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專題十一 兩次世界大戰(zhàn)之間的世界 習題2
1.下邊是一幅題為《友誼鏈》的漫畫，該漫畫從一個側(cè)面反映了一戰(zhàn)爆發(fā)前歐洲主要國家之間錯綜復(fù)雜的關(guān)系。該漫畫描繪的是( )
A.歐洲國家對殖民地和世界霸權(quán)的爭奪 B.同盟國和協(xié)約國兩大軍事集團的形成
C.巴爾干半島民族關(guān)系日益復(fù)雜的情形 D.一戰(zhàn)主要參戰(zhàn)國如何卷入戰(zhàn)爭的過程
2.下圖所示為發(fā)表于1917年《泰晤士報》上的一幅照片，拍攝于英國諾丁漢的國家殼牌工廠，一位面帶微笑的女工正在安裝彈殼。該照片( )
A.體現(xiàn)了英國軍事力量的強大 B.揭示了一戰(zhàn)對英國女性的殘害
C.利于增強英國人民的必勝信念 D.表達了英國民眾對和平的向往
3.陳獨秀認為，“德意志以軍國主義為厲世界，吾人之所惡也，列國討之，亦以尊重自由、正義與和平，不得不捂此軍國主義之怪物”。他還特別指出，法蘭西人“嗜和平、博愛、自由，根于天性，成為風俗也”，他們參戰(zhàn)是“為平等、博愛、自由”而戰(zhàn)。陳獨秀的這種認識( )
A.正確認識到法國等國家參加一戰(zhàn)是屬于自衛(wèi)戰(zhàn)爭
B.正確認識到一戰(zhàn)期間德法之間矛盾尖銳不可調(diào)和
C.正確認識到法國是為反法西斯戰(zhàn)爭取得勝利而戰(zhàn)
D.未能認識到一戰(zhàn)對于德法都是掠奪性的帝國主義戰(zhàn)爭
4.下圖為《一戰(zhàn)后脫離德國的領(lǐng)土》圖。細察地圖并結(jié)合所學，相關(guān)解讀錯誤的是( )
A.“劃給法國”指把阿爾薩斯-洛林歸還法國
B.“法國托管”指把薩爾煤礦由法國開采15年
C.“但澤自由市"指把但澤交由德、波兩國共同管理
D.“劃給波蘭”指把波茲南等一部分領(lǐng)土劃給波蘭
5.列寧創(chuàng)造性地將馬克思主義基本原理與俄國革命實際相結(jié)合，并提出了“社會主義可能首先在少數(shù)甚至單獨一個資本主義國家內(nèi)獲得勝利”的重要論斷，其最主要的現(xiàn)實依據(jù)是( )
A.帝國主義統(tǒng)治呈現(xiàn)出衰弱的跡象 B.列寧對馬克思主義的深入研究
C.資本主義發(fā)展的不平衡性 D.俄國長期工人運動實踐的推動
6.“按布爾什維克黨中央俄羅斯局和彼得格勒委員會決定舉行集會，慶祝國際婦女節(jié)，并進行反饑餓、反對戰(zhàn)爭、反對沙皇制度的宣傳鼓動……布爾什維克黨中央俄羅斯局和彼得格勒委員會討論了一天未來斗爭的形式，主張繼續(xù)開展斗爭，推進革命。”材料反映的事件( )
A.屬于無產(chǎn)階級革命的范疇 B.推翻了沙皇的專制統(tǒng)治
C.成為俄國和平奪權(quán)的開始 D.為俄國革命指明了方向
7.從1931年起，蘇聯(lián)開始對集體農(nóng)莊下達生產(chǎn)計劃指標，包括播種面積、作物結(jié)構(gòu)、播種與收獲時間、總產(chǎn)量與單位面積產(chǎn)量等，最后發(fā)展到連農(nóng)作物的行距有多大，莊員家庭飼養(yǎng)的牛羊頭數(shù)都由上級統(tǒng)一規(guī)定。這可用來說明，當時蘇聯(lián)( )
A.集約化經(jīng)營推動了農(nóng)業(yè)發(fā)展 B.片面追求所有制變革的速度
C.農(nóng)業(yè)集體化大力配合工業(yè)化 D.經(jīng)濟體制存在著僵化的弊端
8.1925年，中共“四大”決議指出:“我們參加民族運動……若是忘了無產(chǎn)階級在民族革命中自己階級革命之準備，而沉溺在資產(chǎn)階級性的民族德謨克拉西運動中，便遺無產(chǎn)階級不容易挽救的大害，并且足以減少民族革命之革命性。”這說明中共認識到( )
A.國共合作中應(yīng)保持黨的獨立性 B.反帝反封建革命任務(wù)的艱巨性
C.農(nóng)民問題是中國革命的主要問題 D.“工農(nóng)武裝割據(jù)思想”的重要性
9.第一次世界大戰(zhàn)中，英國在埃及建立了殖民保護制度，使埃及由半殖民地變?yōu)橹趁竦兀＜懊癖娚钍苤趁癖Ｗo制度之苦而反英情緒強烈， 由此爆發(fā)了華夫脫運動。該運動( )
A.使埃及獲得有條件的獨立 B.使英國在埃及的特權(quán)被廢除
C.使英國給埃及以徹底獨立 D.迫使埃及成為獨立的共和國
10.美國史學家派克斯評價:“墨西哥的改革運動在整個19世紀中是說法國話的，現(xiàn)在(20世紀30年代中期卡德納斯執(zhí)政時期)開始說俄國話了。”該學者認為卡德納斯改革( )
A.引領(lǐng)墨西哥走上現(xiàn)代化之路 B.具有一定程度的社會主義色彩
C.將墨西哥的主權(quán)出賣給俄國 D.沉重打擊了帝國主義和殖民主義
11.1936年11月，德日簽署的《反共產(chǎn)國際協(xié)定》規(guī)定:當締約國一方遭到蘇聯(lián)進攻或進攻威脅時，另一方不得采取任何有利于蘇聯(lián)的行動并立即商討“保護共同利益”的措施。該協(xié)定在當時旨在( )
A.建立侵略蘇聯(lián)的同盟 B.擺脫國際聯(lián)盟的束縛
C.轉(zhuǎn)移國內(nèi)斗爭的視線 D.掩蓋對外侵略的野心
12.1928年美國總統(tǒng)大選時，承諾“讓每家的后院有兩輛汽車、每家的鍋里燉著一只雞”的胡佛勝出。在此背景下，1929年1月至10月，美國總投資額為105億，其中新投資額占92億，比率超過87.6%。上述材料可以用來說明美國( )
A.制造業(yè)吸引了大規(guī)模投資 B.技術(shù)創(chuàng)新引領(lǐng)了經(jīng)濟的大發(fā)展
C.汽車工業(yè)領(lǐng)先于世界各國 D.經(jīng)濟過熱潛伏著生產(chǎn)過剩危機
13.1933年美國政府以藍鷹為標志（如圖），發(fā)動了“藍鷹運動”，藍鷹一只腳踩的是齒輪，一只腳踩的是閃電，“NRA”即“全國復(fù)興管理局”每件商品生產(chǎn)出來之后只有被政府貼上藍鷹標志的才可以進入市場。當時這一做法是為了（ ）
A.增強國有企業(yè)中政府的影響力 B.鼓勵企業(yè)以閃電速度加速生產(chǎn)
C.用政府力量加速金融業(yè)的復(fù)興 D.改變企業(yè)生產(chǎn)管理的無序狀態(tài)
14.1941年8月，英美領(lǐng)導人在大西洋的軍艦上舉行會談，美國助理國務(wù)卿韋爾斯企圖讓英國廢除“帝國特惠制”，英國首相丘吉爾當即拒絕。美國總統(tǒng)羅斯福最后作出了讓步，保存了英國的“帝國特惠制氣羅斯福此舉( )
A.利于推動世界反法西斯力量的團結(jié) B.是對英國自由貿(mào)易政策的妥協(xié)
C.換取了英國對美國稱霸世界的認可 D.體現(xiàn)了美國孤立主義外交原則
15.二戰(zhàn)之前，人權(quán)一直被認為是純粹的國內(nèi)管轄事項，很少受到國際法的制約。二戰(zhàn)后《聯(lián)合國憲章》增加了七項關(guān)于人權(quán)的條款，1948年聯(lián)大又通過《世界人權(quán)宣言》，對《聯(lián)合國憲章》人權(quán)條款作出權(quán)威解釋。這說明( )
A.各國人權(quán)保護的權(quán)力已經(jīng)轉(zhuǎn)讓 B.二戰(zhàn)后國家主權(quán)受到嚴格限制
C.人權(quán)的國際保護得到一致認同 D.人權(quán)保護上升為國際條約義務(wù)
16.閱讀下列材料，完成相關(guān)要求。
材料一 美國總統(tǒng)威爾遜在他的“十四點”計劃中就提到了軍備控制，這在巴黎和會上遭到英國反對，但是勞合·喬治遭到了國會大量工黨反戰(zhàn)議員的反對。同時，國內(nèi)民眾厭戰(zhàn)情緒高漲，要求裁軍的聲音此起彼伏，勞合·喬治只得放棄自己原來的意愿。在所有兵種中，海軍是最為花費一個國家國力的兵種。對裁軍持消極態(tài)度的美國民主黨總統(tǒng)威爾遜在1920年的大選中失利。1921年，新總統(tǒng)哈定采納了參議員威廉·波拉提出的讓美國政府主持裁軍會議的建議。
——摘編自周翀《英國與1930年倫敦海軍會議》
材料二 第一次世界大戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國通過國際聯(lián)盟所建立的戰(zhàn)后國際秩序是殘缺不全的，這個國際秩序無法完成維護戰(zhàn)后世界和平的宗旨和任務(wù)。它對日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭束手無策，對納粹德國的擴軍備戰(zhàn)反應(yīng)乏力，對意大利侵略阿比西尼亞（今埃塞俄比亞）的制裁半心半意，對被侵略國家的支持缺乏誠意。因此，國際聯(lián)盟在保衛(wèi)世界和平方面沒有作出應(yīng)有的貢獻，實際變成了維護戰(zhàn)勝國利益的“戰(zhàn)后新秩序”，反而在客觀上助長了侵略。第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，標志著一戰(zhàn)后建立的國際秩序徹底破產(chǎn)，國際聯(lián)盟也名存實亡。
——摘編自徐藍《國際聯(lián)盟與第一次世界大戰(zhàn)后的國際秩序》
(1)根據(jù)材料一，指出第一次世界大戰(zhàn)后美英兩國對軍備控制態(tài)度的變化，并結(jié)合所學知識分析其變化的原因。
(2)根據(jù)史料二并結(jié)合所學知識，分析國際聯(lián)盟成立的原因，并評析國際聯(lián)盟的成立對國際秩序的影響。
17.閱讀材料，回答問題。
材料一 1921年列寧說:“目前已經(jīng)很清楚，我們用沖擊的方法，即用簡捷、迅速、直接的辦法實行社會主義生產(chǎn)和分配的原則的嘗試已經(jīng)失敗了。政治形勢向我們表明，在許多經(jīng)濟問題上，必須退到國家資本主義上去，從沖擊轉(zhuǎn)到圍攻的方法上去。”
——《列寧全集》
材料二 斯大林模式的新型現(xiàn)代化途徑是，在一個經(jīng)濟落后的農(nóng)業(yè)大國，以蘇維埃政權(quán)為杠桿，采用非常手段從本國農(nóng)業(yè)積累工業(yè)化資金，用行政辦法對資源、勞動力進行重新配置，采用優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的方式快速地推進現(xiàn)代化。
——米艷《斯大林模式:落后國家現(xiàn)代化的一種途徑》
(1)根據(jù)材料一和所學知識，指出蘇俄“沖擊”“圍攻”所對應(yīng)的政策，分別指出這兩種經(jīng)濟政策在農(nóng)業(yè)方面的舉措并對此作簡要評價。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括斯大林模式的主要特點并分析其影響。
18.閱讀下列材料，回答問題。
材料一 大戰(zhàn)期間亞非拉經(jīng)濟政治的發(fā)展和階級關(guān)系的新變化。交戰(zhàn)各國暫時放松了對殖民地半殖民地的控制，使這些地區(qū)的民族工商業(yè)獲得相對有利的環(huán)境，得以較快地發(fā)展。民族資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級隨之壯大，更加強烈地要求擺脫殖民主義和本國的封建統(tǒng)治。列強的互相殘殺，殖民地半殖民地人們的參戰(zhàn)經(jīng)歷，使他們擴大了眼界，感受到了新思想的影響。十月革命還將馬列主義傳播到亞非拉各國，鼓舞了那里的先進分子，他們開始用新的世界觀來觀察世界和本國的命運，尋求新的解放道路。第一次世界大戰(zhàn)造成歐洲列強的普遍衰弱，十月革命推翻了沙皇制度，這些使世界殖民主義體系與反殖民主義的力量對比發(fā)生了變化，民族解放運動有了更加有利的國際環(huán)境。
——摘編自黃正柏主編《世界現(xiàn)代史》
材料二 兩次大戰(zhàn)之間亞非拉主要民族民主運動一覽表
地區(qū) 國家 主要事件
亞洲 中國 中國共產(chǎn)黨探索革命新道路，領(lǐng)導人民進行新民主主義革命
印度 甘地領(lǐng)導國大黨，進行“非暴力不合作”運動，與英_殖民者做斗爭
非洲 埃及 在華夫脫黨領(lǐng)導下英國被迫讓步，埃及宣布為獨立的君主立憲國家
埃塞俄比業(yè) 與反法西斯同盟軍隊一起，擊敗了意大利侵略軍
拉丁美洲 尼加拉瓜 桑地諾領(lǐng)導游擊隊反對美國扶植的獨裁政權(quán)，迫使美軍撤出
墨西哥 卡德納斯改革引導墨西哥走上現(xiàn)代化之路
(1) 根據(jù)材料一，概述兩次大戰(zhàn)之間亞非拉民族民主運動出現(xiàn)新高潮的時代背景。
(2) 根據(jù)材料二及所學知識分析，與19世紀末20世紀初的民族解放運動相比，這一時期的民族解放運動有何新特點
(3) 結(jié)合材料一、二，簡述兩次大戰(zhàn)之間亞非拉民族民主運動對國際秩序的影響。
19.閱讀材料，回答問題。
材料一 凡爾賽—華盛頓體系的確立，帶來了國際關(guān)系史上的重大變化:美國、日本對歐洲的中心地位提出了挑戰(zhàn)，美日對國際事態(tài)的發(fā)展開始產(chǎn)生重要影響;國際體系不再僅限于歐洲，一個在地理空間上囊括全球、 以資本主義世界經(jīng)濟體系為基礎(chǔ)、現(xiàn)代民族國家為主導的全球性國際體系初步形成。凡爾賽—華盛頓體系是列強重新瓜分世界的體系，對德國的懲罰過于苛刻，同時也難以約束日本等列強的侵略行為;成為世界強國的美國未加入國聯(lián)，不愿意承擔應(yīng)有的大國責任。這些導致凡爾賽—華盛頓體系只存活了不到 20 年， 同其他幾個國際體系相比較，成了最短命的體系。
——據(jù)劉建飛《凡爾賽—華盛頓體系:最短命的國際體系》等
材料二 我們不妨將雅爾塔體系與凡爾賽體系做一比較。凡爾賽體系根本不重視健全戰(zhàn)敗國德國的民主化進程， 而是從戰(zhàn)勝國的絕對利益出發(fā)，一味強迫它接受“有罪”之說，致使德國人民把戰(zhàn)敗帶來的一切不幸統(tǒng)歸之于政府當局，最終導致了納粹黨的上臺;對殖民地雖宣稱給以民族自決權(quán)，不過口惠而已，委任統(tǒng)治只是另一種殖民統(tǒng)治形式。在凡爾賽體系下，戰(zhàn)勝國只顧保護自己的和平與既得利益，不積極維護世界和平。 由此我們可以看出，雅爾塔體系與凡爾賽體系有著根本的不同。
——摘編自徐藍《試論雅爾塔體系對戰(zhàn)后國際關(guān)系的影響》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括凡爾賽—華盛頓體系對國際體系帶來的改變，并分析其短命的主要原因。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出與凡爾賽體系相比，雅爾塔體系的不同之處(任舉兩例)，并簡要評價雅爾塔體系。
答案以及解析
1.答案：D
解析：根據(jù)漫畫中歐洲主要國家的表現(xiàn)并結(jié)合所學知識可知，塞爾維亞為了維護民族獨立刺殺了奧匈帝國王儲，這成為一戰(zhàn)爆發(fā)的直接原因，而后的法國、英國等為了維護其在歐洲的地位和利益相繼參戰(zhàn)，因此漫畫體現(xiàn)了一戰(zhàn)主要參戰(zhàn)國卷入戰(zhàn)爭的過程，故D項正確。A項漫畫并未體現(xiàn)，排除;材料體現(xiàn)的是歐洲國家參戰(zhàn)的過程，并未涉及兩大軍事集團的形成，故B項錯誤;巴爾干半島局勢緊張是一戰(zhàn)爆發(fā)的背景，這在材料中并未體現(xiàn)，故C項錯誤。
2.答案：C
解析：根據(jù)材料信息并結(jié)合所學知識可知，1917年處于第一次世界大戰(zhàn)后期，協(xié)約國逐漸占據(jù)優(yōu)勢，《泰晤士報》刊登這幅女工安裝彈殼的照片，是為了鼓舞英國軍民的士氣，增強英國人民對戰(zhàn)爭勝利的信心，C項正確。炸彈在同盟國面前不能顯示英國軍事力量的強大，排除A項；照片中這位女性面帶微笑，因而反映不出一戰(zhàn)對女性的殘害，排除B項；該照片體現(xiàn)不出民眾對和平的向往，排除D項。
3.答案：D
解析：從材料信息中可以看出陳獨秀認為第一次世界大戰(zhàn)是德國發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭，對于法國等歐洲國家來說屬于自衛(wèi)戰(zhàn)爭，是正義之舉，他沒能正確認識到第一次世界大戰(zhàn)對于德法雙方來說都是非正義的，都是掠奪性的帝國主義戰(zhàn)爭，D正確，A錯誤;材料主旨不是強調(diào)德法之間的矛盾，B不符合題意;反法西斯戰(zhàn)爭是二戰(zhàn)的特點，C不符合題意。
4.答案：C
解析：本題考查《凡爾賽和約》。一戰(zhàn)后，《凡爾賽和約》將東普魯士西端城市但澤及其附屬地區(qū)辟為自由市，由波蘭管理，故選C項；“劃給法國”指《凡爾賽和約》把阿爾薩斯-洛林歸還法國，故排除A項；“法國托管”指《凡爾賽和約》把薩爾煤礦交由法國開采15年，故排除B項；“劃給波蘭”指《凡爾賽和約》把波茲南等一部分領(lǐng)土劃給波蘭，故排除D項。
5.答案：C
解析：結(jié)合所學可知，由于資本主義發(fā)展的不平衡規(guī)律，俄國成為“帝國主義鏈條中最薄弱的一環(huán)”，因此“社會主義可能首先在少數(shù)甚至單獨一個資本主義國家內(nèi)獲得勝利”，C項正
確。A項違背史實，排除;B、D兩項并非最主要的現(xiàn)實依據(jù)，排除。
6.答案：B
解析：由“反饑餓、反對戰(zhàn)爭、反對沙皇制度的宣傳鼓動”“布爾什維克黨”可判斷這一事件是一月革命，二月革命推翻了沙皇的專制統(tǒng)治，屬于資產(chǎn)階級民主革命，故A項錯誤，B項符合題意;二月革命是一次暴力斗爭，C項不符合題意;為俄國革命指明方向的是《四月提綱》，D項不符合題意。
7.答案：D
解析：根據(jù)內(nèi)容可知，1931年起蘇聯(lián)對集體農(nóng)莊下達生產(chǎn)計劃指標，甚至連種植行間距都由上級統(tǒng)一規(guī)定，說明當時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受高度集中的計劃經(jīng)濟體制的影響，逐漸僵化，D項正確;材料反映的是農(nóng)業(yè)集體化的弊端，不是農(nóng)業(yè)得到發(fā)展，排除A項;材料反映的是經(jīng)濟體制的弊端，而不是速度，排除B項;材料只反映了農(nóng)業(yè)集體化的情況，沒有涉及工業(yè)化的內(nèi)容，排除C項。故選D項。
8.答案：A
解析：本題主要考查國共第一次合作。由材料“1925年……忘了無產(chǎn)階級在民族革命中自己階級革命之準備，而沉溺在資產(chǎn)階級性的民族德謨克拉西運動中”可知，這體現(xiàn)的是第一次國共合作中，中共逐漸認識到合作不是合并，應(yīng)在國共合作中保持黨的獨立性，故A項正確。材料沒有說明反帝反封建革命任務(wù)的艱巨性，故B項錯誤。此時中國的中心任務(wù)不是農(nóng)民問題，故C項錯誤。“工農(nóng)武裝割據(jù)思想”提出是在1927年以后，故D項錯誤。
9.答案：A
解析：結(jié)合所學知識可知，一戰(zhàn)后埃及的華夫脫運動使得埃及實現(xiàn)了有條件的獨立，故選A；英國在華夫脫運動以后并沒有完全撤出埃及，在埃及仍然有特權(quán)，排除B；華夫脫運動并沒有使埃及徹底獨立，而是有條件的獨立，英國在埃及仍然有一些殖民特權(quán)，排除C；獨立以后的埃及并沒有成為共和國，而是成為君主立憲國家，排除D。
10.答案：B
解析：聯(lián)系20世紀30年代中期，根據(jù)材料“開始說俄國話了”，可得出當時蘇聯(lián)進行社會主義建設(shè)，“說俄國話”，應(yīng)該是指卡德納斯改革具有一定程度的社會主義色彩，故選B項；材料并沒有討論墨西哥現(xiàn)代化的進程，故排除A項；卡德納斯維護國家利益，故排除C項；材料并沒有分析卡德納斯改革的影響，故排除D項。
11.答案：D
解析：本題考查亞歐戰(zhàn)爭策源地的形成。德日簽署的《反共產(chǎn)國際協(xié)定》以“反共”為旗號，其真實意圖是哄騙英法等國，掩蓋對外侵略的野心，伺機準備擴大戰(zhàn)爭，故選D項；反對蘇聯(lián)及共產(chǎn)主義只是口號，并非德日真實意圖，排除A項；早在1933年德國即已退出國聯(lián)，時間不符，排除B項；轉(zhuǎn)移國內(nèi)視線只是幌子，并非這一協(xié)定的根本目的，排除C項。
12.答案：D
解析：材料表明，胡佛的競選承諾迎合了民眾改善生活的需求，也帶來新投資的大規(guī)模涌現(xiàn)，使美國出現(xiàn)經(jīng)濟過熱現(xiàn)象，潛伏著生產(chǎn)過剩的危機，故D項正確。材料體現(xiàn)的是美國民眾的期盼和投資旺盛，沒有涉及制造業(yè)投資所占比例、技術(shù)創(chuàng)新的作用、美國汽車產(chǎn)量占世界比例的信息，A、B、C三項錯誤。
13.答案：D
解析：根據(jù)材料結(jié)合所學知識可知，材料做法是為了加強對工業(yè)的干預(yù)，從而改變企業(yè)生產(chǎn)管理的無序狀態(tài)。1929年-1933年的經(jīng)濟危機沖擊了美國的資本主義制度。羅斯福就任美國總統(tǒng)后實行了新政，《全國工業(yè)復(fù)興法》是整個新政的核心和基礎(chǔ)。規(guī)定了各個企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、價格水平、工資水平和工作時數(shù)等。為了保證《全國工業(yè)復(fù)興法》的實數(shù)，政府以印第安人崇拜的神鳥藍鷹為標記，發(fā)動了藍鷹運動，D符合題意;增強國有企業(yè)中政府的影響力不是藍鷹運動實行的原因，A排除;鼓勵企業(yè)以閃電速度加速生產(chǎn)與藍鷹行動的史實相悖，B排除;材料反映的是工業(yè)方面的，C排除。故選擇D。
14.答案：A
解析：本題考查二戰(zhàn)。選擇A：1941年正處于第二次世界大戰(zhàn)時期，1941年6月蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)后，第二次世界大戰(zhàn)的范圍進一步擴大，美英迫切需要進一步協(xié)調(diào)反法西斯的戰(zhàn)略，兩國首腦于1941年8月在大西洋北部的美國巡洋艦上舉行會議，材料所述美國最終作出了讓步，這有利于推動世界反法西斯力量的團結(jié)。排除B：材料所述英美和談，美國作出讓步，這有利于推動英美合作以摧毀德國法西斯，而不是對英國自由貿(mào)易政策的妥協(xié)。排除C：1941年正處于二戰(zhàn)過程中，材料所述羅斯福措施有利于推動世界反法西斯力量的團結(jié)，不能體現(xiàn)換取了英國對美國稱霸世界的認可。排除D：美國企圖讓英國廢除“帝國特惠制”，但美國最終作出了讓步，這有利于兩國的合作，并沒有體現(xiàn)美國孤立主義外交原則。
15.答案：D
16.答案：(1)變化：美國由持消極態(tài)度到持支持態(tài)度，英國由反對到被迫接受。
原因：經(jīng)過第一次世界大戰(zhàn)的浩劫，控制軍備思想在歐美深入人心；英國工黨反戰(zhàn)議員及國內(nèi)民眾對擴大軍備的堅決反對；第一次世界大戰(zhàn)后，英國國力大為削弱，難以承擔海軍巨額的花銷；美國政府執(zhí)政黨發(fā)生變更。
(2)原因：總結(jié)第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的教訓；維護凡爾賽一華盛頓體系的需要；世界各國人民渴望和平的社會環(huán)境；政治家的努力；維護資本主義政治、經(jīng)濟秩序的需要。
影響：
積極方面，它逐漸成為重要的外交平臺；國際聯(lián)盟所確定的集體安全原則為后世提供借鑒；后來逐漸與蘇聯(lián)合作，壯大了維護世界和平的力量。
消極方面，《國際聯(lián)盟盟約》在保持和平、維護集體安全、制止戰(zhàn)爭等決策機制方面存在漏洞；國際聯(lián)盟權(quán)力有限；國際聯(lián)盟建立的戰(zhàn)后國際秩序存在缺陷，客觀上助長了侵略。
17.答案：(1)政策:戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策;新經(jīng)濟政策。
舉措:戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策實行余糧收集制，新經(jīng)濟政策實行固定的糧食稅。
評價:余糧收集制保證了前線的糧食供應(yīng)，但嚴重損害了農(nóng)民的利益，導致戰(zhàn)后的經(jīng)濟和政治危機。新經(jīng)濟政策中固定糧食稅的實施，調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，鞏固了蘇維埃政權(quán)，有利于國民經(jīng)濟的恢復(fù)與發(fā)展。
(2)特點:優(yōu)先發(fā)展重工業(yè);政府主導(實行自上而下的指令性計劃體制)；強調(diào)經(jīng)濟發(fā)展的高速度。
影響:優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，使蘇聯(lián)短時間內(nèi)實現(xiàn)了工業(yè)化，奠定了強大國家的基礎(chǔ)。犧牲農(nóng)民利益，農(nóng)業(yè)長期落后;造成國民經(jīng)濟比例失調(diào);僵化地實行計劃指令，越來越阻礙蘇聯(lián)經(jīng)濟進一步發(fā)展。
解析：(1)根據(jù)“我們用沖擊的方法，即用簡捷、迅速、直接的辦法實行社會主義生產(chǎn)和分配的原則的嘗試已經(jīng)失敗了”等并結(jié)合所學知識可知，蘇俄“沖擊”“圍攻”所對應(yīng)的政策分別是戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟政策。在農(nóng)業(yè)方面，戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策實行余糧收集制，該措施保證了前線的糧食供應(yīng)，但嚴重損害了農(nóng)民的利益，導致戰(zhàn)后的經(jīng)濟和政治危機。新經(jīng)濟政策實行固定的糧食稅，該措施調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，鞏固了蘇維埃政權(quán)，有利于國民經(jīng)濟的恢復(fù)與發(fā)展。(2)根據(jù)“以蘇維埃政權(quán)為杠桿，采用非常手段從本國農(nóng)業(yè)積累工業(yè)化資金，用行政辦法對資源、勞動力進行重新配置，采用優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的方式快速地推進現(xiàn)代化”可知斯大林模式的特點主要有優(yōu)先發(fā)展重工業(yè);政府主導；強調(diào)經(jīng)濟發(fā)展的高速度。影響應(yīng)該從積極和消極兩方面分析，既要看到該模式使蘇聯(lián)在短時間內(nèi)實現(xiàn)了工業(yè)化，奠定了強大國家的基礎(chǔ)的積極作用，也要看到其犧牲農(nóng)民利益，農(nóng)業(yè)長期落后;造成國民經(jīng)濟比例失調(diào)，僵化地實行計劃指令，越來越阻礙蘇聯(lián)經(jīng)濟進一步發(fā)展的消極影響。
18.答案：(1)第一次世界大戰(zhàn)期間，西方列強放松了對殖民地半殖民地的控制，這些地區(qū)的民族資本主義有了較大發(fā)展，民族資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的力量逐漸壯大;世界大戰(zhàn)和十月革命以不同的方式，促進了被壓迫民族的新覺醒;民族解放運動有了更為有利的國際環(huán)境。
(2)總體看更為廣泛、激烈和徹底，發(fā)展到更高的層次。具體國家呈現(xiàn)出不同的特點:大部分國家仍是在資產(chǎn)階級的領(lǐng)導下爭取獨立、建立民主政府;有的國家受俄國十月革命的影響，創(chuàng)立了無產(chǎn)階級革命政黨，尋求獨立解放的道路;個別國家的民族民主運動與反法西斯斗爭交織在一起。在具體內(nèi)容和形式上呈現(xiàn)多樣性，主要是爭取或捍衛(wèi)獨立主權(quán)并反對本國封建主義的武裝斗爭，有的則引向現(xiàn)代發(fā)展道路。
(3)雖然它們大多未能取得最終勝利，但沉重打擊了帝國主義和殖民主義，對二戰(zhàn)后的國際秩序產(chǎn)生了重要影響。
解析：第(1)題，根據(jù)材料一中“交戰(zhàn)各國暫時放松了對殖民地半殖民地的控制"“民族工商業(yè)……得以較快地發(fā)展。民族資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級隨之壯大”“十月革命還將馬列主義傳播到亞非拉各國，鼓舞了那里的先進分子"“第一次世界大戰(zhàn)造成歐洲列強的普遍衰弱……民族解放運動有了更加有利的國際環(huán)境”等信息，從當?shù)亟?jīng)濟、政治、階級關(guān)系的發(fā)展，十月革命、第一次世界大戰(zhàn)影響和國際環(huán)境改變等方面，概述兩次大戰(zhàn)之間亞非拉民族民主運動出現(xiàn)新高潮的時代背景。第(2)題，根據(jù)材料二信息，結(jié)合所學19世紀末20世紀初的民族解放運動的相關(guān)知識，從整體的范圍、方式、水平，到各國具體的領(lǐng)導、道路選擇，再到多樣性和現(xiàn)代化發(fā)展等角度分析這一時期民族解放運動的新特點。第(3)題，根據(jù)所學知識，從打擊帝國主義和殖民主義、促進第二次世界大戰(zhàn)后的國際秩序調(diào)整等方面，說明兩次大戰(zhàn)之間亞非拉民族民主運動對國際秩序的影響。
19.答案：（1）改變:歐洲中心地位受到?jīng)_擊，美日等國影響力擴大;國際體系的范圍擴大，從歐洲體系變?yōu)槿蛐缘氖澜珞w系。
原因:凡爾賽—華盛頓體系是帝國主義列強重新瓜分世界的體系;體系中存在戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國、 戰(zhàn)勝國之間、帝國主義與被壓迫民族等各種矛盾;對戰(zhàn)敗國的嚴苛懲罰等刺激了極端民族主義的泛濫;在大蕭條的沖擊下，法西斯主義乘勢而起;美國、蘇聯(lián)等大國參與有限，對新的侵略缺乏約束等。
（2）舉例:對戰(zhàn)敗國實行民主化改造，成立國際軍事法庭審判懲治法西斯戰(zhàn)犯;對德、日、意的殖民地及國聯(lián)的委任統(tǒng)治地實行托管，原則上承認被壓迫民族的獨立權(quán)利;成立聯(lián)合國， 維護國際和平與安全，加強國際合作，促進全球經(jīng)濟社會發(fā)展。
評價:雅爾塔體系是反法西斯戰(zhàn)爭勝利的產(chǎn)物，提倡不同社會制度國家之間的共處與合作;同時也是大國相互妥協(xié)的產(chǎn)物(美蘇兩分天下的產(chǎn)物)，帶有明顯的強權(quán)政治色彩，嚴重損害了一些弱小國家和民族的利益。(共72張PPT)
專題十一 兩次世界大戰(zhàn)之間的世界
目錄
CONTENT
時空定位
01
答題模板
05
典型例題
06
變式訓練
考向分析
03
階段特征
02
07
解答策略
04
一、時空定位
二、階段特征
本單元主要講述了20世紀上半期以來的世界歷史發(fā)展主流以戰(zhàn)爭與革命（包括十月革命、亞非拉斗爭及中國革命）為主題，世界從戰(zhàn)爭走向和平，革命繼續(xù)發(fā)展，國際秩序從無序走向有序，兩種社會制度并存，資本主義世界殖民體系開始瓦解。
（1）兩次世界大戰(zhàn)：1914-1918年的第一次世界大戰(zhàn)，以協(xié)約國的勝利告終。凡爾賽——華盛頓體系建立。1939-1945年的第二次世界大戰(zhàn)以國際反法西斯同盟的勝利結(jié)束。戰(zhàn)勝國建立了雅爾塔體系，形成了第二次世界大戰(zhàn)后的國際新秩序，聯(lián)合國是這個國際秩序的代表。
（2）在第一次世界大戰(zhàn)期間，俄國十月革命取得成功建立起世界上第一個社會主義國家，在列寧和斯大林的領(lǐng)導下進行了社會主義建設(shè)的探索和實踐。
（3）第一次世界大戰(zhàn)為亞非拉殖民地半殖民地區(qū)的民族民主運動創(chuàng)造了條件。在戰(zhàn)爭結(jié)束后，亞非拉地區(qū)掀起民族民主運動的新高潮。雖然它們大多未能取得最終勝利，但沉重打擊了帝國主義和殖民主義，動搖了世界殖民體系，成為影響國際秩序的重要因素。
第32講 第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序
三、考向分析
考點1 帝國主義與世界大戰(zhàn)的醞釀
1.瓜分世界的狂潮
（1）19世紀晚期至20世紀初，隨著第二次工業(yè)革命和壟斷組織的產(chǎn)生，主要資本主義大國發(fā)展到帝國主義階段。
（2）它們奉行帝國主義政策，掀起了新的瓜分世界的狂潮。亞洲諸國很快淪為殖民地或半殖民地，非洲被瓜分殆盡。
考點1 帝國主義與世界大戰(zhàn)的醞釀
2.列強矛盾激化
（1）根本原因：帝國主義各國經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡，導致它們的實力對比發(fā)生重大變化。
（2）表現(xiàn)
英德矛盾 德國把英國視為“日益衰落的國家”，開始尋求在歐洲乃至世界的領(lǐng)導地位，英德矛盾逐漸激化
法德矛盾 法國與德國因阿爾薩斯—洛林等領(lǐng)土爭端積怨已久，對北非殖民地的爭奪劍拔弩張
德俄矛盾 德國與俄國因不斷的貿(mào)易摩擦而關(guān)系惡化
奧俄矛盾 奧匈帝國與俄國的矛盾集中在巴爾干半島，使這里成了名副其實的歐洲“火藥桶”
考點1 帝國主義與世界大戰(zhàn)的醞釀
（3）兩大軍事集團形成
3.導火線：薩拉熱窩事件：1914年6月28日，奧匈帝國皇儲斐迪南大公及夫人在薩拉熱窩被塞爾維亞青年普林西普槍殺。7月28日，德國支持奧匈帝國對塞爾維亞宣戰(zhàn)。此后，德、俄、法、英相繼參戰(zhàn)。第一次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。
目的 為了重新瓜分殖民地，爭奪世界霸權(quán)
表現(xiàn) 20世紀初，德國、奧匈帝國、意大利組成“同盟國”，英國、法國、俄國組成“協(xié)約國”
影響 它們競相擴軍備戰(zhàn)，制定戰(zhàn)爭計劃，制造政治危機和局部軍事沖突，國際局勢日益緊張
考點2　第一次世界大戰(zhàn)的進程
1.一戰(zhàn)的爆發(fā)
（1）爆發(fā)：1914年7月28日，德國支持奧匈帝國對塞爾維亞宣戰(zhàn)。此后，德、俄、法、英相繼參戰(zhàn)。第一次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。
（2）性質(zhì)：這場戰(zhàn)爭是列強重新瓜分世界爭奪世界霸權(quán)的帝國主義之戰(zhàn)。
考點2　第一次世界大戰(zhàn)的進程
2.進程
主要戰(zhàn)役 第一階段（1914年） 第二階段（1915-1916年） 第三階段（1917-1918年）
西線（英法軍隊——德軍）決定性戰(zhàn)場） ①1914年，德軍進攻法國。②9月，雙方在馬恩河激戰(zhàn)，德軍失敗 ①196年，在凡爾登戰(zhàn)役和索姆河戰(zhàn)役中雙方傷亡慘重，分別被稱為“絞肉機”和“地獄”。②1916年，英德在日德蘭海戰(zhàn)中，德國未能突破英國的海上封鎮(zhèn)。 ①1917年，美國和中國參加協(xié)約國一方作戰(zhàn)。②1918年11月l1日德、奧（匈）投降
東線（德奧聯(lián)軍——俄軍） —— 德奧軍隊在東線和南線取勝 俄國在十月革命勝利后退出戰(zhàn)爭
南線（奧軍——俄、塞軍）
戰(zhàn)局演變（總體態(tài)勢） 德軍“速決戰(zhàn)”破產(chǎn) 戰(zhàn)爭處于膠著狀態(tài)，德奧軍隊未能擺脫東西兩線作戰(zhàn)的困境 同盟國走向失敗
考點3 一戰(zhàn)的結(jié)束及影響
1.戰(zhàn)爭結(jié)束
（1）1917年，美國和中國參加協(xié)約國一方作戰(zhàn)，加速了同盟國的失敗俄國在十月革命勝利后退出一戰(zhàn)。
（2）1918年11月11日，大戰(zhàn)以同盟國的失敗而結(jié)束。
2.戰(zhàn)爭影響
民族主義 削弱了帝國主義和殖民主義力量，動搖了歐洲的世界優(yōu)勢地位，促進了殖民地半殖民地國家的民族覺醒
國際格局 美國的參戰(zhàn)和俄國十月革命的勝利，開始改變以歐洲為中心的國際格局
思想觀念 改變了人們的觀念，反對戰(zhàn)爭、要求和平的運動日益高漲
考點4 一戰(zhàn)后的國際秩序
1.凡爾賽一華盛頓體系的建立
（1）建立：戰(zhàn)爭結(jié)束后，戰(zhàn)勝國分別召開巴黎和會和華盛頓會議，締結(jié)了以《凡爾賽條約》和《九國公約》為代表的一系列國際條約，在全球范圍內(nèi)建立了帝國主義的國際新秩序——凡爾賽—華盛頓體系
（2）主要內(nèi)容：
①德國及其盟國承擔戰(zhàn)爭罪責，戰(zhàn)敗國向戰(zhàn)勝國割地賠款，裁減軍備，德國的海外殖民地被戰(zhàn)勝國瓜分。
②承認波蘭復(fù)國，承認捷克斯洛伐克和南斯拉夫等國家獨立。
③限制美國、英國、日本等國的海軍軍備。
④中國收回山東主權(quán)，但日本保留了諸多特權(quán)。
⑤列強同意將“門戶開放”“機會均等”作為侵略中國的共同原則。
考點4 一戰(zhàn)后的國際秩序
2.國際聯(lián)盟的建立
性質(zhì) 凡爾賽——華盛頓體系的重要組成部分，是第一個由主權(quán)國家組成的世界性國際組織
宗旨 促進國際合作和實現(xiàn)世界和平與安全
評價 ①國聯(lián)形成決議的“全體一致”原則，使其失去了對侵略行為采取任何有效行動的可能性。
②英法則將國聯(lián)作為維護自己既得利益、操縱國際事務(wù)的工具。③國聯(lián)在制裁侵略、保衛(wèi)世界和平方面沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。
第33講 十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)
三、考向分析
考點1 列寧主義的形成
1.條件
經(jīng)濟 19世紀末20世紀初，俄國資本主義經(jīng)濟不斷發(fā)展
政治 沙皇專制統(tǒng)治持續(xù)強化，社會矛盾日益尖銳
階級 工業(yè)的發(fā)展造就了俄國第一代產(chǎn)業(yè)工人
組織 1898年，俄國社會民主工黨宣告成立，展開了有組織的工人運動
思想 1900年，流亡國外的列寧創(chuàng)辦《火星報》，宣傳馬克思主義
考點1 列寧主義的形成
2.確立：1903年，俄國社會民主工黨舉行第二次代表大會，標志著布爾什維克黨的建立。黨的指導思想是“布爾什維主義也就是列寧主義。
3.內(nèi)容
（1）帝國主義是資本主義發(fā)展的最高階段，“是無產(chǎn)階級社會革命的前夜”。
（2）由于資本主義發(fā)展的不平衡規(guī)律，俄國是“帝國主義鏈條中最薄弱的一環(huán)”。
（3）“社會主義可能首先在少數(shù)甚至單獨一個資本主義國家內(nèi)獲得勝利”。
（4）工人階級要以暴力推翻資產(chǎn)階級政權(quán)，建立無產(chǎn)階級專政。
考點1 列寧主義的形成
4.意義
（1）列寧深刻洞悉帝國主義時代資本主義發(fā)展的新特征，把馬克思主義基本原理與俄國革命具體實際結(jié)合起來，形成了列寧主義。
（2）創(chuàng)造性地提出社會主義可能在一國或數(shù)國首先取得勝利等一系列社會主義革命和社會主義建設(shè)理論。
（3）為帝國主義時代的無產(chǎn)階級革命提供了強大思想武器。
考點2 十月革命的勝利
1.背景
（1）兩個政權(quán)并存：二月革命勝利后，彼得格勒工兵代表蘇維埃的領(lǐng)導人將政權(quán)交給臨時政府，資產(chǎn)階級臨時政府繼續(xù)進行帝國主義戰(zhàn)爭，并鎮(zhèn)壓人民的反抗。
（2）指明革命方向：1917年4月，列寧提出了將俄國革命從資產(chǎn)階級民主革命向社會主義革命推進的戰(zhàn)略和策略。
考點2 十月革命的勝利
2.過程
（1）占領(lǐng)冬宮：1917年11月7日，即俄歷10月25日，革命武裝占領(lǐng)臨時政府所在地冬宮。
（2）成立新政權(quán)：
①成立：1917年11月8日，全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會宣布推翻臨時政府，成立布爾什維克黨領(lǐng)導的蘇維埃政權(quán)，列寧當選為人民委員會主席。
②意義：標志著蘇維埃政權(quán)在俄國正式建立，宣告了世界上第一個社會主義國家的誕生。
考點2 十月革命的勝利
3.意義
（1）是俄國與世界歷史進程中的劃時代事件，成為世界現(xiàn)代史的開端。
（2）建立了人類歷史上第一個無產(chǎn)階級領(lǐng)導的國家，打破了資本主義一統(tǒng)天下的世界格局，實現(xiàn)了社會主義從理想到現(xiàn)實的偉大飛躍，開辟了人類探索社會主義道路的新紀元。
（3）沉重打擊了帝國主義對世界的統(tǒng)治，極大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭，改變了20世紀的世界格局。
（4）資本主義和社會主義兩種社會制度的并存與競爭，成為世界歷史的重要內(nèi)容。
考點3 戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟政策
角度 戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策（1918-1921年） 新經(jīng)濟政策（1921-1928年）
實施背景 原因 十月革命勝利后，國內(nèi)外的敵對勢力聯(lián)合起來武裝干涉，使蘇俄陷入內(nèi)戰(zhàn)當中 戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策導致戰(zhàn)后的經(jīng)濟和政治危機。
目的 （1）把有限的力量集中起來保證戰(zhàn)爭的勝利。（2）實現(xiàn)向社會主義的直接過渡。 （1）克服戰(zhàn)后的經(jīng)濟和政治危機，鞏固蘇維埃政權(quán)。
（2）探索向社會主義過渡的新途徑。
主要措施 實行余糧收集制：將農(nóng)民除口糧、種子糧以外的一切余糧收集到國家手中 ①通過糧食稅等市場機制建立工農(nóng)聯(lián)盟。②允許私營企業(yè)有一定程度的發(fā)展。③在一些經(jīng)濟部門以租讓制等形式引入外國資本。
作用和局限 ①余糧收集制保證了前線的糧食供應(yīng)，緩解了城市饑荒保障了國內(nèi)戰(zhàn)爭的勝利。
②但嚴重損害了農(nóng)民的利益，導致戰(zhàn)后的經(jīng)濟和政治危機。 新經(jīng)濟政策的實施，穩(wěn)定和恢復(fù)了國民經(jīng)濟，鞏了蘇維埃政權(quán)。
考點4 蘇聯(lián)模式
背景 ①1922年12月，“蘇維埃社會主義共和國聯(lián)置”成立簡稱“蘇聯(lián)”。
②1924年1月，列寧逝世
措施 ①措施：在斯大林領(lǐng)導下，先后實施“社會主義工業(yè)化”和“農(nóng)業(yè)集體化”。
②結(jié)果：經(jīng)過兩個“五年計劃”，到1937年，蘇聯(lián)宣布基本實現(xiàn)了“工業(yè)化”目標，主要工業(yè)部門的產(chǎn)量躍居歐洲首位、世界第二位。
特點 ①在經(jīng)濟上表現(xiàn)為生產(chǎn)資料公有制，實行自上而下的指令性計劃體制。
②政治上表現(xiàn)為權(quán)力高度集中。
評價 ①積極性：蘇聯(lián)在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)了工業(yè)化；“蘇聯(lián)模式”奠定了強大國家的基礎(chǔ)，為后來取得衛(wèi)國戰(zhàn)爭的勝利創(chuàng)造了物質(zhì)條件為蘇聯(lián)贏得了巨大的國際聲譽。
②消極性：排斥市場經(jīng)濟，片面發(fā)展重工業(yè)，在農(nóng)業(yè)集體化中采用強制手段，導致國民經(jīng)濟比例失調(diào)，農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)長期落后，消費水平相對較低。這些問題長期影響了蘇聯(lián)的發(fā)展。
第34講 亞非拉民族民主運動的高漲
三、考向分析
考點1 亞洲民主民主運動的高漲
1.背景及概況
（1）背景：第一次世界大戰(zhàn)和十月革命的勝利，削弱了帝國主義勢力，推動了亞洲民族民主運動的深入開展。
（2）概況：
地區(qū) 概況
東亞（中國） ①1921年，中國共產(chǎn)黨成立。②實現(xiàn)了第一次國共合作。
③收回了漢口、九江的英租界，沉重打擊了帝國主義的侵華勢力。④蔣介石背叛革命后，中國共產(chǎn)黨繼續(xù)領(lǐng)導中國人民進行反帝反封建斗爭。
東南亞 ①印度尼西亞共產(chǎn)黨人發(fā)動反對荷蘭殖民統(tǒng)治的民族大起義。
②越南掀反抗法國殖民統(tǒng)治的斗爭
西亞 伊拉克、敘利亞和黎巴嫩等地爆發(fā)反對英法占領(lǐng)的斗爭
南亞 印度的甘地多次發(fā)起“非暴力不合作”運動
考點1 亞洲民主民主運動的高漲
2.典型事件
（1）印尼民主大起義
階段 領(lǐng)導 結(jié)果
1926-1927年 印尼共產(chǎn)黨 領(lǐng)導了第一次反對荷蘭殖民統(tǒng)治的武裝起義，遭到鎮(zhèn)壓
1927年 印尼民族黨 蘇加諾等人采取與殖民當局不合作政策，爭取民族獨立，民族資產(chǎn)階級開始掌握獨立運動的領(lǐng)導權(quán)
考點1 亞洲民主民主運動的高漲
（2）印度“非暴力不合作”運動
階段 措施 結(jié)果
1920-1922年 ①放棄英國人授予的爵位、封號和名譽職位。②罷課、離職、抵制法院和立法機關(guān)。③恢復(fù)手工紡織和不買英國布，以及抗稅 與英國殖民當局進行斗爭，1922年發(fā)生暴力事件后，宣布終止運動
1930-1934年 向英印當局提出降低地稅、廢除食鹽專賣、取消鹽稅、實行關(guān)稅保護、釋放政治犯等要求 遭到拒絕后，甘地進行“食鹽進軍”，引發(fā)印度各地抗稅斗爭，迫使當局答應(yīng)了甘地的部分要求
1940-1942年 發(fā)動了要求英國立即撤離的“退出印度”行動 英印當局逮捕了甘地和國大黨重要領(lǐng)導人，非暴力不合作運動陷入低谷
考點2 非洲獨立意識的覺醒
國家 領(lǐng)導力量 方式 結(jié)果及影響
埃及反英斗爭 以扎格魯爾為首的華夫脫黨 游行、示威、罷工、罷課、罷市、街壘戰(zhàn) 英國承認埃及為獨立主權(quán)國家，但保留了在埃及駐軍、拉制蘇伊士運河領(lǐng)事裁判權(quán)等特權(quán)；埃及宣布為獨立的君主立憲國家，1923年頒布了第一部憲法；護憲運動要求英國放棄特權(quán)，但未獲完全成功
摩洛哥反殖民侵略 部落酋長克里姆 武裝起義 1923年，克里姆聯(lián)合12個部落，建立里夫共和國；1926年，共和國被西、法殖民軍扼殺
埃塞俄比亞抗意斗爭 埃塞俄比亞人民武裝 游擊戰(zhàn)爭 最終于1941年恢復(fù)了國家獨立，是世界反法西斯戰(zhàn)爭的組成部分
考點3 拉丁美洲的民族民主革命與改革
1.背景：20世紀二三十年代，拉丁美洲進入民族民主革命和改革時期。
2.表現(xiàn)
阿根廷 工人在共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，舉行了反對外國資本的罷工，筑起街壘與警察戰(zhàn)斗
智利 左派力量團結(jié)其他社會階層，成立民族陣線聯(lián)合政府，防止法西斯勢力上臺
尼加拉瓜桑地諾的抗美斗爭 ①概況：1926年，桑地諾帶領(lǐng)游擊隊，以玻利瓦爾為“精神之父”，以“把美國侵略者趕出國土”為目標，高舉象征“自由或死亡”的紅黑雙色戰(zhàn)旗，與美國扶植的反動獨裁政權(quán)展開武裝斗爭。
②結(jié)果：迫使美軍于1933年撤出尼加拉瓜。
墨西哥卡德納斯改革 ①背景：1917年墨西哥憲法頒布后，墨西哥進步勢力為維護憲法作出了不懈努力。
②內(nèi)容：對內(nèi)推行土地改革，改組國民革命黨，發(fā)展教育，限制教會，遏制軍人勢力，確立總統(tǒng)一任制度；對外捍衛(wèi)國家主權(quán)和本國資源，將石油行業(yè)收歸國有。
③影響：引領(lǐng)墨西哥走上現(xiàn)代化之路。
3.影響：沉重打擊了帝國主義和殖民主義，動搖了世界殖民體系，成為影響國際秩序的重要因素。
考點4 殖民擴張背景下的拉丁美洲文化
1.背景
（1）到19世紀上半葉，西班牙和葡萄牙控制著美國以南的廣大美洲地區(qū)。
（2）歐洲白人、印第安人和黑人的種族融合現(xiàn)象非常普遍，形成等級分明的“混血社會”。
2.特征：傳統(tǒng)的印第安文化逐漸消失，西、葡文化成為主體，天主教成為拉丁美洲的主要宗教。拉丁舞成為文化符號之一。偏遠的內(nèi)陸地區(qū)，印第安人的生活方式和文化傳統(tǒng)得以保留。
3.形成：在拉丁美洲的獨立運動中，土生白人成為革命的主要領(lǐng)導者。西屬拉丁美洲獨立后，建立了15個共和國。
4.評價
（1）積極性：取消了奴隸貿(mào)易和奴隸制，取消了印第安人的人頭稅和強制勞役。
（2）局限性：對黑人和印第安人的種族壓迫與歧視仍然存在，戰(zhàn)后形成了考迪羅獨裁權(quán)力。
第35講 第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序的形成
三、考向分析
考點1 法西斯主義與亞歐戰(zhàn)爭策源地的形成
1.法西斯主義
（1）形成背景：資本主義制度的基本矛盾導致了1929-1933年資本主義世界空前嚴重的經(jīng)濟大危機，社會矛盾尖銳。美國通過羅斯福新政扭轉(zhuǎn)危機。德、意、日走上法西斯道路。
（2）形成過程：
意大利 1919年，墨索里尼成立的“戰(zhàn)斗的意大利法西斯”，是世界上第一個法西斯主義政黨，后更名為“國家法西斯黨”。1922年，墨索里尼建立了法西斯政權(quán)
德國 1920年，希特勒組建“民族社會主義德意志工人黨”，簡稱“納粹黨”，是德國法西斯運動的開始
日本 1921年，岡村寧次、東條英機等日本軍人訂立密約，要求“消除派閥、刷新人事、改革軍制、建立總動員態(tài)勢”，是日本軍部法西斯運動的開始
（3）基本特征：法西斯主義以極端民族主義為基本特征，反對自由主義和共產(chǎn)主義，主張對內(nèi)實行恐怖獨裁統(tǒng)治，對外侵略擴張，發(fā)動戰(zhàn)爭，爭霸世界。
考點1 法西斯主義與亞歐戰(zhàn)爭策源地的形成
2.亞洲戰(zhàn)爭策源地的形成
背景 ①世界經(jīng)濟大危機重創(chuàng)日本經(jīng)濟。
②日本法西斯分子認為，擺脫危機的出路是對外擴張，妄圖把中國東北變成日本獨占的海外市場和殖民地，進而征服中國，最終征服世界。
過程 ①1931年，日本軍隊發(fā)動九一八事變，侵占中國東北。
②1936年，日本建立軍事法西斯專政，以擴大對外侵略為基本國策。
考點1 法西斯主義與亞歐戰(zhàn)爭策源地的形成
3.歐洲戰(zhàn)爭策源地的形成
背景 ①經(jīng)濟大危機使德國經(jīng)濟落入低谷，社會各階層普遍對政府失去信任，法西斯勢力迅速發(fā)展。
②納粹黨利用民眾對《凡爾賽條約》的強烈不滿，煽動民族復(fù)仇主義，種族狂熱和對外擴張得到了廣泛支持。
過程 ①1933年，納粹黨攫取德國政權(quán)，建立法西斯獨裁統(tǒng)治，積極擴軍備戰(zhàn)。
②1935年，意大利入侵埃塞俄比亞。
③1936年，意大利和德國結(jié)成軸心國。
考點1 法西斯主義與亞歐戰(zhàn)爭策源地的形成
4.綏靖政策
（1）背景：1938年，德國吞并奧地利，并對捷克斯洛伐克提出領(lǐng)土要求。
（2）表現(xiàn)：英法與德意簽訂《慕尼黑協(xié)定》，把蘇臺德等地區(qū)割讓給德國。
（3）影響：更加助長了法西斯國家的侵略野心。
考點2 第二次世界大戰(zhàn)
1.總體歷程：法西斯國家發(fā)動的第二次世界大戰(zhàn)，經(jīng)歷了從局部戰(zhàn)爭逐漸發(fā)展到全球戰(zhàn)爭的過程。
2.局部爆發(fā)
表現(xiàn) 1931年，日本制造九一八事變，發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭，拉開了第二次世界大戰(zhàn)的序幕。中國人民開始局部抗戰(zhàn)。
1937年7月7日，日本制造七七事變，發(fā)動了全面侵華戰(zhàn)爭，中國開始全民族抗戰(zhàn)，這也成為第二次世界大戰(zhàn)在亞洲爆發(fā)的標志
意義 中華民族結(jié)成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，團結(jié)抗日，開辟了對日本法西斯持久作戰(zhàn)的東方主戰(zhàn)場
考點2 第二次世界大戰(zhàn)
3.全面爆發(fā)：1939年9月，德國以“閃擊戰(zhàn)”突襲波蘭，英法被迫對德宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。次年，法國敗降。
4.規(guī)模擴大：1941年6月，德國入侵蘇聯(lián)，蘇聯(lián)戰(zhàn)場成為抵抗納粹德國的主戰(zhàn)場。同年12月，日本挑起太平洋戰(zhàn)爭，美國對日宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)發(fā)展到全球階段。
5.反法西斯同盟形成：1942年1月，以美、英、蘇、中為首的26個國家簽署《聯(lián)合國家宣言》，建立世界反法西斯同盟。
6.戰(zhàn)爭結(jié)束：1945年5月8日，德國投降，9月2日，日本簽署無條件投降書，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束。中國抗戰(zhàn)為贏得世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重大貢獻。
考點3 二戰(zhàn)的教訓和影響
教訓 ①法西斯主義就是戰(zhàn)爭，防止法西斯主義死灰復(fù)燃，是消除戰(zhàn)爭隱患的關(guān)鍵。
②綏靖政策助長了法西斯的霸權(quán)野心，未能阻止全面侵略戰(zhàn)爭的爆發(fā)。
③一些國家墨守成規(guī)，軍事思想落后，缺乏創(chuàng)新精神，有的亡國，有的則付出了慘重的代價。
④建立國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線，是戰(zhàn)勝法西斯軸心國的重要保證。
⑤人民是戰(zhàn)勝法西斯的決定性力量，是推動歷史前進的真正動力。
⑥人類的命運休戚相關(guān)，要加強國際合作，求得共同發(fā)展。
影響 ①使國際政治格局發(fā)生了根本性的變化：第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束成為國際格局從歐洲中心走向美蘇對峙的兩極格局的真正轉(zhuǎn)折點（a.歐洲：在第二次世界大戰(zhàn)中遭受致命打擊，各國的國力受到嚴重消耗；b.美國：成為世界第一經(jīng)濟、政治和軍事強國。戰(zhàn)后初期，美國擁有全球財富的50%左右，掌握制海權(quán)和制空權(quán)，一度壟斷核武器；c.蘇聯(lián)：雖然經(jīng)濟遜于美國，但軍事和政治十分強大，特別是由于它在戰(zhàn)爭中的巨大貢獻而贏得很高威望）。②促進了社會主義運動和民族解放運動的發(fā)展（社會主義制度越出一國范圍；亞非拉民族解放運動高漲，世界殖民體系瓦解）。
③為戰(zhàn)后科學技術(shù)革命奠定了基礎(chǔ)。
考點4 戰(zhàn)后國際秩序的建立
1.雅爾塔體系
內(nèi)涵 第二次世界大戰(zhàn)中后期，反法西斯同盟國的首腦相繼在開羅、德黑蘭、雅爾塔和波茨坦等地召開會議，締結(jié)了一系列條約和協(xié)定，建立了以美、蘇為主導的戰(zhàn)后國際秩序，史稱“雅爾塔體系”
主要內(nèi)容 ①重新確定歐亞國家的版圖。a.德國由美、蘇、英、法分區(qū)占領(lǐng)，日本由美國單獨占領(lǐng)； b.日本領(lǐng)土限制在四個島嶼及若干小島，退出第一次世界大戰(zhàn)以來在太平洋區(qū)域所占的一切島嶼以及日本竊取于中國的領(lǐng)土，如東北地區(qū)、臺灣及其附屬島嶼、澎湖群島等歸還中國；c.承認朝鮮最終獨立。
②審判戰(zhàn)犯，肅清法西斯主義和軍國主義。
③對德、日、意的殖民地及國聯(lián)的委任統(tǒng)治地實行托管，原則上承認被壓迫民族的獨立權(quán)利。
④美、蘇、英劃分勢力范圍。
⑤成立聯(lián)合國
評價 ①積極：以建立和維護世界和平為主要目標，提倡不同社會制度國家之間的共處與合作。②消極：是大國相互妥協(xié)的產(chǎn)物，帶有明顯的強權(quán)政治色彩，嚴重損害了一些國家的利益。
考點4 戰(zhàn)后國際秩序的建立
2.成立聯(lián)合國
《聯(lián)合國憲章》的生效，標志著聯(lián)合國正式成立
（1）時間：1945年10月24日。
（2）性質(zhì)：作為由主權(quán)國家組成的國際組織，體現(xiàn)了第二次世界大戰(zhàn)后的國際政治秩序。
（3）宗旨：維護國際和平與安全，加強國際合作，促進全球經(jīng)濟社會發(fā)展。
（4）決議原則：
①原因：聯(lián)合國吸取國聯(lián)的教訓，將制裁侵略的權(quán)力集中于安理會。
②原則：實行形成實質(zhì)性事項決議的五個常任理事國一致同意的“大國一致”原則。
③意義：使和平解決爭端和制裁侵略具有更強的可操作性。
四、解答策略
史料史觀研究型試題的必備基本素養(yǎng)
（一）歷史史料的分類
1.史料的概念：史料是研究和編纂歷史所用的資料。主要來源有實物的（如古跡、文物地下發(fā)現(xiàn)的遺物等）、文字的（如各種著作、文獻、銘刻等）和口傳的（如傳說、訪問、民歌等）。
四、解答策略
2.史料分類及價值
（1）按載體劃分
①文字史料：史書、學術(shù)著作、檔案文書類、日常生活中的文字遺留、報刊、文學作品等。
②實物史料：包括古代建筑、家具、衣物、器物、飾品、錢幣、墓葬、繪畫、雕塑等，用以探討當時人的生活及觀念等。
③口述史料：訪問實錄、史詩、神話、傳說故事等，多用于現(xiàn)代史或無文字記錄時期研究，借以獲得對歷史更直接深入的了解。
四、解答策略
（2）按時間與價值劃分
①第一手史料（原始史料）：當事人、親歷者直接記錄或留下的資料和遺物、遺跡等原始資料。
②第二手史料：非當事人提供（包括后人整理）的資料則是比較間接的證據(jù)，我們稱為第二手資料。
③地位：一般來說，第一手史料的價值較高，使用第二手史料時需要更加小心謹慎；衡量第一手和第二手史料的價值高低也不能絕對化。
四、解答策略
（3）按形成目的劃分
①有意史料（記述性史料）：成文的歷史著述、回憶錄和公開的報道，作者的目的就是讓當代和后世之人了解歷史。
②無意史料（遺留性史料）：指原屬過去歷史事物的一部分而遺留至今的、從其最初形成就不以講授歷史為目的的，而是因別的目的或原因形成的、給人們無意中提供了可靠的歷史信息的史料。
③地位：無意史料的可靠性要高于有意史料。
四、解答策略
3.判斷史料可信度的幾條原則
（1）距離史跡發(fā)生時間最近的史料為最可信
（2）第一手史料比第二手史料可信。
（3）實物史料比文獻史料可信。
（4）無意史料比有意史料可信。
（5）文學作品或小說可作為史料，但要注意甄別。（作品能反映作者生活時代的特征）
四、解答策略
4.史料的解讀
史料的“解讀”不是“閱讀”，需要解讀者有扎實的史學功底，“讀”出一般閱讀者不易發(fā)現(xiàn)的信息，是一種史學研究者的基本功。
（1）要判斷史料的價值。出土文物客觀、真實，但不詳細；文獻材料詳細、具體，但帶有很強的主觀性，所以，要首先判斷史料的價值。
（2）將材料與所研究的主題進行鏈接，尋找材料中與主題關(guān)聯(lián)的信息。
（3）對這些信息進行辨別，對于文獻材料，首先要考慮作者是誰，他提出了什么問題，他運用了哪些根據(jù)來證明自己的觀點，然后判斷材料是否可靠。
（4）將此材料與其他材料進行鏈接，看是否能夠相互印證。
四、解答策略
（二）史學研究方法和原則
1.史學研究方法
（1）史由論來、論從史出：這是歷史學科的基本研究方法；主要方式包括從材料出發(fā)、史實相互印證、甄別與辨?zhèn)巍⑹氛摻Y(jié)合、左圖右史、從歷史材料中得出歷史結(jié)論等。
（2）孤證不立：只有一個例子不能證明某件事情成立。
四、解答策略
（3）二重證據(jù)法：即文獻與考古相結(jié)合的研究方法。一方面運用“地下之新材料”與古文獻記載相印證，但不是任何結(jié)論都需要考古學證明，考古學主要適用于遠古時期沒有文獻資料的情況；另一方面，將正面史料與反面史料相互印證，從而得出符合實際的正確結(jié)論。
（4）“讀史征信”：閱讀相關(guān)史料，發(fā)現(xiàn)歷史的真實。任何一個歷史結(jié)論都必須有史料的支撐而運用史料論證歷史問題的前提是史料必須真實可靠。史料的有限固然成問題，而史料的真?zhèn)位驎r代性未規(guī)定清楚則危害更大，史料的不正確便會得出錯誤的結(jié)論，因而要做到“無信不征”。
四、解答策略
2.史學研究的基本原則
（1）史學根本原則與社會功能的統(tǒng)一“求真”體現(xiàn)了史學的根本原則，“致用”體現(xiàn)了史學的社會功能。故強調(diào)史學根本原則與社會功能的統(tǒng)一。
（2）歷史研究要尊重人類不同的文明成果。英國史學家湯因比指出：“我們必須拋棄自己的幻覺，即某個特定的國家文明和宗教，因恰好屬于我們自身，便把它當成中心并以為它比其他文明要優(yōu)越。”對待人類文明，不能憑自己個人的幻覺要尊重不同國家、不同地區(qū)的文明。
四、解答策略
（3）歷史研究要與時代同行。李大釗在《史學要論》中指出：“時代有一時代比較進步的歷史觀，一時代有一時代比較進步的知識；史觀與知識的不斷進步，人們對歷史事實的解喻自然要不斷地變動。”
（4）研究者的立場會影響其對歷史的解釋。很多材料對同事件的記錄存在巨大差別，而導致雙方記錄差異的原因，不是因為歷史真相因年代久遠而變得模糊不清而是因為記錄者站在不同的階級和時代立場上。
（5）置于特定的時空考察、評價歷史現(xiàn)象。歷史是不斷發(fā)展的，歷史評價也應(yīng)按照發(fā)展的觀點與時俱進。同一歷史現(xiàn)象，在不同的時空條件下對當時當?shù)厣鐣挠绊懯遣煌模蚨鴮ν粴v史現(xiàn)象與事件的評價在不同歷史時期是不一樣的。
四、解答策略
3.史學研究的一般步驟
史學研究步驟一般包括問題形成——史料收集——史料整理——歷史解釋和評價等幾個環(huán)節(jié)，一是圍繞問題收集史料，二是針對問題解讀史料，三是根據(jù)史料論證問題，四是依托史料重現(xiàn)和評價歷史現(xiàn)象等。要求學生要學會辨析史料和具備對歷史問題的實證與想象能力，然后作出正確的判斷。
四、解答策略
（三）主要的史學觀念
1.全球史觀（又稱整體史觀）
基本概念：將人類社會的歷史作為一個整體來看待的，又稱為整體史觀。它從世界歷史的整體發(fā)展和統(tǒng)一性方面考查歷史，認為人類歷史的發(fā)展過程是從分散向整體發(fā)展轉(zhuǎn)變的過程。
2.文明史觀
基本內(nèi)涵：文明史觀通常被稱為文明史研究范式，是研究歷史的一種理論模式。文明史觀認為，一部人類社會發(fā)展史，從本質(zhì)上說就是人類文明演進的歷史。人類創(chuàng)造、積累文明的過程及其所獲得的成果是歷史的基本內(nèi)容。一切文明都是整個人類文明的組成部分，文明相互交織、滲透和轉(zhuǎn)化，共同推動人類由低級走向高級。
四、解答策略
3.近（現(xiàn)）代化史觀
基本內(nèi)涵：現(xiàn)代化也稱近代化。它是指由傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會變遷的過程（傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的變遷過程），包括政治上的法制化、民主化，即從人治到法治、從專制到民主等；經(jīng)濟上的工業(yè)化，即從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)到現(xiàn)代工業(yè)、從自然經(jīng)濟到商品經(jīng)濟等；思想文化上的科學化、理性化，社會生活的現(xiàn)代化。現(xiàn)代化是一場全方位的社會變革，其核心是經(jīng)濟的工業(yè)化和政治的民主化。
4.社會史觀
基本內(nèi)涵：社會史觀主要指從社會的角度觀察歷史。著重研究歷史的結(jié)構(gòu)和進程，注重分析研究廣義的社會問題包括政治問題、經(jīng)濟問題、文化問題等所有問題。
四、解答策略
5.唯物史觀
主要含義：是人類社會發(fā)展一般規(guī)律的科學。科學的社會歷史觀和認識；改造社會的一般方法論，是關(guān)于人類社會發(fā)展普遍規(guī)律的科學，是無產(chǎn)階級的歷史觀。歷史唯物主義認為，社會歷史的發(fā)展有其自身固有的客觀規(guī)律，具有辯證的觀點。
6.生態(tài)史觀
生態(tài)史觀是生態(tài)學和歷史學“雜交”的產(chǎn)物。生態(tài)史觀認為，史學研究應(yīng)從關(guān)注歷史上的人轉(zhuǎn)換為關(guān)注歷史上的人與自然及其二者的關(guān)系。生產(chǎn)力是溝通人與自然關(guān)系的橋梁。生產(chǎn)力是人類利用、改造和保護自然的能力。生態(tài)史觀認為，評估在歷史洪流中人類的活動，應(yīng)兼顧人類和自然（包括各物種乃至整個地球）、近期與遠期、局部和整體的利益。維護社會系統(tǒng)與自然系統(tǒng)的動態(tài)平衡，是能思維、有意識的人類不可推卸的責任。
四、解答策略
7.革命史觀
基本內(nèi)涵：認為階級社會中階級矛盾不可調(diào)和，階級斗爭是階級社會歷史發(fā)展的直接動力，最集中反映該社會發(fā)展階段的基本矛盾。
五、答題模板
1.多角度認識第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)
歷史偶然性與必然性 薩拉熱窩事件是第一次世界大戰(zhàn)的導火線。這一事件帶有定的偶然性，但第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)卻是必然的。兩大軍事集團已經(jīng)對戰(zhàn)爭進行了精心準備，戰(zhàn)爭是不可避免的
經(jīng)濟發(fā)展的不平衡 經(jīng)濟發(fā)展的不平衡是資本主義國家矛盾產(chǎn)生的根源。19世紀末20世紀初，壟斷的出現(xiàn)為生產(chǎn)力的進一步發(fā)展創(chuàng)造了有利條件，同時也加劇了資本主義國家之間經(jīng)濟發(fā)展的不平衡。美、德經(jīng)濟發(fā)展迅速，超過老牌的英、法等國家，改變了帝國主義國家間的力量對比
歐洲各國之間矛盾 列強圍繞瓜分世界問題的矛盾日趨尖銳，其結(jié)果是在歐洲出現(xiàn)了兩大軍事集團：三國同盟和三國協(xié)約。它們瘋狂地進行擴軍備戰(zhàn)，國際局勢日益緊張，大戰(zhàn)一觸即發(fā)
五、答題模板
2.多角度認識十月革命的特點
理論角度 打破了馬克思主義的傳統(tǒng)觀念，在資本主義經(jīng)濟相對落后的資本主義國家單獨取得革命勝利，這是對馬克思主義的發(fā)展
革命道路 由中心城市起義發(fā)展到中小城鎮(zhèn)和農(nóng)村地區(qū)，這是由俄國國情決定的
革命性質(zhì) 民主革命和社會主義革命緊密相連，形成急劇發(fā)展的兩個不同性質(zhì)階段的革命
革命方式 由設(shè)想和平奪權(quán)到運用暴力革命形式奪取政權(quán)
五、答題模板
3.多角度認識獨立運動后的拉美社會特征
方面 具體表現(xiàn)
政治 獨立后的拉丁美洲，在政治上建立了軍事獨裁統(tǒng)治
經(jīng)濟 在經(jīng)濟上依然保留半封建的單一的大地產(chǎn)制，無法順應(yīng)資本主義世界市場的沖擊
外部環(huán)境 地主集團為鞏固本階級的利益，不斷尋求外部勢力的支持，拉丁美洲又相繼淪為半殖民地
政治的動蕩、經(jīng)濟的落后、美英等國的政治干涉和經(jīng)濟掠奪都阻礙著拉美社會的進一步發(fā)展
五、答題模板
4.多角度分析第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因
根本原因 資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡，尤其是德、日經(jīng)濟的發(fā)展急于打破原來體系的束縛
經(jīng)濟危機 20世紀30年代的大危機起到催化劑的作用。為了擺脫經(jīng)濟危機的打擊，法西斯國家通過戰(zhàn)爭尋找出路，最終促成歐、亞兩個戰(zhàn)爭策源地的形成
主要原因 法西斯國家蓄意發(fā)動侵略戰(zhàn)爭是使局部戰(zhàn)爭擴大為全面戰(zhàn)爭的主要原因
誘導因素 西方國家的綏靖政策起了推波助瀾的作用，助長了法西斯侵略擴張的囂張氣焰，加速了第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)
蘇聯(lián)的政策 蘇聯(lián)在1939年與德國簽訂《蘇德互不侵犯條約》，客觀上導致禍水西引，也加速了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)
六、典型例題
【2021全國甲卷，34】1.蘇俄國內(nèi)戰(zhàn)爭時期，在察里津和卡盧加一帶，當?shù)靥K維埃政權(quán)沒有禁止糧食的自由貿(mào)易，而是向販糧者征稅，用于支援戰(zhàn)爭和救濟饑民。這一史實可用來說明，當時蘇俄( )
A.糧食短缺問題得到解決
B.自由貿(mào)易成為經(jīng)濟活動常態(tài)
C.戰(zhàn)時經(jīng)濟措施存在弊端
D.糧食稅已經(jīng)代替余糧收集制
六、典型例題
【2021山東濟寧模擬，14】2.1921年，在美國倡議召開華盛頓會議上，美、英、日、法、意五國簽訂了《五國條約》，該條約規(guī)定了五國主力艦總噸位的比例，從而開啟了五國長達15年的“建艦休息期”。據(jù)此可知《五國條約》( )
A.暫時緩和了列強間的軍備競賽
B.大大提高了美國海軍的影響力
C.有效限制了日本主力艦的發(fā)展
D.嚴重沖擊了英國海上霸主地位
六、典型例題
【2021高考廣東卷，14】3.下圖漫畫可用來說明當時美國( )。
A.貨幣貶值已緩解了經(jīng)濟危機
B.經(jīng)濟模式改弦易轍勢在必行
C.社會保障制度已經(jīng)建立
D.國家干預(yù)政策初見成效
1.1915年，意大利與英、法、俄秘密簽署了《倫敦條約》。 條約規(guī)定意大利對奧匈帝國宣戰(zhàn)，與德國中斷外交關(guān)系。《倫敦條約》的秘密簽署表明( )
A.德意的關(guān)系開始惡化
B.同盟國集團開始瓦解
C.協(xié)約國處于戰(zhàn)略優(yōu)勢
D.意大利撕毀三國盟約
D
2.下圖為漫畫《長蛇猛獸動地來，沖破和平正義塔》（1919年），畫中描繪了一座寫著“公道”“和平”“正義”“平等”字樣的破塔倒塌了下來，塔旁立著一塊木牌“凡爾賽和會”。該漫畫（ ）
A.凸顯了一戰(zhàn)對世界秩序的破壞
B.肯定巴黎和會維護正義的愿望
C.揭露帝國主義分贓攫利的本質(zhì)
D.表明中國人民收回主權(quán)的決心
C
3.1917年，列寧在《四月提綱》中指出:“俄國當前形勢的特點是從革命的第一階段向革命的第二階段過渡。”7月，他又在《國家與革命》中闡明，資產(chǎn)階級國家由無產(chǎn)階級國家代替，不能通過“自行消亡”來實現(xiàn)。以上論斷( )
A.明確指出武裝起義條件已經(jīng)成熟
B.凝聚布爾什維克全黨的政治智慧
C.逐步明確俄國革命的任務(wù)和方式
D.說明仍存在和平取得政權(quán)的可能
C
4.1928年，蘇聯(lián)開始了第一個五年計劃，到1935年，蘇聯(lián)取消了面包和面粉的配售制。后來，又陸續(xù)取消了其他食品和所有工業(yè)品的配售制。國民收入從1913年的210億盧布增加到1937年的963億盧布。這說明蘇聯(lián)的五年計劃（　　）
A.導致了農(nóng)輕重比例嚴重失調(diào)
B.延續(xù)了戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策
C.一定程度上改善了民眾生活
D.解決了農(nóng)業(yè)集體化的弊端
C
5.甘地曾說:“服用曼徹斯特布，我們還只是損失了金錢;但在印度也產(chǎn)生出一個曼徹斯特……我們的生存的道德的基礎(chǔ)，將要被摧毀了。”由此可知，甘地( )
A.主張抵制西方工業(yè)品
B.反對西方資本控制印度
C.主張用道德力量治理國家
D.反對印度走工業(yè)化道路
D
6.20世紀50年代埃及總統(tǒng)納賽爾說:“的確，我們的人民大多數(shù)還是文盲。但政治上的文盲人數(shù)卻比20年前少得多……收音機改變了一切……今天，人們在最偏遠的鄉(xiāng)村也能得知各地所發(fā)生的一切，并作出自己的判斷。領(lǐng)導人不可能再像以前那樣統(tǒng)治國家。”這直接說明( )
A.知識經(jīng)濟時代人民政治自覺性提高
B.科技成果的普及推動了政治民主化
C.信息化時代的到來推動了文化教育水平的提升
D.人類政治文明往往領(lǐng)先于文化水平而發(fā)展
B
7.“把美國侵略者趕出國土”成為奮斗的口號，它的領(lǐng)導者被人民譽為“人民的良心”和“美洲自由的標志”。這一歷史事件是( )
A.越南抗法斗爭
B.桑地諾抗美游擊戰(zhàn)爭
C.克里姆建立共和國
D.智利成立民族陣線聯(lián)合政府
B
8.20世紀三十年代，“資本主義經(jīng)過他的手術(shù)，得到的不是死亡，而是變得比過去更強壯，并取得了新的生命。”這里“取得了新的生命”有關(guān)的是( )
A.開創(chuàng)國家對經(jīng)濟全面干預(yù)模式
B.建立“福利國家”并日趨完備
C.借鑒蘇聯(lián)模式，發(fā)展計劃經(jīng)濟
D.推行新經(jīng)濟政策恢復(fù)國民經(jīng)濟
A
9.1941年7月，日本入侵法屬印度支那南部。日本的這一行為嚴重觸碰了美國在西太平洋的利益，美國立即宣布對日本實施石油禁運并凍結(jié)了日本在美國的一切資產(chǎn)。美國的這一做法( )
A.加速了日本偷襲珍珠港
B.使日本在戰(zhàn)略上轉(zhuǎn)攻為守
C.有效阻止了日軍的南進
D.標志著太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)
A
10.聯(lián)合國成立以來，制止了不涉及美蘇等大國重大利益的印度尼西亞、以色列和克什米爾這些地區(qū)的戰(zhàn)爭，卻未能阻止與美國或蘇聯(lián)有關(guān)的朝鮮、阿爾及利亞、埃及和越南等一系列局部戰(zhàn)爭。這說明二戰(zhàn)后( )
A.強權(quán)政治操縱了世界局勢
B.兩極格局下地區(qū)沖突不斷
C.聯(lián)合國受制于美蘇等大國
D.聯(lián)合國的權(quán)威性受到挑戰(zhàn)
C
謝謝觀看專題十一 兩次世界大戰(zhàn)之間的世界 習題1
1.繪制歷史示意圖有助于整體理解歷史。下邊示意圖旨在說明（ ）
A.第一次世界大戰(zhàn)的背景 B.凡爾賽體系下隱藏的矛盾
C.第二次世界大戰(zhàn)的經(jīng)過 D.兩極格局下的對抗和沖突
2.第一次世界大戰(zhàn)期間，協(xié)約國聯(lián)軍總司令法國元帥福煦稱贊華工是第一流的工人，也是出色士兵的材料。他們在現(xiàn)代炮火下，可以忍受任何艱難，保質(zhì)保量地完成各種任務(wù)。材料主要說明了( )
A.赴法華工的表現(xiàn)大大提高了中國的國際地位
B.赴法華工為協(xié)約國贏得戰(zhàn)爭勝利作出了貢獻
C.中國的參戰(zhàn)是協(xié)約國贏得戰(zhàn)爭的主要原因
D.中國參加了第一次世界大戰(zhàn)并收回了一些主權(quán)和利益
3.有統(tǒng)計數(shù)字表明：第一次世界大戰(zhàn)大約900萬人戰(zhàn)死，2000多萬人受傷，350萬人終身殘疾。德、俄、法、奧的傷亡人數(shù)占全部傷亡人數(shù)的66.6%。這些數(shù)字表明( )
A.大戰(zhàn)以同盟國的失敗而結(jié)束
B.第一次世界大戰(zhàn)以及其殘酷的殺戮為主要特點
C.中國沒有參加第一次世界大戰(zhàn)
D.美國沒有參加第一次世界大戰(zhàn)
4.下圖為1919年的一幅漫畫《超重》，畫中美國總統(tǒng)威爾遜將寫有“國際聯(lián)盟”字樣的橄欖枝交給一只和平鴿。作者意在( )
A.彰顯國聯(lián)在處理國際爭端中的作用 B.質(zhì)疑國聯(lián)維護戰(zhàn)后世界和平的能力
C.頌揚一戰(zhàn)后興起的全球反戰(zhàn)與和平思潮 D.揭露美國試圖通過國聯(lián)稱霸世界的野心
5.有人說:布爾什維主義和布爾什維克黨的產(chǎn)生，標志著與西歐社會民主黨根本不同的新型的馬克思主義政黨的出現(xiàn)。這種“新型”主要是指( )
A.以實現(xiàn)無產(chǎn)階級專政為目標
B.以暴力革命為斗爭手段
C.以戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策為指導
D.以列寧為首的堅強領(lǐng)導
6.關(guān)于俄國二月革命與十月革命的關(guān)系，有人評價道：“前一革命可以轉(zhuǎn)變?yōu)楹笠桓锩笠桓锩梢皂槺憬鉀Q前一革命的問題，后一革命可以鞏固前一革命的事業(yè)。”“后一革命可以鞏固前一革命的事業(yè)”主要是指( )
A. 簽訂和平條約，退出一戰(zhàn) B. 徹底完成民主革命的任務(wù)
C. 推翻羅曼諾夫王朝的統(tǒng)治 D. 明確社會主義革命的任務(wù)
7.1928年，蘇聯(lián)開始了第一個五年計劃，到1935年，蘇聯(lián)取消了面包和面粉的配售制。后來，又陸續(xù)取消了其他食品和所有工業(yè)品的配售制。國民收入從1913年的210億盧布增加到1937年的963億盧布。這說明蘇聯(lián)的五年計劃（　　）
A.導致了農(nóng)輕重比例嚴重失調(diào) B.延續(xù)了戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策
C.一定程度上改善了民眾生活 D.解決了農(nóng)業(yè)集體化的弊端
8.甘地認為：“使印度貧困的，那是機器。印度的仇敵，是西方的物質(zhì)文明。”而馬克思則認為：“不列顛入侵者打碎了印度的手紡機，毀壞了它的手紡車……英國不管干了多少罪行，它造成這個革命畢竟是充當了歷史的不自覺的工具。”材料中甘地和馬克思兩人對英國殖民侵略的不同評價表明( )
A.印度貧困落后源自英國野蠻掠奪 B.英國的殖民統(tǒng)治促進了印度發(fā)展
C.殖民侵略帶來的影響具有雙重性 D.對歷史事件的評價沒有客觀標準
9.埃及資產(chǎn)階級政黨華夫脫黨提出“通過和平手段”爭取埃及完全獨立的運動，這一運動的結(jié)果是( )
A.取消了英國在埃及的特權(quán) B.英國有條件地承認埃及獨立
C.埃及爭得徹底獨立 D.運動遭到英國當局的殘暴鎮(zhèn)壓
10.“把美國侵略者趕出國土”成為奮斗的口號，它的領(lǐng)導者被人民譽為“人民的良心”和“美洲自由的標志”。這一歷史事件是( )
A.越南抗法斗爭 B.桑地諾抗美游擊戰(zhàn)爭
C.克里姆建立共和國 D.智利成立民族陣線聯(lián)合政府
11.1936年，英國認為希特勒恢復(fù)普遍義務(wù)兵役制、擴軍備戰(zhàn)和出兵萊茵區(qū)是在追求“平等權(quán)利”，只要部分滿足德國的抱怨，猜疑就會束之高閣，信任就可以恢復(fù)。英國意在( )
A.縱容德國入侵法國 B.扶植德國為同盟國
C.維持歐洲大陸均勢 D.宣揚反戰(zhàn)和平思想
12.20世紀30年代初，一種由機器操控的彈球游戲也受到美國很多人青睞，當時很多流行的游戲都有明細的規(guī)則和說明。“合約橋牌”一度流行全國，而最受歡迎的還是帕克兄弟發(fā)明的“大富翁（ Monopoly））。此類游戲設(shè)計了一場土地投機交易，機會、運氣以及擲骰決定了輸贏。這種現(xiàn)象( )
A.反映民生精神積極向上 B.緩和了社會矛盾
C.說明新政取得良好成效 D.加深了經(jīng)濟危機
13.面對史無前例的危急局面，任何人都不可能立刻拿出現(xiàn)成對策，羅斯福上臺時心中亦沒有一幅“新政”的完整藍圖，他只是認識到必須改變胡佛政府的“自然調(diào)節(jié)”放任政策，“既沒有整頓經(jīng)濟的靈丹妙藥，也沒有什么奇特的計劃”。材料意在說明羅斯福( )
A.推崇凱恩斯主義 B.面對危機束手無策
C.新政缺乏實用性 D.新政具有應(yīng)急色彩
14.1941年初，英美參謀人員在華盛頓召開的“ABC會議”上確立了“先歐后亞”的戰(zhàn)略。其要旨是:一旦美國卷入戰(zhàn)爭，其軍事努力將首先放在大西洋。1941年底，珍珠港事件爆發(fā)后，美國正式成為第二次世界大戰(zhàn)參戰(zhàn)國。英美軍政首腦迅速舉行了“阿卡迪亞會議”，再次強調(diào)“先歐后亞”原則繼續(xù)有效。這一戰(zhàn)略( )
A.加速了反法西斯戰(zhàn)爭的勝利 B.提高了中國戰(zhàn)場的地位
C.有利于戰(zhàn)后日美同盟的形成 D.損害了蘇聯(lián)的國家利益
15.雅爾塔體系的根本任務(wù)是保衛(wèi)戰(zhàn)后世界和平與秩序，這一任務(wù)通過建立大國間合作與制約的機制來實現(xiàn)，如安理會五個常任理事國“一致決策”的表決程序等，這些機制構(gòu)成雅爾塔體系的基礎(chǔ)，它們在冷戰(zhàn)中沒有改變，在冷戰(zhàn)后也沒有改變。材料表明( )
A.多極化趨勢有助于維護世界和平 B.雅爾塔體系具有較強生命力
C.大國合作與制約避免了國際沖突 D.全球化加速了國際格局變動
16.閱讀材料，回答下列問題。
材料一
1914—1916年美國對交戰(zhàn)雙方的貿(mào)易總額(億美元)
年份 同協(xié)約國貿(mào)易 增長指數(shù) 同同盟國貿(mào)易 增長指數(shù)
1914 8.24 100.00 1.69 100.00
1915 19.9 241.0 0.11 7.00
1916 32.14 389.7 0.01 0.68
——楊生茂《美國外交史》
交戰(zhàn)國軍需品的生產(chǎn)量(百萬噸)
1914年8月1日 1914年9月15日 1917年
協(xié)約國 同盟國 協(xié)約國 同盟國 協(xié)約國 同盟國
生鐵 22 22 16 25 50 15
鋼 19 21 16 25 58 16
煤 394 331 346 355 851 340
——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料二 我們參加這次戰(zhàn)爭，是因為正義受到侵犯……因此，我們在這次戰(zhàn)爭中所要求的，絕不僅是和我們本身有關(guān)的東西。我們所要求的，就是要使世界適合人類生存和安居樂業(yè)同時，以我們本身而論，我們看得十分清楚，除非正義施及他人，否則正義也不能獨施予我。因此，世界和平的方案，就是我們的方案。
——1918年1月8日威爾遜總統(tǒng)對國會的演說《十四點計劃》
(1)根據(jù)材料一，概括指出美國參戰(zhàn)前的貿(mào)易狀況及參戰(zhàn)對戰(zhàn)局的影響。
(2)結(jié)合材料和所學知識，分析美國參戰(zhàn)的真實目的。
17.對蘇聯(lián)經(jīng)濟發(fā)展模式，人們一直有不同的評價。閱讀材料，完成下列要求。
材料一　到1921年春天已經(jīng)很清楚了：我們用“強攻”辦法，即用最簡單、迅速、直接的辦法來實行社會主義的生產(chǎn)和分配原則的嘗試已告失敗。1921年春天的政治形勢向我們表明，在許多經(jīng)濟問題上，必須退回到國家資本主義的陣地上去，從“強攻”轉(zhuǎn)為“圍攻”。如果我們不能實行退卻，即把任務(wù)限制在較容易完成的范圍內(nèi)，那我們就有滅亡的危險。
——摘編自《列寧全集》
材料二　斯大林的國家工業(yè)化和農(nóng)業(yè)全盤集體化運動，體現(xiàn)著直接過渡到社會主義的原則……從理論到實踐都明顯地改變了列寧的新經(jīng)濟政策。
——葉書宗《關(guān)于蘇聯(lián)的國家工業(yè)化和農(nóng)業(yè)全盤集體化問題》
材料三　目前這種困難的經(jīng)濟和生活狀況在很大程度上是蘇聯(lián)式的經(jīng)濟造成的后果。我們不得不付出代價，為蘇聯(lián)體制所固有的過分依賴原料工業(yè)和國防工業(yè)而損害日用消費品生產(chǎn)的發(fā)展付出代價；為不夠重視現(xiàn)代經(jīng)濟的關(guān)鍵部門(如信息、電子和通信)付出代價；為不允許產(chǎn)品生產(chǎn)者的競爭付出代價……為限制甚至壓制企業(yè)和個人的創(chuàng)造性和進取精神付出代價。
——摘編自[俄]普京《千年之交的俄羅斯》
(1)根據(jù)材料一和所學知識，指出蘇俄“強攻”“圍攻”所對應(yīng)的政策，分析其政策轉(zhuǎn)變的根本原因。并舉出蘇俄工業(yè)上“退回國家資本主義”的措施。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括斯大林的經(jīng)濟政策與新經(jīng)濟政策相比有哪些“改變”？
(3)根據(jù)材料三，概括普京認為“蘇聯(lián)式的經(jīng)濟造成的后果”的理由。綜合上述材料談?wù)勌K聯(lián)經(jīng)濟建設(shè)帶給我們的啟示。
18.閱讀材料，回答問題。
材料一 在戰(zhàn)后，亞洲國家對西方列強集體失望。英國沒有兌現(xiàn)印度期待的自治。反而變本加厲，加深了印度的殖民枷鎖。這導致甘地等印度精英從支持英國參戰(zhàn)變成了一個不折不扣的民族主義者，開始推動印度獨立。……比之外，一戰(zhàn)使得亞洲的知識分子們經(jīng)歷了期望和失望，也讓他們開始反思西方文明。亞洲人到底還要不要向西方學習？還是要自己另起爐灶？亞洲的價值和未來的歸宿是怎么樣的？
——摘編自徐國琦《亞洲為什么要重新審視一戰(zhàn)的歷史？》
材料二 1942年2月，蔣介石訪問印度，目的之一是調(diào)和英國殖民地當局和印度獨立勢力的對立情緒，以便英國整合印度人力物力全力對抗法西斯。“彼受英人統(tǒng)治之苦痛而演成今日鐵石心腸，無論任何革命熱忱，亦不能轉(zhuǎn)移其忍心之毫末。余對其觀念之綜論，彼惟知愛印度有印度……乃印度哲學與傳統(tǒng)精神所造成。只知忍痛而毫無熱忱，實非革命首領(lǐng)之特性。余乃斷言印度革命之不易成功也。”
——摘編自《蔣介石訪問印度內(nèi)幕>蔣介石日記》
（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學，簡述一戰(zhàn)結(jié)束后英國對印度加深“殖民枷鎖"及甘地演變?yōu)椤懊褡逯髁x者”的表現(xiàn)。指出甘地在對西方文明反思的基礎(chǔ)上提出的經(jīng)濟主張。
（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學，用史實說明“英國與印度獨立勢力的對立”，并概括蔣介石對甘地的印象。
19.20世紀以來，中國歷史教科書對羅斯福新政的描述與評價經(jīng)歷了不同的發(fā)展階段。閱讀材料，回答問題。
材料 1933年的《復(fù)興初級中學教科書外國史》教科書認為，新政“能否收效，還是問題”，對新政的實施并無信心。1935年的《初中復(fù)習叢書外國史》中寫道：“自羅斯福總統(tǒng)登臺，雖極力提倡藍鷹運動，勸人民及時購買，并實行通貨膨脹，解除酒禁等，其于恢復(fù)經(jīng)濟繁榮，仍無甚大效果。”1947年出版的《初級中學適用外國史》教科書寫道：“羅斯福執(zhí)政之后，獻身于國內(nèi)復(fù)興事業(yè)，重新調(diào)整國際經(jīng)濟關(guān)系，擔任適于一個大強國的國際責任。當政數(shù)年，成效大著；第一屆任期未終，國內(nèi)經(jīng)濟狀況幾已恢復(fù)原狀了。”作為經(jīng)濟危機期間美國政府的積極應(yīng)對措施，羅斯福新政作為一個約定俗成的歷史概念首次出現(xiàn)在人民教育出版社1982年版《高級中學課本世界歷史（下冊）》中。這套教科書對新政如是說：新政不能從根本上遏制經(jīng)濟危機，但是，它的實施取得了一定的效果，美國的經(jīng)濟開始復(fù)蘇，生產(chǎn)開始回升，人民生活有所改善，社會趨向安定。
——摘編自楊梅《百年歷史教科書中的“羅斯福新政”》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括不同階段教科書對羅斯福新政的描述與評價的變化。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分別說明不同階段教科書關(guān)于羅斯福新政的描述與評價形成的原因。
(3)談?wù)勀銓Σ煌A段教科書關(guān)于羅斯福新政的描述與評價變化的認識。
答案以及解析
1.答案：A
2.答案：B
解析：從材料中華工在第一次世界大戰(zhàn)中的貢獻及聯(lián)軍總司令法國元帥福煦對華工的高度評價，可看出華工為協(xié)約國贏得戰(zhàn)爭勝利作出了貢獻，B項正確。
3.答案：B
4.答案：B
解析：本題考查國際聯(lián)盟。由于國際聯(lián)盟盟約的局限性和受到大國控制等，國際聯(lián)盟沒有起到制裁侵略、維護和平的作用。材料反映出美國威爾遜總統(tǒng)將一戰(zhàn)后世界和平的愿望寄托在這樣一個國際組織上，但國際聯(lián)盟難承其重，B項正確。A項表述與材料表達的核心觀點相反，排除;材料反映的不是一戰(zhàn)后興起的全球和平反戰(zhàn)思潮，C項錯誤;材料反映不出美國稱霸世界的野心，D項屬于對材料的過度解讀，排除。
5.答案：A
解析：新型的馬克思主義政黨的含義，是在帝國主義時代，仍然堅持馬克思主義學說的核心——無產(chǎn)階級專政，故選A。在這里暴力革命是實現(xiàn)無產(chǎn)階級專政的斗爭手段，以列寧為首的堅強領(lǐng)導是實現(xiàn)無產(chǎn)階級專政的組織保障，排除B、D；C明顯與題干不符。
6.答案：B
解析：根據(jù)材料“后一革命可以順便解決前一革命的問題，后一革命可以鞏固前一革命的事業(yè)”并結(jié)合所學可知俄國十月革命后，頒布《土地法令》，完成了二月革命沒有完成的革命，即十月革命“鞏固前一革命的事業(yè)”，是指徹底完成民主革命的任務(wù)，B項正確;十月革命后，俄國退出一戰(zhàn)，與二月革命無關(guān)，A項錯誤;“推翻羅曼諾夫王朝的統(tǒng)治”在二月革命時就已實現(xiàn)，C項錯誤;材料中的評價只從影響視角明確了兩個階段革命的關(guān)系，并沒有明確“社會主義革命的任務(wù)”，排除D項。
7.答案：C
解析：蘇聯(lián)從1928年至1937年，這一時期正在進行工業(yè)化建設(shè)，國民收入增加，而且逐漸取消了食物配給制，說明工業(yè)化建設(shè)取得成效，一定程度上改善了民眾生活，選項C正確;材料未體現(xiàn)出農(nóng)輕重比例問題，排除A;選項B不符合史實，戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策在1921年就已經(jīng)被新經(jīng)濟政策取代，排除;選項D不符合史實，蘇聯(lián)工業(yè)化取得成效的前提是犧牲了農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的利益，此時蘇聯(lián)仍然在進行工業(yè)化建設(shè)，因此不能解決農(nóng)業(yè)集體化的弊端，排除。
8.答案：C
9.答案：B
10.答案：B
解析：本題考查桑地諾抗美游擊戰(zhàn)爭。根據(jù)所學知識，“把美國侵略者趕出國土”的口號是桑地諾在抗美游擊戰(zhàn)爭中提出的，故選B項。
11.答案：C
解析：本題考查二戰(zhàn)的背景。英國在二戰(zhàn)前慣有的外交策略是大陸均勢政策，即依靠自己的經(jīng)濟和軍事實力，使歐洲大陸的列強彼此牽制和相互爭奪，防止一國稱霸歐洲，從而維護自己世界霸主的地位，其對德國實力的些許恢復(fù)是樂見其成的，故選C項；縱容德國入侵法國并不是英國的戰(zhàn)略意圖，因為這會破壞歐洲的政治生態(tài)平衡，排除A項；二戰(zhàn)前英國并未打算將德國扶植為同盟國，而是希望讓德國恢復(fù)一部分實力，以恢復(fù)之前的那種均衡狀態(tài)，排除B項；反戰(zhàn)和平并不是英國戰(zhàn)略決策層面主要考量的內(nèi)容，排除D項。
12.答案：D
解析：根據(jù)材料“20世紀30年代初”以及所學知識可知，由于經(jīng)濟大蕭條的影響，經(jīng)濟凋敝，所以出現(xiàn)了娛樂行業(yè)發(fā)達的情況，但是這種地投機交易為主要內(nèi)容的娛樂賭博會加劇危機，D項正確；材料反映的是賭博游戲的發(fā)展，容易帶歪社會風氣，排除A項；材料沒有體現(xiàn)社會矛盾，排除B項；材料沒有體現(xiàn)羅斯福新政的成效，排除C項。故選D項。
13.答案：D
解析：根據(jù)材料“面對史無前例的危急局面，任何人都不可能立刻拿出現(xiàn)成對策”“他只是認識到必須改變胡佛政府的‘自然調(diào)節(jié)’放任政策”和所學知識可知，羅斯福新政的措施具有應(yīng)急解決經(jīng)濟危機的色彩，故D項正確。凱恩斯主義產(chǎn)生于經(jīng)濟危機期間，且材料沒有體現(xiàn)羅斯福新政推崇凱恩斯主義，排除A。羅斯福沒有一幅“新政”的完整藍圖，不代表面對危機束手無策，排除B。C項說法錯誤，新政措施具有很強針對性，一定程度緩解經(jīng)濟危機，排除。
14.答案：A
解析：本題考查第二次世界大戰(zhàn)。歐洲戰(zhàn)場特別是蘇德戰(zhàn)場是二戰(zhàn)的主戰(zhàn)場，二戰(zhàn)中英美確立并實施“先歐后亞”戰(zhàn)略，先消滅歐洲的德意法西斯勢力，再消滅亞洲的日本法西斯，符合實際形勢和戰(zhàn)爭規(guī)律，其加速了反法西斯戰(zhàn)爭的勝利，故A項正確；材料與提高中國戰(zhàn)場的地位無關(guān)，故B項錯誤；二戰(zhàn)中，日美為敵對雙方，并不利于雙方在戰(zhàn)后形成同盟關(guān)系，故C項錯誤；“先歐后亞”的戰(zhàn)略有利于蘇聯(lián)，沒有損害蘇聯(lián)的國家利益，故D項錯誤。
15.答案：B
解析：依據(jù)材料“在冷戰(zhàn)中沒有改變，在冷戰(zhàn)后也沒有改變”并依據(jù)二戰(zhàn)后的國際秩序可知，冷戰(zhàn)期間美蘇兩國互相牽制，冷戰(zhàn)后新興力量的崛起對美國的稱霸起到了制約的作用，而且這種趨勢會長期持續(xù)，表明了雅爾塔體系的較強生命力。B正確;材料反映的是多極化的持續(xù)性，并不是其作用，A錯誤;如今地區(qū)、民族沖突問題依然存在，因此避免了國際沖突的說法過于絕對，C錯誤;材料反映的是多極化的政治格局而不是經(jīng)濟全球化，D錯誤。故選B。
16.答案：（1）狀況：大戰(zhàn)第一年，美國同協(xié)約國的貿(mào)易額便大大多于同同盟國的貿(mào)易額；之后的增長指數(shù)更是大大超越同同盟國的增長指數(shù)。
影響：美國參戰(zhàn)極大地改善了協(xié)約國的經(jīng)濟和軍事實力，加速了同盟國的失敗。
（2）目的：美國是為了擴張其國家利益，甚至在戰(zhàn)后獲取世界霸權(quán)。
理由：從一戰(zhàn)的性質(zhì)看，是非正義的帝國主義戰(zhàn)爭；美國參戰(zhàn)加入的是和其經(jīng)濟聯(lián)系密切的協(xié)約國集團；從參戰(zhàn)時機看，美國在大戰(zhàn)初期保持中立，與雙方都有貿(mào)易，后來在俄國退出戰(zhàn)爭后參戰(zhàn)，一是為了確保對協(xié)約國的債權(quán)不受損失，二是想在雙方筋疲力盡時，撈取最大利益。
17.答案：(1)政策：戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策；新經(jīng)濟政策。根本原因：生產(chǎn)關(guān)系超越了生產(chǎn)力水平。
措施：允許私營企業(yè)有一定程度發(fā)展，并以租讓制等形式在經(jīng)濟部門引入外國資本。
(2)改變：改變了新經(jīng)濟政策間接向社會主義過渡的路線，實行直接過渡；改變了多種所有制并存的所有制形式，實行單一的公有制；改變了計劃和市場調(diào)節(jié)并存的模式，實行高度集中的計劃經(jīng)濟體制。
(3)理由：輕重工業(yè)發(fā)展比例失調(diào)；忽視現(xiàn)代經(jīng)濟關(guān)鍵部門；沒有調(diào)動企業(yè)和生產(chǎn)者的創(chuàng)造性和積極性。
啟示：經(jīng)濟政策要符合國情；生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力水平；適時調(diào)整經(jīng)濟政策；注重經(jīng)濟均衡發(fā)展；重視調(diào)動生產(chǎn)者積極性。
18.答案：
（1）枷鎖：繼續(xù)制造種姓矛盾：采用鎮(zhèn)壓和欺騙相結(jié)合的兩面策略：頒布損害印度人民權(quán)利的法案。
民族主義：發(fā)動文明不服從運動、開展廣泛的不合作運動經(jīng)濟主張：復(fù)興手紡車（回到紡車去）開展家庭紡織運動
（2）史實：丘吉爾為取得印度的支持，派使節(jié)同甘地商談戰(zhàn)后自治問題。甘地明確提出了“英國退出印度”的主張，再次發(fā)出不合作的號召。
印象：堅持謀求印度獨立，堅持不向英國讓步：愛國：其思想深受印度哲學與傳統(tǒng)精神的影響沒有革命領(lǐng)袖的風范：沒有顧全反法西斯大局：其非暴力方法不能使印度革命獲得成功。
19.答案：(1)變化:從否定評價到肯定評價再到全面(客觀)評價。
(2)原因:第一階段:20世紀30年代，經(jīng)濟危機對美國及世界經(jīng)濟造成了嚴重破壞，導致國際關(guān)系的弱化，影響了人們對資本主義的信心。而蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)取得重大成就，教科書對羅斯福新政的效果提出質(zhì)疑。
第二階段:20世紀40年代，反法西斯戰(zhàn)爭勝利后，美國成了資本主義世界的頭號強國，美國扶植國民政府，教科書對新政的認識趨于正面。
第三階段:20世紀80年代，中美建交，中國實行改革開放，羅斯福新政得到全面辯證的評價。
(3)認識:歷史學科體系要適應(yīng)時代發(fā)展的需要;根據(jù)客觀史實積極重構(gòu)歷史以使歷史更加適應(yīng)時代的需要，更加準確地反映歷史發(fā)展規(guī)律;國際關(guān)系、意識形態(tài)等對教科書編寫的巨大影響;歷史是客觀的，歷史學家的認識是主觀的。
解析：(1)變化:根據(jù)“對新政的實施并無信心”、“其于恢復(fù)經(jīng)濟繁榮，仍無甚大效果”、“當政數(shù)年，成效大”、“新政不能從根本上遏制經(jīng)濟危機，但是，它的實施取得了一定的效果”等信息可知是從否定評價到肯定評價再到全面(客觀)評價。(2)不同階段教科書關(guān)于羅斯福行政描述與評價的形成應(yīng)該根據(jù)當時的社會背景進行作答。如第一階段，20世紀30年代，經(jīng)濟危機對美國及世界經(jīng)濟造成了嚴重破壞，導致國際關(guān)系的弱化，影響了人們對資本主義的信心。而蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)取得重大成就，教科書對羅斯福新政的效果提出質(zhì)疑。第二階段是20世紀40年代，反法西斯戰(zhàn)爭勝利后，美國成了資本主義世界的頭號強國，美國扶植國民政府，教科書對新政的認識趨于正面。第三階段在20世紀80年代，此時中美建交，中國實行改革開放，羅斯福新政得到全面辯證的評價。(3)綜合材料內(nèi)容和所學可知，對羅斯福新政的評價在不同的階段是不一樣的，這說明歷史學科體系要適應(yīng)時代發(fā)展的需要;能根據(jù)客觀史實積極重構(gòu)歷史以使歷史更加適應(yīng)時代的需要，更加準確地反映歷史發(fā)展規(guī)律;同時國際關(guān)系、意識形態(tài)等對教科書編寫的巨大影響;而且歷史是客觀的，歷史學家的認識是主觀的。專題十一 兩次世界大戰(zhàn)之間的世界 講義
目錄：
一、時空定位
二、階段特征
三、考向分析
四、解答策略
五、答題模板
六、典型例題
七、變式訓練
時空定位
階段特征
本單元主要講述了20世紀上半期以來的世界歷史發(fā)展主流以戰(zhàn)爭與革命（包括十月革命、亞非拉斗爭及中國革命）為主題，世界從戰(zhàn)爭走向和平，革命繼續(xù)發(fā)展，國際秩序從無序走向有序，兩種社會制度并存，資本主義世界殖民體系開始瓦解。
（1）兩次世界大戰(zhàn)：1914-1918年的第一次世界大戰(zhàn)，以協(xié)約國的勝利告終。凡爾賽——華盛頓體系建立。1939-1945年的第二次世界大戰(zhàn)以國際反法西斯同盟的勝利結(jié)束。戰(zhàn)勝國建立了雅爾塔體系，形成了第二次世界大戰(zhàn)后的國際新秩序，聯(lián)合國是這個國際秩序的代表。
（2）在第一次世界大戰(zhàn)期間，俄國十月革命取得成功建立起世界上第一個社會主義國家，在列寧和斯大林的領(lǐng)導下進行了社會主義建設(shè)的探索和實踐。
（3）第一次世界大戰(zhàn)為亞非拉殖民地半殖民地區(qū)的民族民主運動創(chuàng)造了條件。在戰(zhàn)爭結(jié)束后，亞非拉地區(qū)掀起民族民主運動的新高潮。雖然它們大多未能取得最終勝利，但沉重打擊了帝國主義和殖民主義，動搖了世界殖民體系，成為影響國際秩序的重要因素。
三、考向分析
第32講 第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序
考點1 帝國主義與世界大戰(zhàn)的醞釀
1.瓜分世界的狂潮
（1）19世紀晚期至20世紀初，隨著第二次工業(yè)革命和壟斷組織的產(chǎn)生，主要資本主義大國發(fā)展到帝國主義階段。
（2）它們奉行帝國主義政策，掀起了新的瓜分世界的狂潮。亞洲諸國很快淪為殖民地或半殖民地，非洲被瓜分殆盡。
2.列強矛盾激化
（1）根本原因：帝國主義各國經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡，導致它們的實力對比發(fā)生重大變化。
（2）表現(xiàn)
英德矛盾 德國把英國視為“日益衰落的國家”，開始尋求在歐洲乃至世界的領(lǐng)導地位，英德矛盾逐漸激化
法德矛盾 法國與德國因阿爾薩斯—洛林等領(lǐng)土爭端積怨已久，對北非殖民地的爭奪劍拔弩張
德俄矛盾 德國與俄國因不斷的貿(mào)易摩擦而關(guān)系惡化
奧俄矛盾 奧匈帝國與俄國的矛盾集中在巴爾干半島，使這里成了名副其實的歐洲“火藥桶”
兩大軍事集團形成
目的 為了重新瓜分殖民地，爭奪世界霸權(quán)
表現(xiàn) 20世紀初，德國、奧匈帝國、意大利組成“同盟國”，英國、法國、俄國組成“協(xié)約國”
影響 它們競相擴軍備戰(zhàn)，制定戰(zhàn)爭計劃，制造政治危機和局部軍事沖突，國際局勢日益緊張
3.導火線：薩拉熱窩事件：1914年6月28日，奧匈帝國皇儲斐迪南大公及夫人在薩拉熱窩被塞爾維亞青年普林西普槍殺。7月28日，德國支持奧匈帝國對塞爾維亞宣戰(zhàn)。此后，德、俄、法、英相繼參戰(zhàn)。第一次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。
考點2　第一次世界大戰(zhàn)的進程
1.一戰(zhàn)的爆發(fā)
（1）爆發(fā)：1914年7月28日，德國支持奧匈帝國對塞爾維亞宣戰(zhàn)。此后，德、俄、法、英相繼參戰(zhàn)。第一次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。
（2）性質(zhì)：這場戰(zhàn)爭是列強重新瓜分世界爭奪世界霸權(quán)的帝國主義之戰(zhàn)。
2.進程
主要戰(zhàn)役 第一階段（1914年） 第二階段（1915-1916年） 第三階段（1917-1918年）
西線（英法軍隊——德軍） 決定性戰(zhàn)場） ①1914年，德軍進攻法國。 ②9月，雙方在馬恩河激戰(zhàn)，德軍失敗 ①196年，在凡爾登戰(zhàn)役和索姆河戰(zhàn)役中雙方傷亡慘重，分別被稱為“絞肉機”和“地獄”。 ②1916年，英德在日德蘭海戰(zhàn)中，德國未能突破英國的海上封鎮(zhèn)。 ①1917年，美國和中國參加協(xié)約國一方作戰(zhàn)。 ②1918年11月l1日德、奧（匈） 投降
東線（德奧聯(lián)軍——俄軍） —— 德奧軍隊在東線和南線取勝 俄國在十月革命勝利后退出戰(zhàn)爭
南線（奧軍——俄、塞軍）
戰(zhàn)局演變 （總體態(tài)勢） 德軍“速決戰(zhàn)”破產(chǎn) 戰(zhàn)爭處于膠著狀態(tài)，德奧軍隊未能擺脫東西兩線作戰(zhàn)的困境 同盟國走向失敗
考點3 一戰(zhàn)的結(jié)束及影響
1.戰(zhàn)爭結(jié)束
（1）1917年，美國和中國參加協(xié)約國一方作戰(zhàn)，加速了同盟國的失敗俄國在十月革命勝利后退出一戰(zhàn)。
（2）1918年11月11日，大戰(zhàn)以同盟國的失敗而結(jié)束。
2.戰(zhàn)爭影響
民族主義 削弱了帝國主義和殖民主義力量，動搖了歐洲的世界優(yōu)勢地位，促進了殖民地半殖民地國家的民族覺醒
國際格局 美國的參戰(zhàn)和俄國十月革命的勝利，開始改變以歐洲為中心的國際格局
思想觀念 改變了人們的觀念，反對戰(zhàn)爭、要求和平的運動日益高漲
考點4 一戰(zhàn)后的國際秩序
1.凡爾賽一華盛頓體系的建立
（1）建立：戰(zhàn)爭結(jié)束后，戰(zhàn)勝國分別召開巴黎和會和華盛頓會議，締結(jié)了以《凡爾賽條約》和《九國公約》為代表的一系列國際條約，在全球范圍內(nèi)建立了帝國主義的國際新秩序——凡爾賽—華盛頓體系
（2）主要內(nèi)容：
①德國及其盟國承擔戰(zhàn)爭罪責，戰(zhàn)敗國向戰(zhàn)勝國割地賠款，裁減軍備，德國的海外殖民地被戰(zhàn)勝國瓜分。
②承認波蘭復(fù)國，承認捷克斯洛伐克和南斯拉夫等國家獨立。
③限制美國、英國、日本等國的海軍軍備。
④中國收回山東主權(quán)，但日本保留了諸多特權(quán)。
⑤列強同意將“門戶開放”“機會均等”作為侵略中國的共同原則。
2.國際聯(lián)盟的建立
性質(zhì) 凡爾賽——華盛頓體系的重要組成部分，是第一個由主權(quán)國家組成的世界性國際組織
宗旨 促進國際合作和實現(xiàn)世界和平與安全
評價 ①國聯(lián)形成決議的“全體一致”原則，使其失去了對侵略行為采取任何有效行動的可能性。 ②英法則將國聯(lián)作為維護自己既得利益、操縱國際事務(wù)的工具。 ③國聯(lián)在制裁侵略、保衛(wèi)世界和平方面沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。
第33講 十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)
考點1 列寧主義的形成
1.條件
經(jīng)濟 19世紀末20世紀初，俄國資本主義經(jīng)濟不斷發(fā)展
政治 沙皇專制統(tǒng)治持續(xù)強化，社會矛盾日益尖銳
階級 工業(yè)的發(fā)展造就了俄國第一代產(chǎn)業(yè)工人
組織 1898年，俄國社會民主工黨宣告成立，展開了有組織的工人運動
思想 1900年，流亡國外的列寧創(chuàng)辦《火星報》，宣傳馬克思主義
2.確立：1903年，俄國社會民主工黨舉行第二次代表大會，標志著布爾什維克黨的建立。黨的指導思想是“布爾什維主義也就是列寧主義。
3.內(nèi)容
（1）帝國主義是資本主義發(fā)展的最高階段，“是無產(chǎn)階級社會革命的前夜”。
（2）由于資本主義發(fā)展的不平衡規(guī)律，俄國是“帝國主義鏈條中最薄弱的一環(huán)”。
（3）“社會主義可能首先在少數(shù)甚至單獨一個資本主義國家內(nèi)獲得勝利”。
（4）工人階級要以暴力推翻資產(chǎn)階級政權(quán)，建立無產(chǎn)階級專政。
4.意義
（1）列寧深刻洞悉帝國主義時代資本主義發(fā)展的新特征，把馬克思主義基本原理與俄國革命具體實際結(jié)合起來，形成了列寧主義。
（2）創(chuàng)造性地提出社會主義可能在一國或數(shù)國首先取得勝利等一系列社會主義革命和社會主義建設(shè)理論。
（3）為帝國主義時代的無產(chǎn)階級革命提供了強大思想武器。
考點2 十月革命的勝利
1.背景
（1）兩個政權(quán)并存：二月革命勝利后，彼得格勒工兵代表蘇維埃的領(lǐng)導人將政權(quán)交給臨時政府，資產(chǎn)階級臨時政府繼續(xù)進行帝國主義戰(zhàn)爭，并鎮(zhèn)壓人民的反抗。
（2）指明革命方向：1917年4月，列寧提出了將俄國革命從資產(chǎn)階級民主革命向社會主義革命推進的戰(zhàn)略和策略。
2.過程
（1）占領(lǐng)冬宮：1917年11月7日，即俄歷10月25日，革命武裝占領(lǐng)臨時政府所在地冬宮。
（2）成立新政權(quán)：
①成立：1917年11月8日，全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會宣布推翻臨時政府，成立布爾什維克黨領(lǐng)導的蘇維埃政權(quán)，列寧當選為人民委員會主席。
②意義：標志著蘇維埃政權(quán)在俄國正式建立，宣告了世界上第一個社會主義國家的誕生。
3.意義
（1）是俄國與世界歷史進程中的劃時代事件，成為世界現(xiàn)代史的開端。
（2）建立了人類歷史上第一個無產(chǎn)階級領(lǐng)導的國家，打破了資本主義一統(tǒng)天下的世界格局，實現(xiàn)了社會主義從理想到現(xiàn)實的偉大飛躍，開辟了人類探索社會主義道路的新紀元。
（3）沉重打擊了帝國主義對世界的統(tǒng)治，極大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭，改變了20世紀的世界格局。
（4）資本主義和社會主義兩種社會制度的并存與競爭，成為世界歷史的重要內(nèi)容。
考點3 戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟政策
角度 戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策（1918-1921年） 新經(jīng)濟政策（1921-1928年）
實施背景 原因 十月革命勝利后，國內(nèi)外的敵對勢力聯(lián)合起來武裝干涉，使蘇俄陷入內(nèi)戰(zhàn)當中 戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策導致戰(zhàn)后的經(jīng)濟和政治危機。
目的 （1）把有限的力量集中起來保證戰(zhàn)爭的勝利。 （2）實現(xiàn)向社會主義的直接過渡。 （1）克服戰(zhàn)后的經(jīng)濟和政治危機，鞏固蘇維埃政權(quán)。 （2）探索向社會主義過渡的新途徑。
主要措施 實行余糧收集制：將農(nóng)民除口糧、種子糧以外的一切余糧收集到國家手中 ①通過糧食稅等市場機制建立工農(nóng)聯(lián)盟。 ②允許私營企業(yè)有一定程度的發(fā)展。 ③在一些經(jīng)濟部門以租讓制等形式引入外國資本。
作用和局限 ①余糧收集制保證了前線的糧食供應(yīng)，緩解了城市饑荒保障了國內(nèi)戰(zhàn)爭的勝利。 ②但嚴重損害了農(nóng)民的利益，導致戰(zhàn)后的經(jīng)濟和政治危機。 新經(jīng)濟政策的實施，穩(wěn)定和恢復(fù)了國民經(jīng)濟，鞏了蘇維埃政權(quán)。
考點4 蘇聯(lián)模式
背景 ①1922年12月，“蘇維埃社會主義共和國聯(lián)置”成立簡稱“蘇聯(lián)”。 ②1924年1月，列寧逝世
措施 ①措施：在斯大林領(lǐng)導下，先后實施“社會主義工業(yè)化”和“農(nóng)業(yè)集體化”。 ②結(jié)果：經(jīng)過兩個“五年計劃”，到1937年，蘇聯(lián)宣布基本實現(xiàn)了“工業(yè)化”目標，主要工業(yè)部門的產(chǎn)量躍居歐洲首位、世界第二位。
特點 ①在經(jīng)濟上表現(xiàn)為生產(chǎn)資料公有制，實行自上而下的指令性計劃體制。 ②政治上表現(xiàn)為權(quán)力高度集中。
評價 ①積極性：蘇聯(lián)在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)了工業(yè)化；“蘇聯(lián)模式”奠定了強大國家的基礎(chǔ)，為后來取得衛(wèi)國戰(zhàn)爭的勝利創(chuàng)造了物質(zhì)條件為蘇聯(lián)贏得了巨大的國際聲譽。 ②消極性：排斥市場經(jīng)濟，片面發(fā)展重工業(yè)，在農(nóng)業(yè)集體化中采用強制手段，導致國民經(jīng)濟比例失調(diào)，農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)長期落后，消費水平相對較低。這些問題長期影響了蘇聯(lián)的發(fā)展。
第34講 亞非拉民族民主運動的高漲
考點1 亞洲民主民主運動的高漲
1.背景及概況
（1）背景：第一次世界大戰(zhàn)和十月革命的勝利，削弱了帝國主義勢力，推動了亞洲民族民主運動的深入開展。
（2）概況：
地區(qū) 概況
東亞（中國） ①1921年，中國共產(chǎn)黨成立。 ②實現(xiàn)了第一次國共合作。 ③收回了漢口、九江的英租界，沉重打擊了帝國主義的侵華勢力。 ④蔣介石背叛革命后，中國共產(chǎn)黨繼續(xù)領(lǐng)導中國人民進行反帝反封建斗爭。
東南亞 ①印度尼西亞共產(chǎn)黨人發(fā)動反對荷蘭殖民統(tǒng)治的民族大起義。 ②越南掀反抗法國殖民統(tǒng)治的斗爭
西亞 伊拉克、敘利亞和黎巴嫩等地爆發(fā)反對英法占領(lǐng)的斗爭
南亞 印度的甘地多次發(fā)起“非暴力不合作”運動
2.典型事件
（1）印尼民主大起義
階段 領(lǐng)導 結(jié)果
1926-1927年 印尼共產(chǎn)黨 領(lǐng)導了第一次反對荷蘭殖民統(tǒng)治的武裝起義，遭到鎮(zhèn)壓
1927年 印尼民族黨 蘇加諾等人采取與殖民當局不合作政策，爭取民族獨立，民族資產(chǎn)階級開始掌握獨立運動的領(lǐng)導權(quán)
（2）印度“非暴力不合作”運動
階段 措施 結(jié)果
1920-1922年 ①放棄英國人授予的爵位、封號和名譽職位。 ②罷課、離職、抵制法院和立法機關(guān)。 ③恢復(fù)手工紡織和不買英國布，以及抗稅 與英國殖民當局進行斗爭， 1922年發(fā)生暴力事件后，宣布終止運動
1930-1934年 向英印當局提出降低地稅、廢除食鹽專賣、取消鹽稅、實行關(guān)稅保護、釋放政治犯等要求 遭到拒絕后，甘地進行“食鹽進軍”，引發(fā)印度各地抗稅斗爭，迫使當局答應(yīng)了甘地的部分要求
1940-1942年 發(fā)動了要求英國立即撤離的“退出印度”行動 英印當局逮捕了甘地和國大黨重要領(lǐng)導人，非暴力不合作運動陷入低谷
考點2 非洲獨立意識的覺醒
國家 領(lǐng)導力量 方式 結(jié)果及影響
埃及反英斗爭 以扎格魯爾為首的華夫脫黨 游行、示威、罷工、罷課、罷市、街壘戰(zhàn) 英國承認埃及為獨立主權(quán)國家，但保留了在埃及駐軍、拉制蘇伊士運河領(lǐng)事裁判權(quán)等特權(quán)；埃及宣布為獨立的君主立憲國家，1923年頒布了第一部憲法；護憲運動要求英國放棄特權(quán)，但未獲完全成功
摩洛哥反殖民侵略 部落酋長克里姆 武裝起義 1923年，克里姆聯(lián)合12個部落，建立里夫共和國；1926年，共和國被西、法殖民軍扼殺
埃塞俄比亞抗意斗爭 埃塞俄比亞人民武裝 游擊戰(zhàn)爭 最終于1941年恢復(fù)了國家獨立，是世界反法西斯戰(zhàn)爭的組成部分
考點3 拉丁美洲的民族民主革命與改革
1.背景：20世紀二三十年代，拉丁美洲進入民族民主革命和改革時期。
2.表現(xiàn)
阿根廷 工人在共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，舉行了反對外國資本的罷工，筑起街壘與警察戰(zhàn)斗
智利 左派力量團結(jié)其他社會階層，成立民族陣線聯(lián)合政府，防止法西斯勢力上臺
尼加拉瓜桑地諾的抗美斗爭 ①概況：1926年，桑地諾帶領(lǐng)游擊隊，以玻利瓦爾為“精神之父”，以“把美國侵略者趕出國土”為目標，高舉象征“自由或死亡”的紅黑雙色戰(zhàn)旗，與美國扶植的反動獨裁政權(quán)展開武裝斗爭。 ②結(jié)果：迫使美軍于1933年撤出尼加拉瓜。
墨西哥卡德納斯改革 ①背景：1917年墨西哥憲法頒布后，墨西哥進步勢力為維護憲法作出了不懈努力。 ②內(nèi)容：對內(nèi)推行土地改革，改組國民革命黨，發(fā)展教育，限制教會，遏制軍人勢力，確立總統(tǒng)一任制度；對外捍衛(wèi)國家主權(quán)和本國資源，將石油行業(yè)收歸國有。 ③影響：引領(lǐng)墨西哥走上現(xiàn)代化之路。
3.影響：沉重打擊了帝國主義和殖民主義，動搖了世界殖民體系，成為影響國際秩序的重要因素。
考點4 殖民擴張背景下的拉丁美洲文化
1.背景
（1）到19世紀上半葉，西班牙和葡萄牙控制著美國以南的廣大美洲地區(qū)。
（2）歐洲白人、印第安人和黑人的種族融合現(xiàn)象非常普遍，形成等級分明的“混血社會”。
2.特征：傳統(tǒng)的印第安文化逐漸消失，西、葡文化成為主體，天主教成為拉丁美洲的主要宗教。拉丁舞成為文化符號之一。偏遠的內(nèi)陸地區(qū)，印第安人的生活方式和文化傳統(tǒng)得以保留。
3.形成：在拉丁美洲的獨立運動中，土生白人成為革命的主要領(lǐng)導者。西屬拉丁美洲獨立后，建立了15個共和國。
4.評價
（1）積極性：取消了奴隸貿(mào)易和奴隸制，取消了印第安人的人頭稅和強制勞役。
（2）局限性：對黑人和印第安人的種族壓迫與歧視仍然存在，戰(zhàn)后形成了考迪羅獨裁權(quán)力。
第35講 第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序的形成
考點1 法西斯主義與亞歐戰(zhàn)爭策源地的形成
1.法西斯主義
（1）形成背景：資本主義制度的基本矛盾導致了1929-1933年資本主義世界空前嚴重的經(jīng)濟大危機，社會矛盾尖銳。美國通過羅斯福新政扭轉(zhuǎn)危機。德、意、日走上法西斯道路。
（2）形成過程：
意大利 1919年，墨索里尼成立的“戰(zhàn)斗的意大利法西斯”，是世界上第一個法西斯主義政黨，后更名為“國家法西斯黨”。1922年，墨索里尼建立了法西斯政權(quán)
德國 1920年，希特勒組建“民族社會主義德意志工人黨”，簡稱“納粹黨”，是德國法西斯運動的開始
日本 1921年，岡村寧次、東條英機等日本軍人訂立密約，要求“消除派閥、刷新人事、改革軍制、建立總動員態(tài)勢”，是日本軍部法西斯運動的開始
（3）基本特征：法西斯主義以極端民族主義為基本特征，反對自由主義和共產(chǎn)主義，主張對內(nèi)實行恐怖獨裁統(tǒng)治，對外侵略擴張，發(fā)動戰(zhàn)爭，爭霸世界。
2.亞洲戰(zhàn)爭策源地的形成
背景 ①世界經(jīng)濟大危機重創(chuàng)日本經(jīng)濟。 ②日本法西斯分子認為，擺脫危機的出路是對外擴張，妄圖把中國東北變成日本獨占的海外市場和殖民地，進而征服中國，最終征服世界。
過程 ①1931年，日本軍隊發(fā)動九一八事變，侵占中國東北。 ②1936年，日本建立軍事法西斯專政，以擴大對外侵略為基本國策。
3.歐洲戰(zhàn)爭策源地的形成
背景 ①經(jīng)濟大危機使德國經(jīng)濟落入低谷，社會各階層普遍對政府失去信任，法西斯勢力迅速發(fā)展。 ②納粹黨利用民眾對《凡爾賽條約》的強烈不滿，煽動民族復(fù)仇主義，種族狂熱和對外擴張得到了廣泛支持。
過程 ①1933年，納粹黨攫取德國政權(quán)，建立法西斯獨裁統(tǒng)治，積極擴軍備戰(zhàn)。 ②1935年，意大利入侵埃塞俄比亞。 ③1936年，意大利和德國結(jié)成軸心國。
4.綏靖政策
（1）背景：1938年，德國吞并奧地利，并對捷克斯洛伐克提出領(lǐng)土要求。
（2）表現(xiàn)：英法與德意簽訂《慕尼黑協(xié)定》，把蘇臺德等地區(qū)割讓給德國。
（3）影響：更加助長了法西斯國家的侵略野心。
考點2 第二次世界大戰(zhàn)
1.總體歷程：法西斯國家發(fā)動的第二次世界大戰(zhàn)，經(jīng)歷了從局部戰(zhàn)爭逐漸發(fā)展到全球戰(zhàn)爭的過程。
2.局部爆發(fā)
表現(xiàn) 1931年，日本制造九一八事變，發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭，拉開了第二次世界大戰(zhàn)的序幕。中國人民開始局部抗戰(zhàn)。
1937年7月7日，日本制造七七事變，發(fā)動了全面侵華戰(zhàn)爭，中國開始全民族抗戰(zhàn)，這也成為第二次世界大戰(zhàn)在亞洲爆發(fā)的標志
意義 中華民族結(jié)成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，團結(jié)抗日，開辟了對日本法西斯持久作戰(zhàn)的東方主戰(zhàn)場
3.全面爆發(fā)：1939年9月，德國以“閃擊戰(zhàn)”突襲波蘭，英法被迫對德宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。次年，法國敗降。
4.規(guī)模擴大：1941年6月，德國入侵蘇聯(lián)，蘇聯(lián)戰(zhàn)場成為抵抗納粹德國的主戰(zhàn)場。同年12月，日本挑起太平洋戰(zhàn)爭，美國對日宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)發(fā)展到全球階段。
5.反法西斯同盟形成：1942年1月，以美、英、蘇、中為首的26個國家簽署《聯(lián)合國家宣言》，建立世界反法西斯同盟。
6.戰(zhàn)爭結(jié)束：1945年5月8日，德國投降，9月2日，日本簽署無條件投降書，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束。中國抗戰(zhàn)為贏得世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重大貢獻。
考點3 二戰(zhàn)的教訓和影響
教訓 ①法西斯主義就是戰(zhàn)爭，防止法西斯主義死灰復(fù)燃，是消除戰(zhàn)爭隱患的關(guān)鍵。 ②綏靖政策助長了法西斯的霸權(quán)野心，未能阻止全面侵略戰(zhàn)爭的爆發(fā)。 ③一些國家墨守成規(guī)，軍事思想落后，缺乏創(chuàng)新精神，有的亡國，有的則付出了慘重的代價。 ④建立國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線，是戰(zhàn)勝法西斯軸心國的重要保證。 ⑤人民是戰(zhàn)勝法西斯的決定性力量，是推動歷史前進的真正動力。 ⑥人類的命運休戚相關(guān)，要加強國際合作，求得共同發(fā)展。
影響 ①使國際政治格局發(fā)生了根本性的變化：第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束成為國際格局從歐洲中心走向美蘇對峙的兩極格局的真正轉(zhuǎn)折點 （a.歐洲：在第二次世界大戰(zhàn)中遭受致命打擊，各國的國力受到嚴重消耗；b.美國：成為世界第一經(jīng)濟、政治和軍事強國。戰(zhàn)后初期，美國擁有全球財富的50%左右，掌握制海權(quán)和制空權(quán)，一度壟斷核武器；c.蘇聯(lián)：雖然經(jīng)濟遜于美國，但軍事和政治十分強大，特別是由于它在戰(zhàn)爭中的巨大貢獻而贏得很高威望）。 ②促進了社會主義運動和民族解放運動的發(fā)展（社會主義制度越出一國范圍；亞非拉民族解放運動高漲，世界殖民體系瓦解）。 ③為戰(zhàn)后科學技術(shù)革命奠定了基礎(chǔ)。
考點4 戰(zhàn)后國際秩序的建立
1.雅爾塔體系
內(nèi)涵 第二次世界大戰(zhàn)中后期，反法西斯同盟國的首腦相繼在開羅、德黑蘭、雅爾塔和波茨坦等地召開會議，締結(jié)了一系列條約和協(xié)定，建立了以美、蘇為主導的戰(zhàn)后國際秩序，史稱“雅爾塔體系”
主要內(nèi)容 ①重新確定歐亞國家的版圖。 德國由美、蘇、英、法分區(qū)占領(lǐng)，日本由美國單獨占領(lǐng)； 日本領(lǐng)土限制在四個島嶼及若干小島，退出第一次世界大戰(zhàn)以來在太平洋區(qū)域所占的一切島嶼以及日本竊取于中國的領(lǐng)土，如東北地區(qū)、臺灣及其附屬島嶼、澎湖群島等歸還中國； c.承認朝鮮最終獨立。 ②審判戰(zhàn)犯，肅清法西斯主義和軍國主義。 ③對德、日、意的殖民地及國聯(lián)的委任統(tǒng)治地實行托管，原則上承認被壓迫民族的獨立權(quán)利。 ④美、蘇、英劃分勢力范圍。 ⑤成立聯(lián)合國
評價 ①積極：以建立和維護世界和平為主要目標，提倡不同社會制度國家之間的共處與合作。 ②消極：是大國相互妥協(xié)的產(chǎn)物，帶有明顯的強權(quán)政治色彩，嚴重損害了一些國家的利益。
2.成立聯(lián)合國
《聯(lián)合國憲章》的生效，標志著聯(lián)合國正式成立
（1）時間：1945年10月24日。
（2）性質(zhì)：作為由主權(quán)國家組成的國際組織，體現(xiàn)了第二次世界大戰(zhàn)后的國際政治秩序。
（3）宗旨：維護國際和平與安全，加強國際合作，促進全球經(jīng)濟社會發(fā)展。
（4）決議原則：
①原因：聯(lián)合國吸取國聯(lián)的教訓，將制裁侵略的權(quán)力集中于安理會。
②原則：實行形成實質(zhì)性事項決議的五個常任理事國一致同意的“大國一致”原則。
③意義：使和平解決爭端和制裁侵略具有更強的可操作性。
四、解答策略
史料史觀研究型試題的必備基本素養(yǎng)
（一）歷史史料的分類
1.史料的概念：史料是研究和編纂歷史所用的資料。主要來源有實物的（如古跡、文物地下發(fā)現(xiàn)的遺物等）、文字的（如各種著作、文獻、銘刻等）和口傳的（如傳說、訪問、民歌等）。
2.史料分類及價值
（1）按載體劃分
①文字史料：史書、學術(shù)著作、檔案文書類、日常生活中的文字遺留、報刊、文學作品等。
②實物史料：包括古代建筑、家具、衣物、器物、飾品、錢幣、墓葬、繪畫、雕塑等，用以探討當時人的生活及觀念等。
③口述史料：訪問實錄、史詩、神話、傳說故事等，多用于現(xiàn)代史或無文字記錄時期研究，借以獲得對歷史更直接深入的了解。
（2）按時間與價值劃分
①第一手史料（原始史料）：當事人、親歷者直接記錄或留下的資料和遺物、遺跡等原始資料。
②第二手史料：非當事人提供（包括后人整理）的資料則是比較間接的證據(jù)，我們稱為第二手資料。
③地位：一般來說，第一手史料的價值較高，使用第二手史料時需要更加小心謹慎；衡量第一手和第二手史料的價值高低也不能絕對化。
（3）按形成目的劃分
①有意史料（記述性史料）：成文的歷史著述、回憶錄和公開的報道，作者的目的就是讓當代和后世之人了解歷史。
②無意史料（遺留性史料）：指原屬過去歷史事物的一部分而遺留至今的、從其最初形成就不以講授歷史為目的的，而是因別的目的或原因形成的、給人們無意中提供了可靠的歷史信息的史料。
③地位：無意史料的可靠性要高于有意史料。
3.判斷史料可信度的幾條原則
（1）距離史跡發(fā)生時間最近的史料為最可信
（2）第一手史料比第二手史料可信。
（3）實物史料比文獻史料可信。
（4）無意史料比有意史料可信。
（5）文學作品或小說可作為史料，但要注意甄別。（作品能反映作者生活時代的特征）
4.史料的解讀
史料的“解讀”不是“閱讀”，需要解讀者有扎實的史學功底，“讀”出一般閱讀者不易發(fā)現(xiàn)的信息，是一種史學研究者的基本功。
（1）要判斷史料的價值。出土文物客觀、真實，但不詳細；文獻材料詳細、具體，但帶有很強的主觀性，所以，要首先判斷史料的價值。
（2）將材料與所研究的主題進行鏈接，尋找材料中與主題關(guān)聯(lián)的信息。
（3）對這些信息進行辨別，對于文獻材料，首先要考慮作者是誰，他提出了什么問題，他運用了哪些根據(jù)來證明自己的觀點，然后判斷材料是否可靠。
（4）將此材料與其他材料進行鏈接，看是否能夠相互印證。
（二）史學研究方法和原則
1.史學研究方法
（1）史由論來、論從史出：這是歷史學科的基本研究方法；主要方式包括從材料出發(fā)、史實相互印證、甄別與辨?zhèn)巍⑹氛摻Y(jié)合、左圖右史、從歷史材料中得出歷史結(jié)論等。
（2）孤證不立：只有一個例子不能證明某件事情成立。
（3）二重證據(jù)法：即文獻與考古相結(jié)合的研究方法。一方面運用“地下之新材料”與古文獻記載相印證，但不是任何結(jié)論都需要考古學證明，考古學主要適用于遠古時期沒有文獻資料的情況；另一方面，將正面史料與反面史料相互印證，從而得出符合實際的正確結(jié)論。
（4）“讀史征信”：閱讀相關(guān)史料，發(fā)現(xiàn)歷史的真實。任何一個歷史結(jié)論都必須有史料的支撐而運用史料論證歷史問題的前提是史料必須真實可靠。史料的有限固然成問題，而史料的真?zhèn)位驎r代性未規(guī)定清楚則危害更大，史料的不正確便會得出錯誤的結(jié)論，因而要做到“無信不征”。
2.史學研究的基本原則
（1）史學根本原則與社會功能的統(tǒng)一“求真”體現(xiàn)了史學的根本原則，“致用”體現(xiàn)了史學的社會功能。故強調(diào)史學根本原則與社會功能的統(tǒng)一。
（2）歷史研究要尊重人類不同的文明成果。英國史學家湯因比指出：“我們必須拋棄自己的幻覺，即某個特定的國家文明和宗教，因恰好屬于我們自身，便把它當成中心并以為它比其他文明要優(yōu)越。”對待人類文明，不能憑自己個人的幻覺要尊重不同國家、不同地區(qū)的文明。
（3）歷史研究要與時代同行。李大釗在《史學要論》中指出：“時代有一時代比較進步的歷史觀，一時代有一時代比較進步的知識；史觀與知識的不斷進步，人們對歷史事實的解喻自然要不斷地變動。”
（4）研究者的立場會影響其對歷史的解釋。很多材料對同事件的記錄存在巨大差別，而導致雙方記錄差異的原因，不是因為歷史真相因年代久遠而變得模糊不清而是因為記錄者站在不同的階級和時代立場上。
（5）置于特定的時空考察、評價歷史現(xiàn)象。歷史是不斷發(fā)展的，歷史評價也應(yīng)按照發(fā)展的觀點與時俱進。同一歷史現(xiàn)象，在不同的時空條件下對當時當?shù)厣鐣挠绊懯遣煌模蚨鴮ν粴v史現(xiàn)象與事件的評價在不同歷史時期是不一樣的。
3.史學研究的一般步驟
史學研究步驟一般包括問題形成——史料收集——史料整理——歷史解釋和評價等幾個環(huán)節(jié)，一是圍繞問題收集史料，二是針對問題解讀史料，三是根據(jù)史料論證問題，四是依托史料重現(xiàn)和評價歷史現(xiàn)象等。要求學生要學會辨析史料和具備對歷史問題的實證與想象能力，然后作出正確的判斷。
主要的史學觀念
1.全球史觀（又稱整體史觀）
基本概念：將人類社會的歷史作為一個整體來看待的，又稱為整體史觀。它從世界歷史的整體發(fā)展和統(tǒng)一性方面考查歷史，認為人類歷史的發(fā)展過程是從分散向整體發(fā)展轉(zhuǎn)變的過程。
2.文明史觀
基本內(nèi)涵：文明史觀通常被稱為文明史研究范式，是研究歷史的一種理論模式。文明史觀認為，一部人類社會發(fā)展史，從本質(zhì)上說就是人類文明演進的歷史。人類創(chuàng)造、積累文明的過程及其所獲得的成果是歷史的基本內(nèi)容。一切文明都是整個人類文明的組成部分，文明相互交織、滲透和轉(zhuǎn)化，共同推動人類由低級走向高級。
3.近（現(xiàn)）代化史觀
基本內(nèi)涵：現(xiàn)代化也稱近代化。它是指由傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會變遷的過程（傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的變遷過程），包括政治上的法制化、民主化，即從人治到法治、從專制到民主等；經(jīng)濟上的工業(yè)化，即從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)到現(xiàn)代工業(yè)、從自然經(jīng)濟到商品經(jīng)濟等；思想文化上的科學化、理性化，社會生活的現(xiàn)代化。現(xiàn)代化是一場全方位的社會變革，其核心是經(jīng)濟的工業(yè)化和政治的民主化。
4.社會史觀
基本內(nèi)涵：社會史觀主要指從社會的角度觀察歷史。著重研究歷史的結(jié)構(gòu)和進程，注重分析研究廣義的社會問題包括政治問題、經(jīng)濟問題、文化問題等所有問題。
5.唯物史觀
主要含義：是人類社會發(fā)展一般規(guī)律的科學。科學的社會歷史觀和認識；改造社會的一般方法論，是關(guān)于人類社會發(fā)展普遍規(guī)律的科學，是無產(chǎn)階級的歷史觀。歷史唯物主義認為，社會歷史的發(fā)展有其自身固有的客觀規(guī)律，具有辯證的觀點。
6.生態(tài)史觀
生態(tài)史觀是生態(tài)學和歷史學“雜交”的產(chǎn)物。生態(tài)史觀認為，史學研究應(yīng)從關(guān)注歷史上的人轉(zhuǎn)換為關(guān)注歷史上的人與自然及其二者的關(guān)系。生產(chǎn)力是溝通人與自然關(guān)系的橋梁。生產(chǎn)力是人類利用、改造和保護自然的能力。生態(tài)史觀認為，評估在歷史洪流中人類的活動，應(yīng)兼顧人類和自然（包括各物種乃至整個地球）、近期與遠期、局部和整體的利益。維護社會系統(tǒng)與自然系統(tǒng)的動態(tài)平衡，是能思維、有意識的人類不可推卸的責任。
7.革命史觀
基本內(nèi)涵：認為階級社會中階級矛盾不可調(diào)和，階級斗爭是階級社會歷史發(fā)展的直接動力，最集中反映該社會發(fā)展階段的基本矛盾。
答題模板
1.多角度認識第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)
歷史偶然性與必然性 薩拉熱窩事件是第一次世界大戰(zhàn)的導火線。這一事件帶有定的偶然性，但第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)卻是必然的。兩大軍事集團已經(jīng)對戰(zhàn)爭進行了精心準備，戰(zhàn)爭是不可避免的
經(jīng)濟發(fā)展的不平衡 經(jīng)濟發(fā)展的不平衡是資本主義國家矛盾產(chǎn)生的根源。19世紀末20世紀初，壟斷的出現(xiàn)為生產(chǎn)力的進一步發(fā)展創(chuàng)造了有利條件，同時也加劇了資本主義國家之間經(jīng)濟發(fā)展的不平衡。美、德經(jīng)濟發(fā)展迅速，超過老牌的英、法等國家，改變了帝國主義國家間的力量對比
歐洲各國之間矛盾 列強圍繞瓜分世界問題的矛盾日趨尖銳，其結(jié)果是在歐洲出現(xiàn)了兩大軍事集團：三國同盟和三國協(xié)約。它們瘋狂地進行擴軍備戰(zhàn)，國際局勢日益緊張，大戰(zhàn)一觸即發(fā)
2.多角度認識十月革命的特點
理論角度 打破了馬克思主義的傳統(tǒng)觀念，在資本主義經(jīng)濟相對落后的資本主義國家單獨取得革命勝利，這是對馬克思主義的發(fā)展
革命道路 由中心城市起義發(fā)展到中小城鎮(zhèn)和農(nóng)村地區(qū)，這是由俄國國情決定的
革命性質(zhì) 民主革命和社會主義革命緊密相連，形成急劇發(fā)展的兩個不同性質(zhì)階段的革命
革命方式 由設(shè)想和平奪權(quán)到運用暴力革命形式奪取政權(quán)
3.多角度認識獨立運動后的拉美社會特征
方面 具體表現(xiàn)
政治 獨立后的拉丁美洲，在政治上建立了軍事獨裁統(tǒng)治
經(jīng)濟 在經(jīng)濟上依然保留半封建的單一的大地產(chǎn)制，無法順應(yīng)資本主義世界市場的沖擊
外部環(huán)境 地主集團為鞏固本階級的利益，不斷尋求外部勢力的支持，拉丁美洲又相繼淪為半殖民地
政治的動蕩、經(jīng)濟的落后、美英等國的政治干涉和經(jīng)濟掠奪都阻礙著拉美社會的進一步發(fā)展
4.多角度分析第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因
根本原因 資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡，尤其是德、日經(jīng)濟的發(fā)展急于打破原來體系的束縛
經(jīng)濟危機 20世紀30年代的大危機起到催化劑的作用。為了擺脫經(jīng)濟危機的打擊，法西斯國家通過戰(zhàn)爭尋找出路，最終促成歐、亞兩個戰(zhàn)爭策源地的形成
主要原因 法西斯國家蓄意發(fā)動侵略戰(zhàn)爭是使局部戰(zhàn)爭擴大為全面戰(zhàn)爭的主要原因
誘導因素 西方國家的綏靖政策起了推波助瀾的作用，助長了法西斯侵略擴張的囂張氣焰，加速了第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)
蘇聯(lián)的政策 蘇聯(lián)在1939年與德國簽訂《蘇德互不侵犯條約》，客觀上導致禍水西引，也加速了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)
六、典型例題
【2021全國甲卷，34】1.蘇俄國內(nèi)戰(zhàn)爭時期，在察里津和卡盧加一帶，當?shù)靥K維埃政權(quán)沒有禁止糧食的自由貿(mào)易，而是向販糧者征稅，用于支援戰(zhàn)爭和救濟饑民。這一史實可用來說明，當時蘇俄( )
A.糧食短缺問題得到解決 B.自由貿(mào)易成為經(jīng)濟活動常態(tài)
C.戰(zhàn)時經(jīng)濟措施存在弊端 D.糧食稅已經(jīng)代替余糧收集制
1.答案：C
解析：根據(jù)材料可知，蘇俄國內(nèi)戰(zhàn)爭時期，察里津和卡盧加一帶沒有實行余糧收集制，而是采取征稅辦法，這體現(xiàn)出當?shù)貙?zhàn)時經(jīng)濟措施的調(diào)整，說明其存在弊端，C項正確。當時是國內(nèi)戰(zhàn)爭時期，紅軍糧食短缺，自由貿(mào)易也不是常態(tài)，A、B兩項錯誤；D項與材料時間信息不符，排除。
【2021山東濟寧模擬，14】2.1921年，在美國倡議召開華盛頓會議上，美、英、日、法、意五國簽訂了《五國條約》，該條約規(guī)定了五國主力艦總噸位的比例，從而開啟了五國長達15年的“建艦休息期”。據(jù)此可知《五國條約》( )
A.暫時緩和了列強間的軍備競賽 B.大大提高了美國海軍的影響力
C.有效限制了日本主力艦的發(fā)展 D.嚴重沖擊了英國海上霸主地位
2.答案：A
【2021高考廣東卷，14】3.下圖漫畫可用來說明當時美國( )。
A.貨幣貶值已緩解了經(jīng)濟危機 B.經(jīng)濟模式改弦易轍勢在必行
C.社會保障制度已經(jīng)建立 D.國家干預(yù)政策初見成效
3.答案：B
解析：漫畫表明，胡佛總統(tǒng)無力應(yīng)對經(jīng)濟大危機帶來的流離失所現(xiàn)象，結(jié)果競選連任失敗，被羅斯福取而代之，說明傳統(tǒng)的自由放任政策不合時宜，B項正確。羅斯福新政在一定程度上緩解了經(jīng)濟危機，“貨幣貶值”屬于羅斯福新政的一方面，A項夸大影響，排除；社會保障制度建立于二戰(zhàn)后，C項不符合史實；D項在漫畫中未體現(xiàn)，排除。
七、變式訓練
1.1915年，意大利與英、法、俄秘密簽署了《倫敦條約》。 條約規(guī)定意大利對奧匈帝國宣戰(zhàn)，與德國中斷外交關(guān)系。《倫敦條約》的秘密簽署表明( )
A.德意的關(guān)系開始惡化 B.同盟國集團開始瓦解
C.協(xié)約國處于戰(zhàn)略優(yōu)勢 D.意大利撕毀三國盟約
2.下圖為漫畫《長蛇猛獸動地來，沖破和平正義塔》（1919年），畫中描繪了一座寫著“公道”“和平”“正義”“平等”字樣的破塔倒塌了下來，塔旁立著一塊木牌“凡爾賽和會”。該漫畫（ ）
A.凸顯了一戰(zhàn)對世界秩序的破壞
B.肯定巴黎和會維護正義的愿望
C.揭露帝國主義分贓攫利的本質(zhì)
D.表明中國人民收回主權(quán)的決心
3.1917年，列寧在《四月提綱》中指出:“俄國當前形勢的特點是從革命的第一階段向革命的第二階段過渡。”7月，他又在《國家與革命》中闡明，資產(chǎn)階級國家由無產(chǎn)階級國家代替，不能通過“自行消亡”來實現(xiàn)。以上論斷( )
A.明確指出武裝起義條件已經(jīng)成熟 B.凝聚布爾什維克全黨的政治智慧
C.逐步明確俄國革命的任務(wù)和方式 D.說明仍存在和平取得政權(quán)的可能
4.1928年，蘇聯(lián)開始了第一個五年計劃，到1935年，蘇聯(lián)取消了面包和面粉的配售制。后來，又陸續(xù)取消了其他食品和所有工業(yè)品的配售制。國民收入從1913年的210億盧布增加到1937年的963億盧布。這說明蘇聯(lián)的五年計劃（　　）
A.導致了農(nóng)輕重比例嚴重失調(diào) B.延續(xù)了戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策
C.一定程度上改善了民眾生活 D.解決了農(nóng)業(yè)集體化的弊端
5.甘地曾說:“服用曼徹斯特布，我們還只是損失了金錢;但在印度也產(chǎn)生出一個曼徹斯特……我們的生存的道德的基礎(chǔ)，將要被摧毀了。”由此可知，甘地( )
A.主張抵制西方工業(yè)品 B.反對西方資本控制印度
C.主張用道德力量治理國家 D.反對印度走工業(yè)化道路
6.20世紀50年代埃及總統(tǒng)納賽爾說:“的確，我們的人民大多數(shù)還是文盲。但政治上的文盲人數(shù)卻比20年前少得多……收音機改變了一切……今天，人們在最偏遠的鄉(xiāng)村也能得知各地所發(fā)生的一切，并作出自己的判斷。領(lǐng)導人不可能再像以前那樣統(tǒng)治國家。”這直接說明( )
A.知識經(jīng)濟時代人民政治自覺性提高
B.科技成果的普及推動了政治民主化
C.信息化時代的到來推動了文化教育水平的提升
D.人類政治文明往往領(lǐng)先于文化水平而發(fā)展
7.“把美國侵略者趕出國土”成為奮斗的口號，它的領(lǐng)導者被人民譽為“人民的良心”和“美洲自由的標志”。這一歷史事件是( )
A.越南抗法斗爭 B.桑地諾抗美游擊戰(zhàn)爭
C.克里姆建立共和國 D.智利成立民族陣線聯(lián)合政府
8.20世紀三十年代，“資本主義經(jīng)過他的手術(shù)，得到的不是死亡，而是變得比過去更強壯，并取得了新的生命。”這里“取得了新的生命”有關(guān)的是( )
A.開創(chuàng)國家對經(jīng)濟全面干預(yù)模式 B.建立“福利國家”并日趨完備
C.借鑒蘇聯(lián)模式，發(fā)展計劃經(jīng)濟 D.推行新經(jīng)濟政策恢復(fù)國民經(jīng)濟
9.1941年7月，日本入侵法屬印度支那南部。日本的這一行為嚴重觸碰了美國在西太平洋的利益，美國立即宣布對日本實施石油禁運并凍結(jié)了日本在美國的一切資產(chǎn)。美國的這一做法( )
A.加速了日本偷襲珍珠港 B.使日本在戰(zhàn)略上轉(zhuǎn)攻為守
C.有效阻止了日軍的南進 D.標志著太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)
10.聯(lián)合國成立以來，制止了不涉及美蘇等大國重大利益的印度尼西亞、以色列和克什米爾這些地區(qū)的戰(zhàn)爭，卻未能阻止與美國或蘇聯(lián)有關(guān)的朝鮮、阿爾及利亞、埃及和越南等一系列局部戰(zhàn)爭。這說明二戰(zhàn)后( )
A.強權(quán)政治操縱了世界局勢 B.兩極格局下地區(qū)沖突不斷
C.聯(lián)合國受制于美蘇等大國 D.聯(lián)合國的權(quán)威性受到挑戰(zhàn)
答案以及解析
1.答案：D
解析：本題考查第一次世界大戰(zhàn)。選擇D：意大利與英、法、俄秘密簽署了《倫敦條約》，這一事件標志著意大利撕毀了與德、奧的三國盟約，轉(zhuǎn)入?yún)f(xié)約國陣營。排除A：材料不能說明德意關(guān)系開始惡化。排除B：1918年9月底至10月初，協(xié)約國軍隊全線出擊，突破德軍“興登堡防線”，同盟國集團開始瓦解。排除C：《倫敦條約》的秘密簽署并未使協(xié)約國處于戰(zhàn)略優(yōu)勢地位。
2.答案：C
3.答案：C
解析：本題考查俄國十月革命的背景。“俄國當前形勢的特點是從革命的第一階級向革命的第二階段過渡”論述的是十月革命的任務(wù)，“資產(chǎn)階級國家由無產(chǎn)階級國家代替，不能通過‘自行消亡’來實現(xiàn)”論述的是十月革命的方式，C項正確。題干材料并未指出起義條件是否成熟，A項錯誤；《四月提綱》為俄國革命指明了方向，體現(xiàn)的是列寧的思想，B項錯誤；“資產(chǎn)階級國家由無產(chǎn)階級國家代替，不能通過‘自行消亡’來實現(xiàn)”表明，和平奪權(quán)已不可能，D項錯誤。
4.答案：C
解析：蘇聯(lián)從1928年至1937年，這一時期正在進行工業(yè)化建設(shè)，國民收入增加，而且逐漸取消了食物配給制，說明工業(yè)化建設(shè)取得成效，一定程度上改善了民眾生活，選項C正確;材料未體現(xiàn)出農(nóng)輕重比例問題，排除A;選項B不符合史實，戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策在1921年就已經(jīng)被新經(jīng)濟政策取代，排除;選項D不符合史實，蘇聯(lián)工業(yè)化取得成效的前提是犧牲了農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的利益，此時蘇聯(lián)仍然在進行工業(yè)化建設(shè)，因此不能解決農(nóng)業(yè)集體化的弊端，排除。
5.答案：D
解析：抓住“服用曼徹斯特布，我們還只是損失了金錢”可知抵制西方工業(yè)品并不是甘地最終的目的，故A項錯誤;B項在材料中無反映；抓住材料“但在印度也產(chǎn)生出一個曼徹斯特……我們的生存的道德的基礎(chǔ)，將要被摧毀了”可知，甘地認為資本主義工業(yè)化是不道德的，是罪惡的文明，會破環(huán)印度生存的“道德的基礎(chǔ)”，而不是主張用道德力量治理國家，故C項錯誤;材料“我們的生存的道德的基礎(chǔ)，將要被摧毀了”反映了甘地用道德衡量經(jīng)濟生產(chǎn)方式，他極力反對資本主義工業(yè)化，主張復(fù)興印度農(nóng)村工業(yè)，從而實現(xiàn)非暴力的社會理想，故D項正確。
6.答案：B
解析：本題考查科技發(fā)展推動政治民主化。根據(jù)“政治上的文盲人數(shù)卻比20年前少得多……收音機改變了一切”可知，收音機的普及有助于民主政治思想的傳播，從而啟迪了人們的政治覺悟，說明科技成果的普及推動了政治民主化，故選B；20世紀50年代尚未進入知識經(jīng)濟時代，排除A；材料反映的是埃及人民政治覺悟的提升，而非文化教育水平的提升，排除C；D說法過于絕對，排除。
7.答案：B
解析：本題考查桑地諾抗美游擊戰(zhàn)爭。根據(jù)所學知識，“把美國侵略者趕出國土”的口號是桑地諾在抗美游擊戰(zhàn)爭中提出的，故選B項。
8.答案：A
解析：根據(jù)“20世紀三十年代”“資本主義經(jīng)過他的手術(shù)，得到的不是死亡，而是變得比過去更強壯，并取得了新的生命”，結(jié)合所學，20世紀三十年代，羅斯福新政開創(chuàng)了國家壟斷資本主義模式，主張國家對經(jīng)濟進行干預(yù)，他的措施在二戰(zhàn)以后為主要資本主義國家所繼承和發(fā)展，促進了資本主義經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展，A正確；建立“福利國家”仍屬于國家對經(jīng)濟全面干預(yù)模式的措施之一，排除B；羅斯福不是發(fā)展計劃經(jīng)濟，排除C；新的生命應(yīng)該是指資本主義生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整，而不是指90年代推行的新經(jīng)濟政策，排除D。
9.答案：A
解析：由材料可知，1941年7月日本向東南亞擴張侵犯了美國的利益，于是美國對日本進行嚴厲制裁，美國的做法加劇了美日間的矛盾，從而加速了日本偷襲珍珠港，故A項正確。日本轉(zhuǎn)攻為守是在1942年中途島戰(zhàn)役之后，排除B項;美國的這一做法加劇了美日矛盾，加速了太平洋戰(zhàn)爭的到來，但并未有效阻止日本南進，C項錯誤;1941年，日本偷襲珍珠港，致使太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，D項錯誤。
10.答案：C
解析：本題考查聯(lián)合國的作用。材料中“未能阻止與美國或蘇聯(lián)有關(guān)的……局部戰(zhàn)爭”說明聯(lián)合國受制于美蘇等大國，故C項正確；材料體現(xiàn)的是聯(lián)合國的作用，A項脫離材料，故錯誤；材料不能說明兩極格局下地區(qū)沖突不斷，故B項錯誤；材料反映了聯(lián)合國受美蘇控制，不是聯(lián)合國權(quán)威性受到挑戰(zhàn)，故D項錯誤。

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