資源簡介

第十一章機械與功（1）教科版物理八年級下冊
姓名：___________班級：___________
一、單選題
1．如圖所示的滑輪組，當(dāng)物體A在動滑輪作用下由靜止水平向右移動1m時，動滑輪克服物體A的摩擦力做的功為30J，則拉力F的大?。? ）
A．一定是10N B．一定是15N
C．一定大于10N D．一定大于15N
2．下列關(guān)于功率、機械效率說法中，正確的是（　　）
A．機械效率越高，機械做功一定越快 B．做功越多的機械，機械效率越高
C．做功越快的機械，功率越大 D．功率越大的機械，做功一定越多
3．如圖所示，將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點A，已知AB＞AC，施加的力分別為F1、F2，拉力做的功為W1、W2，則下列判斷中正確的是（　?。?br/>A．F1＞F2W1＝W2 B．F1＞F2W1＞W(wǎng)2
C．F1＜F2W1＜W2 D．F1＜F2W1＝W2
4．水平地面上有一重5N的球，小孩用20N的力踢球，球離腳后在地面上滾動了15m，那么小孩踢球過程中對球做的功是（　　）
A．75J B．0J C．300J D．無法確定
5．下列關(guān)于功率和機械效率的說法中，正確的是（　　）
A．功率大的機械，做功一定多 B．做功快的機械，功率不一定大
C．機械效率高的機械，額外功占總功比例一定小 D．做功多的機械，機械效率一定高
6．質(zhì)量為50kg的某同學(xué)在跳繩時重心高度隨時間變化的關(guān)系如圖所示，根據(jù)圖像可估算出該同學(xué)在1分鐘內(nèi)克服重力做功的平均功率為（g取10N/kg）（　?。?br/>A．15W B．150W C．187.5W D．300W
7．如圖所示用三個力沿不同的方向拉繩子，則（　　）
A．F1最大 B．F2最大 C．F3最大 D．一樣大
8．如圖所示，利用滑輪組將重力為2N的物體，以0.2m/s的速度提升0.1m，作用在繩端的拉力F為1.2N，下列判斷不正確的是（　　）
A．拉力的功率是0.48W
B．動滑輪重力是0.8N
C．拉力做的有用功是0.2J
D．滑輪組的機械效率是83.3%
9．如圖所示，是自卸車的示意圖，車廂部分可視為杠桿，則下列分析正確的是（　　）
A．C點是支點，液壓桿施的力是動力，貨物重力是阻力
B．B點是支點，物體A放在車廂前部可省力
C．C點是支點，物體A放在車廂后部可省力
D．B點是支點，物體A放在車廂前部要費力
二、填空題
10．小明通過機械將重為100N的重物在5s內(nèi)豎直向上勻速提升了2m，機械效率為80%，則此過程中小明做功的功率P=___________W。
11．杠桿是我們生活中一種常見的簡單機械，如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA可繞O點無摩擦轉(zhuǎn)動，A點懸掛一個重為20N的物體，B點施加一個豎直向上的拉力F，使杠桿在水平位置平衡，且OB∶OA＝2∶3，則F＝______N，此杠桿是______杠桿。（選填“省力”或“費力”）
12．如圖，小明用滑輪組把一個重12N的物體在2s內(nèi)勻速提升0.4m，已知動滑輪重3N（不考慮繩子的重力和摩擦），則繩子自由端移動的速度為______m/s，滑輪組的機械效率為______。
13．如圖所示，把重力為600N的物體勻速推到斜面頂端，斜面長為3m，高為0.9m，實際推力為300N，那么物體與斜面之間的摩擦力是 ___________N。
14．工人用如圖所示的滑輪組將質(zhì)量為20kg的貨物豎直勻速提高了2m，他所做的有用功是______J，已知該滑輪組的機械效率為80%，總功為______J，工人的拉力是______N（）。
15．一輛卡車的車箱底板距地面高度為1.5m，小軍把3m長的鋼板AB搭在車廂底板上，構(gòu)成一個如圖所示的斜面，他沿著斜面方向用500N的力，把一個木箱從B處推到A處，已知木箱重為800N，推木箱的時間是50s，在這一過程中斜面的機械效率是______。
16．如圖所示，小明分別使用甲、乙圖中兩種不同的機械將同一物體M勻速提升同樣高度。測得兩次拉力F甲、F乙和物體M所受的重力G如下表所示。當(dāng)使用乙機械時，測得繩子自由端移動的距離是物體M上升高度的2倍。
（1）從表中數(shù)據(jù)可知：甲機械________（選填“省力”“費力”或“不省力也不費力”），甲機械所做的有用功_______（選填“大于”“等于”或“小于”）乙機械所做的有用功：
（2）乙提升物體M時的機械效率是________
F甲 F乙 GM
10N 5N 8N
17．使用如圖1所示裝置勻速提升重物，分別用拉力F1、F2、F3勻速提升重物，這三個力的大小關(guān)系是___________；如圖2所示，斜面長s=0.6m，高h(yuǎn)=0.2m，用彈簧測力計拉著6N重的物體沿斜面方向勻速運動，彈簧測力計的示數(shù)為2.5N，對上述數(shù)據(jù)進行分析可以得出：使用斜面可以_______（選填“省力”或“費力”），使用斜面________（能/不能）省功；如圖3所示，如果增大物體的重力，滑輪組的機械效率將___________。
三、作圖題
18．拉桿式旅行箱可看成杠桿，如圖所示，請作出作用在A點最小拉力F的示意圖。
19．如圖所示，是家庭中常用的電加熱壺，現(xiàn)在小明想把壺蓋打開，請畫出在A點所需最小力F的示意圖，并標(biāo)出力臂L（O為支點）。
20．如圖所示，杠桿OA在力Fl、F2的作用下處于平衡狀態(tài)，l2是力F2的力臂，在圖中畫出力F2的示意圖。
四、實驗題
21．如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼______個。若每個鉤碼的重力為0.5N，如圖乙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，使杠桿仍然在水平位置平衡，彈簧測力計的示數(shù)為______N；當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時，則彈簧測力計的示數(shù)將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
22．利用如圖所示的裝置來探究“杠桿的平衡條件”。
（1）實驗前，杠桿靜止如圖甲所示，此時杠桿處于平衡狀態(tài)嗎？________（選填“是”或“不是”）；
可將杠桿兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是：________；
（2）保持B點鉤碼數(shù)量和力臂不變，杠桿在水平位置平衡時，測出多組動力臂l1和動力F1的數(shù)據(jù)，繪制了l1﹣F1的關(guān)系圖像，如圖丙所示。請根據(jù)圖像推算，當(dāng)l1為0.6m時，F(xiàn)1為 ________N；
（3）如表是小明同學(xué)本次實驗得到的數(shù)據(jù)。據(jù)此分析可以發(fā)現(xiàn)這次實驗的不妥之處是 ___________，
實驗次數(shù) 動力F1/N 動力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 1.5 10 3.0 5
2 1.0 20 2.0 10
3 0.5 30 1.0 15
（4）如圖丁所示，用彈簧測力計在B位置向下拉杠桿，保持杠桿在水平位置平衡，彈簧測力計由圖中a位置移至b位置時，其示數(shù) ___________（選填“變大”“不變”取“變小”）；
（5）小明同學(xué)用圖戊裝置進行探究。發(fā)現(xiàn)總是無法得到課本上所給出的平衡條件，原因是 ___________。
23．文文同學(xué)在“斜面的機械效率跟什么因素有關(guān)”這一課題中提出了一些值得探究的猜想，斜面的機械效率跟：
A、斜面的傾斜程度有關(guān)；
B、斜面的粗糙程度有關(guān)；
C、斜面的長度有關(guān)；
D、物體受的重力有關(guān)。
文文設(shè)計方案并進行了探究，下表反映了她的探究過程。（表中①③兩次實驗所用斜面粗糙程度是相同的，設(shè)物體在斜面上做勻速直線運動）
實驗次數(shù) 斜面傾角 斜面粗糙程度 物重G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長s/m 有用功 W有/J 總功 W總/J 機械效率η（%）
① 37° 粗糙 2 0.6 1.7 1 1.2 1.7
② 37° 較光滑 2 0.6 1.4 1 1.2 86
③ 45° 粗糙 2 0.6 1.8 0.85 1.53 78
（1）請你替文文在上表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)______；
（2）對比實驗①②數(shù)據(jù)，可以驗證猜想______（填字母）；
（3）①③兩次實驗所用斜面粗糙程度是相同的，物體與斜面之間的摩擦力______（選填“相等”、“不相等”）；
（4）找來一張三角形的紙，可以模擬鉆頭的形狀。展開這張紙看看，原來是個斜面。根據(jù)表格，推測______鉆頭更加省力，推理依據(jù)是對比實驗______、______（選填序號）數(shù)據(jù)。
　　
五、計算題
24．如圖所示，斜面長s=2m，高h(yuǎn)=0.8m。建筑工人將重G=500N的貨物箱，用繩子從地面勻速拉到頂端時，沿斜面向上的拉力F=250N，不計繩重力。求：
（1）該過程拉力F做的總功是多少？
（2）該過程拉力F做的額外功是多少？
（3）貨物箱在斜面上受的摩擦力大小是多少？
（4）該裝置的機械效率是多少？
25．用如圖所示的滑輪組將重500N的物體G勻速提升3m所用的時間為10s，所用的拉力F為200N，（不計繩重及摩擦）求：
（1）拉力所做的有用功；
（2）拉力做功的功率；
（3）滑輪組的機械效率為多少？
試卷第1頁，共3頁
試卷第1頁，共3頁
參考答案
1．C
2．C
3．D
4．D
5．C
6．B
7．C
8．B
9．C
10．50
11．30 費力
12．0.4 80%
13．120
14．400 500 125
15．80%
16．費力 等于 80%
17． 省力 不能 增大
18．
19．
20．
21．6 3 變大
22．是 避免杠桿自重對實驗的影響 0.5 動力臂是阻力臂的兩倍，實驗數(shù)據(jù)不具普遍性 變大 杠桿的自重對杠桿平衡有影響
23．①中的機械效率η（%）：71，②中的總功W總/J ：1.4，③中的有用功W有/J ：1.2 B 不相等 乙 ① ③
24．（1）500J；（2）100J；（3）50N；（4）80%
25．（1）1500J；（2）180W；（3）
答案第1頁，共2頁
答案第1頁，共2頁第十一章機械與功（2）教科版物理八年級下冊
姓名：___________班級：___________
一、單選題
1．呂雪將掉在地上的物理課本撿回桌面，她所做的功最接近于（　?。?br/>A．0.02J B．2J C．0.2J D．20J
2．綜合實踐課上小紅用剪刀修剪樹枝時感到很吃力，為了使小紅容易剪斷樹枝，有四位同學(xué)給出了自己的建議，你認(rèn)為其中最合理的是（　?。?br/>A．小明：用剪刀尖去剪
B．小瑩：用剪刀的中后部去剪
C．小敏：用剪刀的中前部去剪
D．小潔：放棄，不去修剪了
3．下列關(guān)于功率、機械效率說法中，正確的是（　?。?br/>A．機械效率越高，機械做功一定越快 B．做功越多的機械，機械效率越高
C．做功越快的機械，功率越大 D．功率越大的機械，做功一定越多
4．如圖所示，輕質(zhì)杠桿可繞O轉(zhuǎn)動，在A點始終受一垂直作用于杠桿的力，在從A轉(zhuǎn)動位置時，力F將（　　）
A．變大 B．變小
C．先變大，后變小 D．先變小，后變大
5．某人將一箱書搬上樓，可以有兩種方法：一是把所有的書一起搬上樓；二是先搬一部分書上樓，再搬剩下的部分。假設(shè)他上樓的速度相同，則用這兩種方法搬書過程中（　　）
A．人做的總功相同 B．人做的有用功相同
C．人做功的機械效率相同 D．人做功的功率相同
6．在某高處將兩塊質(zhì)量相等的石塊A、B分別以兩種方式落向地面：石塊A自由落下到地面；石塊B被用水平作用力水平拋出后，呈拋物線下落到地面。在石塊落地的過程中，石塊重力分別做的功率為PA和PB，則比較兩者大小關(guān)系正確的是（　?。?br/>A．PA＞PB B．PA＝PB
C．PA＜PB D．不好判斷
7．如圖所示，物重為G的物體在不同簡單機械中均處于平衡狀態(tài)（不計機械自重和摩擦），拉力F1、F2、F3的大小關(guān)系是（　?。?br/>A．F2＜F1＜F3 B．F2＜F1＜F3
C．F1＜F2＜F3 D．F2＜F3＜F1
8．小車重200牛，人用30牛的水平力推小車沿水平路面勻速前進50米的過程中，下列判斷正確的是（　?。?br/>A．重力沒做功 B．人對車做功1000焦
C．人對車做功150焦 D．小車受的阻力是170牛
9．某同學(xué)探究動滑輪的特點，進行了正確操作后，將得到的數(shù)據(jù)記錄在表格中，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實驗結(jié)果與課本中“使用動滑輪能省一半力”的結(jié)論不符，面對這一事實，下列做法中最不可取的是（　　）
實驗次數(shù) 物重G 拉力F
1 1.0N 0.65N
2 1.5N 0.90N
3 2.0N 1.15N
A．實驗失敗，停止實驗
B．查閱資料，了解結(jié)論的適用條件
C．改進實驗條件，重新實驗
D．與同學(xué)分析可能的原因
10．如圖所示，是自卸車的示意圖，車廂部分可視為杠桿，則下列分析正確的是（　?。?br/>A．C點是支點，液壓桿施的力是動力，貨物重力是阻力
B．B點是支點，物體A放在車廂前部可省力
C．C點是支點，物體A放在車廂后部可省力
D．B點是支點，物體A放在車廂前部要費力
二、填空題
11．如圖所示，物體重為20N，小明在5s內(nèi)用4N的拉力勻速地將該物體在水平方向移動了1m，則拉力的功率為______W；若物體受到地面的摩擦力大小為6N，則該滑輪組的機械效率為______。
12．一個50g的雞蛋從2m高處自由下落，不計空氣阻力，下落過程中雞蛋的重力勢能轉(zhuǎn)化為_______能，重力對雞蛋所做的功為_______J。（g=10N/kg）
13．如圖甲和乙所示為研究定滑輪和動滑輪特點的裝置和實驗操作；實驗證明：使用定滑輪可以 ______；使用動滑輪可以省力，但不改變力的方向；分析可知 ______的機械效率較高。
14．如圖所示，拉力F＝250N，在10s內(nèi)將重為600N的貨物勻速提升2m，則滑輪組的機械效率為 _____，拉力的功率為 _____W。請你說出一條提高該機械機械效率的方法：_____。
15．如圖所示，斜面長10m，高6m，用大小為90N沿斜面向上的拉力F，將重120N的鐵塊從底端勻速拉到頂端，斜面的機械效率為______，物體受到的摩擦力為______。
16．如圖所示，在光滑的斜面上，將物體G分別沿斜面AC和BC以相同的速度勻速拉到頂端C，所用的力F1______F2，所做的功W1______W2，功率的大小P1______P2。
17．某校舉行了春季趣味運動會，如圖所示是物理老師某次跳繩時重心移動的高度h隨時間t變化的圖像，已知物理老師的質(zhì)量為60kg，則在1min內(nèi)克服重力所做的功為__________J，他跳繩的功率為__________W。（g取10N/kg）
18．如圖所示，為一可繞O點轉(zhuǎn)動的杠桿，在A端通過繩作用一豎直向下的拉力F使杠桿平衡，此時AB部分水平，此時F______（是/不是/不一定是）最小的拉力，保持重物靜止不動。使繩繞A點從如圖位置沿虛線CD順時針轉(zhuǎn)動時F______ （變大/變小/不變/先變大后變小/先變小后變大），F(xiàn)與其力臂的乘積______ （變大/變小/不變/先變大后變小/先變小后變大）
19．一質(zhì)量為40kg的重物A放在水平地面上，利用如圖所示的裝置將它勻速提升0.1m用了1s，此時的機械效率為80%，則有用功為 _____J，動滑輪重力為 _____N，拉力的功率為 _____W，若再用該滑輪提升多塊重物B（規(guī)格相同），提升一塊重物B和兩塊重物B時滑輪的機械效率之比η1∶η2＝4∶5，則重物B的重力為 _____N。（不計繩重和摩擦）
三、作圖題
20．畫出人站在地面利用如圖滑輪組提升重物的正確繞線。
21．如圖某同學(xué)斜拉旅行箱站立時的簡化模型。請在圖中畫出阻力的示意圖及阻力的力臂
22．請畫出圖中杠桿動力F的力臂L。
四、實驗題
23．在探究杠桿平衡條件的實驗中：
（1）實驗前，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低了，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向________端調(diào)節(jié)，小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于測量___________的大小；
（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛4個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛___________個同樣的鉤碼；小明在實驗過程中加了鉤碼，又調(diào)節(jié)了平衡螺母，杠桿在水平位置平衡了，這種做法是___________的（選填“正確”或“錯誤”）；
（3）如圖乙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，若一個鉤碼重0.5牛（杠桿的重忽略不計），彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)為___________牛；當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時，若要使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將___________（選填“變大”“變小”或“不變”）。
24．在“再探動滑輪”的實驗中時，小明利用自重不同的兩個動滑輪進行了如圖 1 所示的三次測量，數(shù)據(jù)記錄如下
實驗序號 鉤碼重 （N） 動滑輪重（N） 拉力 （N） 鉤碼上升的高度 （m） 測力計移動的距離（m） 機械效率 （%）
1 4 0.5 2.3 0.2 0.4 87.0
2 4 0.9 2.5 0.2 0.4 80.0
3 6 0.5 3.3 0.2 0.4 ①
（1）為了測量繩子自由端的拉力F，應(yīng)該在彈簧測力計______ （選填“緩慢勻速提升”或“靜止”）時讀數(shù)；
（2）表格中實驗數(shù)據(jù)①是______；
（3）通過比較______實驗數(shù)據(jù)（選填實驗序號），可以初步判斷：動滑輪的機械效率與動滑輪的自重有關(guān)；
（4）通過比較______ 實驗數(shù)據(jù)（選填實驗序號），可以初步判斷：同一動滑輪，提升的鉤碼越重，機械效率越______（選填“高”或“低”）；
（5）小紅用重均為G0的滑輪，組裝了如圖2所示的甲、乙兩個滑輪組，在相同時間內(nèi)把重物G提升相同高度，若F1=F2，則F1、F2 做功的功率 P1______P2，機械效率η1______η2（兩空均選填“＞”、“=”或“＜”），在不計繩重及摩擦?xí)r，G∶G0=______。
五、計算題
25．如圖所示，斜面長度為8m，高為3m。建筑工人將重為100N的物體，用繩子從地面勻速拉到頂端時用時10s，沿斜面向上的拉力為50N，求：
（1）有用功W有；
（2）拉力做功的功率P；
（3）物體受到的摩擦力f；
（4）該斜面的機械效率η。
26．如圖所示，搬運工人用滑輪組提升重為540N的物體，所用的拉力F為200N，物體勻速上升了10m，不計繩重、繩與滑輪的摩擦。求：
（1）拉力F對物體所做的有用功。
（2）滑輪組的機械效率。
（3）若物重只有240N，滑輪組的機械效率。
試卷第1頁，共3頁
試卷第1頁，共3頁
參考答案
1．B
2．B
3．C
4．C
5．B
6．B
7．B
8．A
9．A
10．C
11．1.6 75%
12．動 1
13．改變力的方向，但不能省力 甲
14．80% 150 增大提升物體的重力
15．80% 18N
16．< = <
17．5400 90
18．不是 先變小后變大 不變
19．40 100 50 150
20．
21．
22．
23．左 力臂 3 錯誤 3 變大
24．緩慢勻速提升 90.9 1、2 1、3 高 ＜ ＞ 2∶1
25．（1）300J；（2）40W；（3）12.5N；（4）75%
26．（1）5400J；（2）90%；（3）80%
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答案第1頁，共2頁第十一章機械與功（3）教科版物理八年級下冊
姓名：___________班級：___________
一、單選題
1．如圖，用滑輪組提升重物時，重800N的物體在8s內(nèi)勻速上升了lm。已知拉繩子的力F為500N，則提升重物的過程中（　?。?br/>A．繩子自由端被拉下3m B．做的有用功是800J
C．拉力F的功率是80W D．滑輪組的機械效率是60%
2．如圖用10N的拉力去拉5N的物體，恰好使物體勻速上升，下列說法中正確的是（　?。?br/>A．沒有沿豎直方向向下拉物體時，會使得拉力變大，機械效率變低
B．該滑輪費力，但省距離，它的實質(zhì)是一個費力杠桿
C．該滑輪的效率只有50%，是由繩重和摩擦導(dǎo)致的
D．若將此滑輪改為動滑輪，可以提高該裝置的機械效率
3．如圖所示，物體在沿斜面向上的拉力作用下，從斜面底端勻速拉到斜面頂端，已知斜面高為h，斜面長為s，且s＝3h，物體所受重力為G，斜面的機械效率為50%，若物體受到的拉力和摩擦力分別用F和f表示，則（　?。?br/>A．F＝ f＝ B．F＝ f＝ C．F＝ f＝ D．F＝ f＝
4．甲、乙兩臺機器，他們的功率分別為300瓦和350瓦，則下列選項中正確的是（　　）
A．甲做功一定比乙做功多 B．甲做功時間一定比乙少
C．甲做功可能比乙做功多 D．甲做功可能比乙做功慢
5．在校運會中，小明參加了鉛球比賽、如果他用200N的力，將重50N的鉛球投到了10米遠(yuǎn)處，則下列關(guān)于他投球時做功情況的說法中，正確的是（　　）
A．做功200J B．做功500J C．沒有做功 D．條件不足，無接計算
6．將規(guī)格完全相同的滑輪，用繩子繞成圖中的甲、乙滑輪組。使用甲、乙滑輪組分別勻速提升重力為G1、G2的兩物體，升高相同的高度。繩自由端施加的拉力大小分別為F1和F2，物重G1>G2，不計繩重和摩擦。則下列判斷正確的是（　　）
A．拉力F1一定大于F2
B．乙滑輪組的機械效率較高
C．甲、乙滑輪組的有用功相同
D．甲的額外功與有用功的比值較小
7．下列關(guān)于功率和機械效率的說法中，正確的是（　　）
A．功率大的機械，做功一定多 B．做功快的機械，功率一定大
C．機械效率高的機械，功率一定大 D．做功多的機械，機械效率一定高
8．小明分別用甲、乙兩個滑輪組將質(zhì)量相同的物體勻速提升相同高度（不計繩重及摩擦）。若每個滑輪質(zhì)量相同，對比兩個滑輪組，下列說法正確的是（　　）
A．甲更省力，甲機械效率大 B．乙更省力，乙機械效率大
C．甲更省力，甲的額外功少 D．乙更省力，機械效率一樣大
9．如圖所示，物體A重為GA物體B重為GB，每個滑輪重G動，物體A在物體B的作用下沿粗糙水平面向右做勻速直線運動。如果在物體A上施加一個水平向左的力F拉動A，使物體B勻速上升h（不計滑輪組中的摩擦及繩重），下列選項不正確的是（　?。?br/>A．物體A向左勻速直線運動時，繩子對它的拉力為
B．物體B勻速上升時，滑輪組做的有用功為GBh
C．力F做的功為G動h+GBh
D．滑輪組的機械效率大小等于×100%
二、填空題
10．如圖所示，沿斜面把質(zhì)量為120 kg的物體勻速拉到最高處，沿斜面向上的拉力F=500 N，斜面長3m、高1m。則其機械效率是___________，物體所受摩擦力是___________N。（g取10N/kg）
11．如圖是使用手機和自拍桿進行自拍時的示意圖，將自拍桿看作一個杠桿，O為支點。
（1）請畫出動力F1的力臂L______；
（2）若忽略自拍桿的重力，有同學(xué)說“在自拍時，手機的重力就是自拍桿這個杠桿受到的阻力?！蹦阃膺@種說法嗎？______。簡述你的理由：______。
12．人體中有許多杠桿，甚至踮一下人體腳尖都是人體杠桿在起作用，如圖所示，人以______為支點，通過小腿肌肉用力（F）踮起腳尖。按杠桿分類，這是一個______杠桿。若人的體重為600N，當(dāng)踮起腳尖時，假使體重落在杠桿中點，則人雙腳站立踮起時，兩腿肌肉各用力______N。
13．將一個重為4.5N的物體沿斜面從底端勻速拉到頂端（如圖所示）。已知斜面長1.2m，高為0.4m，沿斜面向上的拉力大小為 2N（物體的大小可忽略不計）。則在上述過程中有用功為 ___________J，機械效率為 ___________，斜面對物體的摩擦力為 ___________N。
14．如圖物體A在水平地面上做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數(shù)為3N，若拉力F拉著物體以2m/s的速度勻速前進，2s內(nèi)拉力F做的功W＝______J，（不計滑輪重力及輪與繩之間的摩擦）。
15．如圖所示，在光滑的斜面上，將物體G分別沿斜面AC和BC以相同的速度勻速拉到頂端C，所用的力F1______F2，所做的功W1______W2，功率的大小P1______P2。
16．如圖所示，用沿斜面向上的拉力F將物體從斜面底端勻速拉至頂端。已知拉力F＝4N，物體重G＝5N，斜面長2m，高1m，則物體受到的摩擦力為______N。
17．如圖所示，在刻度均勻的輕質(zhì)杠桿的A點懸掛一個重為4N的物體，在B點施加一個豎直向下的作用力F，使杠桿在水平位置保持平衡，則______N；若保持物體懸掛的位置不變，改變力F的方向（如圖斜向左方向），杠桿仍在水平位置保持平衡，則力F將______（填“不變”、“變大”或“變小”）。
三、作圖題
18．請按要求作圖：如圖所示，輕質(zhì)杠桿的A點掛一重物G，O為杠桿的支點。請在杠桿上畫出使杠桿保持靜止的最小的動力F1的示意圖，并作出阻力F2。
19．如圖某同學(xué)斜拉旅行箱站立時的簡化模型。請在圖中畫出阻力的示意圖及阻力的力臂
20．（1）如圖甲所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點，O為轉(zhuǎn)動軸（支點），圖乙為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖。請在圖乙中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時的動力臂L1和阻力F2。（______）
（2）“節(jié)約用水，人人有責(zé)”如圖丙所示是用水后及時關(guān)閉水龍頭的情景。水龍頭手柄可以視為一根杠桿，請你在圖丁中畫出施加在A點的最小動力及其力臂L1。（_______）
21．如圖所示，用向下的力拉繞在滑輪組上的繩子的一端，10s內(nèi)繩子自由端移動了1.5m，重物上升了0.5m，畫出滑輪組的繞線情況。
四、實驗題
22．如圖所示是小明做“探究杠桿平衡條件”的實驗。
序號 F1/N l1/cm F2/N l2/cm
1 1.5 10.0 1.0 15.0
2 3.0 10.0 2.0 15.0
3 1.5 20.0 2.0 15.0
4 1.0 30.0 2.0 15.0
（1）實驗前，杠桿如圖甲所示，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向______調(diào)節(jié)；
（2）如圖乙所示，在杠桿左側(cè)掛2個鉤碼，每個鉤碼的質(zhì)量為50g，為了便于在杠桿上直接讀出力臂的大小，在A點沿______向下方向拉動彈簧測力計，直至杠桿在______位置平衡。并將第一次數(shù)據(jù)記錄在表格中。表中F1大小為彈簧測力計示數(shù)，F(xiàn)2大小為鉤碼的重力，l1、l2分別為F1、F2對應(yīng)的力臂；
（3）接下來，小明又進行了三次實驗，將數(shù)據(jù)填在表中，分析數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：______；
（4）小明每次實驗總是在前一次基礎(chǔ)上改變F2、l1、l2中的一個量小華分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，第______次實驗與前一次改變的量相同，需要調(diào)整的實驗步驟是______。
23．文文同學(xué)在“斜面的機械效率跟什么因素有關(guān)”這一課題中提出了一些值得探究的猜想，斜面的機械效率跟：
A、斜面的傾斜程度有關(guān)；
B、斜面的粗糙程度有關(guān)；
C、斜面的長度有關(guān)；
D、物體受的重力有關(guān)。
文文設(shè)計方案并進行了探究，下表反映了她的探究過程。（表中①③兩次實驗所用斜面粗糙程度是相同的，設(shè)物體在斜面上做勻速直線運動）
實驗次數(shù) 斜面傾角 斜面粗糙程度 物重G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長s/m 有用功 W有/J 總功 W總/J 機械效率η（%）
① 37° 粗糙 2 0.6 1.7 1 1.2 1.7
② 37° 較光滑 2 0.6 1.4 1 1.2 86
③ 45° 粗糙 2 0.6 1.8 0.85 1.53 78
（1）請你替文文在上表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)______；
（2）對比實驗①②數(shù)據(jù)，可以驗證猜想______（填字母）；
（3）①③兩次實驗所用斜面粗糙程度是相同的，物體與斜面之間的摩擦力______（選填“相等”、“不相等”）；
（4）找來一張三角形的紙，可以模擬鉆頭的形狀。展開這張紙看看，原來是個斜面。根據(jù)表格，推測______鉆頭更加省力，推理依據(jù)是對比實驗______、______（選填序號）數(shù)據(jù)。
　　
五、計算題
24．如圖所示，用起重機上的滑輪組將重為9×104N的重物勻速吊起10m，繩端拉力F為5×104N。求：
（1）提升重物做的有用功；
（2）滑輪組的機械效率；
（3）若克服摩擦和鋼絲繩重所做的功為有用功的0.25倍，動滑輪重多少N。
25．如圖所示是用輕繩繞成的滑輪組，懸掛的重物G=2.4N，當(dāng)重物靜止于任意位置時，手對輕繩的拉力均為F1=0.9N；當(dāng)重物勻速上升h=0.15m時，手對輕繩的拉力為F2=1N，求。
（1）動滑輪的重力；
（2）滑輪組的機械效率。
26．如圖所示，搬運工人用滑輪組提升重為540N的物體，所用的拉力F為200N，物體勻速上升了10m，不計繩重、繩與滑輪的摩擦。求：
（1）拉力F對物體所做的有用功。
（2）滑輪組的機械效率。
（3）若物重只有240N，滑輪組的機械效率。
試卷第1頁，共3頁
試卷第1頁，共3頁
參考答案
1．B
2．C
3．C
4．C
5．D
6．D
7．B
8．D
9．C
10．80% 100
11． 不同意
12．腳尖（或O） 省力 150N
13．1.8 75% 0.5
14．24
15．< = <
16．1.5
17．3 變大
18．
19．
20．
21．
22．右 豎直 水平 4 保持F2和l1不變，改變l2的大小
23．①中的機械效率η（%）：71，②中的總功W總/J ：1.4，③中的有用功W有/J ：1.2 B 不相等 乙 ① ③
24．（1）9×105J；（2）60%；（3）3.75×104N
25．（1）0.3N；（2）80%
26．（1）5400J；（2）90%；（3）80%
答案第1頁，共2頁
答案第1頁，共2頁

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