資源簡(jiǎn)介

表3-1　文化生活第四單元主題單元設(shè)計(jì)
主題單元標(biāo)題
發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化
作者姓名
溫彬
所屬單位
河口一中
聯(lián)系地址
河口區(qū)海寧路
聯(lián)系電話
0546-3996301
電子郵箱
[email protected]
郵政編碼
257200
學(xué)科領(lǐng)域 （在內(nèi)打√ 表示主屬學(xué)科，打+ 表示相關(guān)學(xué)科）
思想品德
 音樂(lè)
 化學(xué)
 信息技術(shù)
 勞動(dòng)與技術(shù)
 語(yǔ)文
 美術(shù)
 生物
 科學(xué)
 數(shù)學(xué)
 外語(yǔ)
 歷史
 社區(qū)服務(wù)
 體育
 物理
 地理
 社會(huì)實(shí)踐
 其他（請(qǐng)列出）：
適用年級(jí)
高二年級(jí)
所需時(shí)間
課內(nèi)6課時(shí)+課外2課時(shí)
主題學(xué)習(xí)概述(簡(jiǎn)述單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，解釋專題的劃分和專題之間的關(guān)系，主要的學(xué)習(xí)方式和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，字?jǐn)?shù)300-500)
本單元是教材的最后一個(gè)單元，是整個(gè)文化教材的邏輯終點(diǎn)和最后的落腳點(diǎn)。中心議題是發(fā)展中國(guó)特色的先進(jìn)文化，這也是我們學(xué)習(xí)文化生活所要達(dá)到的目的。通過(guò)文化生活的學(xué)習(xí)，使我們了解到文化與經(jīng)濟(jì)、政治是密不可分的．人們的文化生活都是建立在一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上，都是在一定的社會(huì)政治制度下進(jìn)行的。人們?cè)谖幕罘矫婷媾R著眾多的選擇，必須明辨是非。在全球文化的大潮下，必須發(fā)揚(yáng)我們優(yōu)秀的民族文化，建設(shè)社會(huì)主義的文化即面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。
主題學(xué)習(xí)目標(biāo)（描述該主題學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）
知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解目前我國(guó)文化生活的現(xiàn)狀，了解文化市場(chǎng)和大眾傳媒對(duì)文化生活的影響。區(qū)分落后文化，腐朽文化，明確當(dāng)代中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。理解建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要意義。知道思想道德建設(shè)在社會(huì)主義文化建設(shè)中的地位和作用；了解社會(huì)主義思想道德建設(shè)的基本要求。知道樹立社會(huì)主義榮辱觀的重要意義。
過(guò)程與方法：1.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索、查閱圖書等學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)搜集、處理信息的能力。
2. 通過(guò)小組合作的形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)，展示交流，體驗(yàn)集體的智慧和力量。
3.通過(guò)課前預(yù)習(xí)，課堂講授讓學(xué)生理解掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：堅(jiān)信健康向上的文化生活，樹立民族自信心和自豪感。積極參加各種形式的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，努力加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng).
對(duì)應(yīng)課標(biāo)
4.12辨析落后文化和腐朽文化的表現(xiàn)，把握大眾文化的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)的重要性。
4.13列舉當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的事例，說(shuō)明必須堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會(huì)主義文化建設(shè)；理解發(fā)展先進(jìn)文化，就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。
4.14引述公民基本道德規(guī)范，評(píng)析文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系，說(shuō)明加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。
主題單元問(wèn)題設(shè)計(jì)
1.走進(jìn)文化生活，我們從色彩斑斕的文化生活中能發(fā)現(xiàn)些什么？
2.怎樣才能推動(dòng)社會(huì)主義文化的大發(fā)展大繁榮？
3.參與社會(huì)主義文化建設(shè)，作為我們個(gè)人應(yīng)該怎么做？
專題劃分
專題一：走進(jìn)文化生活 （2課時(shí)）
專題二：推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮 （2課時(shí)）
專題三：文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié) （2課時(shí)）
專題一
走進(jìn)文化生活
所需課時(shí)
2課時(shí)
專題一概述 (介紹本專題在整個(gè)單元中的作用，以及本專題的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)成果)
第一框重點(diǎn)探求什么是大眾文化以及怎樣建設(shè)大眾文化。這一框分為三目。第一目當(dāng)代文化生活素描使我們了解了當(dāng)代文化生活的多樣性，進(jìn)而在第二目文化生活的“喜’’與“憂"中又對(duì)文化生活有了更全面的了解，第三目在前兩目的基礎(chǔ)上講述了什么是大眾文化，怎樣發(fā)展大眾文化的問(wèn)題，這是本框的重點(diǎn)。
第二框重點(diǎn)探求在我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中，必須加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)，避免文化發(fā)展的誤區(qū)。這一框分為三目。在第一目了解了文化生活中陰暗的一面，緊接著在第二目區(qū)分了落后文化和腐朽文化，并在第三目提出了弘揚(yáng)主旋律，加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)的重要性。
本專題學(xué)習(xí)目標(biāo) （描述該學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，有助于同學(xué)們?cè)谪S富多彩的文化生活中提高分辨能力，正確區(qū)分什么是落后文化、腐朽文化和大眾文化．認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)的重要性，自覺(jué)抵制各種不良文化．提高自身素質(zhì)。
本專題問(wèn)題設(shè)計(jì)
1.根據(jù)你的切身體驗(yàn)，你認(rèn)為應(yīng)該如何看待大眾傳媒的發(fā)展？
2.生活中，面對(duì)形式多樣的的文化現(xiàn)象？你是如何看待這些現(xiàn)象的？
所需教學(xué)材料和資源(在此列出學(xué)習(xí)過(guò)程中所需的各種支持資源)
信息化資源
多媒體投影設(shè)備
常規(guī)資源
高中政治教材，教學(xué)參考
教學(xué)支撐環(huán)境
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
其 他
圖書館書籍資料，網(wǎng)絡(luò)下載視頻圖片
學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（針對(duì)該專題所選擇的活動(dòng)形式及過(guò)程）
第一課時(shí)
（一）導(dǎo)入新課
多媒體顯示：文化生活變化的對(duì)比等圖片，請(qǐng)學(xué)生總結(jié)當(dāng)代文化生活的特點(diǎn)
設(shè)計(jì)意圖：引入新課，直觀，形象，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性。
（二）新課探究
1.多媒體顯示圖片，總結(jié)當(dāng)?shù)匚幕畹奶攸c(diǎn)及產(chǎn)生的原因。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分析圖片，資料，提高學(xué)生的歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)能力。
2.完成p87探究活動(dòng)，多媒體顯示相關(guān)的圖片資料。
設(shè)計(jì)意圖：導(dǎo)入以下內(nèi)容，增強(qiáng)自主探究能力
3.聯(lián)系實(shí)際例子，理解文化生活的“喜”與“憂
設(shè)計(jì)意圖：拓展知識(shí)，善于把握知識(shí)間的聯(lián)系，提升聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)能力。
4.討論2011年的春晚，理解P87“相關(guān)鏈接中“大眾文化含義。
設(shè)計(jì)意圖：提升理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)能力，準(zhǔn)確理解大眾文化的內(nèi)涵。
（三）新課小結(jié)
設(shè)計(jì)意圖：系統(tǒng)的把握本課知識(shí)。
（四）習(xí)題鞏固
設(shè)計(jì)意圖：鞏固本課所學(xué)知識(shí)
第二課時(shí)
（一）導(dǎo)入新課
多媒體顯示：百家講壇，國(guó)學(xué)熱，以及八卦，惡搞等圖片材料，思考上述兩個(gè)材料反映了什么文化現(xiàn)象？
設(shè)計(jì)意圖：引入新課，直觀，形象，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性。
（二）新課探究
1.多媒體顯示圖片資料，例舉生活中的落后和腐朽文化現(xiàn)象。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分析圖片，資料，提高學(xué)生的歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)能力。
2.通過(guò)對(duì)落后和腐朽文化現(xiàn)象的區(qū)別和分析，深入思考其存在的原因。
設(shè)計(jì)意圖：導(dǎo)入以下內(nèi)容，增強(qiáng)自主探究能力
3.思考文化生活中有陽(yáng)光也有陰影，應(yīng)該通過(guò)那些途徑來(lái)解決
設(shè)計(jì)意圖：拓展知識(shí)，善于把握知識(shí)間的聯(lián)系，提升聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)能力。
4.根據(jù)形勢(shì)，選擇對(duì)策，分主體角度來(lái)提出解決問(wèn)題的措施。
設(shè)計(jì)意圖：提升理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
（三）新課小結(jié)
設(shè)計(jì)意圖：系統(tǒng)的把握本課知識(shí)。
（四）習(xí)題鞏固
設(shè)計(jì)意圖：鞏固本課所學(xué)知識(shí)
教學(xué)評(píng)價(jià)
教學(xué)目標(biāo)符合課標(biāo)要求，符合三貼近原則，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)效果的生成性和過(guò)程性。
學(xué)習(xí)所用資源來(lái)自生活實(shí)際，真實(shí)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生能夠主動(dòng)參與，并提出有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。
評(píng)價(jià)方法：同事評(píng)價(jià)，教師的自我評(píng)價(jià)和反思，學(xué)生反饋
專題二
推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮
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