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衡水中學2012-2013學年高二第三次調研考試化學試題
原子量：H：1 C：12 S：32 O：16 Na：23 Fe：56 Al：27 I：127 Cu：64
第Ⅰ卷（選擇題 共50分）
選擇題（下列每小題所給選項只有一個選項符合題意，每小題1分，共10分。）
1．在氫硫酸的水溶液中，通入或加入少量下列物質：①O2　②SO2　③Cl2　④CuSO4，能使溶液中的c(H＋)增大的是(　　)
A．①③ B．②④ C．③④ D．④
2．已知下面三個數據：7.2×10－4、4.6×10－4、4.9×10－10分別是下列有關的三種酸的電離
平衡常數，若已知下列反應可以發(fā)生：
NaCN＋HNO2===HCN＋NaNO2　NaCN＋HF===HCN＋NaF　NaNO2＋HF===HNO2＋NaF
由此可判斷下列敘述不正確的是(　　)
A．K(HF)＝7.2×10－4 B．K(HNO2)＝4.9×10－10
C．相同條件下HCN的酸性最弱 D．K(HCN)＜K(HNO2)＜K(HF)
3．有下列溶液：①0.5 mol·L－1的NaOH溶液和1.0 mol·L－1 HCl溶液等體積混合后的溶液　②pH＝0的溶液　③c(OH－)＝10－11 mol·L－1的溶液　④0.1 mol·L－1 CH3COOH溶液，它們的酸性由強到弱的順序是(　　)
A．②＞①＞④＞③ B．④＞③＞①＞②
C．②＞①＞③＞④ D．①＞②＞④＞③
4．一定溫度時，測得純水中c(OH－)＝2.5×10－7 mol·L－1，則c(H＋)為(　　)
A．2.5×10－7 mol·L－1 B．0.1×10－7 mol·L－1
C. mol·L－1 D．無法確定c(H＋)
5．欲使CaCO3在水溶液中溶解度增大，可以采用的方法是(　　)
A．加入1.0 mol·L－1 Na2CO3溶液 B．加入2.0 mol·L－1 NaOH溶液
C．加入0.10 mol·L－1 CaCl2溶液
D．降低溶液的pH
6．下列敘述正確的是(　　)
A．在原電池的負極和電解池的陰極上都發(fā)生失電子的氧化反應
B．用惰性電極電解Na2SO4溶液，陰陽兩極產物的物質的量之比為1：2
C．用惰性電極電解飽和NaCl溶液，若有1 mol電子轉移，則生成1 mol NaOH
D．鍍層破損后，鍍錫鐵板比鍍鋅鐵板更耐腐蝕
7．能用電解原理說明的問題是(　　)
①電解是把電能轉變成化學能 ②電解是化學能轉變成電能
③電解質溶液導電是化學變化，金屬導電是物理變化
④不能自發(fā)進行的氧化還原反應，通過電解的原理可以實現
⑤電解質溶液被電解時，必然導致氧化還原反應的發(fā)生
A．①②③④ B．②③⑤ C．③④ D．①③④⑤
8．家用炒菜鐵鍋用水清洗放置后，出現紅棕色的銹斑，在此變化過程中
不發(fā)生的化學反應是（ ）
A.4Fe(OH)2＋2H2O＋O2===4Fe(OH)3↓
B.2Fe＋2H2O＋O2===2Fe(OH)2↓
C.2H2O＋O2＋4e－===4OH－ D.Fe－3e－===Fe3＋
9．用惰性電極電解某溶液時，發(fā)現兩極只有H2和O2生成。則電解一段時間后，下列有關該溶液（與電解前同溫度）的說法中，正確的有（ ）
①該溶液的PH可能增大； ②該溶液的PH可能減小； ③該溶液的PH可能不變；
④該溶液的濃度可能增大； ⑤該溶液的濃度可能不變； ⑥該溶液的濃度可能減小。
A. 三種 B. 四種 C. 五種 D. 六種
10．以硫酸銅溶液作電解液，對含有雜質Fe、Zn、Ag的粗銅進行電解精煉．
下列敘述正確的是 (　　)
①粗銅與直流電源負極相連 ②陰極發(fā)生的反應為Cu2＋＋2e－===Cu
③電路中每通過3.01×1023個電子，得到的精銅質量為16 g
④雜質Ag以Ag2SO4的形式沉入電解槽形成陽極泥
A．①③　　　　B．②③④ C．③④ D．②③
二、選擇題（下列每小題所給選項有一個或兩個符合題意，每小題2分，共40分。）
11．按如下圖所示裝置進行實驗(其中C1、C2均是石墨電極)，下列說法中錯誤的是(　　)
A．甲池中，Cu極上有氣泡放出
B．發(fā)現a點附近顯紅色
C．在C1、C2電極上所產生
氣體的體積比為2∶1
D．乙池溶液的pH減小
12．某電解池內盛有CuSO4溶液，插入兩根電極，接通直流電源后，欲達到如下要求：
①陽極質量不變　②陰極質量增加　③電解液pH減小，則應選用的電極是(　　)
A．陰陽兩極都用石墨 B．銅作陽極，鐵作陰極
C．鐵作陽極，銅作陰極 D．鉑作陽極，銅作陰極
13．下列說法正確的是(以下是惰性電極，溶液為稀溶液)(　　)
A．電解NaOH溶液時，溶液濃度將減小，pH增大
B．電解H2SO4溶液時，溶液濃度將增大，pH減小
C．電解Na2SO4溶液時，溶液濃度將增大，pH不變
D．電解NaCl溶液時，溶液濃度將減小，pH不變
14．在100 mL H2SO4和CuSO4的混合溶液中，用石墨做電極進行電解，兩極上均收集到2.24 L氣體(標準狀況下)，則原混合液中，Cu2＋的物質的量濃度為(　　)
A．1 mol·L－1 B．2 mol·L－1
C．3 mol·L－1 D．4 mol·L－1
15．如圖所示，取一張用飽和的NaCl溶液浸濕的pH試紙，兩根鉛筆芯作電極，接通直流電源，一段時間后，發(fā)現a電極與試紙接觸處出現一個雙色同心圓，內圈為白色，外圈呈淺紅色。則下列說法錯誤的是(　　)
A．b電極是陰極 B．a電極與電源的正極相連
C．電解過程中水是氧化劑 D．b電極附近溶液的pH變小
16．用石墨作電極電解3 mol·L－1 KCl和0.5 mol·L－1 Al2(SO4)3的混合溶液時，圖15－4電解變化的曲線合理的是(　　)
17．將等物質的量濃度的CuSO4和NaCl等體積混合后，用石墨電極進行電解，電解過程中，溶液pH隨時間t變化的曲線如右圖，則下列說法正確的是：
A．陽極產物一定是Cl2，陰極產物一定是Cu
B．BC段表示在陰極上是H+放電產生了H2
C．整個過程中陽極先產生Cl2，后產生O2
D．CD段表示陽極上OH一放電破壞了水的電離平衡，產生了H+
18．在pH＝1的溶液中，可以大量共存的離子組是(　　)
A．K＋、Na＋、SO42－、S2O32－ B．NH4＋、Mg2＋、SO42－、Cl－
C．Na＋、K＋、HCO3－、Cl－ D．K＋、Na＋、AlO2－、NO3－
19、當電解質溶液為氫氧化鉀水溶液的氫氧燃料電池電解飽和碳酸鈉溶液一段時間，假設電解時溫度不變且用惰性電極，下列說法正確的是
A．當電池負極消耗mg氣體時，電解池陽極同時有mg氣體生成
B．電池的正極反應式為：O2十2H2O十4e—==4OH—
C．電解后c(Na2CO3)不變，且溶液中有晶體析出
D．電池中c(KOH)不變；電解池中溶液pH變大
20．用石墨電極電解1 L含硝酸銅和氯化鈉各 0.1mol的混合溶液,當陽極上生成的氣體在標準狀況下體積為2.24L時，假設溶液的體積不變，下列說法正確的是：（標準狀況下）
A 電解過程中溶液中產生藍色沉淀 B 陰極也產生2.24 L氣體
C 陰極增重6.4克 D 所得溶液的PH大于7
21.右圖是模擬電化學反應裝置圖。下列說法正確的是（ ）
A．若X為碳棒，開關K置于N處，會加快鐵的腐蝕
B．若X為鋅，開關K置于N處，則X極上有黃綠色氣體生成
C．若X為碳棒，開關K置于M處，則鐵電極的電極反應式為：Fe－3e－＝Fe3＋
D．若X為鋅，開關K置于M處，則總反應方程式為：2Zn＋O2＋2H2O＝2Zn(OH)2
22．如下圖,四種裝置中所盛有的溶液體積均為200ml，濃度均為0.6mol/L，工作一段時間后，測得測得導線上均通過了0.2mol電子，此時溶液中的pH由大到小的順序是（ ）
A．④②①③ 　 B．④③①② C．④③②① 　　D．①③②④
23．用圖2裝置（X、Y是直流電源的兩極）分別進行下列各組實驗，則下表中所列各項對應關系均正確的一組是（ ）

24、有一種MCFC型燃料電池，該電池所用原料為H2和空氣，電解質為熔融的K2CO3.電池總反應為：2H2＋O2 = 2H2O，負極反應為H2＋CO32－—2e－= H2O＋CO2。下列說法中正確的是
A．正極反應為4OH－－4e－ = 2H2O＋O2↑
B．電池放電時，電池中CO32－的物質的量將逐漸減少
C．放電時CO32－向負極移動
D．電路中的電子經正極、負極、熔融K2CO3后再回到正極，形成閉合回路
25.綜合下圖判斷，下列正確的說法是

A. 裝置I和裝置II中負極反應均是
B. 裝置I和裝置II中正極反應均是
C. 裝置I和裝置II中鹽橋中的陽離子均向右側燒杯移動
D. 放電過程中，裝置I左側燒杯和裝置II右側燒杯中溶液的pH均增大
26.據媒體報道：以氫氧燃料電池為動力的公交車即將在北京試運行。質子交換膜燃料電池（PEMFC）常作為電動汽車的動力源。該燃料電池以氫為燃料，空氣為氧化劑，鉑做催化劑，導電離子是H+。下列對該燃料電池的描述中正確的是（ ）
①正極反應為：O2 + 4H+ + 4e－ = 2H2O ②負極反應為：2H2－4e－ = 4H+
③總的化學反應為：2H2 + O2 2H2O ④氫離子通過電解質向正極移動
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
27．按如圖所示裝置進行下列不同的操作，其中不正確
的是 (　　)
鐵腐蝕的速度由大到小的順序是：
只接通K1>只閉合K3>都斷開>只閉合K2
B．只接通K1，一段時間后，U形管中出現白色沉淀
C．只接通K2，U形管左、右兩端液面均下降
D．先只接通K1，一段時間后，漏斗液面上升，然后再只接通K2，漏斗液面下降
28．如圖所示，下列關于實驗現象的描述正確的是 (　　)
a電極
b電極
X溶液
實驗現象
A
石墨
石墨
CuCl2
a電極質量增加，b電極放出無色氣體
B
Fe
石墨
KNO3
a電極質量增加，b電極放出無色氣體
C
Fe
Cu
CuSO4
a電極質量增加，b電極質量減少
D
石墨
石墨
HCl
a電極放出無色氣體，b電極放出無色氣體
29．用酸性氫氧燃料電池電解苦鹵水(含Cl－、Br－、Na＋、Mg2＋)的裝置如下圖所示(a、b為石墨電極)．下列說法中，正確的是 (　　)
A．電池工作時，正極反應式為：
O2＋2H2O＋4e－===4OH－
B．電解時，a電極周圍首先放電的是Br－而不是Cl－，說明當其他條件相同時前者的還原性強于后者
C．電解時，電子流動路徑是：負極→外電路→陰極→溶液→陽極→正極
D．忽略能量損耗，當電池中消耗0.02 g H2時，b極周圍會產生0.04 g H2
30.堿性鋅錳電池的總反應為：Zn+2MnO2+2H2O=Zn（OH）2+2MnO（OH），下列說法不正確的是（ ）
A．該電池Zn為負極，MnO2為正極，電解質是KOH
B．放電時外電路電流由Zn流向MnO2
C．電池工作時OH-向鋅電極移動
D．該電池的正極反應為：MnO2+e-+H2O=MnO（OH）+OH—
Ⅱ卷（共50分）請將答案填寫在答卷紙的相應位置上
31．(9分)在如圖所示的裝置中，若通入直流電5 min時，銅電極質量增加2.16 g，試回答：
(1)pH變化：A_________，
B__________，C_______________.
(填“增大”“減小”或“不變”)
（2）請寫出C池中發(fā)生反應的離子方程式
_____________________________。

(3)通電5 min時，B中共收集224 mL氣體(標準狀況)，溶液體積為100 mL.則通電前CuSO4
溶液的物質的量濃度為_____________ mol·L－1_(設電解前后溶液體積無變化)．
(4)若A中KCl溶液的體積是200 mL，電解后，溶液的pH為____________
(設電解前后溶液體積無變化)．
32．(8分)如圖1裝置，A、B中的電極為多孔的惰性電極；C、D為夾在濕的Na2SO4濾紙條上的鉑夾；電源有a、b兩極。若A、B中充滿KOH溶液后倒立于KOH溶液的水槽中，切斷K1，閉合K2、K3通直流電，回答下列問題：
圖1
(1)a為__________極，
(2)在濕的Na2SO4濾紙條中心的KMnO4液滴的現象為紫色向：______端移動。（填C或D）
(3)寫出電極反應式：A極____________________，C極______________________。
(4)若電解一段時間后，A、B中均有氣體包圍電極。此時切斷K2、K3，閉合K1，則電流表的指針是否移動(填“是”或“否”)________，說明理由：_____________________________。
33．（10分）（1）我國首創(chuàng)的以鋁—空氣—海水為能源的新型海水標志燈以取之不盡的海水為電解質溶液，靠空氣中的氧氣使鋁不斷氧化而源源不斷地產生電流。只要把這種標志燈放入海水中，數分鐘后就會發(fā)出明亮的閃光，其提供的能量比干電池高20倍～50倍，這種海水標志燈的正極反應式是_________________；總反應化學方程式___________________________________。
（2）．銀器皿日久表面逐漸變黑色，這是由于生成硫化銀。有人設計用原電池原理加以除去，其處理方法為：將一定濃度的食鹽溶液放入一鋁制容器中，再將變黑的銀器浸入溶液中，放置一段時間后，黑色會褪去而銀不會損失。試回答：在此原電池反應中，負極發(fā)生的反應為___________________________；正極發(fā)生的反應為________________________；反應過程中產生臭雞蛋氣味的氣體，原電池總反應的化學方程式為_______________________________。
34．(7分)結合圖2中所示轉化關系回答有關問題。
圖2
(1)液態(tài)F能否導電________(填“能”或“否”)。
(2)A是一種非常重要的工業(yè)產品。據統計，地球上每年由于腐蝕而消耗的A約占每年產量的10%。A發(fā)生腐蝕的主要原因是(填寫下面的選項序號)________。
a．直接與氧氣發(fā)生化學腐蝕 b．通過原電池反應發(fā)生腐蝕
c．因溶于水而消耗掉
①若你選定選項a或c，請寫出相應的化學方程式：
________________________________________________________；
②若你選定選項b，請寫出負極的電極反應式___________。（①、②只答其一）
(3)氣體y的密度約是空氣密度的1.1倍，則沉淀x的化學式是________。
物質H的電子式________
(4)寫出D＋某金屬單質→B的化學方程式：________________________________________。
35.（7分）金屬銅不溶于稀硫酸，可溶于鐵鹽溶液生成銅鹽與亞鐵鹽。
現將一定量的銅片加入到100 mL稀硫酸和硫酸鐵的混合溶液中，銅片完全溶解(不考慮鹽的水解及溶液體積的變化)。
(1)寫出銅溶解于上述混合溶液的離子方程式______________________________。
(2)若銅完全溶解時，溶液中的Fe3＋、Cu2＋、H＋三種離子的物質的量濃度相等，且測得溶液的pH＝1，則溶解銅的質量是______g，溶液中的c(SO)＝______mol/L。
(3)若欲在如圖所示的裝置中發(fā)生(1)中的反應，則Y極的電極材料為 。
36（9分）科學家制造出一種使用固體電解質的燃料電池，其效率更高，可用于航天航空.
如圖l所示裝置中，以稀土金屬材料做惰性電極，在兩極上分別通入CH4和空氣，其中固體電解質是摻雜了Y203的Zr02固體，它在高溫下能傳導02-離子
（1）d電極的名稱為 ,c電極上的電極反應式為 .
（2）如圖2所示電解l00mL0.5 mol·L-1CuS04溶液，b電極上的電極反應式為 .若a電極產生56mL(標準狀況)氣體，則所得溶液的pH= (不考慮溶液體積變化)，若要使電解質溶液恢復到電解前的狀態(tài)，
可加入 (填序號).
a． CuO b. Cu(OH)2 c．CuC03 d．Cu2(OH)2C03
衡水中學2012—2013學年度上學期三調考試
高二年級化學答案
34答案：(1)否　(2)b　Fe－2e－===Fe2＋　(3)Fe(OH)3　過氧化鈉的電子式
(4)2Al＋2NaOH＋2H2O===2NaAlO2＋3H2↑
35（1） Cu＋2Fe3＋===Cu2＋＋2Fe2＋（2） 0.64　 0.5
（3）負極，Cu－2e－===Cu2＋碳（石墨、金、鉑、銀）,
36【答案】
衡水中學2012-2013學年高二第三次調研考試歷史試題
一、選擇題（下列每小題所給選項只有一項符合題意，請將正確答案的序號填涂在答題卡上。每小題1分，共50分。）
2011年10月1日，中國古代先賢孔子行教畫像以全新“作揖行禮”的動畫形式亮相美國紐約時報廣場，將中華文化的謙謙君子之風傳遞給世界。與孔子這一形象所代表的理念相吻合的是A．“賢者舉而上之，富而貴之，以為官長”B．“威勢之可以禁暴，而德厚之不足以止亂”C．“不知命，無以為君子也。不知禮，無以立也”D．“不尚賢，使民不爭；不貴難得之貨，使民不為盜”
馮天瑜主編的《中華文化史》中提出，中華傳統文化在春秋戰(zhàn)國時期表現為“以民本思潮和專制主義為兩翼的百家爭鳴的私學文化”。春秋戰(zhàn)國學派中，體現民本思潮和專制主義的分別有A．墨家、儒家 B．法家、道家C．儒家、法家 D．道家、儒家
儒家經典著作之一《尚書》中最早提到“民主”一詞，認為：“天惟時求民主，乃大降顯于成湯。”含義說暴君夏桀殘民以逞；不配做民之主，推翻夏桀的成湯才是民主。對此理解不正確的是A．文中的“民主”，實即作民之主，與君主同義B．肯定了成湯革命是推翻暴虐之政的正義舉動C．說明早期儒家已經有“天人感應”思想D．強調“主權在民”，人民有權推翻統治者
梁啟超曾這樣評價孔子：“吾將以教主尊孔子。而教主不足以盡孔子，教主感化力所及，限于信徒。舉中國人，雖未嘗讀孔子之書者，而皆在孔子范圍中也。”這主要反映A．儒家學說博大精深，內涵豐富 B．儒家思想融入中華民族的價值觀念C．儒家學說與皇權結合而政治化 D．儒學對維護國家統一與穩(wěn)定的作用
董仲舒認為孔子著《春秋》的目的是尊天子、抑諸侯、崇周制而“大一統”，以此為漢武帝加強中央集權服務，從而將周代歷史與漢代政治聯系起來。西周時代對于秦漢統一的重要歷史影響在于 A．構建了中央有效控制地方的制度 B．確立了君主大權獨攬的集權意識C．形成了天下一家的文化心理認同 D．實現了國家對土地與人口的控制
開元十年，唐玄宗向天下頒布他寫的《孝經注》，開元二十一年，玄宗又完成了《御注道德經》，開元二十二年又頒布了他注釋的《金剛經》。唐玄宗的這一做法A.推翻了儒家思想的正統地位 B.是商品經濟和市民階層發(fā)展的體現C.有利于后世儒學的創(chuàng)新發(fā)展 D.違背了中國傳統思想發(fā)展的主流趨勢
“《明會典》：凡民間寡婦，三十以前夫亡守志（不改嫁）者，五十以后不改節(jié)（節(jié)操）者，旌表門閭（表彰其家族），除免本家差役。”下列對材料理解不正確的是A．明代婚姻觀理學色彩濃厚 B．明代婚姻觀具有保守性C．明代政府鼓勵寡婦守節(jié)操 D．明代政府禁止寡婦改嫁
周敦頤在《通書》說：“禮，理也；樂，和也。陰陽禮而后和。君君臣臣父父子子兄兄弟弟夫夫婦婦——萬物各得其理后和，故禮先而樂后。”與此觀點相似的是A．己所不欲，勿施于人 B．存天理，滅人欲C．禮不下庶人，刑不上大夫 D．先天下之樂而樂
荀子說：“君有過謀過事，將危國家、殞社稷之懼也，大臣父兄有能進言于君，用則可，不用則去，謂之諫；有能進言于君，用則可，不用則死，謂之爭……傳曰：‘從道不從君’，此之謂也。”下列思想中繼承和發(fā)展了這一主張的是A．韓非“法不阿貴”的思想 B．董仲舒“三綱五常”的思想C．朱熹“道統論”的思想 D．顧炎武“眾治”的思想
明代小說《西游記》中的孫悟空，向往“天不收、地不管的生活，對頭上的緊箍兒耿耿于懷，成佛后首先想到把它打個粉碎。”它反映明代出現A. 追求個性自由，反對綱常禮教的思想 B. 注重氣節(jié)，自我節(jié)制，奮發(fā)向上的思想C. 追求民主自由，反對君主專制的思想 D. 追求金錢，海外冒險的拜金主義思想
《詩話中華上下五千年》記載，“著書立說顧炎武，寧死不為清朝官。經年編寫日知錄，教誨世人道德觀。”其“道德觀”是指A．經世致用，保天下有責 B．忠君愛民，保國有責C．仁孝當先，舍生取義 D．存天理，滅人欲
太學是國家培養(yǎng)政治管理人才的官立學校。漢武帝時期，規(guī)模非常有限，只有幾位經學博士和50名博士弟子。但到了東漢中期（126年），太學規(guī)模擴大，太學生增至三萬多人。導致這種變化的客觀條件之一是A．國力增長，政治經濟空前繁榮 B．察舉制的實施行之有效C．全國行政機構設置發(fā)生變化 D．造紙技術的改進
“京城近有雕印文集二十卷，名為《宋文》者，多是議論的時政之言，……詳其語言，不可流布，而雕印之人，不知事體，竊恐流布漸廣，傳之虜中，大于朝庭不便……（請）今后如有不經官司詳令，妄行雕印文集，并不得貨賣。”這份上書反映了A．宋代活字印刷開始普及 　　B．文化傳播方式變化影響政府管理C．政府對書籍出版業(yè)進行有效管理 　　D．北宋與契丹關系緊張
15世紀時梵蒂岡一個圖書管理員說：“過去稀有而索價上百金幣的書籍，現在只要二十金幣，不論古今，罕有人類發(fā)明之重要堪與媲美。”這里說的“發(fā)明”是指 A．造紙技術 B．雕版印刷 C．活字印刷 D．裝訂書籍
我國古代紙發(fā)明于西漢的說法，最有力的證據是A．1986年甘肅天水放馬灘西漢墓遺址發(fā)掘出，年代約在公元前176一141年的“放馬灘紙”，保存至今B．1933年新疆羅布卓爾漢代遺址發(fā)掘出，年代約在公元前73—49年的“羅布卓爾紙”，后毀于戰(zhàn)火 C．唐代張懷瓘《書斷》記載：“漢興，有紙代簡。至和帝時，黎倫工為之。”D．北宋司馬光主編《資治通鑒》記載：“俗以為紙始于蔡倫，非也。”
《說文解字》釋讀為：“大冊也。”今人認為似手捧冊置于架上。該釋讀與下列記錄文字信息材料相關的是A．甲骨 B．絲帛 C．竹木簡 D．石碑
“自楚騷、唐律爭妍競暢，而民間性情之響，遂不得列于詩壇，于是別之曰‘山歌’，言田夫野豎矢口寄興之所為，薦紳學士家不道也。……山歌雖俚甚矣，獨非《鄭》、《衛(wèi)》（國風之篇）之遺歟？”據明代馮夢龍的這段話，與山歌相似、能體現“民間性情之響”的是A．《詩經》 B．楚辭 C．漢賦 D．唐詩
2012年是中國傳統的龍年，魯迅先生曾說，中國文字“具有三美：意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也”。從漢字“龍”的四種書體的演變過程中，可以看出漢字
? ①演變的總趨勢是由繁到簡?? ②漢字發(fā)展到今天形成了較成熟的文字? ③與書法相伴而生?????????? ④是世界上最古老的文字之一 ?A．①②④?????? B．①③④??????  C．②③④??????? D．①②③
某學者曾提及：一群志趣相投者“生育于此種‘學問饑荒’之環(huán)境中，冥思枯索，欲構成一種‘不中不西即中即西’之新學派”；由于固有之舊思想根深蒂固，所汲取的西學極為有限，其學說難免支離破碎。文中所說“新學派”的代表人物是A．林則徐、魏源 B．康有為、梁啟超C．孫中山、章太炎 D．陳獨秀、胡適
戊戌變法期間，湖南《湘報》發(fā)表了《醒世歌》：“若把地球來參詳，中國并不在中央，地球本是渾圓物，誰是中央誰四旁。”這首詩歌所表達的主要思想是A．提倡維新變法 B．鼓勵人們向西方學習C．宣傳科學救國 D．勸導國人放棄天朝觀念
魯迅先生曾說：“可惜中國太難改變了……不是很大的鞭子打在背上，中國自己是不肯動彈的。”以下“鞭子”與“動彈”的對應關系中錯誤的是A．鴉片戰(zhàn)爭——開眼看世界 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭——中學為體，西學為用C．八國聯軍侵華戰(zhàn)爭——傳播民主和科學的思想 D．甲午中日戰(zhàn)爭——維新變法，救亡圖存
對中國近代部分著作和報刊中“民主”“共和”這兩個關鍵詞出現的頻率進行統計發(fā)現，1893—1898年“民主”出現的頻率遠遠高于“共和”。這一現象反映了A．同盟會忽視了在國內的思想宣傳 B．民主、自由、平等的思想已深入人心C．維新變法思想成為新思潮的主流 D．頑固保守勢力阻礙新思想的傳播
“當凡爾賽的調停人沒有將這個丟失的省份歸還中國時，在北京的學生和知識分子中爆發(fā)了聲勢浩大的游行示威。……事實證明，這場運動是中國歷史上民族感情最強烈、最普遍的表露。”這場運動的民族感情之所以如此強烈的深層次原因是A．學生和知識分子接受了新文化運動的洗禮B．巴黎和會將德國在山東的特權轉讓給日本C．廣大人民群眾的直接參與和推動D．十月革命對民族解放運動的鼓舞
1920年9月，上海《勞動界》刊登的《一個工人的宣言》寫道：“將來的社會，要使他變個工人的社會；將來的中國，要使他變個工人的中國；將來的世界，要使他變個工人的世界。”該材料主要反映了A．中國工人階級認清了中國社會性質 B．中國工人階級即將登上政治舞臺C．上海是全國的革命中心 D．馬克思主義對中國工人運動的影響
中西文化論戰(zhàn)中，觀點異彩紛呈。以后的中國歷史的發(fā)展歷程證明，以下論點中相對客觀的是A．杜亞泉：“（中國固有之文明）正足以救西洋文明之弊，濟西洋文明之窮。”B．李大釗：“竭力以受西洋文明之長，濟吾靜止文明之窮。”C．《新青年》：“所謂新者就是外來之西洋文化，所謂舊者就是中國固有之文化。”D．陳獨秀：“歐洲輸入之文化，與吾華固有之文化，其根本性質極端相反。”
20世紀初，中國有學者指出“現實有時是殘酷的：人們在做出那樣大的奮斗和犧牲以后，換得的竟不是當初所期待的。國家的情況一天一天壞，環(huán)境迫使人們活不下去。懷疑產生了，增長了，發(fā)展了。……沉重的失望代替了原先的希望”。下列不屬于“沉重失望”的是 A．軍閥混戰(zhàn)日盛一日 B．尊孔讀經成為潮流 C．君主專制愈演愈烈 D．政黨政治淪為工具
“何謂三民主義呢?簡單地說，便是民有、民治、民享。詳細地說，便是民族主義、民權主義和民生主義。……三民主義是為人民而設的，是為人民求幸福的。”孫中山的這番講話強調了A．三民主義的核心主張是民權主義 B．三民主義的理論來源是天賦人權C．三民主義理論中以民為本的思想 D．三民主義的前提是實現民族獨立
2002年12月，胡錦濤提出了“情為民所系，利為民所謀，權為民所用”的“新三民主義”，即要做到“發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享，從而將解決民生問題放在更重要的位置。”請問孫中山所闡述的新三民主義中，能突出體現這一點的是A．反對民族壓迫 B．民權為一般平民所共有C．平均地權，節(jié)制資本 D．各民族一律平等
“中華民國就像我的孩子，他現在有淹死的危險。……我向英國和美國求救，他們只顧著站在岸上嘲笑我。 ……我目前正在改組中國國民黨，使本黨能有更多的農民、工人參加進來。”下列選項與孫中山的這段話不符的是A.說明孫中山放棄了民主共和的革命目標 B.孫中山的思想發(fā)生轉化，由效法英美轉向以俄為師 C.孫中山改三民主義為新三民主義D.孫中山有了與共產黨合作的初步想法
《軍政府宣言》中闡述到：“今者由平民革命以建國民政府，凡為國民皆平等以有參政權。大總統由國民公舉。議會以國民公舉之議員構成之。制定的中華民國憲法，人人共守，敢有帝制自為者，天下共擊之。” 描述的是A．民權主義?? ?????????? B．民生主義C．反帝反封建??? ???????D．“聯俄、聯共、扶助農工”三大政策
“黃花崗七十二烈士”中三位安徽籍英烈簡表：
姓名
生卒
家庭背景
事跡
宋玉琳
1879－1911
懷遠城關人，家庭富裕，懷遠“宮宋楊林”四大家族之宋氏族人。
早年參加反清革命組織“岳王會”，后加入同盟會；就讀于安慶巡警學堂期間參加浙皖起義失敗，黃花崗起義中壯烈犧牲。
程良
1883－1911
懷遠城關人，家境貧寒，其父以瓦工為業(yè)。
19歲肄業(yè)于安慶陸軍小學，參加安慶新軍馬炮營起義失敗后至廣州參加黃花崗起義。彈盡被捕，英勇就義。
石德寬
1885－1911
壽縣南鄉(xiāng)集人，家境一般。
同盟會員，曾留學日本。參加過多次武裝起義，后隨黃興參加黃花崗起義，壯烈犧牲。
分析上表，就其史料價值而言，無法佐證的是A.社會上層青年為資產階級革命事業(yè)貢獻力量? B.革命者都受過良好的近代教育C.資產階級革命思想為部分知識青年所接受??? D.二十世紀初安徽近代教育有一定的發(fā)展
法國歷史學家布羅代爾說：“一種文明的歷史，就是對古代材料中那些對今天仍然行之有效的東西的探索。它有待解決的問題不在于要告訴人們關于希臘文明或中世紀中國我們所知的一切——而是要告訴人們在西歐或現代中國以前的時代與今天仍舊相關的東西。”在這里，布羅代爾強調的是 A．史學是當代人的歷史認識 B．以探索的精神研究歷史C．史學無需窮盡人類的文明史 D．從文明傳承的角度研究歷史
毛澤東說過：“在抗日戰(zhàn)爭時期，我們才制定了合乎情況的黨的總路線和一整套具體政策。這時候，中國民主革命才被我們認識，我們才有了自由”。這些“認識”包括①革命必須分為民主革命和社會主義革命兩個發(fā)展階段②民族資產階級歷來都是革命的對象，而非革命的動力③無產階級及其政黨必須始終堅持掌握對革命的領導權④統一戰(zhàn)線、武裝斗爭和黨的建設是戰(zhàn)勝敵人的三大法寶A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
毛澤東在《反對本本主義》中說：“馬克思主義的‘本本’是要學習的，但是必須同我國的實際情況相結合。我們需要‘本本’，但是一定要糾正脫離實際情況的本本主義。”毛澤東強調的是 A.理論聯系實際 B.理論的指導性?C.學習經典著作 D.實踐檢驗真理?
劉少奇在黨的七大報告《論黨》中提出：“當革命是在毛澤東思想指導之下，革命就勝利；而當革命脫離了毛澤東思想指導時，革命就失敗。”下面不能說明上述觀點的史實是 A.革命根據地的創(chuàng)建? B.長征的勝利?C.國民革命失敗? D.抗日民族統一戰(zhàn)線建立
某部歷史著作寫到：“毛澤東是一個杰出的共產黨領袖，國共合作關系破裂后，他無視莫斯科的第三國際，拒絕了只能依靠城市無產階級進行革命的這個馬克思主義原則。”毛澤東的上述思想突出體現在A．《星星之火，可以燎原》 B．《中國社會各階級的分析》C．《新民主主義論》 D．《湖南農民運動考察報告》
1939年冬，毛澤東指出：“領導中國民主主義革命和中國社會主義革命這樣兩個偉大的革命到達徹底的完成，除了中國共產黨之外，是沒有任何一個別的政黨能夠擔負的。”材料中毛澤東A．提出了中國革命的目標 B．提出了中國革命分兩步走的策略C．強調了中國共產黨在革命中的領導地位D．強調了中國共產黨無產階級先鋒隊的作用
毛澤東說：“（中國）不是一個獨立的民主的國家，而是一個半殖民地的半封建的國家……在這里，共產黨的任務，基本的不是經過長期合法斗爭以進入起義和戰(zhàn)爭，也不是先占城市后取鄉(xiāng)村，而是走相反的道路。”為此，毛澤東等中國共產黨人A．與國民黨合作，進行國民大革命 B．發(fā)動南昌起義和秋收起義C．建立革命根據地，開展土地革命 D．開辟敵后抗日根據地，開展游擊戰(zhàn)爭
社會主義制度確立后，毛澤東在1957年提出“趕英超美”的口號，發(fā)動了“大躍進”運動；1978年改革開放后，鄧小平提出“發(fā)展是硬道理”的主張；進入21世紀后，黨中央提出科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會。這種變化主要是由于A．適應國際形勢由兩極向多極化變化的趨勢B．中國建設社會主義由注重數量到注重質量C．中國建設社會主義指導思想不斷發(fā)生變化D．中國共產黨對建設社會主義的認識不斷深入成熟
“1979年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山……”這句歌詞突出反映了A.改革開放的戰(zhàn)略決策推動經濟發(fā)展 B. 科教興國的戰(zhàn)略促進社會進步C.“文革”的結束大快人心 D. 深圳的崛起促進國民經濟的發(fā)展
葉永烈的《鄧小平改變中國》一書的封面上寫著：“固步自封，兩個凡是，思想解放竟何其艱難；力挽狂瀾，實事求是，大智大勇顯英雄本色。”導致“思想解放竟何其艱難”的主要原因是A.“文革”剛結束，人們的思想還未解放B.“左”的思想依然頑固C.撥亂反正工作還沒有開始進行D.黨中央的主要領導人堅持階級斗爭的方針
2010年7月30日，我國著名科學家錢偉長先生逝世。1957年錢偉長在《人民日報》上發(fā)表了題為“高等工業(yè)學校在培養(yǎng)目標問題”的文章，對清華大學的教學思想提出了不同意見，與清華園內外的潮流向背，引發(fā)了一場歷時三個月的大辯論。清華報刊連篇累牘地刊登批判錢偉長的文章，并最終把他打成了“右派”。“批判錢偉長”在當時違背了A.“百花齊放”的方針 B.“百家爭鳴”的方針C.尊重知識、尊重人才的思想 D.學術自由，兼容并包的主張
建國十周年，國產35部優(yōu)秀影片一齊上演；建國二十周年，全國人民只能看到八部“樣板戲”；2009年國慶60周年時，國產影片達到四百多部。這說明A.文藝創(chuàng)作有一個興衰交替的反復過程 B.“文革”對文藝有重大影響C.文藝的興衰與當時的社會環(huán)境密切相關 D. 文藝繁榮與否受制于自身規(guī)律
1967年，有位作家說：“曾經有人說過，做女人難，做名女人更難。我卻要說，做文人難，做作家尤難。”這位作家這樣說的原因是A．20世紀60年代缺乏創(chuàng)作素材B．作家搞創(chuàng)作比較辛苦，得不到社會的認可C．“文革”期間“雙百”方針受到嚴重沖擊和破壞D．改革開放以后，“雙百”方針沒有得到及時恢復
20世紀以來，中國歷代政府都重視中學歷史教育。下列歷史教育目標，分別頒布于1904年、1912年、1936年和1956年。其中1956年的是A．“多講本朝仁政，俾知歷圣德澤之深厚，以養(yǎng)成國民自強之志氣，忠愛之性情”B．“了解勞動人民是歷史的創(chuàng)造者，是歷史的主人”C．“明于民族之進化，社會變遷，邦國之盛衰，尤宜注意于政體之沿革，與民國建立之本”D．“特別說明其（指中國）歷史上之光榮，及近代所受列強侵略之經過，與其原因，以激發(fā)學生民族復興之思想”
美國學者費正清在《美國與中國》中說：“毛（澤東）后的領導轉變了方針。為了現代化，國家重視專甚于紅，重新建立為國家選拔人才的傳統制度。”這種“傳統制度”是指A．高考制度 B．九年義務教育制度C．高級職稱評定制度 D．高校三級學位制度
聯合國教科文組織提出：“識字是終身學習的關鍵，是民主和公民社會的基礎工具，是社會和經濟發(fā)展的先決條件，更是最基本的人權。”中國高度重視全體民眾的此項人權并為之而奮斗，開始于 A．新中國成立以后????? B．三大改造完成以后???C．改革開放以后?????? D．《義務教育法》頒布以后
80年代初
23.5%
1990年
15.88%
1997年
12.21%
2001年
6.72%
下表反映了近幾十年來文盲、半文盲在我國總人口中的比例變化情況，以下對其原因的分析正確的是A．國民教育體系的初步形成B．社會主義教育制度的確立 C．“雙百”方針的順利實施D．《義務教育法》的頒布和實施
教育部新聞發(fā)言人表示：經過改革開放以來幾十年的努力，我們國家的教育改革與發(fā)展應該說實現了兩個最偉大的跨越。結合改革開放后我國教育取得的成就，兩個最偉大的跨越是①我國制定了《教育法》 ②我國基本上普及了九年制義務教育，基本掃除了青壯年文盲 ③我國實現了高等教育的普及化 ④開始了新一輪課程改革A.①② B. ②③ C. ③④ D.①④
1902—1906年，京師大學堂師范館只有學生512人，其中舉人62人、貢生48人、生員232人、監(jiān)生84人。這表明此時A．傳統教育制度穩(wěn)定發(fā)展 B．新式學堂教育得到普及C．學生以求取功名為目的 D．教育制度處于轉型時期

第Ⅱ 卷（非選擇題 共50分）
注意事項：1．答卷Ⅱ前考生務必將自己的姓名、班級、考號填在答卷紙試卷密封線內規(guī)定的地方。2．答卷Ⅱ時用黑色中性筆寫在答卷紙上。
51.（20分）
材料一 1924年，孫中山在《民族主義》演講中說：“英俄兩國現在生出了新思想，這個思想是有知識的學者提倡出來的，這是什么思想呢？是反對民族主義的思想。這種思想說民族主義是狹隘的，不是寬大的；簡單的說，就是世界主義。現在的英國和以前的俄國、德國，與及中國現在提倡新文化的新青年，都贊成這種主義，反對民族主義……列寧為什么受世界列強的攻擊呢？因為他敢說了一句話，他說世界上有兩種人：一種是十二萬萬五千萬人，一種是二萬萬五千萬人；這十二萬萬五千萬人，是受那二萬萬五千萬人的壓迫……我們要能夠聯合十二萬萬五千萬人，就是提倡民族主義，自己先聯合起來，推己及人，再把各弱小民族都聯合起來，共同打破二萬萬五千萬人，共同用公理去打破強權。強權打破以后，世界上沒有野心家，到了那個時候，我們便可以講世界主義。”
材料二 冷戰(zhàn)結束后，經濟全球化迅速發(fā)展，“一些評論家則更進一步指出民族國家的時代可能將終結，也有其他一些人認為這個結論下得為時過早，因為民族國家的功能只不過是發(fā)生了某種變化而已”。 ——《全球社會學》
（1）材料一中的“十二萬萬五千萬人”和“二萬萬五千萬人”分別指的是什么？(4分)
（2）根據材料一并結合所學知識，歸納孫中山關于民族主義與世界主義關系的觀點。(2分)分析孫中山為什么在演講中強調民族主義。(4分)
（3）根據材料—并結合所學知識，談談對材料二中的觀點的認識。（10分）
52. （10分）
材料一　（對于馬克思主義理論）我們要學的是屬于普遍真理的東西，并且學習一定要與中國實際相結合。如果每句話，包括馬克思的話，都要照搬，那就不得了。
——毛澤東《論十大關系》
材料二　我們的現代化建設，必須從中國的實際出發(fā)。無論是革命還是建設，都要注意學習和借鑒外國經驗。但是，照搬照抄別國經驗、別國模式，從來不能得到成功，這方面我們有不少教訓。把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實際結合起來，走自己的路，建設有中國特色的社會主義，這就是我們總結長期歷史經驗得出的基本結論。
——1982年鄧小平《在中共十二大開幕式上的講話》
材料三　改革開放邁不開步伐，不敢闖，說來說去就是怕資本主義的東西多了，走了資本主義道路。要害是姓“資”還是姓“社”的問題。改革開放膽子要大一些，敢于試驗。判斷的標準，應該主要看是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。計劃多一點，還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質區(qū)別。社會主義要贏得與資本主義相比較的優(yōu)勢，就必須大膽吸收和借鑒人類社會的一切文明成果，包括當今資本主義發(fā)達國家的一切反映社會化生產規(guī)律的先進經營方式和管理方法。發(fā)展才是硬道理。
——鄧小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點》
請完成：
（1）材料一和材料二共同的思想主張是什么？材料二對材料一的思想有何發(fā)展？（4分）
（2）中共在革命和建設中曾“照搬外國的經驗”，分別指什么？（4分）
（3）依據材料三，分析鄧小平“南方談話”解決的核心問題是什么？（2分）
53． （20分）隨著時代的發(fā)展，教育呈現出平民化的趨勢，越來越多的平民子女有了接受教育的公平機會。閱讀下列材料并問答問題。
材料一 徽州是程朱理學的故鄉(xiāng)，明清時期隨著徽商的崛起，徽州宗族辦學熱情的高漲，書院教育遠勝于前。……徽州宗族書院較之其他書院平民教育的功能更加明顯。休寧《茗州吳氏家典》記載：“族內子弟有器宇不凡，資稟聰慧而無力從師者，當收而教之。或附之家塾，或助以膏火（注：指學費），培植得一個兩個好人作將來楷模。”
——安徽師范大學張曉婧《論明清徽州書院的社會功能》
材料二 1881和1882年，法國總理兼教育部長費里提出兩項教育法案。第一項法案于1881年6月通過，規(guī)定母親學校（幼兒園）和公立小學一律免收學費。第二項法案于1882年3月通過，規(guī)定對6—13歲的所有兒童實施強迫的、義務的初等教育，……對不送孩子入學的父母處以罰款、監(jiān)禁等處分。
——劉新科《國外教育發(fā)展史綱》
材料三 南京臨時政府成立后，蔡元培就任教育總長，實行男女同校等改革措施……，在蔡元培的領導下，北京大學在1920年秋季起即正式招收女生，開我國公立大學招收女生之先例。……北大還開辦了不少平民學校和夜校等，努力服務于社會。
——張衛(wèi)民《中國教育紀元的斷代工程》
（1）據材料一概括徽州宗族書院平民教育功能加強的表現及原因。（8分）
（2）與材料一相比，材料二在教育平民化方面出現了哪些新的特點。（4分）
（3）從材料三可以看出蔡元培為我國教育平民化做出了哪些貢獻？有何意義？（8分）
51、（20分）
53、（20分）
（1）表現：對有資質的貧寒子弟給予資助；（2分）
原因：程朱理學的影響；宗族的組織；徽商的熱心資助。（6分）
（2）特點：由政府主導；普及免費教育；立法強制執(zhí)行。（任意兩點得4分）
（3）貢獻：實行男女同校；開辦平民學校和夜校。（4分）
意義：有利于女子享有平等的受教育權，促進婦女解放；提高中下層民眾文化水平。有利于民主科學以及馬克思主義思想的傳播（任意兩點得4分）
衡水中學2012-2013學年高二第三次調研考試地理試題
第Ⅰ卷（選擇題 共60分）
單選題（每題1分，共60分）
讀某海域等深線分布圖，回答下面2題。
1.甲、乙兩處所處的海底地形分別為
A.海盆、海嶺 B.大陸坡、海盆
C.海盆、海溝 D.大陸坡、海溝
2.乙、丙兩處的高差不可能為
A.800米 B.1 500米
C.2 000米 D.2 500米
2011年1月1日是世界最大的自由貿易區(qū)——中國—東盟自由貿易區(qū)啟動一周年紀念日，一年來貿易區(qū)發(fā)展非常迅速。甲圖為東南亞河流分布圖，乙圖為該地區(qū)某地植被景觀圖。讀圖回答下面3題。
3.M湖與東南亞最大河流——湄公河相通，M湖水面面積處于增加的時期一般出現在
A.全年 B.1～6月 C.5～10月 D.10月～次年5月
4.乙圖景觀出現在甲圖的
A.①地 B.②地 C.③地 D.④地
5.下列屬于中國與東盟各國經濟合作的有利條件的是
①東南亞各國華人華僑眾多 ②中國與東盟各國自然地理環(huán)境相同
③中國與東盟各國在資源和經濟上具有互補性 ④基于“反恐”的需要
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
下圖為某區(qū)域示意圖。讀圖完成下面2題。
6.圖中甲、乙、丙、丁四區(qū)域
A.是按照綜合指標劃分的，區(qū)域界線是明確的
B.區(qū)域優(yōu)勢不明顯
C.區(qū)域內部具有顯著的差異性
D.區(qū)域間差異較大
7.下列有關四區(qū)域自然環(huán)境特征的敘述，正確的是
A.甲區(qū)域光照充足而熱量不足
B.乙區(qū)域降水少但季節(jié)變化大
C.丙區(qū)域河流長而流量變化小
D.丁區(qū)域土層厚但土壤肥力低
下圖中四地是沿30°緯線的4條大河的入海口附近，讀圖后回答下面3題
8．四條河流中，流程最長的是
A．① B．② C．③ D．④
9．河口附近地區(qū)氣候相似的配對，正確的是
A．④與③ B．②與④ C．③與① D．②與③
10．關于四條河流河口處的敘述正確的是
A．①河河口處因寒暖流交匯形成大漁場 B．②河河口盛產棉花
C．③河河口潮汐現象世界聞名，潮差巨大 D．④河河口附近石油資源豐富
讀下面兩區(qū)城圖，回答3題。
11．圖中M、N兩河特征不正確的是
A．M河上游多峽谷，落差大 B．M河水位季節(jié)變化較大
C．N河水位季節(jié)變化大 D．N河水量豐富
12．乙圖中①、②兩地的自然帶及其形成的主導因素是
A．①地：熱帶雨林帶，緯度 B．①地：熱帶草原帶，洋流
C．②地，熱帶荒漠帶，洋流 D．②地：熱帶草原帶，地形
13．對兩圖所示地區(qū)農業(yè)生產的敘述，正確的是
A．甲地水熱充沛，農業(yè)地域類型主要為水稻種植業(yè)
B．兩地均是世界天然橡膠、咖啡、香蕉等熱帶經濟作物的最重要產區(qū)
C．兩地農業(yè)人口比重大，勞動生產率高
D．乙地草原廣闊，農業(yè)地域類型主要為大牧場放牧業(yè)
下圖為某區(qū)域年等降水量線圖，讀圖回答下面4題?14．Q水域水面較海平面低得多的最主要原因是　 Ａ．降水稀少，蒸發(fā)旺盛　　　
Ｂ．氣候干燥，無河流注入Ｃ．工農業(yè)發(fā)達，用水量大　
Ｄ．位于東非裂谷帶上，漏水嚴重15．M區(qū)冬季氣候特征是　 Ａ．溫和多雨　 Ｂ．寒冷干燥　
Ｃ．溫和少雨 　Ｄ．高溫少雨16 導致圖中L地與Q降水量差異的主要原因可能是
A．緯度位置 B．離海的距離 C．地形 D．植被
17 下列說法正確的是
A．M海區(qū)屬于印度洋 B．Q湖是世界上最深的湖泊
C．該區(qū)域為熱帶草原景觀 D．油橄欖是該區(qū)域主要農作物之一
埃塞俄比亞為咖啡原產地，18世紀20年代由荷蘭人傳到了拉美地區(qū)。如今，咖啡已在拉美種植廣泛，其中巴西是世界上最大的咖啡生產國和出口國．據此完成下面2題。
18.阿瓦薩的自然環(huán)境特點是
A.谷地濕熱 B.高原溫和
C.盆地干熱 D.高山寒冷
19.巴西咖啡生產的農業(yè)地域類型
A.城郊農業(yè) B.種植園農業(yè)
C.粗放農業(yè) D.商品谷物農業(yè)
下圖為世界局部地區(qū)示意圖，讀圖回答下面2題。
20．有關B、C兩城市及其所在國家的說法，正確的是
A．B、C兩城市都位于熱帶季風氣候區(qū)
B．B、C所在的國家均是人口超過一億的國家
C．C城市是所在國家主要的麻紡織工業(yè)中心
D．B國屬于發(fā)達國家，C國屬于發(fā)展中國家
21．有關圖示地區(qū)的說法，正確的是
A．1月份，A海區(qū)的海水向東流動
B．D海域是印度洋通往大西洋最近的海上通道
C．圖示地區(qū)所在國家石油資源都較豐富
D．B附近河流豐水期時，密西西比河也處于豐水期
索馬里海盜成為2008年底全球關注的熱點之一，12月26日13時45分，中國海軍艦艇編隊從三亞起航，經南海，過馬六甲海峽，穿越印度洋，預計用10天左右時間抵達亞丁灣、索馬里海域執(zhí)行護航任務。讀圖，完成下面2題。
22．關于中國海軍艦艇編隊航行過程中的敘述，比較合理的是
A．起航時逆風逆水 B．途經南海應注意防御臺風襲擊
C．經過馬六甲海峽風急浪高 D．在北印度洋航行順風順水
23．結合A河流域等降水量線(- - -表示)分布和水系狀況，下列敘述正確的是
A．此時，A河正值汛期 B．從上游向下游，A河徑流量緩慢增加
C．B、C兩條支流中，C河的流量較大 D．D處的降水主要受季風影響
2011年1月7日下午，中國石油東南亞管道有限公司與青島港（集團）有限公司在北京與下圖中城市①所在國家簽署了原油碼頭運營戰(zhàn)略框架協議。該原油管道設計能為2200萬噸/年，天然氣管道輸氣能力為120億立方米/年。讀圖回答3題。
24．該工程的修建有利于我國從以下哪些國家進口能源:
①伊拉克 ②利比亞 ③委內瑞拉?
④澳大利亞?⑤阿根廷
A.①②? B.②③?
C.④⑤? D.①⑤
25．下列對城市①所在國家概況的描述正確的是:
A.地勢南高北低，地形以高原為主
B.山河南北縱列分布，河流大多自北向南注入印度洋
C.熱帶雨林氣候分布范圍廣，全年高溫多雨
D.隔德雷克海峽與南極洲相望，戰(zhàn)略位置重要
26．城市①所在國家自然條件優(yōu)越，資源豐富，但1987年12月卻被聯合國列為世界上最不發(fā)達國家之一。為發(fā)展經濟，該國應該:
A.大規(guī)模砍伐森林，擴大農作物的種植面積，保障糧食供應
B.制定人口遷移計劃，把北部內陸的人口大量遷移到南部沿海
C.充分利用該國的資源和廉價勞動力優(yōu)勢，積極吸引國外相關企業(yè)移入
D.降低工業(yè)用水份額，大力發(fā)展節(jié)水農業(yè)，提高海水淡化技術
圖為“烏拉爾河水系示意圖”，①②③為三個水文觀測站。讀圖回答2題。
27．下列關于烏拉爾河的敘述，正確的是:
A．參與海陸間水循環(huán)????
B．補給水源主要為季節(jié)性積雪融水
C．徑流量季節(jié)變化小
D．全流域植被覆蓋好，徑流量均勻
28．下列敘述正確的是:
A．①至③河段徑流量不斷增大
B．蒸發(fā)旺盛導致①處徑流量小
C．①至②河段的結冰期最長??
D．②至③段支流匯入少，下滲量多
某群島國家分布于6°N至11°S，95°E～141°E之間。2012年3月10日，該國政府機構發(fā)言人宣布，將整合國內的幾個時區(qū)，統一使用居中的時區(qū)時間。據此完成4-5題。
29．整合時區(qū)后，該國使用的時區(qū)應為
A．東六區(qū) B．東七區(qū)
C．東八區(qū) D．東九區(qū)
30．若這一舉措在該國得以實施，將
①延長本國陽光照明的時間 ②與近鄰國家的時區(qū)保持一致
③ 改善本國能源消費結構 ④提高本國的工作與辦事效率
⑤促進本國貿易活動與商業(yè)往來
A．①②③ B．①③④ C．②④⑤ D．③④⑤
下圖為某區(qū)域的水系分布，讀圖完成2題。
31．造成圖中甲、乙兩河水系特征不同的主要影響因素是
A．氣候　B．地形 C．植被 D．補給
32．圖中東部河流的水能開發(fā)程度普遍不高，是
因為
A．流量小，水力資源不豐富
B．地形陡峭，不利于蓄水
C．山高谷深，工程建設困難
D．多國際性河流，合作開發(fā)不便
讀世界幾條主要河流簡圖及各河流的有關數據，完成2題。
33．河流代號與表格數據對應正確的一組是
A．甲—d 乙—b 丙—a 丁—e 戊—c
B．甲—e 乙—c 丙—a 丁—d 戊—b
C．甲—c 乙—a 丙—b 丁—d 戊—e
D．甲—e 乙—a 丙—d 丁—c 戊—b
讀下面某區(qū)域年日照時數等值線圖。回答3題。
34、導致年日照時數自乙地向甲地變化的主要因素是
A．太陽高度 B．地形 C．大氣環(huán)流 D．白晝長短
35、導致乙地年日照時數比丙地少的主要因素是
A．太陽高度 B．地形 C．大氣環(huán)流 D．海陸位置
36、圖中四地與其對應的農業(yè)限制性因素的組合，正確的是
A．甲地——水源 B．乙地——熱量 C．丙地——鹽堿 D．丁地——光照
巴黎—達喀爾汽車拉力賽,是世界上最艱苦的汽車賽事之一,每年1月1日以巴黎為賽程起點。
讀圖,完成2題。
37、自巴黎至達喀爾,若沿箭頭方向行進,則在沿途難以見到的景觀是…
A?斗牛表演 B?成片的葡萄林
C?單峰駱駝隊 D?茂密的熱帶雨林
38、該拉力賽舉行的季節(jié),在直布羅陀海峽沿岸正值多雨季節(jié)。則此時
A?穿越非洲時不會受到成群動物的侵擾
B?華北平原農作物進入生長旺盛期
C?印度洋洋流呈順時針流動
D?北半球正值夏季
下圖為”某大洲沿某緯線的地形剖面示意圖”，據此完成下題。

39、下列地理事物中,位于該大洲的是( )
A?世界上面積最大的高原
B?世界上面積最大的淡水湖
C?世界上面積最大的半島
D?世界第一大島
下圖為”世界某區(qū)域的交通狀況圖”，讀圖完成2題。
40、從圖中的鐵路線分布,可以推斷其路線選擇的主要經濟功能為( )
A?促進內陸資源的出口
B?促進重要自然資源的進口
C?促進內陸國土的開發(fā)
D?促使人口向內陸遷移
41、由圖中各國國界線的劃分和鐵路的分布看,其發(fā)展過程深受下列哪個因素的影響( )
A?人口的分布 B?礦產的分布 C?殖民的背景 D?地勢的高低
甲圖為”某大陸自然帶分布圖”,乙圖為”該大陸R河干流某河段處的景觀圖”。讀圖完成3題。
42、乙圖景觀大致位于( )
A?a河段 B?b河段
C?c河段 D?d河段
43、圖中傳統民居建在高地的主要原因是
A?就近獲得水源
B?降低居室氣溫
C?避免洪水災害
D?向外擴大耕地
44、沿R河自然帶的變化體現了( )
A?從沿海到內陸的地域分異規(guī)律 B?從赤道到兩極的地域分異規(guī)律
C?垂直地域分異規(guī)律 D?非地帶性現象
　以下為世界兩條大河的三角洲略圖，據此完成3題。
45．關于甲、乙兩個三角洲自然地理狀況的敘述，正確的是
A．兩地區(qū)全年盛行西南風
B．兩地區(qū)氣候形成原因相同
C．兩地區(qū)的主要河流水量豐富
D．兩地區(qū)以流水堆積地貌為主
46．兩三角洲所在地區(qū)的敘述，正確的是(　　)
A．甲地多洪澇災害 B．甲地農作物以小麥為主
C．乙地為季風氣候 D．乙地居民多為黑色人種
47．如果城市A利用當地原料發(fā)展工業(yè)，最適宜的工業(yè)部門是(　　)
A．棉紡織工業(yè)　　　　B．麻紡織工業(yè) C．水產品加工業(yè) D．電子工業(yè)
　(原創(chuàng)題)讀世界某熱點區(qū)域圖，回答3題。
48．關于圖示地區(qū)主要氣候特征的敘述正確的是(　　)
A．降水主要集中在冬季 B．全年高溫多雨
C．全年高溫且降水稀少 D．夏季盛行西南風，冬季盛行東北風
49．過往甲乙海區(qū)的船只可能遇到的情況是(　　)
A．由甲海區(qū)進入乙海區(qū)，吃水變淺
B．載重相同的情況下，由乙海區(qū)進入甲海區(qū)比由甲海區(qū)進入乙海區(qū)速度要快
C．通行于甲乙海區(qū)的中國貨船多是超大型油輪
D．由中國駛入甲乙海區(qū)，手表時針要調快5小時
50．有關丙河的敘述，正確的是(　　)
A．為世界上流域面積最大的河流 B．支流眾多，流量豐沛
C．全年流量平穩(wěn)，航運價值大 D．流域內灌溉農業(yè)發(fā)達
　結合某區(qū)域地圖，回答3題。
51．影響①地年平均等溫線彎曲的因素是
A．地形 B．洋流
C．沙漠 D．緯度
52．②地年降水量豐富的原因是(　　)
A．終年受赤道低氣壓帶控制B．東北信風帶影響
C．沿岸暖流經過 D．多地形雨
53．有關該區(qū)域的敘述，不正確的是(　　)
A．東非大裂谷縱貫南北 B．熱帶面積廣大，氣候炎熱多雨
C．礦產資源較貧乏 D．經濟較落后，人口自然增長率高
　下圖中的半島及東部、北部海域為某國的主要范圍，據此完成2題。
54．下列氣候直方圖中，與該國氣候最接近的是(　　)
55．下列不屬于該國人文地理特點的是(　　)
A．以黃色人種為主　　　　　 B．城市主要沿海分布
C．資源豐富 D．外來勞工眾多
右圖為某區(qū)域等高線地形圖(單位：m)。讀圖，完成2題。
56．圖中①②③三處水域，其中①是(　　)
A．地中海 B．波斯灣
C．黑海 D．死海
57．制約該圖所在地區(qū)經濟發(fā)展和人民生活的重要資源是
A．石油資源 B．水資源
C．熱量資源 D．森林資源
讀“中哈輸油管線建設示意圖”，回答3題。
58、圖中A表示的地理事物是 。
A.最大的內海 B、最大的內陸湖
C、最咸的湖 D、最深的湖
59、中亞是世界三大棉花產區(qū)之一，其中有“白金之國”美稱的國家是（ ）
A、B國 B、C 國 C、D國 D、E國
60、圖中咸海的面積日益縮小，有人預測到2040年該戶可能向羅布泊一樣消失。主要依據是（ ）
A、湖水被大量抽取灌溉農田
B、氣候干旱，蒸發(fā)量小于降水量
C、河流的補給被層層截留飲水澆田
D、湖水大量滲入地下
綜合題（共5題，共40分）
1、閱讀材料，回答下列問題。（8分）
材料一：中亞是世界上重要的產棉區(qū)．之一，其中烏茲別克斯坦每年出口棉花70 萬噸。
材料二：中亞棉花分布圖（圖甲）。
材料三：中國某跨國集團計劃在中亞建立棉紡工業(yè)廠。其規(guī)劃如圖乙。
材料四：圖丙為新疆水系圖。20世紀50年代，艾比湖水域面積曾達1 250平方千米。到了70年代，由于周邊土地開發(fā)和工農業(yè)用水，湖區(qū)開始萎縮，只有600平方千米。2006
年后，當地進入干旱期，上游河流斷流，導致艾比湖水域面積迅速減小，只有483平方千米。
（1）簡述中亞發(fā)展棉花生產的優(yōu)勢自然條件。（4分）
（2）本區(qū)生產的食用油和棉紡織產品將遠銷歐洲和俄羅斯。簡述為什么銷往歐洲和俄羅斯。（2分）
（3）造成艾比湖迅速萎縮的主要原因有哪些? （2分）
2、讀圖42—5和圖42 6，回答下列各題。(6分)

(1)古代埃及人出行主要靠船或步行，在古埃及的圖形文字中船只揚帆 表示向南，落帆表示向北，解釋古埃及人這樣設計圖形文字的依據是 。 (2分)
(2)圖中所示河流的河水漲落是由 （寫字母）支流季節(jié)徑流變化造成的。（1分)
(3)修建E水庫的主要目的是 。(1分)
(4)E水庫建成后對環(huán)境產生的不利影響有 。(2分)
3、拯救死海 （6分）
材料一：約旦河是死海的主要水源，以色列占據約旦河上游建壩攔水造成上游來水減少，且以色列與約旦河沿岸國家矛盾重重，不易緩解。
材料二：紅海和死海均位于東非大裂谷帶中，紅海是世界上鹽度最高的海，死海湖水鹽度更高達25%，是世界上鹽度最高的湖泊。水中魚蝦貝類都不能生存，湖岸兩旁草木也能生長,故稱“死海”。但是近年來能過科學考察，在死海中發(fā)現有耐鹽的細菌和藻類，死海并不是完全沒有生命的。
材料三：

根據以上材料及圖示信息，試分析約旦計劃從距離死海較遠的紅海調水進入死海，不從地中海調水的原因為？
4．讀圖并結合材料，回答下列問題。（10分）
材料一：以色列面積1.49萬平方千米，50%以上為沙漠，鹽堿地面積廣。農業(yè)以種植業(yè)尤為發(fā)達。該國有一套智能的節(jié)水壓力灌溉系統，這種系統不但可以通過塑料管直接把水送到植物的根部，而且在灌溉前可先將化肥溶入水中，使水、肥灌施同時完成，用少量的水肥就可達到最佳效果，整個過程用計算機控制。
材料二：現代土耳其是在崩潰的帝國廢墟上建立起來的，其締造者凱末爾指出，切斷與歐洲民族的聯系是一個錯誤，要成為一個文明社會，就必須吸收世界文明成果。希望加入“歐盟”成為土歷屆政府的追求。 2005年10月3日，歐盟外長會議正式批準了土耳其“入盟”問題的談判框架文件。土耳其“入盟”苦等四十載初見曙光。
⑴以色列所在的西亞地區(qū)沙漠廣布，我國西北地區(qū)也有沙漠，南美洲巴塔哥尼亞高原為荒漠覆蓋，成因有何不同？（6分）
⑵從自然條件考慮，以色列發(fā)展農業(yè)生產首先要解決的問題是 ，（2分）該國發(fā)展農業(yè)
的經驗對我國西北地區(qū)有什么借鑒意義？ （2分）
5、2007年1月30日至2月10日，國家主席胡錦濤對非洲八國進行了友好訪問，譜寫了中非友誼的新篇章。根據下圖和材料回答問題。（10分）
(1)甲、乙兩湖為世界著名深水湖，其形成原因是________。（1分）
(2)分析圖中A、B區(qū)域年降水量特別豐沛的主要原因。（3分）
(3)說出北非地區(qū)主要的礦產資源（2分），并分析礦產資源開發(fā)的有利與不利區(qū)位因素。（4分）
高二年級三調地理試卷答案（文科）
衡水中學2012-2013學年高二第三次調研考試政治試題
一、選擇題（每小題1分，共50分。每小題所給選項只有一項最符合題意，請將正確答案的序號填涂在答題卡上）
1．任何一門具體科學，無論是物理學、化學，都不能回答人生這一問題，對于具體科學而
言，人生問題是個猜不透的謎，可對哲學來說它不是謎而是著力研究的對象，是千百年
來無數哲學家們力求解開的“人生方程式”。這表明
A.哲學是世界觀和方法論的統一
B.哲學是關于整個世界的一般規(guī)律的學問，各門具體科學則是關于世界某一領域的特殊規(guī)律的科學
C.具體科學是哲學的基礎，哲學為具體科學提供世界觀和方法論的指導
D.各門具體科學是世界觀，哲學是方法論，世界觀決定方法論
2．哲理小說越來越受讀者的喜愛，其中重要原因就是，那些人生哲理是如此貼切地表述著
自己的情感，自己的經歷，自己的精神家園…… 哲理小說深受讀者喜愛的原因表明
A．哲學是一種智慧，是美好生活的向導
B．哲學是對人生的一種本質的普遍規(guī)律問題的思考
C．哲學是時代精神的精華，是民族精神的凝聚
D．哲學與生活息息相關，來源于生活
3．“所以立天地者，水也。成天地者，氣也。水土之氣，升兩為天。”與“萬一山河大地都陷了，畢竟理卻只在這里。”這兩種觀點體現了
A．可知論和不可知論的分歧
B．客觀唯心主義與主觀唯心主義的分歧
C．古代樸素唯物主義和形而上學唯物主義的分歧
D．唯物主義與唯心主義的分歧
4．我國古代哲學家陸九淵認為：“心即理，天下萬物之理不外乎吾心，格物只需反省內求就可以。”下列選項中與這種觀點體現的哲理一致的是
A.天下萬物生于有，有生于無
B.氣之所聚，理即在焉，然理終為主
C.方動即靜，方靜即旋動。靜即含動，動不舍靜
D.心外無理，心外無物，心外無事
5．（原創(chuàng)題）張載“凡可狀皆有也，凡有象皆象也，凡象皆氣也”的觀點所代表的哲學派別的不足之處主要在于
A．具有機械性和形而上學性
B．把物質的具體形態(tài)等同于物質
C．沒有看到世界的本原是物質
D、只看到了絕對運動沒有看到相對靜止
6．我國當代中國馬克思主義哲學研究是在我國改革開放這個大背景下展開的，重點是抓住作為馬克思主義哲學重要范疇的“實踐”概念，努力構建馬克思主義哲學體系。在馬克思主義哲學研究中之所以要重點抓住“實踐”概念，是因為
①馬克思主義哲學不僅科學地說明世界，更強調革命地改造世界
②實踐性是馬克思主義哲學實現科學性和革命性統一的基礎
③實踐性是馬克思主義哲學實現自然觀和歷史觀統一的基礎
④實踐性是馬克思主義哲學實現唯物主義與辯證法有機結合的基礎
A．①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④
7．在2012年兩會中，溫家寶總理在回答臺灣《中國時報》記者提問時引用了“情天再補雖無術，缺月重圓會有時”的詩句。此詩蘊含的哲理是
A．意識對人的生理活動具有調節(jié)和控制作用
B．人的意識活動具有預見性和計劃性
C．規(guī)律是客觀的，但可以認識和利用
D．規(guī)律是主觀與客觀具體的歷史的統一
8．漫畫《無題》（作者：周喜悅）中主角的行為表明
A.實踐是檢驗認識真理性的標準
B.規(guī)律具有客觀性和普遍性
C.意識活動具有自覺選擇性
D.人的認識具有多樣性和差異性
9． 席勒說：“人的完美需要在文化中實現”。因此，參加健康向上的文化活動，能夠使人得到精神上的愉悅、情操上的陶冶，提高人的審美水平、道德素養(yǎng)。這說明
A．意識對改造客觀世界有指導作用 B．人能夠能動的認識世界
C．意識對于人體生理活動具有調節(jié)和控制作用 D．人類的意識具有能動性
10．2011年12月8日《新京報》報道，開源節(jié)流是經濟社會發(fā)展的普遍規(guī)律，也是人類生存和發(fā)展的智慧。正是這種智慧，使我們能夠趨利避害，未雨綢繆，努力讓地球上的各種資源滿足人類的基本需求。這種智慧的哲學依據是
A．人類能使客觀規(guī)律主觀化 B．人類能認識和改造規(guī)律
C．人類意識決定規(guī)律作用的發(fā)揮 D．人類對規(guī)律的客觀性的把握
11．杜威認為，實踐是人類應對環(huán)境的一種活動，這種活動和動物適應環(huán)境的活動相比，只有高下程度的差異，沒有本質的區(qū)別。這種觀點否認了實踐的
A．客觀物質性　　B．主觀能動性 C．社會歷史性　　D．直接現實性
12．歌德說：“我們對于真理必須經常反復地說，因為錯誤也有人在反復宣傳，并且不是有個別人而是有大批的人反復宣傳。”這說明
A．真理和謬誤往往是相伴而行 　B．真理總是掌握在少數人的手里
C．真理與謬誤是相互融合的關系 D．真理以謬誤為基礎而存在
13．（原創(chuàng)題）2012年8月2日，國務院同意《重大節(jié)假日免收小型客車通行費實施方案》的新聞，引起了社會各界的普遍關注，各方對此反應不一。廣大車主認為省錢不錯，憂心堵車；路橋公司喊“虧不起”。從哲學角度看，各方對重大節(jié)假日免收小型客車通行費持不同態(tài)度的原因是
A．意識是人腦對客觀存在的反映 B．實踐鍛煉和提高了人類的認識能力
C．認識具有多樣性和差異性 D．意識對客觀事物的反映是主動的、有選擇的
14．我國科研人員運用第二代基因測序技術和自主研發(fā)的基因組裝工具，發(fā)現人類基因組中存在著種群特異甚至個體獨有的DNA序列和功能基因，首次提出“人類泛基因組”感念，樹立了新的人類基因組測序標準，上述材料反映的哲理是
A.實踐是認識發(fā)展的動力 B.實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準
C.真理是具體的有條件的 D.認識是實踐最終目的
15．古希臘著名哲學家芝諾有一句經典名言：“人的知識就好比一個圓圈，圓圈里面是已知的，圓圈外面是未知的。你知道得越多，圓圈也就越大，你不知道的也就越多。”這表明
①真理是具體的有條件的 　②認識具有反復性　
③追求真理是無止境的　 ④認識具有無限性
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
16．魯迅先生說：“假如我們設立一個‘肚子餓了怎么辦’的題目，拖出古人來質問罷，倘說‘肚子餓了應該爭食吃’，則即使這人是秦檜，我贊成他，倘說‘應該打嘴巴’，那就是岳飛，也必須反對。如果諸葛亮出來說明，道是‘吃食不過是要發(fā)生溫熱，現在打起嘴巴來，因為摩擦，也有溫熱發(fā)生，所以等于吃飯’，則我們必須撕掉他假科學的面子，先前的品行如何，是不必計算的。”這段論述表明
A．真理面前人人平等 B．主體在認識真理的過程中不起任何作用
C．真理等于客觀存在，不以人的意志為轉移 D．真理是無法判斷和證明的
17．后生家每臨事，輒曰：“吾不會做。”此大謬也。凡事做則會，不做則安能會耶？從哲學上看，這段話說明
①會做與不會做因人而異 ②會做與不會做的轉化條件是做不做
③會做不會做取決于是否親自去實踐 ④會做與不會做構成兩種不同的矛盾
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
18.（原創(chuàng)題）新華網曼谷6月26日電“目前，孔子學院的發(fā)展和漢語國際推廣面臨著一種‘愉快的困難’即國外漢語學習和了解中國的迫切需求在快速增長，而孔子學院短時間難以適應。”從哲學角度分析這種“愉快的困難”體現了
A.要用全面的觀點看問題 B.同一性和斗爭性是矛盾的兩個基本屬性
C.要發(fā)揮主觀能動性建立新的具體的聯系 D.事物發(fā)展的道路是前進行和曲折性的統一
19．隨著大量農村青壯年勞動力進城務工，農村“誰來種地”已成為我國繞不過的嚴峻問題。“一號文件”提出，為回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農民提供財稅信貸政策支持、培育職業(yè)農民、專業(yè)農民，讓新一代有技術、會經營的農民在農村或者回到農村從事農業(yè)生產的現代化經營。從辯證法的角度看說明
①事物的量變達到一定程度必然引起質變 ②要堅持從實際出發(fā)，實事求是
③要具體分析事物發(fā)展不同階段的特殊矛盾 ④事物總是在聯系中存在和發(fā)展的
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
20．2012年6月17日，我國神州九號發(fā)射成功，6月18日，神州九號與天宮一號成功交會對接，我國航天技術再上新臺階。交會對接技術是載人航天發(fā)展的三項基本技術之一，突破和掌握這一技術是建設載人空間站的基礎和前提，對于實現我國載人航天工程“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略具有十分重要的意義。這主要說明了
A．事物的發(fā)展是前進性與曲折性的統一 B．矛盾的普遍性寓于特殊性之中
C．搞好部分，用局部的發(fā)展推動整體發(fā)展 D．事物之間的聯系是客觀的、無條件的
21．右面漫畫啟示我們
①要樹立正確的政績觀
②要重視關鍵部分對整體的影響
③要堅持用全面的觀點認識事物和處理問題
④要重視矛盾的主要方面對事物發(fā)展的決定作用
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
中秋節(jié)是我國的傳統節(jié)日，月餅又是中秋節(jié)的必備美食。請回答22—23題
22．（原創(chuàng)題）中秋節(jié)我們吃“月餅”、春節(jié)我們吃“餃子”、元宵節(jié)我們吃“湯圓”，總之中國人喜歡吃有餡的食品,再比如包子、餡餅、菜團、春卷、燒麥等不計其數。盡管這些食品的形式不同,但在內容上都有一個共性,即都是用淀粉類食品和其他食品搭配,制作出可以替代飯菜的“一餐飽”食品。這蘊涵的哲學道理是
①矛盾的普遍性通過特殊性表現出來 ②共性存在于個性之中
③矛盾的普遍性和特殊性相互轉化 ④共性在個性之外獨立存在
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
23．（原創(chuàng)題）月餅是中華民族的傳統特色美食。但專家指出，月餅高糖、高熱量，不僅不利于身體健康，有時還是“健康殺手”。月餅要想成為一種健康食品，關鍵要從工藝和配料方面進行改良，否則口味再好，也不符合現代人對營養(yǎng)方面的要求。這表明
①辯證的否定觀要求我們樹立創(chuàng)新意識
②創(chuàng)新是事物發(fā)展的源泉和動力
③推動復雜事物發(fā)展就必須集中力量抓主要矛盾
④矛盾的主次方面在一定條件下會發(fā)生轉化
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
24．閱讀右邊漫畫《“蟻貪”》,這種“今天拿點錢,明天收點禮,好像螞蟻搬家一樣”的貪污行為,被人們形象地稱為“蟻貪”，即“螞蟻搬家式的腐敗”。它警示我們
A．量變必然引起質變
B．要堅持適度原則
C．事物的發(fā)展是一個由量變到質變的過程
D．量變和質變是事物發(fā)展過程中兩種不同的狀態(tài)
中國人民銀行宣布，自7月6日起下調金融機構人民幣存貸款基準利率,其中，金融機構一年期存款基準利率下調0.25個百分點，一年期貸款基準利率下調0.31個百分點；其他各檔次存貸款基準利率及個人住房公積金存貸款利率相應調整。請回答25-26題
25.（原創(chuàng)題）此次降息是自2008年9月16日以來，央行首次采取非對稱降息措施。此舉對扶持實體經濟發(fā)展、降低企業(yè)融資成本、穩(wěn)定經濟增長、擴大內需等帶來重大的影響。材料表明：
A.世界是普遍聯系的 B.事物的發(fā)展是前進性和曲折性的統一
C.真理是客觀的、具體的 D.任何事物之間都是有聯系的
26.（原創(chuàng)題）根據我國經濟運行的態(tài)勢，央行在2011年曾連續(xù)三次升息，今年又連續(xù)兩次降息。我國貨幣政策的不斷調整體現的“思想方法與創(chuàng)新意識”的道理有
A.同一事物在發(fā)展的不同階段上有不同的矛盾
B.矛盾的普遍性和特殊性是相互聯結的
C.同一矛盾的兩個不同方面各有其特殊性
D.一切從實際出發(fā)，實事求是
27．鋼鐵、水泥、電解鋁，一邊是國家宏觀調控部門叫停之聲不斷，一邊是三大行業(yè)投資繼續(xù)保持驚人增速。有分析人士認為，這些行業(yè)之所以投資過熱，除去資本追逐高盈利的特性外，地方政府的行政干預也是重要原因。一方面是國家宏觀調控部門叫停之聲不斷，另一方面地方項目投資增長卻高達64. 9％。這些地方政府的行為違背的哲理是
A.辦事情要從整體著眼，尋求最優(yōu)目標 B.搞好局部，使整體功能得到最大發(fā)揮
C.發(fā)揮主觀能動性，建立新的具體的聯系 D.整體和部分的地位可以轉化
28．在全國范圍內，重慶率先全面啟動統籌城鄉(xiāng)戶籍制度改革。傳統的城鄉(xiāng)二元結構的戶籍管理制度是束縛城鄉(xiāng)協調發(fā)展的體制性障礙，各地都在苦苦摸索破解之法，重慶的做法將為各地提供有益的借鑒和指導。這是因為
A、共性與個性之間相互包含 B、矛盾特殊性寓于普遍性之中
C、共性與個性之間可以相互轉化 D、矛盾的特殊性中包含著普遍性
29．一個國家的綜合實力主要表現為硬實力的質量與數量，但文化這種軟實力在其中的意義是不容忽視，不可替代的，它不僅是硬實力的有效補充，而且還能以柔克剛。因此，一個國家的綜合實力必須是剛柔相濟，軟硬兼?zhèn)洹＿@說明
A．要堅持整體和局部的統一 B．要堅持主觀和客觀的統一
C．要著重把握重點和主流 D．要堅持兩點論和重點論的統一
30．《梅蘭芳》在全國公演的首個周末，票房收入就達到4218萬元，創(chuàng)下近年來華語文藝片的最好成績。但是該片的電影票房在地區(qū)分布上，卻呈現出北方普遍高于南方的特點。這在一定意義上體現了
A．矛盾的特殊性是一事物區(qū)別于他事物的根據
B．事物的性質主要由主要矛盾的主要方面決定的
C．矛盾貫穿于每一個事物發(fā)展的全過程
D．事物的發(fā)展方向是由主要矛盾決定的
31．有人認為，埃及的金字塔、中國的京劇、西班牙的斗牛之類的民族文化是真正存在的文化，所謂世界文化不過是一種思維抽象的產物，事實上并不存在。這種觀點錯在
①把共性等同于主觀的產物 ②把普遍當作特殊的總和
③把物質歸結為具體的物質形態(tài) ④把個別的存在當作唯一的存在
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
32．掛一個美麗的鳥籠在房間最顯眼之處，過不了幾天，主人必定會做出下面兩個選擇之一：把鳥籠扔掉，或者買一只鳥回來放在鳥籠里，這就是鳥籠邏輯。其實，并不一定每一個漂亮的鳥籠里都應該裝上一只鳥，但人們總是逃不出這個邏輯的局限。從哲學上看，如果要擺脫“鳥籠邏輯”，需要
A．解放思想，在實踐中追求、發(fā)展真理
B．發(fā)揚大膽拋棄一切的革命批判精神
C．敢于打破常規(guī)，突破慣性思維
D．擺脫落后思想和文化的束縛
33．漫畫和成語往往蘊涵著深刻的哲理。下列選項中與右邊漫畫反映相近哲理的成語是
A．千里之堤，毀于蟻穴B．勿疏小善，方恢大略
C．塞翁失馬，焉知非福D．大智若愚，大巧若拙
34．《左傳》中說：“或多難以固其國，啟其疆土；或無難以喪其國，失其守宇。”意思是，有些遭劫難的國家，政權鞏固，疆土拓展；有些未遭劫難的國家卻政權不守，疆土丟失。這蘊涵的辯證法道理是
①矛盾具有普遍性，事物都是一分為二的 ②矛盾具有客觀性
③矛盾具有同一性 ④矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
35．唐代韓愈讀書用的是“提要鉤玄”法。他認為，讀一部書，要善于把握各部分的內在邏輯，從而提出綱要，鉤出精義。這樣，一本書到最后可能變成簡單的幾張圖表，書也就讀“薄”了。這表明讀書要
A．掌握系統優(yōu)化的方法B．堅持理論聯系實際
C．做到解放思想 D．堅持實事求是
36．右圖漫畫啟迪我們
A．辦事情要堅持適度原則
B．事物發(fā)展的趨勢是前進的
C．意識能夠正確反映客觀事物
D．事物的聯系構成了事物的發(fā)展
37．“三顧頻繁天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”(《蜀相》)“風塵三尺劍，社稷一戎衣。”(《重經昭陵》).杜甫能以寥寥數語把人物刻畫得生動傳神是因為
A.準確把握矛盾的普遍性
B.準確把握矛盾的特殊性
C.準確把握主次矛盾，分清重點和非重點
D.準確把握矛盾的主要方面，分清主流和支流
38．《漢書·敘傳》記載：“昔有學步于邯鄲者，曾未得其仿佛，又復失其故步，遂匍匐而歸耳。”學步者的錯誤在于
A.只看到了矛盾的普遍性，忽視了矛盾的特殊性
B.只看到了矛盾的斗爭性，忽視了矛盾的同一性
C.尊重了客觀規(guī)律，但未充分發(fā)揮主觀能動性
D.夸大了共性和個性的區(qū)別，否認了共性與個性的聯系
39．植物發(fā)展是種子——植株——新的種子，生產資料所有制的演變是原始公有制——私有制——社會主義、共產主義公有制。這說明
①事物發(fā)展有周期性，并且受前進性所制約和支配
②發(fā)展的總方向是前進上升的，總趨勢是曲折迂回的
③肯定和否定對立統一，在一定條件下相互轉化
④否定是事物自己否定自己，是回到出發(fā)點的矛盾運動
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
40．關于2012年是世界末日的傳言甚囂塵上，有人認為，巨型的太陽風暴會造成地球毀滅。對此，美國航天局表示，太陽活動有一個規(guī)律的周期，每11年達到一個高峰期。每當接近一個高峰時，太陽耀斑會造成衛(wèi)星通訊中斷，但是這和2012年是世界末日沒有任何關系。美國航天局的表示告訴我們
A．人類可以根據規(guī)律發(fā)生作用的條件利用規(guī)律
B．要從事物固有的聯系中認識事物、把握事物
C．人類無法解決太陽耀斑造成的衛(wèi)星通訊中斷問題
D．實踐中人為事物的聯系是毫無客觀性可言的
今年是香港回歸祖國15周年。7月1日上午，慶祝香港回歸祖國15周年大會暨香港特別行政區(qū)第四屆政府就職典禮在香港會議展覽中心隆重舉行。請回答41—43題
41、（原創(chuàng)題）15年來香港的繁榮、穩(wěn)定充分說明，“一國兩制”是歷史遺留的香港問題的最佳解決方案，也是香港回歸后保持長期繁榮穩(wěn)定的最佳制度安排。這說明
A.具體問題具體分析是正確解決矛盾的關鍵 B.實踐是檢驗認識真理性的唯一標準
C.科學理論對實踐發(fā)展具有推動作用 D.事物發(fā)展是前進行和曲折性的統一
42、（原創(chuàng)題）香港與內地的差異會長期存在，但相互融合的大趨勢不可逆轉，應不斷深化雙方經濟文化等領域的交流，使香港與內地在互相理解中走向共同繁榮。這啟示我們
A.要堅持兩點論與重點論的統一?????? B.堅持在矛盾雙方的對立中把握統一
C.要樹立整體的意識和全面的觀點???? D.堅持聯系的觀點，重視量的積累
43、（原創(chuàng)題）“一國兩制”的偉大構想，打破了一個國家只有一種制度的傳統觀念，是中國人民的偉大創(chuàng)造，是史無前例的驚人之舉，并為解決其他歷史遺留問題提供了可供借鑒的寶貴經驗。從唯物辯證法的角度分析，材料體現了
①要敢于打破常規(guī)，進行創(chuàng)新思維 ②既要敢于肯定一切，又要敢于否定一切
③共性和個性相互聯結 ④正確的意識可以促進客觀事物的發(fā)展
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
44．《幽蘭操》相傳是孔子所作，琴曲似訴似泣，如怨如憤，在蘭的身上寄托了孔子全部的思想感情，歷史上和者甚多。王菲演唱的《幽蘭操》改編自韓愈。改編者為了押韻，很多句子被乾坤大挪移，拆開、倒寫比比皆是。這主要反映了
A.歌詞改編可以任意發(fā)揮主觀能動性 B.意識活動具有目的性和計劃性
C.意識活動具有主動性和創(chuàng)造性 D.創(chuàng)新是民族進步的靈魂
45．教學要素是教學系統的要素，離開了系統理論就不能把握教學要素的整體性。教學要素與教學系統的運作存在著多種聯系，運用系統理論可以揭示教學系統的整體特征、等級層次、結構、功能、環(huán)境與要素的聯系。教學要素與教學系統的優(yōu)化密切相關，但要素的優(yōu)化必須服從于系統整體的優(yōu)化。這說明
①系統是由相互聯系和相互作用的諸要素構成的統一整體
②系統的基本特征是整體性、有序性和內部結構的優(yōu)化趨向
③掌握系統優(yōu)化方法要著眼于事物的整體性
④教學系統化要注意遵循系統內部結構的有序性
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
46．下列觀點與漫畫（右圖）中的人所堅持的哲學基本立場
相同的是
A．水停百日生蟲，人閑百日生病
B．未有此氣，已有此理
C．眼開則花明，眼閉則花寂
D．凡事預則立、不預則廢
47．如果要給右邊漫畫《新坐井觀天》加一個哲學標題，最恰當的應該是
A．實踐是認識的基礎 B．方法論決定世界觀
C．部分不能取代整體 D．矛盾就是對立統一
48．2011年8月21日，習近平副主席在參觀汶川地震災后重建項
目——青城山高級中學時，用一句歌詞“不經歷風雨，怎能
見彩虹”來勉勵同學們。下列選項中與此歌詞蘊含哲理相同
的是
A．隨風飛翔有夢作翅膀，敢愛做勇敢闖一闖（《奔跑》）
B．追逐夢想總是百轉千回，無怨無悔從容面對（《風雨彩虹·鏗鏘玫瑰》）
C．我的未來我自己照耀，每個明天把我擁抱（《我為歌狂》）
D．天青色等煙雨，而我在等你（《青花瓷》）
49．近年來，我國高度重視地溝油等食品安全問題，但地溝油問題要得到真正徹底的根除，更要在源頭“管控”的同時大力疏導，即創(chuàng)造合法產業(yè)鏈，利用市場機制處理廚余廢油，提煉燃料，讓“地溝油”變廢為寶。這強調了
A．“廢”與“寶”的關系是相互對立的
B．“廢”與“寶”的轉化是需要條件
C．“廢”與“寶”的轉化是對“廢”的徹底否定
D．“廢”與“寶”的轉化取決于人們對物的態(tài)度
50．下列短語中與漫畫《人生絮語》（作者：陳定遠）包含哲理相近的是
A．城門失火，殃及池魚 B．尺有所短，寸有所長
C．亡羊補牢，未為遲晚 D．靜者不動，動者不靜
第Ⅱ卷（非選擇題 共50分）
注意事項：1．答卷Ⅱ前考生務必將自己的姓名、班級、考號填在答題紙密封線內規(guī)定的地方。
2．書寫卷Ⅱ時請用0.5毫米的黑色簽字筆，在本題規(guī)定的區(qū)域內作答，超出框線無效。
二、非選擇題（51題10分，52題7分，53題17分，54題8分，55題8分，共50分）
51．浙江省是我國小型微型企業(yè)發(fā)展非常活躍的地區(qū)之一，這在某種程度上得益于浙江人重功利、講實效的傳統，但功利主義已不適應現代社會。今天，小型微型企業(yè)走出困境，浙江人提倡的是“求真務實、誠信和諧、開放圖強”的“浙江精神”。
結合材料，運用辯證唯物主義的相關知識，說明浙江人在小型微型企業(yè)發(fā)展中提倡“浙江精神”的必要性。（10分）
52．綜合探究題：
人生路上有沉潛　　
南極大地的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰棱。企鵝沒有可以用來攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀，如何從水中上岸？紀錄片《深藍》展示，企鵝在將要上岸之時，要從海面潛入海中，沉潛到適當的深度，借用水的浮力，迅猛向上，飛出一道弧線，落于陸地之上。　　
企鵝的沉潛是為了蓄勢，看似笨拙，卻富有成效。人生又何嘗不是如此？沉潛絕非沉淪，而是勇敢、智慧、自強。如果我們在困難面前能沉下氣來，不被“冰棱”嚇倒，不被浮華迷惑，專心致志，自強不息，積聚力量，并抓住恰當的機會反彈向上，毫無疑問，我們就能成功登陸!反之，總是隨波浮沉，或者怨天尤人，注定就會被命運的風浪所玩弄，直至精疲力竭。　　
結合上述材料，運用“發(fā)展觀”的知識回答我們可以從“沉潛”中學到什么道理？（7分）
53．材料一、關于廈漳泉大都市區(qū)同城化建設，有專家指出：“同城化”并不是簡單的“同一化”，也不是簡單的規(guī)模擴張，而是形成輻射力、擴散力與競爭力越來越強的板塊經濟。既要有“同”，又要有“不同”。在產業(yè)布局上，就不能“同”，要實現結構差異化。廈門第三產業(yè)發(fā)達，泉州第二產業(yè)有實力，漳州第一產業(yè)有優(yōu)勢。廈門可以把重工業(yè)、勞動密集型產業(yè)向有空間的漳州、泉州轉移，漳州、泉州把總部經濟、研究開發(fā)等遷入廈門。?要找出廈漳泉產業(yè)發(fā)展的異同點，更好地實現產業(yè)整合，避免重復建設、惡性競爭。如果三個城市的產業(yè)整合得好，將產生“乘數效應”。
材料二、目前，廈漳泉大都市區(qū)同城化總體規(guī)劃及專項規(guī)劃編制已經啟動，交通、通信、醫(yī)療、金融等多領域的同城化工作也在積極推進。
（1）請運用矛盾普遍性和特殊性原理分析應如何找出廈漳泉產業(yè)發(fā)展的異同點？　（10分）
（2）結合上述材料說明廈漳泉同城化建設是怎樣體現系統優(yōu)化方法的？（7分）
54．2011年11月3～4日，二十國集團(G20)領導人第六次峰會在法國夏納舉行。這次峰會是在歐洲債務危機引發(fā)國際全融市場劇烈動蕩、主要經濟體經濟增速明顯放緩、世界經濟復蘇面臨新的復雜因素的大背景下舉行的。會上，胡錦濤主席發(fā)表了《合力推動增長 合作謀求共贏》重要講話，提出“四個堅持”，即堅持在增長中兼顧平衡，堅持在合作中謀求共贏，堅持在創(chuàng)新中不斷前進，堅持在發(fā)展中共促繁榮，簡明扼要，切中要害，傳遞了保增長、促穩(wěn)定、同舟共濟、合作共贏的明確信號，引起與會領導人的強烈共鳴和高度贊賞。
分析胡錦濤主席提出的“四個堅持”蘊涵的生活與哲學道理。(8分)
55．下面表格中左半部分，是一位同學對“怎樣學習才能事半功倍”的見解摘錄。這些見解都蘊涵一定的哲學道理。請你運用《生活與哲學》的知識分析這些觀點，并在表格右側寫出相應的哲學原理。（8分）
學習有預習、聽課、復習、練習、考試等環(huán)節(jié)，其中高質量的聽課最為重要。課堂上認真聽講一分鐘，勝過課下自學 10分鐘。
①
同樣是做練習，方法不同收獲也不同。提高作業(yè)的效益，應當在做習題時及時總結經驗，找出同類題目的共性，做到觸類旁通。
②
情緒、精神狀態(tài)很重要，正確地認識自己，時常鼓勵自己，保持良好的學習心態(tài)，對學習很必要。
③
學好知識，實驗操作和社會實習很重要,通過這些可以加深對知識的理解,完善知識結構,學以至用。
④
2012—2013學年度上學期三調考試
高二政治 參考答案
52.①前途是光明的，道路是曲折的。人生路上如果有困難，只要我們能沉下氣來，不被，“冰棱”嚇倒，積極創(chuàng)造條件解決困難，就能在曲折的道路上問鼎事業(yè)的輝煌。（3分）
②做好量變的準備，促進事物的質變。困難面前，我們要學會“沉潛”，積聚力量，一方面為實現事物的質變創(chuàng)造條件，另一方面尋找恰當的機會反彈向上，以實現成功登陸。（4分）
53.（1）①堅持矛盾普遍性，勇于承認揭露矛盾，承認廈泉漳的差異。（3分）
②堅持矛盾普遍性指導下分析矛盾特殊性，做到具體問題具體分析，充分發(fā)揮廈漳泉的地區(qū)特色，交相輝映。（3分）
③矛盾普遍性與特殊性是相互聯結的。普遍性寓于特殊性之中，特殊性也離不開普遍性，從特殊性中概括普遍性。廈漳泉大都市區(qū)同城化建設中，應異中求同，同中存異，促進廈漳泉
大都市圈經濟發(fā)展。（4分）
（2）①系統優(yōu)化方法要求我們用綜合思維方式來認識事物。（1分）
②廈漳泉同城化的總體規(guī)劃體現了注重把握事物的整體性。（2分）
③既同又異，進行產業(yè)整合，避免重復建設、產生“乘數效應”等體現了注重內部結構有序性、實現內部結構的優(yōu)化趨向。（4分）
衡水中學2012-2013學年高二第三次調研考試數學（文）試題
選擇題（每小題5分，共60分。下列每小題所給選項只有一項符合題意，請將正確答案的序號填涂在答題卡上）
1. “”是的 （ ）
? A.充分而不必要條件 ?B.必要而不充分條件 C.充分必要條件?? ?D.既不充分也不必要條件
2.命題：“對任意a∈R，方程ax2－3x＋2＝0有正實根”的否定是(　　)
A．對任意a∈R，方程ax2－3x＋2＝0無正實根
B．對任意a∈R，方程ax2－3x＋2＝0有負實根
C．存在a∈R，方程ax2－3x＋2＝0有負實根
D．存在a∈R，方程ax2－3x＋2＝0無正實根
3. 2＜＜6是方程表示橢圓的（ ）條件.
A.充分不必要 B.必要不充分 C.充要 D. 既不充分也不必要
4. 下列結論正確的是 （ ）
A.當且時，
B.當時，
C.當時，的最小值為2
D.當時，無最大值
5.方程有一正根和一負根的充分不必要條件是（ ）
A. B. C. D.
6.已知命題，使， 命題，都有給出下列結論：
① 命題“”是真命題 ② 命題“”是假命題
③ 命題“”是真命題； ④ 命題“”是假命題
其中正確的是 ( )
A．② ③ B．② ④ C． ③ ④ D． ① ② ③
7. 已知，點在所在的平面內運動且保持，則的最大值和最小值分別是 ( )
A．和 　 B．10和2　　 　 C．5和1 D．6和4
8.設O為坐標原點，點A（1，1），若點則取得最小值時，點B的個數是 （ ）
A．1 B．2 C．3 D．無數
9.已知A為a，b的等差中項，正數G為a，b的等比中項，則ab與AG的大小關系是 （ ）
A． B． C． D．不能確定
10. 在橢圓內有一點P（1，－1），F為橢圓左焦點，在橢圓上有一點M，使|MP|+2|MF|的值最小，則這一最小值是 （ ）
A． B．3 C．4 D．5
11. 已知、是橢圓的兩個焦點，滿足的點總在橢圓內部，則橢圓離心率的取值范圍是（ ）
A． B． C． D．
12.已知為橢圓的左、右焦點，若為橢圓上一點，且△的內切圓的周長等于，則滿足條件的點有
A．0個 B．1個 C．2個 D．4個
第Ⅱ卷（非選擇題 共90分）
填空題（每題5分，共20分。把答案填在答題紙的橫線上）
13. 橢圓x 2+4y 2=1的焦點坐標_________________.
14.已知圓，及圓，動圓P與圓A外切，與圓B內切，則動圓圓心P的軌跡方程為__________________.
15. 已知命題，滿足，為減函數．若命題 為真命題，則實數的取值范圍____________________
16. 如圖，在平面直角坐標系xOy中， 點A為橢圓E： （）的左頂點， B，C在橢圓E上，若四邊形OABC為平行四邊形，且∠OAB＝30°，則橢圓E的離心率等于_________ .

三、解答題（本大題共6小題，第17題10分，其余12分，共70分，解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟，寫在答題紙的相應位置）
17.（1）求與橢圓4 x 2 + 9 y 2 = 36 有相同的焦點,且過點(0,3)的橢圓方程.
（2）已知橢圓的對稱軸為坐標軸，離心率，長軸長為12，求橢圓的方程．

18. 設p: 實數,q:實數滿足，且的必要不充分條件，求的取值范圍。
19.在平面直角坐標系中，點P到兩點的距離之和等于4，設點P的軌跡為C．
（1）寫出C的軌跡方程；
（2）已知x軸上的一定點為軌跡C上的動點，求AQ中點M的軌跡方程.
20.（1）解關于x的不等式.
（2）若對于不等式恒成立，求x的取值范圍.
21.命題p:有兩個大于1的不相等的根，.若命題p或q是真命題, p且q是假命題，求實數a的取值范圍.
22. 如圖，定點的坐標分別為，一質點從原點出發(fā)，始終沿軸的正方向運動，已知第1分鐘內，質點運動了1個單位，之后每分鐘內比上一分鐘內多運動了2個單位，記第分鐘內質點運動了個單位，此時質點的位置為．
（Ⅰ）求、的表達式；
（Ⅱ）當為何值時，取得最大，最大值為多少？
2012—2013學年度第一學期三調考試
高二年級數學試卷答案（文）
19.（1）
（2）設M(x,y),所以Q(2x-1.2y),代入，得M得軌跡方程為
（2）原不等式等價于對恒成立，所以
得
22．解：（Ⅰ）由條件可知，第分鐘內，質點運動了個單位，
……2分 所以．………… 4分
（Ⅱ）,…………6分
．………… 8分
…………10分
當且僅當，即時，等號成立．………… 11分
∴時，最大，最大值為．………… 12分
衡水中學2012-2013學年高二第三次調研考試數學（理）試題
一、選擇題（每小題5分，共60分。下列每小題所給選項只有一項符合題意，請將正確答案的序號填涂在答題卡上）
1. 命題“”的否定為 （ ）
A. B.
C. D.
2.給出命題：p：3＞1；q：4∈{2,3}，則在下列三個復合命題：“p且q”；“p或q”；
“非p”中，真命題的個數為 (　 　)
A．0 B．3 C．2 D．1
3.命題“存在”為假命題是命題“”的( )
A．充要條件 B．必要不充分條件
C．充分不必要條件 D．既不充分也不必要條件
4.已知雙曲線的一條漸近線方程為，則此雙曲線的
離心率為 （ ）
A． B． C． D．
5.直線y = x +1被橢圓x 2+2y 2=4所截得的弦的中點坐標是 （ ）
A．(, -) B．(-, ) C．(, -) D．(-, )
6. 已知雙曲線的右焦點為F，若過點F的直線與雙曲線的右支有且只有一個交點，則此直線斜率的取值范圍是( )
A. B. C. D.
7．已知雙曲線的兩條漸近線均和圓相切，且雙曲線的右焦點為圓C的圓心，則該雙曲線的方程為 （ ）
A． B． C． D．
8．已知是橢圓的內接三角形, 是橢圓的右焦點,且的重心在原點,則、、三點到的距離之和為 （ ）
A.9 B. 15 C. 12 D.8
9. 已知雙曲線的左頂點為，右焦點為，為雙曲線右支上一點，
則最小值為 ( )
A． B. C. D.
10．已知橢圓的離心率為，過右焦點F且斜率為的直線與相交于A、B兩點，若，則= （ ）
A．1 B. C. D. 2
11．過橢圓C：上任一點P，作橢圓C的右準線的垂線PH（H為垂足），
延長PH到點Q，使|HQ|=λ|PH|(λ≥1)。當點P在橢圓C上運動時，點Q的軌跡的
離心率的取值范圍為 （ ）
A． B． C． D．
12．如圖，在等腰梯形ABCD中，AB∥CD,且AB=2AD，設,以A,B為焦點且過點D的雙曲線離心率為，以C,D為焦點且過點A的橢圓的離心率為，則（ ）
A. 隨著角的增大，減小，為定值
B. 隨著角的增大，增大，為定值
C. 隨著角的增大，減小，也減小
D．隨著角的增大，增大，也增大
第Ⅱ卷（非選擇題 共90分）
填空題（每題5分，共20分。把答案填在答題紙的橫線上）
13．設，若是的充分不必要條件，則實數的取值范圍是_______________.
14．已知對稱中心為原點的橢圓與雙曲線有公共的焦點，且它們的離心率互為倒數，則該橢圓的標準方程為___________________.
15.橢圓上的點到直線的最大距離是 .
16. 設F1(－c,0)、F2(c,0)是橢圓的兩個焦點，P是以F1F2為直徑的圓與橢圓的一個交點，若∠ＰＦ1Ｆ2＝5∠ＰＦ2Ｆ1，則橢圓的離心率為 .
三、解答題（本大題共6小題，共70分，解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟，寫在答題紙的相應位置）
17.（本小題滿分10分）
已知函數，命題在區(qū)間上的最小值為命題方程的兩根滿足若命題與命題中有且只有一個真命題，求實數 的取值范圍.
18.（本小題滿分12分）
已知雙曲線的中心在原點，對稱軸為坐標軸，焦點在x軸上，兩準線間的距離為，并且與直線相交所得線段中點的橫坐標為，求這個雙曲線方程。
19.（本小題滿分12分）
已知定點A(0,－1)，點B在圓上運動，為圓心,線段AB的垂直平分線交BF于P．
求動點P的軌跡的方程；
若曲線被軌跡包圍著，求實數的最小值.
20.（本小題滿分12分）
已知中心在原點的雙曲線C的右焦點為（2，0），右頂點為
（1）求雙曲線C的方程；
（2）若直線與雙曲線C恒有兩個不同的交點A和B，且（其中O為原點）. 求k的取值范圍.
21.（本小題滿分12分）
已知離心率為的橢圓 經過點．
（1）求橢圓的方程；
（2）過左焦點且不與軸垂直的直線交橢圓于、兩點，若 （為坐標原點），求直線的方程．
22.（本小題滿分12分）
已知橢圓的左、右焦點為，過點斜率為正數的直線交兩點，且成等差數列。
（Ⅰ）求的離心率；
（Ⅱ）若直線y=kx（k<0）與交于C、D兩點，求使四邊形ABCD面積S最大時k的值。
18.解：由題意可設所求雙曲線方程為：
設直線與雙曲線相交于，，則 (1)-(2)得：
即
又由線段AB中點的橫坐標為可得，其縱坐標為


又
， …………………6分
，
又雙曲線兩準線間的距離為

…………………10分
所求雙曲線方程為： …………………12分
20. 解：（Ⅰ）設雙曲線方程為 由已知得
故雙曲線C的方程為………………4分
（Ⅱ）將 由直線l與雙曲線交于不同的兩點得即 ① ………6分
設，則
21. 解：（1）依題意得：，且
解得：
故橢圓方程為 ……………………………………………………4分
（2）橢圓的左焦點為，則直線的方程可設為
代入橢圓方程得：
設 …………6分
由 得：，
即 ……………………………………………………………………9分
又，原點到的距離，
則
解得 的方程是 ………………………………12分
22. 解：（Ⅰ）根據橢圓定義及已知條件，有
|AF2|＋|AB|＋|BF2|＝4a， ①
|AF2|＋|BF2|＝2|AB|， ②
|AF2|2＋|AB|2＝|BF2|2， ③…3分
由①、②、③，解得|AF2|＝a，|AB|＝a，|BF2|＝a，
所以點A為短軸端點，b＝c＝a，Γ的離心率e＝＝．…………………5分
（Ⅱ）由（Ⅰ），Γ的方程為x2＋2y2＝a2．
不妨設C(x1，y1)、D(x2，y2)（x1＜x2），
衡水中學2012-2013學年高二第三次調研考試物理試題
選擇題（每小題4分，共60分。下列每小題所給選項至少有一項符合題意，請將正確答案的序號填涂在答題卡上。全部選對得4分，對而不全得2分）
1、如圖所示,在垂直紙面向里的勻強磁場邊界,有兩個質量、電荷量均相等的正、負離子(不計重力),從O點以相同的速度射入磁場中,射入方向均與邊界成θ角,則正、負離子在磁場運動過程中,下列判斷正確的是( )
A、運動的軌道半徑相同
B、重新回到磁場邊界時速度的大小和方向都相同
C、運動的時間相同
D、重新回到磁場邊界的位置與O點距離相等
2、如圖，P環(huán)位于螺線管的中垂面處，當P環(huán)中感應電流為順時針方向(右視)且受背離圓心向外的作用力時，則螺線管中電流的方向及大小變化是( )
A、b→a，減小 B、b→a，增大 C、a→b，減小 D、a→b，增大
3、如圖所示，一有限范圍的勻強磁場，寬度為d，將一個邊長為L的正方形導線框以速度υ勻速地通過磁場區(qū)域，若d>L，則在線框中產生感應電流的時間應等于（ ）
A、2d/υ； B、2L/υ； C、(d–L)/υ； D、(d–2L)/υ；
4、如圖所示，一個U形金屬導軌水平放置，其上放有一個金屬導體棒ab，有一個磁感應強度為B的勻強磁場斜向上穿過軌道平面，且與豎直方向的夾角為θ.在下列各過程中，一定能在軌道回路里產生感應電流的是( )
A、ab向右運動，同時使θ減小
B、使磁感應強度B減小，θ角同時也減小
C、ab向左運動，同時增大磁感應強度B
D、ab向右運動，同時增大磁感應強度B和θ角(0°<θ<90°)
5、如圖所示，在垂直于紙面向里的勻強磁場中有由兩個大小不等的圓環(huán)M、N連接而成的導線框。沿圖中箭頭方向用外力將N環(huán)拉扁，該過程中，關于M環(huán)中感應電流的說法中正確的是
A、有順時針方向的感應電流產生，且M環(huán)有擴張的趨勢
B、有逆時針方向的感應電流產生，且M環(huán)有擴張的趨勢
C、有順時針方向的感應電流產生，且M環(huán)有收縮的趨勢
D、有逆時針方向的感應電流產生，且M環(huán)有收縮的趨勢
6、如圖所示，AOC是光滑的直角金屬導軌，AO沿豎直方向，OC沿水平方向，ab是一根金屬直棒，如圖立在導軌上，它從靜止開始在重力作用下運動，運動過程中b端始終在OC上，a端始終在AO上，直到ab完全落在OC上.整個裝置放在一勻強磁場中，磁場方向垂直紙面向里，則ab棒在運動過程中（ ）
A、感應電流方向始終是b→a
B、感應電流方向先是b→a ，后變?yōu)閍→b
C、受磁場力方向與ab垂直，如圖中箭頭所示方向
D、受磁場力方向與ab垂直，開始如圖中箭頭所示方向，后來變?yōu)榕c箭頭所示方向相反
7、如下圖所示，將甲圖中開關S閉合后電流表指針由中央向左偏轉，當把一個線圈A和這個電流表串聯起來(圖乙)，將一個條形磁鐵B插入或拔出線圈時，線圈中產生感應電流，經觀察發(fā)現，電流表指針由中央位置向右偏，這說明( )
A、如果磁鐵的下端是N極，則磁鐵正在遠離線圈
B、如果磁鐵的下端是S極，則磁鐵正在遠離線圈
C、如果磁鐵的下端是N極，則磁鐵正在靠近線圈
D、如果磁鐵的下端是S極，則磁鐵正在靠近線圈
8、如圖所示，O1O2是矩形導線框abcd的對稱軸，其左方有垂直于紙面向外的勻強磁場，右方無磁場。關于導線框abcd中的感應電流方向，下列說法中正確的是
A.若將abcd 向紙外平移，abcd中將產生逆時針方向的感應電流
B.若將abcd向右平移，abcd中將產生逆時針方向的感應電流
C.將abcd以ab為軸轉動60o，abcd中將產生逆時針方向的感應電流
D.將abcd以cd為軸轉動60o，abcd中將產生逆時針方向的感應電流
9、兩個環(huán)A、B置于同一水平面上，其中A是邊緣均勻帶電的絕緣環(huán)，B是導體環(huán)。當A以如圖所示的方向繞中心轉動時，B中產生如圖所示方向的感應電流。則 （ ）
A、A可能帶正電且轉速減小 B、A可能帶正電且轉速恒定
C、A可能帶負電且轉速減小 D、A可能帶負電且轉速增大
10、如圖所示，圓形區(qū)域內有垂直于紙面向里的勻強磁場，一個帶電粒子以速度v從A點沿直徑AOB方向射入磁場，經過△t時間從C點射出磁場，OC與OB成60°角。現將帶電粒子的速度變?yōu)関/3，仍從A點沿原方向射入磁場，不計重力，則粒子在磁場中的運動時間變?yōu)? ( )
A、 B、 C、 D 、
11、如圖所示，寬h=2cm的有界勻強磁場，縱向范圍足夠大，磁感應強度的方向垂直紙面向內，現有一群正粒子從O點以相同的速率沿紙面不同方向進入磁場，若粒子在磁場中
做勻速圓周運動的軌道半徑均為r=5cm，則（ ）
A、右邊界:-4cmB、右邊界:y>4cm和y<-4cm有粒子射出
C、左邊界:y>8cm有粒子射出
D、左邊界:012、如圖所示，在半徑為R的圓形區(qū)域內充滿磁感應強度為B的勻強磁場，MN是一豎直放置的感光板．從圓形磁場最高點P以速率v垂直磁場射入大量的帶正電的粒子，且粒子所帶電荷量為q、質量為m。不考慮粒子間的相互作用力，關于這些粒子的運動以下說法正確的是( )
A．只要對著圓心入射，出射后均可垂直打在MN上
B．即使是對著圓心入射的粒子，其出射方向的反向延長線也不一定過圓心
C．對著圓心入射的粒子，速度越大在磁場中通過的弧長越長，時間也越長
D．只要速度滿足v＝，沿不同方向入射的粒子出射后均可垂直打在MN上
13、顯像管原理的示意圖如圖所示，當沒有磁場時，電子束將打在熒光屏正中的O點，安裝在管徑上的偏轉線圈可以產生磁場，使電子束發(fā)生偏轉。設垂直紙面向里的磁場方向為正方向，若使高速電子流打在熒光屏上的位置由a點逐漸移動到b點，下列變化的磁場能夠使電子發(fā)生上述偏轉的是
14、關于電磁感應現象，下列說法中正確的是
A．楞次最早找到了產生電磁感應現象的條件
B．只要閉合電路內有磁通量，閉合電路中就有感應電流產生
C．導體棒做切割磁感線運動時，導體棒中不一定有感應電流
D．法拉第成功研究了感應電流的方向與磁通量變化之間的關系
15、如圖所示，邊界OA與OC之間分布有垂直紙面向里的勻強磁場，邊界OA上有一粒子源S。某一時刻，從S平行于紙面向各個方向發(fā)射出大量帶正電的同種粒子（不計粒子的重力及粒子間的相互作用），所有粒子的初速度大小相同，經過一段時間有大量粒子從邊界OC射出磁場。已知∠AOC=60°，從邊界OC射出的粒子在磁場中運動的最短時間等于T/6（T為粒子在磁場中運動的周期），則從邊界OC射出的粒子在磁場中運動的最長時間為 （ ）
A．T/3 B．T/2 C．2T/3 D．5T/6
2012—2013學年度上學期三調考試
高二物理試卷（理） 卷Ⅱ（非選擇題 共50分）
注意事項：1．答卷Ⅱ前考生務必將自己的姓名、班級、考號填在答卷紙密封線內規(guī)定的地方。
2．答卷Ⅱ時用蘭黑色鋼筆或圓珠筆直接填寫在試卷規(guī)定的地方。
二、填空題（共10分，每空2分）
16、圖中當條形磁鐵向下運動時閉合導線繞制的螺旋管內產生如圖所示的感應電流，請在圖中完成螺旋管的繞向。
17、在電磁感應現象實驗中，研究磁通量變化與感應電流方向的關系時，所需的實驗器材如圖所示．現已用導線連接了部分實驗電路．
（1）請畫實線作為導線連接其余部分電路；
（2）實驗時，將L1插入線圈L2中，合上開關瞬間，觀察到電流計的指針發(fā)生 （填“偏轉”或“不偏轉”）；
（3）某同學設想使一線圈中電流逆時針流動，另一線圈中感應電流順時針流動（線圈L1和L2的繞向一致），可行的實驗操作是
A 抽出線圈L1 B 插入軟鐵棒
C 使變阻器滑片P左移 D 斷開開關
18、如圖所示，空間存在垂直于紙面的均勻磁場，在半徑為a的圓形區(qū)域內、外，磁場方向相反，磁感應強度的大小均為B.一半徑為b，電阻為R的圓形導線環(huán)放置在紙面內，其圓心與圓形區(qū)域的中心重合．則穿過半徑為b的圓形區(qū)域的磁通量 （以向紙面內為正）
19（8分）、如圖所示，水平放置的兩塊長直平行金屬板a、b相距d=0.10m，a、b間的電場強度為E=5.0×105N/C，b板下方整個空間存在著磁感應強度大小為B=6.0T、方向垂直紙面向里的勻強磁場.今有一質量為m=4.8×10-25kg、電荷量為q=1.6×10-18C的帶正電的粒子(不計重力)，從貼近a板的左端以v0 =1.0×106m/s的初速度水平射入勻強電場，剛好從狹縫P處穿過b板而垂直進入勻強磁場，最后粒子回到b板的Q處(圖中未畫出).求P、Q之間的距離L.
20(8分)、一種半導體材料稱為“霍爾材料”，用它制成的元件稱為“霍爾元件”，這種材料有可定向移動的電荷，稱為“載流子”，每個載流子的電荷量大小為q=1.6×10-19 C,霍爾元件在自動檢測、控制領域得到了廣泛應用，如錄像機中用來測量錄像磁鼓的轉速、電梯中用來檢測電梯門是否關閉以及自動控制升降電動機的電源的通斷等.在一次實驗中，一塊霍爾材料制成的薄片寬ab=1.0×10-2 m、長bc=4.0×10-2 m、厚h=1.0×10-3 m,水平放置在豎直向上的磁感應強度B=2.0 T的勻強磁場中，bc方向通有I=3.0A的電流，如圖所示，由于磁場的作用，穩(wěn)定后，在沿寬度方向上產生1.0×10-5 V的橫向電壓.
(1)薄板中載流子定向運動的速率為多大？
(2)這塊霍爾材料中單位體積內的載流子個數為多少？
21(12分)、如圖甲所示，在兩平行金屬板的中線OO′某處放置一個粒子源，粒子源沿OO′方向連續(xù)不斷地放出速度v0=1.0×105m/s的帶正電的粒子.在直線MN的右側分布范圍足夠大的勻強磁場，磁感應強度B=0.01πT，方向垂直紙面向里，MN與中線OO′垂直.兩平行金屬板的電壓U隨時間變化的U－t圖線如圖乙所示.已知帶電粒子的荷質比，粒子的重力和粒子之間的作用力均可忽略不計，若t=0.1s時刻粒子源放出的粒子恰能從平行金屬板邊緣離開電場(設在每個粒子通過電場區(qū)域的時間內，可以把板間的電場看作是恒定的).求:
(1)在t=0.1s時刻粒子源放出的粒子離開電場時的速度大小和方向.
(2)從粒子源放出的粒子在磁場中運動的最短時間和最長時間.

22(12分)、如圖所示，在豎直平面內放置一長為L的薄壁玻璃管，在玻璃管的a端放置一個直徑比玻璃管直徑略小的小球，小球帶電荷量為-q、質量為m。玻璃管右邊的空間存在著勻強電場與勻強磁場的復合場。勻強磁場方向垂直于紙面向外，磁感應強度為B；勻強電場方向豎直向下，電場強度大小為mg/q。電磁場的左邊界與玻璃管平行，右邊界足夠遠。玻璃管帶著小球以水平速度v0垂直于左邊界向右運動，由于水平外力的作用，玻璃管進入磁場后速度保持不變，經一段時間后小球從玻璃管b端滑出并能在豎直平面內自由運動，最后從左邊界飛離電磁場。設運動過程中小球的電荷量保持不變，不計一切阻力。求：
（1）小球從玻璃管b端滑出時速度的大小
（2）從玻璃管進入磁場至小球從b端滑出的過程中，外力F隨時間t變化的關系
（3）通過計算求出小球離開磁場時的速度方向
高二物理三調答案
20、 (1)穩(wěn)定時載流子在沿寬度方向上受到的磁場力和電場力平衡, (4分)
(2)由電流的微觀解釋可得：I=nqvS.S=ab·h
故n=I/qvS=3.75×1027 個/m3
(2)帶電粒在勻強磁場中做勻速圓周運動的周期

不同時刻釋放的粒子在電場中的偏轉角θ不同，進入磁場后在磁場中運動的時間不同，θ大的在磁場中的偏轉角大，運動時間長.
t=0時刻釋放的粒子，在電場中的偏轉角為0，在磁場中運動的時間最短:

t=0.1s時刻釋放的粒子，在電場中的偏轉角最大為450，在磁場中運動的時間最長:

22（12分）、 （1）由得，，即重力與電場力平衡…………………
如圖所示，所以小球管中運動的加速度為：
…………………
設小球運動至b端時的y方向速度分量為vy ，
則： ……………………
解得小球運動至b端時速度大小為
………
（2）由平衡條件可知，玻璃管受到的水平外力為：
F=Fx =Bvyq …………………………………………………………………
………………………………………………………………
解得外力隨時間變化關系為： ………………………
衡水中學2012-2013學年高二第三次調研考試生物試題
本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷1-12頁，第Ⅱ卷13-16頁。總分90分，考試時間90分鐘。選擇題涂卡，非選擇題答在答題紙上。
第Ⅰ卷（選擇題，共50分）
一、選擇題：（全部為單選題， 1～40每小題1分，41～45每小題2分）
1. 下列有關人體內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的描述，正確的是 (　　)
A.氧氣、抗體、神經遞質、胰蛋白酶都出現在細胞外液中
B.內環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所
C.寒冷時出現寒顫是穩(wěn)態(tài)失調的表現
D.內環(huán)境的變化會引起機體自動地調節(jié)器官和系統的活動
2．下列敘述不正確的是 (　 )
A．小腸絨毛上皮細胞生活的內環(huán)境為組織液
B．內環(huán)境的滲透壓下降會刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加
C．內分泌腺分泌的激素經內環(huán)境作用于靶細胞
D．淋巴可以通過淋巴循環(huán)由鎖骨下靜脈匯入血液
3.下圖中三條曲線中分別表示當環(huán)境溫度從25℃降到3℃時，小白鼠體內甲狀腺激素含量、尿量及酶活性的變化情況為 (　　)
A. ①②③ B．①③③
C. ③①② D．①①②
4. 下列關于人在劇烈運動時生理變化過程的描述，正確的是 (　　)
A.大量失鈉，對細胞外液滲透壓的影響大于細胞內液
B.大量乳酸進入血液，血漿由弱堿性為弱酸性
C.胰高血糖素分泌量上升，促進肝糖元和肌糖元分解
D.血液中O2含量下降，刺激了呼吸中樞促進呼吸運動
5．氣溫下降時，同學們喜歡把教室的門窗關得“密不透風”，雖然教室里比室外溫暖很多，可很多同學“哈欠”不斷、容易犯困。下列相關敘述中，正確的是 (　　)
A．只有神經調節(jié)方式參與此過程的調節(jié)
B．此過程包括有神經、體液和免疫三方面的調節(jié)
C．打“哈欠”是在大腦皮層的“指揮”下加速吸入新鮮空氣，呼出體內代謝產生的CO2
D．密閉的教室中犯困是由于血液中氧含量下降、CO2升高，導致腦部供氧不足所致
6.下圖為神經——肌肉連接圖。C1、C2表示免疫細胞，黑點（·）表示神經元胞體，①—⑦表示神經纖維。該肌肉受到刺激后發(fā)生了不自主的收縮。下列相關敘述錯誤的是 （ ）
A．在大腦感覺到肌肉受到刺激的過程中，其神經沖動在神經纖維上出現的順序是④→⑤→⑦
B．在肌肉收縮的反射過程中，其神經沖動在神經纖維上出現的順序是④→⑤→⑥
C．過敏反應的抗體化學本質也是免疫球蛋白
D．C2是漿細胞，無特異性識別抗原的能力，但可產生抗體與抗原特異性結合
7. 以下關于艾滋病(AIDS)的敘述，錯誤的是 (　　)
①AIDS患者出現病癥的直接原因是其它病原體感染
②HIV攻擊人體免疫系統，特別是B淋巴細胞
③HIV侵入人體后存在潛伏期，原因是潛伏期HIV復制能力較弱
④感染HIV的人稱為AIDS患者，應盡快治療
⑤目前還沒有根治AIDS的特效藥
A．②③⑤ B．①④⑤ C．②③④ D．①②③漢
8．下列關于高等動物神經調節(jié)和體液調節(jié)的敘述，正確的是 (　　)
A．寒冷環(huán)境中腎上腺素分泌量增加，將引起骨骼肌不自主戰(zhàn)栗
B．興奮部位細胞膜兩側的電位表現為膜內為負、膜外為正
C．垂體通過下丘腦分泌的相關激素調控甲狀腺、性腺等內分泌腺的活動
D．神經元受刺激產生的興奮，沿軸突傳遞給下一個細胞只能是單向的
9．下列探究實驗不能達到實驗目的的是 (　　)
A．通過取樣器取樣的方法可以采集、調查土壤中小動物的種類和數量，如鼠婦、蚯蚓等
B．隨機選取若干樣方，通過計數樣方內某種雙子葉植物的個體數，可以求得該種群密度
C．在蚜蟲活動的范圍內，可以用標志重捕法估算蚜蟲的種群密度
D．通過對酵母菌培養(yǎng)液抽樣檢測的方法，可以估算培養(yǎng)液中酵母菌總數
10．不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結果如圖所示。下列有關敘述正確的是 （ ）
A．乙烯濃度越高脫落率越高
B．脫落率隨生長素和乙烯濃度增加而不斷提高
C．生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互對抗的
D．生產上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率
11．下列關于植物激素或類似物的敘述，正確的是
A．脫落酸能夠調控細胞的基因表達
B．楊樹頂芽的快速生長需要側芽提供生長素
C．噴施生長素類似物可以保花保果但不能疏花疏果
D．密封貯藏導致水果各種激素合成增加
12．某學生用正常的黃瓜雌花設計實驗驗證“果實發(fā)育需要生長素來自發(fā)育的種子”,其做法是:將用于實驗的雌花在開花前套上紙袋,然后分別作如下處理:①1號花開花后給雌蕊柱頭涂一定濃度的生長素;②2號花開花后人工授粉.此設計的缺陷是 ( ) A.1號花未進行人工授粉
B.2號花未涂生長素 C.缺乏自然傳粉的雌花
D.缺乏只作套袋處理的雌花
13．下列關于激素知識的敘述正確的是 (　 )
A．與水果生長最密切的激素是生長素和細胞分裂素，兒童常吃催熟的水果會引起性早熟
B．用一定濃度的生長素或秋水仙素可培育無子果實
C．2,4-D可作為雙子葉植物雜草的除草劑，脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落
D．溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸
14.研究發(fā)現，氨基酸等營養(yǎng)物質可以向細胞分裂素濃度高的部位移動。為驗證這一結論，其同學以蘿卜葉片為材料做了下面的實驗。有關實驗的說法錯誤的是 (　　)
A．設置乙組作為實驗的對照
B．一段時間后，如甲組右側涂點的放射性比乙組強，則結論成立
C．兩組葉片左右側的涂點可以不相同
D．兩組葉片的生長狀況要相同
15.種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在
0～5℃的低溫下1～2個月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理。如圖表示糖楓種子在層積處理過程中各激素含量的變化情況。據圖分析下列說法中不正確的是(　　)
A．從圖中可以看出脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用
B．在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸之間存在協同關系
C．導致種子休眠和萌發(fā)過程中各種激素變化的根本原因是細胞內基因選擇性表達
D．各種激素含量的變化說明了植物的生命活動不只受單一激素的調節(jié)，而是多種激素相互協調共同發(fā)揮作用
16．蠶豆和辣椒都需要依靠昆蟲傳粉，都能夠產生果實和種子。上述兩種植物的開花期間，遇到連續(xù)的陰雨天影響了植物的傳粉，管理人員及時的噴灑了一定濃度的生長素。下列關于采取這一措施產生的結果的敘述，正確的是 （ ）
A．兩種植物都能夠形成無子果實，產量影響不大
B．辣椒形成無子果實，產量影響不大，蠶豆形成無子果實，產量下降明顯
C．兩種植物均能形成無子果實，產量下降都很大
D．辣椒形成無子果實。產量影響不大，蠶豆不能形成無子果實
17.園藝上可利用生長素類似物促進插條生根，為了得到可直接用于生產的生長素類似物的最適濃度，某生物興趣小組開展了相應的探究實驗，圍繞此實驗的注意事項的說法不正確的是(　　)
A．在正式實驗前先做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件
B．認準枝條的上下端，防止顛倒
C．所用每個枝條都應留3～4個芽
D．此探究活動中不存在對照實驗
18．下列關于生長素的敘述，不正確的是 (　　)
A.生長素在植物體中含量很少
B.生長素不直接參與細胞代謝
C.生長素在植物體內可以進行極性運輸和非極性運輸
D.不同濃度的生長素溶液對于植物生長的促進作用一定不同
19．下列選項中，不屬于對種群數量特征描述的是(　　)
A．我國的人口將逐漸步入老齡化階段
B．橡樹種子散布能力差，常在母株附近形成集群
C．2009年，廣東省人口的出生率為1.329%
D．由于薇甘菊入侵，松樹種群死亡率較高
20．如下圖所示，用燕麥胚芽鞘做實驗，可使其發(fā)生向右彎曲生長的是 ( )
21.寒帶針葉林中兩個動物種群（實線、虛線表示）的數量變化如下圖所示，據圖判斷這兩個種群的關系是 （ ）
A．捕食關系，實線代表捕食者，虛線代表被捕食者
B．捕食關系，虛線代表捕食者，實線代表被捕食者
C．競爭關系，實線代表競爭中的勝者，虛線代表失敗者
D．共生關系，實線、虛線代表兩個物種彼此依賴，相互有利
22．下列關于森林群落垂直結構的敘述，錯誤的是
A.群落中的植物具有垂直分層現象
B.群落中的動物具有垂直分層現象
C.動物在群落中的垂直分層與植物的分層有關
D.喬木層的疏密程度不會影響草木層的水平結構
23. 在探究土壤中小動物類群豐富度的實驗中,下列操作不正確的是（ ）
A．取樣時先用花鏟撥去3-5㎝深浮土,再用取樣器取樣
B．采集時,體型小的動物可用吸蟲器采集
C．觀察時,有些小動物用肉眼難以識別,最好用放大鏡
D.豐富度的統計方法可以用目測估計法
24.某島嶼引入外來物種野兔，研究人員調查了30年間野兔種群數量的變化，并據此繪制了λ值變化曲線。以下敘述正確的是 （ ）
A. 第1年至第5年間野兔種群數量保持相對穩(wěn)定
B. 第5年起野兔種群數量開始下降
C. 第15年至第20年間野兔種群數量呈“J”型增長
D. 第20年至第30年間野兔種群數量增長率為0
25．目前植物生長調節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植中已有較多應用，下列說法肯定錯誤的是(　)
A. 用高濃度的α—萘乙酸在適當的時期處理桃可提高產量
B. 一定濃度的2, 4－D可促進插條生根
C. 在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加
D. 用乙烯利催熟香蕉不會明顯影響香蕉品質
26．數學模型是用來描述一個系統或它的性質的數學形式。調查發(fā)現某種一年生植物(當年播種、當年開花結果)的種群中存在下列情形：①因某種原因導致該植物中大約只有80%的種子能夠發(fā)育成成熟植株；②該植物平均每株可產生400粒種子；③該植物為自花傳粉植物。目前種子數量為a，則m年后該植物的種子數量N可以表示為 (　　)
A．400 a·0.8m ??????????????????????????B．0.8 a·400m
C．a·320m ??????????????????????????????D．320·am
27．土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性，下圖A、B、C、D 4種土壤微型節(jié)肢動物分離收集裝置中，最合理的是 (　　)
28. 南極冰藻是以硅藻為主的一大類藻類植物，長期生長在南極海冰區(qū)-2～C的環(huán)境中，其最適生長溫度為C。磷蝦主要以南極冰藻為食，企鵝主要以磷蝦為食。自1975年以來，磷蝦種群密度下降高達80%。下列敘述錯誤的是 (　　)
A. 企鵝種群密度也會隨著磷蝦種群密度下降而下降
B. 南極冰藻組成了一個種群
C. 南極冰藻、磷蝦、企鵝與該海冰區(qū)得其他生物組成群落
D. -2～C范圍內，隨著溫度升高南極冰藻的光合作用強度增大
29．右圖為種群數量增長曲線，有關敘述中不正確的是(　　)
A．改善空間和資源條件有望使K值提高
B．BC段種群增長速率逐漸下降，出生率小于死亡率
C．圖中陰影部分表示在生存斗爭中被淘汰的個體數
D．按曲線X增長的種群無K值，無種內斗爭，增長率始終不變
30．下列有關水稻農田生態(tài)系統的敘述不正確的是 (　　)
A．水稻長勢整齊，因此群落在垂直方向上沒有分層現象
B．在群落水平上研究，要研究水稻田的范圍和邊界
C．雜草與水稻存在競爭關系
D．水稻田內不規(guī)則分布的雜草，屬于群落水平結構上的差異
31.下列有關種群和群落的敘述，正確的是 (　　)
A.種群“S”型增長曲線表示種群數量和食物的關系
B.繁殖季節(jié)里，成年鱸魚吞食幼小鱸魚的行為屬于捕食
C．以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食屬于種間競爭
D. 建立自然保護區(qū)，可提高該區(qū)域珍稀動物種群的環(huán)境容納量
32．合理密植、除草、除蟲均可以增加作物的產量，這些措施依次影響了農田生物之間的( ）
A. 種間關系、種內關系、種間關系 B. 種間關系、種間關系、種間關系
C. 種內關系、種間關系、種間關系 D. 種內關系、種間關系、種內關系
33．從生命系統的結構層次來分析，下列屬于種群的是 (　　)
A．池塘中的一群魚 B．培養(yǎng)基被污染后除乳酸菌外，又滋生了別的細菌和真菌
C．培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落 D．一棵枯樹枝上生活的螞蟻和長滿的苔蘚
34. 某研究機構對某區(qū)域的一種田鼠進行了調查，所調查樣方的總面積為2hm2。(1hm2=10000m2)，統計所捕獲的鼠數量、性別等，進行標記后放歸；3日后進行重捕與調查。所得到的調查數據如下表：
捕獲數／只
標記數／只
雌性個體數
雄性個體數
初捕
50
50
28
22
重捕
50
10
32
18
以下是某同學對數據的分析結果，你認為正確的是 (　　)
A．該地區(qū)田鼠的平均種群密度約為120只／hm2
B．田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，統計的種群密度比實際低
C．綜合兩次捕獲情況，該田鼠種群的性別比例(♀／♂)約為3:2
D．此調查方法可以用來調查土壤中小動物物種的豐富度
35. 下列四圖中能正確表示某池塘魚個體的平均增長量與種群密度關系的是(　　)
36.下圖表示某一動物種群遷入一個適宜環(huán)境后的增長曲線圖，下列有關說法錯誤的是(　　)
A. 這個種群的增長曲線是S型，該環(huán)境容納量大約是500只
到c點后種內斗爭最為激烈，且增長率為零
B. 如果此種群是魚類，為能持續(xù)地獲得最大捕魚量，應該使種群數量保持在K/2水平
C. 如果此種群是老鼠，我們限制其種群數量的最好方法是盡量降低K值
D.該種群的增長速度最快點在b點，環(huán)境阻力在遷入5年后開始的
37.圖示表示數量處于動態(tài)平衡狀態(tài)時的某種群在受到某些因素影響后種群數量發(fā)生變化的曲線圖。下列相關敘述中不正確的是 （ ）
?A.若圖①所示為草原生態(tài)系統中某種群，則a點后的變化可能原因是過度放牧
B.若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數量，則b點后的變化原因可能是增加營養(yǎng)供應
C.圖③中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統的自動調節(jié)能力有一定限度
D.若圖④所示為海洋中某魚的種群，在d點時進行捕撈，捕撈量大于K/2
38．圖示某種小型淡水魚遷入新的湖泊后種群增長速率隨時間變化的曲線，根據該曲線可得出 （ ）
A．t3時該種小型淡水魚的年齡組成為衰退型
B．t4時該種小型淡水魚在新環(huán)境中逐漸消失
C．該種小型淡水魚在新的環(huán)境中呈J型增長
D．該種魚在新湖泊中的環(huán)境容納量約為t2時該魚數量的兩倍
39．。珠江三角洲地區(qū)引種養(yǎng)殖的巴西蝸牛跑出養(yǎng)殖池后，大肆吞噬菜地的蔬菜，并使原產本地的蝸牛幾乎絕跡，以上事例分別描述了 （ ）
A．捕食和種內斗爭 B．競爭和寄生
C．捕食和競爭 D．捕食和寄生
40.某同學在對一塊面積為5000m2的野生草坪進行野外調查時，選取了5個樣方，每個樣方4m2，發(fā)現5個樣方中某種草藥的株數依次為12，15，14，17，12株。可估算出這塊草坪中這種草藥株數為 (　　)
A．15000 B．16250 C．17500 D．70000
41.給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速率和消耗速率如右圖所示。下列相關分析正確的是 （ ）
A．隨著曲線a的下降，非糖物質向葡萄糖轉化的速率加快“漢水丑生的生物同行”超級群
B．曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結果C．當胰島素濃度為40μU/mL時，在較長時間內血糖濃度會維持相對穩(wěn)定“漢水丑生的生物
D. 高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細胞分泌的神經中樞處于抑制狀態(tài)
42.如圖是生長素濃度對植物生長的影響，有關說法不正確的是 ( )
A．若某植物幼苗已經表現出向光性，且測得向光面的生長素濃度為f，則背光面的生長素濃度范圍為大于f小于2f
B．除草劑除草的原理是生長素濃度大于h時抑制生長
C．若植物幼苗水平放置一段時間后表現出根向地性，測得根的近地側生長素濃度為g，則遠地側生長素濃度可能為2f
D．若某植物頂芽的生長素濃度為g，產生頂端優(yōu)勢現象的側芽生長素濃度可能大于h
43．用體重、性別等均相同的三組實驗用狗進行以下實驗：將含有放射性碘的注射液注射到甲、乙、丙三組狗的體內，然后定時檢測狗體內血液中的放射量。4d后，向甲組狗體內注射無放射性的甲狀腺激素，向乙組狗體內注射無放射性的促甲狀腺激素，向丙組狗體內注射生理鹽水。實驗結果如下圖所示，對實驗結果描述不正確的是 （ ）
A．a是由于甲狀腺功能受到抑制
B．c在該實驗中起對照作用
C．b是由于促甲狀腺激素具有促進甲狀腺分泌甲狀腺激素的功能
D．如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素，則實驗狗的血液中放射量與a相同
44．如圖表示兩細胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程。細胞Ⅰ、Ⅱ以及物質M、N的名稱與圖示含義相符的是 ( )
①胰島A細胞、肝細胞、胰高血糖素、肝糖原
②漿細胞、破傷風桿菌、抗體、抗原
③甲狀腺細胞、垂體細胞、甲狀腺激素、受體
④傳出神經元、傳入神經元、神經遞質、受體
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
45．圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側，胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示)；圖二是生長素對胚芽鞘生長的促進作用示意圖，由此可以判斷下列說法錯誤的是 ( )
A．瓊脂塊中生長素濃度在b點時A具有最小值
B．從b至C點，隨生長素濃度的增加A逐漸變大至90度
C．只有生長素濃度高于c點濃度時，A大于90度
D．由圖二可知生長素對胚芽鞘的生長作用具有兩重性
第Ⅱ卷（非選擇題，共40分）
二、非選擇題：
46.（7分）人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個器官、系統的協調活動，而信息分子是它們之間的“語言”。請結合下圖回答（1）至（4）題。
（1）圖中①表示 系統；“甲”表示淋巴細胞增殖分化產生的漿細胞、效應T細胞及 細胞。
（2）當人緊張時，體內腎上腺素分泌增加。直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自神經元分泌的 。
（3）由上圖可知， 調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。
（4）為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后將這些結構單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內TSH的濃度，結果如下：
①實驗中A瓶作為空白對照，可以說明______ _________ _____。
②據圖分析實驗結果： D瓶與A、C瓶比較說明：________ ______。
E瓶與A、C瓶比較說明：__________________ __________ ___。
47．（12分）為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化，同學們對此進行了以下研究。
Ⅰ、（7分）同學甲按下表所列條件進行了A、B、C和D 共4組實驗，用1 000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，在25℃下靜置培養(yǎng)，其他實驗條件均相同，定時用血球計數板計數。根據實驗結果繪出的酵母菌種群密度變化曲線圖如下，請分析回答以下問題。
（1）圖中曲線①、②和③分別是__________組、__________組和__________組的結果。
（2）B組和A組的實驗結果不同的原因是B組_____ _______。
（3）D組和B組的實驗結果不同的原因是D組__________ __。
（4）在整個實驗過程中，直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)原液計數的做法是錯誤的，正確的方法是每次取樣前都應 和培養(yǎng)后期的樣液酵母菌過多，難以計數需 。
Ⅱ、（5分）同學乙在三種不同的條件下，觀察酵母菌種群的生長情況時，得出下表中的數據(在有氧情況下培養(yǎng)測得的酵母菌數)(×106個/mL)。請根據所學的知識，回答下列有關問題：
培養(yǎng)時間(d)
組別
1
2
3
4
5
6
7
8
A
0.8
5.2
5.6
4.8
2.0
0.8
0.4
0.08
B
0.8
1.2
2.0
2.8
3.2
3.6
3.2
3.0
C
0.8
0.4
0.1
0
0
0
0
0
實驗研究的三種條件如下：
條件一：無菌水10 mL，加入干酵母液0.1 mL，環(huán)境溫度28 ℃。
條件二：培養(yǎng)液10 mL，加入干酵母液0.1 mL，環(huán)境溫度28 ℃。
條件三：培養(yǎng)液10 mL，加入干酵母液0.1 mL，環(huán)境溫度5 ℃。
(1)三種條件對應的組別編號依次是____ ____。
(2上述三種條件的設置，可分別用來探究_____ ___對酵母菌種群數量變化的影響。如條件一與條件二組合可以探究______ __對酵母菌種群數量變化的影響；而條件二與條件三組合則可以用來探究___ _對酵母菌種群數量變化的影響，其中的條件二的設置在該實驗中屬于__________________________。
48.（13分）請回答下列有關種群的問題：
I.為防治農田鼠害，研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田，在邊界上每隔一定距離設置適宜高度的模擬樹樁，為肉食性猛禽提供棲息場所。設樁一段時間后，測得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖所示。請回答下列問題：“漢水丑生的生物同行”超級群公益作品（漢水丑生
（1）要估算大豆田中田鼠種群密度，最常用的調查方法是????????? ??，猛禽與田鼠的種間關系是　　 　　。?（2）該生態(tài)系統中田鼠的種群密度是由　　　　　　　　　　　　　　　 　決定的；b點以后田鼠種群密度大幅上升，從田鼠生存環(huán)境變化的角度分析，其原因是：其一株冠形成有利于　　　　 　；其二 。
Ⅱ 、下面圖1和圖2是從不同角度對某生物種群數量變化的分析，圖中的b、e點都表示該種群數量已經達到了???????????? 。圖1中a點和圖2中的?????? 點對應，此時種群年齡組成最可能是??????????? 。
Ⅲ.圖示為種群的三個典型存活類型。若圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示對三個經營多年的養(yǎng)豬場的調查結果，則經營最好的為 豬場；調查得知，另外兩個養(yǎng)豬場經營不好的原因是： 豬場因飼養(yǎng)等技術問題造成 大量死亡； 豬場因市場營銷問題造成 積壓。
49.（8分）下圖為反射弧中神經—肌肉接頭的結構及其生理變化示意圖。
（1）發(fā)生反射時，神經中樞產生的興奮沿___________神經傳到突觸前膜，導致突觸小泡與前膜________________，釋放神經遞質（Ach）；Ach與Ach受體結合后，肌膜發(fā)生__________，引起肌肉收縮。
（2）重癥肌無力病因是免疫系統把Ach受體當作抗原，使___________被激活而增殖、分化、產生Ach受體抗體。Ach受體抗體與Ach受體特異性結合，造成Ach不能與Ach受體正常結合，導致_______ ________信號轉換過程受阻，導致肌肉萎縮，說話和吞咽困難，最后因呼吸障礙而死亡。這種疾病屬于哪種免疫疾病？ 。
（3）臨床上治療重癥肌無力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制_________發(fā)育成T細胞，不能產生淋巴因子，從而抑制___________免疫的應答。
2012～2013學年度上學期第三次調研考試
高二年級生物試卷參考答案
Ⅱ、(1)C、A、B
(2)培養(yǎng)液（營養(yǎng)物質）、溫度(及時間)　培養(yǎng)液（營養(yǎng)物質）　溫度　對照實驗
48．（12分）Ⅰ、（1）標志重捕法? 捕食
（2）出生率和死亡率、遷入和遷出 躲避天敵；食物增加
Ⅱ、環(huán)境容納量或K值? d? 增長型
Ⅲ、Ⅱ Ⅲ 幼豬 Ⅰ 老年豬
49（8分（1）傳出 融合 電位變化（2）B細胞 化學信號向電 自身免疫疾病
（3）造血干細胞 體液
衡水中學2012-2013學年高二第三次調研考試英語試題
注意事項：
1．答第一卷前，考生務必將自己的姓名、考號、考試科目用鉛筆涂寫在答題卡上。
2．每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。
第一部分：聽力(共兩節(jié)，滿分20分)第一節(jié)： (共5小題；每小題1分，滿分5分)
1．What can we learn from the conversation？
A．The woman is a close friend of the man．
B．The woman is tired of her work．
C．The woman is seeing a doctor.
2．What is the woman’s opinion？
A．She doesn’t enjoy the drive very much．
B．It’s years since she drove anywhere for pleasure．
C．She doesn’t agree with the driver．
3．What does the woman mean？
A．She has forgotten to phone the man．
B．She doesn’t like to call the man．
C．She is too busy to ring the man．
4．What has the man bought？
5. What is the man doing?
A．Buying a ship ticket for next week．
B．Buying a Hamburger for his breakfast．
C．Buying a newspaper.
第二節(jié) (共15小題；每小題1分，滿分15分)
聽下面5段對話或獨白。每段對話或獨白后有幾個小題，從題中所給的ABC三個選項中選出最佳選項，并標在試卷的相應位置。聽每段對話或獨白前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題給出5秒鐘的作答時間。每段對話或獨白讀兩遍。
聽第6段材料，回答第6至7題。
6．When must the boys get on the coach？
A．1：30． B．12：50． C．2：30．
7．Where will the boys meet？
A. At the school park. B. At the gym. C．At the school car park.
聽第7段材料，回答第8至10題。
8．What does the man want to buy？
A. A cap. B. A cup. C. A cat.
9．What is the price？
A．125 yuan. B. 255 yuan. C．225 yuan.
10．What size should the man take？
A．Size 58． B．We don’t know. C．Size 59．
聽第8段材料，回答第11至13題。
11 ．What does the woman think of the cinema？
A. Terrified. B．Dirty. C. Very hot.
12．How long did the film last？
A .One hour and a half. B. Two hours． C. Three hours．
13．What can you learn from the conversation？
A．The man enjoyed the film more than the book．
B．The woman thinks the film was as good as the book．
C．The woman enjoyed the book more than the film．
聽第9段材料，回答第14至16題。
14．What is the speaker looking for？
A．A newly-built house．
B．A suitable house to buy.
C．A house in a bad condition．
15．Why didn’t the speaker take the house？
A．Because the house was in a bad condition．
B．Because the agent was too rude．
C．Because it was really a bargain．
16．What did the agent say at the end of the story？
A．The house needed a lot of repairs．
B．The speaker was a person who was hard to please.
C．The house was exactly the one the speaker needed．
聽第10段材料，回答第17至20題。
17．When could the man get his pictures？
A. In a moment. B. By this time next week. C. Next Monday.
18．What does the woman think of the pictures？
A. All are very clear. B．Not all of them are clear. C．None is clear.
19．Why can’t the man get the prints earlier?
A．Because he is busy．
B．Because the woman wants to go out．
C．Because the shop will receive a lot of business and will be busy．
20．How much should the man pay for the prints？
A．￡2 .56 B．￡2.16 C．￡ 2.50
第二部分：英語知識運用 (共二節(jié)，滿分45分)
第一節(jié): 單項填空(共15小題；每小題1分，滿分15分)
21. —Could you turn the TV down a little bit?
—________. Is it disturbing you?
A．Take it easy B．I’m sorry C．Not a bit D．It depends
22. Had it been possible, I would have gone to the movies but I _____ busy.
A. had been B. am C. was D. would be
23. The living room is clean and tidy，with a dining table already ________for a meal to be cooked.
A．laid B．laying C．to lay D．being laid
24. —How did you like Nick’s performance last night?
—To be honest，his singing didn’t ________to me much.
A．appeal　　　　B．belong C．refer D．occur
25. Now a lot of new technologies can ________ problems in industry.
A．be applied to solve　B．be applied to solving C．apply to solve　D．apply to solving
26.The global warming，if not properly________，might lead to more natural disasters.
A．was controlled　　　 B．controlled C．to control　　　 D．being controlled
27．She's aiming _______ a scholarship. That is why she has been focusing her mind ________ her work.
A．at; on B．to; on C．for; in D．at; into
28. Mary rushed home she heard the news, only that his wife was gone.
A. as soon as; finding B. immediately; to find
C. the moment; find D. when; found
29. On the top of the hill _____________________ the old man once lived.
A. a temple stands there; in which B. a temple standing; on which
C. does a temple stand; where D. stands a temple; where
30. --- Why didn’t you tell me the news of the meeting?
--- I knew nothing about it, or I _______ you.
A. would tell B. had told C. told D. would have told
31. The committee_______10 members decided on the date for the meeting .
A. making up of B. made up of C. consists of D. consisted of
32. Half a month passed and the boy ________ all his money, so he had to turn to his friends for help.
A. ran out B. ran out of C. ran across D. ran away with
33. The medicine, if taken according to the instructions, will surely do ______ good to your husband.
A. a number of B. a great many C. a lot D. a great deal of
34. I were rich, I would go traveling around the world.
A. If only B. Even if C. What if D. Only if
35. Is this the reason ________at the meeting for his carelessness in his work?
A．he explained B．what he explained C．how he explained D．why he explained
第二節(jié)：完形填空（共20小題；每小題1.5分，滿分30分）
閱讀下面短文，掌握其大意，然后從各題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項。
第二節(jié) 完形填空（每小題2分，共40分）
The letter was a great disappointment to me. It was from Holy Cross, the only school I really wanted to 36 . I scanned the page, “…. We had a great applicant pool this year. …We can’t offer spaces to 37 … and place you on our waiting list.”
“What does it say, honey?” my dad asked, his voice full of 38 for me.
“I didn’t get in, but I’m on the waiting list.”
“Well, at least it isn’t 39 ,” he said brightly.
“Yeah, but 40 , I don’t want to be on the waiting list; I want to be 41 . No one gets in off the waiting list. It’s a way of saying ‘Thanks for 42 ’.”
“Then let’s go out there and tell them so.”
“That doesn’t sound 43 , dad.” I said sadly, “It doesn’t work.”
Upset and annoyed, I 44 myself in my room. However，my father’s advice kept 45 in my head. I thought about it for a few days, finally coming to the 46 that he was right. And the next day I seated myself across from Mr. Luis Soto, my admissions officer.
“What can I do for you, Nacie?” he asked pleasantly.
“Well, sir, I am here to tell you that I love this school and would love a 47 to be here. I just wanted to tell you how much going here would 48 to me—it is my only dream college— and that I would use my time here to the best 49. I wanted to let you know that if you gave me a chance and reconsidered my application, you wouldn’t 50 it.” The words had poured out 51 I could stop them or check their desperate tone.
Mr. Soto looked me over for a minute before he smiled broadly.
“OK, that is the kind of thing we love to hear. Well done, you’re in.”
It was so 52 and I asked, “I’m sorry?” “We want people in the class who want to be here, who will 53 the best of this education. I’m glad you came to talk 54 to me. I’m happy to offer you a position in the Class of 2012.”
The whole experience taught me a lesson: if you truly want something, never, ever 55 .
36. A. attend B. study C. admit D. visit
37. A. everyone B. anyone C. someone D. no one
38. A. trust B. pity C. anxiety D. curiosity
39. A. admission B. imagination C. permission D. rejection
40. A. ever B. again C. also D. still
41. A. recognized B. received C. accepted D. permitted
42. A. writing B. trying C. replying D. waiting
43. A. persuasive B. happy C. painful D. excellent
44. A. enjoyed B. comforted C. stayed D. locked
45. A. saying B. ringing C. showing D. reminding
46. A. point B. conclusion C. agreement D. arrangement
47. A. chance B. desire C. degree D. change
48. A. refer B. turn C. mean D. stick
49. A. contribution B. condition C. advantage D. result
50. A. suspect B. disappoint C. refuse D. regret
51. A. as B. when C. until D. before
52. A. unbelievable B. unforgettable C. unbearable D. favorable
53. A. take B. get C. make D. receive
54. A. patiently B. openly C. carefully D. calmly
55. A. get through B. give up C. keep on D. try out
第三部分 閱讀理解（共20小題；每小題2分，滿分40分）
閱讀下列短文，從每題所給的四個選項（A、B、C和D）中，選出最佳選項。
A
The Peales were a famous family of American artists. Charles Willson Peale is best remembered for his portraits(畫像) of leading figures of the American Revolution. He painted portraits of Franklin and Jefferson and over a dozen of George Washington. His life-size portrait of his sons Raphaelle and Titian was so realistic that George Washington reportedly once tipped his hat to the figures in the picture.
Charles Willson Peale gave up painting in his middle age and devoted his life to the Peale museum, which he founded in Philadelphia. The world’s first popular museum of art and natural science mainly covered paintings by Peale and his family as well as displays of animals in their natural settings. Peale found the animals himself and found a method to make the exhibits more lifelike. The museum’s most popular display was the skeleton (骷髏) of a huge, extinct elephant, which Peale unearthed on a New York farm in 1801.
Three of Peale’s seventeen children were also famous artists. Raphaelle Peale often painted still lives of flowers, fruit, and cheese. His brother Rembrandt studied under his father and painted portraits of many noted people, including one of George Washington. Another brother, Rubens Peale, painted mostly landscapes and portraits.
James Peale, the brother of Charles Willson Peale, specialized in miniatures (小畫像). His daughter Sarah Miriam Peale was probably the first professional female portrait painter in America.
56. What is the main topic of the passage?
A. The life of Charles Willson Peale. B. Portraits in the 18th century.
C. The Peale Museum. D. A family of artists.
57. The author mentions in Paragraph 1 that Washington tipped his hat to the figures in the painting to show that _______.
A. Charles Willson Peale’s painting was very lifelike
B. Washington respected Charles Willson Peale’s work
C. Washington was friendly with Raphaelle and Titian Peale
D. the painting of the two brothers was very large
58. Which of the following is NOT the child of Charles Willson Peale?
A. Titian Peale. B. Rubens Peale.
C. Raphaelle Peale. D. Sarah Miriam Peale.
B
Pretending to be happy can actually make you more miserable ---- especially if you're a woman, according to a new study.
The research found that women suffered more than men when pretending to be happy. Psychologist Dr Brent Scott, who led the study said employers should take notes because forcing workers to smile when dealing with customers can backfire. He said：‘‘Smiling for the sake of smiling throughout the day can lead to emotional exhaustion (枯竭）and then withdraw (退出)from work, so their productivity drops and that's bad for the organization, ” He added ： “Bosses may think that getting their staff to smile is good for the organization, but that's not necessarily the case. ”
Dr Scott, assistant professor of management at Michigan State University, analyzed a group of bus drivers during a two-week period. His team examined the effects of ‘‘surface acting ” --- pretending to smile, compared with what was termed “deep acting” ----cultivating (培養(yǎng)）positive emotions by recalling pleasant memories. He said： “Women were harmed more by surface acting meaning their mood worsened even more than the men and they withdrew more from work. ” However, they were helped more by deep acting, which means their mood improved more and they withdrew less.
Therefore，pretending to be happy while feeling down is more likely to go against their normal behavior and cause more harmful feelings. Although ,“deep acting” seemed to improve mood in the short-term, Dr Scott says it's not a long-term solution to feeling unhappy. He said： “You’re trying to cultivate positive emotions, but at the end of the day you may not feel like yourself anymore. ”
59. What does the text mainly tell us?
A. Women suffer more than men when pretending to be happy.
B. It is wrong of employers to force the workers to smile all the time.
C. Cultivating positive emotions is a must for the women workers.
D. Men are harmed less by “surface acting”, than by “deep acting”.
60. The finding of the research might serve as a warning especially to ______ .
A. women employers B. customers C. bus drivers D. bosses
61.The underlined word “backfire” in Paragraph 2 probably means ______ .
A. have the opposite effect B. suffer from hard work
C. get angry more easily D. become more productive
62. According to Dr Scott， ______
A. women suffer more than men when always wearing a smile
B. workers shouldn't wear forced smiles to please their boss
C. employers should know the bad effect of forcing their workers to smile
D. “deep acting” is a good lasting solution to feeling unhappy
C
HIGHFIELD COMPREHENSIVE SCHOOL
SCHOOL REPORT
Form Teacher: G. Baker Pupil’s Name: Simon Watkins
Term: Summer 2011 Form: Ⅳ B
Subject
Exam
Class work
Comments
English
59
61
Simon has reached a satisfactory standard but now needs to apply himself with more determination.
Mathematics
77
85
Sound work and progress throughout the year. Well done!
History
46
53
A disappointing exam result. He is unable to give attention to this subject for long.
Chemistry
78
85
His obvious ability in the subject was not fully reflected in his exam work, but I have high hopes for him nevertheless.
Physics
86
94
An excellent term’s performance. He goes from strength to strength. A born scientist, I feel.
Biology
57
60
This time next year he will be taking the “0” exam. He needs to concentrate on the work, not on class conversation.
French
41
46
Clearly he didn’t bother to revise. His general attitude is far too casual.
Physical
Education
/
31
Weak. It’s time he exercised his body more and his voice less. He should try to work with a team.
FORM TEACHER’S REMARKS HEADMASTER
Basically satisfactory work and progress I shall be keeping an eye on his
though he will now have realized, I hope, that progress in his weaker subjects
in certain subject areas he needs to make speedy though his success in the sciences is
improvement. most pleasing.
63.According to the comments of the Physical Education teacher, Simon_______.
A .is too talkative in the class
B. likes to work with his classmates
C. doesn’t exercise his body at the right time
D. becomes weak because he doesn’t exercise at all
64. Which of Simon’s subjects will attract the headmaster’s attention in future?
A. Biology and Maths. B. History and French.
C. English and Chemistry. D. Physics and Physical Education.
65. Which of the following statements best describes Simon?
A. He has made great progress in language classes.
B. His potential has been fully reflected in science classes.
C. His grade in maths makes him a born scientist.
D. He needs to improve his attitude on certain subjects.
66. Based on the school report, which of the following statements is true?
A. Simon didn’t bother his teacher to revise French.
B. Basically, Simon did a good job in science.
C. Simon is a determined learner in English.
D. Simon is able to pay attention to history for long.
D
Since the 1970s, scientists have been searching for ways to link the brain with computers. Brain-computer interface (界面) (BCI) technology could help people with disabilities send commands to machines.
　　Recently, two researchers, Jose Milan and Michele Tavella from the Federal Polytechnic school in Lausanne, Switzerland, demonstrated（展示）a small robotic wheelchair directed by a person's thoughts.
　　In the laboratory, Tavella operated the wheelchair just by thinking about moving his left or right hand. He could even talk as he watched the vehicle and guided it with his thoughts.
　　"Our brain has billions of nerve cells. These send signals through the spinal cord （脊髓）to the muscles to give us the ability to move. But spinal cord injuries or other conditions can prevent these weak electrical signals from reaching the muscles," Tavella says.? "Our system allows disabled people to communicate with external world and also to control devices."
　　The researchers designed a special cap for the user. This head cover picks up the signals from the scalp(頭皮) and sends them to a computer. The computer interprets the signals and commands the motorized wheelchair. The wheelchair also has two cameras that identify objects in its path. They help the computer react to commands from the brain.
　　Prof. Milan, the team leader, says scientists keep improving the computer software that interprets brain signals and turns them into simple commands. "The practical possibilities that BCI technology offers to disabled people can be grouped in two categories: communication, and controlling devices. One example is this wheelchair."
　　He says his team has set two goals. One is testing with real patients, so as to prove that this is a technology they can benefit from. And the other is to guarantee that they can use the technology over long periods of time.
67. BCI is a technology that can _________________.
A. help to update computer systems????? B. link the human brain with computers
C. help the disabled to recover?????????? D. control a person's thoughts
68. How did Tavella operate the wheelchair in the laboratory?
　 A. By controlling his muscles.???????????? B. By talking to the machine.
　 C. By moving his hand.????????????????? D. By using his mind.
69. Which of the following shows the path of the signals described in Paragraph 5?
　　A. scalp→computer→cap→wheelchair　　B. computer→cap→scalp→wheelchair
　　C. scalp→cap→computer→wheelchair　　D. cap→computer→scalp→wheelchair
70. Which of the following would be the best title for the text?
A. Switzerland, the BCI Research Center B. New Findings About How the Human Brain Works
　　C. BCI Could Mean More Freedom for the Disabled
　　D. Robotic Vehicles Could Help to Cure Brain Injuries
E
請閱讀下列應用文及相關信息，并按照要求匹配信息。注意：E=AB; F=AC; G=AD
Studying abroad
71 Semester, summer, and year-long programs allow you to attend school, take intensive language courses, or perform community service in another country. Read on to learn more about study abroad programs.
Why Study Abroad? Besides the excitement of travel, one reason to study abroad is that you will experience new customs, holidays, foods, art, music, and politics firsthand. “Obviously, I learned the language and am now fluent. 72 ” says Andrew, who studied in Poitiers, France.
73 Christina studied in Caracas, Venezuela, a city of 10 million people and a huge change from her hometown of 35,000! Christina says she learned how to better stand up for herself and her beliefs and to express herself in another language. What could make you more confident than that?
Living away from home can also help you adjust in the transition to college and adulthood. Matthew says he returned from studying in Australia with confidence, social skills, and a genuine interest in international affairs that really set him apart from his peers. “ 74 ”
And speaking of college, improving your language skills might help you get into choice colleges and even land future jobs. Colleges and employers know that studying abroad provides leadership skills in a world that is increasingly globally interconnected.
75 You’re not likely to suffer from disappointment, depression or general boredom while you’re studying in a different learning environment.
A. Most of all, it’s fun!
B. Finally, it is really a thrill to experience a different culture.
C. Another reason for studying abroad is that you’ll gain self-confidence.
D. But the most important is that you can visit so many world-famous attractions.
E. But perhaps more important was how much I learned about cultures, people, and myself.
F. After having gone abroad in high school, I found the transition to college to be a piece of cake.
G. Join a study abroad program, where high school and college students live with a host family in a foreign country.
第二卷（共45分）(請把答案寫在答案頁上)
第一節(jié): 單詞拼寫（共5小題；每小題1分，滿分5分）
根據下列句子所給漢語意思，寫出空缺處各單詞的正確形式。
1._______很明顯, he was not telling the truth.
2. Could you be more _____確切 about what you're looking for?
3. The ring is one of her most treasured _______財產.
4. I used to get _____取笑about my name.
5. I told the ______圖書管理員that I wanted to renew the book for another week.
第二節(jié)：句子填空（共5分）
1. People began to concentrate less on religious themes and ____ _____ _____ _____ ____ _____life.
2. Without the new paints and the new technique, we would not be able to see the many great masterpieces ______ _____ this period is famous.
Frick _____ ______ ______ ______ pre-twentieth century Western paintings, and these are well-presented in this excellent collection.
4. During the Renaissance, new ideas and values gradually replaced those ______ in the Middle Ages.
Art_____ ______ ______the customs and faith of a people.
第三節(jié)：短文改錯（共10小題，每小題1分，滿分10分）
Dear Editor-in-Chief,
Congratulation on the 5th anniversary of your newspaper! I’m regular reader of your newspaper. I like it very much main for the following two reason. First, it covers both national and international news so that, by simply turn the pages, I can learn all important things that have happened during the week. Equally attractive were the success stories of world-famous people, which helps me understand how a person can work hard to make the world a better place.
As a young student, I suggest that your newspaper will carry articles to guide you in English learning, but I hope that it will become even more popular.
Sincerely yours,
Li Hua
第四節(jié)：書面表達（滿分25分）
以 “A Ten-Minute Break ”為題，寫一篇120字左右的短文。內容必須包括如下幾點：
1、課間休息的必要性；課多，不休息可能會感到累
2、介紹常見的休息方式，如聊天，聽音樂，走出教室呼吸新鮮空氣等：但不能太累
3、自己是通常怎樣利用這十分鐘的
注意：1．短文中應包括上述要點，可適當添加細節(jié)使行文連貫
　　 2．開頭和結尾已寫好，不計入總字數
　　 3．詞數：120左右。

短文改錯
1.Congratulation改為Congratulations;2. regular前加a; 3.main改為mainly;4. reason改為reasons;
5.turn改為turning; 6.were改為are; 7.helps-help; 8.carry前will改為should或刪掉will; 9.you改為us; 10.but改為and
衡水中學2012-2013學年高二第三次調研考試語文試題
一、基礎達標（共5小題，每題3分，共15分）
1.下列句中劃線成語使用正確的一項是（ ）
A、他的講演深入淺出，高屋建瓴地闡述了青年的前途與國家現代化事業(yè)之間的關系，反響十分熱烈。
B、為了生存，劉明在外奔波了十多年。當他實在支撐不住回到家鄉(xiāng)，他的落拓不羈引起了村里人深深的同情。
C、小李因近來事業(yè)上總是不順，所以逢人說項，四處倒苦水。
D、專家指出，強烈的地震極易引發(fā)海嘯，滄海橫流，巨浪奔騰，對人民的生命、財產安全造成巨大威脅，應切實建立健全預警機制。
2. 下列句中劃線成語使用不正確的一項是（ ）
A、樂毅的《報燕惠王書》和司馬遷的《報任安書》，以及諸葛亮的《出師表》和李密的《陳情表》，不能不說是肺腑之言和性靈之作，但由于它們的篇幅長，就不能算作小品文。
B、這伙喪心病狂的販毒分子最近又得到了一批槍支彈藥，更是如虎添翼，無法無天了。
C、由于科特迪瓦長期內亂，國內民眾無暇從事農業(yè)生產，加之國內資源貧乏，許多村落幾近荒蕪，室如懸磬，動亂給百姓帶來深重的災難。
D、司馬遷推崇孔子，卻沒有把孔子的每句話當做清規(guī)戒律，這一點值得我們借鑒。
3.下列句子沒有語病的一項是（ ）
A、龍華金店技術力量雄厚，工藝流程先進，是多年來新老顧客備受信賴的優(yōu)質品牌。
B、在人們習慣用百度、雅虎等搜索引擎代替?zhèn)鹘y工具書的當下，十年一修的《辭海》（第六版）彩圖本卻完成了“四個月賣了7萬套”的驚人銷售數字。
C、中國正在經歷從“吃飽”向“吃好”“吃健康”的轉變，在這一歷史進程中，能否保證公眾的食品安全，取決于政府的執(zhí)政水平。
D、史鐵生是中國作家中少數甚至唯一堅持寫實寫作的人，幾乎全部建立在自己的生活經歷、生存體驗上，他對哲學的思考帶來了精神空間的高度開闊。
4. 下列語句中，沒有語病且句意明確的一句是(　　)
A．《尚書》記載，東方的夷人部落民風淳樸，人們好讓不爭且取予有度，因此這個部落被稱為“君子之國”。
B．最近兩年來，為了保護農民的利益，政府特別關心蔬菜、肉類、服裝、雞蛋、食用油等農副產品的有關問題。
C．新生代農民工除了關注工資待遇外，對工作環(huán)境和社會保障條件也越發(fā)重視，那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)，他們將說“不”。
D、時光的流逝不能讓我淡忘對故鄉(xiāng)濃濃的思念，反之，隨著年齡的增長，對故鄉(xiāng)的思念愈發(fā)日久彌堅。
5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）
書法是易學難精的藝術。作為一門傳統藝術， 。唯其如此，才能成為生活中真正的隨心所欲不逾矩的書法大家。
① 它要求筆墨有出處，結字有法度
② 誠然，既定的法度有時會將書法限制死板
③ 傳承是它顯著的特征
④“穿著漢唐服裝，舞出時代風采”
⑤ 但是一流的書法家都是從法度中走出來的
⑥ 不像現代藝術那樣可以“天馬行空為所欲為”
A．③①⑤④②⑥ B．①③⑤④②⑥ C．①③⑥②④⑤ D．③①⑥②⑤④
二、文言文閱讀（共3道小題。每小題3分，共9分）
閱讀下面的文言文，完成6-8題。
索湘，字巨川，滄州鹽山人。開寶六年進士，釋褐鄆州司理參軍。
齊州有大獄，逮者千五百人，有司不能決，湘受詔按鞫，事隨以白。太平興國四年，轉運使和峴薦其能，充度支巡官。會詔下東封，與劉蟠同知泰山路轉運事，又為河北轉運副使。湘經度供饋，以能干聞。
明年，契丹入寇，王師衄于君子館，敵兵乘勝據中渡橋，塞土門，將趨鎮(zhèn)州。諸將計議未定，湘為田重進劃謀，結大陣東行，聲言會高陽關兵，敵以為然，即擁眾邀我于平虜城。夜二鼓，率兵而南，徑入鎮(zhèn)陽，據唐河，乘其無備破砦柵。及敵兵覺，悉遁走。端拱二年，選為將作少監(jiān)。
居無何，有訟其擅易庫縑以自用者，坐授膳部員外郎、知相州。時有群盜聚西山下，謀斷澶州河橋入攻磁、相州，援旗伐鼓，白晝鈔劫。鄰郡發(fā)兵千人捕逐，無敢近。湘擇州軍得精銳三百人，偵其入境，即掩擊而盡擒之。轉運使王嗣宗以狀聞，詔復舊官。湘以忻州推官石宗道、憲州錄事胡則為干職，命以自隨，所至州郡，勾檢其簿領焉。二人后皆歷清要。明年，王超等率師趨烏白池，抵無定河。水源涸絕，軍士渴乏。時湘已輦大鍬千枚至，令鑿井，眾賴以濟。
真宗即位，復充河北轉運使。屬郡民有干釀，歲輸課甚微，而不逞輩因之為奸盜，湘奏廢之。德州舊賦民馬以給驛，又役民為步遞，湘代以官馬兵卒，人皆便之。會內殿崇班閻日新建議，請于靜戎，威虜兩軍置場鬻茶，收其利以資軍用。湘言非便，遂止。
成平二年，入為戶部使。受詔詳定三司編敕，坐與王扶交相請托，擅易板籍，責授將作少監(jiān)。
四年，卒，詔遣其子希顏護喪傳置歸鄉(xiāng)里。
（節(jié)選自《宋史·索湘?zhèn)鳌罚袆h改）
6.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）
A．齊州有大獄 獄：案件
B．與劉蟠同知泰山路轉運事 知：掌管
C．即擁眾邀我于平虜城 邀：迎候
D．王超等率師趨烏白池 趨：趕赴、前往
7.以下各組句子中，全都表明索湘精明干練的一組是（ ） （3分）
①湘受詔按鞫，事隨以白 ②結大陣東行，聲言會高陽關兵
③謀斷澶州河橋人攻磁、相州 ④偵其入境，即掩擊而盡擒之
⑤二人后皆歷清要 ⑥收其利以資軍用
A．①②④ B．①④⑥ C．②③⑤ D．③⑤⑥
8．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ） (3分)
A．索湘有管理才能，在封禪典禮期間，他掌管供給，以能干聞名；索湘善于出謀劃策，鎮(zhèn)陽、唐河一役，采用他的聲東擊西之計，成功搗毀敵營。
B．索湘因全擒盜匪而官復原職。西山腳下，盜匪猖獗，競連實施追捕的士兵們都心生畏懼，索湘率精兵突襲，生擒這幫盜匪，索湘也因此官復原職。
C．索湘處事務實，積極革除流弊。他任河北轉運使時，當地百姓有釀酒的，每年納稅很少，不法之徒因此作奸犯盜，索湘上奏，堵住了這里面的漏洞。
D．索湘愛民，任河北轉運使時，糾正了德州濫用民力的做法，受到好評；索湘對自身要求不嚴，曾先后因侵占公物和為家人謀取私利而遭到處罰。
三、閱讀下面的文字，完成9～11題。（每題3分，共9分）
文化人格的層次攀升
于 平
我們所處的文化時代是一個呈現為層次多樣、層次認同和層次攀升的時代。認識文化構成的“多層次”有助于增強文化建設的自覺性，不僅有助于維護“多樣性”的自覺，而且有助于引領“攀升性”的自覺。
文化素質是對于一個人有無“文化”進行評價的基礎層次，是一個社會文明程度的基礎。我國先哲關于“仁者人也”的精要表述，就包含著人的文化素質與社會文明程度相互建構的社會理想。
我們常能聽到說某人“有水平，有文化”。“文化水平”作為對人的一種評價，是關乎“文化高低”的問題。文化水平關乎的是人的文化能力，包括人的認知能力和創(chuàng)造能力。如果說，文化素質關乎的是個體自身的文化形象，那么文化水平則更多地體現在個體面向社會的文化建設中。但實質上，整個民族的文化素質是以每一個體文化素質的不斷攀升為前提的，而一個人文化水平的標高，又必須體現為他對社會文化建設的認知乃至創(chuàng)造能力上。努力成為高水平的“文化人”應成為一個社會的價值取向。無論從事什么工作，其間人的認知和創(chuàng)造能力都會歸結為“文化水平”。如同文化素質的不斷完善會是一個永無止境的過程，不斷攀升的文化水平作為過程也是永無止境的。并且，主體完善文化素質的自我建構與其在改造客體之時的文化水平提升是一個互動的過程，并且也是一個共進的過程。
把“有涵養(yǎng)”視為一種文化人格評價，是較之“有水平”更高一層次的文化評價。與文化素質的評價相比，文化涵養(yǎng)似乎提升到對人的品位與格調的關注。在這個層次上來透視文化人格，你會發(fā)現“附庸風雅”者頗為多見。風雅者，風度雅量之謂也。文化涵養(yǎng)是一種內涵的養(yǎng)成而不是外表的矯飾，它不僅需要知識的學習、能力的培養(yǎng)，往往更需要情操的陶冶，它是一種文化人格，更是一種道德人格。也有人視“無故加之而不怒，驟然臨之而不驚”是具有高度“文化涵養(yǎng)”的特征。文化涵養(yǎng)其實也是文化人的一種陶塑和一種充實，善陶塑、能充實才能攀升到“文化境界”的層次。
古人論詩曰“有境界自成高格”，文化境界當然也是對高層次文化人格的評價。對于大多數文化人而言，其實也是緣自人的文化良知的一種追求。如果說文化素質關乎“有無”的問題，文化水平關乎“高低”的問題，文化涵養(yǎng)關乎“厚薄”的問題，那么文化境界關乎的是“闊狹”的問題。說某人“有境界”是對其文化人格做最高級的評價。要達到理想的文化境界，有兩個重要的取向：其一，面對民族智慧數千年的文化積累，要力求站在文化巨人的肩上去攀升。在文化“泛漫化”的熱浪中，我們能否搭在巨人肩上甚至摟在巨人腰上都不是沒有疑問的，我們對于文化境界的攀升確實有“路漫漫”的感覺。其二，面對人民大眾與時俱進的社會實踐，要力求投身這一大潮中去“弄潮”。不去順應潮流、駕馭潮頭，如何能預見到“潮平兩岸闊，風正一帆懸”的文化境界呢？
(選自2011年2月10日《光明日報》，有刪改)
9．下列關于“文化人格的層次”的理解，不符合原文意思的一項是(　　)
A．文化人格的層次由低到高依次是文化素質、文化水平、文化涵養(yǎng)和文化境界。
B．文化人格的四個層次，分別關乎“有無”、“高低”、“厚薄”和“闊狹”的問題。
C．文化人格評價的最高層次是文化境界，它是緣自一般人的文化良知的一種追求。
D．文化人格的層次具有多樣性和差異性，正確認識其特點有助于人們增強文化建設的自覺性。
10．下列對于“文化素質”與“文化水平”的表述，不符合原文意思的一項是(　　)
A．“文化素質”是對于一個人有無“文化”進行的評價，“文化水平”則是對于一個人“文化高低”的評價。
B．文化素質關乎的是個體自身的文化形象，文化水平則更多地體現在個體面向社會的文化建設中。
C．文化素質的不斷完善是一個永無止境的過程，文化水平的不斷攀升也是一個永無止境的過程。
D．主體完善文化素質的自我建構與其在改造自我時的文化水平提升是一個相互作用、相互促進的過程。
11．下列表述，符合原文意思的一項是(　　)
A．文化素質是對人的文化人格評價的基礎層次，它是一個社會文明程度的基礎，先哲“仁者人也”這一表述，就體現了人的文化素質決定了社會文明程度這一思想。
B．文化涵養(yǎng)是一種內涵的養(yǎng)成，它需要人們學習知識、培養(yǎng)能力，尤其需要人們陶冶自己的情操，它體現的更是一種道德人格。
C．“附庸風雅”者和“無故加之而不怒，驟然臨之而不驚”者，都不是具有“文化涵養(yǎng)”特征的文化人格。
D．只要站在文化巨人的肩上，我們就能攀升到“潮平兩岸闊，風正一帆懸”這一“文化境界”的層次。
第Ⅱ卷（共117分）
四、默寫名句（6分）
12．補寫出下面名句中的空缺部分。
（1）謹庠序之教， ， 。
（2） ，無以至千里；不積小流， 。
（3） ，身死人手，為天下笑者，何也？ 。
五、文學類文本閱讀（51分）
閱讀下面的文字，完成13—16題。（25分）
小提琴
[美國]保爾·瓊斯
我從小到長大，舅舅邁克的小提琴一直被視為家中的珍寶。它在我心中早已不是提琴了。
　　我還記得邁克舅舅第一次讓我瞧他那把小提琴。他打開陳舊的黑盒子，里面襯墊著鮮艷華麗的綠天鵝絨，那把琴靜靜地平臥其中。“現在你可看見了一把出自名匠的古琴。”他語調莊重地告訴我，并且讓我透過琴面的人形音孔觀看里面褪了色的標記。是他父親給了他這把琴，追根溯源，琴是一位先輩從意大利帶來的。
　　我父親是一位面包師傅，在愛塞克斯大街新開辟的鋪面是他從事的一樁最大的冒險事業(yè)。下面打算作為面包房，背面將辟為冷飲室，里面的桌子都是大理石貼面。當父親頭一次告訴母親這個計劃時，他心里異常興奮。
　　“我告訴你，瑪麗，根本不會有危險，”看見母親臉色不對頭，父親說道，“你只要在這份三千元的借貸申請書上簽個名就行了。”
　　“可如果是抵押貸款，”她嗚咽地說道，“他們可以把我們一家子攆到街上，我們要成為叫花子的，卡爾。”
　　“我想稍微講幾句。”舅舅說。他站起來從陳列柜頂上取下那把小提琴，“我從報上讀過，一把斯特拉?第瓦里制造的小提琴賣了五千元。把它拿去賣了，卡爾。”
　　“哦，邁克！”母親很吃驚。
　　“我可不愿那么做，邁克。”父親說道。
　　“如果你趕快的話，”邁克舅舅告訴他，“你可以在老埃雷特關店之前趕到他那里。”他的雙手微微顫抖，可他的語調卻異常平靜。于是我父親腋下夾著提琴盒出門了。
　　過了一陣子父親從前門進來，他吹著口哨，腳步輕捷，可是仍然夾著那只提琴盒。他做的頭一件事便是將琴盒放回到陳列柜頂上的老地方。
　　“我都已經走到埃雷特那家店的門口了，可我心里突然起了個念頭，”父親解釋道，“我們干嗎要賣它？就放在老地方不挺好的嗎？這就像我們有了一只保險箱，里面放著嶄新的五十張一百元面額的票子。有了這筆錢，我們就用不著為那筆三千元的貸款擔驚受怕了。你說是嗎，瑪麗？如果我們要還的話，只消穿過三條馬路到埃雷特那家店去就行了。”
　　母親顯出欣喜的表情：“我很高興，卡爾。”
　　“一個很明智的主意，”邁克舅舅裁決道，“另外，我自愿把這把琴留給小瑪麗，供她在大學里念書的費用。”
　　那筆貸款并沒有給家里造成麻煩。我進中學后，上午上課，下午就在店里幫忙。
　　在我即將上大學的那年夏天，邁克舅舅溘然長逝，于是他的小提琴便傳給了我。
　　“他們難道沒有讓你們勤工儉學的方案嗎？”一天晚上，父親問我。我告訴他確實有。
　　“我想那樣最好。”他突然說道，“我在你衣柜的抽屜里放了一個信封，里面有兩百元，應該夠繳你開始的那些費用了。你母親可是就指望那把小提琴的。”
　　母親確實是這樣。不過她不再憂心忡忡，這把琴已經屬于我了。
　　在我離家的頭一天，父母都在店里忙著，我提著這把琴來到埃雷特的樂器店。這位老人從后房走出來，眼睛像貓頭鷹般一眨一眨。
　　我打開琴盒：“它值多少錢？”
　　他拿起琴來：“賣二十五元，也許能賣到五十元，這就要看誰愿意要它了。”
　　“可這是一把斯特拉?第瓦里制造的小提琴呀。”我說。
　　“不錯，這上面確實有他的標記，”他彬彬有禮地說道，“許多小提琴上都有這種標記，可并不是真的，這也絕不會是真的。”他好奇地凝視著我，“我以前見過這件樂器，你是不是卡爾?恩格勒的女兒？”
　　“是的。”我簡短地回答道。當然，這把琴我沒有賣掉，我把它帶回家，放到樓上自己的房間去了。
　　在我離家前最后那次晚餐席上，母親偶然朝陳列柜頂上瞟了一眼。“琴呢？”她問道，一面把手貼在自己胸口，“你們把它賣了？”
　　父親顯得很憂慮，直到我搖搖頭。“在樓上我的衣箱里，”我告訴她，“我想把它放到學校我的房間里，平時看到它就使我想到自己的家。”
　　母親高興起來，顯得很滿意。“此外，”我繼續(xù)說道，“那樣的話，如果發(fā)生了什么事我需要錢用，你們就用不著為我擔心了。這就像我擁有了一個裝得滿滿的錢匣子，是這樣嗎，爸爸？”
　　“是這樣，瑪麗，是這樣的。”父親一面回答，一面避開了我的目光。
13.下列對小說相關內容的分析和概括，正確的兩項是（ ）（5分）
A．這篇小說以一件特定的物品為標題，圍繞小提琴展開了一系列故事，產生了寄情于物的表達效果。
B．這篇小說通過舅舅、父親、“我”善意的謊言讓母親寬慰的故事，表現了下層社會人們之間偉大的愛。
C．這篇小說通過舅舅和父親兩個形象的塑造，揭示了人與人之間的偽善，而“我”為了不揭穿親人的謊言，又以善意的謊言隱瞞了事實。
D．這篇小說在塑造人物形象方面以人物心理描寫見長，為讀者展示了兩代人物的復雜情感，行文含蓄。
E．結尾父親估計到“我”知道了真相，既贊許“我”的作法，又為“我”知道真相，過早地承擔家庭的責任而感到無奈和不忍。
14.小說第二段為下文哪些情節(jié)提供了依據？請分條概括這些情節(jié)。（6分）
15. 請先用一句話概括“我”（小瑪麗）這一形象的主要性格特點，進而分析“我”在小說中的作用。（6分）
16. 小說開始說“它在我心中早已不是提琴了”。請結合全文探究小提琴在“我”心中所具有的豐富內涵。（8分）
閱讀下面的文字，完成17---20題。（26分）
趕　 花
陳　毓
管樁樁十七歲那年，管父以一個蒼涼的手勢作別了他十分留意的陽世。管父是個養(yǎng)蜂人。現在，怎么辦呢？管樁樁能做的，就是子承父業(yè)，做養(yǎng)蜂人。
父親每年趕花的時間和線路管樁樁和他母親都知道。雖然他們沒走過那路線，但彼此愛著的人，心和心是相通的。那么多年，管父趕花的線路畫在他們心上了。現在，管樁樁就是把心中的線路在現實中用腳勘踏一遍。他知道在那條路上，什么時間會有什么花在什么地方等著他和他的蜜蜂來。
一月底的時候，管樁樁和他的蜜蜂到達荊州，荊州的油菜花，早的，在二月就有開的，晚的，會開至四月。管樁樁在荊州待到四月底，五一前后轉場至河南，平頂山、三門峽、陜縣，在這段路程里，迎接他們的是一路的槐花。跟著槐花的腳步走，就趕到了山西高平，正是六月時節(jié)，高平的野生黃荊條開得漫山遍野都是。管樁樁有時會給一個詩意的比喻，說那是大自然的心花一朵朵開足了。時間很快走進七月、八月。河南的芝麻開花了，他們就折回去趕芝麻花。
陽光、花香、溫暖，似乎還有父親的氣息，淡淡的，有一點點甜。管樁樁想，在路上，自己的腳印沒準會和父親的腳印重疊呢，自己這回搭帳篷的地方，是否正是父親上回停留的那片地？這樣想的時候，管樁樁心里會有一片朦朦朧朧的幸福與安詳。
九月到來，管樁樁他們就不去更遠的地方了，他們當然可以一年在路上追著花走，一年都活在春天里，如果他們愿意的話。但是，他們在九月要做的一件事，就是回家。管樁樁一直在說“我們”。“我們”，從前是他和他的蜜蜂，現在是他和妻子和蜜蜂。讓妻子待在自己和蜜蜂之間，管樁樁心里的歡喜沒法和外人道，但他就是這樣排序的。從前，管樁樁回家是要看母親，現在回家，是看母親和自己四歲的兒子。
管樁樁是在獨自趕花的第三年結的婚。管樁樁覺得自己的心旖旎如四月的油菜花田。結婚第二年，他們一起上路趕花了。生活真好，管樁樁嘆息一般在心里說。
四月的一天，管樁樁在如海的油菜花田間忙著搖蜜，抬眼的間歇，看見一輛汽車一顛一顛地向自己這邊開來。因為太忙，他沒十分在意來人，他猜他可能是來這里采風的藝術家吧，反正每年管樁樁都會和類似的旅游者、畫家、攝影愛好者相遇。那人倒安靜，顧自忙自己的，停車，選地方，搭帳篷。
黃昏收工后，那人來到了管樁樁的帳篷前，主動請管樁樁夫婦喝了點啤酒，吃了點鐵盒子裝著的食物，管樁樁就用蜂蜜水招待來人，還挖了一大勺蜂王漿勸客人吃，管樁樁說：你吃了吧，保管你這一年都不得感冒。第二天，當他們又忙著搖蜜時那人開車走了，只把一頂帳篷留在半里外。
那人傍晚歸來，果然帶著如槍炮的照相機，折過管樁樁的帳篷，再次請他和妻子吃先一次吃過的東西，和他們聊天，問他們的收入，每年趕花的線路，零零碎碎的話。管樁樁問他是不是記者，他說不是。那你是做什么的呢？那人就在一個本上畫了一座很好看的房子。你是個蓋房子的？那人呵呵笑了，說差不多，是收拾房子里面的。管樁樁推測說，那你是個泥水匠了，刷房子的吧，這倒真是不像。但是，就算猜錯了又有什么關系呢。
第二天一大早，那人就拔帳篷走了。看著他的車子像來時那樣一顛一顛地開走。“嗨，他倒是趕場趕得快呢！” 管樁樁心里說。一個理想油然產生，并迅速生根，轉眼枝繁葉茂。管樁樁想要一輛能裝得下自己和妻子，以及五十箱蜜蜂的大車子。那樣，在往后趕場的日子里，車子就是他們的房子，是他們在路上的家，車子的樣子大概就是大卡車的樣子，改裝后一邊擺放蜂箱，一邊做他和妻子的起居間。
那時候，自己就開著這車，帶著妻子和蜜蜂，在晴空下追趕著鮮花的蹤跡。他們到達的區(qū)域將會擴大，他們要從海南沿海北上，要去云南羅平、貴州安順、安徽歙縣、江西婺源、江蘇興化、甘肅隴南、新疆昭蘇大草原，還要去青海湖，去陜西漢中……那都是他聽別的趕花人說過的地方。他們夸說那些地方的美，說那里的油菜花田是世界上最動人的風景。
開著那輛車，追著趕著，沒準他們就把中國走遍了呢。
17．下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(　6分　)
A．管樁樁十七歲那年，作為養(yǎng)蜂人的父親去世了，管樁樁情非得已，只能子承父業(yè)做了一名養(yǎng)蜂人。
B．管樁樁一年中大部分時間在外趕花，活在春天里，但跋涉奔波的辛勞可想而知，而他卻發(fā)自內心地高興，喜歡這樣的生活。
C．小說中寫到的花如油菜花、芝麻花、槐花和荊條花等都是“生活之花”，而不是風花雪月之花，趕花就是管樁樁的生存、生活的手段，在管樁樁看來并不浪漫，也無詩意。
D．小說主要運用了心理描寫來刻畫主人公形象，塑造了一個熱愛自己的職業(yè)，熱愛生活，熱愛家人，充滿幸福和理想的青年農民形象。
E．二十歲的管樁樁結了婚，從此他開始和妻子一起趕花，這才開始體會到生活的幸福，他的心里也開始有了更多的牽掛。
18. 結合全文，簡要分析小說題目“趕花”的含意及作用。（6分）
19．小說中寫“那人”的情節(jié)在文中有什么作用？請簡要分析。（6分）
20．青年農民進城務工是當今中國農村社會的主流，而在《趕花》中讀者看到的卻是一個子承父業(yè)的形象，你認為這個形象有現實生活的基礎嗎？他的存在有現實的積極意義嗎？小說描寫的他的幸福感合情理嗎？請你就這三方面的問題任選其中一個加以探究。（8分）
六、作文（60分）
21.《相聲百年經典》一書中，作者記述了著名相聲大師侯寶林先生的一段往事。在排演相聲《關公戰(zhàn)秦瓊》時，他特地去請教了京劇表演藝術家這樣一個細節(jié)問題：關公那個代表性的亮相姿勢，究竟是左手捋髯、右手背在身后，還是右手捋髯，左手背在身后？對大師的這種做法，人們無不稱嘆，你又有何感受？
全面理解材料，選好角度構思作文。自主確定立意，確定標題；不要脫離材料內容或含意范圍作文，不要套作，不得抄襲，寫一篇不少于800字的議論文。
2012～2013學年度高二上學期三調考試
高 二 年 級 語 文 試 卷 參 考 答 案
附譯文：附譯文：
索湘，字巨川，滄州鹽山人。開寶六年進士，初入仕為鄆州司理參軍。
齊州有大案，牽連逮捕一千五百人，司法部門不能判決，索湘接受詔令審訊，事情隨即得以明白。太平興國四年，轉運使和峴推薦他，充任度支巡官。下詔到東岳舉行封禪典禮，索湘與劉蟠共同掌管泰山路轉運事，又任為河北轉運副使。索湘掌管供給，以能干聞名。
第二年，契丹入侵，朝廷的軍隊在君子館失敗，敵兵乘勝占據中渡橋，堵塞土門，將要趕赴鎮(zhèn)州。將領們計議未定，索湘給田重進謀劃，集結大隊向東行進，聲言會合高陽關的軍隊，敵人認為是這樣(上當)，就聚眾在平虜城攔截我軍。夜里兩更時，帶領軍隊往南走，直接進入鎮(zhèn)陽，占據唐河，乘敵人沒有防備而攻破營寨柵欄。等到敵兵發(fā)覺，全部逃走。端拱二年時，選為將作少監(jiān)。
沒過多久，有人控告索湘擅自換府庫中的縑來供自己使用，索湘獲罪而降授為膳部員外郎、相州知州。當時有群盜聚集在西山下，謀劃切斷澶州河橋進攻磁州、相州，扛著旗子敲著大鼓，白天抄掠搶劫，鄰州征調士兵一千人去追捕，沒有人敢靠近。索湘挑選州軍得到精銳的士兵三百人，偵察匪盜入境，突然襲擊而全部把他們抓獲。轉運使王嗣宗把情況上報，下詔恢復索湘過去的官位。索湘讓忻州推官石宗道、憲州錄事胡則做辦事官，命令他們來跟隨自己，所到的州縣，檢查其簿冊。兩人后來都歷任清要的職位。第二年，王超等率領軍隊趕赴烏白池，到達無定河。無定河水源干涸，軍士干渴疲乏。這時，索湘已經運送一千把大鍬到了，下令鑿井，大家得以度日。
真宗即位，索湘入朝為右諫議大夫。又充任河北轉運使，所屬州的百姓有釀酒的，每年納稅很少，不法之徒因此作奸犯盜。索湘上奏廢止。德州過去用百姓馬匹供驛站使用，又役使百姓徒步運送，索湘用官兵的馬和士兵來代替，人們都認為便利。正逢內殿崇班閻日新建議，請求在靜戎、威虜兩軍設場賣茶葉，收取利潤來資助軍用。索湘說不好，就停止。
成平二年，索湘入朝為戶部使。接受詔令詳細審定三司的編敕，因與王扶私相囑托，擅自改易戶籍而犯罪，責罰降授為將作少監(jiān)。
四年，去世，皇帝下詔派遣他的兒子索希顏治理喪事，由驛站送回鄉(xiāng)里安葬。
16.解析：小提琴在“我”心中，早已具有了豐富的象征意義。2分①關鍵時刻舅舅決定賣琴幫助我們，后來又把它作為財產送給我；母親不愿輕易賣琴：琴是親情的象征；2分②父親得知琴是贗品卻并不說破，而是巧妙地保護著舅舅的夢想和母親的希望：琴是善良心地的象征；2分③“我”得知真相后，理解并學習父親的處理方式，琴見證了父親對“我”的影響：琴是精神財富的象征。2分（此題需要多角度分析，言之成理即可）
17．BD　注意此題滿分是6分，錯一個給3分。[解析] A項“情非得已”不恰當，從文中信息看，管樁樁雖有不得已的原因，但還是很喜歡這份職業(yè)的。C項“在管樁樁看來并不浪漫，也無詩意”是錯誤的。E項“二十歲的管樁樁結了婚，從此他開始和妻子一起趕花”，文中說“結婚第二年，他們一起上路趕花了”；“這才開始體會到生活的幸福”也是錯的。
18．[答案] 含意：①趕花就是“趕”生活，因為這是管樁樁養(yǎng)蜂采蜜賴以生活的手段 1分；②趕花更是“趕”理想，是主人公追求幸福美好生活的象征，是主人公實現人生價值的途徑1分。
作用：①“趕花”是小說結構全篇的線索2分，②同時也給小說營造了一種詩意的氛圍2分。
[解析] 趕花是主人公的生活方式，也是他實現人生價值和生活理想的方式，可以把它看作是對生活和理想的追求。其作用就是貫穿整個故事情節(jié)，并營造美好的境界。
19．[答案] ①引出下文管樁樁新的趕花理想(結構)；②推進小說情節(jié)發(fā)展(使文章敘事有波瀾，從而吸引讀者)(情節(jié))；③豐富了管樁樁的人物形象(人物)；④深化文章主旨，突出了主人公對生活的熱愛及對幸福的不斷追求(主題)。 （此題答出任意三條即可得滿分，一條2分）
[解析] 小說中出現的“那人”推動了故事情節(jié)的發(fā)展，從他那里主人公管樁樁有了新的理想追求，豐富了人物形象，并進一步彰顯了文章主題。
20.[答案] 觀點一：有現實的生活基礎。①農民進城務工的很多，但大多數人最終還會回到農村，回到農業(yè)上來，他們的根在農村。②農村中還有相當一部分人在堅守，管樁樁只是他們中的一個典型而已。③以農為本的觀念在中國人的心目中根深蒂固，這也是管樁樁這樣的青年農民能夠坦然地在農村生活的原因。
觀點二：有現實的積極意義。①管樁樁積極樂觀地對待“趕花”的態(tài)度告訴讀者，只要做好自己的事情，就會有幸福，有快樂。②管樁樁“趕花”的工作經常奔波在野外，應該是很辛苦的，但管樁樁卻充滿幸福，這告訴讀者，生活也好，工作也罷，珍惜眼前擁有的就會幸福，就會成功。③管樁樁的形象給人們更深廣的現實思考，解決“三農”問題，從農民方面入手可能也是一個不錯的途徑。
觀點三：管樁樁的幸福感合情合理。①管樁樁這種幸福感符合小說《趕花》自身的敘事邏輯。②從個性心理看，管樁樁的幸福感與他對“趕花”的熱愛有著密切的關系。③管樁樁在“趕花”的過程中感受到了親情，充滿了快樂，有滿懷渴望想要更好地去“趕花”的情感。 (觀點明確2分，理由充分6分；認為不合情合理的觀點也可以，只要談出得當的理由即可) [解析] 不管明確何種觀點，一定要緊扣管樁樁“趕花”以得到生活幸福的這個故事主線，論述要合理，理由要充分。
21.寫作提示]　這是一道新材料作文題，材料作文審題是關鍵。閱讀這則材料，從不同角度去揣摩材料內涵，可以得出不同的作文立意：一是抓住“細節(jié)”二字，可以得出“細節(jié)決定成敗”的哲理；二是抓住“請教”二字，可以得出“要虛心求教”的觀點；三是體味侯寶林先生探究問題的特點，得出“要有認真的態(tài)度，要學會做人，學會做事”的作文立意。
用細節(jié)綻放美麗
孟凡琦
　　用心做好每一個細節(jié)，成功的玫瑰終將綻放出最動人的美麗。
　　 --題記
　　山間的花兒知道，自己只能盛開一次，因此，它細心地張開每一片花瓣，細心調整每一片花瓣的角度和色彩，最終綻放出令人驚嘆的高雅。
　　天上的彩霞知道，自己只能絢爛一次，因此，它細心地鋪開每一片云霞，用心設計每一片云霞的濃重輕淡，用心舒卷霞光的燦爛和風采，從而成就了上帝領空那最美的花園。
　　青春的我們知道，我們只能年輕一回，所以我們必須認真把握好生命中的每一個細節(jié)，靜靜地守候成功殿堂的幸福花開。
　　細節(jié)決定成敗，成敗系于細節(jié)。
　　遙想戰(zhàn)國時代，藺相如大智大勇而又慎于細節(jié)，把握好獻璧于王而請指示于王的關鍵時刻，方能夠有禮有節(jié)，不辱使命，完璧歸趙。而一代劍客荊軻雖剛勇過人，但在“執(zhí)秦王之手，握秦王之袖”的關鍵之處猶豫徬徨，致使良機錯過，釀成了刺秦不成，荊魂歸陰，血濺秦廷的莫大遺憾，亦為千古之人敲響了“切莫疏于細節(jié)”的警鐘。
　　細節(jié)決定成敗，成敗系于細節(jié)。
　　放眼航天事業(yè)，我國“神州七號”之所以能夠發(fā)射成功，是因為航天人細心嚴謹，認真把握飛船發(fā)射的每一個數據，每一個程序，每一個細節(jié)。而美國的“挑戰(zhàn)者號”航天飛機發(fā)射升空后不幸失事墜毀，七名宇航員全部罹難，究其原因，僅僅是因為一個細節(jié)沒有做到位。小小的細節(jié)失誤，造成慘重的航天事業(yè)損失，令人驚愕，令人扼腕沉思。
　　細節(jié)決定成敗，成敗系于細節(jié)。
　　相聲大師侯寶林先生長于幽默而慎于細節(jié)，終成為相聲表演藝術大師；貝多芬才華超人而又慎于細節(jié)，注重推敲每一個音符，他的交響曲才成為最美的“天堂之音”；我國歷代的偉大詩人，文采雄奇而又秉承“吟安一個字，捻斷數莖須”的原則，才有了“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”的瀟灑飄逸，才有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的新奇別致，才有了“問渠那得清如許？為有源頭活水來”的睿智哲理。
　　細節(jié)決定成敗，成敗系于細節(jié)。
　　當然，這里的慎于細節(jié)并不是不辨本末；這里的細致入微，并不是要畏首畏尾。胸有全局而又慎于細節(jié)，大智大勇而又細心慎重，這才是人生成功的有力保障。
　　山間的花兒，用細心描繪高雅；天空的云霞，用細心潑灑絢爛。我們--風華正茂的莘莘學子，也一定會用“慎于細節(jié)”綻放人生的美麗。
　　[名師點評]　本文的突出亮點是立意清晰、深刻。“細節(jié)決定成敗，成敗系于細節(jié)”的主旨紅線句，在文中屢屢出現，使作文立意鮮明。文章后半部分“辯證歸納”段行文精警深刻，新穎獨到；結尾段，既巧妙地照應了開頭，深化了主旨，又頗有詩情畫意，含蓄而雋永，令人回味無窮。

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