資源簡介

《技術與設計1》第一章 走進技術世界
技術的性質

一、教學目標：
知識與技能：
知道技術的性質包括技術的目的性、創新性、綜合性、兩面性、專利性等；
知道技術的發展需要發明和革新并了解技術發明與技術革新的不同；
理解技術活動往往需要綜合運用多種知識；
理解技術的兩面性
5、了解專利的作用、有關規定及申請方法
過程與方法：
通過舉例分析，理解內化技術的目的性即是“因人而生，以人為本，為人服務”的具體表現；
通過討論及案例理解創新對技術發展的作用；
通過討論分析身邊的常用物品感受技術活動具有跨學科性質；
4、通過對典型案例的討論理解技術的兩面性
5、理解知識產權及專利制度在技術領域的重要性
情感態度與價值觀：
通過交流、討論培養技術意識，破除對技術及創新的神秘感；
能夠積極主動地參與技術活動，培養創新意識；
通過小組合作方式培養學生合作精神和團隊意識。
二、教學重點和難點
重點：1、知道創新對技術發展的重要性，培養學生創新意識
2、理解技術活動往往需要綜合運用多種知識
難點：科學合理的使用技術
三、教學過程：
【新課導入】
游戲：說說我們身邊的技術。
【新課教學】技術的性質
（一）、自主自學
（二）、合作探究
1、技術的目的性
『案例分析』方便面的發明
助聽器的發明（多媒體演示：某人通過助聽器與人交談圖片隨著技術發展出現的各種助聽器圖片）
『提問』 你還知道那些例子是人類通過有目的、有計劃、有步驟的技術活動推進了技術的不斷優化和不斷發展？
2.技術的創新性
『案例分析』瓦特蒸汽機與第一次技術革命
思考：蒸汽機的出現之后帶動了哪些新興產業的發展？
『觀看視頻』手機發展史
3.技術的兩面性
『馬上行動』分析制作一個椅子需要綜合運用哪些學科的哪些知識？
『閱讀案例』雜交水稻技術需要多學科知識　
小結：技術具有跨學科的性質，綜合性是技術的內在特征。一般地，每一項技術都需要綜合運用多個學科、多方面的知識，技術是綜合知識的結晶。 小到紙張、鉛筆的制作技術，大到航空航天技術，都是多種知識共同作用的結果。
4.技術的綜合性
『案例分析』白色污染
方便面的危害
『馬上行動』列舉出我們身邊常用的幾項技術，并分析其正反性？
思考：怎樣看待技術的兩面性
小結：從“一分為二”的哲學觀點看，任何事物都具有兩面性。但是，必然有一面是主導的，這一面就決定了事物的基本特性。
實用價值是技術的基本特性，但是如果人類把技術的實用價值發展到不恰當的地步，盲目追求功利性，這就違背了技術的本義，走向它的反面。所以在技術的使用和發明的過程中，應避免急功近利、目的不良、使用不當等情況發生，始終堅持技術造福人類的信念。
5.技術的專利性
『閱讀了解』專利的種類
專利申請的程序
（三）、分組討論
以信息技術為例，談談它怎樣體現技術的五個性質，在實際生活當中，我們如何做到科學合理的使用技術。
【課堂小結】
四、板書設計
技術的性質
1、技術的目的性
2、技術的創新性
3、技術的綜合性
4、技術的兩面性
5、技術的專利性

展開更多......

收起↑