資源簡介

主題單元設(shè)計模板
主題單元標(biāo)題
當(dāng)代國際社會
作者姓名
王進(jìn)杰
所屬單位
安丘二中
聯(lián)系地址
安丘二中
聯(lián)系電話
13853658589
電子郵箱
郵政編碼
262100
學(xué)科領(lǐng)域 （在內(nèi)打√ 表示主屬學(xué)科，打+ 表示相關(guān)學(xué)科）
√ 思想品德
 音樂
 化學(xué)
 信息技術(shù)
 勞動與技術(shù)
 語文
 美術(shù)
 生物
 科學(xué)
 數(shù)學(xué)
 外語
 歷史
 社區(qū)服務(wù)
 體育
 物理
 地理
 社會實踐
 其他（請列出）：
適用年級
高三
所需時間
6課時，第八課2課時、第九課3課時、每框1課時，另綜合探究活動1課時，共計6課時。
主題學(xué)習(xí)概述(簡述單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，解釋專題的劃分和專題之間的關(guān)系，主要的學(xué)習(xí)方式和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，字?jǐn)?shù)300-500)
本單元引導(dǎo)學(xué)生把視野越出我們國家內(nèi)政的范圍，轉(zhuǎn)向紛繁復(fù)雜、豐富多彩的國際社會，學(xué)習(xí)有關(guān)國際社會和我國外交政策的知識。其立足點是講解我國的外交政策和對外活動。要正確認(rèn)識我國的外交政策和對外活動，必須了解其背景和依據(jù)，了解國際社會的基本情況和基本知識。當(dāng)今世界已聯(lián)成一個整體，任何國家的生存和發(fā)展都離不開國際社會，不了解世界也難以全面認(rèn)識中國。國際政治是公民政治生活的有機構(gòu)成部分，關(guān)注我國在國際舞臺的地位和作用是當(dāng)代中學(xué)生的興趣點之一，培養(yǎng)學(xué)生和平觀念、國際意識、維護(hù)我國的國家利益的理念是思想政治教育的重要內(nèi)容。實現(xiàn)中國的和平發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興，需要培養(yǎng)公民的國際責(zé)任。因此，本單元講述了當(dāng)代國際社會的概況和當(dāng)今時代的主題，在此基礎(chǔ)上闡明我國對外政策和對外活動的知識，旨在幫助學(xué)生更好地參與國際政治生活，關(guān)心我國在國際社會的地位與作用，維護(hù)我國的國家利益，為人類的和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)。
本單元的知識與上面三個單元知識有著密切聯(lián)系。前面講的是公民參與國內(nèi)政治生活的內(nèi)容，主要了解我國國內(nèi)的政治；而本單元則主要是講我國政府的外交活動和引領(lǐng)公民參與國際政治生活。這兩部分的知識構(gòu)成了全書的完整體系。
第四單元“當(dāng)代國際社會”旨在引導(dǎo)學(xué)生將視野超越主權(quán)國家的范圍，轉(zhuǎn)向更為紛繁復(fù)雜、豐富多彩的國際社會，學(xué)習(xí)有關(guān)國際社會和我國外交政策的知識，其立足點是講解我國的外交政策和對外活動。
1.第八課：走進(jìn)國際社會。本課包括兩個框題：國際社會的成員-主權(quán)國家和國際組織；我國正確處理國際關(guān)系的決定性因素-國家利益。本課主要從靜態(tài)方面分析國際社會最基本、最重要的基礎(chǔ)知識，從而為學(xué)生正確認(rèn)識復(fù)雜多變的國際社會奠定良好的理論基礎(chǔ)。
2.第九課：維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展。本課包括三個框題：和平與發(fā)展-時代的主題；世界多極化-在曲折中發(fā)展；我國外交政策的基本目標(biāo)-維護(hù)我國的獨立和主權(quán)，促進(jìn)世界的和平與發(fā)展。本課主要從動態(tài)方面分析國際社會的矛盾和發(fā)展趨勢并在這一基礎(chǔ)上講述我國的對外政策。
綜合探究：中國的和平發(fā)展。通過探究活動讓學(xué)生進(jìn)一步明確中國在當(dāng)今國際社會的作用及發(fā)展前景，體驗做中國人的自豪感，確立做負(fù)責(zé)任大國的公民心態(tài)，培養(yǎng)國際意識和世界胸懷。
主題學(xué)習(xí)目標(biāo)（描述該主題學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）
知識與技能：
知道當(dāng)代國際社會主要由主權(quán)國家和國際組織構(gòu)成；了解主權(quán)國家的構(gòu)成要素及其在國際社會的權(quán)利與義務(wù)；懂得國際組織的內(nèi)容及其作用；理解國際關(guān)系的決定性因素是國家利益。提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析和判斷國際社會政治現(xiàn)象的能力。例如，分析國家間的合作、競爭和沖突的表現(xiàn)和根源，國際關(guān)系的決定性因素等。采用多種方法收集國際社會有關(guān)資料。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、探索有關(guān)國際社會中的主權(quán)國家、國際組織、中國在國際社會中的活動等知識的能力。
過程與方法：
國際上發(fā)生的重大事件，我國在國際舞臺上的聲音和身影是學(xué)生關(guān)注的熱點，因而在教學(xué)中，應(yīng)盡量以有關(guān)國際社會的知識作為支撐點，采用典型事例分析法、合作探究法等方法形成良好的師生互動，并創(chuàng)設(shè)情景啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。
情感態(tài)度與價值觀：
關(guān)注國際社會的發(fā)展，關(guān)心祖國在國際社會的地位和命運，增強民族自信心；熱愛和平，樹立維護(hù)本國利益與維護(hù)各國人民共同利益相統(tǒng)一的理念，培養(yǎng)世界眼光；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友好的精神。
對應(yīng)課標(biāo)
第八課　走近國際社會
　　 國際社會的主要成員：主權(quán)國家和國際組織
　　　　國際關(guān)系的決定性因素：國家利益
第九課　維護(hù)世界和平　促進(jìn)共同發(fā)展
　　和平與發(fā)展：時代的主題
　　　　世界多極化：不可逆轉(zhuǎn)
　　　我國外交政策的宗旨：維護(hù)世界和平　促進(jìn)共同發(fā)展
主題單元問題設(shè)計
1.知道國際社會由主權(quán)國家和國際組織構(gòu)成；確認(rèn)主權(quán)國家的權(quán)利和義務(wù)；說明我國在國際社會中是負(fù)責(zé)任的國家。
2.評述國家之間合作、競爭與沖突的實例，印證國家利益是決定國際關(guān)系的主要因素，說明我國在國際關(guān)系中必須維護(hù)自己的國家利益。
3.引述有關(guān)資料，表明和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題；展示世界多極化趨勢和國際競爭的特點；闡明我國外交政策的宗旨是維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展。
專題劃分
　一、走近國際社會
二、維護(hù)世界和平　促進(jìn)共同發(fā)展
專題一
走近國際社會
所需課時
2
專題一概述 (介紹本專題在整個單元中的作用，以及本專題的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)成果)
“走近國際社會”由引言和兩框構(gòu)成。引言是本課的導(dǎo)入，起著承上啟下并提示重點的作用。
第一框“國際社會的主要成員：主權(quán)國家和國際組織”是對國際社會概況的靜態(tài)分析，下設(shè)個問題：
1、“國際社會的構(gòu)成”是本框的情景導(dǎo)入，從不同角度導(dǎo)入國際社會的主要成員──主權(quán)國家與國際組織，讓學(xué)生了解國際社會的主要成員的有關(guān)內(nèi)容。
2、“主權(quán)國家的地位和國際組織的作用”是情景分析，是對課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識內(nèi)容的概述，闡明了主權(quán)國家的含義、主權(quán)國家與地區(qū)的區(qū)別、主權(quán)國家的構(gòu)成要素、主權(quán)國家的多樣性、主權(quán)國家的權(quán)利與義務(wù)、國際組織的含義、國際組織的分類和作用等。?
3、“活躍在聯(lián)合國舞臺上的中國”是情景回歸，是對主權(quán)國家與國際組織有關(guān)知識的深化，并有機地融入了政治思想教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中國在國際社會中是負(fù)責(zé)任的國家。?
第二框“國際關(guān)系的決定性因素：國家利益”是對國際關(guān)系的內(nèi)容、形式及其決定性因素的闡述，下設(shè)三個問題：
1、“國家交往剪影”是本框的情景導(dǎo)入，其功能主要是通過使用反映國際關(guān)系的圖片及文字說明，展現(xiàn)當(dāng)代國際關(guān)系的主要內(nèi)容和形式，讓學(xué)生了解、探究國際關(guān)系的有關(guān)知識。?
2、“國際關(guān)系及其決定性因素”是情景分析，是對課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于國際關(guān)系及其決定性因素的知識點的系統(tǒng)表述，闡明了國際關(guān)系的含義、內(nèi)容、形式及國際關(guān)系的決定性因素是國家利益。
3、“堅定地維護(hù)我國的利益”是情景回歸，在明確國際關(guān)系及其決定性因素的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識中國通過堅定維護(hù)國家的主權(quán)和安全、壯大綜合國力、堅持社會主義方向、抵制外國的干涉等努力，維護(hù)我國國家利益。通過這一教學(xué)內(nèi)容，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到，中國只有通過增強綜合國力才能有效維護(hù)國家利益。
本專題學(xué)習(xí)目標(biāo) （描述該學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）
1.國際社會由主權(quán)國家和國際組織構(gòu)成；確認(rèn)主權(quán)國家的權(quán)利和義務(wù)；說明我國在國際社會中是負(fù)責(zé)任的國家。
2.評述國家之間合作、競爭與沖突的實例，印證國家利益是決定國際關(guān)系的主要因素，說明我國在國際關(guān)系中必須維護(hù)自己的國家利益。
本專題問題設(shè)計
1、國際社會的構(gòu)成
2、國際關(guān)系的決定因素
所需教學(xué)材料和資源(在此列出學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資源)
信息化資源
計算機、網(wǎng)絡(luò)
計算機應(yīng)用軟件（如文字處理軟件、數(shù)據(jù)處理軟件、PPT）
常規(guī)資源
粉筆、板擦
教學(xué)支撐環(huán)境
小組合作探究
其 他
學(xué)習(xí)活動設(shè)計（針對該專題所選擇的活動形式及過程）
１、主權(quán)國家的地位、分類和構(gòu)成要素
　　有圖片一可以歸納出：主權(quán)國家是國際社會的基本成員。
　　針對聯(lián)合國安理會五個常任理事國的不同歸類，由學(xué)生合作探究，主權(quán)國家按照不同劃分標(biāo)準(zhǔn)可分：
　　按照國家性質(zhì)：社會主義國家和資本主義國家
　　按照發(fā)展程度：發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家
　　那么，作為一個主權(quán)國家，它必須具備哪些要素呢？
　　主權(quán)國家的構(gòu)成要素：人口、領(lǐng)土、政權(quán)和主權(quán)。從中國半殖民地半封建社會到新中國的成立，重點分析主權(quán)的含義，指出它包含兩方面的特性：
　　對內(nèi)表現(xiàn)：國家最高權(quán)力的至高無上性；
　　對外表現(xiàn)：國家最高權(quán)力的獨立性。讓學(xué)生明確主權(quán)是構(gòu)成要素中最重要的要素，是一個國家的生命和靈魂。是否擁有主權(quán)是主權(quán)國家與地區(qū)的區(qū)別。
　　２、主權(quán)國家與地區(qū)的區(qū)別
　　作為一個主權(quán)國家，它享有什么權(quán)利？需要履行什么義務(wù)？
　　３、主權(quán)國家的權(quán)利和義務(wù)
　　權(quán)利：獨立權(quán) 平等權(quán) 自衛(wèi)權(quán) 管轄權(quán)。
　　義務(wù)：不侵犯他國，不干涉別國內(nèi)政，以和平方式解決其國際爭端。
　　從海灣戰(zhàn)爭到伊拉克戰(zhàn)爭和中國半殖民地半封建社會到新中國的成立，師生共同分析主權(quán)國家享有的四項權(quán)利和三項義務(wù)的內(nèi)涵。
　　在了解了主權(quán)國家的一些問題后，讓我們來共同學(xué)習(xí)了解
　　國際社會的另一個成員：
　　三、國際組織
　　國際組織指的是什么呢？有什么作用？全球有那么多國際組織，能怎樣區(qū)分？
　　１、國際組織的含義
　　在當(dāng)代國際社會中，一些國家、地區(qū)或民間團(tuán)體，出于各種特定目的，通過簽定條約或者協(xié)議的方式，建立了有一定規(guī)章制度的團(tuán)體，這就是國際組織。
　　通過由同學(xué)們列舉你所認(rèn)識的國際組織，例如歐盟、東盟、聯(lián)合國、上海合作組織、世界銀行、國際貨幣組織、國際奧委會、國際學(xué)生聯(lián)合會、歐佩克、世界貿(mào)易組織等，幫助去劃分，可以總結(jié)出：依照不同劃分標(biāo)準(zhǔn)，可以有不同的類型。
　　其中有：世界性的和區(qū)域性的
　　政府間的和非政府間的
　　２、國際組織的分類和作用
　　從介紹歐盟、世界貿(mào)易組織、聯(lián)合國來介紹國際組織的作用。
　　下面，我們重點介紹當(dāng)今世界影響力最大的國際組織：聯(lián)合國。
　　從聯(lián)合國成立到今年第六十屆聯(lián)合國大會，聯(lián)合國改革問題，聯(lián)系最近時事熱點，有關(guān)日本等國家謀求聯(lián)合國安理會常任理事國的席位問題，伊拉克戰(zhàn)爭等問題，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生分析聯(lián)合國的宗旨、原則以及作用。
　　四、活躍在國際舞臺上的中國
　　１、聯(lián)合國的宗旨、原則、作用
　　宗旨：維護(hù)國際和平與安全，促進(jìn)國際合作與發(fā)展。
　　原則：聯(lián)系主權(quán)國家的權(quán)利與義務(wù)分析。
作用：維護(hù)世界和平與安全，促進(jìn)國際合作與發(fā)展，實行人道主義援助方面發(fā)揮積極作用。
　　２、中國與聯(lián)合國的關(guān)系
　　從汕頭最近的廖海鷗、莫樂參加聯(lián)合國駐海地維和行動和中國針對聯(lián)合國改革等問題談中國與聯(lián)合國的關(guān)系。
　　小結(jié)：（略）
　　課堂練習(xí)：（略）
　　教后感：
　　第二框： 我國處理國際關(guān)系的決定性因素：國家利益
　　教學(xué)目標(biāo)：識記國際關(guān)系的含義、內(nèi)容和形式，國家力量的含義、我國國家利益的內(nèi)容，理解國家利益對國際關(guān)系的決定作用、堅定地維護(hù)我國國家利益的重要意義
　　教學(xué)重、難點：國家關(guān)系的決定因素
　　教學(xué)方法：多媒體、討論、講授
教學(xué)評價
本堂課以傳統(tǒng)的課，老師設(shè)置問題，而是引導(dǎo)學(xué)生去思考，在思考的
過程中獲得知識，培養(yǎng)能力，培養(yǎng)情操。
專題二
維護(hù)世界和平　促進(jìn)共同發(fā)展
所需課時
4
專題二概述 (介紹本專題在整個單元中的作用，以及本專題的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)成果)
本課由引言和三框構(gòu)成。引言是本課的導(dǎo)入，起承上啟下以及提示要點的作用。
?第一框“和平與發(fā)展：時代的主題”是對世界當(dāng)代主題的描述，是對國際社會的動態(tài)分析：
?1、“歷史的沉思時代的啟示”是本框的情景導(dǎo)入。這部分對20世紀(jì)世界的和平形勢作概括性的描述，并配有一幅《歡慶反法西斯戰(zhàn)爭勝利》的照片，同時引述有關(guān)二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟發(fā)展的主要數(shù)據(jù)。
2、“呼喚和平、渴望發(fā)展的歷史潮流”是情景分析，是對課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的有關(guān)時代主題的知識作系統(tǒng)表述。它回應(yīng)情景的設(shè)問，闡明了和平問題的含義、和平成為時代主題的含義、當(dāng)代世界和平的形勢以及世界人民面臨維護(hù)世界持久和平的任務(wù)，發(fā)展問題的含義、發(fā)展成為時代主題的含義、世界經(jīng)濟發(fā)展的特點以及世界人民促進(jìn)發(fā)展的任務(wù)等。
3、“維護(hù)和平、促進(jìn)發(fā)展的有效途徑”是情景回歸，是對時代主題內(nèi)容的深化。學(xué)生在認(rèn)識當(dāng)代和平與發(fā)展態(tài)勢的基礎(chǔ)上，明確當(dāng)代世界和平與發(fā)展問題一個也沒有解決，霸權(quán)主義和強權(quán)政治是對和平與發(fā)展的嚴(yán)重威脅，而建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑，以及中國對建立國際新秩序的關(guān)切和主張，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識中國是負(fù)責(zé)任的國家。
第二框“世界多極化：不可逆轉(zhuǎn)”是對當(dāng)代國際形勢發(fā)展趨勢的判斷，也是對國際社會的動態(tài)分析：
?1、“透視世界若干力量中心”是本框的情景導(dǎo)入。通過世界地圖的展示及相關(guān)的文字說明，呈現(xiàn)了當(dāng)今世界正在形成的若干個政治經(jīng)濟力量中心的情況，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身原有的知識，進(jìn)一步了解、探究當(dāng)代世界政治格局的新特點，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)世界多極化的知識奠定基礎(chǔ)。
2、“世界多極化的發(fā)展趨勢”是本框的情景分析，對課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的有關(guān)世界多極化的知識作系統(tǒng)表述，闡明世界格局從兩極對峙向多極化發(fā)展的轉(zhuǎn)變（這里所說的“極”是指國際舞臺上的戰(zhàn)略力量，即政治經(jīng)濟力量中心，如國家力量、國家集團(tuán)力量等），世界多極化發(fā)展的原因及表現(xiàn)，其形成是一個漫長過程，世界多極化發(fā)展有利于世界和平與發(fā)展等，這是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主要部分。
?3、“抓住機遇迎接挑戰(zhàn)”是本框的情景回歸，引導(dǎo)學(xué)生在明確世界多極化的基礎(chǔ)上，認(rèn)識世界多極化進(jìn)程中國際競爭的新特點，明確我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)以及我國的應(yīng)對策略，中學(xué)生為應(yīng)對未來綜合國力的競爭應(yīng)作什么準(zhǔn)備等。
第三框“我國外交政策的宗旨：維護(hù)世界和平促進(jìn)共同發(fā)展”，是對我國對外政策及我國對外活動的分析：
1、“中國外交碩果累累”是本框的情景導(dǎo)入，通過展示我國外交活動在各個領(lǐng)域的成就，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究我國對外活動和政策的有關(guān)知識，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)我國外交政策的知識奠定基礎(chǔ)。
2、“獨立自主的和平外交政策”是情景分析，對課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中國外交政策的知識點作系統(tǒng)表述，回應(yīng)情景導(dǎo)入提出的問題，解決學(xué)生的某些認(rèn)識誤區(qū)和盲點。其主要內(nèi)容是闡明什么是外交政策，我國外交政策制定的依據(jù)，中國對外政策的宗旨、基本目標(biāo)、基本準(zhǔn)則等。
3、“譜寫維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的新篇章”是情景回歸，闡明了中國外交政策的制定與完善、中國的重要外交成就、中國在國際社會的作用、中國取得外交成就的因素、中國外交的發(fā)展前景等。
綜合探究：中國走和平發(fā)展道路
本探究是對整個專題的總結(jié)，主要介紹中國的和平發(fā)展道路是什么，為什么走和平發(fā)展道路，怎樣走和平發(fā)展道路。
本專題學(xué)習(xí)目標(biāo) （描述該學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）
引述有關(guān)資料，表明和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題；展示世界多極化趨勢和國際競爭的特點；闡明我國外交政策的宗旨是維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展。
本專題問題設(shè)計
1、時代的主題：和平與發(fā)展
2、世界多極化，不可逆轉(zhuǎn)
3、我國的外交政策
4、綜合探究：中國的和平發(fā)展道路
所需教學(xué)材料和資源(在此列出學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資源)
信息化資源
計算機、網(wǎng)絡(luò)
計算機應(yīng)用軟件（如文字處理軟件、數(shù)據(jù)處理軟件、PPT）
常規(guī)資源
粉筆、板擦
教學(xué)支撐環(huán)境
小組合作探究
其 他
習(xí)活動設(shè)計（針對該專題所選擇的活動形式及過程）
【課前自主預(yù)習(xí)】
一、呼喚和平、渴望發(fā)展的歷史潮流
?? 1.和平問題：是指維護(hù)世界和平，防止新的世界戰(zhàn)爭的問題。和平成為時代的主流。但當(dāng)今世界仍很不安寧。
?? 2.發(fā)展問題：是指世界經(jīng)濟的發(fā)展，特別是發(fā)展中國家經(jīng)濟的發(fā)展問題，全球發(fā)展的最突出問題是南北發(fā)展不平衡。
?? 二、維護(hù)和平、促進(jìn)發(fā)展的有效途徑
1.主要障礙：霸權(quán)主義與強權(quán)政治的存在。
2.有效途徑：（1）必須堅決地反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治，改變舊的國際秩序，建立以和平共處五項原則為基礎(chǔ)的有利于世界和平與發(fā)展的國際新秩序。
（2）建立國際政治經(jīng)濟新秩序，就是要保障各國享有主權(quán)平等和內(nèi)政不受干涉的權(quán)利，保障各國享有平等參與國際事務(wù)的權(quán)利，保障各國特別是廣大發(fā)展中國家享有平等的發(fā)展權(quán)利，保障各個民族和各種文明共同發(fā)展的權(quán)利。
（3）中國對建立國際新秩序的主張
①政治上互相尊重、平等協(xié)商，共同推進(jìn)國際關(guān)系民主化；
②經(jīng)濟上相互合作、優(yōu)勢互補，共同推動經(jīng)濟全球化朝著均衡、普惠、共贏方向發(fā)展；
③文化上相互借鑒、求同存異，尊重世界多樣性，共同促進(jìn)人類文明繁榮進(jìn)步；
④安全上相互信任、加強合作，堅持用和平方式而不是戰(zhàn)爭手段解決國際爭端，共同維護(hù)世界和平穩(wěn)定；
⑤環(huán)保上相互幫助、協(xié)力推進(jìn)，共同呵護(hù)人類賴以生存的地球家園。
【課堂合作探究】
一、全面理解當(dāng)今時代的主題—和平與發(fā)展
【情景導(dǎo)入】北京奧運會主題歌《我和你》的歌詞：我和你，心連心，同住地球村
為夢想，千里行，相會在北京。 來吧！朋友，伸出你的手， 我和你，心連心，永遠(yuǎn)一家人。
《我和你》的歌詞表明了什么成為不可阻擋的潮流？
?提示：和平。
【知識歸納】1.和平問題
⑴含義：和平問題是指維護(hù)世界和平、防止新的世界戰(zhàn)爭的問題。
　　⑵和平成為時代的主流
①必要性：世界和平是人類社會存在和發(fā)展的基本條件，世界和平的維護(hù)將給各國經(jīng)濟發(fā)展和其他全球性問題的解決創(chuàng)造必要的前提。
②可能性：第二次世界大戰(zhàn)后，經(jīng)過世界各國人民的努力，和平因素的增長超過了戰(zhàn)爭因素的增長，爭取較長時期的和平的國際環(huán)境具有了現(xiàn)實的可能性，新的世界大戰(zhàn)在可預(yù)見的時期內(nèi)打不起來。
⑶當(dāng)今世界仍很不安寧
原因：第一，霸權(quán)主義和強權(quán)政治有新的表現(xiàn)，有的大國常常打著“自由”“民主”“人權(quán)"的幌子，侵犯別國主權(quán)，干涉別國內(nèi)政。
第二，民族、宗教矛盾和邊界、領(lǐng)土爭端導(dǎo)致的局部沖突此起彼伏。西方一些國家插手和利用這些糾紛，使問題更加復(fù)雜化。
第三，國際各種形式的恐怖活動危害著人們的安寧生活，貧困、毒品等問題更加突出。
2.發(fā)展問題
⑴含義：發(fā)展問題是指世界經(jīng)濟的發(fā)展，特別是發(fā)展中國家經(jīng)濟的發(fā)展問題。
　　⑵追求發(fā)展成為時代的主流
①世界經(jīng)濟有了很大的發(fā)展，發(fā)展的規(guī)模和速度超越了以往的歷史；
②經(jīng)濟全球化是當(dāng)今世界的一個基本經(jīng)濟特征。第三，世界經(jīng)濟發(fā)展趨于注重提高質(zhì)量，知識經(jīng)濟方興未艾，經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展日益受到關(guān)注。　??
⑶世界經(jīng)濟形勢依然嚴(yán)峻：全球發(fā)展的最突出問題是南北發(fā)展不平衡。
原因：當(dāng)今世界仍是貧富懸殊的世界，發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的貧富差距越來越大。不公正、不合理的國際經(jīng)濟舊秩序還在損害著發(fā)展中國家的利益。發(fā)展中國家比較普遍地存在貧窮和饑餓現(xiàn)象。落后、貧困、危機、債務(wù)這些揮之不去的陰影仍然與人類相伴隨。
3.和平與發(fā)展的關(guān)系：和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的兩大主題。和平是發(fā)展的前提，沒有和平就談不上發(fā)展；發(fā)展是和平的基礎(chǔ)。二者相輔相成，發(fā)展需要和平，和平離不開發(fā)展。在和平中求發(fā)展，以發(fā)展促進(jìn)和平，這是人類社會走向美好未來的重要保證。
【學(xué)以致用】
【遷移訓(xùn)練】
【課后提升演練】
二、維護(hù)和平、促進(jìn)發(fā)展的有效途徑
【情景材料】漫畫中，一只展翅的白色和平鴿叼著綠色的橄欖枝，它滿身血跡，閉著眼睛，奄奄一息。再仔細(xì)看，和平鴿身上的血跡恰好拼成了一幅世界地圖。漫畫深刻地反映出當(dāng)今世界并不太平，威脅世界和平的隱患依然存在。
解決漫畫中所反映問題的有效途徑是什么？
提示：建立國際新秩序
【知識歸納】（1）霸權(quán)主義和強權(quán)政治是解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙在當(dāng)代社會中，霸權(quán)主義和強權(quán)政權(quán)的存在，是對世界和平的嚴(yán)重威脅，也是使發(fā)展中國家在經(jīng)濟上陷入困難境地的主要原因，因而是解決和平與發(fā)展問題的主要障礙。
（2）建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑
①必要性：建立國際新秩序是抑制霸權(quán)主義、強權(quán)政治，解決和平與發(fā)展問題的有效途徑。建立國際新秩序?qū)γ總€國家來說，都是維系其生存和發(fā)展的最基本、最重要的外部條件。
②國際新秩序的目的：就是要保障各國享有主權(quán)平等和內(nèi)政不受干涉的權(quán)利，保障各國享有平等參與國際事務(wù)的權(quán)利，保障各國特別是廣大發(fā)展中國家享有平等的發(fā)展權(quán)利，保障各個民族和各種文明共同發(fā)展的權(quán)利。
③中國主張建立以和平共處五項原則為基礎(chǔ)的有利于世界和平與發(fā)展的國際新秩序。
??? 政治上互相尊重、平等協(xié)商，共同推進(jìn)國際關(guān)系民主化；經(jīng)濟上相互合作、優(yōu)勢互補，共同推動經(jīng)濟全球化朝著均衡、普惠、共贏方向發(fā)展；文化上相互借鑒、求同存異，尊重世界多樣性，共同促進(jìn)人類文明繁榮進(jìn)步；安全上相互信任、加強合作，堅持用和平方式而不是戰(zhàn)爭手段解決國際爭端，共同維護(hù)世界和平穩(wěn)定；環(huán)保上相互幫助、協(xié)力推進(jìn)，共同呵護(hù)人類賴以生存的地球家園。
④意義：中國提出關(guān)于“建立國際新秩序”的主張，反映了愛好和平、向往發(fā)展的國家和人民的共同要求，贏得了許多國家，特別是廣大發(fā)展中國家的贊賞和支持。中國人民將繼續(xù)同各國人民一道，推動國際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展。
【學(xué)以致用】
【遷移訓(xùn)練】
【課后提升演練】
教學(xué)評價
本堂課以宜采用新鮮的時政材料引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)實效。

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