資源簡介

一年級音樂《小蜻蜓》教學設計
教材分析：
《小蜻蜓》選自人民教育出版社出版的音樂教材一年級第1冊第四單元音樂中的動物的第六課，是一首抒情優美的兒童歌曲。五聲宮調式，四三拍，由四個樂句構成的一段體結構，歌曲以舒展的節奏、流暢起伏的旋律，訴說了小蜻蜓飛來飛去捕蚊忙的情景。
歌曲第一、第二樂句節奏比較舒緩，旋律以及進為主，表現了蜻蜓盤旋飛舞的形象。第三樂句節奏發生變化，旋律進行與語言結合緊密。結束句上行四度后又連續上行，似乎是對小蜻蜓辛勤勞動的贊許。同時以肯定的口吻告訴學生，小蜻蜓是捕蚊的小英雄，讓兒童們懂得愛護蜻蜓、保護益蟲的道理。
教學目標：
1、通過聆聽歌曲《小蜻蜓》，感受三拍子的強弱規律。
2、在自由愉悅的氛圍中，引導學生用優美輕柔的聲音演唱歌曲。并能為樂曲伴奏和創編動作。
3、通過歌曲表達對小蜻蜓的喜愛之情，初步滲透保護益蟲的教育。讓學生知道大自然與人類之間相互依存的關系。
教學重點：
用輕柔、優美的聲音演唱歌曲《小蜻蜓》，用身體動作感受、表現歌曲形象。
教學難點：
鼓勵學生參與音樂活動進行歌曲表演，“不吃菜”中的“不”為一拍，“吃”為兩拍。學生容易受定勢影響唱成“不”為兩拍，“吃”為一拍。是教學歌曲的難點。
教學方法：
聽唱法、律動法、體驗法、情景教學法、合作實踐法等
教學策略：
針對一年級學生活潑好動的特點，采用他們喜歡的頭飾為學習的動力，利用多媒體課件來激發學生學習的欲望，在教學過程中，創設一種輕松愉快的教學氛圍，鼓勵學生的積極參與表演創編活動。
教學準備：
頭飾（蜻蜓、蚊子），多媒體課件。
教學過程：
一、組織教學：
課前播放《小青蛙找家》音樂，學生做律動有秩序的走進教室坐好。
二、創設情景，謎語導入，激發學生學習的興趣。
1、謎語：頭上兩只大眼睛，身體細長輕又輕，一雙翅膀薄又明，捕捉蚊子有本領。
謎底：蜻蜓。揭示課題《小蜻蜓》
2、教師和學生一起共同了解有關小蜻蜓的知識，觀察蜻蜓的身體特征。
3、知道蜻蜓是益蟲。了解其它益蟲（蜜蜂、青蛙、蚯蚓、螳螂）及他們與自然相互依存的關系。
4、初步滲透保護益蟲的教育。培養他們熱愛大自然和保護大自然的意識和審美情趣。
三、學唱歌曲：
（一）聆聽歌曲
1、利用多媒體課件讓學生完整的聆聽歌曲《小蜻蜓》，并提出問題：歌曲演唱了小蜻蜓的哪些特征？？
2、再次讓學生仔細完整的聆聽歌曲《小蜻蜓》提出問題。這首歌曲的情緒是什么？
（二）讀歌詞
1、教師按節奏范讀歌詞。
2、教師分句教學生按節奏朗讀歌詞。
3、教師和學生一起有節奏地朗誦歌詞，要求節奏一致。以此來加深對歌詞的記憶。
4、感受四三拍節奏強弱弱的規律。節奏如下：
X X X | X X X | X X X | X X X |
強 弱 弱 強 弱 弱 強 弱 弱 強 弱 弱
X X X | X X X | X X X | X X X |
強 弱 弱 強 弱 弱 強 弱 弱 強 弱 弱
X X X | X X X | X X X | X X X |
強 弱 弱 強 弱 弱 強 弱 弱 強 弱 弱
X X X | X X X | X X X | X X X ‖
強 弱 弱 強 弱 弱 強 弱 弱 強 弱 弱
（三）學唱歌曲。
1、學生自己跟音樂演唱歌曲
2、教師范唱歌曲
3、教師分句教唱歌曲。“不吃糧食不吃菜”是難點處，教唱時要注意。
4、全班齊唱
5、分小組演唱歌曲
6、邊唱邊劃旋律線感受旋律的起伏。
7、跟琴學唱旋律。
四、歌曲表演
1、在唱會《小蜻蜓》歌曲后，鼓勵學生自編動作，隨音樂進行表演，模仿小蜻蜓飛翔。（找1-2個學生）
2、分組表演蜻蜓捕捉蚊子的情景，其他同學演唱歌曲《小蜻蜓》。
五、課堂小結
同學們，小蜻蜓、小蜜蜂、蚯蚓他們都是益蟲，是我們人類的好朋友。我要愛護它，保護它。當你們看到有人在傷害他們、捕捉他們的時候要怎么做那？我要去阻止他們。
最后，讓我們邊唱著歌曲，邊模仿小蜻蜓飛的動作來結束這節課。
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歡迎來到音樂課堂
猜謎語
頭上兩只大眼睛
身體細長輕又輕
一雙翅膀薄又明
捕捉蚊子有本領
小
蜻
蜓
1年級上冊第6單元第4課時
聽一聽
歌曲演唱了小蜻蜓的哪些特征？
想一想
歌曲演唱的情緒如何？
唱一唱
隨鋼琴一起來學唱歌曲吧。
小
-
蜻
蜓
-
-
是
-
益
蟲
-
-
飛
-
到
西
-
來
飛
-
到
東
-
-
.
6 -
3 -
5
2 - -
6 -
.
1
5 - -
5 -
3
2 -
1
1
2 - -
.
不
-
吃
糧
-
食
不
吃
-
菜
-
-
是
-
個
捕
蚊
小
英
雄
-
-
的
3 - 3
5 -
2 -
3
1 1
6 - -
2
1
2
3
5
2 -
3
.
.
1 - -
-
唱一唱
劃一劃
邊唱邊劃旋律線感受旋律的起伏。
想一想
你會如何將碰鈴加入歌曲中為其伴奏呢？
碰鈴
說一說
大自然中還有許許多多的昆蟲也是我們人類的好朋友，你還知道有誰？
蝴 蝶
七星瓢蟲
下
節
課
再
見
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