資源簡介

考試時間：2012年11月13日上午10：00~11：30 本卷二大題22小題 試卷滿分100分
可能用到的相對原子質量：
H：1 C：12 N：14 O：16 Al：27 S：32 Cl：35.5 K：39 Ca：40 Zn：65 Se：79
第Ⅰ卷（選擇題 共48分。把答案寫在答題卡中指定的答題處。）
一、選擇題：（本題共16小題。每小題3分。共計48分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。）
1．下列實驗操作與安全事故處理錯誤的是
A．使用水銀溫度計測量燒杯中水浴溫度時，不慎打破水銀球，用滴管將水銀吸出放入水封的小瓶中，殘破的溫度計插入裝有硫粉的廣口瓶中
B．用試管夾從試管底由下往上夾住距試管口1/3處，手持試管夾長柄末端，進行加熱
C．配制少量硫酸溶液時，可先在量筒中加入一定體積水，再在攪拌下慢慢加濃硫酸
D．把玻璃管插入橡膠塞孔時，用厚布護手，緊握用水濕潤的玻璃管插入端，緩慢旋進塞孔中
2．下列說法不正確的是
A．膠體這類分散系是混合物
B．因為膠體帶有電荷，所以其具有介穩性
C．丁達爾效應可用于鑒別膠體和溶液
D．將濃FeCl3溶液滴入沸水中繼續煮沸至溶液呈褐色即可制得Fe(OH)3膠體
3．下列分離物質方法不正確的是
A．用過濾的方法除去粗鹽水中懸濁的泥沙
B．用蒸餾的方法將自來水制成蒸餾水
C．用酒精萃取的方法將碘水中的碘富集
D．用淘洗的方法從沙里淘金
4．下列敘述中正確的是
①標準狀況下，1 L HCl和1 L H2O的物質的量相同；
②標準狀況下，11.2L H2和14 g N2所含原子數相同；
③28 g CO的體積約為22.4 L；
④兩種物質的物質的量相同，則它們在標準狀況下的體積相同；
⑤同溫同體積時，氣體物質的物質的量越多，則壓強越大；
⑥同溫同壓下，氣體的密度與氣體的相對分子質量成正比．
A．⑤⑥ B．②⑤⑥ C．②③⑤⑥ D．①②④⑤⑥
5．300 mL Al2(SO4)3溶液中，含Al3＋為1.62 g，在該溶液中加入0.1 mol/L Ba(OH)2溶液300 mL，反應后溶液中SO42-的物質的量濃度約為
A．0.4 mol/L B．0.3 mol/L C．0.2 mol/L D．0.1 mol/L
6．下列變化中，一定需加還原劑才能實現的是
A．CO2→CO32－ B．FeCl3→FeCl2 C．C→CO2 D．HCl→MgCl2
7．下列反應的離子方程式書寫正確的是
A．硫酸氫鉀溶液與氫氧化鈉溶液反應：H+ + OH- = H2O
B．稀硫酸與鐵粉反應：2Fe + 6H+ = 2Fe3+ + 3H2↑
C．氫氧化鋇溶液與稀硫酸反應：Ba2+ + SO42- = BaSO4↓
D．碳酸鈣與鹽酸反應：CO32- + 2H+ = H2O + CO2↑
8．在無色透明的強酸性溶液中，能大量共存的離子組是
A．K+、SO42-、CO32-、Na+ 　B．Ca2+、NO3-、Al3+、Cl-
C．Fe2+、NH4+、K+、NO3- 　 D．MnO4-、K+、SO42-、Na+
9．下列化學反應方程式中，不能用離子方程式Ba2++SO42-=BaSO4↓表示的是
A．Ba(NO3)2 + H2SO4 = BaSO4↓+ 2HNO3
B．Ba(OH)2 + Na2SO4 = BaSO4↓+ 2NaOH
C．BaCO3 + H2SO4 = BaSO4↓+ H2O + CO2↑
D．BaCl2 + H2SO4 = BaSO4↓+ 2HCl
10．向某無色溶液中加入BaCl2溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，則溶液中含有的離子是
A．一定有 CO32- B．一定有Ag+
C．一定有SO42- D．無法確定
11．當光束通過下列分散系：①有塵埃的空氣 ②稀硫酸 ③蒸餾水 ④墨水 ⑤稀豆漿，能觀察到丁達爾效應的是
A．①④⑤ B．②③⑤ C．①②⑤ D．①②④
12．某無土栽培用的營養液，要求KCl、K2SO4和NH4Cl 三種固體原料的物質的量之比為1:4:8。若配制該營養液，取528g (NH4)2 SO4，則需KCl的質量為
A．670.5g B．74.5g C．596g D．149g
13．氧化還原反應中，水的作用可以是氧化劑、還原劑、既是氧化劑又是還原劑、既非氧化劑又非還原劑等。下列反應與Br2+SO2+2H2O=H2SO4+2HBr相比較，水的作用不相同的是
A．2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ B．4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
C．2F2+2H2O=4HF+O2 D．Cl2+H2O=HCl+ HClO
14．已知Co2O3在酸性溶液中易被還原生成Co2＋。Co2O3、Cl2、FeCl3、I2的氧化性依次減弱。下列反應在水溶液中不可能發生的是
A. Co2O3＋2Fe2＋＋6H+===2Fe3＋＋2Co2++3H2O B．Cl2＋FeI2===FeCl2＋I2
C. Co2O3＋6HCl===2CoCl2＋Cl2↑＋3H2O D．3Cl2＋6FeI2===2FeCl3＋4FeI3
15．將0.195g鋅粉加入到20.0 mL的0.100 mol·L-1 MO2+ 溶液中，恰好完全反應，則還原產物可能是
A． M+ B．M2+ C． M3+ D．MO42-
16．工業上以CaO和HNO3 為原料制備Ca(NO3) 2·4H2O晶體．為了確保制備過程中既不補充水，也無多余水分，所用硝酸溶液溶質的質量分數應為
A．30% B．63% C．70% D．無法確定
試卷Ⅱ（非選擇題 共52分）
二．填空題：
17．Ⅰ．（3分）下列物質中：①氯化鈉 ②干冰 ③鹽酸 ④銅 ⑤硫酸鋇 ⑥蔗糖
⑦I2 ⑧熔融的硝酸鉀 ⑨食鹽水
（1）能導電的是（填編號，下同） ；
（2）屬于電解質的是 ；
（3）屬于非電解質的是 。
Ⅱ．（6分）100mL 1 mol·L-1Al2(SO4)3溶液中含SO42- 離子 個，含Al3+離子 mol。0.6mol O2與0.4mol O3質量之比為 ，分子個數之比為 ，原子個數之比 ， 它們在同溫同壓下的體積比是 。
18. （11分）用18 mol/L 的濃硫酸配制100 mL 3.0 mol/L 稀硫酸的實驗步驟如下：
① 計算所用濃硫酸的體積 ② 量取一定體積的濃硫酸 ③ 溶解
④檢漏、 轉移、洗滌 ⑤ 定容、搖勻
回答下列問題：
（1）所需濃硫酸的體積是 ，量取濃硫酸所用的量筒的規格是 （用下列編號填空）。
A．10ml B．25ml C．50ml D．100ml
第③步實驗的操是 。
（3）第⑤步實驗的操作是繼續向容量瓶中注入蒸餾水至離刻度線 ；改用 向容量瓶中滴加蒸餾水至 為止。塞緊瓶塞，倒轉搖勻并裝試劑瓶。
轉移溶液和直接加蒸餾水于容量瓶中要注意“兩靠”：一靠是盛溶液的燒杯口靠在玻璃棒上部，二靠是玻璃棒下端靠在 。
（5）下列情況對所配制的稀硫酸濃度有何影響？（用“偏大”、“偏小”、“無影響”填寫）
①容量瓶用蒸餾水洗滌后殘留有少量的水 ；
②所用過的燒杯、玻璃棒未洗滌 ；
③加水超過刻度線后，用膠頭滴管吸出多余的液體 。
19．（6分）某一反應體系有反應物和生成物共五種物質：O2、H2CrO4、Cr(OH)3、H2O、H2O2，已知該反應中H2O2只發生如下過程：H2O2→O2。
(1)該反應中的還原劑是 ；
(2)該反應中，還原產物是 ；
(3)寫出該反應的化學方程式，并標出電子轉移的方向和數目：
；
(4)若反應中轉移了0.3mol電子，則產生的氣體在標準狀況下體積為 。
20．（8分） A、B、C、D四種可溶性鹽，知其陽離子分別是Na+、Ba2+、Cu2+、Ag+ 中的某一種，陰離子分別是Cl-、SO42-、CO32-、NO3- 中的某一種。現做以下實驗：
① 將四種鹽各取少量，分別溶于盛有5 mL蒸餾水的四支試管中，只有B鹽溶液呈藍色。
② 分別向4支試管中加入2 mL稀鹽酸，發現A鹽溶液中產生白色沉淀，C鹽溶液中有較多氣泡產生，而D鹽溶液無明顯現象。
（1）根據上述事實，推斷這四種鹽的化學式分別為：
A B C D
(2)寫出實驗步驟②中涉及到的所有反應的離子方程式：
。
21．（12分）某校探究學習小組同學用含有少量雜質(主要為少量泥沙、CaCl2、MgCl2、Na2SO4等)的粗鹽制取“化學純”級的NaCl，實驗前他們設計了如下方案(框圖)。
(1)請寫出操作第④、⑤步所加試劑名稱及第⑥步操作名稱：④ ，⑤ ，⑥ ；
(2) 沉淀混合物C的化學成分有(用文字和化學式表示)： ；
(3)寫出第⑤步操作中可能發生反應的離子方程式：
；
(4)如何用最簡單方法檢驗第⑤步實驗是否達到了目的：
；
(5)你認為該設計里哪些步驟調換后不影響實驗結果： ；
(6)有同學認為上述實驗設計步驟可以簡化，請你提出簡化的一種設想：
。
22．（6分）二氧化硒(Se)是一種氧化劑，其被還原后的單質硒可能成為環境污染物，通過與濃HNO3或濃H2SO4反應生成SeO2以回收Se。完成下列填空：
(1) Se和濃HNO3反應的還原產物為NO和NO2，且NO和NO2的物質的量之比為1：1。寫出Se和濃HNO3的反應方程式 。
(2)已知：Se＋2H2SO4(濃)2SO2↑＋SeO2＋2H2O
2SO2＋SeO2＋2H2OSe＋2SO42－＋4H＋
SeO2、H2SO4(濃)、SO2的氧化性由強到弱的順序是 。
(3)回收得到的SeO2的含量，可以通過下面的方法測定：
①SeO2+KI+HNO3Se+I2+KNO3+H2O（未配平）
②I2+2Na2S2O3Na2S4O6+2NaI
實驗中，準確稱量SeO2樣品0.1500g，消耗0.2000 mol·L－1的Na2S2O3溶液25.00 mL，所測定的樣品中SeO2的質量分數為 。
2012年秋湖北省部分重點中學期中聯考
高一化學試題
參考答案

（2）H2SO4(濃)> SeO2> SO2 （2分） （3）0.925（2分）


考試時間：2012年11月12晚上 7：20—8:20 本卷二大題28小題 試卷滿分：100分
第I卷（選擇題 共50分。把答案寫在答題卡中指定的答題處。）
一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求的）
1．《左傳》記載：“封建親戚，以蕃屏周。”這句話反映的中國古代政治制度有( )
①皇帝制 ②分封制 ③宗法制 ④郡縣制
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
2．西周維系嫡長子繼承制的紐帶是( )
A．財產 B．地域 C．血緣 D．宗教
3．家（族）譜是一種以表譜形式，記載一個以血緣關系為主體的家族世系繁衍和重要人物事跡的特殊圖書體裁，是中國特有的文化遺產。自古以來我國民間十分重視修訂家譜，最有可能是受到( )
A．古代禪讓制的影響 B．古代宗法制的影響
C．古代分封制的影響 D．傳統美德的影響
4．西周一諸侯的妻室和子嗣狀況見下表，能繼承諸侯位的應是( )
妻 室
子 嗣
妻（正配）
A．二哥（20歲） B.四哥（15歲）
妾一（側室）
C. 大哥（23歲）
妾二（側室）
D. 三哥 （18歲）
5．山東省古稱“齊魯”，陜西省稱“三秦”大地，這淵源于( )
A．大禹治水 B．西周分封 C．三家分晉 D．秦始皇設郡縣
6．在古代，“皇”有“大”的意思，人們稱祖先或神明為“皇”；“帝”是上古人們想象中主宰萬物的最高天神。“皇帝”成為中國古代最高統治者的稱謂始于( )
A．夏朝 B．周朝 C．商朝 D．秦朝
7．秦朝郡縣長官產生的方式是( )
A．中央任命 B．世代相襲 C．地方推薦 D．考試選拔
8．秦朝建立后，秦始皇規定:只有皇帝一人才能稱“朕”；皇帝的命令稱“制”或“詔”；皇帝所用玉印稱“璽”；只有璽才能使用玉料，這些都是皇帝專用的，其它人不得使用，這從根本上說明了 ( 　)
A．秦始皇實行思想文化專制 　 B．秦始皇進行文化創新
C．秦始皇樹立專制皇權權威 　 D．秦始皇實行暴政
9．中國古代有一位大臣向皇帝進言：“臣聞殷、周之王千馀歲，封子弟功臣，自為枝輔。今陛下有海內，而子弟為匹夫，卒有田常、六卿之臣，無輔拂，何以相救哉？事不歸古而能長久者，非所聞也。”此大臣的主張 （ ）
A．反對分封制 B．主張郡縣制 C．反對宗法制 D．主張分封制
10．秦朝建立了不同于周代“王制”的皇帝制度、三公九卿制度和郡縣制度。與周代的王制、分封制相比，秦朝的政治制度（ ）
①廢除了周代嫡長子繼位制度 ②打破了貴族的世卿世祿制度
③沿用周代的“家天下”的統治觀念 ④確立“君權神授”制度
A．①②???? B．①④?? ? C．②③??? D．③④
11．右圖所示的中國古代監察制度出現于( )
A．秦代 B．漢代
C．唐代 D．明代
12．公元前127年，漢武帝下了一道法令，規定諸侯王死后，嫡長子可繼承封地的一部分，余下的封地分給其他子弟。這項措施的影響是( )
A．宗法制得以恢復 B．加強了中央集權
C．分封制被徹底取消 D．地方取得較大自主權
13．按唐制，中男（男丁16歲以上至21歲為中男）不服兵役，成男（男丁22歲以上為成男）才服兵役。某次，封德彝提出中男服役的建議，得到太宗許可。但是，魏征不肯簽署文件，并指出這是竭澤而漁的做法。最終此提議沒有通過。據此，你認為魏征供職于（ ）
A．尚書省 　　 B．中書省　　 C．門下省 D．兵部
14．歷史課堂上老師讓學生再現皇帝處理朝政的情景：①“三公”坐著對自己所管轄的事情提出自己的處理意見，皇帝只是聽取情況匯報。②中書省按照皇帝的決定起草文件，交由門下省審核，通過后交給尚書省，尚書省再按事情所屬部門交給六部辦理。情景①、②分別反映了哪個朝代的中央官制 (　 )
A．秦朝、唐朝 　　　B．唐朝、明朝 　　C．漢朝、宋朝　　　D．秦朝、漢朝
15．“王沔（音mian，三聲），字楚望，齊州人。……加左諫議大夫、樞密副使。……改戶部侍郎，參知政事。”此段文字中的王沔應該是（ ）
A．漢朝人? 　??B．唐朝人? ? 　 C．宋朝人?? 　 D．清朝人
16．宋太祖削奪地方兵權、財權，派文官任地方長官，其目的是( )
A.加強中央集權 B.減輕地方財政開支 C.減輕地方軍費開支 D.提高地方行政效率
17．右圖是一幅殘缺的中國古代“地方機構示意圖”,
請依據留存信息,判斷該圖反映朝代（ ）
A．唐代 B．宋代 C．元代 D．明代
18．圖中反映的我國古代的地方行政管理制度是( )

A．行省制 B．分封制 C．郡縣制 D．郡國并行制
19．從圖1到圖2的變化，最能體現出古代政治演變趨勢是( )


A．中央機構精減取得較大成就 B．六部的設置是古代官制改革的重要成果
C．中央集權不斷強化 D．君主專制不斷加強
20．在中國古代長期存在著“皇權”與“相權”的矛盾和沖突，為解決這一矛盾，各個朝代采取了許多措施。下列說法不正確的是 ( )
A. 漢武帝破格選用身份低微的士人，形成“中朝”官僚機構
B. 隋唐時期設立三省，分散丞相權力
C. 宋代設立參知政事，作為副相
D. 元代實行行省制度
21．下列歷史論文的標題中，出現明顯知識性錯誤的一項是（ ）
A.《淺議我國世襲制度的創立者——黃帝》 B.《趣談周武王與分封制》
C.《論隋唐三省制對中國歷史的影響》 D.《談談科舉制對現代教育的影響》
22．下列關于圖中所示制度作用的各項表述中，不正確的是（ ）
A．保證了皇權獨尊
B．調整了地方與中央關系
C．是中國古代政治制度的重大創造，此后歷朝基本沿襲
D．削弱了相權
23．北京大學的自主招生政策規定拒招不孝敬長輩的學生，不禁令人想起古代以“孝廉”選拔人才的制度。這種制度是( )
A．諫議制度 B．世官制 C．察舉制 D．九品中正制
24．歷史發展證明，提高官員文化素質有助于提高政府的管理水平和執政能力。下列我國古代的選官標準中能體現這一認識的是( )
A．按軍功選官 B．按門第選官 C．科舉考試選官 D．按品德選官
25．中央集權制度對我國封建社會產生的最主要的積極影響是（ ）
A．維護國家統一 B．發展社會經濟? C．防御侵略??? D．加強民族團結
第II卷（非選擇題 共50分）
二、非選擇題（本題共3小題，2６題16分，2７題16分，2８題18分，共50分）
26．（16分）閱讀下列材料：
材料一：丞相綰等言：“諸侯初破，燕、齊、荊地遠，不為置王，毋以填（同鎮）之，請立諸子，唯上幸許。”
材料二：廷尉李斯議曰：“周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內賴陛下神靈一統，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制，天下無異意，則安寧之術也，置諸侯不便。” ——《史記》
請回答：
（1）指出材料一主張的實質內容。（4分）
（2）材料二反對的理由是什么？（3分）“安寧之術”主要指什么？（3分）
（3）上述材料反映的爭論發生在什么時候？（2分）有何意義？（4分）
27. （16分）制度創新是人類社會發展進步的一個重要體現，瀏覽下列有關中國古代政治制度的圖片：

請回答：
（1）讀圖①、②，這兩幅圖分別反映了我國古代哪兩種制度？（４分）
（2）讀圖③，這是什么制度？該制度有何作用？（６分）
（3）結合圖①②③，說明中國古代政治制度演變的特點。（6分）
28．（18分）閱讀下列材料：
提起長城，人們就會情不自禁地贊嘆這偉大古老的中華文明。在兩千多年的漫長歲月中，萬里長城猶如一條巨龍，在地球上留下嘆為觀止的人工建筑遺存。它蘊涵著豐富的思想文化內涵，凝聚著古代中國勞動人民的勤勞、勇敢和智慧。如今，長城已成為中華民族精神的象征。
據史書記載，秦始皇修筑長城，歷時五年，運用了約三十萬的勞動力，這個數字相當于當時全國男勞力的十分之一。其中，絕大多數人死于這個沉重的徭役。“生男慎勿舉，生女哺用脯；不見長城下，尸骸相撐住！”這首吟詠長城的秦朝民歌，揭示了秦始皇的暴政。唐朝人柳宗元分析秦朝驟亡的原因時，認為是“咎在人怨”。
請回答：
（1）根據材料，概括出其中的觀點？（6分）
（2）想一想，人們對長城的看法為何會有如此大的反差？（4分）
（3）根據材料并結合所學知識，談一談你對修長城的看法？（8分）
 2012年秋湖北省部分重點中學期中聯考
高一歷史參考答案
一.選擇題（每小題2分，共５０分）
二、非選擇題（第２６題１6分、第２７題16分、第２８題18分，共５０分）


考試時間：2012年11月12日20:40—21:40 本卷分Ⅰ、Ⅱ兩卷 共32題 試卷滿分：100分
第Ⅰ卷
單項選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的,將符合題目要求的選項填在答題卡相應位置。）
1．在下列各緯度中，一年中既沒有太陽直射，又沒有極晝極夜現象的是 ( )
A．67°N B．21°S C．50°N D．89°S
2．下列四幅圖中，正確表示北半球夏至日的是 ( )
3．6月22日，正午太陽高度達到一年中最大值的地區是 ( )
A．赤道以北地區 B．赤道附近地區
C．南北回歸線之間的地區 D．北回歸線及其以北地區
4．證明自轉現象的有 （ ）
①晝夜長短的變化 ②晝夜的交替
③太陽直射點的變化 ④北半球河流的右岸沖刷嚴重
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
讀“地球自轉線速度隨緯度變化圖”（圖1）和“地球公轉速度變化圖”（圖2），回答5～7題。
?
5．關于地球運動速度的描述，正確的是 （ ）
①地球自轉的線速度自赤道向兩極遞減 ②地球自轉的角速度除兩極外各處都相等
③地球公轉的線速度是均勻分布的 ④地球公轉的角速度7月初最快，1月初最慢
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
6．甲圖M點的緯度、乙圖N點的月份分別是 （ ）
A．30° 1月 B．60° 7月 C．60° 1月 D．30° 7月
7．當公轉速度為N時，各地對應不正確的是 （ ）
A．漠河市民——歡度“白夜”? 　　B．莫斯科——寒風刺骨
C．松花江河畔——銀裝素裹? D．悉尼——晝長夜短
2012年11月8日，中國共產黨十八大在北京舉行。據此完成8～9題。

8．十八大開幕時，地球的公轉位置最接近于圖3中的 (　　)
A．a點　　　　　　　B．b點 C．c點 D．d點
9．有關十八大會議期間的說法，正確的是 (　　)
A．地球公轉速度逐漸加快后減慢 B．太陽直射點一直向南移動
C．我國的晝長逐漸變長 D．我國長城科考站的人員看到正午太陽高度一直在變小
“十一”過后，北京某中學開始使用冬季作息時間，第一節課上課時間由7∶40改為8∶00，放學時間也提前了1小時。而此時我國某城市仍保持9∶00上課，19∶05放學的作息時間。據此回答10～11題。
10．北京該中學調整作息時間的主要依據是 (　　)
A．氣溫高低 B．太陽高度 C．經度差異 D．晝夜長短
11．材料中所涉及的我國某城市可能位于 (　　)
A．東南地區 B．西北地區 C．華北地區 D．東北地區
圖4為某一河段的剖面，面對河流下游，左手方視為左岸，右手方視為右岸。讀圖回答12～13題
12．此河流位于 （ ）
A．南半球 B．北半球 C．赤道上 D．回歸線上
13．若此河流是一條自東向西流動的河流，它哪一岸的河堤需要特別加固 （ ）
A．南岸 B．北岸 C．東岸 D．西岸
讀太陽光照圖（圖5），圖中陰影區為黑夜，非陰影區為白晝，完成14～16題。
14．北半球正值 （ ）
A．春分日 B．夏至日
C．秋分日 D．冬至日
15．在地球的自轉運動中，甲、乙兩地 （ ）
A．角速度甲大于乙 B．線速度乙大于甲
C．角速度相等 D．線速度相等
16．圖示時刻，太陽直射點的地理坐標是 （ ）
A．23026′N，00 B．23026′S，00 C．23026′N，1800 　 D．23026′S，1800
讀下面太陽直射點周年變化示意圖（圖6），回答17～19題。
17．當太陽直射點位于B點這一天 （ ）
A．亞洲大部分地區為冬半年 B．南半球正午太陽高度達一年最小值
C．太陽黑子數目最多 D．晨昏線與經線重合
18．當太陽直射點位于C點這一天 （ ）
A．南極圈出現極晝 B．北極圈出現極晝
C．南半球中高緯度晝長夜短 D．北京、倫敦、莫斯科、圣保羅晝夜平分
19．當太陽直射點位于D點這一天 （ ）
A．地球公轉速度越來越快 B．地球公轉速度最快
C．地球自轉速度越來越快 D．北半球緯度越高，晝越長
圖7為“甲、乙、丙、丁四地12月某日晝夜分布示意圖”，陰影表示黑夜。讀后回答20～22題。
20. 甲、乙、丙、丁四地按緯度從低到高排列正確的是 ( )
A．甲、丙、乙、丁 B. 乙、丁、丙、甲 C. 乙、丙、丁、甲 D. 甲、丙、丁、乙
21. 當丙地日出時，世界標準時是 ( )
A. 當日18時 B. 次日18時 C. 昨日18時 D. 當日6時
22. 甲、乙、丙、丁四地中，肯定位于西半球的是 ( )
A. 乙和丁 B. 甲和乙 C. 乙和丙 D. 甲和丁
圖8為不同緯度一年中晝長變化曲線圖，a b c 為三個不同緯度上所作出的曲線，A、B、C、D為不同的日期，讀圖完成23-25題
23．在c緯度附近可能看到的景象是： （ ）
A．一年中四季分明 B．草木有明顯枯黃蔥綠變化
C．經常可以看到極光 D．全年高溫
24．在b緯度可以看到的景象是： （ ）
A．四季如春 B．在C日期正午太陽高度達到最大值
C．一年中有一天的極晝現象 D．一年中有半年左右太陽始終在地平線上
25．如果a位于北半球，則在B日期前后： （ ）
A．漠河的白天長于廣州 B．北京的太陽高度角達到最小值
C．海口的正午太陽高度達到最大值 D．南非開普敦晝長達全年最大值
讀某地正午太陽高度年變化情況圖（圖9），回答26～27題。
26．該地位于 （ ）
A．南半球溫帶地區 B．北回歸線以北地區C．0°～23°26′N之間 D．0°～23°26′S之間
27．圖中A點表示的這一天 （ ）
A．太陽直射南回歸線 B．北半球緯度越高晝越長
C．太陽直射赤道 D．地球公轉速度最快
據報道，科學家預計2012年太陽活動將達到史無前例的高峰期，那時會發生大量的太陽活動。據此完成28～30題。
28．太陽活動 (　　)
A．是有規律可循的，但尚無法預報 B．發生在太陽的內部
C．與地球上旱澇災害有一定相關性 D．對人類生產、生活的影響可忽略
29．如果2011～2012年是太陽活動強烈的時段，那么上一個活動強烈時段約是(　　)
A．2000～2001年 B．2022～2023年 C．2006～2007年 D．2087～2088年
30．本次太陽活動所產生的帶電粒子流到達地球后，對地球可能造成的影響有 (　　)
①地球高緯地區出現極光現象　 ②地球磁針不能正確指示方向　
③無線電收音機受到干擾　 ④我國北方會出現極晝現象
A．③④ B．①③ C．①② D．②③
第Ⅱ卷
非選擇題（2大題，共40分）
31．讀日照圖（圖10），并完成下列要求。(24分)
（1）該圖表示北半球的節氣為_________。圖中EF線的名稱叫________。(晨線、昏線)
（2）這一天A、B、C、D四點中，正午太陽高度最小的是_______，白晝時間最長的是___________。
（3）A點的時刻為_______，B點的日出時間是_______，這一天C點的晝長是______小時。
（4）在A、C、D三點中，與B點時刻相同的點是________點，此刻，與B點太陽高度角相同的點是_______點。
（5）此日過后太陽直射點將向_______ 方向移動，湖北武漢市的晝長逐漸_________(變長，變短)，正午太陽高度逐漸_________(變大，變小)。
32．下表是地球不同緯度地區在二分二至日所受到的天文輻射日總量（卡/平方厘米）變化情況表，回答下列問題。（共16分）
日 期
90°N
70°N
50°N
30°N
0°
30°S
50°S
70°S
90°S
3月21日
0
316
593
799
923
799
593
316
0
6月22日
1110
1043
1020
1005
814
450
170
0
0
9月23日
0
312
586
789
912
789
586
312
0
12月22日
0
0
181
480
869
1073
1089
1114
1185
（1）天文輻射是指大氣上界的太陽輻射，從表中可以看出，全年獲得天文輻射最多的緯度在 。
（2）南緯70°在6月22日的天文輻射量為0卡/平方厘米的原因是（ ）
A．該地處于極夜期 B．受當地降水影響
C．冬季冰川的反射率大 D．太陽高度極小
（3）北緯50°天文輻射量最小值出現的日期在 ，主要原因是什么？
（4） 從上表看出，影響天文輻射量的因素有 、 和 。
2012年秋季湖北省部分重點中學期中聯考
高一地理試卷
參考答案


考試時間：2012年11月12日晚上6：00～7：00 本卷分Ⅰ、Ⅱ兩卷，共25題 試卷滿分：100分
第Ⅰ卷（選擇題，共72分，把答案寫在答題卷中指定的答題處）
本卷共24小題，每小題3分，共72分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。
1．經濟之聲《天下公司》報道，一年前的今天，“憤怒的小鳥”不甘心只活在手機里，整裝待發準備進軍嬰兒用品市場；一年后的今天，“憤怒的小鳥”越來越頻繁地與中國市場聯系在一起，并打算未來兩三年內，再開600家實體店，建多個主題公園……“憤怒的小鳥”這款游戲和其延伸產品
①是商品，因為能夠滿足不同人的需要 ②凝結了無差別人類勞動
③是商品，因為有價值 ④是勞動產品，但不是商品
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
2. 一個想要改變自己辦公室環境的白領，用閑置多時的《音樂之聲》碟片換來了一盆漂亮的君
子蘭；一個喜歡工藝品的收藏愛好者，用瑞士軍刀換來了一個精致的木筷盒漆器……這樣的
故事每天都在易物網上發生。這種以物易物的交換方式
①是商品流通 ②提高了居民的生活水平
③沒有改變商品交換的本質 ④遵循了等價交換的原則
A．①② B．②③④ C．③④ D．①③④
3. 小劉本月領取了4000元的工資后，在服裝店購買了一件打折外套，原標價680元，實際支付540元。在這里，4000元、680元、540元分別執行的貨幣職能是
A．流通手段　價值尺度 支付手段 B．支付手段　流通手段　價值尺度
C．價值尺度　流通手段　支付手段 D．支付手段　價值尺度　流通手段
假設某國2011年共有待售商品6000億件，平均每件售價20元，貨幣流通速度為4次/年。回答4-5題。
4．2011年該國流通中所需的貨幣量為 億元。
A．480000 B．30000 C．1200 D．7500
5．若2012年該國出現通貨膨脹，則該國會出現的社會現象有
①物價上漲 ②商品流通受到阻礙
③人民的生活和社會的經濟秩序受到影響 ④失業明顯增加
A．①②③ B．①③ C．②④ D．①③④
6. 在“世界十大最美紙幣”評選中，瑞士法郎以其獨特的設計榜上有名。瑞士法郎正面圖案采
用豎式設計，正面人物是瑞士文化界的六位知名人士肖像，占整個票面的一半；背面是代表
他們成就的若干個合成的圖案。瑞士法郎
①是由國家發行的、強制使用的價值符號　 ②國家能規定它的面值和購買力　
③它能執行流通手段和價值尺度的職能　 ④它具有貯藏手段的職能
A．①②③ B．①③④ C．①③ D．②④
7．李某于2012年9從本市批發市場購進一批原材料，貨值300萬元。李某可以采用的最佳付款方式是
A．轉賬支票 B．外匯 　 C．現金結算 D．信用卡
價格是市場的信號燈，價格變化對人們的生產和生活帶來深遠影響。在假定其他因素不變的情況下，價格與需求、價格與供給可以用圖1和圖2表示。據此回答8—9題。
8．由圖可以看出
①一種商品的價格越高，對這種商品需求越少
②一種商品的價格上漲會刺激該商品供給量的增加
③一種商品價格上漲會增加該商品的互補品的需求量
④一種商品價格的高低根本上取決于該商品的供給和需求
A．①②③ B．②③④ C．①② D．①②④
9．圖1需求曲線對生產者的啟示是
A．加快產品結構的調整，適應市場需求的變化
B．以市場為導向，生產高質量的商品
C．提高勞動生產率，降低成本和價格，擴大市場份額
D．企業要減少商品生產，控制需求，從而獲得高額價格
10．武鄭高速鐵路于2012年9月28日起開通運營 ，從武漢到鄭州，最快只需要116分鐘，比起乘坐普通列車要節約4個小時左右，許多市民表示愿意為這節約出來的時間買單，但也有不少市民表示仍會選擇普通列車，雖然沒有高鐵快，但價格比較低。由此可見
A．人們選擇商品時更關注商品的價值 B．商品價格的高低受供求關系的影響
C．商品的使用價值越大，價格就越高 D．商品是使用價值和價值的統一體
11．2010年生產一件A商品的社會必要勞動時間為10小時，價值用貨幣表示為120元，全社會生產A商品的產量為10萬件。如果2011年生產一件A商品的社會勞動生產率提高一倍，那么在其他條件不變的情況下，2011年A商品的全社會總產量、單位商品價值量和社會價值總量分別是
A．10萬件、120元、1200萬元 B．10萬件、60元、600萬元
C．20萬件、60元、1200萬元 D．20萬件、120元、2400萬元
12. 矛盾文學獎獲得者劉震云在領獎時回憶說：“茅盾文學獎評出來的那天，我正在菜市場買菜。西紅柿比茄子貴，我特別猶豫是買西紅柿做打鹵面，還是買茄子做打鹵面。正在這時，我的出版人給我打了一個電話，說你獲獎了，獎金將會比過去高。我當即決定買西紅柿。”材料中影響劉震云最終買西紅柿的主要因素是
A．物價水平 B．當前可支配收入 C．未來收入預期 D．商品的使用價值
圖3是2012年6月至9月英鎊兌人民幣匯率走勢圖。根據圖3，回答13-14題。
13．這段時期期末與期初相比，幣值和匯率變化描述正確的是
A．英鎊升值，人民幣匯率升高
B．人民幣升值，英鎊匯率跌落
C．英鎊貶值，人民幣匯率跌落
D．人民幣貶值，英鎊匯率升高
14．上題中的匯率變化帶來的影響有
①我國對英國出口貿易可能增加 ②有利于吸引英國商人來我國投資
③有利于我國居民到英國旅游、留學 ④不利于我國從英國進口商品
A．①②④ B．②④ C．①③④ D．①②
15. 2012年中秋節，哈根達斯店，一盒6枚裝月餅要價798元，是普通月餅價格的8-10倍，但在北京、上海、廣州等發達城市仍然出現了一日千人排隊購餅的火爆現象。這體現了
A．攀比心理是影響消費的重要因素 B．求異心理是影響消費的重要因素
C．價格是影響消費的主要因素 D. 收入是影響消費的主要因素
16. 某省2011年城鎮居民恩格爾系數為35.3%，2010年為36.5%，這表明
①該省生活水平在降低 ②該省收入水平在提高
③該省消費結構在改善 ④該省食品支出占消費總支出的比重在減小
A．②③ B．③④ C．②③④ D．①②④
17. 到外地旅游，若是還能像在自己家里一樣動手做美味可口的飯菜，全家人一起吃海鮮、看海景、品香茗，住在這樣的房子里是不是更溫馨？時下，“短租房”以其比酒店更舒適、更省錢、更自由、更私密的優勢流行起來。材料中的“短租房”
①是求實心理主導的消費 ②是從眾心理引發的消費
③是錢貨兩清的消費 ④不變更房屋的所有權，只是獲得房屋一定期限內的使用權
A．①④ B．①② C．③④ D．①③
18. 近年來，全國各地紛紛舉辦自行車賽，倡議“低碳環保”的同時，為當地經濟社會發展造勢，火爆的自行車賽也不斷引爆民眾“綠色騎行”的熱情。許多城市正致力于打造公共自行車租賃系統，讓公共自行車成為環保的現代城市新名片。這說明
①消費行為會對社會經濟產生影響 　　 ②家庭要超前消費，防止消費滯后
③要改變不良消費習慣，提倡綠色消費 ④低碳出行會導致消費水平的降低
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
19. 日前，國務院辦公廳印發了《國內貿易發展“十二五”規劃》，指出要穩步發展消費信貸市場，有針對性地培育和鞏固消費信貸增長點，集中推進汽車、家電、教育、旅游等與改善民生密切相關的信貸消費發展。關于信貸消費，下列說法正確的是
①有利于擴大內需，增加消費需求 ②就是一種適度消費
③能增強人們當前支付能力 ④能消除社會不公平現象
A．①③ B．②④ C．①②③ D．①③④
20. 去年，一斤雞蛋等于三斤大蔥；今年，一斤大蔥等于兩斤雞蛋。“天價大蔥”牽動著消費者的神經，“十多塊錢就買兩棵蔥”的局面令市民紛紛感嘆“吃不起”。調查發現，大蔥的高價是氣候、種植規模等因素共同作用的結果。材料說明了
①商品價格是由供求關系決定的 ②物價變動會影響居民的購買能力
③商品價格的變化受價值規律的支配 ④價格的變動必然造成經濟的波動
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
21．“三八二十三，人人說我憨，我的賣完了，你的往回擔。”這首打油詩說的是一個精明的小商
販在街上賣韭菜，一斤八分，兩斤一毛六，三斤二毛三，就這一分的讓利，使他的生意每天
都特別好。小商販的做法告訴我們做生意應該
①不斷降低商品價格 ②善于運用經營策略
③懂得價格影響供求的道理 ④千方百計提高產品質量
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
22. 我們原本可能只需要16GB容量的電腦就足夠了，但是加100美元就可以把容量加倍，再加100美元就變4倍，于是很多人買了64GB的iPad，真正使用到的容量卻不到一半。材料告訴我們
A．人們在購買商品的時候能完全理性選擇 B．消費者購買商品是為得到產品的性價比
C．抓住人們的消費心理是品牌營銷的關鍵 D．在現實生活中大多數人都存在攀比心理
23. 2012年3月1日，研究咨詢機構IDC（國際數據公司）與阿里巴巴集團研究中心聯合發布數據顯示，2011年淘寶網和天貓在線購物交易額達到6100.8億元，比2010年增長了66%。對網上購物的認識正確的是
A．可以節省流通中所需要的貨幣量，從而節約社會勞動
B．使得商品交換的結算方式發生了變化
C．只需要觀念上的貨幣，而不需要現實的貨幣
D．意味著電子貨幣將代替紙幣，使貨幣職能發生了本質性的變化
24. 今年，中央財政安排7400萬元支持湖北省“菜籃子”產品標準化生產。此次補貼將重點投向標準化程度高、示范帶動力強的種植、養殖基地和農業專業合作社。此舉
①會吸引生產者擴大生產規模
②說明農產品生產供不應求
③有利于促進農業標準化生產，提高農業生產力，增加農民收入
④說明發展農業生產只能依靠國家資金扶持
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
第Ⅱ卷（非選擇題，共28分，請將答案寫在答題卷的指定位置）
25．（28分） 自今年年初以來，豪華汽車降價競爭的廝殺愈演愈烈，動輒幾十萬的降價幅度并不罕見。今年2月，奔馳車商率先發動價格戰，奔馳S300車型大降28萬元，這一舉動引發寶馬、奧迪等豪華車品牌的跟進降價，降價幅度從幾萬元到幾十萬元不等。隨后路虎、捷豹、英菲尼迪等豪華車品牌也紛紛加入降價廝殺之中，在長達半年的降價潮中，整個豪華車市場哀鴻遍野，眾多汽車廠商虧損加劇，每月虧損額從幾百萬到上千萬不等。業內人士認為，豪華車降價原因主要有：多數豪華車品牌都實現國產，產能的提升加上激進的增長目標使得豪華車在國內迅速擴張；受歐債危機的影響，跨國公司將大量庫存車銷售到中國市場；豪華車產能提升之后，廠商加快拓展銷售網絡，經銷商競爭日趨激烈等等。
（1）結合材料，運用所學經濟生活知識分析豪華車降價的主要原因。（5分）
（2）運用《經濟生活》知識分析豪華車降價給人們生活帶來的影響。（11分）
（3）運用《經濟生活》知識談談，作為豪華車生產者和經營者，怎樣才能減少豪華車價格下降帶來的損失？（12分）

命題：孝昌一中 李漢民 邱永光　　審題：孝昌一中 李漢民 邱永光
考試時間：2012年11月12上午8:00～10:00 本卷三大題21小題 試卷滿分150分
一．選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．
1．下列四組函數中表示相等函數的是（ ）
A． B．
C． D．
2．A＝，B＝．則能使A∪B＝B成立的實數a的取值范圍是（ ）
A． B． C． D．
3．某學生離家去學校，一開始步行，過一段時間發現快遲到了，于是就跑步去學校. 在下圖中縱軸表示離學校的距離，橫軸表示出發后的時間，則下圖中的四個圖形中較符合該學生走法的是( )
4．已知函數是奇函數，當時，，則的值為( )
A． B． C． D．
5．已知函數是R上的增函數，A（0，），B（3，1）是其圖像上的兩點，那么
的解集的補集為（ ）
A． B． C． D．
6．一種放射性元素，最初的質量為500 g，按每年10%衰減．則這種放射性元素的半衰期為(注：剩留量為最初質量的一半所需的時間叫做半衰期)．(精確到0.1．已知lg2＝0.3010，lg3＝0.4771)( )
A．5.2 B．6.6 C．7.1 D．8.3
7．已知函數和函數
的圖象如右圖所示：則函數
的圖象可能是（ ）
8．a、b、c是圖像連續不斷的函數定義域中的三個實數，且滿足，
，．則函數在區間上的零點個數為（ ）
A．2 B．正的奇數 C．正的偶數 D．至少是2且至多是4
9．已知實數a，b滿足等式，下列四個關系式：①；
②；③；④，其中不可能成立的關系式有（ ）
A．1個 B．2個 C．3個 D．4個
10．對實數a和b，定義運算“”： 設函數若函數的圖像與x軸恰有兩個公共點，則實數c的取值范圍是（ ）
A． B．
C． D．
二．填空題：本大題共5小題，每小題5分，共25分．
11．已知集合則 ；
12．若函數在區間上的最大值為7，則a＝ ；
13．已知冪函數為偶函數且在區間為增函數，則m＝ ；
14．函數的值域為 ；
15．給出下列四個命題：
①函數有且僅有兩個零點；
②對于函數的定義域中任意的必有
；
③已知,當時有則必有；
④已知圖像連續不斷的函數在區間上有唯一零點，如果用“二分法”求這個零點（精確度0.0001）的近似值，那么將區間等分的次數至少是10次．
其中正確命題的序號是 ．
三、解答題:本大題共6個小題，共75分.解答應寫出文字說明，證明過程或演算步驟.
16．（本題滿分12分）已知函數的定義域為M，的值域為N．
（1）求M；
（2）若，求實數a的取值范圍．
17．（本題滿分12分）定義在R上的函數對任意實數都有.
（1）證明為奇函數；
（2）若是R上的單調函數且，求不等式的解集．
18．（本題滿分12分） 設函數
（1）當時證明：在區間內存在唯一零點；
（2）若當時，不等式有解.求實數b的取值范圍．
19．（12分）“交通堵塞”是民眾出行的一個頭疼問題．十一黃金周期間，武漢市交通相當擁擠，尤其是長江一橋及其附近．為此，武漢某高校研究發現：提高過江大橋的車輛通行能力可改變整個城市的交通狀況，在一般情況下，大橋上的車流速度υ（單位：千米/小時）是車流密度x（單位：輛/千米）的函數．當橋上的車流密度達到200輛/千米時，造成堵塞，此時車流速度為0；當車流密度不超過20輛/千米時，車流速度為60千米/小時．研究表明：當時，車流速度υ是車流密度x的一次函數．
（Ⅰ）當，求函數υ(x)的表達式；
（Ⅱ）當車流密度為多大時，車流量（單位時間內通過橋上某觀測點的車輛數，單位：輛/小時）f (x)＝x·υ(x)可以達到最大，并求出最大值．（最終運算結果精確到1輛/小時，按照取整處理，例如[100.1]＝[100.9]＝100）
20．（本題滿分13分） 已知函數．
（1）判斷并證明函數的單調性；
（2）是否存在實數a使函數為奇函數？若存在求出的值，不存在請說明理由；
（3）在（2）的條件下，若恒成立，求實數的取值范圍．
21.（本題滿分14分）若函數滿足下列兩個性質：
①在其定義域上是單調增函數或單調減函數；
②在的定義域內存在某個區間使得在上的值域是．則我們稱為“內含函數”．
（1）判斷函數是否為“內含函數”？若是，求出a、b，若不是，說明理由；
（2）若函數是“內含函數”，求實數t的取值范圍．
高一數學期中聯考試卷參考答案
選擇題：
填空題
又因為，可得……………………………………………11分
綜上可得實數的取值范圍為……………………12分
17. （本題滿分12分）
解：（1）令，則，可得．…………1分
對任意的令，則
所以為奇函數．……………………………………………………………………4分
（2）由題意可得，．………………6分
因為為奇函數，所以，可得又是R上的單調函數，所以在R上單調遞增．……………………………………………………8分
所以不等式等價于
即，所以．………………………………10分
解得．
故不等式的解集為…………………………………………12分
當時，在上遞增
即，所以．……………………………10分
綜上可得實數的取值范圍為：.……………………………………………………12分
方法二：由題意可知在區間上有解．
即在區間上有解．………………………………………………7分
令，可得在區間上遞減，………………………………………8分
所以………………………………………………………11分
所以實數的取值范圍為：.…………………………………………………………12分
19.（本小題滿分12分）
解：（Ⅰ）由題意：當時，=60，當時，設．再由已知得：解得：
故函數的表達式為…………………………4分

20. （本題滿分13分）
解：（1）函數在定義域上單調遞增．對，設
…2分
．又
即不論為何實數總是為增函數．………………………………4分
（2）假設存在實數使得為奇函數，則對任意的都有．
即
即存在使函數為奇函數．……………………………………………8分
（3）當為奇函數時，，由，得
，恒成立．……………………………………………10分
令，則．，當且僅當時取等號．………………………………………………………………………………………12分
所以．…………………………………………………………………………………13分
即方程在內有兩個不等實根． ……………………………………9分
方程在內有兩個不等實根，令則其化為:
即有兩個非負的不等實根．……………12分
從而有:；…………………………………………………14分
注：本題也可以用圖象法來解，是拋物線弧，頂點為，只需頂點在直線上或在直線的下方，且，可以得到同樣的結果．


考試時間:2012年11月13日上午 8:00——9:30 本卷三大題18小題 試卷滿分:110分
第Ⅰ卷（選擇題 共60分 請把答案寫在答題卡中指定的答題處）
一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，每小題四個選項中，有的只有一個正確選項，有的有多個正確選項，全部選對的得5分，選對但不全的得3分，選錯或不選的不得分）
1．下列關于質點的說法中，正確的是
A．質點是一個理想化模型，實際上并不存在，所以，引入這個概念沒有意義
B．地球不能看作質點，而原子核可以看作質點
C．研究一列火車通過武漢長江大橋所需的時間時，火車可看作質點
D．研究北京奧運會乒乓球男單冠軍馬琳打出乒乓球的旋轉方向時，不能把乒乓球看成質點
2．下列各組物理量中，全部是矢量的有
A．速度、時間、平均速度、力 B．位移、加速度、平均速度、力
C．速度、加速度、路程、速率 D．質量、加速度、路程、速度
3．2012年8月，在英國倫敦舉行的奧運會上，我國運動員團結拼博，取得了舉世矚目的優異成績，下列關于奧運會比賽項目的說法中正確的是
A．在男子800米比賽中，運動員沿周長為400米的環形跑道跑了2圈，可確定該運動員在800米比賽中的位移為800m
B．在男子100米比賽中，某運動員的比賽成績是9.9秒，這個比賽成績指的是時間
C．運動員使用撐桿跳高時能跳得更高，其原因是他撐桿時手上的肌肉發生了形變對其產生了向上的作用力
D．在女子100米決賽中，某運動員以12 m/s的速度沖過終點，該運動員跑完全程用時約10秒，則該運動員在100米決賽中的平均速度為6m/s
4．下列關于某物體做直線運動的說法中，正確的有
A．若物體運動速度在減小，則該物體做直線運動的位移可能在增大
B．若物體運動加速度大小增大，則該物體做直線運動的速度一定會增大
C．若物體運動速度變化越來越快，則該物體做直線運動的加速度可能越來越小
D．若物體運動加速度跟速度方向相同時，當該物體做直線運動的加速度減小時其運動速度也
隨之減小
5．如圖所示為沿同一直線上運動的A、B兩個人（可以看作質點）的x-t圖象，由圖可知
A．t=0時刻，A在B的前面
B．0-t2這段時間內A運動的速度始終比B大
C．B開始運動的速度比A小，t2時刻后才大于A的速度
D．B在t2時刻追上A，并在此后跑在A的前面
6．如圖所示為某物體做直線運動的v-t圖象，關于這個物體在0-4s內運動的情況，下列說法中正確的是
A．該物體始終向同一方向運動
B．該物體運動加速度大小不變，方向發生了變化
C．該物體運動到4s末時物體離出發點最遠
D．該物體4s內通過的路程為4m，位移為零
7．一個做勻加速直線運動的物體，初速度υ0=1.0 m/s，在第4 s 內通過的位移是8.0m，則該物體做勻加速直線運動的加速度的大小為
A．1.0 m/s2 B．0.5 m/s2 C．2.0 m/s2 D．1.5 m/s2
8．2012年5月11日的《北京晚報》曾報道了這樣一則動人的事跡：5月9日下午，一位4歲小男孩從高層塔樓的15層（實際只有14個層高）墜下，被同樓的一位青年在樓下地面接住，幸免于難。設每層樓高度是2.8m，這位青年從他所在地方沖到小孩墜落的地面處需要的時間是1.5s，則該青年要接住孩子，允許他反應的時間至多是（g取10m/s2）
A．2.8s B．1.5s C．1.3s D．0.7s
9．下列關于自由落體運動研究的敘述中錯誤的是
A．古希臘哲學家亞里士多德認為物體越重，下落得越快
B．伽利略發現亞里士多德關于落體運動的認識有自相矛盾的地方
C．伽利略科學研究方法的核心是將實驗和邏輯推理結合在一起
D．伽利略用物體的自由落體實驗直接證實了自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動
10．下列關于力的說法中正確的是
A．有摩擦力必定有彈力，有彈力也必定有摩擦力
B．摩擦力的大小一定與物體所受的重力大小有關
C．輕桿不同于輕繩，產生彈力的方向可以不在沿桿的直線方向上
D．摩擦力的方向總是與物體相對運動（或相對運動趨勢）方向相反，對物體的運動總是起阻礙作用
11．將一個力F分解成兩個分力F1和F2，關于力F分解的下列說法中正確的是
A．F1和F2的共同作用效果與F單獨作用效果相同
B．物體同時受F1、F2和F三個力作用
C．F1、F2都可能大于F 　　　　　　　　　
D．不論如何分解，F1、F2的大小不可能都等于F的大小
12．中央電視臺體育頻道每周都有棋類節目，如棋類授課和評析，他們的棋盤是豎直放置的，棋盤上均勻地分布有磁石，每個棋子都是一個小磁體，磁石能吸引磁體，下列關于棋盤和棋子的說法中正確的是
A．小棋子共受四個力的作用
B．棋盤面應選取足夠光滑的材料
C．只要磁力足夠大，即使棋盤光滑，棋子也能被吸在棋盤上靜止
D．棋子被吸在棋盤上靜止時，棋盤對棋子的作用力大于棋子的重力
第Ⅱ卷（非選擇題 共50分 請在答題卡中指定的位置答題）
二、實驗填空題(本題包括兩小題共18分)．
13．（4分）要完成《測定勻變速直線運動的加速度》的實驗，所需要的實驗器材中，除電火花打點計時器（含紙帶）、小車、長木板、鐵架臺、導線及開關外，在下面的器材中，還必須要有的是 ※※ 和 ※※ 。（空中只能填儀器前面的選項代號）
A．電壓可調的直流電源 B．220V交流電源 C．4到6V交流電源
D．秒表 　 E．刻度尺 F．天平
14.（14分）如圖所示，一打點計時器固定在斜面上端，一小車拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上勻加速直線滑下。由于實驗者粗心，不小心把紙帶弄成了三段，并把中間一段丟失了，下圖是打出的完整紙帶中剩下的兩段。這兩段紙帶是小車運動的最初和最后兩段時間分別打出的紙帶，已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，即下圖每兩個計時點的時間間隔為0.02秒。請根據下圖給出的數據回答下列問題：
（1）紙帶的 ※※ （空中選填“右端”或“左端”）與小車相連。（2分）
（2）小車通過A點的瞬時速度υA= ※※ m/s。（答案保留三位有效數字）（3分）
（3）紙帶上DE之間的距離xDE= ※※ cm。（答案保留三位有效數字）（3分）
（4）小車的加速度a = ※※ m/s2。（答案保留三位有效數字）（3分）
（5）丟失的中間一段紙帶上應該有 ※※ 個計時點。（3分）
三．計算題（本題包括4小題，共32分．解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫最后答案的不給分，有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位）
15．（6分）一物體做自由落體運動，它在最后2秒內通過的位移是100米，并恰好到達地面（ g取10m/s2 ），求：
（1）物體開始下落的位置距地面的高度h；
（2）物體從開始下落到落到地面所需的時間t；
（3）物體落到地面時的速度多大υ.
16.（8分）我省足球運動員李義在做發球訓練時，將一個靜止的質量為0.4 kg的足球，以10m/s的速度踢出.
（1）若腳踢球的時間為0.2s，求李義發球時足球的平均加速度a為多大？
（2）若足球被踢出后沿草地作勻減速直線運動，其加速度大小為1m/s2，且以足球被踢出的時刻為計時起點時刻，求：①16s末足球距離發球點的距離x；②16s內足球的平均速度υ為多大.
17．（8分）如圖所示，輕質彈簧的勁度系數為2000N/m，用它水平拉著一個重200 N的物體沿水平面運動. 當彈簧的伸長量為4 cm時，物體恰好在水平面上做勻速直線運動，物體所受的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力.
（1）求物體與水平面間的動摩擦因數μ；
（2）若該物體原來靜止在水平面上，將彈簧在原長的基礎上拉長并逐漸增大彈簧的伸長量，當彈簧的伸長量為2cm時，求物體受到的摩擦力f1；
（3）若該物體原來靜止在水平面上，將彈簧在原長的基礎上拉長并逐漸增大彈簧的伸長量，當彈簧的伸長量為6 cm時，求物體受到的摩擦力f2 .

18、（10分）一輛小汽車從靜止開始以1m/s2的加速度做勻加速直線運動，在小汽車啟動的同時，小汽車后方距小汽車32米處，自行車運動員王振以6m/s的速度勻速追趕在平直公路上沿同一直線同向運動的該小汽車.
（1）通過計算證明王振以6m/s的速度勻速騎自行車追不上小汽車，并求出追趕過程中王振與小汽車的最小距離x；
（2）若王振想追上小汽車，求王振做勻速直線運動能追上小汽車的最小速度υ.
2012年秋湖北省部分重點中學期中聯考
高一年級物理試題答案及評分參考
閱卷提示：選擇題分數應為5分×12=60分。答題卷上選擇題標明的分值是“50分”有誤，應為60分
17．（8分）解析　(1)由胡克定律知彈簧的拉力F＝kx① 1分
物體勻速運動，則拉力等于滑動摩擦力．
F＝Ff② 1分
Ff＝μG③ 1分
聯立①②③代入數據求得μ＝0.4 1分
（2）當x＝2 cm時，拉力＝20×2N＝40 N
此時，物體相對地面仍然靜止，故靜摩擦力與拉力平衡，為f1=40N 2分
(3)由①式得當x＝6 cm時拉力＝20×6 N＝120 N,故物體在滑動.
由于此時物體對水平面的壓力未變，故它受到的摩擦力仍等于μG，即f2=80 N. 2分


‘
考試時間：2012年11月12日上午10:30-12:00 本卷二大題共39小題 試卷滿分：90分
第Ⅰ卷（選擇題，共40分。把答案寫在答題卡中指定的答題處）
一、選擇題：（本大題共35小題，1-30每小題1分，31-35每小題2分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）
1．下列事實中，不支持“生命活動離不開細胞”觀點的是
A．HIV病毒由蛋白質和核酸組成 B．乙肝病毒依賴人體肝細胞生活
C．草履蟲會逃避有害刺激 D．父母通過精子和卵細胞把遺傳物質傳給下一代
2．水華和赤潮分別是淡水和海水水域長期被污染，使水體富營養化而產生的，其中有多種藍藻。下列關于藍藻的敘述不正確的是
A．發菜、顫藻、念珠藻都屬于藍藻 B．藍藻的葉綠體含有藻藍素和葉綠素
C．藍藻是自養型原核生物 D．藍藻細胞中既有DNA，又有RNA
3．關于施萊登和施旺建立的細胞學說的敘述，不正確的是
A．細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物所組成
B．細胞是一個相對獨立的單位，既有自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用
C．新細胞可以從老細胞中產生
D．它揭示了動植物細胞的統一性和多樣性
4．右圖表示核酸的基本組成單位之一，它的全稱是
A．尿嘧啶核糖核苷酸 B．尿嘧啶核糖核酸
C．尿嘧啶脫氧核糖核酸 D．鳥嘌呤核糖核苷酸
5．下列各項組合中，能體現生命系統由簡單到復雜的正確層次是
①心臟 ②血液 ③神經元 ④草履蟲 ⑤血紅蛋白 ⑥SARS病毒
⑦神農架保護區所有的金絲猴 ⑧一森林中的所有鳥 ⑨一片草地 ⑩熱帶雨林中的所有生物
A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．⑤②①④⑦⑩⑨
C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．③②①④⑦⑩⑨
6．病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質或結構是
A．細胞壁 B．細胞質 C．細胞膜 D．遺傳物質
7．下列廣告語在科學性上沒有錯誤的是
A． XX牌八寶粥由蓮子、淀粉、桂圓等精制而成，適合糖尿病患者，絕對不含糖
B．請放心飲用XX系列飲料，該飲料絕對不含任何化學物質
C．服用魚肝油（富含維生素D）有助于您的寶寶骨骼健康，促進骨骼發育
D．這種口服液含有豐富的Ca、Zn等微量元素
8．過度肥胖的患者脂肪組織細胞中，含量最多的化合物是
A．蛋白質 B．脂肪 C．糖類 D．水
9. 通常情況下，分子式為C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有肽鍵（ ）個。
A．63 B．62 C．17 　D．16
10．人患急性腸炎時，不需要補充的物質是
A．水 B．無機鹽 C．脂肪 D．葡萄糖
11．如圖是一種葉綠素分子（左）和血紅蛋白分子（右）的局部結構簡圖，下列說法不正確的是
A．合成葉綠素和血紅蛋白分別需要鎂和鐵
B．植物體缺鎂會影響光合作用
C．人體缺鐵會影響血液對氧的運輸
D．Mg和Fe都屬于大量元素
12．下列關于氨基酸的敘述不正確的是
A．必需氨基酸是人體需要的，非必需氨基酸是人體不需要的
B．必需氨基酸必須從食物中獲取，人體細胞不能合成
C．人體細胞合成非必需氨基酸需要氮元素
D．在評價各種食物中蛋白質成分的營養價值時，人們格外注重其中必需氨基酸的種類和含量
13．結晶牛胰島素、纖維素、DNA的單體分別是
A．葡萄糖、脫氧核苷酸、氨基酸 B．氨基酸、葡萄糖、脫氧核苷酸
C．葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸 D．氨基酸、脫氧核苷酸、葡萄糖
14．觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，鹽酸的作用不包括
A．增大細胞膜的通透性 B．加速染色劑進入細胞
C．調節染色液的pH值 D．加速蛋白質的水解，使DNA和蛋白質分離
15．下列對細胞中有關化合物的鑒定實驗不正確的是
選項
待測樣品
試劑
實驗結果
A
脂肪
蘇丹Ⅲ
橘黃色
B
葡萄糖
斐林試劑
磚紅色
C
蛋白質
雙縮脲試劑
紅色
D
碘液
淀粉
藍色
16. 核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質，以下關于DNA與RNA特點的比較，正確的是
A. 在細胞內存在的主要部位相同 B. 構成的五碳糖不同
C. 核苷酸之間的連接方式不同 D. 構成的堿基相同
17．經檢測，剛擠出的鮮牛奶中有兩種分子，分子式分別為：C12H22O11和C1864H3012N168O221的化學物質，這兩種物質分別是
A．蛋白質和核酸 B．乳糖和蛋白質 C．乳糖和核酸 D．蔗糖和蛋白質
18．右圖是某生物組織的一個細胞，其細胞質內含有的糖類和核酸主要是
A．糖原和RNA B．糖原和DNA
C．淀粉和RNA D．淀粉和DNA
19．實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機物含量如右圖，有關論述正確的是
A．蛋白質檢測實驗最好選用花生作為材料　
B．用蘇丹Ⅳ檢測花生種子研磨濾液呈紅色
C．三種種子都常用來做成面粉或榨食油　

D．萌發時相同質量的三種種子需要的Ｏ2量相同
20. 下列植物細胞中結合水的相對含量最大的是
A．休眠的蠶豆種子中的子葉細胞 B．玉米的胚細胞
C．大蒜根尖的分生區細胞 D．成熟西柚的果肉細胞
21．“樸雪”乳酸亞鐵口服液可以有效地防治人類缺鐵性貧血癥，這是因為其中的Fe2＋進入人體后能
A．調節血液的酸堿平衡 B．調節血液的滲透壓
C．構成紅細胞中的血紅蛋白 D．促使更多紅細胞的產生
22．下列物質在元素組成上最相似的一組是
A．核糖、核糖核酸、脫氧核糖核酸 B．纖維素、性激素、維生素D
C．血紅蛋白、胰島素、胃蛋白酶 D．淀粉、淀粉酶、纖維素
23．下列各項關于藍藻、人的肌肉細胞、洋蔥根尖分生區細胞相同點的敘述不正確的是
A．含有C、H、O、N、P、S等主要元素　
B．由糖類、脂質、蛋白質、核酸、水、無機鹽等物質組成
C．有兩種類型的核酸，有核糖體，能夠合成蛋白質
D．都有細胞核，且遺傳物質都是DNA
24．科研人員試圖研制一種用于污水處理的膜結構，這種膜結構能夠將有毒的重金屬離子阻擋在膜的一側，以凈化水質。這種膜結構是模擬細胞膜的
A．控制物質進出細胞的功能 B．將細胞與外界環境分隔開的功能
C．進行細胞間信息交流的功能 D．維持內部環境相對穩定的功能
25. 關于下列結構的說法，不正確的是
A．胰島素的合成和分泌涉及到的細胞器只有①②⑤
B．①③⑤上進行的反應一般都需要②提供能量?
C．觀察活細胞中的②常用健那綠染液進行染色?
D．具有雙層膜的結構有②④
26．下列關于細胞的說法正確的一組是
①含細胞壁結構的細胞必定為植物細胞 ②含中心體的細胞必定為動物細胞
③同一動物體不同組織細胞中線粒體含量不同 ④植物細胞必定含葉綠體
⑤乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA
A．①③ B．①④ C．③⑤ D．②⑤
27. 打預防針能預防某些傳染病，與這種免疫作用直接有關的細胞器是
A．中心體 B．核糖體 C．內質網 D．染色體
28．切開牽牛花藍色的花瓣，流出藍色的汁液，那么，這些藍色的汁液主要來自
A．細胞核 　 　 B．葉綠體 C．液泡 　　 D．細胞質基質
29．下列有關生物膜系統的敘述中，不正確的是
A．細胞膜使細胞有相對穩定的內部環境
B．細胞內許多重要的化學反應都是在生物膜上進行的
C．生物膜把細胞器分隔開，保證細胞生命活動高效、有序的進行
D．構成生物膜系統的生物膜是對生物體內所有膜結構的統稱
30．下列說法中正確的是
A．染色體和染色質是同一細胞不同分裂時期的不同物質
B．控制細胞器進行物質合成、能量轉換等的指令，主要是通過核孔從細胞核到達細胞質的
C．拍攝洋蔥鱗片葉表皮細胞的顯微照片就是建構了細胞的物理模型
D．細胞核位于細胞的正中央，所以它是細胞的控制中心
31．用電子顯微鏡觀察三種生物（用M、N、P表示）的細胞結構時，發現其細胞結構a-e具有下列特征：a、b、c均有雙層膜，其中 a的膜上有小孔，而b、c沒有小孔。d能發出絲狀物。e由幾個囊狀結構重疊而成。根據試樣M、N、P的細胞結構比較表
（注：+表示存在，-表示不存在），判斷M、N、P分別是
細胞結構
a
b
c
d
e
試樣M
-
-
-
-
-
試樣N
+
+
+
-
+
試樣P
+
+
-
+
+
A．菠菜葉、大腸桿菌、鼠肝 B．大腸桿菌、菠菜葉、鼠肝
C．大腸桿菌、鼠肝、菠菜葉 D．鼠肝、菠菜葉、大腸桿菌
32. 某三十九肽中共有丙氨酸(C3H7O2N)4個，現去掉其中
的丙氨酸得到4條長短不等的多肽(如圖)，下列有關該
過程的敘述中，不正確的是
A．肽鍵數目減少7個 B．C原子減少1 2個
C．形成多肽分子中的氨基和羧基分別增加3個 D．O原子數目不變
33. 右圖中①～④表示某細胞的部分細胞器。下列有關敘述正確的是
A．該圖一定是高倍光學顯微鏡下看到的結構
B．此細胞不可能是植物細胞，只能是動物細胞
C．結構①是該細胞產生能量的主要場所
D．結構①～④中都含有大量磷脂
34.下列對①～⑨中物質或結構在生物中的敘述錯誤的一項是
①核酸／②蛋白質／③液泡／④葉綠體／⑤線粒體／⑥核膜／⑦核糖體／⑧細胞膜／⑨細胞壁
A．①、②在噬菌體、大腸桿菌、衣藻和草履蟲體內都存在
B．①～⑨在衣藻體內都存在
C．⑦、⑧、⑨在大腸桿菌和衣藻體內都存在
D．除⑥外，其余的在衣藻和藍藻體內都存在
35．某同學做了如下實驗：他用碘液檢驗一塊干面包，面包變成了深藍色。然后他嚼碎了另一塊同樣的干面包，并用本尼地溶液(一種用來檢驗麥芽糖的試劑)檢驗，嚼碎的面包變成了紅色(麥芽糖與本尼地試劑反應的顏色)。他得出了當面包被嚼碎時，淀粉變成了麥芽糖的結論。這位同學的實驗設計不正確之處在于
A．未對嚼碎的面包做淀粉檢驗 B．未對唾液做淀粉檢驗
C．未對干面包做麥芽糖的檢驗 D．未考慮面包的制作時間
第Ⅱ卷 （非選擇題，共50分）
二、非選擇題：（本大題共4小題，共50分）
36．（12分）下圖所示顯微鏡下看到的人的口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞，請據圖分析回答下列問題：
（1）圖 是洋蔥表皮細胞，判斷的理由是洋蔥表皮細胞具有[ ] 和[ ] ，而人的口腔上皮細胞則沒有。
（2）大腸桿菌細胞與這兩種細胞相比較，結構上的主要區別是大腸桿菌細胞
。
（3）若甲乙兩細胞都是在高倍鏡下觀察到的，請將使用高倍鏡觀察的要點補充完整后，排列出正確的順序：
①轉動轉換器，換成 ②轉動反光鏡，使
③觀察并用 調焦
④在低倍鏡下觀察清楚后，把要放大觀察的物像 正確的順序為
（4）若用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細胞乙染色，則結構1顯 色，結構2顯 色，由此得出的結論是 。
37．(10分）概念圖是指將一組相關概念用線條和文字連接成圖形，直觀而形象地表示出這些概念之間的聯系。
(1)請完成下面有關DNA分子的概念圖
(2)畫一個概念圖,將細胞、真核細胞、原核細胞、洋蔥根尖細胞、念珠藻細胞這5個概念之間的內在聯系表示清楚。

38．（12分）下面是四種氨基酸的結構，請回答有關問題：
（1）若以R基表示它們的不同部分，請寫出代表它們結構的通式 。
（2）請寫出丙氨酸和纈氨酸的R基 ， 。
（3）若這四種氨基酸脫水縮合形成十肽，則在這四種氨基酸的數量均充足的情況下，共能形成多少種十肽 ，他們之間結構上的不同表現在 。
（4）若將這些氨基酸用放射性同位素3H標記，人體吸收這些氨基酸后，那么下列哪些物質中可能會出現放射性標記 。
A．抗體 B．血紅蛋白 C．DNA D．糖原 E. 胰島素
39．（14分）作為一個生命系統，細胞內部的各種結構及其功能既相對獨立又彼此聯系。右圖表示某種高等生物細胞中蛋白質X的合成和分泌過程，據圖回答：
（1）細胞中與X物質的加工、運輸和分泌直接有關的具膜細胞器是 （填標號），它們的膜與 和
共同構成細胞的生物膜系統。
（2）在實驗條件下培養該細胞，如果培養液中的含氧量較低時，圖中的1就移動到細胞表面，當含氧量較高時，就移動到細胞內部均勻分布。上述現象表明 是影響其活動的重要因素。
（3）實驗中用35S標記一定量的氨基酸，來培養某哺乳動物的乳腺細胞，測得內質網、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過程中高爾基體、細胞膜、內質網膜面積的變化曲線如圖乙所示。
①請判斷甲圖中的a、b、c曲線所指代的細胞器依次是： 。
②請判斷乙圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細胞結構依次是： 。
③以上實驗也說明：各種不同的生物膜的成分和結構 ，它們之間密切聯系，保證了細胞生命活動高效、有序的進行。
2012年秋季湖北省部分重點中學期中聯考
高一生物 參考答案
一、選擇題（1-30每小題1分，31-35每小題2分，共40分）
二、非選擇題（4個小題，共50分）
36．（每空1分，共12分）
（4）A、B、E
39．（共16分）
（1）3和5 核膜 細胞膜 （每空2分，共6分） （2）氧氣（2分）
（3）①核糖體、內質網、高爾基體（順序不能顛倒，答對1個給1分，共3分）
②內質網、細胞膜、高爾基體(順序不能顛倒，答對1個給1分，共3分)
③相似（2分）


考試時間：2012年11月12日下午2：30—5:00 試卷滿分：150分
一、語文基礎知識（共15分，共5小題，每小題3分）
1. 下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是( )
A. 滂沱/磅礴 遏制/拜謁 叱咤/姹紫嫣紅
B. 悄悄/悄然 弄堂/玩弄 下載/載歌載舞
C. 青苔/鞭笞 菲薄/緋聞 船舷/弦外之音
D. 玉玦/衣袂 瞋目/嗔怪 柵欄/春意闌珊
下列詞語中，沒有錯別字的一組是( )
A. 惆悵 嘔歌 風云變幻 嘉言懿行
B.躊躇 編輯 桀騖不馴 黯然淚下
C. 屠戮 和藹 提要鉤玄 博聞強識
D. 旗竿 震憾 生殺與奪 綠樹成陰
3. 下列各句中，加點成語使用不恰當的一項是（ ）
A. 最完美無缺的陰謀，最天衣無縫的計劃，最終都有圖窮匕見的一天。 差別只在于，圖是遂自己意愿慢慢打開的，還是被他人強行過早揭開的！
B. 我們學生圍在張老師的身邊，讓他在60歲大壽時享受著天倫之樂。
C. 對聯兼詩歌散文之長，內容涉及地理、歷史、宗教、民俗、名勝等等，包羅萬象。
D. 《觸摸春天》這篇課文短小精悍,語言簡潔,意境雋美,所蘊含的道理非常深刻。
4. 下列各句中，沒有語病的一項是（ ）
A. 記者日前通過調查發現，中國人不愛喝牛奶的原因主要是人們的飲食習慣還沒有隨著生活水平的提高而相應改變所致。
B. 給自己定位要有自知之明，因此當有兩忌：一是不能狂妄自大，目空一切；二是不能妄自菲薄，自慚形穢，以為自己處處不如人。
C. 《生死疲勞》圍繞土地這個沉重的話題，闡釋了農民與土地的種種關系，并透過生死輪回
的藝術圖像，展示了新中國成立以來中國農民的生活和他們頑強、樂觀、堅韌的精神。
D. 中國要成為一個世界強國，還必須在建設民族文化和引領世界文化上有所建樹，靠思想文
化和價值觀念的感染力和競爭力，達到“不戰而屈人之兵”和“天下心悅誠服”。
5. 下列文學常識表述有誤的一項是（ ）
A.《荊軻刺秦王》選自《戰國策》。《戰國策》是西漢末年劉向編訂的一部國別體史書，共33篇，它標志著我國古代歷史散文發展到一個新的高度，給后世散文和辭賦的創作以重大影響。
B.《史記》為西漢史學家、文學家司馬遷所著，是我國歷史上第一部紀傳體通史，分“本紀”“世家”“列傳”“表”“書”等五種體例。魯迅評價它是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。
C. 孔子，名丘，字仲尼，春秋末期偉大的思想家、教育家，儒家學派的創始人。《論語》集中體現了孔子在政治、倫理、哲學、教育等方面的思想，其思想核心是“仁”。
D. 中學課本上有不少令人難忘的教師形象，有溫柔、熱情、公正、熱愛學生的蔡云芝先生（魏巍《我的老師》），有方正。質樸、博學的壽鏡吾先生（魯迅《從百草園到三味書屋》），有剛毅、深沉的愛國者韓麥爾先生（歌德《最后一課》），有才華橫溢、風趣幽默、穩健而瀟灑的梁啟超先生（梁實秋《記梁任公先生的一次演講》）
二、現代文（論述類文本）閱讀（共9分，共3小題，每小題3分）
閱讀下面的文章，完成6—8題。
境 與 象
袁行霈
意境是指詩人的主觀情意與客觀物境互相交融而形成的、足以使讀者沉浸其中的想象世界。但是，所謂主觀情意與客觀物境的交融，不能簡單地理解為情景交融或意境相加。情景交融，這四個字本沒有什么不好，也許因為用濫了，反給人以膚淺的感覺。我所說的“主觀情意”，不只是“情”，而是包括了思想、感情、志趣、個性等許多因素。所以我有時索性用“情志”這個提法。我所謂“物境”也不等于“景”，“景”只是“物境”的一種，這是常識，無須贅言。至于意境相加則是一種很膚淺的說法，任何一部辭典，也不會把“交融”解釋為“相加”。意與境交融之后所生成的這個“意境”是一個新的生命，不明白這一點，就很難討論關于意境的其他問題了。
這里還有一個境和象的關系問題。劉禹錫所謂“境生于象外”常被人引用和發揮。然而，只要從中國古典詩歌的實際出發(而不是作概念的演繹)，聯系自己欣賞詩歌的心理活動來考察這個問題，就不難發現，境和象的關系并不這樣簡單，對劉禹錫這句話的發揮也未必符合他的原意。若論境與象的關系，首先應當承認境生于象，沒有象就沒有境。劉禹錫雖然說“境生于象外”，但也不否認這一點。細讀其《董氏武陵集紀》全文，其中有一段話稱贊董侹的詩：“心源為爐，筆端為炭，鍛煉元本，雕礱群形，糾紛舛錯，逐意奔走。”可見劉禹錫也十分重視象的攝取與加工。
可是，境生于象只說到了問題的一個方面，還有另一個方面就是境超乎象，由象生成的境，并不是一個個象的和，而是一種新的質。意境超出于具體的象之上，也就超越了具體的時間與空間，而有了更大的自由，更多的想象余地。由象到境，猶如從地面飛升到天空；人站在地上，被周圍的東西包圍著、壅塞著，所看到的是一些具體的景物。一旦翱翔于廣袤的天空，就能看到超越于具體景物的一片氣象。杜甫登上高高的慈恩寺塔，“俯視但一氣，焉能辨皇州”，借用這兩句詩可以說明超乎象而進入境的情況。沒有大地就沒有飛升的起點，但不飛離地面也不能進入意境。善于讀詩和鑒賞詩的人都有類似的體驗，讀詩進入意境的時候，自己的心好像長上了翅膀，自由地飛翔于一個超越時空的無涯無涘(sì水邊、河邊)的世界之中。
所謂境超乎象，并不意味著意境的形成必須借助意象的比喻、象征、暗示作用。的確，英美意象派所講的意象多指那些具有比喻、象征、暗示作用的藝術形象，中國古典詩歌中的松、菊、香草、美人，庶幾近之。但中國一向對意象的理解卻不限于此。那種具有比喻、象征、暗示作用的意象也不很普遍。只要是熟悉中國詩歌的人都知道，意境的形成不一定要靠比喻、象征和暗示。諸如：“野曠天低樹，江清月近人。”“大漠孤煙直，長河落日圓。”“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。”“岱宗夫如何，齊魯青未了。”“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”“樓船夜雪瓜州渡，鐵馬秋風大散關。”以上這些最見意境的詩句都不是靠比喻、象征、暗示形成的，把英美意象派所講的意象硬搬過來套在中國傳統詩歌的意境上，總顯得不那么合身。
總之，境與象的關系全面而確切的表述應該是：境生于象而超乎象。意象是形成意境的材料，意境是意象組合之后的升華。意象好比細微的水珠，意境則是飄浮于天上的云。云是由水聚集而成的，但水珠一旦凝聚為云，則有了云的千姿百態。那飄忽的、變幻的、色彩斑斕、千姿百態的云，它的魅力恰如詩的意境。這恐怕是每一個善于讀詩，可以與之談詩的人都會有的體驗。
（選自《學術文化隨筆·詩學篇——意與境》，有刪改）
6. 下列對意境及相關概念解說不符合原文意思的一項是（ ）
A. 意境是藝術家在作品中創造的主觀情志和客觀物境互相交融的藝術境界，成功的意境可
以使讀者沉醉其中。
B. 詩歌的意境不是詩人主觀情意與客觀物境的簡單組合，而是兩者交融后所形成的能讓讀
者陶醉其中的新的審美境界。
C. 意境的形成可以借助意象的比喻、象征、暗示作用，給欣賞者以聯想和想象的空間。
D. 境生于象而超乎象。意象是形成意境的材料，意境是意象組合之后的升華，意境一旦形
成，即和原來的意象脫離了關系。
7. 對文中材料作用的理解，正確的一項是（ ）
A. 引用“心源為爐，筆端為炭……逐意奔走”，意在證明長期以來人們對劉禹錫“境生于象外”的理解和發揮是正確的。
B. 借用杜甫“俯視但一氣，焉能辨皇州”這兩句詩，意在形象地闡述“境生于象又超乎象”這一詩歌意境鑒賞理論。
C. 用“大漠孤煙直，長河落日圓”等最見意境的詩句，是為了說明中國古典詩歌意境的創造
都不是靠比喻、象征、暗示形成的。
D. 用“意象好比細微的水珠，意境則是飄浮于天上的云”這一比喻，是為了準確描述詩歌意
象審美活動時的心理體驗。
8. 下列說法中，符合原文意思的一項是（ ）
A. 言論境和象的關系，就必須承認“境由象生”，即劉禹錫所說的“境生于象外”，后人對劉禹錫說法的理解是不正確的。
B. “境生于象”應該包括兩層含義：一是沒有象便沒有境；二是意境不是具體的象之和，而
是對具體的象的超越與升華。
C. 大凡善于讀詩的人都會有這樣的體驗：詩歌的意境，恰如廣袤無垠的世界，讀者的心就
如長了翅膀，自由翱翔在詩歌本身所創造的和讀者所想像的時空之中。
D. 借鑒英美意象派的“意象”理論來解釋和欣賞中國古典詩歌的意境，可以很好地解決中國
文藝理論界的困境，也更有助于把握中國古典詩歌意境的本質特征。
三、古代詩文閱讀（共34分，共7小題）
閱讀下面的文言文，完成9—12題。
劉寬仁恕
《后漢書》
???? 劉寬，字文饒，弘農華陰人也。……寬嘗行，人有失牛者，乃就寬車中認之。寬無所言，下駕與之而步歸。有頃，失牛者得牛而送還，叩頭謝曰：“慚負長者，隨所刑罪。”寬曰：“物有相類，事容脫誤，幸勞見歸，何為謝之？” 州里服其不校。
????? ……延熹八年，征拜尚書令，遷南陽太守。典歷三郡，溫仁多恕，雖在倉卒，未嘗疾言遽色。常以為“齊之以刑，民免而無恥”。吏人有過，但用蒲鞭罰之，示辱而已，終不加苦。事有功善，推之自下：災異或見，引躬克責。每行縣，止息亭傳①，輒引學官祭酒及處士諸生執經對講。見父老慰以農里之言，少年勉以孝悌之訓。人感而德興，日有所化。
????? ……熹平五年，代許訓為太尉。靈帝頗好學藝，每引見寬，常令講經。寬嘗于坐被酒睡狀。帝問：“太尉醉邪?”寬仰對曰：“臣不敢醉，但任重責大，憂心如醉。”帝重其言。
????? 寬簡略嗜酒，不好盥浴，京師以為諺。嘗坐客，遣蒼頭②市酒，迂久，大醉而還。客不堪之，罵曰：“畜產。”寬須臾遣人視奴，疑必自殺。顧左右曰：“此人也，罵言畜產，辱孰甚焉!故吾懼其死也。”夫人欲試寬令恚，伺其當朝會，妝嚴已訖，使侍婢奉肉羹，翻污朝衣。婢遽收之，寬神色不異，乃徐言曰：“羹爛汝手乎？”其性度如此，海內稱為長者。
____________《后漢書》（節選自百度百科）
①亭傳tíng chuán：古代供旅客和傳遞公文的人途中歇宿的處所
②蒼頭：因以清巾裹頭而得名，指奴仆
9. 對下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是（ ）
A. 州里服其不校 校：計較
B. 物有相類，事容脫誤 容：允許
C. 其性度如此，海內稱為長者 長者：年老者
D. 災異或見，引躬克責 躬：自身
10. 下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）
A. 幸勞見歸，何為謝之 且為之奈何
B. 寬嘗于坐被酒睡狀 曹無傷使人言于項羽曰
C. 乃就車中認之 此亡秦之續耳
D. 京師以為諺 若舍鄭以為東道主
11. 下列對文段有關內容的分析和概括不正確的一項是（ ）
A. 有人丟失了牛，就把劉寬的牛牽走了，后來此人找回了自己的牛，將牛歸還劉寬，劉寬沒有計較。
B. 劉寬通曉學術文藝，靈帝常讓他講解經書，因感責任重大，劉寬憂心如醉。
C. 劉寬不贊成對吏民使用刑罰，而是注重對其進行禮義教化。
D. 劉寬派仆人去買酒，仆人卻大醉而歸，客人忍不住責罵，劉寬擔心仆人自殺，派人去探視。
12. 請把文言文閱讀材料中劃線的語句翻譯成現代漢語。（9分）
（1）吏人有過，但用蒲鞭罰之，示辱而已，終不加苦。
寬簡略嗜酒，不好盥浴，京師以為諺。
（3）夫秦有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。
13. 請用斜線（/）給下面短文中劃線的句子斷句。（斷句不超過6處）（3分）
曾子言曰：鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。君 子 所 貴 乎 道 者 三 動 容貌 斯 遠 暴 慢 矣 正 顏 色 斯 近 信 矣 出 辭 氣 斯 遠 鄙 倍 矣。（《論語?泰伯篇第八》）
14. 閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。（8分）
送 友 人
(唐)薛濤
水國蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。
誰言千里自今夕，離夢杳如關塞長。
[注]水國:指多湖泊河流之地。蒹葭：蘆葦。
（1）詩歌的一、二句運用了哪些些意象？它們有何共同特點？
（2）詩歌三、四句抒發了詩人怎樣的情感？試作簡要分析。
15. 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（限選其中的5各小題作答）（5分）
（1）魚翔淺底， 。（毛澤東《沁園春·長沙》）
（2）一年一度秋風勁，不似春光。勝似春光， 。（毛澤東《采桑子·重陽》）
（3）滿載一船星輝， 。（徐志摩《再別康橋》）
（4） ，依前春恨鎖重樓。（李璟《浣溪沙》）
（5） ，壯士一去兮不復還！（《荊軻刺秦王》）
（6）真的猛士， ，敢于正視淋漓的鮮血。（魯迅《記念劉和珍君》）
（7）君子坦蕩蕩， 。（《論語·述而》）
（8）歲寒， 。（《論語·子罕》）
四、現代文（文學類、實用類文本）閱讀（共20分，共4小題）
閱讀下面的文章，完成16—19題。
馬君武
馬君武，字貴和，廣西桂林人，學者，國立廣西大學首任校長。
民國初，馬君武懷疑宋教仁倒向袁世凱，對宋“言語討伐”。宋按耐不住性子，打了馬君武一耳光，馬君武“奮起還擊”，重傷宋教仁左眼。宋在醫院躺了大半個月，傷口才“勉強愈合”。1917 年初，國會討論對德宣戰，馬君武為反戰之中堅，但“政學系”骨干李肇甫卻贊成對德宣戰。馬君武勃然大怒，大喝道：“放狗屁！”說罷舉杖繞桌追打李肇甫。即便是在對詩賞月的風雅場合，馬君武也難脫勇武之氣。一次“南社”對詩，馬君武被蘇曼殊的詩“噎”得半天說不出話，“轉羞為怒，急起，奮拳欲毆曼殊”，蘇詩人竟“茫然不知所措”，幸虧眾人勸住。
但了解那段歷史的人都說，馬君武雖“性烈”，卻有其“烈”的道理。他曾經是孫中山的秘書長，又是同盟會章程八位起草者之一，實為國民黨元老級人物。但如此文人脾性，在政壇自是四面碰壁。因固執己見，馬君武曾被國民黨開除。后來，國民黨廣西黨部欲為其恢復黨籍，就讓他填個表。表上有“何時入黨”一欄，馬君武卻填上“同盟會章程是我起草”，黨部的官員們哭笑不得，只得作罷。
他是留德工學博士，精通英、日、德、法等數國文字，又寫得一手好詩。《共產黨宣言》的綱領，是他首次譯成中文，刊登在《民報》上。他還是第一個翻譯并出版達爾文《物種起源》的中國人。
馬君武一度任廣西省長，但多次與桂系軍閥交惡，其座船被軍閥襲擊，連隨侍身邊的妻子都中彈殞命。死里逃生的馬君武向老友陸費逵痛陳道：“政治生活，真是我所不能過的……可惜數千冊心愛的書籍和許多未刊行的詩文譯稿，完全丟了，實在令我心痛。”
陸費逵答曰：“你是文學家、工業家、教育家。我國應該做的事多得很，你的脾氣，不宜搞政治，何不去做本行的事業呢？”
從此，中國政壇上便少了一個“勇夫”，卻多了一個雷厲風行的大學校長。
其時，恰逢國立北京工業大學校長空缺，全校學生一致公議，要求教育部任命馬君武為校長。他的學生回憶，馬校長一到，“久不冒煙之實習工廠，亦濃煙冉冉升空；嚴冬冷寂之教室與圖書館，亦得有煤生爐取暖，全校員生振奮不已”。
在出任廣西大學的首任校長后，馬君武又奉行“鋤頭主義”。他要求學生拿起鋤頭參加建校勞動，既培養了學生吃苦耐勞的精神，又使家境貧寒的學生通過勞動得到一點報酬，以補貼生活費用的不足。抗戰期間，為了讓學生適應戰斗生活，馬君武還大力提倡軍訓。西大學生過著軍事化的生活，戴軍帽、扎皮帶、裹綁腿，每日三餐，號兵吹號，學生列隊進入食堂，有時候還要搞夜間演習。
在用人方面，馬君武不拘一格。他從中學教師暑期講習班中選拔人才，來廣西大學擔任助教。反之，對不安心本職工作、學生不滿意的教師，則不管資歷、學識如何，一旦聘期已滿，立即予以解聘。
馬君武的同代人，顯然很清楚地意識到他在中國近代教育史上的地位。這位校長以其改造中國的封建教育體制、極力推廣現代高等教育的辦學理念，與蔡元培同享盛名，有“北蔡南馬”之譽。
但這個一度“恃才傲物”的馬校長，卻多次因學校的工作低下“勇武”的頭顱。他曾求張學良為其捐助一筆辦學款，張學良拒見，他便在張的公寓門房外呆了一夜，張學良只好接見。康有為去世后，他的家人將其藏書出售，馬君武得知這一消息，立即派人前往，苦苦哀求，才得以花費巨資，將康的藏書收于校圖書館。1936 年，廣西當局改組西大，規定校長由省政府主席兼任。馬君武請求擔任理工學院院長，遭拒，只得離開他一手創建的西大。離別前，他意味深長地對學生說，我一生做的許多工作，都是別人求我，只有辦西大，是我求別人。
1939 年，59 歲的馬君武再度出山，重任國立廣西大學校長。他的居所位于校區內杉湖旁，門前是他親撰的一副對聯：“種樹如培佳弟子，卜居恰對好湖山。”
1940 年，馬君武逝世。
16. 下列對傳記有關內容的分析概括，最恰當的兩項是（ ）（ ）（4分）
A. 馬君武接受老友的建議，順應形勢需要，開始投身并致力于高等教育事業。他以教育家
的眼光和作為，在中國近代教育史上享有很高的聲譽和地位。
B. 馬君武是留德博士，才華過人，有很深厚的翻譯功力。座船被軍閥襲擊，數千冊書籍和
詩文譯稿完全丟失，使他十分心痛，于是出巨資購買了康有為的藏書。
C. 馬君武是廣西大學首任校長，在任期間發生的三件事——還擊宋教仁，杖打李肇甫，拳
毆蘇曼殊，體現了他勇武好斗性格特點。
D. 馬君武重任國立廣西大學校長時，居所門前的對聯“種樹如培佳弟子，卜居恰對好湖山”
表明馬君武懷有為壯鄉培育佳弟子、為八桂輸送棟梁才的雄心壯志。
E. 這篇傳記的作者采用欲揚先抑的表現手法，否定了前期馬君武的不合時宜的舉動和做
法，高度肯定了從事教育事業以后的貢獻。全文以敘述為主要的表達方式。
17. 馬君武在恢復國民黨黨籍的表格上“何時入黨”一欄填了“同盟會章程是我起草”的話。請分析他為什么要這樣寫。（4 分）
18. 馬君武為什么會在當時的高等教育界享有盛譽，請簡要概括其原因。（6 分）
19. 請結合馬君武的個性和人生經歷，談談你對他從“從政”到“從教”這種轉變的看法。（6分）
五、語言文字運用（共12分，共3小題）
20. 頒獎詞是在某一主題的頒獎典禮上，對獲獎對象的事跡所作的一種陳述評價性的禮儀文稿。一般優美、深刻，與優秀人物的事跡相輝映，進而感染、激勵觀眾。請仿照下面示例給必修一第二、三單元中出現的人物形象（示例中的人物除外）寫一段頒獎詞。要求寫出人物形象的主要事跡和最優秀的一面。（4分）
示例：燭之武:在國家危難之際，你深明大義不計前嫌挺身而出，只身而入虎狼之秦師，以
利害得失說退國之強敵，三寸之舌強于百萬之師。你是志士、勇士、辯士。你的絕
世之智慧，驚天之功績堪稱萬世典范。
人物：
頒獎詞：


閱讀下面材料，完成后面問題。（4分）
材料一 子曰：“有教無類。”
材料二 德行：顏淵、閔子騫、冉伯牛、仲弓。言語：宰我、子貢。政事：冉有、季
路。文學：子游、子夏。
孔子既然認為“有教無類”，為什么還要將學生分成“德行”“言語”“政事”“文學”幾類來進行教育？請談談你的看法。

22. 溫家寶總理在2012年3月的記者會上回答記者提問時曾說道：
政府的一切權力都是人民賦予的，我們應該創造條件讓人民提出意見批評政府。因此，在網上聽到有“拍磚”的聲音，我并不感到奇怪，我以為這是正常的事情。在我擔任總理期間，確實謠諑不斷，我雖然不為所動，但是心里也不免感到有些痛苦。
溫家寶總理提到“拍磚”和“謠諑”兩個詞。這兩個詞意思一樣嗎？請你談談你對這兩個
詞的理解。(4分)
拍磚：---------------------------------------------------------------------------------------
謠諑：----------------------------------------------------------
六、寫作（共60分，共1小題）
23. 請以《后來，我學會了 》為題寫一篇記敘文。（60分）
①請先將題目補充完整，并寫在答題卡上，然后依此作文。
②立意自定，不少于800字。
2012年秋季湖北省部分重點中學期中聯考
高一語文試卷參考答案
三、古代詩文閱讀（共34分，共7小題）
四、現代文（文學類、實用類文本）閱讀（共20分，共4小題）
五、語言文字運用（共12分，共3小題）
20. 荊軻、樊噲、劉和珍、巴金等都可以寫頒獎詞，扣住形象特點2分，寫出主要事跡2分。
21. “有教無類”指的是不分貴賤、貧富，都給予教學。將學生進行分類，是為了更好地根據學生的特點進行教學，這是因材施教，是重視教學過程的體現。兩者并不矛盾。（意近即可）
22. 這兩個詞意思不一樣。（1分）
拍磚:網絡詞語，意思是對事情、問題持反對、批評意見?（1分）
?謠諑:出自《楚辭?離騷》“眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫”中，意思是造謠誹謗，不切實際的污蔑性的批評。（2分）?
23. 評分標準參照湖北省2012年高考語文作文評分標準。切入分建議為45分。
【文言文參考譯文】
劉寬字文饒，弘農郡華陰縣人。劉寬曾經乘牛車出行，有一個丟失了牛的人，就指認劉寬的駕車牛為他丟失的牛。劉寬沒有說什么，卸下牛交給他步行而歸。過了一會，指認的人找到了丟失的牛后將劉寬的牛送還，叩頭謝罪說：“我對不起您這樣的長者，任您怎么樣處罰。”劉寬說：“事物有相似之處，事情也允許有錯誤，勞累你來把牛歸還我，為什么還要道歉呢？”州里的人都很欽佩他的不計較。
延熹八年，朝延征召他，授官尚書令，后升任南陽太守。先后主管過三個郡，他和氣仁慈多行寬恕，即使在匆忙之時，也從未有語言、神情急躁。劉寬一向認為若以刑罰來整治百姓，百姓就會只求逃避刑罰而沒有了羞恥之心。屬吏犯了過錯，只用蒲草做的鞭子施刑處罰，只是為表示羞辱，終歸不對之施加嚴刑。政務有了功績，推讓給下屬。有時出現了災情、異常情況，則引咎自責。每次巡視屬縣，都只是住在供旅客和傳遞公文的人途中歇宿的旅店中，（住下來）就馬上召集學官祭酒和處士以及讀書人面對面講解學問。看見老年人就與他們談論農事（以示關切）；對年輕人則用孝順父母順從兄長的道理加以勉勵。人們被他的感動，（良好的）道德逐步興起，每一天都受到感化。
熹平五年，代許訓擔任太尉。靈帝很愛好學術，常常召見劉寬，常讓他講解經書。劉寬曾經在座位上顯出醉酒入睡的樣子，靈帝問：“太尉是醉了嗎?”劉寬仰起頭回答說：“臣不敢醉酒，但深感責任重大，內心憂慮如醉。”靈帝很重視他的說法。
劉寬性寬厚，好飲酒，不喜歡洗澡，京城人把這作為笑談。曾經因為來了客人，就派仆人去買酒。隔了好久，仆人醉醺醺地回來了。客人忍不住，罵說：“畜生。”劉寬即刻派人去探視這個仆人，懷疑他定會自殺。并對身邊的人說：“他是個人啊，罵他是畜生，還有什么樣的污辱比這更厲害呢？所以我害怕他會去死。”夫人想試試讓劉寬發怒，待他準備上朝，已穿好官服的時候，讓侍女送上肉湯，故意打翻沾污了官服。侍女匆忙收拾，劉寬神情不變，緩緩地對侍女說：“湯燙傷你的手了嗎?”他的性情氣度如此。國內的人都稱他是長者。
考試時間：2012年11月13日下午2:30-4:30 試卷滿分：150分
注意事項：
請各校事先準備好標準答題卡。考生將1－70題選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號；完成句子和短文寫作題用0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案直接答在答題卡上。答在試題卷、草稿紙上無效。
第一部分：聽力（共兩節，滿分30分）
第一節（共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分）
聽下面5段對話。每段對話后有一個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項，并標在試卷的相應位置。聽完每段對話后，你都有10秒鐘的時間來回答有關小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。
When can the man see Professor Brown?
A. On Monday B. On Wednesday C. On Friday
2. Where does the dialogue take place?
A. In a shop B. In a hospital. C. At home
3. What is the man?
A. A waiter. B. A shop assistant C. A clerk.
4. Where is the man most probably going?
A. To the office B. To his home C. To a supermarket.
5. What’s Mary’s address?
A. 1664 Garden Street B. 1646 Guard Street C. 1646 Garden Street.
第二節（共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分）
聽下面5段對話或獨白。每段對話或獨白后有幾個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項，并標在試卷的相應位置。聽完每段對話或獨白前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的做答時間。每段對話或獨白讀兩遍。
聽第6段材料，回答第6~8題。
6. What did the man say to his father?
A. That he didn’t like the farm. B. That his farm was a poor one.
C. That he didn’t want to be a farmer like his father.
7. How did his father feel?
A. Terrible. B. Unhappy. C. Very surprised.
8. What is the man going to do now?
A. Work or leave later. B. Say sorry to his father. C. Tell his father he likes the farm..
聽第7段材料,回答第9~11題.
9. What are the two speakers talking about?
A. The photographs. B. The plays. C. The films.
10. What does the man find difficult for him to follow?
A. The story. B. The language. C. The plot(情節).
11. What made the man amused（感覺有趣）?
A. The dialogue of the local picture. B. The unique(獨特的) story of the foreign picture.
C. The ending and the plot of the local picture.
聽第8段材料,回答第12~14題.
12. What time is it now?
A. Nearly 10:00 a.m. B. 10:00 a.m. C. After 10:00 a.m.
13. What does the man want to have?
A. Cigarette. B. Coffee. C. Water.
14. Where does the conversation probably take place?
A. At a doctor’s. B. At an office. C. At the woman’s home.
聽第9段材料,回答第15~17題.
15. What is the relationship of the two speakers?
A. Salesgirl and customer. B. Lovers. C. St rangers.
16. What is the nationality of the man?
A. America. B. Britain. C. China.
17. Where are the woman’s parents living now according to the talk?
A. In Beijing. B. In Washington. C. In New York.
聽第10段材料,回答第18~20題.
18. Where did the woman find the precious stone?
A. In a small river. B. In a forest. C. In a mountain.
19. What did the wise woman share with the other traveler?
A. Her water. B. Her precious stone. C. Her food.
20. From the story, what can we learn about the traveler?
A. The traveler was self-confident(自信). B. The traveler was wise.
C. The traveler was greedy(貪婪).
第二部分：詞匯知識運用（共兩節，滿分３0分）
第一節：多項選擇（共10小題；每小題1分，滿分10分）
21. The storm, which was called “Fierce Tiger”, ________ the village in ruins overnight, making many people homeless.
A. burst B. lay C. laid D. left
22. A growing number of students spend so much time on internet and TV with less and less rest and study, which _______ parents and educators very much.
A. settles B. conquers C. concerns D. commands
23. If you say that some people are selfless, you agree because they ______ other people more than themselves.
A. go through B. get along with C. care about D. concern about
24. The program that _______ at last meeting remains to be discussed before being put into action.
A. came up B. came up with C. put up with D. turned up
25. It was because it had been raining for several days, leading to a flood over the fields and the villages that many people fell _______ without foods and shelters.
A. by accident B. in trouble C. behind schedule D. on purpose
26. Government officials cannot ________ accept bribes(受賄)，but in China quite a few take advantage of their power to break the rule .
A. legally B. gradually C. gratefully D. sincerely
27. I've heard from a __________ source that many of the workers may lose their jobs because our company is running very badly.
A. stubborn B. reliable C. extreme D. determined
28. Whoever is_________ to the demanding job will be offered the well-paid one.
A. frequent B. equal C. native D. familiar
29. So heavy is his _______ that he is as busy as a bee, unable to spare(抽出) even a day for his family in a month.
A. block B. source C. schedule D. attitude
30. With time changing so fast, to keep _____ with time, anyone should be a lifelong learner, or he will fall behind within years.
A. pace B. stage C. fare D. attitude
第二節　完形填空(共20小題；每小題1分，滿分20分)
閱讀下面短文，從短文后各題所給的四個選項(A、B、C和D)中，選出可以填入空白處的最佳選項。
My earliest bee experience took place at a summer camp. One day our teacher told us to head up the hill nearby. We all began to 31 our destination. The girls took the concrete stairs, but the boys ran 32 up the grassy hill, at the top of which sat a long wooden fence(圍欄). Without 33 the boys ahead of me vaulted（躍過） over the fence bravely.
What should I do? Take the stairs and 34 a girl, or jump over the fence and look 35 ? Then I took my chance with the fence. I placed both 36 on the top and jumped, feeling uneasy. I didn’t 37 it. As I tried, my foot 38 on the top of the fence. Down I went! I landed on my backside. I tried to 39 off the accident, but then I felt something moving 40 me. Just then I saw 41 seemed like hundreds of bees flying toward me. I had landed on a beehive（蜂窩）! I 42 up and rushed as fast as I could. But the bees flew faster. What a/an 43 situation I was in!
My clothes were covered with 44 . I parked myself in the camp and I was at a loss. 45 this, my teacher quickly took off all my clothes but underwear. Bees flew out of my clothes and 46 out of my mouth!
I had gained the 47 of all the campers, but I didn’t feel cool. I had been 48 almost 40 bees stings(蟄) all over my body. I learned a most 49 lesson that day. When we are led by the 50 to show off（炫耀）, we might find ourselves sitting on a beehive.
31. A. race B. walk C. set D. get
32. A. already B . happily C. fast D. straight
33. A. fun B. fear C. help D. luck
34. A. feel like B. care about C. look like D. wait for
35. A. cool B. worried C .strong D. excited
36. A. feet B. hands C. arms D. legs
37. A. do B. climb C. succeed D. make
38. A. arrived B. got C. stepped D. caught
39. A. fall B. put C. laugh D. look
40. A. inside B. under C. up B. beside
41. A. that B. which C. what D. if
42. A. jumped B. stood C. picked D. sat
43. A. embarrassing(尷尬) B. hopeless C. difficult D. pleasing
44. A. tears B. grass C. dust D. bees
45. A. For B. At C. In D. With
46. A. almost B. again C. still D. even
47. A. experience B. attention C. knowledge D. respect
48. A. got B. found C. given D. put
49. A. valuable B. deepest C. difficult D. successful
50. A. courage B. leader C. desire(欲望) D. teacher
第三部分：閱讀理解（共20小題；每小題2分，滿分40分）
A
It was Monday. Mrs. Smith’s dog was hungry, but there was not any meat in the house. Considering that there was no better way, Mrs. Smith took a piece of paper, and wrote the following words on it “Give my dog half a pound of meat.” Then she gave the paper to her dog and said gently, “Take this to the butcher（屠夫）, and he’s going to give you your lunch today.” Holding the piece of paper in its mouth, the dog ran to the butcher’s. It gave the paper to the butcher. The butcher read it carefully, recognized that it was really the lady’s handwriting and soon did it as he was asked to. The dog was very happy, and ate the meat up at once. At noon, the dog came to the shop again. It gave the butcher a piece of paper again. After reading it, he gave it half a pound of meat once more. The next day, the dog came again exactly at noon. And as usual, it brought a piece of paper in the mouth. This time, the butcher did not take a look at paper, and gave the dog its meat, for he had regarded the dog as one of his customers(顧客). But, the dog came again at four o’clock. And the same thing happened once again. To the butcher’s more surprise, it came for the third time at six o’clock, and brought with it a third piece of paper. The butcher felt a bit puzzled. He said to himself, “This is a small dog. Why does Mrs. Smith give it so much meat to eat today?”
Looking at the piece of paper, he found that there were not any words on it!
51. The little dog went to the butcher’s ________ altogether during the two days.
A. three times B. four times C. five times D. six times
52. The butcher did not give any meat to the dog __________.
A. before he felt sure that the words were really written by Mrs. Smith on Monday
B when he found that the words on the paper were not clear
C. because he had sold out all the meat in his shop
D. until he was paid enough by Mrs. Smith
53. From the story, we can know that the dog was very ___________.
A. honest B. kind C. clever D. foolish
54. At the end of the story, you’ll find that __________.
A. the dog was clever enough to write on the paper
B. the dog dared not go to the butcher’s any more
C. the butcher was told not to give any meat to the dog
D. the butcher found himself cheated by the dog
B
Too much TV-watching can harm children’s ability to learn and even reduce their chances of getting a college degree, new studies suggest in the latest effort to examine the effects of television on children.
One of the studies looked at nearly 400 northern California third-graders. Those with TVs in their bedrooms scored about eight points lower on math and language arts tests than children without bedroom TVs.
A second study ,looking at nearly 1000 grown-ups in New Zealand, found lower education levels among 26-year -olds who had watched lots of TV during childhood .But the results don’t prove that TV is the cause and don’t ride out that already poorly motivated youngsters(年輕人）may watch lots of TV.
Their study measured the TV habits of 26-year-olds between ages 5 and 15. These with college degrees had watched an average of less than two hours of TV per week night during childhood, compared with an average of more than 2 1/2 hours for those who had no education beyond high school.
In the California study, children with TVs in their rooms but no computer at home scored the lowest while those with no bedroom TV but who had home computers scored the highest.
While this study does not prove that bedroom TV sets caused the lower scores, it adds to accumulating findings that children shouldn't have TVs in their bedrooms
55. According to the California study, the low-scoring group might ____________ .
A. have had computers in their bedrooms B. not be interested in math
C. be unable to go to college D. have watched a lot of TV
56. What is the researchers’ understanding of the New Zealand study results?
A. The connection between TV and education levels is difficult to explain
B. Habits of TV watching reduce learning interest
C. TV watching leads to lower education levels of the 15-year-olds.
D. Poorly motivated 26-year-olds watch more TV.
57. What can we learn from the last two paragraphs?
A. More time should be spent on computers.
B. TV sets shouldn't be allowed in children’s bedrooms.
C. Children should be forbidden from watching TV.
D. Further studies on high-achieving students should be done
58. What would be the best title for this text?
A. Computers or Television B. Studies on TV and College Education
C. Effects of Television on Children D. Television and Children’s Learning Habits
C
We were driving on the right road when, all of a sudden, a black car pulled out of a parking space right in front of us. My taxi driver stepped on his brake, skidded(打滑), and missed the black car’s back end by just inches! The driver of the black car, who almost caused a major accident, turned his head angrily and started shouting bad words at us.
My taxi driver just smiled and waved at the guy. I mean, my taxi driver was friendly. So, I said, “Why did you just do that? This guy almost ruined your car and sent us to hospital!” And the following is what my taxi driver told me, which I now call “the law of the Garbage Truck”.
“Many people are like garbage(垃圾) trucks. They run around full of garbage, full of anger, and full of disappointment. As their garbage piles up, they need a place to dump(傾卸)it. And if you let them, they dump it on you. When someone wants to dump on you, don’t take it personally. Just smile, wave, wish him well, and move on. Believe me. You’ll be happier.”
So this is “The Law of the Garbage Truck”. I started thinking: How often do I let “Garbage Trucks” run right over me? And how often do I take their garbage and spread it to other people at work, at home, or on the streets? It was then that I said, “I’m not going to do it any more.”
I began to see “Garbage Trucks”. I see the load they’re carrying. I see them coming to drop it off. And like my taxi driver, I don’t make it a personal thing; I just smile, wave, and move on.
Good leaders know they have to be ready for their next meeting. Good parents know that they have to welcome their children home from school with hugs and kisses. What about you? The mark of a successful person is how quickly he can get back his focus on what’s important.
59. Who acted like a garbage truck in the accident described in the first two paragraphs?
A. The author. B. The driver of the black car. C. The taxi driver. D. Both drivers.
60. The reason why the taxi driver just smiled and waved at the guy is that ______.
A. the black car was full of garbage
B. the driver of the black car didn’t cause any damage to the taxi
C. the taxi driver didn’t want his mood ruined
D. the driver of the black car was angry and the taxi driver felt a little frightened
61. The underlined part “the load” in Paragraph 5 refers to _____.
A. waste materials B. excitement C. new products D. bad mood
62. What is the main idea of the last paragraph?
A. Always be kind and hardworking.
B. Try to be good leaders as well as good parents.
C. Ignore unpleasantness and stick to(堅持) your tasks.
D. Do things quickly so as to be ready for the next.
D
There are two types of people in the world. Although they have equal degree of health and wealth and other comforts of life, one becomes happy and the other becomes unhappy. This arises from the different ways in which they consider things, persons, events and the resulting effects upon their minds.
People who are to be happy fix their attention on the convenience of things: the pleasant parts of conversation, the well prepared dishes, the goodness of the wine and the fine weather. They enjoy all the cheerful things. Those who are to be unhappy think and speak only of the opposite things. Therefore, they are continually dissatisfied. By their remarks, they sour the pleasure of society, offend (hurt) many people, and make themselves disagreeable everywhere. If this turn of mind was founded in nature, such unhappy persons would be the more to be pitied. The intention of criticizing(批評) and being disliked is perhaps taken up by imitation(模仿). It grows into a habit, unknown to its possessors(擁有者). The habit may be strong, but it may be cured when those who have it realize its bad effects on their interests and tastes. I hope this little warning may be of service to them, and help them change this habit.
Although in fact it is chiefly an act of the imagination, it has serious results in life since it brings on deep sorrow and bad luck. Those people offend(冒犯) many others; nobody loves them, and no one treats them with more than the most common politeness and respect. This frequently puts them in bad temper and draws them into arguments. If they aim at getting some advantages in social position or fortune, nobody wishes them success. Nor will anyone start a step or speak a word to favor their hopes. If they bring on themselves public objections, no one will defend or excuse them, and many will join to criticize their wrongdoings. These should change this bad habit and be pleased with what is pleasing, without worrying needlessly about themselves and others. If they do not, it will be good for others to avoid any contact(接觸) with them. Otherwise, it can be disagreeable and sometimes very inconvenient, especially when one becomes mixed up in their quarrels.
63. People who are unhappy________.
A. always consider things differently from others
B. usually are affected by the results of certain things
C. always discover the unpleasant side of certain things
D. usually misunderstand what others think or say
64. The underlined phrase “sour the pleasure of society” most nearly means________.
A. make others unhappy B. have a good taste with social life
C. tend to scold others openly D. enjoy the pleasure of life
65. We can conclude (推斷) from the second paragraph that________.
A. we should pity all such unhappy people
B. people can get rid of the habit of unhappiness
C. such unhappy people are dangerous to social life
D. unhappy people can not understand happy persons
66. In this passage, the writer mainly________.
A. describes two types of people
B. suggests the unhappy people should get rid of the habit of unhappiness
C. laughs at the unhappy people
D. tells people how to be happy in life
E
Are you a big fan of pirate（海盜） stories? Do you know how to talk like a pirate? You can have fun on September 19th. This special holiday is called International Talk Like A Pirate Day. It was invented in 1995 by two young Americans, John Baur and Mark Summers.
These two good friends came up with this idea when they were playing racquetball, and began to talk like pirates. At that moment, they thought, “Young people are interested in pirate, but there is no such a chance for people to get together to share it. Why not have a day when everybody talks like a pirate?” They decided to make September 19th the date. Since then, Baur and Summers have tried hard to promote Talk Like A Pirate Day. As Baur said, “We’ve talked like pirates, and encouraged several of our friends to do so every September 19th.”
At first, this day was only known by a few people. In 2002, Baur and Summers sent a letter about their invented holiday to Dave Barry. This columnist（專欄作家）really liked their idea. He promoted the holiday and made it known to more and more people. Now, it has really become an international holiday. On Talk Like A Pirate Day, you need to dress like a pirate. You should wear a big hat or maybe cover one of your eyes. You can pretend to be any kind of pirate that you can find in any story or movie.
Having fun and being relaxed are not the only best things about the holiday. Young people share the same interest and childhood dreams that day. That's why it is welcomed by so many people, especially young people.
Unlike traditional holidays, International Talk Like A Pirate Day is a brand new holiday which is invented by the youth themselves and celebrated by themselves too. Because of Baur and Summers’ imagination and creativity, thousands of young people’s pirate dream come true. Next time, when you have a good idea, why not share it with your fiends and insist on your belief? Maybe you can create another wonderful holiday for the youth in the future.
67. How did John Baur and Mark Summers invent the special holiday?
A. Many young people asked them to do it
B. They did it just for pleasure
C. They did it in order to honor pirates
D. They thought out the idea by chance and imagination
68. Which of the following statements is NOT true according to the passage?
A. It was Dave Barry who made more people know the holiday.
B. Talk Like A Pirate Day is a young, active and lively holiday
C. The holiday has been popular since the birth of it.
D. Thanks to John Baur and Mark Summers’ imagination and creativity, many people realize the pirate dream.
69. According to the passage, which of the following can show that the holiday is special?
A. It is a brand new holiday invented and celebrated by the youth themselves.
B. It is a wonderful and instructive holiday.
C. It has a long history.
D. People can make their dream come true on this day.
70. Which of the following can serve as the best title of the passage in a newspaper？
A. Young people’s pirate dream B. Can you talk like a pirate?
C. John Baur and Mark Summers D. September 19th—a traditional day in honor of pirates
第四部分: 書面表達（分兩節，滿分50分）
第一節：完成句子 (每題2分,共10小題, 共20分)
71. It was the third time that he , which extremely angered the coach. (make)
這是他第三次犯那個相同的錯誤,這使得教練極為生氣.
72. at the meeting that everyone sighed with relief. （turn）
直到他出現在會場，大家才舒了一口氣。
73. With for a year, the parents have been concerned about the whole family’s life. （out）
兒子已失業一年了，雙親非常擔憂全家人的生計。
74. I came to teach in this city in 1998, since when the teaching models in our school . (see)
我是1998年來到這座城市的，自那時到現在這里的教學模式發生了巨大變化.
75. Only by practicing more speak fluent English in the future. (able)
只有多練習, 將來你才會講流利的英語.
76. , products of high quality sells better. (case)
通常情況下，質量好的產品更暢銷。
77. , she thought him to be very familiar as her relative. (meet)
她第一次遇到他時，她就覺得他很熟悉，就像她的一個親人。
78. The old grandma as well as her three little grand daughters the children’s parents trapped in the ruins after the earthquake. (dig)
這位老奶奶和她的三個孫女正在挖被埋在地震廢墟下的孩子的父母。
79. What pleasant news! Our new school will be based in “Rose Garden”, a place surrounded with green trees and colorful flowers all year round. （what）
多么令人愉快的消息呀！我們的新學校將坐落在過去稱為“玫瑰園”的地方，那里四季綠樹鮮花環繞。
80. The Party member preferred dying to to the enemy. (give)
那位黨員寧愿死去也不向敵人投降.
第二節: 短文寫作。(30分)　根據以下提示，結合事例，用英語寫一篇短文。
Encouragement from a friend plays a very important role in motivating(激勵) you to solve the problems you are facing. It helps you fight the difficulties and get out of an unfavorable（不利的） situation you are stuck in.
（1）無須寫標題，文章開頭已經給出，不得照抄英語提示語。（2）除詩歌外，文體不限。
（3）文中不得透露個人姓名和學校名稱；（4）詞數為120左右。
Encouragements can serve as a ray of hope during difficult times.

2012年秋季湖北省部分重點中學期中聯考
高一英語試題參考答案
聽力錄音稿:
(Text1)
M : I would like to see professor Brown as soon as possible.
W: I’m sorry, the professor became ill on Monday. He’ll be back on Friday.
(Text2)
M: Open wide. Let me see. Show me where it hurts.
W: Here on the bottom. Especially when I bite into something hot or cold.
(Text3)
M: The black ones look really nice, madam. Are they comfortable?
W: Yes, very---I’ll take them.
(Text4)
M: What do you want me to get? I’m leaving now.
W: Pick up a bottle of milk and a dozen eggs, please.
M: I will. See you.
(Text5)
M: Sorry. I’ ve forgotten Mary’s address.
W: You forgot again! It’s 1646 Garden Street.
(Text6)
W: I think you hurt Dad’s feelings when you told him you didn’t like his farm.
M: Hmm, I didn’t realize that, do you think he’s angry with me?
W: I don’t know if “angry” is the right word, but it seems to me he’s very sad.
M: Oh, now I feel terrible.
W: Maybe you should apologize to him. He might feel better.
M: Good idea! I’ll do that.
(Text7)
W: That was a wonderful picture. The acting was wonderful, wasn’t it?
M: Yes. The story is unique, and the plot is cleverly designed.
W: But I could understand only about half of the English spoken.
M: I have trouble, too, especially when the actors speak so rapidly.
W: Is the picture shown at Royal pretty new?
M: yes, it’s the latest release. It’s a local picture.
W: How do you like the film?
M: the ending and the plot are both good. I was amused by the dialogue.
(Text8)
W: Good morning. Can I help you?
M: Er, hello. Yes, my name is Michael and I’ve an appointment with Mrs. Michael at ten. I’m afraid, I’m a bit early?
W: That’s quite all right. She phoned earlier to say she’s on her way. Shall I take your coat?
M: Yes, thank you.
W: Would you like a cup of tea or coffee while you’re waiting? Do sit down.
M: Thank you. I’ll have a water if that’s all right.
W: Did you have any difficulty getting here?
M: Not really, but the traffic was very heavy.
W: Yes, well, it’s rush hour, isn’t it? Well, there’s an ashtray over there, if you want to smoke.
(Text9)
M: Excuse me.
W: Yes?
M: I haven’t found any salesgirls, so can you help me?
W: Sorry, I am a customer too.
M: Sorry to disturb you. But I can’t see the price of the cakes.
W: At the right corner. All the cakes have the same price.
M: I see, thank you.
W: With pleasure. You seem to be an American, right?
M: Yeah, I came here to visit China.
W: Only pay a visit? I work here for three years.
M: Great. I am George and I live in New York.
W: My hometown is Washington and my parents are there now.
M: You seem to like the work and life here.
(Text10)
A wise woman who was traveling in the mountains found a precious stone in a stream. The next day she met another traveler who was hungry, and the wise woman opened her bag to share her food. The hungry traveler saw the precious stone in the wise woman’s bag, admired it, and asked the wise woman to give it to him. The wise woman did so without hesitation.
The traveler left. He knew the jewel was worth enough to give him security for the rest of his life. But a few days later he came back, searching for the wise woman. When he found her, he returned the stone and said, “ I know how valuable this stone is. But why were you willing to give it to me? I give it to you in the hope that you can give me something much more precious.”

展開更多......

收起↑