資源簡介

《洗手絹》教案
【教材分析】
《洗手絹》是一首具有民間童謠風格的歌曲。曲調短小、流暢，并具有節奏性強，運用襯腔等勞動歌曲的特點。全曲使用素材節省，旋律易唱易記，輕松活潑，它生動地表現了孩子們從小熱愛勞動。“自己的事情自己做”的可愛形象。
【學情分析】
一年級的學生主要以形象思維為主導，他們好奇、好動、模仿能力強。因此，在課堂上應培養他們聽辨不同情緒的音樂，能夠在律動、音樂游戲和歌曲表演等活動中與他人合作，在創造方面能夠自編簡單的歌詞，在評價方面能夠對自己和他人的演唱做出簡單的評價。
【教學目標】
用短促、跳躍的聲音演唱歌曲《洗手絹》。表現歌曲歡快、活潑的情緒，建立從小熱愛勞動的樂觀態度。
通過聽、唱、師生合作等活動，理解襯詞，反復記號的含義。
結合生活實際、為歌曲創編歌詞。
【教學重點】
用輕松活潑的情緒演唱、表演歌曲
【教學難點】
反復記號、休止符的正確演唱及運用
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
導入
觀察圖片，看看他們在做什么？
唱一唱，師生合作
揭示課題
新授
初聽
初次聆聽，歌曲中講了些什么？
讀一讀，有節奏的朗讀歌詞
復聽
再次聆聽，說說你感受到了什么情緒？
那你能說說歌曲中哪句話最能表現歡快的心情？
這句話是襯詞，他沒有實際含義，但能烘托歌曲旋律，加強歌曲語氣，渲染歌曲氣氛，一起來學唱一下這一句，并且跟老師做動作。
有襯詞這句唱了幾遍？講解段落反復記號的運用，以及這里出現的休止符。
學唱歌曲
教師分句教唱，學生完整演唱第一段
第二段的歌詞學生來挑戰
師生接龍演唱，師唱前兩句，生演唱襯詞部分，并加入動作
學生完整演唱
拓展
小朋友們，平時在家還會幫媽媽做哪些家務呢？請你創編歌詞，并唱一唱，能加入動作最好哦
四、總結(共19張PPT)
歡迎來到音樂課堂
觀察，他們在做什么？
掃地
擦桌子
疊被子
唱一唱
洗 手 絹
洗 手 絹
人音版一年級上冊第五單元第一課時
聆聽，歌曲中講了些什么？
紅太陽 白云彩 媽媽洗衣我也來
哎啰 哎啰 哎啰 哎
哎啰 哎啰 哎啰 哎
哎啰 哎啰 哎
白手絹 花手絹 自己洗來自己曬
哎啰 哎啰 哎啰 哎
哎啰 哎啰 哎啰 哎
哎啰 哎啰 哎
讀一讀
再次聆聽，說說你感受到了什么情緒？
勞動時的快樂心情
你覺得歌曲中的哪句話最能表現歡快的心情？
哎 啰 哎 啰 哎
襯 詞
沒有實際含義，但能烘托歌曲旋律、加強歌曲語氣、渲染歌曲氣氛的詞。
找出歌曲中的襯詞，并演唱
思考，有襯詞的這句唱了幾次？
2次
段落反復記號
記號內的內容要重復演唱一遍哦！
學唱歌曲
要注意休止符哦！
師
師生接龍演唱
師：
生：
完整演唱
拓 展
你們在家還會幫媽媽做哪些家務活呢？請你唱一唱！
媽媽 我也來
唱一唱
（做 飯）
卓同教育藝術部
謝謝指正
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