所有即某一個群體所共有也屬于社會主義公有制。而這節(jié)課我們就要學習這一個改造的過程，也就是？
生：三大改造，即國家對農業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)三個領域的社會主義改造
講授新課
對農業(yè)的社會主義改造
師：那我們先來認識一個人。1952年發(fā)生了什么事讓劉老漢樂開了懷呀？
生：土地改革
師：這對無地、少地的貧苦農民來說是一次翻天覆地的歷史變遷。但當農民還沉浸在獲得土地的喜悅中時，新的問題又出現(xiàn)了。像劉老漢這樣的人還有很多，因為我們的農業(yè)生產依然是以什么為單位？
生：一家一戶
師：所以抵御風險的能力？
生：小
師：一旦遇到意外或者自然災害，農民為了活命可能就只能？
生：將土地賣了又靠借高利貸和租種富農的土地艱難度日。
師：而且由于我們當時重工業(yè)還是很落后，農民絕大多數(shù)還是靠什么種地？
生：人畜
師：但是這3億多農民只能分到297萬頭牲畜，多少人才可分得一頭耕畜？
生：約100人能分到一頭牲畜。
師：所以成果一旦分散，個體農民的所得是非常少的，貧苦農民缺乏生產工具、資金，難以抵御自然災害，積極性是提高了，但生產力？
生：上不去
師：那就影響到了農業(yè)生產的發(fā)展，農民依然？
生：很窮
師：而且農業(yè)是工業(yè)的基礎，農業(yè)發(fā)展緩慢又會影響到？
生：工業(yè)的發(fā)展
師：所以對農業(yè)進行改造的一大重要原因就是？
生：我國的農業(yè)仍然是一家一戶分散經(jīng)營，影響農業(yè)生產的發(fā)展，農產品滿足不了國家工業(yè)化建設的需要。
師：那在目前情況下，用什么辦法來幫助農民解決生產中的這些困難呢？既然“分散致貧，制約生產力”，那我們就？
生：互助合作
師：也就把分散的個體農民組織起來，引導他們參加？
生：農業(yè)生產合作社，走集體化和共同富裕的社會主義道路。
師：這就是對農業(yè)進行社會主義改造的方式。其實早在封建社會，我們的小農經(jīng)濟就是以？
生：一家一戶為單位
師：所以農民已經(jīng)習慣了個體經(jīng)濟，對公有制是不太了解的，那為了獲得農民的理解和支持，推動農業(yè)合作化采取了什么方法和原則？
生：原則：“自愿互利”；方法：通過典型示范逐步推廣。
師：具體是怎么操作的？
生：①土地入股；②牲畜、農具折價入社；③統(tǒng)一經(jīng)營；④統(tǒng)一分配。
師：它大約經(jīng)歷了三個階段，①互助組②初級社③高級社
師：你覺得走合作化道路的優(yōu)點在那里？
生：可以共用牲畜和生產工具；加入合作社以后，土地等生產資料都變成了合作社的公有財產，土地又都連成了一片，非常有利于大型耕作工具的使用，提高了土地的使用效率。
師：那農民們看到了合作化的優(yōu)越性就會？
生：踴躍參加合作社，1955年全國掀起了農業(yè)合作化高潮，第二年絕大多數(shù)農戶參加了農業(yè)生產合作社
師：把下面的關系按照你的理解進行連線：這就是對農業(yè)的社會主義改造，這個改造的實質就是把生產資料私有制變?yōu)榱耍?br/>生：公有制
二、對手工業(yè)的社會主義改造
師：劉國范的日子是越過越紅火啦，怎么才能幫助劉老漢的女兒呢？同學們有沒有發(fā)現(xiàn)手工業(yè)的問題和哪個業(yè)很相似？
生：農業(yè)
師：那手工業(yè)同樣可以走？
生：合作化的道路，個體手工業(yè)者參加手工業(yè)生產合作社
師：結果如何？
生： 1956年，90%以上的個體手工業(yè)者參加了手工業(yè)生產合作社。
師：這些措施得到了廣大農民和手工業(yè)者的支持，從而調動了
生：他們的生產積極性，互助合作又提高了生產力，為工業(yè)化的開展創(chuàng)造了有利條件，
三、對資本主義工商業(yè)的社會主義改造
師：劉國范的兒子提出了疑問，資本家憑什么還能剝削工人?。?br/>生：水泥廠是資本家的，資本家說的算
師：怎樣才能幫助劉老漢的兒子消滅資本家對工人的剝削壓迫？
生：把水泥廠變成國家的
師：那用什么手段才能實現(xiàn)把資本家的工廠收歸國有呢？我們來看到對？
生：資本主義工商業(yè)的改造
師：國家為什么要對資本主義工商業(yè)進行社會主義改造
生：1、資本主義工商業(yè)中有不利于國計民生的消極方面
師：所以必須改造。而且我們可以看到1949年我國私營工商業(yè)占國民經(jīng)濟比例？
生：非常大
生：2、資本主義工商業(yè)與社會主義制度不吻合
師：改造是什么時候開始的？
生：1954年
師：外國在華資本、官僚資本主義的財產肯定是要被？
生：沒收的
師：但民族資產階級在革命的過程中作出了很大的貢獻，能不能國家直接強制性把這些企業(yè)收歸國有？
生：直接沒收財產顯然有失公允，
師：可不沒收，他們又存在？
生：剝削
師：那最后國家對資本主義工商業(yè)實行的改造的方式是什么呢？
生：公私合營
師：“公”指什么？“私”指什么？怎樣實行“公私合營”？
生：“公私合營”中的“公”指國家，“私”指的是資本主義工商業(yè)中的資本家。公司雙方共同經(jīng)營企業(yè)
師：當然了，誰居于領導地位？
生：公
師：這時的企業(yè)的所有權是公私共有。但是，進行社會主義改造，最終是要將私有制轉變?yōu)椋?br/>生：公有制
師：因此，對資本主義工商業(yè)還需要進一步的改造。為此，采取了什么政策呢？
生：贖買政策
師：資本家對企業(yè)的資產按固定的利率領取定息。年息為5％，就是有代價的把剝削階級的生產資料收歸？
生：國有
師：那如果你是資本家你會不會反對呢？
生：會
師：那接下來我們來做一道數(shù)學題，有了這個對比之后資本家的利益得到了一定的維護，他們還會那么反對嗎？
生：不會
師：這一方式就減少了資產階級對社會主義改造的？
生：阻力
師：有什么意義？
生：實現(xiàn)了和平過渡,是中國社會主義改造的一大創(chuàng)舉。
師：到1956年底，我國的三大改造基本結束。我國經(jīng)濟基礎發(fā)生了哪些變化？
生：公有制經(jīng)濟所占比重大幅增加；資本主義經(jīng)濟和個體經(jīng)濟所占比重縮小，直到消亡。
師：所以我國三大改造的實質就是什么？
生：將生產資料私有制轉變?yōu)樯鐣髁x公有制
師：那么三大改造完有什么意義？
生：推動了生產力的發(fā)展，實現(xiàn)了生產資料私有制向社會主義公有制的轉變，使我國初步建立起社會主義基本制度。到三大改造基本完成的1956年底，我國就進入了社會主義初級階段。
師：我們一起回顧一下近代以來“中國的社會性質發(fā)生了哪幾次變化？”
生：鴉片戰(zhàn)爭：中國開始由封建社會變化半殖民地半封建社會。新中國成立：轉變?yōu)樾旅裰髦髁x社會。三大改造完成后：轉變?yōu)樯鐣髁x社會。
師：三大改造取得巨大成功，成績輝煌，但是，三大改造是否就是完美的？存在哪些缺點呢
生：要求過急、工作過粗、改變過快、形式也過于簡單劃一，對一部分原工商業(yè)者的使用和處理也不很適當。
師：毛主席原本打算是在十到十五年甚至更長一段時間內完成三大改造，但實際上只用了？
生：三年
師：據(jù)陳大斌記載，當時“不少地方在辦社中存在著“寧多勿少”、“寧大勿小”、“越多越好”、“越大越好”的錯誤思想，因而違背農民自愿，胡亂的多辦社、辦大社，盲目追求公共財產，有的甚至將棺木壽材、老羊皮襖（這些對生產沒有實際作用的東西）也歸了社。”三大改造后期雖然存在這些缺點，但當時的新中國正處于社會主義道路的探索階段，的確缺乏經(jīng)驗，這些缺點對于整個三大改造來說是瑕不掩瑜，在我國存在了幾千年的階級剝削制度被？
生：消滅，我國初步建立起社會主義的基本制度。
師：這是中國從古未有的人民革命的大勝利，為中國的社會主義現(xiàn)代化建設創(chuàng)造了前提,奠定了？
生：基礎。
師：所以三大改造是我黨在當時的社會經(jīng)濟條件下、為解放發(fā)展生產力所做出的唯一正確選擇，是一條具有中國特色的社會主義改造道路。
【課堂小結】中國人民緊跟時代的步伐，他們用鮮血鑄就新中國，用自己的智慧來建設新中國，他們自力更生，艱苦奮斗譜寫了一曲中國歷史的贊歌。從農民自發(fā)組成合作社，依靠集體搞生產；身單力薄的手工業(yè)者聯(lián)合起來，他們不只是在刺繡，更是描繪新中國的美好未來。1956年三大改造完成，毛主席在天安門城樓接見各界代表，農民的喜悅，手工業(yè)者的幸福，工商業(yè)者的心悅誠服無不證明改造的正確。
【當堂檢測】
1．1953年至1956年，國家對農業(yè)進行社會主義改造最主要的原因是( )
小農經(jīng)濟難以滿足國民經(jīng)濟發(fā)展的需要
小農經(jīng)濟必然導致兩極分化
農民迫切要求實現(xiàn)農業(yè)合作化
按蘇聯(lián)模式建設社會主義
社會主義三大改造首先從哪個方面開始( )
農業(yè) B．手工業(yè)
資本主義工商業(yè) D．官僚資本主義
下列哪一項屬于社會主義改造的創(chuàng)舉( )
公私合營
B．沒收官僚資本
C．個體農民和手工業(yè)者加入合作社
D．對民族資本實行贖買政策
4．1956年底，對農業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造的基本完成，標志著( ) A．中國新民主主義革命的開始
農村革命根據(jù)地的建立
新中國的成立
我國社會主義制度的建立
【課后反思】在教學過程中，某些環(huán)節(jié)的處理有失妥當，內容過多。在以后的教學工作中應做到不斷地思考，及時總結積累經(jīng)驗，使自己不斷進步。

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