資源簡介

授課時間: 2022 年 月 日 星 期
課 題 第19課　清朝前期社會經濟的發展 課 型 講授 課時 1
課時 三維 教學 目標 【知識與能力】 了解清朝農業生產的恢復和發展的史實；掌握清朝手工業和商業的發展的基本史實；理解清朝人口的增長的原因和表現。 【過程與方法】 1.制作本課的多媒體課件,增加課堂教學的直觀性、趣味性。 2.通過設疑討論、辯論等形式，引導學生進行探究性學習。 3.通過查閱資料等活動，培養學生運用辯證的方法評價歷史現象的能力。 【情感態度價值觀】 通過對明清時期農業、手工業和商業發展的分析，培養學生歸納、概括相關知識點的能力；通過探索明清時期農業和手工業發展、商品經濟活躍與人口增長的關系，培養學生從經濟角度（生產力）入手分析新的社會現象（生產關系）的能力。
教學 重點 與 難點 【教學重點】 清朝經濟發展的表現、特點和作用 【教學難點】 人口增長的利弊問題
教學 方法 與 手段 圖片和視頻
教 學 流 程
教 師 行 為 學 生 行 為 課題變化 及效果處理
一、導入新課 晉商，通常指明清500年間的山西商人，經營鹽業、票號等商業，尤其以票號最為出名。起初由資本雄厚的商人出資雇傭當地土商共同經營，成為較松散的商人群體，后來發展為東伙制，類似股份制，這是晉商的一大創舉，也是晉商能夠經久不衰的一個重要原因。山西商人作為地方性集團組織雖然出現在明代，但其發展的鼎盛時期則在清代。晉商也為中國留下了豐富的建筑遺產，著名的有喬家大院、常家莊園、曹家三多堂等。 晉商的發展折射出了清朝經濟的繁榮景象，那么清朝前期的社會經濟發展狀況如何呢？ 二、講授新課 目標導學一 農業生產的恢復和發展 1.清朝前期順治、康熙、雍正、乾隆諸位帝王，都十分重視農業生產。 2.出示圖片，閱讀教材，總結清政府發展農業生產的措施？ 3.閱讀教材，學生分組搶答清朝發展農業生產發展的表現和影響 目標導學二 手工業和商業的發展 1.出示清代紡織圖，教師簡要介紹清代手工業發展的基本情況。 絲織、棉織、印染、制瓷等方面， 品種繁多，產品精良；當時已出現了比較成熟的手工業工場。 2.出示《盛世滋生圖》局部，閱讀教材，學生總結清朝商業發展的條件是什么？ 師生總結：清朝前期，農業、手工業的發展促進了商品的流通；陸路和水運發達。 3.閱讀課本，回答清朝商業發展的表現 目標導學三 人口的增長 1.出示清朝前期人口增長情況示意圖，討論清朝人口增長的原因？ 師生共同總結： 清朝前期的統治者采取一系列恢復社會經濟的措施，使經濟發展，國力增強，社會安定，人口的數量也有了很大增長。 2.出示材料，結合材料，分組討論清朝前期人口增長的影響 三、課堂總結 明清時期，大量高產農作物的引種、手工業技藝的進步、商品經濟的空前活躍使封建經濟得到了高度發展，商業也因此而空前繁榮，出現了大的商業城市和商邦。經濟的發展導致人口的增長，這既有利于經濟的發展，又阻礙了經濟的可持續發展。 學生回答： 大力推行墾荒政策；治理水利；改進種植技術，改良新品種，推廣玉米、甘薯等高產作物。 學生回答： 表現：耕地面積不斷擴大；糧食產量有了大幅度的提高；經濟作物的種植也有了較大的發展。 影響：農業生產的發展，有利于社會的穩定和繁榮。農業產品品種和產量的增加，也對手工業和城鎮商品經濟的發展起到了推動的作用。 學生回答： ①形成了由農村集市、城鎮市場、區域性市場和全國性市場組成的商業網；②形成了一些大的商邦，比如：晉商和徽商。 學生分組討論回答： 積極：促進了經濟的發展，增加了勞動力和擴大了商品銷售市場。 消極：由于人口密度加大，人均耕地面積減少，人地矛盾逐漸突出，隨之而來的是進一步開荒墾田，使很多天然植被和原始森林遭到破壞，水土流失嚴重，地力下降；影響了經濟的持續發展。
板 書 設 計 第19課　清朝前期社會經濟的發展 補充設計
作 業 設 計 1.導學案 2.背誦知識點
教 學 后 記 學習本課，讓學生感受到清代，農業、手工業生產的發展，并引導學生從清代農業、手工業的發展導致產品增加，投入市場，成為商品這一思路思考。 課堂教學，以活躍課堂教學氣氛，增加歷史學習的趣味性。要培養學生的分析、綜合能力及語言表達能力，教師可請幾位學生回答，互為補充，并多加鼓勵。

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