資源簡介

(共22張PPT)
歌曲《小蜻蜓》
人教版 小學一年級
課前律動
導課
同學們你們都知道哪些小昆蟲呢？
導課
請你聽一聽
這段音樂表現的是哪種小昆蟲？
導課
請你用動作表現一下它快速飛的樣子。
聆聽樂曲
這種小昆蟲除了飛的速度快之外，從音樂當中你感覺到它是在同一高度飛的嗎？我們來聽聽。
聆聽樂曲
請你用動作表現一下高飛和低飛的樣子。
聆聽樂曲
讓我們一起隨音樂用動作表現，也可以用手指來表現它上下飛舞的樣子。
聆聽樂曲
再來聽聽在飛行的時候聲音有什么變化？
聆聽樂曲
再來用聲音表現一下離我們很近的樣子。
我們用“嗡嗡”的聲音來表現一下它飛的很遠的樣子。
聆聽樂曲
我們剛剛聽到的這首音樂就是〔俄〕李姆斯基 科薩科夫寫的《野蜂飛舞》
聆聽樂曲
導課
在昆蟲的世界中也有一個專吃蚊子、害蟲的小昆蟲，你們知道是誰嗎？
歌曲學唱
第一遍律動，自由表演。
第二遍律動，發現美的和與眾不同的動作。
第三遍律動，小蜻蜓飛著飛著會停留在哪里？
第四遍律動，情境表演。
歌曲學唱
小蜻蜓幫莊稼們捉掉了蟲子，莊稼可高興了，都唱起歌來夸小蜻蜓。
你們聽聽，莊稼夸小蜻蜓什么了？
歌曲學唱
小 蜻 蜓 是 益 蟲，
飛 到 西 來 飛 到 東，
不 吃 糧 食 不 吃 菜，
是 個 捕 蚊 的 小 英 雄 ，
歌曲學唱
歌曲拓展
大自然中還有許許多多的昆蟲也是我們人類的
好朋友，也是益蟲。你知道的還有哪些？
歌曲拓展
你也能編一首歌來唱唱它們嗎？
歌曲拓展
是益蟲，飛到西來飛到東。不吃糧食不吃菜，釀造花蜜它最懂。
是益鳥，飛到西來飛到東。不吃糧食不吃菜，專捉老鼠是英雄！
是益蟲，飛到西來飛到東。不吃糧食不吃菜，專捉蚜蟲是英雄。 　
小結
這些益蟲都是人類的好朋友，我們每個人
都應該愛護它們，讓大自然中有更多的昆蟲在
天空翩翩起舞、愉快歌唱！
謝謝大家!
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《小蜻蜓》教學設計
教學內容：
學唱歌曲《小蜻蜓》
聆聽《野蜂飛舞》
教學目標：
1、通過學習歌曲《小蜻蜓》，感受三拍子的強弱規律。
2、引導學生用優美輕柔的聲音演唱歌曲。
3、在學會歌曲的基礎上，用身體的動作感受、表現抒情優美的音樂情緒；用不同的速度來表現不同的音樂想象，對學生進行保護益蟲的思想教育。
教學重點：
1、引導學生用優美輕柔的聲音演唱歌曲
教學難點：
2、體驗歌曲，感受三拍子的強弱規律和歌曲思想。
教法學法：激發興趣法、啟發提問法、體態律動法、自由參與法。
教學準備：鋼琴、多媒體。
教學過程：
一、課前準備
1、師生問好
2、課前律動（音階）
二、欣賞《野蜂飛舞》
1、設問：同學們你們都知道哪些小昆蟲呢？
2、請你聽一聽這段音樂表現的是哪種小昆蟲？
3、請你用動作表現一下它快速飛的樣子。
4、這種小昆蟲除了飛的速度快之外，從音樂當中你感覺到它是在同一高度飛的嗎？我們來聽聽。（片段1）
5、請你用動作表現一下高飛和低飛的樣子。
6、我們一起隨音樂用動作表現，也可以用手指來表現它上下飛舞的樣子。
7、在飛行的時候聲音有什么變化？再來聽聽。（片段2）
8、我們用“嗡嗡”的聲音來表現一下它飛的很遠的樣子。
9、再來用聲音表現一下離我們很近的樣子。
10、揭示課題：
我們剛剛聽到的這首音樂就是〔俄〕李姆斯基-科薩科夫寫的《野蜂飛舞》！請同學們再聽一遍，用你的動作來模仿“野蜂飛舞”的樣子。
11、完整聆聽《野蜂飛舞》并用手劃一劃野蜂飛舞的旋律線。
12、在昆蟲的世界中也有一個專吃蚊子、害蟲的小昆蟲，你們知道是誰嗎？
三、學唱歌曲《小蜻蜓》。
1、設問：同學們，你們見過蜻蜓嗎？
2、播放《小蜻蜓》伴奏音樂
A、第一遍律動，自由表演。
B、第二遍律動，發現美的和與眾不同的動作。
C、第三遍律動，小蜻蜓飛著飛著會停留在哪里？
D、第四遍律動，情境表演。
3、聽錄音范唱，了解歌曲內容。
師：“小蜻蜓幫莊稼們捉掉了蟲子，莊稼可高興了，都唱起歌來夸小蜻蜓。你們聽聽，莊稼夸小蜻蜓什么了？
4、按節奏念歌詞
5、聽教師范唱
6、聽琴聲伴奏唱
7、糾正學生唱的不準確、不連貫的地方。
8、完整地邊唱邊表演
師：那就讓我們一起來做做勤勞的，又會唱歌又會跳舞的小蜻蜓吧！
四、拓展延伸。
1、大自然中還有許許多多的昆蟲也是我們人類的好朋友，也是益蟲。你知道的還有哪些？
2、你也能編一首歌來唱唱它們嗎？
如：小蜜蜂，是益蟲，飛到西來飛到東。不吃糧食不吃菜，釀造花蜜它最懂。
貓頭鷹，是益鳥，飛到西來飛到東。不吃糧食不吃菜，專捉老鼠是英雄！
小瓢蟲，是益蟲，飛到西來飛到東。不吃糧食不吃菜，專捉蚜蟲是英雄。 　　　
小結，這些益蟲都是人類的好朋友，我們每個人都應該愛護它們，讓大自然中有更多的昆蟲在天空翩翩起舞、愉快歌唱！
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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