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人音版小學音樂三年級上冊第8單元第3課時
《瀏陽河》《豐收》教學設計
課題 《瀏陽河》《豐收》 單元 學科 音樂 年級 三年組
學習目標 知識與技能：簡單認識古箏,感受古箏音色,讓學生熟悉并能哼唱樂曲主題旋律,初步了解變奏的創作手法及樂曲結構;通過欣賞樂曲《豐收》，感受管弦樂曲的風格，開闊音樂視野。過程與方法：通過體驗律動和伴奏等方法熟悉音樂主題,增強對音樂作品的理解。情感態度與價值觀：通過欣賞古箏曲《瀏陽河》,感受人民對家鄉、生活的熱愛,激發學生對民樂的熱愛;
重點 分段欣賞古箏曲,感受主題旋律及變奏段落
難點 分析樂曲結構,了解變奏的創作手法,用不同方式表現樂曲
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 教師播放瀏陽河的介紹短片 你知道瀏陽河嗎？先來了解一下吧！ 激發興趣，引出課題。
講授新課《瀏陽河》 教師播放樂曲音頻，講解樂曲的演奏樂器是古箏。古箏簡介：古箏是中國非常古老的漢民族弦樂，屬彈撥樂器。結構——古箏結構由面板、雁柱（一些地段也稱之為箏碼）、琴弦、前岳山、弦釘、調音盒、琴足、后岳山、側板、出音口、底板、穿弦孔組成。教師播放樂曲演奏視頻并對古箏曲《瀏陽河》介紹：《瀏陽河》是一首在我國流行很廣的歌曲。表現了人們對領袖毛澤東的熱愛。后來此曲被改編成同名古箏獨奏曲。教師播放樂曲音頻并講解：旋律主要以三度音程內的上下級進為主，優美抒情。樂曲的調式：１、２、３、５、６五個音組成，是五聲調式中的徵調式。樂曲分析： 學生欣賞樂曲，并分辨樂曲。學生聽老師對古箏的特點和結構進行介紹，識記相關知識。學生欣賞視頻，聽老師對樂曲進行介紹。學生欣賞并感受旋律進行的特點：邊唱邊劃一劃旋律的進行，說說旋律進行有什么特點？是連貫起伏的還是大起大落的？旋律主要由哪些音組成的？６、樂曲根據情緒和速度的變化可以分成幾個部分？ １、初聽樂曲給學生一個初步的印象。２、積累樂曲相關知識。再次欣賞，加深主題旋律印象。４、培養學生的音樂感受力。鞏固五聲調式相關知識。６、培養學生的分析理解能力。
講授新課《豐收》 簡介 《海霞組曲》：管弦樂曲 《豐收》原是影片 《海霞》中的配樂。后由作者王酩本人將影片中的配樂整理改編成管弦樂 《海霞組曲》。作者介紹：王酩，曲作家。1959年入上海音樂學院作曲系，師從丁善德。主要作品有為電影《海霞》、《黑三角》、《小花》等。欣賞作品：教師播放樂曲音頻并講解——作品描繪了豐收歡快喜慶的氣氛。教師播放樂曲音頻并講解：第一段主題旋律熱情奔放，節奏短促有力，演奏形式主要是合奏和木管樂器演奏兩種方式。表現的是漁民小伙子在熱情奔放地跳舞第二段旋律優美如歌，節奏舒展，主要用弦樂演奏主題，更顯抒情。似姑娘們明快柔美的歌聲。教師講解：第一段旋律共出現了 ５次第二段旋律出現了２次。６、樂曲的主題思想：《豐收》以兩首不同情趣的舞曲加以組合，烘托漁民豐收后的喜悅心情。一首舞曲爽朗而豪放，另一首則明快而綺麗。在豐收的歡快場景中帶給人們無限的遐想和希望。７、課堂練習：教師播放歌曲版《瀏陽河》并講解——旋律進行了節奏上的變化，同時旋律進行了加花處理，使得樂曲更為歡快等。 學生聽老師介紹《豐收》學生聽老師介紹曲作者王酩。請同學們聽聽是描寫什么的情景？學生欣賞樂曲并用不同的手勢動作來表示音樂，說說樂曲中哪幾段音樂表現的是漁民小伙子在熱情奔放地跳舞，哪幾段音樂好似姑娘們明快柔美的歌聲。從旋律特點、節奏、力度和演奏形式等方面，感受這兩段音樂的不同特點。學生思考：這兩段旋律在樂曲中出現了幾次，用舉手指或畫圖等多種形式表示。參與音樂表現。完整聆聽全曲，當樂曲第一段旋律出現時，隨音樂呼喊或拍手。學生試著總結一下樂曲的主題思想。７、學生欣賞歌曲《瀏陽河》視頻并思考：與歌曲 《瀏陽河》比較，它的主題旋律有了哪些變化？ １、了解作品。積累音樂家相關知識。初次欣賞給學生一個完整的印象。培養學生的賞析能力和音樂表現力。用肢體語言來表現樂曲的情緒。培養學生的總結能力。７、拓展欣賞，開闊學生的視野。
課堂小結 這節課我們不但欣賞了優美動聽的古箏曲《瀏陽河》,學會演唱了樂曲的主題,還認識了民族樂器古箏,并記住了它的音色。學習了管弦樂《豐收》，體會到了豐收的喜悅，感受到了管弦樂的音樂魅力。希望同學們在今后的學習中多去認識接觸我國的民族樂器,聆聽更多優秀的民族器樂曲!希望大家課下能再搜集一些關于管弦樂的知識。 學生總結本課學習的內容。 總結本課學習內容的同時，對學生進行思想教育。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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《瀏陽河》《豐收》
人音版 三年級上
新知導入
你知道瀏陽河嗎？先來了解一下吧！
新知講解
辨一辨：
初聽樂曲，你知道是什么樂器在演奏它嗎？
√
新知講解
古箏簡介：
古箏是中國非常古老的漢民族弦樂，屬彈撥樂器。在中國傳統樂器中，古箏的音色優美，音域寬廣、演奏技巧豐富，具有相當的表現力，深受廣大人民的喜愛。
新知講解
古箏結構：
古箏結構由面板、雁柱（一些地段也稱之為箏碼）、琴弦、前岳山、弦釘、調音盒、琴足、后岳山、側板、出音口、底板、穿弦孔組成。箏的形制為長方形木質音箱，弦架“箏柱”，即雁柱可以自由移動，一弦一音，按五聲音階排列。
新知講解
新知講解
《瀏陽河》是一首在我國流行很廣的歌曲。表現了人們對領袖毛澤東的熱愛。后來此曲被改編成同名古箏獨奏曲。
新知講解
感受旋律進行的特點：邊唱邊劃一劃旋律的進行，說說旋律進行有什么特點？是連貫起伏的還是大起大落的？
旋律主要以三度音程內的上下級進為主，優美抒情。
新知講解
旋律主要由哪些音組成的？
１、２、３、５、６五個音
新知講解
速 度
情 緒
A 段
B 段
C 段
稍 快
活潑歡快
中 速
抒情優美
中 速
抒情優美
樂曲根據情緒和速度的變化可以分成幾個部分？
新知講解
簡介 《海霞組曲》。管弦樂曲 《豐收》原是影片 《海霞》中的配樂。后由作者王酩本人將影片中的配樂整理改編成管弦樂 《海霞組曲》。這部組曲由 《童年》 《解放》 《織網》 《豐 收》《勝利》五首樂曲構成。
新知講解
王酩，曲作家。1959年入上海音樂學院作曲系，師從丁善德。1964年畢業后入中央樂團創作組從事音樂創作。主要作品有為電影《海霞》、《黑三角》、《小花》、《邊疆的泉水清又純》、《妹妹找哥淚花流》、《絨花》、《青春啊青春》、《知音》等。
新知講解
請同學們聽聽是描寫什么的情景？
豐收歡快喜慶的氣氛
新知講解
用不同的手勢動作來表示音樂，說說樂曲中哪幾段音樂表現的是漁民小伙子在熱情奔放地跳舞，哪幾段音樂好似姑娘們明快柔美的歌聲。
新知講解
從旋律特點、節奏、力度和演奏形式等方面，感受這兩段音樂的不同特點。
第一段主題旋律熱情奔放，節奏短促有力，演奏形式主要是合奏和木管樂器演奏兩種方式。表現的是漁民小伙子在熱情奔放地跳舞
第二段旋律優美如歌，節奏舒展，主要用弦樂演奏主題，更顯抒情。似姑娘們明快柔美的歌聲。
新知講解
這兩段旋律在樂曲中出現了幾次，用舉手指或畫圖等多種形式表示。
第一段旋律共出現了 ５次
第二段旋律出現了２次。
新知講解
參與音樂表現。完整聆聽全曲，當樂曲第一段旋律出現時，隨音樂呼喊或拍手。
新知講解
《豐收》以兩首不同情趣的舞曲加以組合，烘托漁民豐收后的喜悅心情。一首舞曲爽朗而豪放，另一首則明快而綺麗。在豐收的歡快場景中帶給人們無限的遐想和希望。
與歌曲 《瀏陽河》比較，它
的主題旋律有了哪些變化？
旋律進行了節奏上的變化，
同時旋律進行了加花處理，
使得樂曲更為歡快等。
課堂練習
課堂總結
　　這節課我們不但欣賞了優美動聽的古箏曲《瀏陽河》,學會演唱了樂曲的主題,還認識了民族樂器古箏,并記住了它的音色。學習了管弦樂《豐收》，體會到了豐收的喜悅，感受到了管弦樂的音樂魅力。希望同學們在今后的學習中多去認識接觸我國的民族樂器,聆聽更多優秀的民族器樂曲!希望大家課下能再搜集一些關于管弦樂的知識。
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