資源簡介

一、選擇題：本大題共15小題，每小題1分，共15分。
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1．2008年8月8日，北京奧運會火炬傳遞最后一天的第一站設在北京市房山區的周口店，原因是這里曾有中國早期人類居住，請問曾在北京周口店居住的早期人類是：（ ）
A．元謀人和北京人 B．北京人和河姆渡人
C．北京人和山頂洞人 D．山頂洞人和半坡人
2、下列關于我國原始人類，說法錯誤的是（ ）
A、北京人和山頂洞人都生活在北京周口店龍骨山
B、我國是世界上最早種植粟和水稻的國家
C、北京人使用天然火，山頂洞人會人工取火 D、河姆渡人會制造彩陶，半坡人會紡麻織布
3、歷史老師在介紹我國一處早期文化遺址時，提到“長江流域”、“水稻”、“干欄式房屋”。此文化遺址最有可能是（ ）
A．元謀人遺址 B．北京人遺址 C．河姆渡遺址 D．半坡遺址
4．下列哪一幅圖反映的是傳說中的“大禹治水”的故事：（ ）
A B C D
5．歷史課上，小華問小東：“‘暴君’是什么意思？”小東得意地說：“‘暴君’是指統治極度暴虐腐朽的統治者”，下列君王中不屬于暴君的是：（ ）
A．夏桀 B．成湯 C．商紂王 D．周幽王
6．成語“臥薪嘗膽”來源于春秋時期一位霸主的事跡，請問這位霸主是：（ ）
A．齊桓公 B．晉文公 C．楚莊王 D．越王勾踐
7．戰國中后期，東方六國采用“合眾勢以攻一強”的“合縱”策略。請問這里的“一強”是指：（ ）
A．秦國 B．楚國 C．齊國 D．魏國
8、下列成語典故能夠反映春秋戰國時期歷史的是（ D ）
①問鼎中原 ②烽火戲諸侯 ③退避三舍 ④圍魏救趙 ⑤紙上談兵⑥道路以目
A．①②⑤⑥ B．②③④⑥ C．①②③⑤ D．①③④⑤
9．漢武帝為實行“大一統”采取了許多措施，其中整理財政的措施是（ ）
A.斷絕研讀儒家以外學說的人求取功名利祿之路 B.招收“弟子員”、鏟除“異姓王”
C.國家統一鑄幣，鹽鐵官營 D.頒布推恩令，設河西四郡
10、秦始皇統治時期。市場上鞋子沒人買，拐杖卻是搶手貨，這說明（ ）
A.秦朝統一全國，生活安定 B.秦朝法律殘暴
C.當時市場競爭激烈 D.日常生活提倡文明禮貌
11、商鞅變法的措施中對下列哪幾種人有獎勵（B ）
①書讀得好的人 ②農業生產搞得好的人 ③仗打得好的人 ④生意做得好的人
A．①②　　B．②③　　C．①②③　　D．②③④
12、假如你到泰山旅游，會看到一個著名景點：被秦始皇親賜為“五大夫”的大樹。當時隨行的官員要記下“五大夫”三字會用（ ）
A.金文 B.甲骨文 C.小篆 D.隸書
13、毛澤東講“百代都行秦政制”，這里秦的“政制”主要是指 （ ）
　A.井田制 B. 等級制 C.分封制 D. 郡縣制
14、現代著名史學家郭沫若說：“書籍被燒殘，其實還在其次，春秋末年以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實上遭受了一次致命的打擊。”與郭老的這段評論密切相關的歷史史實是（ ）A、焚書坑儒　　　B、火燒秦宮 C、火燒赤壁　　　D、火燒圓明園
15、電視連續劇《漢武大帝》熱播后，很多人對漢武帝的文韜武略有了基本了解，漢武帝治國核心思想來源于（ ）
A.法家學說 B.道家學說 C.儒家學說 D.墨家學說
16、以下表述是從表格信息中得出的，請在括號內劃“√”；違背了表格信息所表達的意思，請在括號內劃“×”；是上表信息沒有涉及的，請在括號內劃“○”。
（1）以上兩位皇帝都為我國的統一大業作出了重要的貢獻。（ ）
（2）以上兩位皇帝都大力推崇儒學。（ ）
（3）秦始皇建立了皇帝制度。（ ）
（4）為了抵御匈奴的侵擾，秦始皇修建了萬里長城。（ ）
（5）漢武帝時，西漢進入鼎盛時期。（ ）
三、識圖題：共5分。
17、觀察下圖，在圖中的方框里填出正確的字母。
A、西漢都城長安 B、張騫第一次出使的目的地大月氏 C、西域
D、張騫第二次出使的目的地烏孫 E、張騫兩次出使西域打擊的對象
四、材料分析題：本大題共2小題，第18題6分，第19題7分，共13分。
18、閱讀下列材料，回答問題：
材料一：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。”——李白
“祖舜宗堯自太平，秦皇何事苦蒼生。不知禍起蕭墻內，虛筑防胡萬里城。”——胡曾
材料二：
材料三：
請回答：
（1）材料一中“秦王”“秦皇”指的都是誰？兩位詩人對他的評價情感有何不同？（2分）
（2）據材料二兩幅圖片所示，秦王為鞏固“掃六合”成就而采取的兩項措施分別是什么？(2分)
（3）材料三的圖片反映了“秦皇何事苦蒼生”中什么歷史事件？（1分）
（4）結合以上三則材料，你認為秦王是一個怎樣的歷史人物？（1分）
19、閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。
材料一：鼓勵農民開墾荒地，努力種田和織布的可以免除徭役和賦稅，棄農經商或因
懶惰而貧窮的，連同家屬罰作奴婢；廢除貴族的世襲特權，獎勵打仗有功的人；建立縣制，由國君直接派官吏治理；編定戶口，五家為伍，十家為什，相互監督，一家犯法，鄰里如不告發，則十家連坐。
材料二：舊貴族由于既得利益受到損害，他們與太子串通一氣，誹謗他。……他被誣
陷“謀反”，慘遭“車裂”而死。他雖遭不幸，但新法仍繼續推行，秦的國勢日趨強盛。
（1）上述材料從內容和結果兩個方面反映了我國古代哪一次著名的變法？這次變法發生的時間和目的分別是什么？(3分)
（2）為便于記憶，請用簡潔的語言概括材料一中的四項內容。（限20個字以內）（2分）
（3）材料二中的哪句話說明這次變法取得了成功？結合所學知識，你認為這次變法成功的原因是什么？（2分）
五、簡答題：本大題共3小題，第20題6分，第21題3分，共12分。第22題3分
20、文化教育對于治國安邦有很大的作用。結合所學知識，回答下列問題。
（1）秦始皇完成了國家的統一，但他建立的秦朝卻僅僅維持了15年的時間就滅亡了。他采取的哪項措施嚴重破壞我國的文化教育事業的發展？（1分）
（2）漢武帝統治時期，西漢達到了鼎盛時期。他采取的哪些措施推動了我國文化教育事業的發展？（2分）
（3）你認為當前我們應該采取哪些措施發展文化教育事業？（3分：至少列舉3點）
21、政治制度有一定的連續性，開明的政治制度對鞏固國家的統治、穩定社會秩序有很大的作用。請結合所學知識，回答下列問題。
（1）商鞅變法在經濟方面的措施有哪些？（2分）
?
?
（2）學習商鞅變法后，你有什么啟示？（1分）
22．到目前為止，你對古代史上哪個人物最感興趣，寫出人物名字和歷史貢獻。

一、選擇題 （下列1—6小題的備選答案中，只有一項是最符合題意的，7—10小題的備選答案中，至少有兩項是符合題意的，請選出，并將其字母番號填入答題卷相應的方格中。每小題2分，共20分）
題號
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答案
1．小王同學來到七年級（1）班開始了初中生活。面對陌生的新同學，積極的做法是（ ）
A．不與任何陌生同學交往 B．等他們來找自己
C．主動接近他們并向他們介紹自己 D．埋頭學習即可，學習好才是硬道理
2．進入初中，小剛同學經常“離群索居”，內心感到孤單寂寞，他很想改變自己的孤僻性格。你認為改變這種孤僻性格的最好辦法是（ ）
A．改變 “離群索居”狀態，置身集體生活中B．埋頭讀書，多與成績好的同學交朋友
C．心理煩惱時，發一通脾氣 D．和所有的人都交朋友
3．“友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。”這句話是說（ ）
①與朋友交往要真誠 ②與朋友交往要熱情
③交往要堅持立場和原則 ④朋友之間要互諒互讓
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
4．小兔子是奔跑冠軍，可是不會游泳。于是，小兔子就去學游泳，結果小兔子耗費了大半生時間也沒學會。小兔子的故事說明了正確認識自己要（ ）
A．認識自己的外在形象 B．忽視他人的態度和評價
C．了解自己的長處和短處 D．給予自己暗示，提高信心
5．孔子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎。”魯迅也認為：“人生得一知己足矣。”這句話告訴我們的道理是（ ）
A．有了友情，什么問題都可以解決了 B．人生只要有一個朋友就足夠了
C．朋友和友誼是人生最寶貴的財富 D．古人非常重視友情
6．古人說：“獨學而無友，則孤陋寡聞。”這句話給我們的啟示是（ ）
A． 一個人的知識、能力是有限的，需要加強學習
B．只靠個人埋頭學習而沒有朋友，不能學到知識
C．同學之間只有真誠相待，共同研究，取長補短，才能共同進步
D．孤陋寡聞的人都是沒有朋友的人
7．我們都有這樣的感覺，當男女同學一起開展文體活動或討論學習時大家的興趣更濃，效果更好。這說明男女這間的正常交往（ ）
A．有益于我們身心健康發展 B．有利于兩者間的優勢互補，取長補短
C．能營造一種和諧、合作的氛圍 D．不利于大家的活動和學習
8．有位學者說：“不會控制自己的人，就是一臺被損壞了的機器”。可見，學會調節和控制情緒十分重要。下列同學調控情緒的做法正確的是（ ）
A．小紅與同學發生誤會，用詼諧的語言打破僵局
B．小田被老師批評后，故意不認真聽課，發泄自己心中的不快
C．小偉剛與父母發生矛盾，自己感到委屈，就亂摔東西，以泄不滿
D．小剛考試遇到難題，渾身緊張，通過深呼吸的方法放松自己
9．2009年7月2日，《Facebook》消息，現在關于姚明傷病的消息鋪天蓋地，有媒體大肆報道姚明可能缺席下個賽季，甚至有可能整個職業生涯報銷。最近，姚明在他的Facebook上寫出了自己的心聲，同是也是最想對球迷說的話：Staying positive（保持樂觀）！這啟示我們（ ）
A．要樹立積極健康的生活態度 B．只要保持樂觀健康的心態就能戰勝各種困難
C．要勇敢面對挫折 D．人的情緒具有復雜性，因而無法調控
10．在綜合素質評價活動中，小明給自己作出了如下的“自畫像”，你認為他應該繼續保持和發揚的有（ ）
A． 我心目中的我：自尊自信，充滿陽光 B．父母心目中的我：出類拔萃，十全十美
C．同學心目中的我：誠實守信，熱情開朗 D．老師心目中的我：尊師敬長，自立自強
二、簡答題 （本大題共3小題，每小題4分，共12分）
11.熱情開朗的性格，會對人的生理、心理產生積極影響，營造融洽的人際氛圍。你知道怎樣可以培養熱情開朗的性格嗎？（請寫出三點以上）
12.友誼是一本書，一本平凡的鐫刻智慧的書。她伴隨我們成長。我們閱覽這本書，似乎也從天真幼稚變得博大精深起來。這本書教給我們如何去珍惜，如何去善待，如何去把握。也許就是友誼，亦師亦友。 請你就如何珍惜友誼，與同學友好相處談談自己的看法。(至少講出三方面）
13.七年級新生小麗在日記中寫道：上中學已經一個多月了，在和別的同學相處時，我覺得自己表現出來的熱情總是有意無意地敷衍別人，每個人對我來說好像都站在居高臨下的位置上，我總是得不到他們的心。有時候，我覺得我本應該屬于孤獨，不值得別人幫助。雖然我渴望友誼，但每次都是遇到新朋友時，表現得非常熱情，當互相走近的時候，便覺得沒有新鮮感，便與人家疏遠了。因此，我很討厭自己。
針對小麗的情況，請你給她一些建議幫助她適應中學新生活。
三、材料分析題 （本大題共2小題，每小題6分，共12分）
14.王妍：“真討厭！鏡子里的我怎么一只眼睛單眼皮，一只眼睛雙眼皮呢？睫毛也不夠長，唉！要是能長著雙眼皮、一雙大眼睛多好呀！” 李相：“都讀九年級了，我的個子還是只有1.5米，和其他同學走在一起，落差實在太大了，以至于同學取笑我。以前父母總說，以后會長高的，但我都15周歲了，即使能長也長不了多少，這讓我很苦惱。” 請問： （1）王妍和李相的煩惱共同說明了什么？（3分）???? 
（2）假如你是他們的同學，你該怎樣勸說他們呢？（3分）
15.材料：班集體像一個大火爐，班里的同學則像一塊塊煤炭。大家要想得到火爐的溫暖，就必須將自己點燃放進去。煤炭越多，燒得越旺，那么班集體也就越溫暖。溫暖的班集體不是別人賜給的，也不會從天上掉下來，它是靠全班同學的熱情和愛匯集起來的。 閱讀材料，回答問題： （1）你希望生活在怎樣的班集體中？（3分）???? 
（2）請你為你們班設計一句座右銘或青春箴言。（設計的座右銘或青春箴言，要求句子簡練，寓意深刻，3分）
四、活動探究題（6分）
16．進入青春期的男生女生，對彼此產生好感是正常的，但是許多中學生由于把握不住尺度，不僅導致學習成績的下滑，還給班集體的建設造成了不利的影響。為了引導男生女生正確交往，七年級（8）班的王老師擬舉行一場“舞動青春腳步 共建和諧集體”的班會。請你共同參與完成
【交往面面觀】
2009年3月3日《泰州晚報》報道，和異性交往，是中學生心理走向成熟的標志，也是適應社會、認識世界和自身的一種必不可少的方式，對于完善自身、取長補短是有益的。作為學生，要有遠大的目標和崇高的理想，彼此交往是以獲得友誼為目的。
（1）根據材料，請你談談男女正常交往的意義。
【情形自我見】
（2）校園中，有一少部分男女生手拖著手一齊上學，一齊放學，一齊在校園漫步。“攜手同行”已經成為校園中一道“靚麗的風景線”。
請你談談這樣的交往方式給班級建設帶來的不利影響及該如何做。
【明理導行】
（3）一個良好的班集體的建設離不開男生和女生的共同努力。請你談談在以后的班級建設中打算如何做？

一、選擇題：（本大題10個小題，每小題4分，共40分）在每個小題的下面，都給出了代號為A、B、C、D的四個答案，其中只有一個是正確的，請將正確答案的代號填入括號中。
1．1．的相反數是（ ）
A． B． C． D．
2．某市2009年元旦的最高氣溫為2℃，最低氣溫為℃，那么這天的最低氣溫比最高氣溫低（ ）
A．℃ B．℃ C．6℃ D．10℃
3．下列各組中的兩項，不是同類項的是（ ）
A．與 B．與
C．與 D．2與3
4．下列四個數中，最大的數是（ ）
A． B． C． D．
5、2011年重慶市公租房開工建設量全國第一，達到1425萬平方米，用科學記數法表示為（ ）平方米
A． B．
C． D．
6．的倒數等于 （ ）
Ａ．4 Ｂ． Ｃ． Ｄ．
7、下列各數值相等的是（ ）
A．23與32 B．與
C．與32+22 D．與
8、下列敘述不正確的是（ ）
數軸上表示的點與表示的點的距離是2 數軸上原點表示的數是0
所有的有理數都可以用數軸上的點表示出來 最大的負整數是
9、下列去括號正確的是（ ）
A. B.
C. D.
10、有一列數，從第二個數開始，每一個數都等于與它前面那個數的倒數的差，若，則為（ ）
A．2011 B．2 C．－1 D．
二、填空題：（本大題6個小題，每小題4分，共24分）
11、數軸上與距離4個單位的點表示的數是 .
12、已知代數式與互為相反數，則 .
13．已知是四次三項式，則________
14．定義則（1 ；
15．如果與是同類項,那么 ；
三、解答題：（本大題4個小題，每小題6分，共24分）解答時每小題必須給出必要的演算過程或推理步驟）
17. 18.
19、 ； 20.

四、解答題：（本大題4個小題，每小題10分，共40分）解答時每小題必須給出必要的演算過程或推理步驟.
21．化簡求值（10分）
其中
（1）如果現在北京時間是早8：00那么現在倫敦時間是多少？東京時間是多少？
（2）王華現在想給在巴黎的姐姐打電話，你認為合適嗎？為什么？
23.小黃做一道題 “已知兩個多項式A，B，計算”.小黃誤將看作，求得結果是.若，請你幫助小黃求出的正確答案.
24．20．三個隊植樹，第一隊植ａ棵，第二隊比第一隊的2倍還多8棵；第三隊植樹數比第二隊的樹的一半少6棵，三隊一共植樹多少棵？當ａ=100時，求三隊一共植樹的棵數。

26.為鼓勵節約用電，某地用電收費標準規定：如果每月每戶用電不超過150度，那么每度電0.5元；如果該月用電超過150度，那么超過部分每度電0.8元.
（1）如果小張家一個月用電128度，那么這個月應繳納電費多少元？（ 2）如果小張家一個月用電a度，那么這個月應繳納電費多少元？（用含a的代數式表示）（3）如果這個月繳納電費為147.8元，那么小張家這個月用電多少度？

第一部分 聽力(25分)
Ⅰ.聽句子，選擇正確圖片。每個句子讀兩遍。(5分)
( )1. A. B. C.
( )2. A. B. C.
( )3. A. B. C.
( )4. A. B. C.
( )5. A. B. C.
Ⅱ.聽句子，選擇正確答語。每個句子讀兩遍。(5分)
( )6. A. She is Candy. B. She is twenty years old. C. She is from Japan.
( )7. A. She likes a car. B. She is fine. C. She has a round face.
( )8. A. No, he isn’t short. B. He is tall. C. Yes, he is.
( )9. A. They’re white. B. It’s white. C. I like white.
( )10. A. You’re right. B. That’s right. C. OK.
Ⅲ.聽對話及問題，選擇正確答案。每組對話和問題讀兩遍。(5分)
( )11. A. Billy. B. Billy’s. C. Billy’s sister’s.
( )12. A. No, she doesn’t. B. Yes, she does. C. No, she isn’t.
( )13. A. Green. B. Red. C. White.
( )14. A. They’re tall. B. They’re big. C. They’re small.
( )15. A. 8875-1687. B. 8857-1867. C. 8857-1687.
Ⅳ.聽短文，判斷下列句子的正(T)誤(F)。短文讀兩遍。(5分)
( )16. Jack and his mom are my friends.
( )17. Jack is eleven years old.
( )18. Jack and I are in Class Two.
( )19. Jack’s mom is an English teacher.
( )20. Jack’s mom has big black eyes.
Ⅴ.聽短文，選擇正確答案。短文讀兩遍。(5分)
( )21. Ann is ____.
A. 12 years old B. 13 years old C. 10 years old
( )22. Ann is ____.
A. tall B. short C. not tall and not short
( )23. Ann is from ____.
A. the U.S.A. B. Japan C. England
( )24. Her face is ____.
A. round B. long C. small
( )25. The color of her eyes is ____.
A. black B. blue C. red
第一部分 筆試部分（125分）
一．單項選擇題. 指出能填入相應空白處的最佳答案。（15分）
( )1. — How do you do?
— .
A. How are you? B. How do you do? C. Fine, thanks. D. I’m OK.
( )2. —Is your name Nancy?
— .
A. Yes, it is B. Yes, I am C. No, it doesn’t D. No, I’m not
( )3. —Does your Chinese teacher a big nose?
—No, he a small one.
A. has; have B. is, has C. has; has D. have; has
( )4. — is that girl in red?
— She’s my friend Amy.
A. Where B. Who C. What D. How
( )5. this photo. The man blue pants is my father.
A. Look; is in B. Look; with C. Look at; in D. Look at; has
( )6. —What color Mary’s pants?
— white.
A. is; They’re B. are; They’re C. is; It is D. do; It’s
( )7. That’s not________ ruler. ________ is on the desk.
A. hers; Her B. his; His C. yours; Your D. he; His
( )8. —Is the girl Mary?
—No, ______ isn’t. _______name is Lily.
A. he, His B. her; Hers C. she; Her D. her, She’s
( )9. This is ____________ Chinese teacher. She is Helen.
A. Maria’s and Steve B. Maria and Steve
C. Maria’s and Steve’s D. Maria and Steve’s
( )10. ---___________, do you know the girl’s name?
--- _________, I don’t know.
A. Excuse me; Sorry B. Excuse me; Excuse me
C. Sorry; Excuse me, D. Sorry; Sorry
( )1 1 .—What’s _____ name? — _____ name is Lucy.
A. you ,.my B. your, Your C. my , My D.your , My
( )1 2 —_____ do you spell “black” ? — B-L-A-C-K
A. Can B. What C. How D. Who
( )1 3—This is Jack and this is Betty.
— Welcome_____ our class.
A.for B.at C.to D. of
( )1 4—Can you ______ ? — Yes , I can .I play it very well.
A. play piano B. play the piano
C. play a piano D. playing the piano
( )1 5.My mother is ______ English teacher from ______ U.S.A. .
A.a , an B.an , an C.an , the D. the , the
二．完型填空。 (每空2分，共20分)
通讀下面短文，掌握其大意，然后在各小題所給的四個選項中，選出一個最佳答案，
I am Taotao. I have 1 friends, they 2 Bob, Wang Hai and Lynn. Wang Hai is 1.70 metres（米） 3 . He has short, black hair and 4 eyes are black. Bob has brown hair and his eyes are black, 5 . Lynn is 6 the U.S.A. She is 1.62 metres tall. She 7 long blond hair. Look 8 her eyes, they are blue. She 9 very pretty（漂亮）.We often study and play games together（一起）. 10 are good friends.
( ) 1. A. one B. two C. three D. four
( ) 2. A. do B. am C. is D. are
( ) 3. A. long B. tall C. short D. big
( ) 4. A. his B. her C. my D. your
( ) 5. A. too B. and C. to D. so
( ) 6. A. to B. from C. at D. on
( ) 7. A. has B. have C. is D. does
( ) 8. A. / B. to C. at D. in
( ) 9. A. finds B. comes C. has D. looks
( ) 10. A. Us B. We C. Our D. Ours
三. 閱讀理解。（共15小題，每小題2分，共計30分）
閱讀A、B、C三篇材料，然后按照要求答題。
(A)
根據以上信息完成下列各題:（每小題2分，共10分）
1. Are Rita and Jenny from the same country?
A. Yes, they do. B. No, they don’t. C. Yes, they are. D. No, they aren’t.
2. How old is Liu Yang?
A. Eleven. B. Twelve. C. Thirteen. D. Fourteen.
3. What does Jenny look like?
A. She looks like her friend. B. She has blond hair and her face is round.
C. She looks fine. D. She has long brown hair.
4. Which is false(錯誤的) according to the passage(根據這篇文章)?
A. Rita is from the U.S.A. B. Jenny and Liu Yang are of the same age(年齡).
C. Black is Rita’s favorite color. D. The three children have different looks.
5. Whose telephone number is 83025430?
A. Rita’s. B. Jenny’s. C. Liu Yang’s. D. We don’t know.
Dear friends,
I’m a Chinese girl. I’m Liu Mei. This year I begin to learn English. I like it very much. Now, I can say “ABC”. My English teacher is Joy.
(B)
From: [email protected] To: [email protected]
My name is Kangkang. I’m a Chinese boy. I’m from Beijing. Wu Dong is my good friend. He is from Shanghai. We are in Class One, Grade One. Wu Dong and I want to make friends with you.
Write to me soon.
Hi, friend,
My name is Jim. I’m a student. I’m from England. I like Chinese very much.
根據表格的信息，判斷正(T)誤(F)。（每小題2分，共10分）
( ) 6. Kangkang is from Shanghai. He is in Class One, Grade One.
( ) 7. Jim is from England. He likes Chinese.
( ) 8. Liu Mei is a Chinese girl. She likes English.
( ) 9. Joy is Kangkang’s English teacher.
( ) 10. Wu Dong and Liu Mei are in Class One, Grade One.
(C)
請仔細閱讀短文，然后根據信息卡內容要求填入相關信息。（每小題2分，共10分）
Lucy is a girl. She is sixteen years old. She is from England. She has a round face, big eyes, a small mouth and small ears. Her hair is long and blond.
John is a boy. He is fifteen years old. He is from Canada. His face is short. He has big blue eyes, a big nose, a wide mouth and big ears. His hair is short and brown.
Information Card
Name
Lucy
John
Age
(11)__________________
15
From
England
(12)__________________
Face
(13)__________________
Short
Mouth
Small
(14)__________________
Hair(Color)
(15)_ ________________
Brown
四、單詞拼寫 (每小題1分，共10分)
A. 根據括號里所給的漢語寫出英語單詞。
1. This is my friend. Her ________(名字)is Luo Yedi.
2. — Are those ________(盒子)? — No, they aren’t.
3. — What are these? —________(他們)are rulers.
4. I have three _____(照片)about my school.
5. Miss Zhou has two big _________(眼睛).
B. 根據句意和空缺處所給首字母寫單詞。
6. —What’s that in E________? — It’s an egg.
7. —What is your f___________ color? —Red.
8. Her legs are long, but my legs are ___________.
9.—Mike, my book is lost(丟失), Please help me f_______ it . —OK.
10. —Is this eraser y________? —Yes, it’s mine.
五、連詞從句.（5分）
將所給單詞連成完整、正確的句子。（單詞不得重復使用，標點已給出）
1. where, from, you, are
______________________________________________________?
2. I, in, Grade Seven, Class Four, am
______________________________________________________.
3. are, books, they, English
______________________________________________________?
4. spell, you, how, it, do
______________________________________________________?
5. in, girl, yellow, the, Maria, is
______________________________________________________.
六、句型轉換。（10分）按照要求完成下列句子。
1. My teacher is from England. (對劃線部分提問)
_______ _________ your teacher from?
2. I am in Class Five, Grade Seven. (對劃線部分提問)
________ ________ are you in?
3. That is my Chinese book. (改為復數句)
_______ are my Chinese ________.
4. They are not in the same class.（改為同義句）
They are in _________ _________.
5. Her hair is long. （改為同義句）
_________ ________ long hair.
七、情景交際。(10分)
請從Ⅱ欄中選出Ⅰ欄中各句的最佳應答語。
Ⅰ Ⅱ
( )1. Where is he from? A. No. I’m Mr. Wang.
( )2. Who is he? B. It’s my sister’s.
( )3. What grade are you in? C. Canada.
( )4. Are you Mr. Li? D. He’s Li Dawei.
( )5. Whose dress is that? E. Grade Seven.
B. 從方框中選擇適當的句子補全對話。
A: Excuse me. 6. _______________.
B: Yes, he’s my new friend, Carlos.
A: Carlos? 7._______________
B: Yes, C-A-R-L-O-S, Carlos.
A: 8._________________
B: He is from Canada.
A: 9.___________________
B: He is 11 years old now.
A: 10.________________
B: No, we aren’t. He is in Class 4, but I’m in Class 3.
A: Oh, I see. Bye-bye!
B: Bye!
6. ________ 7. ________ 8. _________ 9. ________ 10. ________
八、用方框中所給單詞的適當形式填空。(10分)
bus have I her different
1. Mom, help _______ find my friend Jim, please.
2. This bike isn’t mine. It’s _______.
3. Mike and I are in the same grade, but we are in _______ classes.
4. He _______ a round face and short hair.
5. What color are those _______?
九. 書面表達（共15分）
根據下面表格提供的全部信息，以I為題介紹一下你自己(不少于50字)。
Name
Zhou Jian
English Name
Bruce
Age
Eleven
Country
China
Class
Two
Grade
Seven
School
Guangzhou Bo’ai International High School
QQ number
842139186
English teacher
Mr Liu
Friend
Maria
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

語言的積累與運用（30分）
1.下列加點字注音完全正確的一項是（ ）（3分）
A、嶙峋（líng） 眩目（xuàn） 啜泣 (duò) 收斂(liàn)
B、忍俊不禁(jìn) 倔強(juè) 猝然(zù) 醞釀(niàng)
C、黃暈(yūn) 抖擻(sǒu) 納罕(nā) 雛形(chú)
D、伐木丁丁(zhēng) 棲息(xī) 夢寐 (mèi) 干涸(hé)
2．詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（3分）
A．陰晴圓缺 突如其來 多愁善感 B．心曠神怡 瘁然長逝 險象迭生
C．玲瓏剔透 德高望眾 堅韌不撥 D．專心志致 水更清冽 盤虬臥龍
3．詞語中加點的字解釋不正確的一項是（ ）（3分）
A．得失之患（憂慮） 花枝招展（迎風擺動）
B．繁弦急管（弦樂器） 獲益匪淺（非、不）
C．見賢思齊（看齊） 山島竦峙（挺立）
D．不亦說乎（愉快） 芊芊細草（芊細）
4.選出下列選項中加點成詞運用不正確的一項( ) （3分）
A.語文課上三毛驚慌失措的樣子引起了王老師的懷疑，果然在他的筆記本下拿出了一本卡通畫冊。?
B.葫蘆娃昨天看完《龍門飛甲》，今天課間忍不住贊嘆電影情節曲折，場面精彩，他的同桌深有同感，立即隨聲附和。
C.班上的梅洋洋是有閑情逸致的人，所以她能發現初夏操場邊上的槐花似白雪卻芬芳撲鼻，荷花池邊的銀杏會在深秋吟詠金色的詩篇，而旁邊的柿子樹則將熟透的果實當作勛章佩戴。
D. 季老嫻熟于詩詞寫作的技巧,藝術意境與填字造句相互融合、彼此滲透，各得其所,好像魚兒融入大海一樣充滿活力和生命力。
5.下面語段劃線處都有語病，請根據提示改正。（4分）
入冬以來，調皮的雨水不時光臨重慶。①在這蒙蒙細雨中使重慶園博園平添了一絲朦朧的美感，讓游人感受到別于晴日的妙趣。雨霧中，站在云頂景區遠眺重云塔，塔剎直沖云霄，若隱若現，讓人仿佛置身畫中。而吊腳樓中的巴渝園原木顏色更有詩意，幾條船艇劃過水面留下淺淺水痕，②讓人感覺誤入好像陶淵明的世外桃源。大壩廊橋的輪廓這時也不甚分明，似臥龍翹首于龍景湖的煙波之上。③如果有些疲倦，才到雙亭瀑布上的石亭小憩，看雨絲同瀑布漸漸融合，④產生一種迷蒙幻境的詩情畫意在心中呈現。
⑴第①處成分殘缺，應將 刪去。
⑵第②處語序不當，應改把 和 的位置對調。
⑶第③處搭配不當，應將 改成 。
⑷第④處句式雜糅，應將 刪去。
6.仿照劃線部分，續寫兩個句子，使文段前后連貫。（4分）
仿照下面兩句話的格式和含義續寫兩句話。(4分)
如果你是一朵鮮花，就給人們帶來一分溫馨
如果你是一棵小草，就給人間增添一分春色；
；
。
7．綜合性學習（10分）
近期，重慶市政府在全國推廣重慶旅游，并在廣告中提出“重慶，非去不可”的口號。
（1）下面這則材料是重慶市旅游局副局長陳一清對提出這個口號的原因的解釋，請根據材料內容概括提出這一口號的兩條理由。（2分）
這個口號的語言平實，有重慶味兒，把重慶人天生的自信、豪邁、耿直的性情表現得淋漓盡致。“非去不可”這四個字是一種主動式，體現了重慶人民熱情好客的特點。從字面上看，外地人一看到這個口號，第一反應是重慶為什么會“非去不可”？重慶相當于拋出了一個問題，讓外地人內心充滿好奇，這種好奇心會讓外地人主動了解重慶、熟悉重慶，對重慶就起到了推廣的作用。
（2）“你說非去不可，我就偏偏不去。”有人擔心，“非去不可”給人的感覺不太舒服，會讓人產生逆反心理。 重慶師范大學旅游學院院長羅茲柏對此評價說：“非去不可，不等于非來不可。”請辨析“非去不可”和“非來不可”分別會使聽眾的心理產生怎樣的反應？（4分）
（3）重慶為什么“非去不可”？如果你是重慶人，會怎么向來重慶或準備來的人解釋？除了下面示例列舉的原因外，請你也寫出一條“重慶，非去不可”的理由。（4分）
示例：這里有大自然鬼斧神工的三峽、小三峽、小小三峽等奇麗風光，這里有火鍋、泉水雞等數不勝數的重慶美食。重慶，總有一個地方適合你。
二、古詩文積累與閱讀（25分）
（一）古詩文積累（10分，每空l分）
8.默寫填空（10分，每空1分）
（1） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
(2) ，但余鐘磬音。（常建《題破山寺后禪院》）
(3)烈士暮年， 。（曹操《龜雖壽》）
（4）對于儒家經典《論語》，我們無須仰望，它的真諦簡單而樸素，兩千多年后的我們依然能從中汲取靈魂的養分：“ ，思而不學則殆。”告訴我們要將學習與思考緊密結合；“己所不欲， 。”告訴我們待人接物的處世之道；“ ，見不賢而內自省也。”告訴我們虛心學習并時時反省自己的品德修養。
（5）畢業在即，要在同學的留言冊中留言，期待朋友下次相逢，可借用孟浩然《過故人莊》中的哪句詩來表達呢？ “ ， 。”
（6）秦淮河的夜色朦朧而美麗，看到當權者沉湎酒色，只顧吃喝玩樂，不理朝政，不顧國家艱難，詩人杜牧在《泊秦淮》中滿懷憂憤的寫下這樣的句子：“ ， 。”
（二）閱讀下面文言文，回答9一13題。（15分）
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
此皆幼時閑情也。
9．解釋下列句中加點字的意思。（4分）
（1）項為之強（ ） （2） 方出神（ ） (3)果如鶴唳云端（ ） （4） 驅之別院（ ）
10．翻譯下列句子。（4分）
（1）徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀。
（2）蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。
11．說說“項為之強”的表達作用是什么？（2分）
12．文章具體敘述了幼時的幾件趣事，體現了作者怎樣的性格和情趣？（5分）
三、現代文閱讀（40 分）
（一）閱讀下面選文，完成文后13—17題。（20分）
給它一個攀爬的理由 張麗鈞
①禿的墻，沒有看頭。便有鄰居建議，干脆，咱種些爬山虎吧，不消兩年，這墻就全綠了。
②爬山虎是一種皮實的植物，很容易活。“壓條”后，葉子打了兩天蔫兒，但一場雨過后，打蔫兒的葉子下面就冒出了紅褐色的新芽。
③接下來的一切似乎應該沒有懸念了，墻在側，“虎”善爬，聽憑它們由著性子去編織美麗故事好了。
④然而不然。爬山虎竟然背棄了那墻，毫無章法地爬了一地。
⑤“怪了！這些爬山虎的‘虎氣’哪里去了？怎么跟地瓜秧一個脾性了？”一位鄰居訝異地說。
⑥我們請來了生物老師。他告訴我們說，墻面太光滑了，爬山虎卷須上的粘性吸盤無法吸附在上面，要將墻弄成麻面才行。
⑦說干就干。我們借了電鉆，開始興致勃勃地破壞那墻面。
⑧經過小半天的奮戰，墻體變得面目全非了。我們又不辭辛苦地拉來水管，沖凈了那蒙在爬山虎葉子上的白灰，又將那長長的爬山虎藤條一根根塔到墻上的花窗孔中，然后正告它們道：“這下，你要是還不爬，可就沒有道理啦！”
⑨居然，它還是不爬！
⑩生物老師又來了。他撓著頭皮說：“可能是原先生出的粘性吸盤已經過性了，也就是說，它們在最適合找到攀附物的時候沒能找到攀附物，吸盤就在藤條上干枯了；而藤條頂端嫩芽上新生的吸盤又無力帶動那么沉重的一根藤條，所以，這爬山虎就難往上爬了。”
?看著匍匐一地的爬山虎，我們萬分沮喪。
⑿以為只能這樣了——新的藤條從根部滋出后，張開眼，欣欣然發現旁側已有我們殷勤打出的適于攀爬的墻面，于是歡呼著，將卷須上小小的吸盤快樂地吸附于墻面，開始了傲視前輩的向上奔跑；而匍匐的藤條只有怨恨地委身地面，看別人飛翔。
⒀清晨，我照例路過那面令人糾結的墻去上班。卻見一位父親帶著一個男孩在那面墻前忙碌。再仔細看時，我驚叫了起來。——天！那父子倆居然在用透明膠條一根根往墻上粘那藤條！他們已經粘了十幾根了。丑陋的墻，被漂亮的綠藤裝飾出詩意。
⒁我對那父親說：“你真行啊！太有創意了！”那父親嘿嘿一笑說：“不是我，是我兒子想出的辦法。跟咱們一樣，他也在暗暗為這些爬山虎用力啊！看它們實在爬不上去了，他就說：咱們幫它們爬上去，這樣，后長出的藤條借著老藤條往上爬，會更容易些……”
⒂如今，那面墻已經被深深淺淺的綠所覆蓋，大概很少有人想起這一墻爬山虎初始的故事了吧？而我卻不能忘懷。每次走到這里，我都忍不住駐足。我思維的卷須上生出一個個小小的吸盤，有自嘲，有自省，有自警，有自勵。作為一名教師，我問自己，我是否給了每一株懷有向上熱望的爬山虎一個攀爬的理由？當理想的藤條在現實面前愴然仆地，我能否像那個可愛的男孩一樣，不沮喪、不懊惱、不怨艾，智慧地拿出自己的補救方案，將一根根自暴自棄的藤條抬舉到夢的高度？ （選自《教師博覽》2011年12期）
13.文中爬山虎為什么會始終攀爬不上那面墻，匍匐一地？（４分）
14.為了讓爬山虎能順利的爬上墻，人們先后嘗試了哪些努力？（４分）
15．說說下列句中加點部分的含義。（４分）
（1）“聽憑它們由著性子去編織美麗故事好了”。
（2）將卷須上小小的吸盤快樂地吸附于墻面，開始了傲視前輩的向上奔跑；
16.請結合文章具體內容說說小男孩和他的父親各有怎樣的美好品質？（４分）
17.第⒂段畫線部分告訴我們，小男孩給了作為教師的作者怎樣的啟迪？(4分)
（二）閱讀下面一篇文章，完成18－22題。（20分）
父親丟失了 查一路
他攔住我，急切地和我說話。眼眶里的淚和兩鬢的白發，顯得極不協調——在我看來，這個年齡應該懂得克制。
這位中年漢子突然抓住我的胳膊，我感到有些不適，試圖掙脫，可是他抓得更緊。眼眶里的淚幾乎要涌出，他說：“我父親丟了，你可曾看見一位老人，滿頭白發，胸前掛著鑰匙。
“他腦子不好，硬要去我妹妹家，今天是他生日，我就讓他去了，可現在是下午了，就幾步路，還沒到我妹妹家。”他認定父親走失了，急切而又悲傷，向迎面走來的人一個個打聽，其中包括我。
我記下他的手機號。其實這只是一種安慰的方式，我去哪兒能幫他找到他的父親？只是多一個人參與進來，就多一個人負擔他心靈的痛苦罷了。
五十出頭的漢子，父親丟了，竟至哭腫了眼睛，羅蘭·巴特說過一句話，眼淚的存在，證明悲哀不是一場幻覺。動了感情才能留下淚，孝心感人。我真想幫他找找，希望突然間，就走過來那位滿頭白發，胸前掛著鑰匙的老人。可是，沒有。
街邊的樹影延伸到對面，夕陽沉沉欲墜。轉過背，我去街邊雜貨鋪買飲料。一位中年婦女邊打開冰柜邊問，你認識他？剛才那人。我說不認識。她用很肯定的口吻說，一定是問你可看見他父親了！
我有些吃驚，她怎么會知道呢？她說，他就住在她樓下，中午就在家里嚎了，不過告訴你，他是裝的，絕對是裝的，他巴不得他父親走失呢！
裝的？我大吃一驚。這話給了我截然不同的印象。怎么可能？我分明看到了他眼中的淚和哭腫的眼睛。可是，這位婦女接著說，她干嘛要在一個陌生人面前冤枉他？他平時對老人可兇了，一直惡聲惡氣的，從不給老人好臉色。
不過，她最終還是幫他說了一句，這人也挺不容易，五十多歲的漢子，沒有正式工作，靠開個電瓶車給人拉貨掙點小錢度日，生活壓力大……
這事過了很久了，我希望自己能把它忘記。
在沒有得到合理的解釋之前，它卻很頑固，頑固地從心底躥出來，變成揮之不去的疑問。
中年漢子的淚水是不是真的？雜貨鋪女店主有沒有撒謊？在是與非的兩極，我不知道我的天平傾向誰。我覺得，當我試圖來解答這個疑問時，內心感到的總是苦澀，仿佛有一種美好的倫常在眼前崩毀。
解答中有許多個“或許”，最終我釋然地選擇了一種。
或許中年人的淚和女店主的話都是真的，只是在父親走失后，這位中年人才有所觸動，所有日子里犯下的錯，瞬間變成了芒與刺，刺出了內心真實的痛。
（轉載于《溫州都市報》2009年10月10日）
18．閱讀全文后，在橫線上補全表示“我”心情變化的詞語。（4分）
不適 釋然
19．理解加點詞在句中的作用。（4分）
（1）她說，他就住在她樓下，中午就在家里嚎了……
（2）在沒有得到合理的解釋之前，它卻很頑固，頑固地從心底躥出來，變成揮之不去的疑問。

20、 結合上下文理解劃橫線的句子在文中結構上的作用。（4分）

21．縱觀全文，使“我”信任中年漢子眼淚的細節有哪些？（4分）

22．結合上文，理解選文最后一句話中“內心真實的痛”所指的內容？請結合生活實際談談：關于親情，你內心真實的痛是什么？（4分）



四、作文 （55分）
24．請以“感謝 ”為題目，寫作時先把題目補充完整，寫一篇不少于500字的記敘文，作文中不得出現涉嫌泄密的人名、校名、班級等。

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