資源簡介

資產階級革命與資本主義制度的確立
【課標要求】
通過了解文藝復興、宗教改革、啟蒙運動與資產階級革命的歷史淵源，認識資產階級革命的發生和資本主義制度的確立，是近代西方政治思想理念的初步實現。
【教材分析】
本課共分三個部分:英、美、法資產階級常命；資本主義制度的確立；資本主義的擴張。英、美、法資產階級革命主要包括三國資產階級革命的背景、大致歷程及結果，英國和法國掃除了封建舊勢力，美國則趕走了英國殖民者。三個國家都確立了資本主義社會的基本規范，并通過法律形式加以保障。資本主義制度的確立，一方面是政治體制內部不斷調和完善的過程。另一方面也是經濟基礎與上層建筑間的相互促進、相互適應的過程。英國責任內閣制的不斷完善，美國的三權分立制的不斷發展,法國君主制和共和制的長期較量，都充分體現了上述特點。資本主義的擴張，主要指兩個方面:一個是在本國縱向的不斷發展完善，進一步掃除資本主義發展過程中的阻礙，以美國南北戰爭為代表;另一個是指橫向的擴展，一些主要國家相繼確立資本主義制度,俄國意大利、德意志、日本等是典型代表。
最后總結本課，構建知識框架,近代西方各國邁入資本主義社會，其根源在于隨著生產力的發展和生產關系的調整，原有的舊制度已經不能適應時代的要求,阻礙了社會的發展，需要建立新的社會制度。總體來看，主要有三種方式:第一種是暴力方式，即通過革命，資產階級及其同盟者武裝起來，最終推翻舊制度。第二種是自 上而下的改良方式，上層統治者用比較溫和的方式革新制度。第三種是統一戰爭的方式，由某一個強力政府來完成。三種方式均是當時各種因素共同作用的結果。
【教學目標】
1．唯物史觀：理解各國資產階級革命爆發的共同背景和具體原因，運用唯物史觀及辯證分析看待歷史的有關理論，認識資產階級革命的發生和資本主義政治制度的確立是近代西方社會發展的客觀趨勢和政治思想理念的初步實現。
2．時空觀念：掌握各國資產階級革命和資本主義政治制度的建立的具體時間脈絡，認識資產階級革命與資本主義制度的確立所處的特定時空環境，抓住其特定時空背景和階段特征。
3．史料實證：通過文獻資料記載，掌握英、美、法資產階級革命的過程，了解資本主義在全球擴展的史實。掌握“光榮革命”、《權利法案》和責任制內閣形成等基本史實，理解英國君上立憲制的特點。掌握美國1787年憲法的主要內容和聯邦制的權力結構，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。
4．歷史解釋：運用文獻資料，明確資產階級革命與資本主義制度的確立是19世紀中期世界發展的主要潮流。
5．家國情懷：通過對歐美日本等過不同政體的選擇，理解我國根據我國國情選擇社會主義和人名代表大會制度的現實依據；理解資本主義制度確立的曲折性和復雜性、進步性，以及對我國民主制度建設的經驗教訓。
【教學重難點】
1.重點：資產階級革命和資本主義制度的基本內容。
2.難點：資產階級革命和改革與資本主義制度確立的關系。
【教學過程】
導入：
1.說說當今政要
出示英國首相鮑里斯、美國總統拜登、俄羅斯總統普京、日本首相岸田文雄、德國總理肖爾茨、法國總統馬克龍圖片，引導學生談談各國掌權者——首相、總統、總理與政體的關系。
2. 聊聊政體
（1）君主立憲制：是一種現代民主政體。在這種政體下，國家元首（由君主擔任）通常是世襲的，擁有某些最高權力，但必須在憲法規定的范圍內行使（君主的權力受到憲法的制約）。（君主或國王往往是國家元首、國家象征、“統而不治”）
可分為二元制君主立憲制和議會制君主立憲制
（2）民主共和制：是資本主義國家的一種政體形式。在這種政體下，國家權力機關的組成人員和國家元首由選舉產生并有一定的任期。可分為議會共和制和總統共和制。
（3）中國政體：人民代表大會制 ，國家的一切權力屬于人民
3. 一語評歷史
17、18世紀，由于資本主義發展受到封建制度或殖民統治的阻礙以及啟蒙思想的影響，英、法、美等國家爆發了資產階級革命，確立了資本主義基本制度。資本主義國家建立的政體主要有君主立憲制和共和制兩種形式。由于受工業革命以及英、法、美等國家早期革命的影響，19世紀，資本主義在全球范圍內繼續擴展，俄、美、德、意、日等國通過革命、改革或統一戰爭的形式確立或鞏固了資本主義制度，促進了社會生產力的發展
4.回顧前一課內容，梳理出啟蒙運動為資產階級隊伍的壯大提供了思想武器、反對封建的理性主義為資本主義制度的確立構畫了藍圖，從而進一步得出“思想解放是社會變革的先導”這一結論。
講授：
英、法、美資產階級革命
請同學們閱讀教科書第1子目第一段的內容，回顧初中所學知識，分組探究并完成英法美三國資產階級革命比較表。
<設計意圖> 引導學生通過閱讀教材理解各國資產階級革命爆發的共同背景和具體原因，探究其特點及影響。
英、美、法三國資產階級革命，基本發生于工場手工業時期，由于經濟基礎有限，資產階級還不夠強大，因此，僅僅確立了初步的資本主義政治制度的規范。但三國的開創精神，示范作用，尤其是《權利法案》《獨立宣言》《人權宣言》《法國民法典》等四部文獻，對后來的資本主義諸國影響深遠。
資產階級革命后，英、美、法三國資產階級掌握了政權，但如何使政權更加穩固？如何避免專制獨裁，是資產階級必須解決，也是擺在他們面前迫在眉睫的問題。
<設計意圖> 教師針對學生回答進行總結，并引出下一節內容，承上啟下。
資本主義制度的確立
1.英國：君主立憲制的確立
（1）君主立憲制的含義：①君主，保留君主制；②立憲，制定憲法，限制君主權力。
（2）形成過程：
①開始確立：1689《權利法案》（擴大議會權力限制王權）
②發展：責任制內閣、兩黨制
③完善：1832年議會改革（工業資產階級獲得更多席位）
（3）英國君主立憲制的特點
①國王“統而不治”，權力受到限制；
②議會至上，議會是最高立法機關和權力機關；
③首相是政府行政首腦，全體內閣成員對首相負責，并與首相在政治上共進退；
④內閣掌握行政權，受議會監督，對議會負責；
⑤多元一體：君主制、貴族制與民主制三者融為一體的混合物。
2.美國共和制的確立——1787年憲法
(1)確立標志：1787年憲法
(2)1787年憲法的內容：
①確立“三權分立”原則；
②規定美國是聯邦制國家；
③人民主權原則：總統和議會議員都由選舉產生
(3)歷史意義與局限：
意義：1787年憲法是第一部比較完善的資產階級成文憲法。
①這部憲法使美國真正成為一個統一的國家，發揮了保衛國家、促進資本主義發展的國家職能。
②共和制政體成為資產階級國家體制的重要模式之一，有很大國際影響。
局限：有許多不足之處，
①承認奴隸制的存在，不承認婦女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民權利等。
②維護資產階級利益，它所體現的也只是資產階級的民主
3、法國大革命及其曲折反復的共和之路
思考：美法民主共和制的不同？
資本主義的拓展
1.美國共和制的發展——美國內戰（南北戰爭）
（1）背景：南北雙方在關稅、西部領土建州等、奴隸制的存廢問題上斗爭
（2）過程：
（3）歷史意義與局限：
意義：
①聯邦政府的勝利維護了美國的國家統一，
②基本解決了農民的土地問題，
③隨后又在法律上承認了黑人的公民權利，為此后美國的發展和迅速崛起奠定了基礎。
局限：黑人仍備受歧視。
結合材料，分析俄國沙皇政府面臨怎樣的“空前危機”。
材料 19世紀，隨著俄國資本主義經濟的發展，農奴制日益成為社會生產力發展的桎梏。與此同時，長期在農奴制壓迫下生活的廣大人民為了擺脫被奴役的地位，掀起了大規模反對農奴制的革命斗爭。1853-1856年，落后的俄國與工業發達的資本主義國家英法之間進行了克里米亞戰爭，在這場戰爭中俄國遭到慘敗，充分暴露了政府的無能和農奴制度的腐朽，也使俄國統治者猛然驚醒，他們意識到只有廢除農奴制，盡快發展本主義工業，才能使俄國走上強大的道路。
——人民版《歷史上重大改革回眸》
<設計意圖> 引導學生通過分析材料，歸納俄國的1861年農奴制改革的特點。
2.俄國的1861年農奴制改革
（1）背景：
①農奴制阻礙資本主義的發展（根本）；
②階級矛盾尖銳；
③克里米亞戰爭的戰敗。
（2）內容及評價：
國家 經過（內容） 制度 影響
俄國 ①農奴制改革：1861年，俄國沙皇政府進行廢除農奴制改革，農奴獲得人身自由，可以通過贖買得到土地。 ②其他改革：實行地方自治和地方選舉、實施統一的司法制度、進行教育改革、實行義務兵役制等，還采取各種措施刺激工業發展。 實行沙皇專制 ①意義：是一場自上而下的改革（性質），促進了俄國資本主義的發展。②局限：沒有觸及沙皇專制制度，保留了大量農奴制殘余。
3.意大利的統一
國家 背景 經過（內容） 制度
意 大 利 19世紀中期，意大利處于分裂狀態 ①通過革命和反侵略戰爭，于1861年建立意大利王國； ②意大利又先后從奧地利和法國手中收復失地，1870年實現了國家統一。 實行君主立憲制
4.德意志的統一
史料：
1648年，德意志分裂成314個大大小小的邦國……1814年，由38個邦國組成的德意志邦聯成立，但各邦依然擁有著獨立的主權。
除了混亂的貨幣，邦國之間還設立了重重關卡，收取繁重的關稅，從柏林到瑞士，現在不過幾個小時的車程，但在19世紀初，從柏林到瑞士卻要經過10個邦國，辦10次手續，換10次貨幣，交10次關稅，沿途繳納的關稅，甚至超過了所運貨物的值。”
——《大國崛起》解說詞
<設計意圖> 引導學生通過分析材料，歸納德意志統一的背景。
（1）背景：國家分裂越嚴重阻礙資本主義經濟發展。
（2）過程：
①普魯士起用俾斯麥，決心武力統一德意志；
②三次王朝戰爭：1864-1871年，普魯士先后擊敗丹麥、奧地利和法國，統一了除奧地利以外的德意志。
③1871年1月，統一的德意志帝國建立，頒布《德意志帝國憲法》，實行二元制君主立憲政體。
（3）《1871年憲法》
思考：德意志帝國君主立憲制的特點和影響？
特點：①皇帝擁有較大權力（國家元首，決定對外政策，主宰議會，創制法律，任命官吏）;②帶有專制主義色彩；
影響：資本主義發展；混雜封建殘余。
5.日本的明治維新
材料一 幕府擁有約占全國領土1/4的直轄領地，其余土地則分封給260余個大名作領地。……在幕藩統治下，日本實行一套森嚴的等級制度。居民被劃分為士、農、工、商4個等級。……自18世紀后半期起，日本出現了資本主義萌芽。
材料二 從1633年起，德川幕府曾5次發布“鎖國令”，使日本成為閉關自守的國家。1853年美國“黑船來航”事件，迫使日本簽訂了《日美親善條約》，后又同英、法、俄、荷等國簽訂類似不平等條約，被迫打開了國門，被給予列強諸多權力。
材料三 在德川幕府統治的兩個半世紀內總共發生農民起義2600余次，而1854-1867年間就占319次。
——以上材料均選編自劉宗緒主編《世界近代史》
根據材料，分析日本明治維新的背景
<設計意圖> 引導學生通過分析材料，分析日本明治維新的背景。
背景：
①幕藩體制衰落；
②資本主義的發展；
③西方資本主義的入侵；
④社會矛盾尖銳。
內容和評價：
內容：①殖產興業；②廢藩置縣；③文明開化；④富國強兵。
評價：
①性質：自上而下的資產階級改革
②意義：使日本走上近代化道路，為他國提供改革經驗
③局限：封建殘余；軍國主義
思考：俄、德、意、日四國走上資本主義道路的方式不同，產生的影響是否一致？
盡管方式和具體內容各異，但資本主義制度取代封建制度成為歷史發展的趨勢。
思考：①人民主權；②君主立憲；③權力制衡；④民主共和；⑤自由平等……
小結：
鞏固：
（2020山東新高考）19．（15分）咖啡館的歷史，既是一部經濟史，也是一部社會史。閱讀材料，回答問題。
1652年，倫敦出現了英國第一家咖啡館。
17世紀中后期，咖啡館在英國扎下了根。在當時倫敦任何一家賓客盈門的咖啡館里，常見的場景是：各色人等匯集于此，抽煙、讀報，談論商業和貿易，傳播小道消息，爭論國家大事，評判王室顯貴的品行舉止。
18世紀中葉以后，倫敦的咖啡館出現了新的變化。輝格黨人愿意光顧“斯米納”等咖啡館，托利黨人則經常聚會于“懷特”等咖啡館，經紀人喜歡聚集于“喬納森”咖啡館，法律界人士集中于騎士團圣殿附近的咖啡館。尋常百姓逐漸成為咖啡館社交場所的邊緣化群體。19世紀四十年代前后，滿足貧窮工人需要的咖啡攤應運而生。
——摘編自[英]馬克曼·艾利斯 《咖啡館的文化史》等
編寫一幕發生在17世紀倫敦咖啡館內的人物對話場景。
主題：主題明確，緊扣英國當時政治或經濟領域的重大事件。
對話內容:
層次一:對話主題不夠突出，觀點不夠明確，對話不夠完整，邏輯不夠清晰;
層次二:對話基本能夠圍繞主題展開，觀點較明確，對話較完整，邏輯較清晰;
層次三:對話緊密圍繞主題展開，觀點明確，對話完整，邏輯清晰。
<設計意圖> 鞏固新知，史論結合，拓展延伸，發散思維。

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