資源簡介

授課時間: 2022 年 月 日 星 期
課 題 第10課　建設(shè)中國特色社會主義 課 型 講授 課時 1
課時 三維 教學(xué) 目標(biāo) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識與能力：知道鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的形成過程，認(rèn)識它們對中國特色社會主義建設(shè)的巨大作用；學(xué)會在歷史發(fā)展的進程中認(rèn)識歷史人物、歷史事件的地位和作用。 2.過程與方法：采用問題教學(xué)法，教師設(shè)問，學(xué)生思考、討論，師生共同釋疑，幫助學(xué)生對教材主干知識體系進行梳理、整合，加深學(xué)生對建設(shè)中國特色社會主義理論的理解和認(rèn)識，從而培養(yǎng)學(xué)生進行自主探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 3.情感態(tài)度與價值觀：感悟杰出歷史人物在歷史上的重要貢獻，感悟中國共產(chǎn)黨是全心全意帶領(lǐng)中國人民不斷奮斗、追求強國富民的政黨；在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成就巨大，牢固樹立中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。
教學(xué) 重點 與 難點 【重點難點】 教學(xué)重點：中國特色社會主義道路 教學(xué)難點：為什么說鄧小平理論是馬克思主義在中國的新發(fā)展
教學(xué) 方法 與 手段 圖片和視頻
教 學(xué) 流 程
教 師 行 為 學(xué) 生 行 為 課題變化 及效果處理
一、導(dǎo)入新課 在改革開放的偉大實踐和接力探索中，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)開辟了中國特色社會主義道路，逐漸形成了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。它們是如何形成和發(fā)展的？今天，我們來學(xué)習(xí)第10課《建設(shè)中國特色社會主義》。 二、講授新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立 1.教師講解：十一屆三中全會后，鄧小平領(lǐng)導(dǎo)中國共產(chǎn)黨作出一系列重大決策，把改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)向前推進。 2.出示材料，思考： (1)在兩次會議中鄧小平分別提出了什么理論？ (2)材料二中所提到的“一個中心，兩個基本點”指的是什么？ (3)中國共產(chǎn)黨第十二次全國代表大會和中國共產(chǎn)黨第十三次全國代表大會的主要內(nèi)容分別是什么？ 3.1992年鄧小平到南方視察并發(fā)表一系列重要講話，這些講話的重要觀點是什么？這些講話的意義是什么？ 師生共同總結(jié)： 內(nèi)容：黨的基本路線要管一百年，動搖不得；社會主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕；計劃和市場都是經(jīng)濟手段；改革開放膽子要大一些，敢于試驗；要抓住時機，發(fā)展自己，關(guān)鍵是發(fā)展經(jīng)濟；發(fā)展才是硬道理。 影響：進一步解放了人們的思想，推動改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進入新階段，對建設(shè)中國特色社會主義產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 4.閱讀教材，回答中共十四大和中共十五大的主要內(nèi)容分別是什么？ 5.閱讀教材，小組分析討論：我們?yōu)槭裁凑f鄧小平是中國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師？ 學(xué)生討論，教師點撥：中共十一屆三中全會后，鄧小平領(lǐng)導(dǎo)中國共產(chǎn)黨作出一系列重大決策，把改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)一步一步推向前進。中共十二大提出：必須從中國的實際出發(fā)，建設(shè)有中國特色的社會主義。中共十三大闡述了社會主義初級階段的理論，明確概括了黨在社會主義初級階段的基本路線。1992年發(fā)表南方談話。中共十四大提出必須用鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論武裝全黨。 6.閱讀教材，結(jié)合所學(xué)，列出鄧小平理論形成的基本概況表。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：中共十六大和中共十七大 (一)中共十六大 1.閱讀教材，思考： (1)中共十六大召開于哪一年？江澤民在會上作的重要報告是什么？ (2)中共十六大提出了怎樣的奮斗目標(biāo)？ (3)在中共十六大上，哪一重要思想被確立為黨的指導(dǎo)思想？其具體內(nèi)容是什么？ (二)中共十七大 1.展示圖片：中共十七大會場，教師講解： 中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會于2007年在北京召開。胡錦濤在會上作了《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗》的報告。 2.這次大會上被寫進黨章的主要理論是什么？有何意義？ 師生共同小結(jié)： 理論：科學(xué)發(fā)展觀。 意義：對新形勢下實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大問題作出了新的科學(xué)回答，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：中共十八大和中共十九大 (一)中共十八大 1.教師講解：中共十八大召開的背景：我國正處在國際競爭、國內(nèi)改革的最關(guān)鍵時刻，需要進一步深化改革。 2.閱讀教材，了解中共十八大的會議內(nèi)容。 師生共同小結(jié)：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，為全面建成小康社會而奮斗。習(xí)近平當(dāng)選為中共中央總書記。 (二)中共十九大 1.展示圖片：中共十九大會場，閱讀教材， 簡要地介紹一下中共十九大的基本情況。 2.出示史料，閱讀材料，說說中共八大與中共十九大在對中國社會主要矛盾的表述上有什么差異。 師生共同小結(jié)：中共八大是說人民對于經(jīng)濟文化迅速發(fā)展的需要同當(dāng)前經(jīng)濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。而中共十九大提的是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。 教師強調(diào)：這二者是有區(qū)別的。中共八大時，我國的社會生產(chǎn)力比較低下，不能滿足人民的需要；而中共十九大上提出的是我國在地域上、程度上存在著發(fā)展不平衡的現(xiàn)象，需要國家調(diào)整國家政策，促使人民生活水平的整體提高，實現(xiàn)共同富裕。 三、課堂總結(jié) 本節(jié)課的主要任務(wù)是掌握建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐和鄧小平理論的地位與作用。經(jīng)過一系列黨代會的探索，基本形成和確立了中國特色社會主義道路。這條道路是在實踐中形成的，必將繼續(xù)推動中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。 學(xué)生回答： (1)建設(shè)有中國特色的社會主義和社會主義初級階段的理論。 (2)以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。 (3)中共十二大：把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實際結(jié)合起來，走自己的道路，建設(shè)有中國特色的社會主義。中共十三大：系統(tǒng)闡述了社會主義初級階段的理論，明確概括了黨在社會主義初級階段的基本路線，即以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。 學(xué)生回答：中共十四大提出必須用鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論武裝全黨。中共十五大把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想。 學(xué)生回答： (1)2002年。《全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面》。 (2)在本世紀(jì)頭二十年，集中力量，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。到本世紀(jì)中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國建設(shè)成為富強民主文明的社會主義國家。 (3)“三個代表”重要思想。具體內(nèi)容：中國共產(chǎn)黨要始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。 學(xué)生回答： (1)2017年在北京召開。 (2)大會的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。 (3)大會還分析了我國社會的主要矛盾——已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。 (4)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想被確立為中國共產(chǎn)黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想。
板 書 設(shè) 計 第10課 建設(shè)中國特色社會主義 一、鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立 1.改革開放后，提出要堅持四項基本原則 2.中共十二大：建設(shè)中國特色社會主義理論 3.中共十三大：闡明社會主義初級階段理論 4.鄧小平南方談話 5.中共十四大：確立鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論在全黨的指導(dǎo)地位 6.中共十五大：把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想 二、中國共產(chǎn)黨第十六次全國代表大會 三、中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會 四、中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會 五、中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會 補充設(shè)計
作 業(yè) 設(shè) 計 1.導(dǎo)學(xué)案 2.背誦知識點
教 學(xué) 后 記 本節(jié)課學(xué)習(xí)了中國特色社會主義理論的形成和發(fā)展過程，采用多種角度，多層次地將中國特色社會主義理論呈現(xiàn)在同學(xué)們面前，引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，從課本和材料中得出自己的結(jié)論，很好地實現(xiàn)了新課標(biāo)對課堂學(xué)習(xí)的要求。不足之處是由于課本知識過多，引入的材料有限，需要引入更多的材料，以便更好地實現(xiàn)課堂互動學(xué)習(xí)。

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