資源簡介

《歷史和人民的選擇》教學設計
趙世美
一、學習目標
1.通過了解近代中國充滿苦難與輝煌、曲折與勝利的不平凡的歷程，能認識到沒有中國共產黨就沒有新中國，就沒有中國特色社會主義。中國共產黨領導是歷史和人民的選擇。
2.通過學習本課知識，能夠堅定對黨的認同，樹立熱愛中國共產黨和社會主義理念和意識，堅定走中國特色社會主義道路的信念。
二、重點難點
重點：近代中國基本國情和主要矛盾以及歷史任務
難點：能夠理解并記住中國特色社會主義最本質特征是中國共產黨的領導，中國特色社會主義制度的最大優勢是中國共產黨的領導
三、教學過程
（一）知識鏈接
必修一第二課：
1.近代中國的社會性質
2.新民主主義革命的開端、革命對象
3.社會主義制度確立的標志
必修一第四課：
1.我國發展的新的歷史方位
2.我國進入新時代的標志
（二）必修三《政治與法治》邏輯框架
（三）第一課框架
議題1：
為什么中國共產黨執政是歷史和人民的選擇
系統必備知識：
核心點睛：
議題2：
中國共產黨為什么能夠領導中國人民從站起來、富起來到強起來
系統必備知識：
中國共產黨領導人民站起來、富起來、強起來
站起來——建國建設（1949-1978）
如何：民主革命、社會主義改造、民主政治建設、社義初步建設
成就：建立了獨立的、比較完整的工業體系國民經濟體系，教育、科學、文化、國防等事業有了很大的發展，國際地位逐步提高，為改革開放奠定基礎
富起來——改革開放（1978-2017）
如何：解放和發展生產力、社會義制度自我完善、黨建保持黨先進性。
意義：解放和發展了生產力，增強社會活力，激發了人民群眾的創造性，使人民生活改善、國家富強、國際地位提高
強起來——進入新時代（2017-未來）
標志：我國社會主要矛盾發生變化。我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。
意義：三個意味著（站富強復興、科社活力、中國智慧中國方案）
連接高考：
1.全黨要堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。有了“自信人生二百年，會當水擊三千里”的勇氣，我們就能毫無畏懼面對一切困難和挑戰，就能堅定不移開辟新天地、創造新奇跡。九十六年來，中國共產黨一貫高度自信，這是因為（ ）
①領導地位和執政地位是歷史和人民的選擇 ②堅持以中國特色社會主義理論為指導思想
③不斷地加強黨自身建設及與時俱進的品質 ④走與群眾相結合道路，獲取不竭力量之源
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
2.閱讀材料，完成下列要求。
2019年探索建設中國特色現代國有企業制度，提高企業效益、增強企業競爭實力、實現國有資產保值增值，是國有企業黨建工作的出發點和落腳點。要把加強黨的領導和完善公司治理統一起來，把黨建工作要求明確寫入公司章程，實現企業全覆蓋；建立完善“雙向進入、交叉任職”機制、“三重一大”決策制度，深化國有資產監督管理。要把黨管干部原則和發揮市場機制作用結合起來，既從嚴管理監督，又加強正向激勵，建設高素質專業化的國有企業干部隊伍。要建立健全國有企業基層黨組，推行“雙培養”機制，堅持服務生產經營不偏離，使黨建活動成為推動企業高質量發展的“紅色引擎”。要加快完善責任體系，嚴格考核問責，形成市委統一領導、有關部門齊抓共管、企業黨組織履職盡責的工作格局，推動國企黨建全面加強、全面進步。
結合材料，運用中國共產黨的知識，分析說明黨建活動如何成為推動企業高質量發展的“紅色引擎”。
【分析】本題以建設中國特色現代國有企業制度為話題設置試題情境，以加強黨建活動、推動企業高質量發展為材料，從《政治與法治》的知識角度設置問題，考查考生對基礎知識的掌握程度，考查考生閱讀材料分析材料、描述闡釋事物、運用知識解決問題的能力。
【詳解】此題以國有企業黨建工作為背景考查中國共產黨的領導的知識。設問要求運用中國共產黨的知識，分析說明黨建活動如何成為推動企業高質量發展的“紅色引擎”，屬于措施類問題。在解答此題時首先要抓住實施主體是“中國共產黨”，然后結合材料從黨的領導方式、加強黨的領導、執政理念、黨的指導思想和宗旨、發揮黨員的先鋒模范作用等方面進行論述即可。
【點睛】本題屬于“措施類”主觀題，以“如何……”的形式呈現。可采用回歸教材法，看看課本上有沒有給我們提供解決這一問題的措施和方法，把設問與課本知識聯系起來。可采用挖掘材料法，結合背景材料運用相關知識，找出問題的答案。挖掘材料時從材料中找出關鍵的語句；對材料分層，概括層意，分析材料，從材料中找出原因，針對原因或問題找出解決的措施；或者從反面吸取經驗教訓，正面歸納答案；或者從材料中的具體做法概括答案要點。
必修三
政治與
法治
第一單元
中國共產黨的領導
第二單元
人民當家作主
第三單元
全面依法治國
為什么
怎么樣
第一第二課
第三課
我國的國家性質
第四課
我國的根本政治制度
第五課
我國的基本政治制度
第六課
治國理政的基本方式
法治中國建設
全面依法治國的基本要求
第七課
第八課
第九課

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