資源簡介

《技術(shù)與設(shè)計1》第三單元 設(shè)計過程、原則及評價
第二節(jié) 設(shè)計的一般原則
一、教學(xué)目的
知識與技能：
理解設(shè)計的一般原則：創(chuàng)新原則、實用原則、經(jīng)濟原則、美觀原則、道德原則、技術(shù)規(guī)范原則、可持續(xù)發(fā)展原則。
過程與方法：
通過對手機設(shè)計的調(diào)查和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識及學(xué)會與他人交流觀點的能力。
情感、態(tài)度與價值觀：
1．通過師生、生生互動和典型案例的分析，增強對技術(shù)設(shè)計中人文因素的理解，創(chuàng)新意識以及對個人、社會、環(huán)境的責(zé)任心。
2．通過對自己和他人作品的分析評價，對設(shè)計的一般原則形成全面的、聯(lián)系的辨證觀。
二、教學(xué)重點：
設(shè)計產(chǎn)品過程中的一般原則掌握與分析
三、教學(xué)難點：
對設(shè)計原則之間相互制約、相互聯(lián)系關(guān)系的理解。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：
播放視頻：懶人的創(chuàng)意生活
提出問題：怎樣的產(chǎn)品才是受大眾歡迎的產(chǎn)品呢？
自主學(xué)習(xí)：
學(xué)生閱讀教材，了解設(shè)計的一般原則。
教師出示案例，師生探討如何把握設(shè)計的原則。
合作探究：
某手機開發(fā)商，準(zhǔn)備開發(fā)幾款新型手機，在設(shè)計前準(zhǔn)備做一次調(diào)查。請同學(xué)們來模擬這次調(diào)查。從手機的功能、性能、材料、外觀、價格等方面來了解用戶對手機的要求。
調(diào)查員
調(diào)查對象
代表客戶群體
1組
1組同學(xué)
年輕的用戶
2組
2組同學(xué)
年老的用戶
3組
3組同學(xué)
低收入用戶
4組
4組同學(xué)
高收入用戶
小組調(diào)查匯總，作調(diào)查匯報。
分析評價：請從設(shè)計的一般原則的角度評價海爾這款產(chǎn)品是否受用戶的歡迎？從而讓學(xué)生了解注重設(shè)計的一般原則對于產(chǎn)品設(shè)計的重要性。
思維拓展：
下面是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷囊恍┦挛飯D片，看到他們你想到了什么呢？你能否對下圖中的某些產(chǎn)品進行改進設(shè)計，（或變形、或組合）比一比，哪組設(shè)計的產(chǎn)品最多。
課堂小結(jié)：
設(shè)計的一般原則：創(chuàng)新、實用、經(jīng)濟、美觀、道德、技術(shù)規(guī)范、可持續(xù)發(fā)展……
各原則之間相互聯(lián)系、相互制約、相互影響。
作業(yè)：
對活動中提出的創(chuàng)意設(shè)計，進行修改、完善，畫出設(shè)計圖。
五、板書設(shè)計

展開更多......

收起↑