資源簡介

授課時間: 2022 年 月 日 星 期
課 題 第21課 清朝前期的文學(xué)藝術(shù) 課 型 講授 課時 1
課時 三維 教學(xué) 目標(biāo) 【知識與能力】 了解曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢》，知道《紅樓夢》的思想內(nèi)容和創(chuàng)作特色；了解昆曲、京劇的演變歷程，知道京劇是“國粹”。 【過程與方法】 通過情景再現(xiàn)、閱讀小說片段、微課學(xué)習(xí)、問題探討等方式，解釋《紅樓夢》的社會歷史意義和京劇的藝術(shù)成就，理解文學(xué)藝術(shù)是一定社會政治、經(jīng)濟的反映。 【情感態(tài)度價值觀】 通過本課學(xué)習(xí)，知道從思想主題和藝術(shù)表現(xiàn)手法兩個方面鑒賞文藝作品，提高鑒賞文藝作品的素養(yǎng)；培養(yǎng)人文主義精神和健康的審美情趣，激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的自豪感
教學(xué) 重點 與 難點 【教學(xué)重點】 《紅樓夢》的文學(xué)成就和時代特點；昆曲和京劇的興衰 【教學(xué)難點】 清朝文學(xué)的時代特點以及鑒賞文藝作品的基本方法
教學(xué) 方法 與 手段 圖片和視頻
教 學(xué) 流 程
教 師 行 為 學(xué) 生 行 為 課題變化 及效果處理
一、導(dǎo)入新課 隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展和視頻文化的繁榮，清代文學(xué)藝術(shù)取得很大的成就，小說創(chuàng)作大放異彩，戲劇表演也發(fā)展到一個新的階段。為什么說《紅樓夢》是我國古代最優(yōu)秀的長篇小說？清代的戲劇劇種有什么新的發(fā)展？ 二、講授新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一 紅樓夢 1.出示87版《紅樓夢》中的人物，閱讀課本，回答《紅樓夢》的基本概況？ 2.閱讀教材，總結(jié)《紅樓夢》的創(chuàng)作特點 學(xué)生回答，教師總結(jié)： 全書背景廣闊，情節(jié)復(fù)雜，頭緒紛繁，人物眾多。 3.教師簡要的介紹《紅樓夢》的內(nèi)容：以貴族青年賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇故事為主線，通過對賈、史、玉、薛四大家族的興衰變化，深刻的反映了封建社會末期的社會現(xiàn)實和尖銳矛盾，揭露了統(tǒng)治階級的奢靡與丑陋，從而揭示了封建社會走向衰亡的歷史命運。 作者不僅重點塑造了賈寶玉、林黛玉等反抗傳統(tǒng)禮教、追求個性解放的典型人物形象，還熱情地歌頌了被奴役、被蹂躪的奴婢進(jìn)行抗?fàn)幍木瘢瑧嵟嘏辛艘詫Ｖ萍议L為代表的頑固勢力，具有深刻的社會意義。4.閱讀教材，要求學(xué)生總結(jié)《紅樓夢》中的影響 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二 昆曲與京劇藝術(shù) 1.展示昆曲臉譜圖片,講述昆曲興起的歷史概況：戲曲藝術(shù)發(fā)展到清代，進(jìn)入了一個更為繁榮的時期。清代的戲劇創(chuàng)作，緊密聯(lián)系社會現(xiàn)實，反映人民的心聲。昆曲和京劇是其中的代表。 2.閱讀課本，回答昆曲的代表作？ 3.閱讀教材，總結(jié)昆曲的特點？ 師生共同總結(jié)： 既集中體現(xiàn)了南曲清柔婉轉(zhuǎn)的特點，又保留了部分北曲慷慨激昂的聲腔，并將詩詞歌賦等 文學(xué)形式糅合在一起，并與柔美的舞姿相結(jié)合，給人以充分的藝術(shù)享受。 4.教師簡短的介紹京劇的興起：由于脫離廣大民眾和現(xiàn)實生活，昆曲逐漸走向衰落。 1790年，由徽商出面組織四大徽班先后到北京獻(xiàn)藝，徽調(diào)不斷吸收昆曲、秦腔、 京調(diào)、漢調(diào)等地方戲的優(yōu)點，加以創(chuàng)造和改進(jìn)，在道光年間逐漸形成為一個新的劇種“皮黃戲”——京劇誕生。 5.結(jié)合所學(xué)知識，總結(jié)明清時期戲劇與小說的共同點。 三、課堂總結(jié) 明清時期是我國封建社會的末期，明清統(tǒng)治者為了維護(hù)沒落的封建統(tǒng)治，進(jìn)一步加強專制統(tǒng)治，壓榨人民，這激起了人民對封建統(tǒng)治的痛恨與反抗；另一方面明清商品經(jīng)濟繁榮,這進(jìn)一步激發(fā)了人民的反封建意識，因此在這一時期誕生了眾多以反封建專制統(tǒng)治為主題的文學(xué)作品。 戲劇也在相同的歷史背景下產(chǎn)生和發(fā)展的。 學(xué)生回答： 小說初名為《石頭記》，曹雪芹以畢生的精力進(jìn)行艱苦的創(chuàng)作，生前基本定稿了前80回，后40回， 題名《紅樓夢》。 學(xué)生回答： 具有深刻的社會意義；它已被譯成多種文字，成為世界文化寶庫中不可多得的文學(xué)名著。 學(xué)生回答： 《牡丹亭》描寫了杜麗娘和柳夢梅生死離合的愛情故事，洋溢著追求個人幸福、呼喚個性解放、反對封建制度的浪漫主義理想。 《桃花扇》借助秦淮歌妓李香君與侯方域的戀愛故事，表現(xiàn)出人民的亡國之痛，人物形象鮮明，情節(jié)起伏跌宕，詞句謹(jǐn)嚴(yán)凝練。當(dāng)時的觀眾在觀看這兩部劇時，多流淚感嘆。 《長生殿》寫的是唐明皇李隆基和楊貴妃的故事，敘事嚴(yán)謹(jǐn)，文詞華美，音律嚴(yán)格，是現(xiàn)實主義和浪漫主義相結(jié)合的佳作。 學(xué)生回答： 在思想內(nèi)容上反映了反抗封建制度的主題，在時代背景上反映了封建社會走向衰落的特點。
板 書 設(shè) 計 第21課　清朝前期的文學(xué)藝術(shù) 古典小說 特點：反封建傳統(tǒng)；突出個性；反映現(xiàn)實問題 代表作：《紅樓夢》 昆曲與京劇 概況：成為城鄉(xiāng)民眾的一種主要的文化活動 表現(xiàn)：昆曲：湯顯祖創(chuàng)作的《牡丹亭》等 京劇形成 補充設(shè)計
作 業(yè) 設(shè) 計 1.導(dǎo)學(xué)案 2.背誦知識點
教 學(xué) 后 記 在課堂教學(xué)時應(yīng)及時提出相關(guān)問題， 培養(yǎng)學(xué)生的分析、 歸納能力。 文化是一個廣泛的概念， 迄今為止還沒有公認(rèn)的、 意見統(tǒng)一的定義， 對于初中生而言理解起來更是困難。有鑒于此，宜將抽象問題具體化、生活化，便于學(xué)生理解。可以讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)本課，通過學(xué)生對內(nèi)容的學(xué)習(xí)，逐漸形成自己對清朝文化特點的理解。

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